2023年模范教師先進(jìn)事跡材料標(biāo)題 模范教師先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)8篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-03 12:33:02
2023年模范教師先進(jìn)事跡材料標(biāo)題 模范教師先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)8篇)
時(shí)間:2024-01-03 12:33:02     小編:ZS文王

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

模范教師先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇一

王xx,xx縣xx鎮(zhèn)xx村張xx小組人,是一個(gè)普通的農(nóng)村家庭主婦。她擁有一個(gè)鄰里都羨慕幸福大家庭,全家共計(jì)14口人,有2個(gè)兒子,1個(gè)女兒,全家人遵紀(jì)守法,尊老愛幼,家庭和睦,幸福美滿。她和愛人王玉崗,夫妻恩愛,共同創(chuàng)業(yè),自力更生發(fā)展種養(yǎng)殖,并創(chuàng)辦食品油加工廠,夫妻二人生活雖然不算富裕,但通過勤勞的雙手,日子也過的和和美美,鄰里鄰居都豎起大拇指,被村委評(píng)選為“十星級(jí)文明戶”。

“家和萬事興”,這是她經(jīng)常說的一句話。尊老愛幼、勤勞致富,是她們一家人的生存理念。多少年來,她和她愛人始終孝敬老人。婆婆在世時(shí),因年邁腿腳不方便,她負(fù)責(zé)婆婆的起居及飲食照顧,與婆婆一同吃住,為婆婆洗衣做飯,陪老人家聊天,讓婆婆度過了衣食無憂、幸福快樂的晚年?,F(xiàn)在她的父母都已年邁,她定時(shí)跑幾十公里給生父母洗衣、做飯,陪伴父母聊天,父母住院時(shí),更是不離不棄,主動(dòng)照顧,減輕兄弟姐妹的負(fù)擔(dān)。

她和她愛人當(dāng)初以養(yǎng)豬起家,之后開過加油站,創(chuàng)業(yè)期間,以身作則,抓住機(jī)遇,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),2012年利用自家條件,成功開辦“xx縣靖春陽油籽加工廠”,搞起了食品油加工,為了讓老百姓吃上健康放心的食用油,王玉崗多次試驗(yàn)進(jìn)行古法壓榨,總算獲得了成功,她家的油坊是xx縣首家掌握運(yùn)用古法工藝、水蒸壓榨的食品油加工廠,壓榨的純天然綠色植物油熱銷市場(chǎng),獲得了顧客們的一致好評(píng),曾榮獲“首屆舌尖上的榆林”美食節(jié)食用油類一等獎(jiǎng),參加過曲江國際會(huì)展、xx縣優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品推介會(huì)、第八屆中國國際現(xiàn)代農(nóng)業(yè)博覽會(huì)和第四屆北京國際優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品展示交易會(huì)。這八年,她的愛人在創(chuàng)業(yè)的道路上歷經(jīng)挫折,艱苦奮斗,加工廠在市場(chǎng)上站穩(wěn)了腳跟,收入穩(wěn)定,成為了村里的致富能手。夫妻二人掙了錢也不忘回饋社會(huì)。在2020年抗擊疫情期間,王玉崗作為一名農(nóng)民企業(yè)家,他們主動(dòng)獻(xiàn)愛心,向武漢疫情愛心捐贈(zèng)食用油100桶(1。8l),為孩子們樹立了良好的榜樣。2019年,他們利用自家閑置地,種植了10畝果樹,同時(shí),創(chuàng)辦了xx縣云浪種植農(nóng)民專業(yè)合作社,進(jìn)行科學(xué)、規(guī)模化種植。果樹種植雖然在山區(qū),但是在她和她愛人勤學(xué)好問,跟村里的果樹種植專家請(qǐng)教學(xué)習(xí),精心施肥、修剪、澆水,今年的長勢(shì)特別好,預(yù)計(jì)2年后就可以掛果,村里的果農(nóng)都夸他們一家人都是“能人人”。

對(duì)于孩子們的教育,她注重言傳身教,從小教育引導(dǎo)子女要學(xué)會(huì)尊老愛幼,誠實(shí)做人的道理,要努力工作,做對(duì)社會(huì)有用的人,在工作中要甘于吃苦、樂于吃苦、干一行愛一行。孩子們健康成長,兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,在父母的熏陶下,兒女們都認(rèn)真工作,踏實(shí)努力,在各自的工作崗位上取得了優(yōu)異的成績。在兒女忙碌的時(shí)候,她和她愛人主動(dòng)為兒女照看孩子,培養(yǎng)孫子、孫女獨(dú)立自主的能力,讓兒女能夠安心努力工作,為孩子們解決了后顧之憂。

她們一家人甘于奉獻(xiàn),樂于助人,在鄰居有困難的時(shí)候,積極伸出援助之手,鄰居家里停水時(shí),將家里的水主動(dòng)提供給鄰居,幫助鄰居克服困難。她和她愛人雖然年過半百,依然堅(jiān)持樂觀向上的態(tài)度,堅(jiān)持誠信經(jīng)營、勤勞致富,但是仍然積極樂觀,熱愛自己的事業(yè),積極學(xué)習(xí)近平總書記的發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要講話,堅(jiān)持“活到老學(xué)到老”,帶動(dòng)全村致富。他們不辭辛苦,一心投入事業(yè)中,對(duì)生活的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的奮斗精神,是孩子和鄰居們的榜樣。

模范教師先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇二

王多林,男,__年8月出生,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師。__年參加工作,__年調(diào)入民勤四中工作至今,現(xiàn)任民勤四中高三年級(jí)組組長。二十多年來,王多林同志愛崗敬業(yè),模范履行教師職責(zé),以人為本,關(guān)心學(xué)生全面成長,在平凡的崗位上默默無聞地用愛心、激情、理性書寫著人生的華美篇章,在教育教學(xué)教研工作中做出了突出貢獻(xiàn)。

一段經(jīng)歷,為事業(yè)積蓄著一分資本。

王多林同志是__年6月民勤縣教委第一次采用統(tǒng)一考試形式選拔的民辦教師。他剛剛參加工作時(shí),在全縣最偏僻生活條件極差的昌盛中學(xué)任教。在此期間有三件事令其同行對(duì)他刮目相看,使他在昌盛鄉(xiāng)、昌寧鄉(xiāng)(與昌盛相鄰)師生中小有名氣。一是他主動(dòng)請(qǐng)纓帶初三語文課,一年后中考,該班學(xué)生語文平均成績就名列全縣第三(當(dāng)時(shí)全縣有二十六所鄉(xiāng)辦初中),成績喜人;二是就在這一年,他自己也參加了中考,雖未能被錄取(與民辦教師政策有關(guān)),但考分很高;三是在__年全縣中小學(xué)教師過關(guān)考試中,過關(guān)率只有19%,他輕松過關(guān)。__年他以全市第一的成績考入武威師范民教班學(xué)習(xí),__年畢業(yè)分配到東壩鎮(zhèn)中學(xué),一直教初三語文兼班主任。他工作勤勉,樂教好學(xué),成績突出,領(lǐng)導(dǎo)同行、家長學(xué)生對(duì)他好評(píng)如潮。__年他從甘肅省教育學(xué)院脫產(chǎn)學(xué)習(xí)回來后,被縣教育局提名選調(diào)到民勤四中工作。

到新的單位,他憑著自己高尚的師德情操,積極的工作態(tài)度,蓬勃的工作熱情,扎實(shí)的知識(shí)功底,靈動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格,贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信賴,得到了同行的贊許,受到了學(xué)生的尊敬。在平凡的崗位上,他繼續(xù)自強(qiáng)不息,書寫著教書育人的新輝煌。

一片愛心,把班級(jí)凝聚為一個(gè)家庭。

二十多年的教育教學(xué)生涯,王多林同志一直擔(dān)任班主任工作,為了讓學(xué)生身心健康,全面發(fā)展,適應(yīng)新時(shí)代素質(zhì)教育的要求,他不斷探索,努力向班級(jí)管理要質(zhì)量。他的班主任工作經(jīng)歷了由先前的摸石頭過河,到后來的靠經(jīng)驗(yàn)帶班,發(fā)展為用理論指導(dǎo)實(shí)踐的循序漸進(jìn)的過程。

結(jié)合教育實(shí)踐以及在工作中的困惑,他重讀大學(xué)課本《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,以求指導(dǎo)帶班,他還向同事借來魏書生的《班主任工作漫談》,讀之猶如春風(fēng)拂面,醍醐灌頂,頓悟了“教育是一門藝術(shù)”的深層含義。工作之余,他帶著筆記本到學(xué)校圖書室學(xué)習(xí)教育理論專著,到閱覽室去翻閱《班主任》、《班主任之友》、《甘肅教育》、《現(xiàn)代中學(xué)生教育》、《中學(xué)生心理》、《中國家庭教育》等雜志,他的帶班方法、教育理念正在經(jīng)歷著從感性到理性的質(zhì)的轉(zhuǎn)變,逐步行成了屬于自己的個(gè)性化的班級(jí)育人風(fēng)格。他主張民主管理,實(shí)施耐心教育,“班級(jí)是我家,自己是主人,人人有事做,事事有人管”,讓學(xué)生做生活、學(xué)習(xí)、管理的主人。他深知愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中,起著無可替代的作用,堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行”?!案腥诵恼吣群跚椤保趵蠋熋恳痪潢P(guān)切的話語,一個(gè)親切的手勢(shì)都給學(xué)生帶來無限溫暖,點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,從而拉近師生間的距離。親其師,信其道,學(xué)生尊重他,崇拜他;學(xué)生感受著他的愛心,生活學(xué)習(xí)十分安心。

高一新生剛?cè)胄?,編進(jìn)他的班,他組織第一次班會(huì),就語重心長地說:“同學(xué)們,班級(jí)就是我們的家,我們都是這個(gè)家的主人,自己的事要自己做,要努力管好自己,學(xué)會(huì)理解別人,幫助別人,人人都有一片愛心,我們這個(gè)家就會(huì)充滿溫馨?!睂?duì)第一次離開父母來縣城讀書的孩子,他更是關(guān)懷備至:教他們整理床鋪,幫他們擺放生活用品,培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。冬去春來,同學(xué)們換上了單薄的衣裳,王老師提醒大家:“這幾天,穿厚點(diǎn),別感冒了?!毕哪┣锍酰鞗隽?,上課前,王老師說:“又是一年秋風(fēng)勁,我們寧可不要風(fēng)度,也要保持溫度?!币痪渚錁銓?shí)的話語,使同學(xué)們心里暖洋洋的。明天就要高考了,畢業(yè)班班主任們把同學(xué)們組織到校園一角,做最后的動(dòng)員講話。王老師問同學(xué)們:“大家準(zhǔn)備好了嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“準(zhǔn)備好了!”王老師建議大家握握手,相互鼓鼓勁,為明天加油,同學(xué)們也紛紛和王老師握手,在師生的手掌心、眼神中傳遞著自信,凝聚著力量,大家感受著溫暖,得到了鼓勵(lì),對(duì)高考信心倍增。

20__屆畢業(yè)生張尚德,愛打籃球,智力較好,但學(xué)習(xí)很差,還經(jīng)常違犯紀(jì)律,是個(gè)名符其實(shí)的雙差生,其他任課老師多次教育,都收效甚微。一次,張尚德患了重感冒,幾天不能到校上課,王老師幾次去看他,并為他補(bǔ)課。那些日子恰巧王老師也患了胃病,接連幾天打吊針,但一次也沒影響給他補(bǔ)課。一天晚上,當(dāng)張尚德發(fā)現(xiàn)老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時(shí),才知道老師是在帶病為他補(bǔ)課,他感動(dòng)得流下了眼淚,當(dāng)即向老師發(fā)誓要做個(gè)好學(xué)生,一片愛心贏得一份真情。后來,張尚德同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,而且成為自覺遵守紀(jì)律,樂于助人的優(yōu)等生,當(dāng)年考上了西北師范大學(xué)。

做為班主任,王老師無微不至地關(guān)心著學(xué)生的生活,想方設(shè)法為學(xué)生排憂解難,盡心盡力為學(xué)生的未來著想。20__年,他的學(xué)生劉青蓉考取了中南大學(xué),可家庭窮困潦倒,父母無力供他讀書上學(xué),看著淚流滿面的學(xué)生,望著泣不成聲的家長,王老師憂心如焚,多方奔走,聯(lián)系讓她利用暑假去當(dāng)家庭教師自己掙一點(diǎn)學(xué)費(fèi);高校開學(xué)了,在王老師、班級(jí)同學(xué)、學(xué)校和其他社會(huì)力量的救助下,劉青蓉終于踏上求學(xué)坦途。李曉東同學(xué)母親長期生病,父親在外打工,家境十分困難??伤谏铣踔袝r(shí)就染上了抽煙、打臺(tái)球、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的壞習(xí)慣,上了高中,舊“病”復(fù)發(fā),常常偷上網(wǎng)吧,夜不歸宿,周末也很少回家。王老師為了挽救他,經(jīng)常找他談心,給他買學(xué)習(xí)用具、復(fù)習(xí)資料。五一長假,王老師買了禮物,帶著他到鄉(xiāng)下看望他重病的母親,老師的一片苦心、愛心深深地打動(dòng)了他。從此,他遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧,改掉了不良習(xí)氣,刻苦學(xué)習(xí),最終以571分的成績考入了蘭州交通大學(xué)。李曉東同學(xué)感激地說:“有緣給王老師當(dāng)學(xué)生,是我最大的榮幸?!边@些年,他為貧困學(xué)生助學(xué)捐資超過了4000元。

他憑著一片愛心真情,溫暖著一個(gè)班級(jí),使孩子們組成一個(gè)充滿活力的和諧的“大家庭”。因?yàn)樗陌嗉?jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng),為其他班級(jí)的管理做出了榜樣。他所帶的班集體十多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”、“文明班級(jí)”、“‘五四’紅旗團(tuán)支部”,他本人也多次被授予“優(yōu)秀班主任”、“德育工作先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào)。

在年級(jí)管理方面,他把自己的班級(jí)管理方法推而廣之,以學(xué)生的發(fā)展為本,重視師德師風(fēng)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè),制定出“年級(jí)組管理制度細(xì)責(zé)”,讓各班班長輪流值周,填寫“年級(jí)組工作日志”,讓學(xué)生參與到管理中來,形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機(jī)制。

近些年,高三畢業(yè)年級(jí)每年都有1800多名學(xué)生,60多位教師,組織管理、教育教學(xué)的任務(wù)很重,升學(xué)的壓力也很大,作為年級(jí)組長,王多林老師天天堅(jiān)持早來晚走,深入掌握每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題。經(jīng)常深入課堂聽課,把握整個(gè)年級(jí)的教學(xué)狀況,了解高考信息,分析月考情況,研究探討高三教學(xué)規(guī)律,積極推動(dòng)校際交流,為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)著自己的一份力量。他還兼任高一年級(jí)一個(gè)班的語文課,備課、上課、測(cè)試、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,總覺得時(shí)間不夠用,恨不得生出三頭六臂,一天當(dāng)作兩天用。超負(fù)荷的工作,常使他疲憊不堪,但憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠,憑著對(duì)學(xué)生無私的愛,他無怨無悔,勤勤懇懇,忠實(shí)履行自己的職責(zé)。

有付出就會(huì)有回報(bào),一份耕耘一分收獲,他的班級(jí)、年級(jí)組工作和高考的成績年年得到學(xué)生、家長、學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。他的工作真正體現(xiàn)了他的人生追求:“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單?!?/p>

一腔激情,使課堂亮麗成一道風(fēng)景。

要作一名合格的人民教師,除了具有高尚的師德,還必須具備廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。走上語文教壇后,他追求的目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的語文教師,成為同行們信賴的權(quán)威,學(xué)生們敬仰的老師。可要達(dá)到這一目標(biāo)談何容易,他充分挖掘自己的潛能,養(yǎng)師德,積師識(shí),練師能,以工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷追求高境界,漸漸靠近理想的彼岸。多讀書讀好書,給自己“充電”“蓄水”;只有這樣才能在教學(xué)中厚積薄發(fā),游刃有余。他不僅廣泛涉獵中外名著,有選擇地精讀經(jīng)典作品,研究文學(xué)評(píng)論,以豐富自己的文學(xué)素養(yǎng),而且有重點(diǎn)地閱讀有關(guān)美學(xué)、史學(xué)、考古學(xué)等領(lǐng)域的經(jīng)典著作,以拓寬自己的視野,豐富自己的人文內(nèi)涵。他對(duì)語文教學(xué)具有直接作用的《中學(xué)語文教學(xué)》《語文教研通訊》《教學(xué)與研究》《課程、教材、教法》等雜志閱讀借鑒,用功尤甚。堅(jiān)持不懈地閱讀使他受益匪淺。坦誠地向前輩、名師、同事學(xué)習(xí)。東壩中學(xué)和四中都有語文學(xué)科的老前輩、權(quán)威,王多林老師主動(dòng)走近同事,聽他們上課、評(píng)課,真誠地向他們請(qǐng)教,在他們身上學(xué)到了敬業(yè)精神、為人之道,學(xué)到了很多語文教學(xué)專著中沒有的范例,在汲取和改造中鍛煉了他的攻玉之術(shù)。更可貴的是他謙遜地向?qū)W生學(xué)習(xí)。很多學(xué)生思維靈活,學(xué)有專攻,術(shù)有所長,他充分利用課堂交流向他們學(xué)習(xí),這不僅讓他學(xué)到了許多新知識(shí),而且激發(fā)了學(xué)生的自我成就感,使教學(xué)相長,為學(xué)生和同行樹立了榜樣。

在備課中,王老師備教材,備學(xué)生,備過程,備情景。他對(duì)教材深鉆細(xì)研,既能從文字基礎(chǔ)到文學(xué)表述去拓展文章的文化層面,又能從教材的時(shí)代背景到現(xiàn)實(shí)意義,挖掘其人文內(nèi)涵,進(jìn)而依據(jù)大綱決定講析的主次詳略,選擇合適的教學(xué)方法。在對(duì)教材透徹理解的基礎(chǔ)上,他總結(jié)出了一些帶有規(guī)律性的行之有效的教學(xué)方法:“操作閱讀,激活課堂”的自主讀書法,理解文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)的“豎式圖解法”,教學(xué)議論文、記敘文采用“要素教學(xué)法”,使學(xué)生聽而有序,學(xué)而有法。為了激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的熱情,使學(xué)生積極思考,主動(dòng)學(xué)習(xí),他依據(jù)教材的文體特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生或朗誦,或表演,或辯論,或觀賞,甚至由學(xué)生來講新授課,并適時(shí)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,使課堂教學(xué)形式多樣,有聲有色,氣氛活躍,每節(jié)課他都用一腔激情,聲情并茂地引領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)語文學(xué)習(xí)的殿堂,享受著語文學(xué)習(xí)的樂趣。

他的課堂教學(xué)特色是教師激情滿懷,活力四射,學(xué)生熱情高漲,自主快樂。在20__年和20__年全縣高中教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)中,他執(zhí)教的《哀江南》(演戲—解析—練習(xí)語文教學(xué)模式課)和“科學(xué)類文章閱讀—高考復(fù)習(xí)專題‘散文化’教學(xué)探索”示范課均得到我縣教育權(quán)威及評(píng)委老師的贊賞。他兩次榮獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)和“縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師”稱譽(yù)。其課堂教學(xué)實(shí)況被制作成錄像片在全縣宣傳觀看,兄弟學(xué)校常有慕名而來聽課的老師,教育界同仁都說聽他上課是一種美的享受,他的課堂教學(xué)是一道亮麗的風(fēng)景。

他結(jié)合學(xué)校實(shí)際,探索推行學(xué)生評(píng)教制度(他稱為學(xué)情調(diào)查)。每個(gè)學(xué)期分期中和期末兩次,設(shè)計(jì)好表格讓學(xué)生對(duì)自己的課堂教學(xué)從教學(xué)組織、方式、效果,課外輔導(dǎo),作業(yè)布置與檢查等方面進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。這一制度的實(shí)施,真正轉(zhuǎn)變了他的學(xué)生觀、教育觀。因?yàn)樗鹬貙W(xué)生,從而使師生關(guān)系融洽和諧,學(xué)生的主體地位得到真正落實(shí),推動(dòng)了課堂教學(xué)的民主化,使學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人。他的這一創(chuàng)新評(píng)教方式得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,并在全校推廣,有效推動(dòng)了全校課堂教學(xué)的改革。

一種理性,讓教研播灑出一地綠蔭。

學(xué)無至境,教海無涯,“以研促教”是提高教學(xué)水平的必由之路。王多林老師立足本校實(shí)際,對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐不斷進(jìn)行理性的思考,努力探求使教師教得愉快、學(xué)生學(xué)得輕松更有效提高教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑。他提出了“學(xué)科組集體備教材,年級(jí)組集體備學(xué)生”以形成教育合力的教育教學(xué)新理念,為教師的教育和學(xué)生的學(xué)習(xí)播灑了一地綠蔭,有效推動(dòng)著四中學(xué)科組、年級(jí)組的教研工作,使教育教學(xué)取得了事半功倍的效果。二十多年來,他在教學(xué)之余,通過自學(xué)、進(jìn)修先后取得了大專本科學(xué)歷,參加了市教育局組織的現(xiàn)代教學(xué)手段培訓(xùn)、省教育廳組織的高中新課程培訓(xùn)。為了使自己的教學(xué)更上新臺(tái)階,他或利用假期自費(fèi),或爭(zhēng)取學(xué)校委派,走武威,上蘭州,學(xué)習(xí)名師程紅兵、竇桂梅上課,聆聽專家錢夢(mèng)龍、魏書生作報(bào)告。在平時(shí)的工作中,他總是自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平和管理水平。作為年級(jí)組長,他帶頭積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,探索新的教學(xué)模式,實(shí)施分層教學(xué),教學(xué)效果顯著,教學(xué)成績突出。在學(xué)校、縣教育局歷次舉行的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中多次獲一等獎(jiǎng)。他所參與研究的課題“雙主導(dǎo)學(xué),創(chuàng)新教學(xué)模式的構(gòu)建與運(yùn)用”、“素質(zhì)教育觀下的‘德育五化模式’”分別獲甘肅省基礎(chǔ)教育教學(xué)優(yōu)秀成果一、二等獎(jiǎng)。多次在全縣組織的高考研討會(huì)上做交流發(fā)言,參與編著校本教材《高考語文專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)》五本,兼任《沙星》文學(xué)社編委和學(xué)?!白x書論壇”組委委員,并多次組織年級(jí)組各課任老師,為高三學(xué)生進(jìn)行考前思想輸導(dǎo)工作和高考專題講座。先后在《甘肅教育》、《武威教育》等學(xué)術(shù)期刊上撰寫發(fā)表論文10多篇。在教學(xué)中,他不斷地探索先進(jìn)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,所任學(xué)科會(huì)考成績、高考成績一直名列全縣前茅,20__、20__、20__年高考平均成績?nèi)h排名第一。在縣市高中語文知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽活動(dòng)中,其獲獎(jiǎng)學(xué)生達(dá)60多人次,指導(dǎo)學(xué)生在各類報(bào)刊發(fā)表習(xí)作40余篇。

20__年以來,王多林老師一直擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班教學(xué)和班主任工作,他不辜負(fù)學(xué)校和社會(huì)的厚望,面對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家庭的壓力,克服重重困難,先后為人大、蘭大、南開、同濟(jì)、西安交大等名牌和重點(diǎn)院校輸送新生200多人,(其中姜在忠、姜園同學(xué),在當(dāng)年高考中分別以656分、635分的成績位列全省文科第6名和第16名)20__年獲縣級(jí)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào),20__年被確定為“中學(xué)語文學(xué)科骨干教師”。

在教育教學(xué)這片沃土上,王多林老師是一位默默地耕耘者,他雖平凡普通但不平庸,他用高尚師德、拳拳愛心、澎湃激情和靈動(dòng)理性不斷播灑著美的種子,我們看到在希望的原野上,綻放的是爛漫的花,結(jié)出的是豐碩的果,長成的是參天的樹,這樣的平凡人生是光彩照人的!

模范教師先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇三

個(gè)人控制檢查是從思想到工作和生活的報(bào)告,指出他們做得好的地方和需要糾正的地方。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

2020年9月29日下午我校黨總支組織全體黨員觀看了張桂梅先進(jìn)事跡專題片,我通過學(xué)習(xí)并進(jìn)行了對(duì)照檢查,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、學(xué)習(xí)張桂梅精神體會(huì):

1、張桂梅老師無論處境如何艱難,都始終堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)守初心和使命,把信仰化作精神支柱,與疾病抗?fàn)?,?jiān)守三尺講堂,深深扎根和服務(wù)邊遠(yuǎn)民族地區(qū)教育事業(yè),矢志不渝地履行共產(chǎn)黨員的崇高使命。思想有武裝,行動(dòng)才有方向。我們的人生要想有所作為,必須堅(jiān)守為民族謀復(fù)興、為人民謀幸福的初心,堅(jiān)定“奮斗的青春最幸?!边@一人生信念,在新征程的熔爐中鍛造自己,自覺運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦武裝自己。

2、張桂梅老師注重學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)過硬,評(píng)選為全國最美鄉(xiāng)村教師,榮獲興滇人才獎(jiǎng)。新時(shí)代的教育,給我們每一個(gè)教師提出了新的挑戰(zhàn),我們黨員教師應(yīng)該向張桂梅學(xué)習(xí),在改革的浪潮中勇立潮頭、奮勇向前。這就需要我們深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),把專業(yè)學(xué)精;還要涉獵其他知識(shí),把見識(shí)學(xué)廣;更要學(xué)黨的理論知識(shí),把信念學(xué)堅(jiān)定。

3、張桂梅老師始終把學(xué)生當(dāng)做親人,當(dāng)遇到學(xué)生生病,她帶著他們徹夜奔波到醫(yī)院,一直守護(hù)在學(xué)生身旁。她心里始終記掛著群眾,設(shè)身處地為百姓著想,用一次次感人的事跡踐行著共產(chǎn)黨人為民服務(wù)的宗旨。張桂梅老師艱苦樸素,一條洗得褪色的牛仔褲、一件老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡,就是她多年的“行頭”,以實(shí)際行動(dòng)傳承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。張桂梅老師雖飽受病痛折磨,卻依然堅(jiān)持為教育事業(yè)奉獻(xiàn)所有的光和熱,她無私奉獻(xiàn),為校園建設(shè)拿出了所有的積蓄,她如細(xì)雨般潤物細(xì)無聲,不計(jì)功名,告誡學(xué)生要時(shí)刻銘記黨和國家的栽培,她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色,是我們教師的指路明燈。我們要始終保持高尚道德情操,始終堅(jiān)守為人做事的底線,用自己的高尚品格為學(xué)生樹立榜樣。

二、對(duì)照檢查自己存在的不足:

1、對(duì)于自己的教育教學(xué)工作能盡心盡力,盡職盡責(zé),對(duì)于學(xué)校其它工作雖然也能完成,但努力程度明顯較低,總覺得應(yīng)是各司其職,各管一攤,不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事最好別來麻煩自己,認(rèn)為多一事不如少一事,惰性心理較強(qiáng),這實(shí)際上是一種自私的本位主義思想在作怪。

2、工作能力還有待提高。首先,在教育教學(xué)工作中,發(fā)現(xiàn)問題或是不良傾向,不能及時(shí)處理,顧慮比較多,有時(shí)得過且過。其次,由于工作任務(wù)相對(duì)繁重,加之對(duì)外交往的機(jī)會(huì)較少,又沒有創(chuàng)造機(jī)會(huì)主動(dòng)地走出去,所以感覺在能力方面還有欠缺,應(yīng)不斷加強(qiáng)。

3、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。對(duì)自己的工作有一種盲目的滿足感,總認(rèn)為在自己能力范圍下能把學(xué)校安排的工作都做好就已經(jīng)很不錯(cuò)了,而很少去思考在工作中還存在這樣那樣的不足,認(rèn)為我所帶學(xué)生成績不錯(cuò)就行,缺少了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的進(jìn)取精神,與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,工作責(zé)任心還需加強(qiáng)。

4、工作中有急躁情緒,偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象,對(duì)來訪家長不能始終保持熱情的態(tài)度,謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)還不夠。

三、下步努力方向:

1、通過對(duì)教育教學(xué)工作上的不足進(jìn)行反思,使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問題,我決心進(jìn)一步解放思想、更新觀念,用全新的思想全新的理念,提高自己素質(zhì),要干一行、愛一行、鉆一行、精一行,把工作干實(shí)干好,做到愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)。善于動(dòng)腦,勤于思考,開拓進(jìn)取,始終站在時(shí)代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階!

2、好的師德師風(fēng)還必然是“實(shí)干”的作風(fēng),如“絕知此事要躬行”中所講,“空談?wù)`國、實(shí)干興邦”“社會(huì)主義是干出來的”“新時(shí)代也是干出來的”。用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)孩子“積土而為山,積水而為?!?,點(diǎn)滴學(xué)習(xí)、日積月累,才能牢筑基礎(chǔ),走得更高更遠(yuǎn)。

古人云“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失?!绷?xí)近平總書記說過,“向先進(jìn)典型學(xué)習(xí),可學(xué)者多矣!最關(guān)鍵的是要學(xué)精神、學(xué)品質(zhì)、學(xué)方法?!弊審埞鹈防蠋煶蔀槲覀凕h員教師前進(jìn)路上的引領(lǐng)者,助力我們一路前行。張桂梅老師榜樣的力量是無窮的,她讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中有了一面“鏡子”,激勵(lì)我們干好教育事業(yè),為社會(huì)、為國家、為民族發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

根據(jù)學(xué)校黨委和支部的要求及組織生活會(huì)的學(xué)習(xí)安排,對(duì)照學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署,對(duì)照黨章黨規(guī),對(duì)照人民群眾新期待,對(duì)照張桂梅同志先進(jìn)典型,從政治、思想、組織、作風(fēng)、能力、廉潔等方面查找自身的問題和不足。力求邊學(xué)邊改,立行立改,提高黨性覺悟,強(qiáng)化政治引領(lǐng),以張桂梅同志為榜樣,推動(dòng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

2、改革創(chuàng)新精神及工作創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)思想觀念不能適應(yīng)新常態(tài)的要求,眼界不寬,缺乏開拓創(chuàng)新精神。在工作中銳意進(jìn)取和開拓精神不夠,工作有時(shí)求穩(wěn)畏難,瞻前顧后,有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)辦事,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),干事動(dòng)力不足。

3、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠強(qiáng)。堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)不夠,不敢觸及敏感問題,有時(shí)甚至回避矛盾。

4、缺乏張桂梅同志無私奉獻(xiàn)精神及全心全意為人民服務(wù)的崇高信念。張桂梅同志深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū),全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè),無私奉獻(xiàn),身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作,以驚人的毅力克服病痛的折磨,始終牢記黨的初心和使命,我與張桂梅同志之間還存在很大差距。

5、堅(jiān)持原則不夠。存在重業(yè)務(wù)的現(xiàn)象,只強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作搞好,而忽視其他方面的工作。工作落實(shí)力度不夠,落實(shí)上級(jí)精神和政策沒有很好的結(jié)合實(shí)際,深入調(diào)查研究及落實(shí)整改不力。

1、理想信念有所淡化。對(duì)黨的政治理論學(xué)習(xí),不夠深入,理解不深不透,放松了世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造??傉J(rèn)為長期接受思想教育,人生價(jià)值取向沒有問題,這種思想認(rèn)識(shí)導(dǎo)致了敢于擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、理想信念不夠堅(jiān)定。

2、宗旨意識(shí)有所弱化。主觀上不同程度淡化了對(duì)群眾及學(xué)生的感情,深入實(shí)際、聯(lián)系群眾的機(jī)會(huì)少,在實(shí)踐中貫徹執(zhí)行群眾路線還不夠徹底全面,在考慮工作時(shí)站在群眾的角度、體察群眾的感受還不夠深切,設(shè)身處地解決群眾的困難做得還不夠自覺,履職為民的思想樹得不牢固。

3、缺乏進(jìn)取精神和責(zé)任意識(shí)。對(duì)工作的熱情有所減退,缺乏干勁、只求過得去,不求過得硬。在思想上,自滿松懈的想法多了,認(rèn)為把自己的事做好,把自己管好就對(duì)得起組織了。在工作中,好人主義思想多,維持現(xiàn)狀的想法多,開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的意識(shí)弱了。這些問題的存在,歸根到底是缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

4、向張桂梅同志的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)不夠。沒能很好地以張桂梅同志為榜樣,沒能像張桂梅同志那樣忘我無私的把一生奉獻(xiàn)給貧困山區(qū)的孩子們,全心全意為當(dāng)?shù)厝罕娊鉀Q實(shí)際困難。自己的黨性修養(yǎng)、思想覺悟及無私奉獻(xiàn)精神與張桂梅同志還存在很大差距。

5、黨性修養(yǎng)不夠。認(rèn)為自己是有多年黨齡的黨員,黨性修養(yǎng)鍛煉這么多年,已經(jīng)足夠成熟和堅(jiān)定,因而放松了黨性修養(yǎng)。這些問題的存在,導(dǎo)致出現(xiàn)個(gè)人主義,以“自我”為中心,更多的是考慮自己,而對(duì)黨的事業(yè),對(duì)群眾需要解決的問題則考慮得少。

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),堅(jiān)定理想信念。

進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)。一要著力解決學(xué)習(xí)深度不夠的問題,重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的政治理論,用理論指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開展;二要著力改進(jìn)學(xué)習(xí)形式。解決學(xué)習(xí)形式單一,滿足于念文件、讀材料的一般性學(xué)習(xí);三要著力豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,解決知識(shí)面狹窄、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、用科學(xué)理論武裝頭腦不夠的問題;四要通過認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,進(jìn)一步提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問題和解決問題的能力,增強(qiáng)工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,筑牢思想防線,勇于創(chuàng)新。

2、提高黨性修養(yǎng),強(qiáng)化宗旨意識(shí)。

要把提高黨性修養(yǎng)強(qiáng)化宗旨意識(shí)貫穿整個(gè)工作的始終。一要學(xué)習(xí)《黨章》。帶頭貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列講話精神,進(jìn)一步解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)人生“總開關(guān)”問題。二要在實(shí)踐中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。要深入基層、深入群眾,真心實(shí)意為群眾解決困難和問題。三要深入調(diào)查研究。深入基層、深入實(shí)際,掌握真實(shí)情況,真正做到科學(xué)決策、民主決策,推動(dòng)教學(xué)科研工作的持續(xù)發(fā)展。

3、密切聯(lián)系群眾,切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

要與時(shí)俱進(jìn),把群眾觀點(diǎn)貫穿到整個(gè)工作當(dāng)中。牢固樹立為人民服務(wù)宗旨意識(shí)和“群眾利益無小事”的理念,時(shí)刻注意擺正自己的位置,千方百計(jì)為群眾解難題、辦實(shí)事。

4、以張桂梅同志為學(xué)習(xí)榜樣,認(rèn)真學(xué)習(xí)她的先進(jìn)事跡及愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)精神。全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中,忘我無私始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上,教好書育好人,愛生如子。

根據(jù)學(xué)校黨委和支部的要求及組織生活會(huì)的學(xué)習(xí)安排,對(duì)照學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署,對(duì)照黨章黨規(guī),對(duì)照人民群眾新期待,對(duì)照張桂梅同志先進(jìn)典型,從政治、思想、組織、作風(fēng)、能力、廉潔等方面查找自身的問題和不足。力求邊學(xué)邊改,立行立改,提高黨性覺悟,強(qiáng)化政治引領(lǐng),以張桂梅同志為榜樣,推動(dòng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

2、改革創(chuàng)新精神及工作創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)思想觀念不能適應(yīng)新常態(tài)的要求,眼界不寬,缺乏開拓創(chuàng)新精神。在工作中銳意進(jìn)取和開拓精神不夠,工作有時(shí)求穩(wěn)畏難,瞻前顧后,有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)辦事,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),干事動(dòng)力不足。

3、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠強(qiáng)。堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)不夠,不敢觸及敏感問題,有時(shí)甚至回避矛盾。

4、缺乏張桂梅同志無私奉獻(xiàn)精神及全心全意為人民服務(wù)的崇高信念。張桂梅同志深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū),全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè),無私奉獻(xiàn),身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作,以驚人的毅力克服病痛的折磨,始終牢記黨的初心和使命,我與張桂梅同志之間還存在很大差距。

5、堅(jiān)持原則不夠。存在重業(yè)務(wù)的現(xiàn)象,只強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作搞好,而忽視其他方面的工作。工作落實(shí)力度不夠,落實(shí)上級(jí)精神和政策沒有很好的結(jié)合實(shí)際,深入調(diào)查研究及落實(shí)整改不力。

1、理想信念有所淡化。對(duì)黨的政治理論學(xué)習(xí),不夠深入,理解不深不透,放松了世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。總認(rèn)為長期接受思想教育,人生價(jià)值取向沒有問題,這種思想認(rèn)識(shí)導(dǎo)致了敢于擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、理想信念不夠堅(jiān)定。

2、宗旨意識(shí)有所弱化。主觀上不同程度淡化了對(duì)群眾及學(xué)生的感情,深入實(shí)際、聯(lián)系群眾的機(jī)會(huì)少,在實(shí)踐中貫徹執(zhí)行群眾路線還不夠徹底全面,在考慮工作時(shí)站在群眾的角度、體察群眾的感受還不夠深切,設(shè)身處地解決群眾的困難做得還不夠自覺,履職為民的思想樹得不牢固。

3、缺乏進(jìn)取精神和責(zé)任意識(shí)。對(duì)工作的熱情有所減退,缺乏干勁、只求過得去,不求過得硬。在思想上,自滿松懈的想法多了,認(rèn)為把自己的事做好,把自己管好就對(duì)得起組織了。在工作中,好人主義思想多,維持現(xiàn)狀的想法多,開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的意識(shí)弱了。這些問題的存在,歸根到底是缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

4、向張桂梅同志的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)不夠。沒能很好地以張桂梅同志為榜樣,沒能像張桂梅同志那樣忘我無私的把一生奉獻(xiàn)給貧困山區(qū)的孩子們,全心全意為當(dāng)?shù)厝罕娊鉀Q實(shí)際困難。自己的黨性修養(yǎng)、思想覺悟及無私奉獻(xiàn)精神與張桂梅同志還存在很大差距。

5、黨性修養(yǎng)不夠。認(rèn)為自己是有多年黨齡的黨員,黨性修養(yǎng)鍛煉這么多年,已經(jīng)足夠成熟和堅(jiān)定,因而放松了黨性修養(yǎng)。這些問題的存在,導(dǎo)致出現(xiàn)個(gè)人主義,以“自我”為中心,更多的是考慮自己,而對(duì)黨的事業(yè),對(duì)群眾需要解決的問題則考慮得少。

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),堅(jiān)定理想信念。

進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)。一要著力解決學(xué)習(xí)深度不夠的問題,重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的政治理論,用理論指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開展;二要著力改進(jìn)學(xué)習(xí)形式。解決學(xué)習(xí)形式單一,滿足于念文件、讀材料的一般性學(xué)習(xí);三要著力豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,解決知識(shí)面狹窄、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、用科學(xué)理論武裝頭腦不夠的問題;四要通過認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,進(jìn)一步提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問題和解決問題的能力,增強(qiáng)工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,筑牢思想防線,勇于創(chuàng)新。

2、提高黨性修養(yǎng),強(qiáng)化宗旨意識(shí)。

要把提高黨性修養(yǎng)強(qiáng)化宗旨意識(shí)貫穿整個(gè)工作的始終。一要學(xué)習(xí)《黨章》。帶頭貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列講話精神,進(jìn)一步解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)人生“總開關(guān)”問題。二要在實(shí)踐中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。要深入基層、深入群眾,真心實(shí)意為群眾解決困難和問題。三要深入調(diào)查研究。深入基層、深入實(shí)際,掌握真實(shí)情況,真正做到科學(xué)決策、民主決策,推動(dòng)教學(xué)科研工作的持續(xù)發(fā)展。

3、密切聯(lián)系群眾,切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

要與時(shí)俱進(jìn),把群眾觀點(diǎn)貫穿到整個(gè)工作當(dāng)中。牢固樹立為人民服務(wù)宗旨意識(shí)和“群眾利益無小事”的理念,時(shí)刻注意擺正自己的位置,千方百計(jì)為群眾解難題、辦實(shí)事。

4、以張桂梅同志為學(xué)習(xí)榜樣,認(rèn)真學(xué)習(xí)她的先進(jìn)事跡及愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)精神。全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中,忘我無私始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上,教好書育好人,愛生如子。

根據(jù)學(xué)校黨委和支部的要求及組織生活會(huì)的學(xué)習(xí)安排,對(duì)照學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署,對(duì)照黨章黨規(guī),對(duì)照人民群眾新期待,對(duì)照張桂梅同志先進(jìn)典型,從政治、思想、組織、作風(fēng)、能力、廉潔等方面查找自身的問題和不足。力求邊學(xué)邊改,立行立改,提高黨性覺悟,強(qiáng)化政治引領(lǐng),以張桂梅同志為榜樣,推動(dòng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

1、理論學(xué)習(xí)氛圍不濃,學(xué)習(xí)的深度和寬度需延伸。理論學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不足,存在著實(shí)用主義的傾向,用什么才學(xué)什么,與工作關(guān)系密切的學(xué)得多,與工作關(guān)系不大的學(xué)的少,尤其是對(duì)黨的最新理論學(xué)習(xí)不夠、理解不深,撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)少。

2、改革創(chuàng)新精神及工作創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)思想觀念不能適應(yīng)新常態(tài)的要求,眼界不寬,缺乏開拓創(chuàng)新精神。在工作中銳意進(jìn)取和開拓精神不夠,工作有時(shí)求穩(wěn)畏難,瞻前顧后,有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)辦事,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),干事動(dòng)力不足。

3、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠強(qiáng)。堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)不夠,不敢觸及敏感問題,有時(shí)甚至回避矛盾。

4、缺乏張桂梅同志無私奉獻(xiàn)精神及全心全意為人民服務(wù)的崇高信念。張桂梅同志深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū),全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè),無私奉獻(xiàn),身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作,以驚人的毅力克服病痛的折磨,始終牢記黨的初心和使命,我與張桂梅同志之間還存在很大差距。

5、堅(jiān)持原則不夠。存在重業(yè)務(wù)的現(xiàn)象,只強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作搞好,而忽視其他方面的工作。工作落實(shí)力度不夠,落實(shí)上級(jí)精神和政策沒有很好的結(jié)合實(shí)際,深入調(diào)查研究及落實(shí)整改不力。

1、理想信念有所淡化。對(duì)黨的政治理論學(xué)習(xí),不夠深入,理解不深不透,放松了世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造??傉J(rèn)為長期接受思想教育,人生價(jià)值取向沒有問題,這種思想認(rèn)識(shí)導(dǎo)致了敢于擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、理想信念不夠堅(jiān)定。

2、宗旨意識(shí)有所弱化。主觀上不同程度淡化了對(duì)群眾及學(xué)生的感情,深入實(shí)際、聯(lián)系群眾的機(jī)會(huì)少,在實(shí)踐中貫徹執(zhí)行群眾路線還不夠徹底全面,在考慮工作時(shí)站在群眾的角度、體察群眾的感受還不夠深切,設(shè)身處地解決群眾的困難做得還不夠自覺,履職為民的思想樹得不牢固。

3、缺乏進(jìn)取精神和責(zé)任意識(shí)。對(duì)工作的熱情有所減退,缺乏干勁、只求過得去,不求過得硬。在思想上,自滿松懈的想法多了,認(rèn)為把自己的事做好,把自己管好就對(duì)得起組織了。在工作中,好人主義思想多,維持現(xiàn)狀的想法多,開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的意識(shí)弱了。這些問題的存在,歸根到底是缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

4、向張桂梅同志的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)不夠。沒能很好地以張桂梅同志為榜樣,沒能像張桂梅同志那樣忘我無私的把一生奉獻(xiàn)給貧困山區(qū)的孩子們,全心全意為當(dāng)?shù)厝罕娊鉀Q實(shí)際困難。自己的黨性修養(yǎng)、思想覺悟及無私奉獻(xiàn)精神與張桂梅同志還存在很大差距。

5、黨性修養(yǎng)不夠。認(rèn)為自己是有多年黨齡的黨員,黨性修養(yǎng)鍛煉這么多年,已經(jīng)足夠成熟和堅(jiān)定,因而放松了黨性修養(yǎng)。這些問題的存在,導(dǎo)致出現(xiàn)個(gè)人主義,以“自我”為中心,更多的是考慮自己,而對(duì)黨的事業(yè),對(duì)群眾需要解決的問題則考慮得少。

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),堅(jiān)定理想信念。

進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)。一要著力解決學(xué)習(xí)深度不夠的問題,重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的政治理論,用理論指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開展;二要著力改進(jìn)學(xué)習(xí)形式。解決學(xué)習(xí)形式單一,滿足于念文件、讀材料的一般性學(xué)習(xí);三要著力豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,解決知識(shí)面狹窄、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、用科學(xué)理論武裝頭腦不夠的問題;四要通過認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,進(jìn)一步提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問題和解決問題的能力,增強(qiáng)工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,筑牢思想防線,勇于創(chuàng)新。

2、提高黨性修養(yǎng),強(qiáng)化宗旨意識(shí)。

要把提高黨性修養(yǎng)強(qiáng)化宗旨意識(shí)貫穿整個(gè)工作的始終。一要學(xué)習(xí)《黨章》。帶頭貫徹落實(shí)總書記系列講話精神,進(jìn)一步解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)人生“總開關(guān)”問題。二要在實(shí)踐中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。要深入基層、深入群眾,真心實(shí)意為群眾解決困難和問題。三要深入調(diào)查研究。深入基層、深入實(shí)際,掌握真實(shí)情況,真正做到科學(xué)決策、民主決策,推動(dòng)教學(xué)科研工作的持續(xù)發(fā)展。

3、密切聯(lián)系群眾,切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

要與時(shí)俱進(jìn),把群眾觀點(diǎn)貫穿到整個(gè)工作當(dāng)中。牢固樹立為人民服務(wù)宗旨意識(shí)和“群眾利益無小事”的理念,時(shí)刻注意擺正自己的位置,千方百計(jì)為群眾解難題、辦實(shí)事。

4、以張桂梅同志為學(xué)習(xí)榜樣,認(rèn)真學(xué)習(xí)她的先進(jìn)事跡及愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)精神。全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中,忘我無私始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上,教好書育好人,愛生如子。

從張桂梅老師的身上,我們不僅看到她是一個(gè)優(yōu)秀的黨員干部,她把一生都奉獻(xiàn)給了黨,奉獻(xiàn)給了人民,奉獻(xiàn)給了她熱愛的教育工作和學(xué)生。她是新時(shí)代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表,是新時(shí)期教育工作者教書育人的杰出榜樣。她把自己的全部身心獻(xiàn)給了黨、獻(xiàn)給了教育事業(yè)、獻(xiàn)給了貧困山區(qū)人民,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命。

我們要以學(xué)習(xí)先進(jìn)典型為標(biāo)桿,對(duì)照黨章、準(zhǔn)則、條例查找差距、檢視剖析好自身存在問題,作為一名黨員干部,我們要以張桂梅同志為榜樣,懷著心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷,發(fā)揚(yáng)銳意改革、勇于開拓的創(chuàng)新精神,端正扎根基層、勤奮敬業(yè)的務(wù)實(shí)作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作。

20多年來,張桂梅同志始終牢記黨的宗旨,秉持為民情懷,保持著鑄魂育人的定力、淡泊名利的堅(jiān)守,用愛心培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,用實(shí)際行動(dòng)踐行著“只要我還有一口氣,就要站在講臺(tái)上”的諾言。

1975年12月,張桂梅響應(yīng)黨的號(hào)召,從黑龍江來到云南支援邊疆建設(shè),在此后的時(shí)間里,她把全身心獻(xiàn)給了祖國西南邊陲貧困山區(qū)的教育事業(yè)。1996年,丈夫去世后不久,張桂梅放棄了在大理優(yōu)越的工作環(huán)境,申請(qǐng)調(diào)到深度貧困山區(qū)華坪縣。從此,她不是一步步走向大城市,而是一步步走向山區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū),越走越偏,越走越苦。來到華坪后,她放棄進(jìn)入全縣條件最好的華坪一中,選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教,并承擔(dān)起4個(gè)畢業(yè)班的語文和政治課教學(xué)任務(wù)。沒人喜歡艱苦,張桂梅也一樣,但她卻選擇了艱苦,她說:“艱苦的地方更需要我?!币舱窃谶@個(gè)過程中,她越發(fā)感受到做好民族貧困地區(qū)教育工作的重要。

近段時(shí)間,好多學(xué)校興起了學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡的熱潮,我們學(xué)校也不例外?!耙粋€(gè)人做點(diǎn)好事并不難,難的是一輩子做好事?!睆埞鹈窋?shù)十年如一日,堅(jiān)韌執(zhí)著、勵(lì)精圖治,勤儉節(jié)約、無私忘我,不忘初心、獻(xiàn)身扶貧,為群眾辦好事、辦實(shí)事。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命。

張桂梅是云南麗江華坪女子高中黨支部書記、校長,華坪縣兒童福利院院長,曾獲得全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞腿珖褞煹聵?biāo)兵。張桂梅作為千千萬萬基層教育工作者中的一員,她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。自1990年參加工作以來,她始終把教書育人作為自己的人身追求,而且在工作的這三十年中也一直積極踐行這一人生追求。

她是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表,她的事跡平凡而偉大,思想樸實(shí)而閃光,在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時(shí)代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德,展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采。張桂梅同志的先進(jìn)模范事跡,充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操,充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。參加工作30多年來,她愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū),全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病,卻常常超負(fù)荷地工作,以驚人的毅力克服病痛的折磨,始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。

作為一名教師,她心系困難群眾,始終相信群眾利益無小事,積極響應(yīng)國家的號(hào)召,投身教育扶貧行列,在她的努力下,華坪建成了全國第一所全免費(fèi)女子高中。她堅(jiān)持樹人先樹魂,把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本。她長期拖著病體,堅(jiān)守工作崗位,以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了自己“只要還有一口氣,就要站在講臺(tái)上”的諾言。她把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業(yè)自己卻甘守清貧。

作為一名人民教師,張桂梅在教書育人的同時(shí)還有一項(xiàng)重要的工作--家訪。張桂梅身體不好,但是她卻從來不讓學(xué)生家長來開家長會(huì),自己拖著生病的身體進(jìn)大山挨個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。在遇到有輟學(xué)思想的學(xué)生時(shí)會(huì)不厭其煩、苦口婆心地給學(xué)生和家長做工作,不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。就是這樣的家訪,張桂梅堅(jiān)持了十年,幫助很多想輟學(xué)的孩子又重新走進(jìn)了學(xué)校,坐在了課堂上學(xué)習(xí)。

張桂梅的事跡感動(dòng)著每個(gè)人,為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會(huì)的和諧,這個(gè)活生生的榜樣,她頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓、無私奉獻(xiàn)、善良慈愛、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我們欽佩。“俯首甘為儒子?!笔囚斞赶壬膶懻?,也是張桂梅的寫照。她沒有生育自己的兒女,卻有著世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛,分享著人間最美好的親情。她雖然只是一位普普通通的人民教師,但卻用真愛點(diǎn)亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光,譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻(xiàn)之歌。

拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)燃的人生故事傳說,我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄,她是那樣樸實(shí),那樣真實(shí),也許她在悄悄的改寫著英雄的概念.”張桂梅的精神,是一種時(shí)代的精神,體現(xiàn)了中國知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感;張桂梅的精神,又是一種平凡的精神,體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國家、對(duì)人民的熱愛和回報(bào),具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上,在普通教學(xué)崗位上,恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。

身為教師的我,在學(xué)習(xí)了張桂梅的一些先進(jìn)事跡后,聯(lián)系自己的實(shí)際想想,覺得作為一名戰(zhàn)斗在一線的教師,和她相比,我確實(shí)深感慚愧,還有我身邊的一些老師,大多時(shí)候都把個(gè)人的切身利益掛在嘴上,缺少為學(xué)生服務(wù)的思想和精神,有時(shí)候?qū)W校安排做事,總是各種借口推脫,好像一切事情都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事情,他們只負(fù)責(zé)完成教學(xué)任務(wù)就行了。試問這些老師和張桂梅如何能相提并論,怎么有資格和張桂梅老師放在一起比較呢?我們的一些老師確實(shí)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)張桂梅老師那種無我的無私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)習(xí)了張桂梅老師的事跡后,我也反思了自己,身為一名教育工作者,我們要不忘教育初心,牢記育人使命,為培養(yǎng)對(duì)國家發(fā)展有用的人才做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而這些人才,首先必須是政治上過硬的,必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負(fù)歷史的重任。我們身為教育工作者,如果沒有過硬的政治思想,學(xué)校德育建設(shè)的落實(shí)就是一句空話。我們培養(yǎng)的人才質(zhì)量就會(huì)出問題!我們以后一定要以張桂梅同志為榜樣,立足崗位,開拓進(jìn)取,努力做好本職工作,教書育人,培養(yǎng)一批對(duì)國家有用的人才。教書育人的同時(shí),還要在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步,修養(yǎng)上不斷完善,做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師,做無愧于時(shí)代的光榮教師。

__,男,漢族,生于1982年3月,現(xiàn)年30歲,本科學(xué)歷,紅星二場(chǎng)學(xué)校教師。2004年8月參加工作。2010年7月加入中國共產(chǎn)黨。參加工作以來,我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,工作積極認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,創(chuàng)造了優(yōu)異的成績,呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用?,F(xiàn)將本人先進(jìn)事跡介紹如下:

做為一名教師,必須做到學(xué)高為師,身正為范。在平時(shí)的教學(xué)與生活中,認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,在學(xué)習(xí)中提高自己的思想政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀。在平時(shí)的工作中,我時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格衡量、約束自己的言行,不斷增強(qiáng)黨的觀念,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),按照黨章規(guī)定履行自己的義務(wù),嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,執(zhí)行黨的決定,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,教書育人,積極完成組織分配的各項(xiàng)任務(wù)。

“沒有愛的教育是殘缺不全的?!苯處熉殬I(yè)道德的精髓就是一個(gè)字“愛”,這就需要我們無私奉獻(xiàn)“愛心”,需要我們堅(jiān)守一份“責(zé)任?!痹诮逃虒W(xué)工作中,創(chuàng)新班級(jí)管理機(jī)制,逐步形成學(xué)生自主管理的責(zé)任制,每個(gè)人都是班級(jí)的一員,人人樹立“班級(jí)是我家,我們都愛它”的觀念。在班級(jí)中,要做到“我為人人,人人為我”。讓每位同學(xué)都以主人翁的姿態(tài)參與到班級(jí)建設(shè)中來。經(jīng)過全體同學(xué)的努力,我們班在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),合唱比賽,國學(xué)誦讀等活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績,學(xué)生行為習(xí)慣有了很大改觀,班級(jí)多次榮獲流動(dòng)紅旗。愛孩子,講方法。做一名好老師就要一心一意地愛孩子,而作為黨員教師,這種愛更應(yīng)該無私、執(zhí)著。自參加工作以來,我把全部的精力和心思都用在教學(xué)上。在班里,無論孩子學(xué)習(xí)優(yōu)劣、家境貧富;我都一樣地教育、關(guān)愛。堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理”,愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中,也起著無可替代的作用?!案腥诵恼吣群跚椤?,往往老師一句關(guān)切的話語,一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來無限溫暖,點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,從而拉近師生間的距離?!懊嫦蛉w學(xué)生,面向?qū)W生的每一個(gè)方面”是素質(zhì)教育對(duì)我們的要求。特別是關(guān)愛學(xué)困生,用愛心激活學(xué)生們的求知欲望,點(diǎn)燃了他們愈挫愈勇的激情,引導(dǎo)他們?nèi)ゲ烧晒Φ墓麑?shí)。正是本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,我提出了為不同層次的學(xué)生制定學(xué)習(xí)進(jìn)步計(jì)劃的教育策略,并組織教師全面落實(shí),利用課余時(shí)間長期分期分批個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo),全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。在教學(xué)中實(shí)行多層次評(píng)價(jià),使每一個(gè)學(xué)生都能嘗到成功的喜悅,極大地增強(qiáng)了他們的自信心,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了,真正成了學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)習(xí)上我不放棄使學(xué)生變得懂事可愛,健康活潑的學(xué)習(xí)、生活。正因?yàn)槿绱宋业玫郊议L的愛戴和歡迎。家長的信任、歡迎是對(duì)我的褒獎(jiǎng)。我公正無私地愛孩子,真誠樸實(shí)地與家長溝通,贏得了家長的信任、理解、支持。

做一名黨員教師,在工作中就要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、進(jìn)取,走在教師隊(duì)伍前列,做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。現(xiàn)在我做為一名物理教師,物理教研組組長,主動(dòng)承擔(dān)物理課題研究項(xiàng)目,并積極做好課題各階段的工作。我感到做物理教師難,做好物理教師更難。每天,我都給自己定幾樣要做的事。我研究怎樣用好教材;怎樣建立良好的師生關(guān)系;怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂學(xué)。雖然每天都很疲憊,但我常提醒自己做工作就是克服困難,戰(zhàn)勝困難。作為一名黨員教師,就應(yīng)該在困難面前沖上去。在教學(xué)中,我不斷地體會(huì)到做教師的樂趣。我的教學(xué)水平不斷提高,教學(xué)是苦的,但苦中也有樂。做教師是我的所愛,我的快樂,讓我在創(chuàng)造中把快樂升華。讓我體會(huì)到人生的價(jià)值蘊(yùn)含在對(duì)事業(yè)的不懈追求中。只有不斷的學(xué)習(xí)、工作,才不辜負(fù)組織對(duì)我的信任、培養(yǎng)。無論在成功或挫折面前,我都會(huì)懷著對(duì)工作的摯愛,對(duì)事業(yè)的虔誠,用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)黨員教師的風(fēng)采。

是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用,同時(shí)用自身的思想,行動(dòng)影響一些人,帶動(dòng)一些人。在工作中我牢固樹立合作意識(shí)、整體意識(shí),識(shí)大體,顧大局,講協(xié)作。課上強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)。我平時(shí)注意和同學(xué)科教師的合作與交流。遇到問題集體討論研究。我們?cè)诮虒W(xué)中互相幫助共同提高。正是這種集體協(xié)作,使我們這個(gè)學(xué)科不斷進(jìn)步。有了對(duì)工作的熱愛,對(duì)事業(yè)的追求,我在工作中不計(jì)勞苦,一步一個(gè)腳印的去做好。每一項(xiàng)成績的取得都凝聚著心血和汗水,在工作中,我也得到了鍛煉和提高。

為了我鐘愛的教育事業(yè),為了不辜負(fù)黨的教育和培養(yǎng),我時(shí)刻聽從黨的召喚和安排,積極工作著。每次學(xué)校有什么臨時(shí)工作、任務(wù)交給我,雖然有時(shí)候也感到疲憊,但我是一個(gè)共產(chǎn)黨員,要想集體所想,急集體所急,對(duì)學(xué)校講奉獻(xiàn)。學(xué)校需要我做什么我就要全力做好。作為黨員教師就像大廈的奠基石,像鋪路的石子,要承擔(dān)得更多,付出得多。因此學(xué)校安排的工作,我都痛痛快快接過來,踏踏實(shí)實(shí)干下去,盡職盡責(zé),無怨無悔,用滿腔熱情奉獻(xiàn)著自己的青春與智慧。有付出才有回報(bào),有工作才有快樂。我用熾熱的情懷,滿腔的摯愛,在工作中戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難,得到了一次又一次的鍛煉。不斷實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。在榮譽(yù)面前,我深知,是工作、學(xué)習(xí)磨礪了我,是黨教育、培養(yǎng)了我,是紅星二場(chǎng)學(xué)校黨組織群體塑造了我,認(rèn)可了我。我要用我的行動(dòng)永遠(yuǎn)為心中的信念之旗增色。

作為一名普通教師,在工作崗位上我能始終如一,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,能時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學(xué)生,以自己的人格魅力去感化學(xué)生方面更加得到了學(xué)校和學(xué)生的肯定,贏得了全校師生的好評(píng)。

作為一名共產(chǎn)黨員,我認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求,把鄧小平理論、“xxxx”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到具體工作中,才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,身體力行教師的職業(yè)道德,加強(qiáng)師德修養(yǎng),把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想,才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求。為此,我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì),遵守社會(huì)公德,注重家庭美德,強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足及時(shí)更正。

記得幾年前入黨時(shí),學(xué)校周校長找我談話,他對(duì)我說:“一個(gè)優(yōu)秀教師,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;而一個(gè)黨員就是一面旗幟,不僅要做好自己的工作,更要在普通教師中樹立典范”。從此以后,我始終以這句話勉勵(lì)自己,在教育中始終堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”作為自己的工作信條,以“愛”作為與學(xué)生相處的橋梁;在教學(xué)中,敢于創(chuàng)新,敢于突破,積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的新課堂。在生活中,我尊重同事,熱愛學(xué)生,受到廣大師生的充分肯定,在xx年,我被評(píng)為“優(yōu)秀黨員”。

課堂給了我馳騁的天地,黨的教育事業(yè)讓我們大展身手,黨的教育方針讓我大膽向前,我愿一生忠誠黨的教育事業(yè),在黨的嚴(yán)格要求下,勤修師德,樹立好旗幟作用。

師德之魂是師愛,熱愛學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志,也是對(duì)老師最基本的要求。作為職校教師,對(duì)學(xué)生的教育更是不容忽視的,有了好的班風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。自參加工作到現(xiàn)在,我一直擔(dān)任班主任工作,我認(rèn)為班主任的日常工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)護(hù)、管理和指導(dǎo),然而要把班級(jí)培養(yǎng)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體,就需要班主任用“心”去營造一個(gè)“家”,一個(gè)能讓他們感覺溫馨,生活愉快的集體,一個(gè)能激發(fā)學(xué)生追求自我實(shí)現(xiàn),有安全感、自尊感、幸福感、充實(shí)感的一個(gè)真正的家。

xx年,我送走了收獲滿滿的電美14班,又接手了一個(gè)新班——模具九班。這是一個(gè)龐大的集體,一個(gè)加上我有59個(gè)人的大家庭,而且清一色的男子漢。剛一接手時(shí),這個(gè)班比我以往所帶的班級(jí)呈現(xiàn)出更多的問題,抽煙、酗酒、打架等現(xiàn)象都有,但是經(jīng)過我們師生共同的努力,現(xiàn)在的模具九班已經(jīng)成為在全校響當(dāng)當(dāng)?shù)陌嗉?jí),不管學(xué)校的任何大型活動(dòng),還是日??己?,我們班一直走在前列。

回顧走過的日子,工作的艱辛和快樂歷歷在目。在教育教學(xué)過程中,我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想,關(guān)愛學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。

我們班上的學(xué)生,大多數(shù)來自農(nóng)村,班上有百分之五十是農(nóng)村里的留守孩子,這些孩子從小跟著爺爺奶奶長大,缺少父母親的關(guān)愛和教育,表面上堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立,但內(nèi)心深處卻是渴望被愛與關(guān)心。

去年10月份,我們班有一位學(xué)生連續(xù)兩天高燒不止,打針吃藥都不見好,直到第三天,全身長出了許多痘痘,看了醫(yī)生才知道是出水痘了。醫(yī)生建議我讓學(xué)生回家,因?yàn)槌鏊灰脦滋觳拍苋?。但是我知道這個(gè)學(xué)生的父母在外打工,爺爺奶奶已去世,家里就他一個(gè)人。于是我開始擔(dān)當(dāng)起父母的責(zé)任,每天帶著他就醫(yī)吊水。因?yàn)橐煽?,我便在自己的宿舍炒菜給他吃,周末的時(shí)候其他同學(xué)都出去玩了,我就陪著他聊天。一個(gè)星期過去了,水痘終于好了,但接下來讓我措手不及的是又有兩位學(xué)生發(fā)高燒,這次我有了經(jīng)驗(yàn),在帶他們就醫(yī)的同時(shí),也告訴其他同學(xué)跟他們之間不能有直接的身體接觸,不能共用東西,以杜絕傳染。我不厭其煩,同樣給他們精心照顧。直到學(xué)生完全康復(fù),我才長長舒了一口氣。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生的問題有不同類型,有的玩世不恭,有的頹廢,有的心理存在問題。他們遲到缺課是常事,厭學(xué)情緒嚴(yán)重;他們講義氣愛交朋友,也就經(jīng)常幫朋友打架斗毆;他們不服家長管教,我行我素,酒吧迪吧,惹是生非。作為全校人數(shù)最多,而且性別也最陽剛的班級(jí),學(xué)生的問題也自然不在少數(shù)。但是我總能用包容和愛心去感化他們,把他們引向成功的道路。

學(xué)生的進(jìn)步是我最大的快樂,當(dāng)我看到學(xué)生在迎新文藝匯演上表演時(shí),當(dāng)我看到他們?cè)┪乃噮R演拿到第一名的好成績時(shí),當(dāng)我早上一進(jìn)校園就能聽到他們朗朗的讀書聲時(shí),當(dāng)我們班在全校師生面前很成功的上主題班會(huì)課時(shí),當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子變的沉穩(wěn)而有修養(yǎng)時(shí),當(dāng)我看到被父母深感頭痛的孩子當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席時(shí),當(dāng)我接到從學(xué)生手里拿過來的一張張獎(jiǎng)狀時(shí),這時(shí)候我覺得我是世上最有成就的人,因?yàn)槲沂斋@了世上最純,最美的禮物。

期末考試語文試卷的作文題是:《我最尊敬的老師》。我們班有百分之七十的學(xué)生寫到了我,有學(xué)生這樣寫道:“我們是不幸的,因?yàn)槲覀儧]考上高中,但是我們又是幸福的,因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里遇到了一位好老師。”感動(dòng)的話語讓熱淚盈眶,我為我是一名職校教師而自豪。

我是一名語文教師,當(dāng)一名出色的語文教師是我努力的方向。在教學(xué)改革中,我積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動(dòng)聽課,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。我鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂中來,讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間,多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地,多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生“動(dòng)”起來,讓課堂“活”起來;解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。所以我的課堂多次被評(píng)為活力課堂,我自己也多次被評(píng)為“最受歡迎的老師”。

除此之外,我積極參加學(xué)校的語文教研活動(dòng),與同行之間探討新的教學(xué)方法,并多次到兄弟學(xué)校取經(jīng),把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

春天播下種子,秋天收獲果實(shí),在這幾年的教師生涯中,我深刻的感受到一個(gè)教師要不平庸,必須付出加倍的努力,當(dāng)山花爛漫時(shí),身為教師的我們才能在花叢中笑。

回首過去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。作為新世紀(jì)的一代青年,一名戰(zhàn)斗在職校教育一線的共產(chǎn)黨員,我決心用自己的知識(shí)和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌業(yè)績,我將一路放歌,勤修師德,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用我的愛揚(yáng)起我學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。

作為一名黨員教師,肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任,我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照,雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作,也取得了一些成績,但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”,重點(diǎn)查擺自己的問題和不足,深層次剖析問題的原因,認(rèn)真考慮整改步驟和有效措施。

一、遵守黨的政治紀(jì)律和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定等方面的情況。

(一)遵守情況。

自從本人1997年參加工作,并于1999年加入中國共產(chǎn)黨,自己嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律,堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖。在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。自覺維護(hù)黨的集中統(tǒng)一,堅(jiān)持反對(duì)分裂黨、抵觸黨的言論、思想和行為。以身作則,廉潔自律,恪守底線,自覺抵制各種奢侈浪費(fèi)行為和不正之風(fēng),摒棄形式主義,努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象。作為學(xué)校的黨員教師,自覺把貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”。要求別人做到的自己先要做到,要求別人不做的自己堅(jiān)決不做。

(二)存在問題。

沒有很好的起到模范帶頭作用。作為一名共產(chǎn)黨員,我的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)還不夠,只是很狹隘的認(rèn)為只要自己遵守好黨章就可以了。

二、“四風(fēng)”方面存在的問題。

(一)形式主義方面。

1、學(xué)習(xí)自覺性不高。

以為小學(xué)工作就備課教書改作業(yè)那么回事,自我感覺良好,不勤學(xué),人坐不住,心靜不下,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情,拿起書本就發(fā)困,提起筆來就頭疼,讀書選喜歡的讀,不喜歡的碰都不碰。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹,學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性不足,存在實(shí)用主義,要用什么才去學(xué)什么,與工作關(guān)系密切的才學(xué),與工作關(guān)系不大的少學(xué)。特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí),往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”,可以往后推一推,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高,而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)效果不佳。具體表現(xiàn)在,在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),有時(shí)會(huì)因工作忙而耽誤,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的內(nèi)容不連貫,影響了學(xué)習(xí)效果。

2、工作作風(fēng)不實(shí)。

作為一名黨員教師,教育教學(xué)是我的主要工作業(yè)務(wù),在工作進(jìn)行中我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處。為應(yīng)付各種檢查評(píng)比,做“表面文章”較多,臨時(shí)做一些突擊性的工作,以彌補(bǔ)資料的不足。一是接到工作任務(wù),首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到,特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此,有時(shí)存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法,影響了工作效果,沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。具體表現(xiàn)在由于對(duì)某項(xiàng)工作安排及某個(gè)合作者工作作風(fēng)不滿意,帶著情緒工作,因此會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付的情況,只求完成不求。

3、落實(shí)力度不夠。

工作中不夠公平公正,有點(diǎn)私人感情。如:對(duì)自己喜歡的學(xué)生忘記帶作業(yè)了,總認(rèn)為他平時(shí)表現(xiàn)都很好,就沒有像往常對(duì)待后進(jìn)生一樣嚴(yán)厲批評(píng)并讓他立即重做。因?yàn)閷?duì)他出現(xiàn)的問題批評(píng)教育不到位,從而導(dǎo)致其他學(xué)生覺得獎(jiǎng)罰不明,做多做少一個(gè)樣。因?yàn)檫@樣的問題,久而久之,造成班級(jí)表現(xiàn)出紀(jì)律松弛、學(xué)生行為懶散,辦事效率低下的問題,影響教育工作進(jìn)展。

(二)官僚主義問題。

1、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)需要加強(qiáng),注重團(tuán)隊(duì)合作。

學(xué)生是整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)工作開展的主要對(duì)象和核心,作為人民教師如何能夠服務(wù)好學(xué)生,是其終生奮斗之目標(biāo)。來到學(xué)校這短時(shí)間以來,和學(xué)生們接觸的時(shí)間也越來越多,隨著對(duì)他們生活學(xué)習(xí)的了解,我意識(shí)到自己原來所準(zhǔn)備的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)閷W(xué)生不僅僅是想從老師這里得到知識(shí)的洗禮,他們想得到心靈上的指導(dǎo),以及生活心理上的關(guān)懷。對(duì)于我來說資歷尚淺,需要向前輩教師取經(jīng)學(xué)習(xí),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完善自己現(xiàn)在薄弱的服務(wù)意識(shí)。目前向別的教師請(qǐng)教的次數(shù)太少,所以有待改善。

2、為了搞好人際關(guān)系,不敢碰硬。

遇到問題繞道走,寧可誤事,不愿意得罪人,求穩(wěn)怕亂,多一事不如少一事,怕干錯(cuò)事不如不干事,不敢負(fù)責(zé)。在日常工作中,屈服于當(dāng)前工作的種種詬病,感覺個(gè)人力量太小不足以改變整體格局,分內(nèi)工作成了“憑良心辦事”、“憑興趣辦事”。

3、缺乏為家長服務(wù)的主動(dòng)性和有效性。

交通方便了,但家訪的時(shí)間卻少了。很多時(shí)候只是用電話來聯(lián)系。有的家長一學(xué)期過完了,長什么樣子都還不知道。做工作缺乏誠心和耐心,習(xí)慣講“這個(gè)有規(guī)定、那個(gè)行不通”之類的官話套話,說不好辦、不能辦的多,出點(diǎn)子、想辦法的少。

(三)享樂主義問題。

1.缺乏進(jìn)取意識(shí)。

在工作中,有時(shí)安于滿足現(xiàn)狀,思想上存在滿足于現(xiàn)狀的傾向,缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。有“日子得過且過”的想法,事業(yè)心和責(zé)任感有所弱化,把個(gè)人利益看得較高。

2、有貪圖安逸思想。

在學(xué)校工作,每天都要面對(duì)很多瑣事、操心的事,面對(duì)繁重的工作任務(wù),有厭戰(zhàn)情緒存在。

(四)奢靡之風(fēng)問題。

1.黨性修養(yǎng)還不強(qiáng)。

思想深處對(duì)事業(yè)觀理解不全面,工作中存在功利主義色彩,??紤]個(gè)人得失較多。放松了對(duì)增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視。

2、自我定力不夠。

在追求物質(zhì)享受等不良風(fēng)氣滋長的大環(huán)境影響下,偶有了從眾心理和攀比心理、隨波逐流的現(xiàn)象。

三、產(chǎn)生問題的原因分析。

(一)、政治理論學(xué)習(xí)不深入,政治理論修養(yǎng)不到家一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置,學(xué)習(xí)存在片面性,缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解,這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是缺乏理論知識(shí)的有效運(yùn)用能力,忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系,對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話,缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí),不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問題,欠缺用理論認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員政治上成熟的基礎(chǔ),只有在理論上分清是非,才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定。三是忽視了理論聯(lián)系實(shí)際。沒有把黨的創(chuàng)新理論和自己的實(shí)際工作融合起來,只是片面的向?qū)W生們教授專業(yè)知識(shí)。

(二)、改造主觀世界不夠自覺主動(dòng),缺乏艱苦奮斗的精神共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界,不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。自入黨以來,口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí),要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者,以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉,使自己的黨性修養(yǎng)減弱了,對(duì)自己要求放松了,考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了,考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入,滿足于完成上級(jí)交辦的任務(wù),滿足于只要完成教學(xué)任務(wù)就好,創(chuàng)新意識(shí)淡化,忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

(三)、為人師表意識(shí)不強(qiáng)。

作為老師,給學(xué)生們起帶頭模范的意識(shí)不強(qiáng),由于自己加入教師隊(duì)伍時(shí)間不長,對(duì)于教師這個(gè)神圣職業(yè)還沒有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和理解,總覺得做好自己分內(nèi)的教學(xué)工作就好了,沒有以為人師表要模范帶頭的高度自覺性去要求自己,沒有以自身行動(dòng)和高尚品德去感化、培育學(xué)生。

四、今后努力的方向和改進(jìn)措施。

(一)、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論功底。

只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺(tái)階。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn),特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

(二)、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),增強(qiáng)宗旨意識(shí),樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。

共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神,把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中,堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性,正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利,在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)約,不奢侈浪費(fèi),不追求享受;在工作作風(fēng)上,要深入實(shí)際,聯(lián)系學(xué)生,傾聽學(xué)生意見,想學(xué)生之所想,急學(xué)生所急,忙學(xué)生之所需,同學(xué)生建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物,不斷完善和提高自己,腳踏實(shí)地的投入到工作中去,努力提高工作能力和服務(wù)水平。

(三)、要進(jìn)一步保持清正廉潔,增強(qiáng)拒腐防變能力在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象情況下,要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力,抗得起誘惑,耐得住寂寞,經(jīng)得起考驗(yàn),做到自重、自警、自省、自勵(lì),做到在拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染,一身正氣;要加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀,追求積極向上的生活情趣,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣,始終做到清正廉潔,自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng),帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。

(四)、要進(jìn)一步開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

關(guān)心學(xué)生是教師最基本的天職。你對(duì)孩子付出得多,自然孩子就會(huì)喜歡你,那么教學(xué)質(zhì)量的提高就指日可待了;在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,使學(xué)生們愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理,并加強(qiáng)對(duì)個(gè)別有困難學(xué)生的關(guān)愛和幫扶,使他們能感受到學(xué)校和老師的關(guān)懷,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。要勤觀察、勤思考,想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。積極同前輩老師交流,參加學(xué)校組織的聽課評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真聽取他人意見,學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。對(duì)自己在教學(xué)中存在的不足及時(shí)改進(jìn)和創(chuàng)新。

根據(jù)學(xué)校黨委和支部的要求及組織生活會(huì)的學(xué)習(xí)安排,對(duì)照學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署,對(duì)照黨章黨規(guī),對(duì)照人民群眾新期待,對(duì)照張桂梅同志先進(jìn)典型,從政治、思想、組織、作風(fēng)、能力、廉潔等方面查找自身的問題和不足。力求邊學(xué)邊改,立行立改,提高黨性覺悟,強(qiáng)化政治引領(lǐng),以張桂梅同志為榜樣,推動(dòng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

1、理論學(xué)習(xí)氛圍不濃,學(xué)習(xí)的深度和寬度需延伸。理論學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不足,存在著實(shí)用主義的傾向,用什么才學(xué)什么,與工作關(guān)系密切的學(xué)得多,與工作關(guān)系不大的學(xué)的少,尤其是對(duì)黨的最新理論學(xué)習(xí)不夠、理解不深,撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)少。

2、改革創(chuàng)新精神及工作創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)思想觀念不能適應(yīng)新常態(tài)的要求,眼界不寬,缺乏開拓創(chuàng)新精神。在工作中銳意進(jìn)取和開拓精神不夠,工作有時(shí)求穩(wěn)畏難,瞻前顧后,有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)辦事,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),干事動(dòng)力不足。

3、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠強(qiáng)。堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)不夠,不敢觸及敏感問題,有時(shí)甚至回避矛盾。

4、缺乏張桂梅同志無私奉獻(xiàn)精神及全心全意為人民服務(wù)的崇高信念。張桂梅同志深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū),全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè),無私奉獻(xiàn),身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作,以驚人的毅力克服病痛的折磨,始終牢記黨的初心和使命,我與張桂梅同志之間還存在很大差距。

5、堅(jiān)持原則不夠。存在重業(yè)務(wù)的現(xiàn)象,只強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作搞好,而忽視其他方面的工作。工作落實(shí)力度不夠,落實(shí)上級(jí)精神和政策沒有很好的結(jié)合實(shí)際,深入調(diào)查研究及落實(shí)整改不力。

1、理想信念有所淡化。對(duì)黨的政治理論學(xué)習(xí),不夠深入,理解不深不透,放松了世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造??傉J(rèn)為長期接受思想教育,人生價(jià)值取向沒有問題,這種思想認(rèn)識(shí)導(dǎo)致了敢于擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、理想信念不夠堅(jiān)定。

2、宗旨意識(shí)有所弱化。主觀上不同程度淡化了對(duì)群眾及學(xué)生的感情,深入實(shí)際、聯(lián)系群眾的機(jī)會(huì)少,在實(shí)踐中貫徹執(zhí)行群眾路線還不夠徹底全面,在考慮工作時(shí)站在群眾的角度、體察群眾的感受還不夠深切,設(shè)身處地解決群眾的困難做得還不夠自覺,履職為民的思想樹得不牢固。

3、缺乏進(jìn)取精神和責(zé)任意識(shí)。對(duì)工作的熱情有所減退,缺乏干勁、只求過得去,不求過得硬。在思想上,自滿松懈的想法多了,認(rèn)為把自己的事做好,把自己管好就對(duì)得起組織了。在工作中,好人主義思想多,維持現(xiàn)狀的想法多,開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的意識(shí)弱了。這些問題的存在,歸根到底是缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

4、向張桂梅同志的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)不夠。沒能很好地以張桂梅同志為榜樣,沒能像張桂梅同志那樣忘我無私的把一生奉獻(xiàn)給貧困山區(qū)的孩子們,全心全意為當(dāng)?shù)厝罕娊鉀Q實(shí)際困難。自己的黨性修養(yǎng)、思想覺悟及無私奉獻(xiàn)精神與張桂梅同志還存在很大差距。

5、黨性修養(yǎng)不夠。認(rèn)為自己是有多年黨齡的黨員,黨性修養(yǎng)鍛煉這么多年,已經(jīng)足夠成熟和堅(jiān)定,因而放松了黨性修養(yǎng)。這些問題的存在,導(dǎo)致出現(xiàn)個(gè)人主義,以“自我”為中心,更多的是考慮自己,而對(duì)黨的事業(yè),對(duì)群眾需要解決的問題則考慮得少。

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),堅(jiān)定理想信念。

進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)。一要著力解決學(xué)習(xí)深度不夠的問題,重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的政治理論,用理論指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開展;二要著力改進(jìn)學(xué)習(xí)形式。解決學(xué)習(xí)形式單一,滿足于念文件、讀材料的一般性學(xué)習(xí);三要著力豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,解決知識(shí)面狹窄、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、用科學(xué)理論武裝頭腦不夠的問題;四要通過認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,進(jìn)一步提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問題和解決問題的能力,增強(qiáng)工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,筑牢思想防線,勇于創(chuàng)新。

2、提高黨性修養(yǎng),強(qiáng)化宗旨意識(shí)。

要把提高黨性修養(yǎng)強(qiáng)化宗旨意識(shí)貫穿整個(gè)工作的始終。一要學(xué)習(xí)《黨章》。帶頭貫徹落實(shí)總書記系列講話精神,進(jìn)一步解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)人生“總開關(guān)”問題。二要在實(shí)踐中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。要深入基層、深入群眾,真心實(shí)意為群眾解決困難和問題。三要深入調(diào)查研究。深入基層、深入實(shí)際,掌握真實(shí)情況,真正做到科學(xué)決策、民主決策,推動(dòng)教學(xué)科研工作的持續(xù)發(fā)展。

3、密切聯(lián)系群眾,切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

要與時(shí)俱進(jìn),把群眾觀點(diǎn)貫穿到整個(gè)工作當(dāng)中。牢固樹立為人民服務(wù)宗旨意識(shí)和“群眾利益無小事”的理念,時(shí)刻注意擺正自己的位置,千方百計(jì)為群眾解難題、辦實(shí)事。

4、以張桂梅同志為學(xué)習(xí)榜樣,認(rèn)真學(xué)習(xí)她的先進(jìn)事跡及愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)精神。全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中,忘我無私始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上,教好書育好人,愛生如子。

8月的華坪縣連續(xù)高溫,熱得像一個(gè)大蒸籠。

記者見到她時(shí),她正和老師們聊著今年孩子們的高考成績:“159人參加高考,600分以上有17人,一本線以上有70人。理科最高成績651分,文科最高成績619分……”她滿臉透著喜悅之情。

她叫張桂梅,是云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長,義務(wù)擔(dān)任華坪縣兒童福利院院長。40多年來,她始終堅(jiān)守云嶺深處的貧困地區(qū),拖著病體全身心投入教育扶貧主戰(zhàn)場(chǎng),用大愛筑起師德豐碑,以實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命的堅(jiān)定信仰和崇高境界。她先后榮獲“云南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國十佳師德標(biāo)兵”“全國優(yōu)秀教師”“全國十大女杰”“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖思t旗手標(biāo)兵”“云嶺楷?!钡?0余項(xiàng)榮譽(yù)。

“讓不幸的孩子都有媽媽”

今年63歲的張桂梅出生于黑龍江省牡丹江市,1972年她跟隨姐姐來到云南參與“三線建設(shè)”。1995年,丈夫患上胃癌,她花光所有積蓄也未能留住丈夫的生命。第二年,張桂梅帶著喪夫之痛,從大理市調(diào)到華坪縣民族中學(xué)任教。

那幾年,張桂梅經(jīng)常看到一些因家庭變故成為孤兒的孩子,這讓她感到一陣陣心痛。她心想:怎么能幫幫他們?讓這些不幸的孩子都有媽媽。

1998年7月,張桂梅光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。在黨旗下宣誓后,她更堅(jiān)定了要幫助這些不幸孩子的信念。2001年,有關(guān)部門派人找到張桂梅,希望她能義務(wù)擔(dān)任華坪縣兒童福利院的院長。張桂梅毫不猶豫地答應(yīng)下來,成了54個(gè)孩子的媽媽。

“每個(gè)孩子背后都有許多不幸的故事,每個(gè)孩子心里都揣著一塊冰。”提起兒童福利院孩子們的身世,張桂梅一臉難過。她說:“我要加倍呵護(hù)這些孩子,讓他們感受到溫暖與希望?!?/p>

“張老師雖然不是這些孩子的親媽,但卻比親媽還要親?!比A坪縣兒童福利院工作人員趙建英說,多年來,張老師全身上下患有近20種疾病,她卻一點(diǎn)兒不在乎,只要不暈倒絕不去醫(yī)院。但若是孩子生病了,她便馬上送去醫(yī)院治療。

去年12月,福利院的孩子王龍朗出水痘住院,張桂梅拖著病體每天去醫(yī)院探望。王龍朗康復(fù)出院后,她又忙著制作錦旗送到醫(yī)院。她說:“要讓孩子從小心存感恩之心?!?/p>

截至目前,華坪縣兒童福利院。

模范教師先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇四

忠厚傳家遠(yuǎn),家和萬事興。在龍洲鎮(zhèn),提起村民齊xx一家,那是人人羨慕的幸福之家,全家共6口人,上有兩位老人,還有一雙兒女,家庭和睦,父慈子孝,受到全村人的一致好評(píng)。全家人知法、懂法、守法、用法,積極執(zhí)行村委會(huì)有關(guān)規(guī)定,參加村委會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng),配合村委會(huì)完成村里的各項(xiàng)工作目標(biāo)。

一、辛勤勞動(dòng),帶頭致富。

在黨的政策鼓舞下,齊xx一家在自家的土地上進(jìn)行蘋果種植。外出學(xué)習(xí),引進(jìn)洛川蘋果技術(shù),利用學(xué)到的蘋果種植技術(shù)建立了純天然蘋果采摘園與蘋果樹苗種植基地。種植純天然早熟、晚熟紅富士。培育優(yōu)質(zhì)育蘋果樹苗,帶動(dòng)全縣各鄉(xiāng)政農(nóng)民種果樹。積極帶動(dòng)村民創(chuàng)業(yè),免費(fèi)傳授蘋果種植采摘技術(shù),帶動(dòng)村里蘋果種植的發(fā)展。為增加果農(nóng)經(jīng)濟(jì)收入,利用龍洲鎮(zhèn)旅游事業(yè)的發(fā)展,在丹霞地貌景區(qū)進(jìn)行宣傳,提高蘋果知名度,對(duì)外銷售蘋果、打通蘋果銷路,提高經(jīng)濟(jì)收入。一家人響應(yīng)習(xí)近平總書記建設(shè)新農(nóng)村發(fā)展計(jì)劃,規(guī)劃屬于自己小家的“中國夢(mèng)”。

二、孝敬父母,和諧維家。

百善孝為先是中華民族的傳統(tǒng)美德,這種美德在他們家中同樣表現(xiàn)得更加細(xì)致入微。孝敬老人,關(guān)愛父母,以身作則,為自己的孩子樹立好榜樣。在生活中相互照顧、遇到困惑相互開導(dǎo)、相互幫助。他們認(rèn)為,只要互相站在對(duì)方的角度來看待事物,思考問題,那沒有什么事情是解決不了的。在這個(gè)家庭里雖然各自的性格有所差異,但是家庭中很少出現(xiàn)矛盾沖突,大家能互相體諒,寬容謙讓,形成了互相理解、尊重、平等、關(guān)愛的文明家風(fēng)。

二、鄰里和睦,互相幫助。

真心待人是齊xx家庭的處事態(tài)度,他們一家人與鄰里都能夠和睦相處,村民們有什么事情需要幫忙的時(shí)候,他們都熱心幫助。他們一家人都希望通過自己綠色作文網(wǎng)的微薄之力,用自己的實(shí)際行動(dòng),為創(chuàng)造美麗和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三、崇尚環(huán)保,勤儉持家。

齊xx家庭倡導(dǎo)文明科學(xué)的生活方式,注重合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約。生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴要從每件小事做起。他們注重美化環(huán)境,強(qiáng)化環(huán)保意識(shí),從不亂扔垃圾,這些意識(shí)已深入到這個(gè)家庭成員之中并成為全家人一種良好的生活習(xí)慣。他們還在在房前屋后都種植了樹木,為家庭創(chuàng)造了一個(gè)舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境。

四、愛國守法,廉潔奉公。

齊xx家庭熱愛祖國,熱愛社會(huì)主義,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。在日常生活中,每天堅(jiān)持看新聞聯(lián)播,關(guān)注國家時(shí)事。家庭成員堅(jiān)決擁護(hù)黨和國家的路線、方針和政策,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),支持改革開放,積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。疫情期間響應(yīng)國家號(hào)召,減少出門走親訪友,出行帶好口罩。在日常生活中,我們積極維護(hù)社會(huì)公德,自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和公共秩序,主動(dòng)履行公民的權(quán)利和義務(wù)。全家人遵紀(jì)守法,誠實(shí)守信,是一個(gè)積極進(jìn)取、文明向上的家庭。

五、以身作則,教子有方。

教育孩子在學(xué)校尊重老師、同學(xué);在家中,教育孩子要尊重長輩;在公共場(chǎng)所,要孩子自覺遵守公共道德。對(duì)于孩子每一個(gè)愛心之舉,都給以肯定和夸獎(jiǎng)。經(jīng)常陪孩子讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等讀物,讓孩子在閱讀中學(xué)習(xí)做人的道理,培養(yǎng)愛心。周末假期帶孩子做力所能及的勞動(dòng),德智體美勞全面發(fā)展。該家庭也十分注重子女的思想品德教育,引導(dǎo)子女正確的人生觀、價(jià)值觀,共同打造了一個(gè)和諧美滿的家庭。

齊xx一家用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著和諧家庭的深刻內(nèi)涵。一個(gè)幸福、快樂、和諧的家庭需要每個(gè)家庭成員共同的努力。只有每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛,家才會(huì)更溫暖,只有每個(gè)家庭都幸福了,我們的社會(huì)和祖國更加繁榮昌盛。

模范教師先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇五

*****,男,彝族,**縣**鎮(zhèn)小學(xué)高級(jí)教師。****年參加工作,****年加入中國共產(chǎn)黨。參加工作以來,一直站在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)前線。在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,哺育幼苗。他以自己的行動(dòng)踐行著一個(gè)教師的職責(zé),他以自己的工作實(shí)績贏得了學(xué)生、家長以及學(xué)校的信任和肯定。他忠于黨的教育事業(yè),勇于挑重?fù)?dān)。在新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用?,F(xiàn)將他的主要事跡介紹如下:

做為一名教師,他注重師德,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍;把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀、世界觀,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,教書育人。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐,時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他的教師和學(xué)生。憑借一顆赤誠的心,他在**災(zāi)區(qū),先后帶頭捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心**x余元。

x老師,今年擔(dān)任五(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,他與班主任團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān),狠抓教學(xué)質(zhì)量,使班級(jí)的各項(xiàng)工作逐步升級(jí)。

五(1)班上一年的成績不容樂觀,連任他們的班主任和科任教師都被迫“降級(jí)”了,好多老師一談到這個(gè)班級(jí)都搖頭擺手,不敢接受這個(gè)差班。作為一名共產(chǎn)黨員,強(qiáng)烈的責(zé)任感不容他有所退縮,為了圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù),幾乎犧牲了他所有休息的時(shí)間。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)只做知識(shí)點(diǎn)的灌輸難以起到良好的教學(xué)效果,學(xué)生也不易于接受。

為了解決這個(gè)問題,他想盡了辦法,收集了大量的資料,做了大量的嘗試,盡量將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)與理論實(shí)際相聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)樂趣,培養(yǎng)學(xué)生興趣,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)解決生活中問題。他鼓勵(lì)學(xué)生多提問題,不懂就問,與此同時(shí)他還注意收集整理學(xué)生對(duì)教學(xué)問題的反饋意見。因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)的直接施予對(duì)象,學(xué)生聽懂沒有,學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映。所以,他在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,盡量滿足學(xué)生對(duì)于教學(xué)上提出的各種要求。一直以來他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),謙虛謹(jǐn)慎,不僅嚴(yán)格要求自己,還嚴(yán)格要求學(xué)生,每天堅(jiān)持讓學(xué)生做5道題,針對(duì)不同層次的學(xué)生,他設(shè)計(jì)了不同的訓(xùn)練題型,使好、中、差的學(xué)生都能夠得到訓(xùn)練、發(fā)展。當(dāng)然,辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的鍛煉和提高。

現(xiàn)在的學(xué)生靠硬性要求是不成的,x老師盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時(shí)時(shí)處處為班級(jí)著想,力爭(zhēng)幫助班內(nèi)有困難的學(xué)生,班級(jí)中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問題。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話,了解情況并解決問題。由于工作扎實(shí)到位,班風(fēng)學(xué)風(fēng)迅速扭轉(zhuǎn),同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也就高漲起來,成績也直線上升了。在平時(shí)的工作中,他能主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,貧困生,他總是慈父一般親切,對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。他本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,并開展了一系列心理教育活動(dòng)。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),健康快樂地成長。一位家長說:“x老師不僅是孩子的老師,也是孩子的朋友,他使班上的學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心、生活的信心,身心健康愉悅地成長?!?/p>

x老師就是這樣一位把愛無私地灑向每一個(gè)學(xué)生的心靈,對(duì)自己班級(jí)學(xué)生,無微不至,關(guān)懷備至。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是x老師作為一名共產(chǎn)黨員對(duì)生命價(jià)值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一-貫宗旨,作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人,長期以來他都恪守著“奉獻(xiàn)不言苦,追求無止境”的人生格言。

模范教師先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇六

勞動(dòng)承載著光榮的使命,勞動(dòng)成就了每個(gè)人的夢(mèng)想。那你知道教師勞動(dòng)模范先進(jìn)。

事跡。

伏首教壇育桃李。

__是__市第四中學(xué)的教師。從教十多年來,本著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,用平凡而崇高的師德之光,用精湛而熟稔的教學(xué)技藝,為學(xué)生的成才成長不懈努力。

__善于搞創(chuàng)新,求突破。她不僅在教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績,而且積極參加省、市組織的各類培訓(xùn)班和學(xué)校教研活動(dòng),學(xué)習(xí)他人之長、補(bǔ)己之短,使自己成為一名教研工作的行家里手。她主持的多項(xiàng)省級(jí)課題均已通過鑒定,多次參加競(jìng)賽課、公開課、示范課,并獲獎(jiǎng)。同時(shí),她的多篇論文刊登在省級(jí)。

教育。

期刊。

十多年來,__始終信奉“沒有愛就沒有教育”,關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,對(duì)厭學(xué)學(xué)生說服教育,耐心誘導(dǎo),直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來。

__深知:一分耕耘,一分收獲。要想讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),自己還有很長的路要走。但她同時(shí)相信:只要撲下身子,不斷學(xué)習(xí),不斷探索,就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。

__,男,漢族,39歲,中共黨員,大學(xué)。

文化。

碩士學(xué)位現(xiàn)任市紀(jì)委研究室副主任。被評(píng)為市直機(jī)關(guān)第七屆“十佳公仆”優(yōu)秀公務(wù)員、全省社科聯(lián)系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)“雙創(chuàng)一爭(zhēng)”主題實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。

他具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。兩年多來,他參與或獨(dú)立起草。

調(diào)研。

報(bào)告。

工作。

總結(jié)。

工作報(bào)告。

經(jīng)驗(yàn)。

文章。

在全省紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)論文評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。他具有改革創(chuàng)新意識(shí)。__年,他與室主任一道起草了在我市建立廉政保證金制度的建議。市委常委會(huì)聽取了匯報(bào)并決定在我市試行這一制度。大慶成為全國地級(jí)城市中率先建立廉政保證金制度的城市。他提出的著力推進(jìn)“十個(gè)載體”建設(shè)的建議,得到市領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他具有扎實(shí)的工作作風(fēng)。在室主任的帶領(lǐng)下,組織編撰了《大慶紀(jì)檢監(jiān)察五十年》,全書30萬字。在迎接中央懲防腐敗體系建設(shè)工作檢查組來我市檢查中,他克服困難,較好地完成了文字材料的準(zhǔn)備等工作。他具有較強(qiáng)的自律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,爭(zhēng)做“黨的忠誠衛(wèi)士和群眾的貼心人”,得到了大家的認(rèn)可。

扎根鄉(xiāng)村教育的楷模。

__,男,仡佬族,中共黨員,文博中學(xué)黨支部書記,藝體教研組組長,大學(xué)本科學(xué)歷。__年5月被中共__市委、市政府授予為“__市勞動(dòng)模范”光榮稱號(hào)。

從教十三年來,__同志忠誠黨的教育事業(yè),

愛崗敬業(yè)。

忠于職守為人師表。他熱愛學(xué)校以校為家;他熱愛學(xué)生愛生如子。他在工作中勤勤懇懇任勞任怨把自己的青春獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)成為扎根鄉(xiāng)村教育的榜樣和楷模。

體育教學(xué)的好老師。

參加工作以來,他一直擔(dān)任文博中學(xué)的體育教學(xué)工作。教學(xué)中,他嚴(yán)于律己,寬以待人。為了上好每一節(jié)課,他認(rèn)真鉆研教材教法,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一堂課,既讓學(xué)生每一節(jié)課都有收獲,又讓學(xué)生感到體育的快樂。

每天早上天還未亮,他已經(jīng)帶著學(xué)生奔跑在縣體育場(chǎng)的跑道上,夏練三伏,冬練三九。為了讓學(xué)生中考體育達(dá)到優(yōu)秀,他每天課外活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生開展跳繩比賽,進(jìn)行。

短跑。

訓(xùn)練,一直到達(dá)標(biāo)為止。一分耕耘,一分收獲。在每年的中考中,他所帶的班級(jí)體育成績一直名列全縣前列。因?yàn)榻虒W(xué)成績顯著,__年他被__縣教育局特聘為“體育與健康”學(xué)科指導(dǎo)教師。__年榮獲__市初中“體育與健康”優(yōu)質(zhì)課“二等獎(jiǎng)”。連續(xù)被評(píng)為文博中學(xué)“優(yōu)秀教師”。

黨建工作的好先鋒。

作為一名黨支部書記,他以身作則,身先士卒,凡是要求別人做到的,他首先做到。在黨建工作中,他把黨建工作與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行黨的路線,堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的政策,積極開展黨員活動(dòng)。在政策宣講中;在“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭(zhēng)中,他認(rèn)真排查校園周邊環(huán)境中的黑惡勢(shì)力,清查學(xué)校中發(fā)生的欺凌事件;在脫貧攻堅(jiān)中,他更是深入群眾,服務(wù)鄉(xiāng)村,為全縣脫貧摘帽立下戰(zhàn)功。

農(nóng)民富不富,關(guān)鍵看支部;支部強(qiáng)不強(qiáng),關(guān)鍵看頭羊。在脫貧攻堅(jiān)工作中,作為學(xué)校黨支部書記,他親自掛帥,堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。在開展“脫貧攻堅(jiān)感黨恩,建設(shè)美麗新農(nóng)村”校農(nóng)幫扶活動(dòng)中,他帶領(lǐng)文博中學(xué)黨支部,定點(diǎn)幫扶甘溪鄉(xiāng)地袍村,每年組織學(xué)校200余名教師到地袍村開展農(nóng)副產(chǎn)品采購會(huì),對(duì)該村自產(chǎn)的馬鈴薯、南瓜、冬瓜、白菜、西紅柿、蜂蜜、大米、魚、豬肉、辣椒等農(nóng)副產(chǎn)品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)購買。活動(dòng)當(dāng)天,為該村群眾流轉(zhuǎn)資金3萬余元,讓老百姓真正受益。金杯銀杯,不如老百姓的口碑。老百姓紛紛為文博中學(xué)黨支部豎起大拇指。

在駐村期間,為了幫助該村6個(gè)學(xué)生就讀文博中小學(xué),他向?qū)W校建議,每人每年捐助3000元助學(xué)金幫助他們完成初中學(xué)業(yè)。同時(shí),黨支部還為該村送去4萬元資金,建立大棚蔬菜基地,幫助群眾脫貧致富。在黨支部的組織下,文博中學(xué)投資20萬在該村發(fā)展養(yǎng)魚產(chǎn)業(yè),讓群眾得到實(shí)惠。為關(guān)心貧困戶,黨支部為他們送去掃帚、鏟子、洗衣粉、大米、菜油等慰問品。30多次帶領(lǐng)全校教職工,深入村寨,宣傳黨的政策,打掃環(huán)境衛(wèi)生。一個(gè)支部就是一個(gè)堡壘。文博黨支部讓群眾獲得了幸福,老百姓喜上眉梢,樂在心中,深深地感謝黨和政府的關(guān)懷,他成為了黨建工作的勤務(wù)員、好先鋒。

因?yàn)辄h建工作突出,__年7月被中共__縣委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。__年6月被中共__縣委授予“全縣優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號(hào)。__年6月被中共__市委授予“全市優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號(hào)。

籃球。

事業(yè)的好教練。

作為一名體育工作者,他始終沒有忘記家鄉(xiāng)的籃球事業(yè),為了推動(dòng)鄉(xiāng)村籃球工作,他在學(xué)校率先組織了“三對(duì)三”籃球賽,每年一屆,連續(xù)開展了六屆籃球比賽,讓籃球成為了學(xué)生的喜愛。在教育教學(xué)幫扶中,積極推動(dòng)__縣教育教學(xué)第二聯(lián)盟學(xué)校體育工作。在他的組織下,開展了第二聯(lián)盟學(xué)校第一屆“籃球邀請(qǐng)賽”,文博中學(xué)、龍井中學(xué)、晏明中學(xué)、坪地場(chǎng)中學(xué)、河壩中學(xué)、龍硐中學(xué)的男、女籃球隊(duì)參加比賽,增進(jìn)了友誼,加強(qiáng)了聯(lián)系,有力地推動(dòng)了聯(lián)盟學(xué)校的體育工作。在“中國小籃球”運(yùn)動(dòng)中,他組建了“文博小籃球隊(duì)”,經(jīng)過艱苦訓(xùn)練,一路過關(guān)斬將,__年獲“中國小籃球”貴州賽區(qū)“亞軍”,并代表貴州省參加西南地區(qū)總決賽。__年再次組隊(duì)參加“貴州省小籃球”比賽,榮獲“亞軍”。在籃球事業(yè)上,他不辭辛勞,嘔心瀝血,為孩子們搭建起重要的展示平臺(tái),為推動(dòng)家鄉(xiāng)的體育事業(yè)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。

因此,在__年__市第二屆。

體育運(yùn)動(dòng)。

會(huì)中,他被評(píng)為“優(yōu)秀教練員”。__年參加__市“中學(xué)生陽光體育”大會(huì)中榮獲“優(yōu)秀教練員”的稱號(hào)。

“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我們做葉的事業(yè)罷,葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的”(泰戈?duì)?。這正是對(duì)__老師的贊美,他帶著對(duì)綠葉精神的追求,甘為人梯,無私奉獻(xiàn);他帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,義無反顧地選擇老師這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)。

讓我們最后聆聽他的獲獎(jiǎng)感言:“人生本來就是一條用汗水鋪就的路,干一行,愛一行;鉆一行,精一行。我一路走來,流下了辛勤的汗水,獲得了成功的喜悅。正是在這平凡的崗位上,我依然堅(jiān)守著自己教書育人的承諾?!彼粌H是這樣說的,而且是這樣做的,讓我們向這位平凡而偉大的老師致敬!

__同志于2000年7月。

畢業(yè)。

于__師范大學(xué),大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師。她已在__一中工作了十幾年,在教育教學(xué)這塊百花園里默默耕耘著。這些年來,她始終如一地?zé)釔壑逃ぷ?,熱愛孩子們,她把所有心血精力都投入到了工作中,投入到了孩子們身上。她能夠認(rèn)真研究《綱要》精神,尊重每位學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況制定教育教學(xué)計(jì)劃,團(tuán)材施教,采用集體教育、分組教育、個(gè)別教育相結(jié)合的。

方法。

讓每位學(xué)生都能身心愉快地健康成長。她所教出的學(xué)生中有很多都成為優(yōu)秀的人才進(jìn)入名校就讀有的還。

出國。

深造。凡是到過__一中的人,只要提起__老師,無不交口稱贊她敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的精神,既有學(xué)者的風(fēng)范,又有師者的德行。王老師是一位兢兢業(yè)業(yè),勇于創(chuàng)新,勤于奉獻(xiàn)和富有開拓能力的優(yōu)秀教育工作者,為一中教育事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。__老師自__—__年連續(xù)八年擔(dān)任畢業(yè)班班主任,__年榮獲__縣政府嘉獎(jiǎng),__年__縣優(yōu)秀教師。__年__縣德育工作先進(jìn)個(gè)人,__年__縣第十一次黨代會(huì)代表,__市第五次黨代會(huì)代表。__年被評(píng)為__市勞動(dòng)模范。自工作以來,__同志在思想上積極要求進(jìn)步,她忠誠于黨的教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。不斷學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論知識(shí),充實(shí)自己。作為中共黨員,__同志在工作生活中,團(tuán)結(jié)老師,熱情幫助年輕老師,用黨員的標(biāo)準(zhǔn)、用黨員的素質(zhì)發(fā)揮著黨員的作用。她兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,一貫忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,為了學(xué)生不惜犧牲個(gè)人利益,由于工作忙,從來顧不上家庭和孩子。她矢志教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng)新,勇于奉獻(xiàn),憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真履行著人民教師的職責(zé)和義務(wù),師德師風(fēng)創(chuàng)一流,教育教學(xué)實(shí)績數(shù)第一,贏得了學(xué)生的喜愛,同事的信賴,社會(huì)的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。一、心育桃李,傾注真情。從教多年,王老師能用寬容的心態(tài)接納后進(jìn)生。她盡量捕捉后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)地給予更多的表揚(yáng)與鼓勵(lì),從心靈深處打動(dòng)他們,幫他們樹立起自信心和自尊心,揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆,用愛心創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍,堅(jiān)持正面教育,啟迪學(xué)生的良知,為他們學(xué)會(huì)做人奠定良好的道德基礎(chǔ)。二、率先示范,塑造人格。王老師深感自己責(zé)任的重大,經(jīng)常利用數(shù)學(xué)課、班隊(duì)會(huì)課等有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育。在她眼里,不管是干部子弟,還是普通人家的子女,家庭是富有還是貧窮,成績是差還是好,她都一視同仁,有教無類。__老師還利用班會(huì)課對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛心教育,誠信教育,成才教育,孝順教育等。舉辦獻(xiàn)愛心活動(dòng),自己親自為班里的貧困同學(xué)捐獻(xiàn)衣物,在她的教育、啟迪、帶動(dòng)下,同學(xué)們都紛紛給班里有貧困生捐贈(zèng)食品、衣物。他甚至把節(jié)省下來的教案紙給那些貧困學(xué)生。王老師把教師的愛連同集體的溫暖送到孩子的心里,送到了家庭,使學(xué)生和家長,共同感受到集體的友愛、社會(huì)的溫暖。三、無私奉獻(xiàn),關(guān)愛學(xué)生。在王老師的眼里,每一個(gè)學(xué)生都是她的摯愛,她從不放棄一個(gè)學(xué)生。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,她給予更多的關(guān)懷,真誠地向他們傾注情感,用真心、善意去打動(dòng)他們、啟發(fā)他們、誘導(dǎo)他們。為了幫助學(xué)困生擺脫學(xué)習(xí)困難,她利用自己的休息時(shí)間義務(wù)為學(xué)困生輔導(dǎo)功課、補(bǔ)課。她無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生、特困生尤其傾注了更多的愛。有的學(xué)生因父母在外打工,無人照管,她就讓其住在家中,不但管學(xué)習(xí)還要管生活。無私地照顧學(xué)困生的生活。連續(xù)幾年她教高三畢業(yè)班,在她的時(shí)間表上根本沒有休息日,因?yàn)楣?jié)假日和雙休日她總是為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課。家長三番五次要給補(bǔ)課費(fèi),都被她婉言謝絕;不僅如此,王老師還常常自己掏腰包為班里購買生活用品。她的做法感動(dòng)了學(xué)生,感動(dòng)了家長。在平日的教學(xué)中,她處處當(dāng)一個(gè)有心人,關(guān)注每個(gè)孩子的內(nèi)心發(fā)展,學(xué)生的小紙條成了師生間心靈溝通的最好橋梁,她總是在細(xì)微之處關(guān)心學(xué)生,輔導(dǎo)學(xué)生,注意保護(hù)他們的自尊心,鼓勵(lì)他們進(jìn)步;和學(xué)有余力的同學(xué)一起思考探討問題、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維;給性情頑劣的學(xué)生以真摯關(guān)懷與幫助,采用迂回策略,刺激他們的自尊心,激勵(lì)他們進(jìn)步;關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心,及時(shí)與學(xué)生溝通。她所執(zhí)教的班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)水平始終名列年級(jí)第一名;參加國家、省全國競(jìng)賽活動(dòng)她們班學(xué)生的獲獎(jiǎng)比例最高;她們班有57位學(xué)生,數(shù)學(xué)成績有50人在100分以上。四﹑家校聯(lián)合,共同管理。從教后一直擔(dān)任班主任工作。連續(xù)不間斷的11年班主任的工作經(jīng)歷,也是我們學(xué)校班主任隊(duì)伍中的第一人。她認(rèn)為,對(duì)學(xué)生傾注全部身心的愛,是事業(yè)成功的源泉。在她看來,學(xué)生的事情無小事,學(xué)生的小事就是大事。只要是學(xué)生和家長需要做的事,班主任教師就要不惜一切代價(jià)去做,并且做好。在工作中,她還非常注重家長工作的開展,利用放假時(shí)間家訪,定期舉辦家長會(huì),主動(dòng)和家長進(jìn)行交流溝通,讓家長及時(shí)了解學(xué)生的表現(xiàn),以及需要配合做好哪些工作。與家長相處融洽,充分調(diào)動(dòng)了家長的積極性。充分發(fā)揮了家長的優(yōu)勢(shì),使家長們成教育的同盟軍和合作者。五、成績突出,眾多殊榮。在平凡而普通的崗位上,踏踏實(shí)實(shí)、默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)。她始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),在教學(xué)中不斷地探索既能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),又能提高教學(xué)質(zhì)量的新路子。她曾在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流中寫到:腳踏實(shí)地地做好本職工作,以一顆善良的心態(tài),去完成無愧于心的選擇,是搶救教學(xué)生命的迫切需求。讓學(xué)生各盡其才、發(fā)展自己的特長是認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的指示方針后,完成教育事業(yè)的明智之舉。即使將來我培養(yǎng)的學(xué)生不一定是偉人,但要保證自己培養(yǎng)的學(xué)生是具有健康人格的人,最好是能力加特長的多功能型的人才。王老師身為學(xué)校的一員,不僅有無私奉獻(xiàn)的品質(zhì),還有嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn)的精神。榮譽(yù)如此之多,她卻從不居功自傲,停步不前。在課程改革實(shí)驗(yàn)中,她關(guān)注教學(xué)新動(dòng)態(tài),注重課題研究,潛心鉆研教材,認(rèn)真研究。

教學(xué)方法。

力求在課改實(shí)驗(yàn)中不斷開拓思路;在研究中不斷提高自己的教學(xué)能力與水平。她所撰寫的論文《淺談青年教師的成長》發(fā)表在專業(yè)報(bào)刊上。在工作中她深知不斷學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)和知識(shí)提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的重要性她多次參加學(xué)??h教育局市教育局以及省有關(guān)部門組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)所講《直線與圓錐曲線》獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課;《中點(diǎn)問題》﹑《流程圖在概率中的應(yīng)用》獲“第四屆創(chuàng)新教育成果大賽”二等獎(jiǎng)﹑三等獎(jiǎng);所制課件《不等式的性質(zhì)》等獲二等獎(jiǎng);在__省高中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲三等獎(jiǎng);所主持的課題《中學(xué)數(shù)學(xué)情感教育探究》現(xiàn)已結(jié)題。她不僅自己積極探索教育教學(xué)的新思路在提高自身能力同時(shí)也豪不吝嗇的將自身的本領(lǐng)傳授給別的老師帶領(lǐng)其他教師共同進(jìn)步。同組的教師尤其多的得到她的啟發(fā)和幫助。連續(xù)幾年任教高三她所面臨的挑戰(zhàn)是巨大的:她沒有退縮知難而上勇挑重?fù)?dān)。憑著一份的執(zhí)著與信念她走進(jìn)了一個(gè)新的領(lǐng)域。她與同事們一起從規(guī)范教學(xué)常規(guī)入手備課、批改作業(yè)、教學(xué)評(píng)價(jià)等一一統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)向其他老師們了解教學(xué)中的問題不斷采取。

措施。

經(jīng)過幾年的努力終于使本組教學(xué)快步發(fā)展取得了顯著成效連續(xù)幾年高考數(shù)學(xué)成績名列全市前列在__年更是拿下全市第二名的優(yōu)異成績。受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致肯定。針對(duì)學(xué)校師資力量薄弱的情況她與同事一同狠抓教師的基本功訓(xùn)練加大聽課力度收效顯著。她身體力行身先士卒的人格力量激勵(lì)著、感染著周圍的青年教師。許多青年教師在她“手把手”的幫助下迅速成長。這就是__老師一個(gè)不講求物質(zhì)享受卻對(duì)工作要求盡善盡美的人一個(gè)熱愛著教育、熱愛著學(xué)生的人民教師。王老師用她無悔的愛心為我們樹立了一面模范教師的鮮紅旗幟---師德的先鋒、育人的楷模。用慈母般愛心培育祖國的花朵。

用奉獻(xiàn)解讀敬業(yè)與責(zé)任。

生活因付出而精彩,人生因夢(mèng)想而美麗。__是__市第一中學(xué)老師,工作12年來一直擔(dān)任英語教學(xué)和班主任工作,在平凡的工作中保持著崇高的敬業(yè)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng),把自己的青春、智慧和心血都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。

班主任工作是一門藝術(shù),只有嚴(yán)愛相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書的同時(shí)育人。在管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中,她認(rèn)識(shí)到,只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,才會(huì)讓學(xué)生感受到愛,體會(huì)到被愛之樂,他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。她喜歡優(yōu)生,但不排斥學(xué)困生,對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心,總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì),并努力尋找和捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn),趁勢(shì)表揚(yáng),促其發(fā)光。

作為一個(gè)責(zé)任至上的班主任,__用愛心詮釋著教育真諦。在日常教學(xué)中,她堅(jiān)持。

反思。

與研究并重,反思自己每一節(jié)課的得與失,也學(xué)習(xí)借鑒和反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué),經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué),在質(zhì)疑中進(jìn)行課題研究,成長為學(xué)生、同行、學(xué)校、家長公認(rèn)的好老師。

作為一名有追求的教師,__從走上講臺(tái)的第一天起,便以愛心、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)為己任,忠實(shí)踐行了為人之道和從師之道。

模范教師先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇七

做一名黨員教師,必須在工作中對(duì)自己有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,不斷學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、進(jìn)取,走在教學(xué)隊(duì)伍的前列,做時(shí)代發(fā)展要求的優(yōu)秀黨員教師。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

___是__科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂系一名普通教師。從她還在大學(xué)讀書時(shí),懷著對(duì)中國共產(chǎn)黨崇高理想的抱負(fù),就加入了中國共產(chǎn)黨,至今已有13年黨齡,在她看來,不管是曾經(jīng)的學(xué)生共產(chǎn)黨員,還是如今的教師共產(chǎn)黨員,都是為了實(shí)現(xiàn)偉大理想身先士卒的人,都是為廣大人民服務(wù)的人,因此,她總是不斷對(duì)自己說:“現(xiàn)在所做的一切不過是實(shí)現(xiàn)我對(duì)黨的承諾,完成我作為共產(chǎn)黨員應(yīng)該完成的工作”。藝術(shù)學(xué)院黨委和教工三支部對(duì)___同志的工作給予了肯定和表揚(yáng),其在理論學(xué)習(xí)、工作等方面有以下成績:

作為一名教師共產(chǎn)黨員,__同志深知政治學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),因此她積極參加院黨委和支部組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),主動(dòng)接受政治教育,自覺加強(qiáng)思想鍛煉。除組織安排的學(xué)習(xí)外,深入理解黨的會(huì)議精神、黨的方針、政策和有關(guān)法律、法規(guī)等知識(shí)。通過學(xué)習(xí)來提高自己的政治素養(yǎng)、思想覺悟和理論水平,從而堅(jiān)定政治立場(chǎng),在學(xué)習(xí)中自覺進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,使自己在思想上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。始終保持了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)性。

作為一名教齡11年的青年教師,熊__同志在長期的一線教學(xué)崗位上積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)課堂的駕馭和把握有著自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),但同時(shí),由于自己相對(duì)年輕,需要學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間還很大,因此,她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向國內(nèi)外優(yōu)秀教師請(qǐng)教;對(duì)待學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。在每年學(xué)生給教師的評(píng)測(cè)中,都得到了同學(xué)們的認(rèn)可,獲得了不錯(cuò)的成績。在20__年度的班主任考核中,她獲得了“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

無論她是在普通的教學(xué)崗位,還是在黨支部組織委員、器樂教研室主任的崗位上,對(duì)工作她總是充滿熱情,一絲不茍。在支部工作中,她積極協(xié)助支部書記完成本支部的工作,在觀察和發(fā)展新黨員上不遺余力,團(tuán)結(jié)老黨員,帶領(lǐng)新黨員,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作;在器樂教研室的工作中,她帶領(lǐng)同事們進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐,開展教學(xué)聽課評(píng)課活動(dòng),組織教師和同學(xué)們?cè)谄谥型瓿善鳂芬魳窌?huì)的工作;同時(shí),也不忘加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)的修養(yǎng),經(jīng)常與音樂的專家進(jìn)行交流,提高自己對(duì)音樂的認(rèn)識(shí),并形成學(xué)術(shù)論文;作為音樂系的教師,帶學(xué)生出去比賽也是工作中重要的一環(huán),20__年,__帶領(lǐng)器樂學(xué)生參加__省第八屆普通高校音樂學(xué)本科專業(yè)學(xué)生基本功比賽和__省第二屆普通高等院校音樂舞蹈本科專業(yè)學(xué)生技能比賽,都獲得了非常棒的成績,同時(shí)她也獲得了由__省教育廳頒發(fā)的“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。這個(gè)稱號(hào)來之不易,既是對(duì)她工作的肯定,也是對(duì)其未來工作的鞭策。

回看熊__同志黨員生涯這13年里,她兢兢業(yè)業(yè),努力上進(jìn),確是我黨優(yōu)秀的教師代表,無愧于共產(chǎn)黨員這一光榮的稱號(hào)。

__,男,漢族,生于1982年3月,現(xiàn)年30歲,本科學(xué)歷,紅星二場(chǎng)學(xué)校教師。2004年8月參加工作。2010年7月加入中國共產(chǎn)黨。參加工作以來,我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,工作積極認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,創(chuàng)造了優(yōu)異的成績,呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用?,F(xiàn)將本人先進(jìn)事跡介紹如下:

做為一名教師,必須做到學(xué)高為師,身正為范。在平時(shí)的教學(xué)與生活中,認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,在學(xué)習(xí)中提高自己的思想政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀。在平時(shí)的工作中,我時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格衡量、約束自己的言行,不斷增強(qiáng)黨的觀念,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),按照黨章規(guī)定履行自己的義務(wù),嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,執(zhí)行黨的決定,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,教書育人,積極完成組織分配的各項(xiàng)任務(wù)。

“沒有愛的教育是殘缺不全的。”教師職業(yè)道德的精髓就是一個(gè)字“愛”,這就需要我們無私奉獻(xiàn)“愛心”,需要我們堅(jiān)守一份“責(zé)任?!痹诮逃虒W(xué)工作中,創(chuàng)新班級(jí)管理機(jī)制,逐步形成學(xué)生自主管理的責(zé)任制,每個(gè)人都是班級(jí)的一員,人人樹立“班級(jí)是我家,我們都愛它”的觀念。在班級(jí)中,要做到“我為人人,人人為我”。讓每位同學(xué)都以主人翁的姿態(tài)參與到班級(jí)建設(shè)中來。經(jīng)過全體同學(xué)的努力,我們班在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),合唱比賽,國學(xué)誦讀等活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績,學(xué)生行為習(xí)慣有了很大改觀,班級(jí)多次榮獲流動(dòng)紅旗。愛孩子,講方法。做一名好老師就要一心一意地愛孩子,而作為黨員教師,這種愛更應(yīng)該無私、執(zhí)著。自參加工作以來,我把全部的精力和心思都用在教學(xué)上。在班里,無論孩子學(xué)習(xí)優(yōu)劣、家境貧富;我都一樣地教育、關(guān)愛。堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理”,愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中,也起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”,往往老師一句關(guān)切的話語,一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來無限溫暖,點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,從而拉近師生間的距離?!懊嫦蛉w學(xué)生,面向?qū)W生的每一個(gè)方面”是素質(zhì)教育對(duì)我們的要求。特別是關(guān)愛學(xué)困生,用愛心激活學(xué)生們的求知欲望,點(diǎn)燃了他們愈挫愈勇的激情,引導(dǎo)他們?nèi)ゲ烧晒Φ墓麑?shí)。正是本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,我提出了為不同層次的學(xué)生制定學(xué)習(xí)進(jìn)步計(jì)劃的教育策略,并組織教師全面落實(shí),利用課余時(shí)間長期分期分批個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo),全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。在教學(xué)中實(shí)行多層次評(píng)價(jià),使每一個(gè)學(xué)生都能嘗到成功的喜悅,極大地增強(qiáng)了他們的自信心,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了,真正成了學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)習(xí)上我不放棄使學(xué)生變得懂事可愛,健康活潑的學(xué)習(xí)、生活。正因?yàn)槿绱宋业玫郊议L的愛戴和歡迎。家長的信任、歡迎是對(duì)我的褒獎(jiǎng)。我公正無私地愛孩子,真誠樸實(shí)地與家長溝通,贏得了家長的信任、理解、支持。

做一名黨員教師,在工作中就要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、進(jìn)取,走在教師隊(duì)伍前列,做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師?,F(xiàn)在我做為一名物理教師,物理教研組組長,主動(dòng)承擔(dān)物理課題研究項(xiàng)目,并積極做好課題各階段的工作。我感到做物理教師難,做好物理教師更難。每天,我都給自己定幾樣要做的事。我研究怎樣用好教材;怎樣建立良好的師生關(guān)系;怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂學(xué)。雖然每天都很疲憊,但我常提醒自己做工作就是克服困難,戰(zhàn)勝困難。作為一名黨員教師,就應(yīng)該在困難面前沖上去。在教學(xué)中,我不斷地體會(huì)到做教師的樂趣。我的教學(xué)水平不斷提高,教學(xué)是苦的,但苦中也有樂。做教師是我的所愛,我的快樂,讓我在創(chuàng)造中把快樂升華。讓我體會(huì)到人生的價(jià)值蘊(yùn)含在對(duì)事業(yè)的不懈追求中。只有不斷的學(xué)習(xí)、工作,才不辜負(fù)組織對(duì)我的信任、培養(yǎng)。無論在成功或挫折面前,我都會(huì)懷著對(duì)工作的摯愛,對(duì)事業(yè)的虔誠,用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)黨員教師的風(fēng)采。

是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用,同時(shí)用自身的思想,行動(dòng)影響一些人,帶動(dòng)一些人。在工作中我牢固樹立合作意識(shí)、整體意識(shí),識(shí)大體,顧大局,講協(xié)作。課上強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)。我平時(shí)注意和同學(xué)科教師的合作與交流。遇到問題集體討論研究。我們?cè)诮虒W(xué)中互相幫助共同提高。正是這種集體協(xié)作,使我們這個(gè)學(xué)科不斷進(jìn)步。有了對(duì)工作的熱愛,對(duì)事業(yè)的追求,我在工作中不計(jì)勞苦,一步一個(gè)腳印的去做好。每一項(xiàng)成績的取得都凝聚著心血和汗水,在工作中,我也得到了鍛煉和提高。

為了我鐘愛的教育事業(yè),為了不辜負(fù)黨的教育和培養(yǎng),我時(shí)刻聽從黨的召喚和安排,積極工作著。每次學(xué)校有什么臨時(shí)工作、任務(wù)交給我,雖然有時(shí)候也感到疲憊,但我是一個(gè)共產(chǎn)黨員,要想集體所想,急集體所急,對(duì)學(xué)校講奉獻(xiàn)。學(xué)校需要我做什么我就要全力做好。作為黨員教師就像大廈的奠基石,像鋪路的石子,要承擔(dān)得更多,付出得多。因此學(xué)校安排的工作,我都痛痛快快接過來,踏踏實(shí)實(shí)干下去,盡職盡責(zé),無怨無悔,用滿腔熱情奉獻(xiàn)著自己的青春與智慧。有付出才有回報(bào),有工作才有快樂。我用熾熱的情懷,滿腔的摯愛,在工作中戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難,得到了一次又一次的鍛煉。不斷實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。在榮譽(yù)面前,我深知,是工作、學(xué)習(xí)磨礪了我,是黨教育、培養(yǎng)了我,是紅星二場(chǎng)學(xué)校黨組織群體塑造了我,認(rèn)可了我。我要用我的行動(dòng)永遠(yuǎn)為心中的信念之旗增色。

自加入中國共產(chǎn)黨以來,工作中時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,立場(chǎng)堅(jiān)定,在思想和行動(dòng)上與黨的路線方針保持一致,堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí),不斷提升自己的政治素養(yǎng),扎扎勤奮工作,全面完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),發(fā)揮了黨員的先進(jìn)模范作用,贏得了全校師生及家長的好評(píng)。

堅(jiān)定立場(chǎng)、信念,思想進(jìn)步,積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),用滿腔熱情和二十多年的教育教學(xué)智慧從事教學(xué)事業(yè),用自己的人格魅力和超凡的學(xué)識(shí)影響、教育著一屆又一屆的學(xué)生,近三十年如一日,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),恪盡職守。積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng),積極響應(yīng)黨的每一項(xiàng)號(hào)召,堅(jiān)決服從組織安排,時(shí)時(shí)事事能起模范帶頭作用。在“兩學(xué)一做”活動(dòng)中,再次認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨黨章黨規(guī),爭(zhēng)做一名做合格黨員。

1.作為一名教師,教學(xué)是自己事業(yè)的根基。尤其是進(jìn)入到畢業(yè)班,自己的把更多的時(shí)間和精力投入到教學(xué)中來,深入細(xì)致研究最近幾年全國各地和__市近幾年的中考試題,把握命題方向和復(fù)習(xí)要領(lǐng),強(qiáng)化學(xué)生的語文素養(yǎng)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)根基。精心備課和篩選復(fù)習(xí)資料,不搞題海戰(zhàn)術(shù),把最近五年的__中考試題按照專題的形式進(jìn)行分類講解,避免了學(xué)生的無效復(fù)習(xí)。

2.從小節(jié)入手,抓好學(xué)生的教學(xué)管理。進(jìn)入到畢業(yè)班,學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁,怎樣提高課堂教學(xué)效率,這需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n,精研考點(diǎn),爭(zhēng)取做到以點(diǎn)帶面,全力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)中還要堅(jiān)持“育人為本、德育為先、安全第一”觀念,為學(xué)生的營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.全力配合班主任工作。雖然已經(jīng)不擔(dān)任班主任工作,但是仍愛心、精心、細(xì)心、耐心對(duì)待學(xué)生,從小事開始提要求、抓落實(shí),嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。利用早讀、午讀、大課間等一切可以利用時(shí)間,與學(xué)生交流思想認(rèn)識(shí),做好兩位班主任的幫手。

1.不斷學(xué)習(xí),提升自己的理論素養(yǎng);不斷實(shí)踐,提高自己的教育教學(xué)能力。一年來,把自己在教育教學(xué)方面的一些思考和實(shí)踐寫成了20多萬字的總結(jié),其中本學(xué)期在《____》《___》等刊物發(fā)表文章12篇。課題結(jié)題一項(xiàng)。

2.積極參加學(xué)校的活動(dòng)。為學(xué)校的活動(dòng)出謀劃策,提供智力幫助。

1.在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面,注重每位教師的專業(yè)成長,指導(dǎo)教研組、年級(jí)組組織教師積極學(xué)習(xí),并進(jìn)行同課型,同專題的專題研討,組內(nèi)教師各施所長,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2.指導(dǎo)、幫助學(xué)校其他年級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行教育教學(xué)教育敘事和論文寫作,共計(jì)已發(fā)表10多篇德育和教學(xué)文章。

反思自己一年來的思想、工作,下一年還要“擼起袖子加油干”。

模范教師先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇八

1、初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3、通過對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點(diǎn)。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

端午節(jié)前兩天。

第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。

2、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、端午節(jié)故事演講。

第二階段:以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)。

1、情境導(dǎo)入。

激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌。

2、進(jìn)入活動(dòng)主題,交流感悟。

第一主題:話說端午。

第二主題:端午實(shí)踐活動(dòng)。

3、討論端午節(jié)活動(dòng)方案。

4、小結(jié)。

隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識(shí),又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:粽子香,香廚房;艾葉香,香滿堂;桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃;這兒端陽,那兒端陽,處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂!

老師感到好開心!最后,我提前祝大家端午快樂!

第三階段:拓展,延伸。

(分4個(gè)活動(dòng)小組)。

1、端午的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、端午的傳說和故事。

3、關(guān)于端午的詩詞。

4、關(guān)于端午的食品。

這次活動(dòng)的實(shí)施分為三個(gè)階段。第一階段,活動(dòng)準(zhǔn)備,搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事;調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;活動(dòng)的節(jié)目,端午故事演講等等。第二階段,以班會(huì)形式進(jìn)行“五月五,是端午。吃粽子,看龍舟。齊歡聚,賀佳節(jié)”的班會(huì)活動(dòng)。第三階段,拓展,延伸,進(jìn)一步研究端午的風(fēng)俗習(xí)慣,傳說故事等,在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大研究范圍,可研究關(guān)于,端午的詩詞,端午的食品等,使學(xué)生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來快樂與幸福。

活動(dòng)評(píng)價(jià)方式可以多種多樣,準(zhǔn)備階段的評(píng)價(jià)主要由家長來評(píng),目的是督促學(xué)生做好資料的收集,可用優(yōu)、良、及等級(jí)制。活動(dòng)階段的評(píng)價(jià)以隊(duì)員為主,可以隊(duì)員互評(píng),小組評(píng),表現(xiàn)較好的發(fā)給獎(jiǎng)卡?;顒?dòng)結(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評(píng)價(jià),結(jié)合爭(zhēng)章給予評(píng)價(jià)。

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