我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇一
近年來，關(guān)于師德師風(fēng)教育的話題在教育界備受關(guān)注。作為一名教育工作者，我始終認(rèn)為師德師風(fēng)教育是教育工作的核心內(nèi)容之一。通過參與師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，我對于師德師風(fēng)教育有了更加清晰的認(rèn)識并積累了一些心得體會。
首先，作為一名教育工作者，我們首先要樹立正確的教育理念。教育不僅僅是要傳授專業(yè)知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價值觀。因此，我們要用真心去關(guān)愛每一個學(xué)生，不論他們的成績?nèi)绾?，只要我們能夠給予他們正確的引導(dǎo)和幫助，就是一種成功。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判思維和團(tuán)隊合作精神，使學(xué)生能夠全面發(fā)展和適應(yīng)社會的需求。
其次，作為一名教育工作者，我們要嚴(yán)于律己，自覺遵守師德師風(fēng)規(guī)范。師德師風(fēng)是教育工作者的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。教師要做到言行一致，做到言行合一。在課堂上，我們要遵守紀(jì)律，不遲到、不早退、不無故缺課，做到有備而來、有所準(zhǔn)備、言之有據(jù)。在與學(xué)生交往過程中，要公正評價學(xué)生，不偏袒、不歧視，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長和才華，尊重學(xué)生的差異和個性。
第三，作為一名教育工作者，我們要提高自身的教育素質(zhì)和教育能力。教育工作者要時刻更新知識，提高教育水平和教育能力。只有身體力行，才能得到學(xué)生的尊重和認(rèn)同。而要提高教育素質(zhì)，不僅僅是要追求形式上的發(fā)表和資質(zhì)的獲得，更要關(guān)注自己的專業(yè)課程和教育方法的創(chuàng)新。我們要不斷反思自己的教育實踐，反思自己的教育方法和效果，積極參加教育研討和交流。
第四，作為一名教育工作者，我們要注重自身的職業(yè)操守和道德修養(yǎng)。教育是一項光榮而神圣的事業(yè)，我們要以高尚的品格和良好的操守來約束自己，并且嚴(yán)格要求自己。我們要堅守教育的底線，不對學(xué)生進(jìn)行體罰和精神傷害，做到言辭嚴(yán)肅但不侮辱學(xué)生。我們要堅決抵制任何形式的考試作弊和學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象，并以身作則，培養(yǎng)學(xué)生正確的考試和學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后，作為一名教育工作者，我們要積極參與師德師風(fēng)的教育活動和實踐。只有親身參與，才能真正理解師德師風(fēng)的重要性和內(nèi)涵。我們要積極參加師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，并將培訓(xùn)內(nèi)容引入到實際工作中去。我們要結(jié)合自己的實際工作情況，制定合理的師德規(guī)范和教育目標(biāo)，并不斷完善和調(diào)整。同時，我們要以身作則，做到一個合格的助教，并用自己的實際行動和言論來引導(dǎo)學(xué)生。
總之，師德師風(fēng)教育是教育工作的核心內(nèi)容之一，對于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著重要作用。作為一名教育工作者，我們要正確樹立教育理念、遵守師德師風(fēng)規(guī)范、提高教育素質(zhì)和教育能力、注重職業(yè)操守和道德修養(yǎng)，并積極參與師德師風(fēng)的教育活動和實踐。只有這樣，我們才能成為合格的教育工作者，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇二
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來，有淚水，?也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性。
今年的集訓(xùn)不同于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來給我們做了精彩的報告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在武漢市育才小學(xué)培訓(xùn)時的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎?是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。
2?、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
5、加強學(xué)習(xí)、提升教師魅力。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇三
作為一名教師，師德師風(fēng)教育是我們每個人需要重視和關(guān)注的事。我在參加常平師德師風(fēng)教育的過程中，深深體會到了其重要性和必要性，同時也得到了很多啟發(fā)和教益。以下是我對于常平師德師風(fēng)教育的心得體會。
首先，師德師風(fēng)教育使我深刻認(rèn)識到了作為一名教師的責(zé)任和使命。在教育教學(xué)過程中，我們不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。作為學(xué)生的榜樣，我們需要時刻保持自己的師德師風(fēng)，言行舉止要符合倫理道德的要求。師德師風(fēng)教育讓我認(rèn)識到了自己作為一名教師的獨特性和責(zé)任感，進(jìn)而激發(fā)了我更加努力地工作和付出的動力。
其次，師德師風(fēng)教育使我明白了教育的本質(zhì)在于愛與關(guān)懷。作為一名教師，我們需要關(guān)注每一位學(xué)生的成長和發(fā)展，尊重他們的個性差異，給予他們充足的關(guān)愛和關(guān)懷。師德師風(fēng)教育教會我如何做一個真正能夠關(guān)心學(xué)生的教師，不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)心他們的思想、情感和心理健康。只有給予學(xué)生愛和關(guān)懷，他們才能夠更好地成長和發(fā)展。
另外，師德師風(fēng)教育讓我認(rèn)識到了自我反思的重要性。教育是一項復(fù)雜而又多變的工作，我們需要時刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度。通過師德師風(fēng)教育，我學(xué)會了不斷反思自己的教育教學(xué)過程，找到自身的不足之處以及改進(jìn)的方向。只有不斷地反思和自我修正，才能夠不斷提高自己的師德師風(fēng)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
此外，師德師風(fēng)教育讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性。教育工作不是一個人的事，而是需要整個教師團(tuán)隊的協(xié)作和合作。師德師風(fēng)教育教會我如何與同事建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。只有通過團(tuán)隊合作，我們才能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。
最后，師德師風(fēng)教育讓我認(rèn)識到了教師自身的職業(yè)發(fā)展和成長的重要性。作為一名教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平，跟上時代的發(fā)展和變化。師德師風(fēng)教育教會我如何通過各種渠道學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能夠更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總之，師德師風(fēng)教育是每一位教師必須經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的過程。通過這個過程，我深刻認(rèn)識到了作為一名教師的責(zé)任和使命，明白了教育的本質(zhì)在于愛與關(guān)懷，認(rèn)識到了自我反思和團(tuán)隊合作的重要性，以及教師自身的職業(yè)發(fā)展和成長的重要性。我將不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己的師德師風(fēng)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇四
第一段：引言（150字）。
教育是一項偉大而神圣的事業(yè)，而教育局的師德師風(fēng)則是這項事業(yè)的核心和靈魂。作為一名教育工作者，我們時刻牢記教育事業(yè)的價值和責(zé)任，努力做到師德師風(fēng)的模范。通過參與教育局的培訓(xùn)和交流，我以前所未有的方式認(rèn)識到了師德師風(fēng)的重要性，并得到了很多寶貴的體會和心得。
第二段：培養(yǎng)正確的教育理念與道德觀念（250字）。
教育局的師德師風(fēng)培訓(xùn)首先教育我們要有正確的教育理念與道德觀念。作為教師，我們要教育學(xué)生做人、做事的道理，傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的道路。師德師風(fēng)培訓(xùn)中，我深深記住了“以人為本”的教育理念，即把學(xué)生的發(fā)展作為教育的核心。在教育中，我們要關(guān)注學(xué)生的個體差異，關(guān)心他們的成長、情感需求和未來發(fā)展，用愛心、耐心和正確的方法引導(dǎo)他們成為有益于社會的人才。
第三段：重視自身職業(yè)道德的建設(shè)（300字）。
教育局的師德師風(fēng)培訓(xùn)教導(dǎo)我們要重視自身職業(yè)道德的建設(shè)。教師要做到帶有良好品行、高尚情操、獨立思考的師德修養(yǎng)，以及遵守國家法律法規(guī)、積極向上的教育職業(yè)道德。師德師風(fēng)培訓(xùn)中，我們學(xué)到了要做到自律、廉潔、誠信，不僅要自我要求，還要積極幫助他人。在日常教育工作中，我始終堅守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教育工作者的職責(zé)，確保教育事業(yè)的順利進(jìn)行。
第四段：保持良好的師生關(guān)系（250字）。
教育局的師德師風(fēng)培訓(xùn)教導(dǎo)我們要保持良好的師生關(guān)系。在培訓(xùn)中，我們了解到師生之間的相互尊重、信任和支持是建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵。作為教師，我們要正視學(xué)生的情感需求，耐心傾聽他們的心聲，使他們感受到被尊重和理解。同時，我們還要與學(xué)生真誠溝通，鼓勵他們自由表達(dá)，培養(yǎng)他們健全的自尊心與自信心。通過與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，我們可以更好地促進(jìn)他們的發(fā)展和成長。
第五段：帶頭踐行師德師風(fēng)（250字）。
教育局的師德師風(fēng)培訓(xùn)提醒我們要以身作則，帶頭踐行師德師風(fēng)。身為教育工作者，我們要堅守教育道德底線，以積極身體力行的態(tài)度去引導(dǎo)學(xué)生。在實際工作中，我成為學(xué)生們的榜樣，做到言傳身教，通過自己的行為和言語傳遞正確的價值觀念和道德準(zhǔn)則。同時，我積極參與教育質(zhì)量評估，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，以更好地為學(xué)生服務(wù)。
結(jié)尾（200字）。
總結(jié)來說，參與教育局的師德師風(fēng)培訓(xùn)是我作為教育工作者的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我明白了師德師風(fēng)的重要性，并在實踐中體驗到了它對教育工作的積極影響。在以后的教育路上，我會繼續(xù)弘揚師德師風(fēng)，不斷提升自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們堅持師德師風(fēng)，努力工作，教育更美好的明天必將到來。
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇五
教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。下面是本站小編整理的20xx最新教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)。
范文，供大家參考!
國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>
教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
師德師風(fēng)不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
這些年來，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生，小到教師個人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣。可見師德師風(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風(fēng)正，也可帶動行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等;也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！本C上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
-----愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
-----尊重學(xué)生每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生平等看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
-----努力進(jìn)取作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。
-----以身作則教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。
對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝?zé)于人”，“以身立教，為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。”也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
作為一名普通的人民教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。作為教師，還應(yīng)加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者。對教師來說，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感。努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認(rèn)真，付出這么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學(xué)習(xí)的過程中對老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的。以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷地學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點問題進(jìn)行了熱烈討論。通過學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭,人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。
“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，現(xiàn)做總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，樹立奮發(fā)向上的師德形象。
在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話中指出：“在當(dāng)今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育工作者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己。廣大教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)?！弊鳛榻處?，只有學(xué)習(xí)，才能厚積薄發(fā)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)習(xí)是教師可持續(xù)發(fā)展的奠基石。所以我一直以來都注重多渠道的學(xué)習(xí)。平時多聽課，聽各種類型各種風(fēng)格課，從多位老師身上吸取營養(yǎng)。積極參加校內(nèi)、校外，組內(nèi)，組外的聽評課活動，增長見識，開闊眼界。積極參加學(xué)校、教育局組織的各項培訓(xùn)活動，認(rèn)真完成各項作業(yè)，在學(xué)習(xí)中成長。我還訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)教師》等學(xué)科方面的報刊雜志，向書本學(xué)習(xí)，向更多的名師學(xué)習(xí)，不斷地豐富、提高自己。學(xué)習(xí)其實是生活的一部分，大到一種理念，小到一個生字，都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而很多時候，都是不知不覺地就已經(jīng)在學(xué)習(xí)了。做一個有心人，就能更多更好地學(xué)習(xí)。
二、努力工作，樹立無私奉獻(xiàn)的師德形象。
人們常把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。這其實是一種奉獻(xiàn)精神。我對教師的無私奉獻(xiàn)有兩層理解。首先，教師的無私奉獻(xiàn)體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)是教師最基本的工作，我主要想說的是對學(xué)生生活上的關(guān)心。其次，教師的無私奉獻(xiàn)體現(xiàn)在全心全意為學(xué)校服務(wù)。在學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中，每一位教師都扮演著不同的角色。身為學(xué)校的一員，我響應(yīng)學(xué)校各項號召，服從組織的安排，對各項任務(wù)都盡心盡力的完成。我先后為校博客、報道學(xué)校新聞活動撰寫了多篇新聞稿件，還曾申請義務(wù)獻(xiàn)血。我深知所做的都是一些微不足道的小事，但每做一件事，我想到的都是肩上的責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)的囑托，所以從不敢懈怠。其實，教師的奉獻(xiàn)精神的本質(zhì)是對教育事業(yè)的熱誠。正是它，教師才能夠無怨無悔，數(shù)十年如一日，從事這份單調(diào)的而又豐富，平凡而又偉大的工作。
三、身正為范，樹立良好的師德榜樣形象。
教育實踐充分證明：教育學(xué)生不能單單靠灌輸、說教，而更應(yīng)靠老師身教。老師是學(xué)生最直接的榜樣，也就是說，師德師風(fēng)的好壞對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響，凡要求學(xué)生做到的，教師首先必須做到。在日常生活中言行舉止給學(xué)生樹立一個良好的榜樣，在課堂上以身作則，為人師表。正所謂教師無小節(jié)，處處是楷模。身為語文老師，我很注意語言的規(guī)范性，不在學(xué)生面前說臟話，說不合時宜的話，無論發(fā)多大的火，絕不說損傷學(xué)生自尊傷害學(xué)生心靈的話。上課方面，嚴(yán)格遵守作息時間，從不提前上課，也絕不拖堂。平時在講課的同時講授人生道理，傳授自己的人生經(jīng)驗，盡自己的能力幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、逆境觀。為讓自己成為值得學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣而努力。
我是一名普通黨員，我是一名普通教師。黨齡9年雖短，黨性覺悟不低。教學(xué)經(jīng)驗雖少，勝在勤能補拙。我會在今后的工作生活中，繼續(xù)踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力塑造師德師風(fēng)新形象，不斷提高業(yè)務(wù)能力，為心愛的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱!
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇六
經(jīng)過學(xué)習(xí)新時期師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤、過失毫不遮掩。
在依法執(zhí)教方面，本人從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和中國特色的社會主義理論。時刻以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。
愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。一直以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。.
在熱愛學(xué)生方面。愛與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。現(xiàn)在時代變了，社會復(fù)雜，學(xué)生思想變化大，但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我們必須改變傳統(tǒng)的教育觀，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸，學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。
在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面。認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短”。就是學(xué)生對別的老師有什么誤解,我也主動幫助解決。
在尊重家長方面。人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生.
在廉潔從教方面。我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師-教師，就要有無私奉獻(xiàn)精神，社會體制由計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補課費，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣等等現(xiàn)象時有發(fā)生。從不做加強學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。不收禮,不吃請,不叫家長辦事。
在為人師表方面。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度，其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
(二)業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事中高年級數(shù)學(xué)科教學(xué)及電腦教學(xué)，現(xiàn)在已是新教材，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，還不能更熟練地駕御各極教材，不能與時俱進(jìn),其根源于思想僵化，仍不夠進(jìn)取。
(三)教研力度不夠，本人雖然是我校數(shù)學(xué)科骨干教師來，對年青教師仍是輔導(dǎo)不夠，只是在本校聽聽課，評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，沒有制訂好培訓(xùn)計劃，繼續(xù)與年青教師們探討，同時很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)管理任務(wù)重，時間少，寫作水平低，指導(dǎo)經(jīng)驗不夠，不善于積累。
(四)教學(xué)有分心的現(xiàn)象，有時因為離家庭較遠(yuǎn)，自己卻住在學(xué)校，難免會加倍思念家人，牽掛愛人，盡管多年來沒有影響到學(xué)生的成績，但是如果能一心一意地工作，也許會更出色。
當(dāng)然我的缺點還很多,自己臉上的黑點自己看不到,懇請同志們給予幫助指正!
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
（二）加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
（三）加強本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇七
通過前段時間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，下面我簡單談?wù)剬W(xué)習(xí)師德師風(fēng)的幾點體會：
1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。作為信息技術(shù)老師，我們不僅要負(fù)責(zé)班級的教學(xué)工作，更要保證全校廣播鈴聲的正常的運轉(zhuǎn)，每逢開學(xué)前，我們微機(jī)組同仁們都會通力合作，改鈴聲，編數(shù)據(jù)，修廣播，測線路成為了我們的家常便飯。我們盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2、尊重學(xué)生。身為常識學(xué)科的一員，我擔(dān)任著20多個班級的教學(xué)，每一個班級每周只能來一次他們心中的圣地——六樓微機(jī)室，所以只要孩子們在課堂中不故意觸碰課堂紀(jì)律，我都會盡可能給他們多一點愛心、耐心、理智和寬容。每次課前和他們親熱的打著招呼，課上用心評價他們制作的作品，課下三言兩語的問候，讓他們都能夠得到老師的贊賞和尊重。我想這是孩子們稱呼我為最“帥”的王老師原因之一吧。
3、努力進(jìn)取。作為當(dāng)今信息飛速發(fā)展的新時代老師，尤其是我作為信息技術(shù)教師，只有不斷更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學(xué)生。這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法，努力收集一些貼近學(xué)生實際生活實例的素材，不僅要讓孩子們都能在信息技術(shù)課堂中獲得成功作品的體驗，更要發(fā)揮部分學(xué)生的特長，讓他們在信息學(xué)、電腦制作、機(jī)器人等競賽中賽出風(fēng)采，秀出技能。
4、以身作則。桃李不言下自成蹊，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，我們教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以用心的影響，力爭讓關(guān)心他們的人，都能因他們而幸福。
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇八
在我有限的學(xué)生生涯中，我曾遇見過一些讓人印象深刻的老師。他們并非因為文化課教得很厲害，也不是因為特別嚴(yán)格或者很慈祥。而是因為他們身上散發(fā)出的那股“師德師風(fēng)”的力量和魅力。
話說回來，“師德師風(fēng)”的話題可以說是大家早就爛熟于心了，但是在國內(nèi)的教育環(huán)境中，我們還有很長的路要走。我想，不管你是年輕的老師，還是即將點燃激情的教師，我們都有必要談一談這個話題。
在我的觀察中，優(yōu)秀的師德師風(fēng)應(yīng)該呈現(xiàn)出以下的特點：
尊重學(xué)生。
并不是所有學(xué)生都是完美的，對吧？有時候他們會玩手機(jī)、發(fā)呆或者打瞌睡。但是，無論這些學(xué)生表現(xiàn)的如何，好的師德老師都應(yīng)該看得到他們背后的潛力和努力，而不是一味的指責(zé)或者威脅。同時，好的師風(fēng)老師還應(yīng)該能夠在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生自由思考和創(chuàng)造性思維的能力。
傳授知識。
我們學(xué)生來到學(xué)校，為的是什么？我們想學(xué)到最好的知識，掌握它們的同時也要理解它們的意義和價值。一個好的師德老師應(yīng)該時刻牢記自己的職責(zé)，切實地傳授知識，盡善盡美地解答學(xué)生提出的問題，并督促學(xué)生不斷拓展自己的視野。
堅持原則。
一個好的師德老師是不會妥協(xié)的。在第一句中我曾經(jīng)說過，師德師風(fēng)不一定就是特別嚴(yán)格的老師。的確如此，好的師風(fēng)老師應(yīng)該能夠平衡各種情況，時刻堅持原則，不偏不倚地處理不同學(xué)生之間的矛盾和紛爭。同時，好的師德老師還能夠在繁雜的教學(xué)流程中，做到嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、負(fù)責(zé)。
熱情、愛心。
雖然教學(xué)工作是非常忙碌和枯燥的，但是，好的師風(fēng)老師始終能夠保持熱情和愛心。愛心讓老師和學(xué)生之間的距離易于縮短，從而提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性。
自我提升。
教育行業(yè)是一個不斷進(jìn)步和變化的領(lǐng)域。好的師風(fēng)老師應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí)，時刻關(guān)注新的教學(xué)方法，嘗試不同的授課方式和形式，并以此提升自己的教學(xué)水平。
總體而言，一個好的師德師風(fēng)老師應(yīng)該既關(guān)注學(xué)生的個性和需求，也注重自身的素養(yǎng)和能力。無論他/她遇到多大的壓力和困難，都能夠時刻保持尊重、愛心和熱情。這就是好的師風(fēng)。
在我的成長過程中，我遇到過很多出色的師德老師。他們教我的不僅僅是書本上的知識，還有做人的原則和標(biāo)準(zhǔn)。而我也要時刻銘記教過我的老師的教誨，在今后的人生中努力成為一個具有好的師德和師風(fēng)的老師。
我們共勉。
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇九
師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。下面是本站小編整理的20xx最新教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)。
范文，供大家參考!
鄧-小-平同志說：“一個學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。”教育的目標(biāo)是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿-論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。
“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛學(xué)生。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學(xué)生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時間”。教師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負(fù)面影響。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接-班人的責(zé)任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)社會重任。
另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調(diào)-教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展。
上述幾點是每一名教師都應(yīng)該具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。”反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學(xué)生，教育每一個學(xué)生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進(jìn)士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教會學(xué)生學(xué)會做人。所以在教學(xué)和生活中，要特別強調(diào)-教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。
教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。
師德師風(fēng)不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”;“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”綜上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2、尊重學(xué)生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。
3、以身作則。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。
對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝?zé)于人”，“以身立教，為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。”也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！比嗣窠處煟缲?fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
作為一名普通的人民教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。作為教師，還應(yīng)加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者。對教師來說，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感。努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認(rèn)真，付出這么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學(xué)習(xí)的過程中對老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的。以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷地學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇十
在教育教學(xué)行業(yè)中，師德師風(fēng)一直都是一個備受關(guān)注和重視的話題。作為一名教育工作者，我們始終要以身作則，認(rèn)真履行自己的職業(yè)操守，不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)性。在我多年的教學(xué)生涯中，我深感師德師風(fēng)對于教育的重要性。
首先，作為教師，我們要保持良好的職業(yè)道德和操守，遵守相關(guān)法規(guī)、法律和教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持自覺遵守教師職業(yè)操守，從根本上維護(hù)職業(yè)尊嚴(yán)和權(quán)益。教師需要履行正確的教育教學(xué)職業(yè)行為，保障學(xué)生合法權(quán)益，充分發(fā)揮師德的引導(dǎo)和激勵作用。
其次，對于學(xué)生，我們要起到良好的帶領(lǐng)和引導(dǎo)作用。我們需要樹立正面領(lǐng)域，并引導(dǎo)學(xué)生在正確的方向上發(fā)展自己，通過授人以漁，為學(xué)生鋪就成長的道路。在實踐中，我始終堅持自己的課堂紀(jì)律，通過科學(xué)的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠真正理解所學(xué)知識，形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后，我們要不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)性。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高，才能夠在職業(yè)生涯中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和作用。教師作為事業(yè)的重要構(gòu)成部分，必須始終保持自身的充實和進(jìn)取。作為一名教育者，我始終將自己視作學(xué)生的榜樣，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)，努力做到精益求精，與時俱進(jìn)。
總之，在教育行業(yè)中，師德師風(fēng)一直是一個非常重要的話題。我們身為一名教育工作者，必須始終堅持職業(yè)道德，積極引導(dǎo)學(xué)生成長，不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。只有這樣，才能夠讓我們的教育事業(yè)真正發(fā)揮價值，為社會的發(fā)展獻(xiàn)上自己的力量。
小學(xué)師德師風(fēng)教育心得體會篇十一
教育是一項神圣的事業(yè)，而師德師風(fēng)是教育事業(yè)得以健康發(fā)展的保證。江油師德師風(fēng)教育一直以來都備受重視，通過參與師德師風(fēng)教育活動，我深深體會到了其重要性和對教師的影響。在師德師風(fēng)教育中，我認(rèn)識到了作為一名教師應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，感受到了教育事業(yè)的使命和快樂，并明白了堅守師德師風(fēng)的重要意義。以下是我從師德師風(fēng)教育中的體驗和心得：
首先，師德師風(fēng)教育是教師成長的必由之路。作為一名教師，我們需要不斷提高自身修養(yǎng)和教學(xué)能力，不僅要在學(xué)科知識上精益求精，還要時刻關(guān)注教育理論和教育方法的更新。而師德師風(fēng)教育正是將這些核心素養(yǎng)貫穿其中，幫助我們形成良好的師德師風(fēng)意識和行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)教育，我深刻認(rèn)識到自身應(yīng)努力做到有仁愛之心、精神之德、嚴(yán)師之風(fēng)和法律之約四個方面，勇于承擔(dān)師范師道的職責(zé)。教育是一門無形的藝術(shù)，唯有不斷提升自身師德師風(fēng)水平，才能為學(xué)生樹立良好的榜樣，并給他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
其次，師德師風(fēng)教育強調(diào)教師的職業(yè)修養(yǎng)。師德師風(fēng)教育不僅包括師德的道德行為，也關(guān)注教師的職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范。教師是學(xué)生的引路人，在授課過程中需要注重教師言行規(guī)范，在和學(xué)生交流時要用心傾聽，耐心解答疑惑，公正評價學(xué)生，并善于與家長進(jìn)行溝通交流，樹立良好的教師形象。通過參與師德師風(fēng)教育，我明白了作為一名教師要時刻以身作則，用自己的言行影響學(xué)生，為學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。同時，還要積極參與職業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)知識和教育技能，以更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。
第三，師德師風(fēng)教育注重教師的自我管理。教師是一個高度自主和責(zé)任重大的職業(yè)，需要良好的自我管理能力來應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。師德師風(fēng)教育幫助我們認(rèn)識到個體的價值體現(xiàn)在教育實踐中，因此我們需要時刻關(guān)注自己的言行和行為，保持內(nèi)心的堅定和熱情。同時，在管理自己的同時，也要注重與同事的合作和團(tuán)隊精神的建立，相互促進(jìn)共同進(jìn)步。通過師德師風(fēng)教育，我認(rèn)識到作為一名教師需要不斷反思自己的行為，修正自己的不足，保持積極向上的心態(tài)，并時刻準(zhǔn)備好為學(xué)生服務(wù)。
第四，師德師風(fēng)教育鼓勵教師勇于探索創(chuàng)新。教育事業(yè)一直在不斷發(fā)展和變革，作為教師，我們不能滿足于現(xiàn)狀，而要積極地探索創(chuàng)新，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。師德師風(fēng)教育鼓勵教師在教學(xué)中靈活運用各種教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力。同時，也要鼓勵教師參與教育教學(xué)科研活動，不斷提升自己的教學(xué)能力和學(xué)科知識。通過師德師風(fēng)教育，我認(rèn)識到只有勇于探索創(chuàng)新，才能不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
最后，師德師風(fēng)教育需要全員參與。師德師風(fēng)教育不僅僅是個別教師的責(zé)任，也需要教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校和社會的共同努力。只有全員參與和共同推動，才能形成濃厚的師德師風(fēng)氛圍，為教育提供更好的保障。師德師風(fēng)教育需要從教育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師，每個人都應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，并互相監(jiān)督和提高。通過參與師德師風(fēng)教育，我深切感受到團(tuán)結(jié)一心、共同進(jìn)步的力量，也更加堅信只有全員參與，師德師風(fēng)教育才能取得實效。
綜上所述，江油師德師風(fēng)教育是教育事業(yè)中不可或缺的一部分，通過參與師德師風(fēng)教育，我理解到了作為一名教師的責(zé)任和使命，認(rèn)識到了師德師風(fēng)在教育事業(yè)中的重要意義。師德師風(fēng)教育提倡教師的自我修養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展，強調(diào)教師的自我管理和創(chuàng)新能力，同時也需要全員參與共同推動。我相信，在江油師德師風(fēng)教育的引領(lǐng)下，我們將會培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)教師，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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