隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
中心校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇一
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！我是xx小學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)尹xx，很高興以這樣的形式向大家述職。
xx小學(xué)始建于1912年，xxxx年新校建成并投入使用。經(jīng)過(guò)百年的積淀，學(xué)校形成了優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)，“禮潤(rùn)一生”的文化品牌已沁入師生的一言一行。
在這里，教師因人因材施教、積極用情育人。他們深耕教研、探討減負(fù)；他們?cè)n堂、提升品質(zhì)；他們投身科研、專業(yè)成長(zhǎng)；他們彼此欣賞、相互成就。他們以創(chuàng)新實(shí)干的精神詮釋著徐水教師的無(wú)窮魅力。
在這里，學(xué)生勤學(xué)樂(lè)學(xué)、多才多藝。他們學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，徐水幫客一直活躍在校園、社會(huì)的各個(gè)角落；他們傳承紅色基因，“黨小萌宣講”“經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)蓬勃開展；他們學(xué)科拓展，優(yōu)化特長(zhǎng)，才華和能力在不同領(lǐng)域達(dá)成，為未來(lái)奠基。
在這里，員工愛(ài)校如家，有著主人翁的擔(dān)當(dāng)。保安團(tuán)隊(duì)奏響校園晨曲，他們是師生安全的護(hù)航者；物業(yè)團(tuán)隊(duì)默默工作、任勞任怨，他們是整潔優(yōu)美校園的創(chuàng)造者；餐飲團(tuán)隊(duì)把對(duì)師生的關(guān)愛(ài)都融在一粥一菜里，他們是xx區(qū)“樹飲食形象，創(chuàng)一流服務(wù)”的踐行者。
在這里，家長(zhǎng)關(guān)心支持教育，攜手共育未來(lái)。他們與護(hù)學(xué)教師鼎力合作，為孩子們“保駕護(hù)航”；他們與老師面對(duì)面交流，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策；他們與孩子一起參加幫客活動(dòng)，共同踐行志愿精神；他們成立“家長(zhǎng)高能團(tuán)”，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，成為我們強(qiáng)有力的同盟軍。
在xx教育蓬勃發(fā)展的`今天，xx小學(xué)正在努力開創(chuàng)“讓教育更有溫度、讓教師更有情懷、讓學(xué)生更有個(gè)性”的新局面。在勵(lì)志追夢(mèng)的路上，需要您的大力支持與鼓勵(lì)！讓我們攜起手、共發(fā)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展的大豐收！
謝謝大家！
中心校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇二
對(duì)我的關(guān)心和信任，感謝各位同志在工作方面對(duì)我的大力支持。分路口小學(xué)是個(gè)有優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)組成的有著優(yōu)秀成績(jī)的團(tuán)隊(duì)，在接任工作后，都深知自己責(zé)任重大，一度也對(duì)自己能否擔(dān)起分路口小學(xué)這副擔(dān)子誠(chéng)惶誠(chéng)恐，但一年以來(lái)，在區(qū)教育局的正確下、在分路口中心學(xué)校各位的指導(dǎo)幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，德育工作開展得有形有色，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。我是一名校長(zhǎng)行列中的新人，逐步開始熟悉并勝任現(xiàn)在的工作，現(xiàn)將個(gè)人工作。
總結(jié)。
如下：
請(qǐng)教，也虛心向班子成員學(xué)習(xí)。同時(shí)工作中堅(jiān)持用“五心”標(biāo)準(zhǔn)要求自己，既對(duì)自己有“信心”，對(duì)工作要“用心”，對(duì)管理要“。
精心。
”，對(duì)同事要“知心”，對(duì)班子要“放心”。爭(zhēng)取做到“用情”辦學(xué)、“用心”辦學(xué)、“用腦”辦學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地把握發(fā)展形勢(shì)，積極順應(yīng)發(fā)展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學(xué)素養(yǎng)和依法辦學(xué)的水平，不斷認(rèn)識(shí)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，不斷提高激發(fā)教職工活力的能力、協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力、處理各種矛盾和問(wèn)題的能力、善于應(yīng)對(duì)和駕馭復(fù)雜局面的能力，從而保證了學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展。
同時(shí)，堅(jiān)決落實(shí)區(qū)教育局。
黨
委及上級(jí)。
黨
委指示，在學(xué)校支部、全體教師中認(rèn)真開展。
黨
的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，凡事帶頭，帶頭走基層、訪群眾、學(xué)理論、找問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)，群眾意識(shí)大大增加，也促進(jìn)管理工作進(jìn)一步改進(jìn)和管理能力提高。
二、建好建強(qiáng)一個(gè)班子，帶好帶出一支無(wú)私奉獻(xiàn)的隊(duì)伍。
大家常說(shuō)一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，我自認(rèn)為我個(gè)人的能力和水平還很低，離一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)還有很大的差距，但是作為一名校長(zhǎng)首先要在班子和教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長(zhǎng)，我把全部時(shí)間和精力都投入到學(xué)校工作上來(lái)，時(shí)間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實(shí)。
第一、在處理關(guān)系上，積極營(yíng)造教師與、教師與教師、教師與學(xué)生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關(guān)心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時(shí)出于公心，主持公正。
第二、管理好一所學(xué)?？啃ｉL(zhǎng)一個(gè)的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發(fā)揮最大的作用。我在工作盡量做到發(fā)現(xiàn)人才，利用人才，調(diào)動(dòng)大家的積極性。
一方面，進(jìn)一步融洽了干群關(guān)系，讓我迅速融入分路口小學(xué)全體教職工的心中，大大提高了學(xué)校工作的效率，促進(jìn)了學(xué)校工作的和諧發(fā)展。
三、高度重視學(xué)生德育，踐行學(xué)校以德樹人的教育理念。
的這一重要教育方針。
過(guò)去的一年，我明確提出各部門要保證課外活動(dòng)時(shí)間，充分利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行學(xué)生體育、美術(shù)、音樂(lè)開展興趣活動(dòng)，要求做到教師保證、教材保證、時(shí)間保證、知識(shí)量(運(yùn)動(dòng)量)保證。
四、嚴(yán)要求細(xì)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作，我們立足本校實(shí)際，在教學(xué)上舍得投資、在教師教學(xué)水平的提高上堅(jiān)持以研促教，在常規(guī)管理上做細(xì)做實(shí)，在各科作業(yè)的安排上做到分類布置，在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教。
(一)嚴(yán)恪己律，做到率先垂范。
在上下班管理上，作為一名校長(zhǎng)，我以身作則，率先垂范，每天提前到校，不遲到，不早退，堅(jiān)決執(zhí)行相關(guān)請(qǐng)銷假制度，堅(jiān)持周五放學(xué)后回家。我堅(jiān)持擔(dān)任統(tǒng)考學(xué)科教學(xué)，并主動(dòng)率先上公開課，這些都向同事傳達(dá)出一個(gè)向我看齊的理念。
(二)堅(jiān)持以研促教，努力提高課堂教學(xué)效率。
一年來(lái)，我校由于特別注重組織教師學(xué)習(xí)新課改理念和新課程的教學(xué)方法，為教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使教師逐步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體措施為：
一是積極開展專題講座，觀看優(yōu)秀課例、經(jīng)驗(yàn)交流等形式多樣的教研活動(dòng)，有效提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
了相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，大家的教學(xué)能力得到很好的鍛煉和提高，效果非常明顯。
-。
2017。
年的資陽(yáng)市課改課題申報(bào)。相信該項(xiàng)工作的落實(shí)將帶動(dòng)中青年教師深入研究課堂，從而帶動(dòng)教育質(zhì)量的進(jìn)一步攀升。
五、高度重視學(xué)生安全教育，努力創(chuàng)建平安和諧校園。
組織機(jī)構(gòu)，以分管安全的副校長(zhǎng)為主，重抓安全，制定了校園安全防范制度和應(yīng)急預(yù)案，并跟學(xué)校各位老師簽訂了安全責(zé)任書，針對(duì)可能存在的安全隱患，出臺(tái)了一系列安全措施，嚴(yán)格執(zhí)行安全事故上報(bào)制度，每周利用升旗時(shí)間進(jìn)行安全教育，班內(nèi)每月要求開一次安全教育主題班會(huì)，每天每堂課要求進(jìn)行安全教育。組織應(yīng)急演練4次。加強(qiáng)了交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防觸電、防雷擊、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣傳教育。
六、廉潔自律，規(guī)范后勤管理，加強(qiáng)服務(wù)功能。
過(guò)去的一年，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)財(cái)金紀(jì)律，奉行廉潔自律，也進(jìn)一步健全了后勤的管理，通過(guò)規(guī)范報(bào)銷程序，票據(jù)管理，出差及差旅管理等多項(xiàng)工作促進(jìn)學(xué)校后勤管理工作進(jìn)一步提升。
教科書、免作業(yè)本費(fèi)的惠民資金落實(shí)，并確保規(guī)范。
八、存在的主要問(wèn)題。
一能力還不夠強(qiáng)，還須向同事、深入學(xué)習(xí)。
二是對(duì)教師關(guān)心還不夠，對(duì)部分同事的生活中的困難照顧不夠。
三是部分工作檢查督促不夠，特別是對(duì)青年教師的督促不夠。
九、下一步重點(diǎn)工作。
一是打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。
二是深入推進(jìn)新課程改革。
三是基本配齊并用好功能室。
的肯定，但我清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作才剛剛起步，與其他學(xué)校相比還有很大差距和不足，特別是個(gè)人的教學(xué)理論水平和管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑訌?qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷充實(shí)，不斷完善。沒(méi)有最好，只有更好，這是我一直追求的最高境界，我相信，在教科局。
黨
委的正確下、在督導(dǎo)組各位的指導(dǎo)幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，我一定能順利帶領(lǐng)田家小學(xué)完成“辦精致校園、創(chuàng)精品學(xué)校”的目標(biāo)。
以上匯報(bào)有很多不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝大家。
中心校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇三
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！我是xx小學(xué)校長(zhǎng)xx。很高興能在這里向廣大家長(zhǎng)朋友以及關(guān)心學(xué)校發(fā)展的各界人士進(jìn)行述職。
xx小學(xué)成立于xxxx年8月，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育先進(jìn)單位、全國(guó)青少年藝術(shù)人才培訓(xùn)基地、xx市中小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校、xx省綠色校園。
教育是為人的發(fā)展賦能的事業(yè)。我校著力構(gòu)建以“星學(xué)生”為主體、“星課程”為核心、“星教師”和“星家長(zhǎng)”為基礎(chǔ)、“星環(huán)境”和“星管理”為保障的.學(xué)校文化體系。
幾年來(lái)，學(xué)校以“星文化”為引領(lǐng)，堅(jiān)持五育并舉，文道結(jié)合，努力培養(yǎng)具有“家國(guó)情懷、寬廣視野、創(chuàng)新意識(shí)”的xx好少年。著力打造一所有溫度、有情懷、有深度、有力量的新人文學(xué)校，初步形成以武術(shù)、吟誦、書法、國(guó)畫、京戲臉譜、禮樂(lè)等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為代表的辦學(xué)特色。
星耀xx·星教師。
我們充分發(fā)揮“教師發(fā)展中心”加速器職能，為教師量身打造發(fā)展路線圖，促進(jìn)教師精準(zhǔn)發(fā)展，培育“星之教師”。學(xué)校擁有33名省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)骨干，7項(xiàng)在研市、區(qū)兩級(jí)課題，6名功勛班主任，4個(gè)名師工作室，新晉1名區(qū)級(jí)名師。
星耀xx·星課堂。
我們積極落實(shí)雙減政策，優(yōu)化教學(xué)范式，提升課堂品質(zhì)。構(gòu)建“趣·學(xué)·探·思”智慧生態(tài)課堂，以趣激學(xué)，以學(xué)引探，以探拓思，以思啟智，培養(yǎng)孩子們成長(zhǎng)的必備品格和關(guān)鍵能力。我校作業(yè)改革成功入選xx市第三批“雙減”十大典型案例。
星耀xx·星管理。
我們落實(shí)精致管理，抓實(shí)校園安全，開展“小黃帽”行動(dòng)守護(hù)每個(gè)孩子平安，優(yōu)化“小餐盒”管理，關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子健康，學(xué)校被評(píng)為xx市文明校園、xx市陽(yáng)光校園、xx市標(biāo)準(zhǔn)化食堂、“食安xx”示范學(xué)校。學(xué)?！靶钦Z(yǔ)心苑”家庭教育服務(wù)站，獲評(píng)xx市優(yōu)秀家庭教育服務(wù)站，家校溝通真誠(chéng)高效，真正做到讓家長(zhǎng)放心、安心、暖心。
微微風(fēng)簇浪，“灑”作滿河星。孩子們就像星星灑落在xx校園，匯聚成xx的教育星河?！白屆恳活w星星都閃亮”，是我們xx人孜孜以求的目標(biāo)，在xx這座“星搖籃”中，每一顆xx星正在賦能成長(zhǎng)，閃耀著屬于自己的璀璨之光。謝謝大家！
中心校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇四
本人于xx年9月任上xx學(xué)校長(zhǎng)，xx年9月調(diào)至xx中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)至今。自任職以來(lái)倍感教育使命的神圣和光榮，在教育改革的大潮中能始終堅(jiān)定素質(zhì)教育辦學(xué)方向，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，堅(jiān)守辦學(xué)底線，不辱教育使命，以營(yíng)造和諧、幸福校園為抓手，讓學(xué)生體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓教師享受職業(yè)的幸福，讓學(xué)校充滿智慧與溫馨?，F(xiàn)借年度述職之機(jī)，回眸一年來(lái)辦學(xué)管理的心路歷程，有助于進(jìn)一步提煉經(jīng)驗(yàn)、拓展思路，提升自身管理能力?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：
一、德、能、勤、績(jī)、廉情況：
(一)、學(xué)年辦學(xué)目標(biāo)和任務(wù)達(dá)成情況。
1、積極倡導(dǎo)民主當(dāng)家，謀劃辦學(xué)愿景，尋求內(nèi)涵發(fā)展。
(1)、引領(lǐng)全校師生共同制定了上xx學(xué)新三年發(fā)展規(guī)劃和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，確立區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題，構(gòu)建了上虹新一輪發(fā)展愿景，引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。為項(xiàng)目化推進(jìn)辦學(xué)各項(xiàng)工作，也為辦學(xué)規(guī)劃實(shí)施尋求科研支撐，作為校長(zhǎng)領(lǐng)銜申報(bào)了區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《構(gòu)建初中學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展綠色--長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)踐研究》，本課題試通過(guò)學(xué)校綠色發(fā)展機(jī)制的構(gòu)建，以形成學(xué)校綠色環(huán)境、綠色管理、綠色師資、綠色教學(xué)和綠色德育，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生三者共同可持續(xù)發(fā)展。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍管理，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，不斷提升辦學(xué)軟實(shí)力。
(1)、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提升整體科研水平。根據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，制定學(xué)校教科研發(fā)展規(guī)劃，成立校教科研中心組，通過(guò)課題研討、實(shí)踐研究、校本研修等方式將教師專業(yè)發(fā)展工作項(xiàng)目化、課題化。兩年來(lái)，上虹有多名教師在區(qū)教科研論文評(píng)比和區(qū)大、小課題研究中立項(xiàng)并獲一、二等獎(jiǎng)。本學(xué)期，xx共有十多名教師申報(bào)的區(qū)級(jí)大、小課題已立項(xiàng)。
(2)、搭建展能舞臺(tái)，關(guān)注梯隊(duì)培養(yǎng)。繼續(xù)以學(xué)科組為主陣地，深入開展基于課堂的校本研訓(xùn)活動(dòng)。針對(duì)教師不同年齡和學(xué)科特點(diǎn)，多角度推出有利于教師專業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展項(xiàng)目，如骨干教師教學(xué)展示、教師命題能力指導(dǎo)研究及評(píng)比、教育教學(xué)課題研究、年級(jí)學(xué)情研討、學(xué)校德育論壇、教研沙龍活動(dòng)等。積極推選青年班主任和骨干教師參加區(qū)級(jí)班主任和名師工作室的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。另外，定期聘華師大金中明教授開展教師專業(yè)發(fā)展系列講座，提升了教師的專業(yè)境界。
3、整合德育資源，拓展育人空間，打造德育亮點(diǎn)。
(2)、以心理健康教育和青春期教育為載體，積極開展生命教育活動(dòng)。上虹作為區(qū)心理健康教育優(yōu)秀學(xué)校，堅(jiān)持將心理健康教育作為德育主陣地，繼續(xù)在初一年級(jí)開設(shè)心理拓展課程，設(shè)立班級(jí)心理委員工作制;編寫《于無(wú)聲處調(diào)心法》校本教材，并在中預(yù)、初一年級(jí)使用。制定學(xué)校心理健康教育三年規(guī)劃，確立《構(gòu)建網(wǎng)式學(xué)校心理健康教育之學(xué)困生教育》重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，順利通過(guò)區(qū)心理健康教育實(shí)驗(yàn)校的評(píng)估。學(xué)校積極推進(jìn)青春期科研工作，年內(nèi)承辦市區(qū)級(jí)青春期教學(xué)研討展示活動(dòng)，并在區(qū)域內(nèi)形成示范輻射效應(yīng)。
4、加強(qiáng)課程管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)、加大課程管理，規(guī)范課程運(yùn)行。將課程的開發(fā)與研究納入新三年發(fā)展規(guī)劃，將課程建設(shè)列入教學(xué)工作和教研組建設(shè)的重點(diǎn)，成立探究型學(xué)科教研組，確保學(xué)校對(duì)課程的領(lǐng)導(dǎo)力和教學(xué)各層面對(duì)課程的執(zhí)行力。機(jī)器人、足球、管樂(lè)、日語(yǔ)等特色校本課程已經(jīng)形成。如期開幕的校園科技、藝術(shù)、體育節(jié)已成為亮麗的文化名片，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)已是幸福校園創(chuàng)建的重要組成。實(shí)踐體驗(yàn)類課程的開設(shè)有力推進(jìn)了xx校園文化建設(shè)，四大文化主題節(jié)日已成為展現(xiàn)xx師生風(fēng)采的亮麗名片。
(2)、聚焦有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)五環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，將智慧教學(xué)落到實(shí)處。開展學(xué)生作息時(shí)間、作業(yè)量、課堂教學(xué)滿意度等調(diào)查，及時(shí)反饋信息，落實(shí)措施，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，各科成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，初三中考進(jìn)步顯著，其中數(shù)學(xué)均分躋身區(qū)前十行列。
(3)、加強(qiáng)科學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。拓展年級(jí)組管理功能，認(rèn)真實(shí)施過(guò)程監(jiān)控及學(xué)情分析，綜合治理年級(jí)的教育教學(xué)問(wèn)題。學(xué)校承辦六校教研聯(lián)合體命題研討活動(dòng)，召集共同體內(nèi)教師開展學(xué)科命題研討交流，以命題研究為抓手，提高了教學(xué)針對(duì)性與有效性。
通過(guò)共同努力，基本達(dá)成年度奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了校園和諧幸福、師生共同成長(zhǎng)。上xx學(xué)綜合辦學(xué)穩(wěn)定在a級(jí)水平，多年保持上海市安全文明校園、市平安單位、市花園單位、市紅旗大隊(duì)、閔行區(qū)文明單位、區(qū)行為規(guī)范示范校、區(qū)科技特色校等稱號(hào);兩年來(lái)，學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，優(yōu)秀骨干脫穎而出，教師先后獲市雙名工程提名1人，區(qū)師德標(biāo)兵1人，一批區(qū)骨干、骨干后備、希望之星、鎮(zhèn)園丁骨干脫穎而出;通過(guò)綠色教學(xué)實(shí)踐研究，教學(xué)過(guò)程管理更科學(xué)，減負(fù)增效顯成果;課程領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力明顯增強(qiáng)，三類課程同步推進(jìn)，科、藝、體、心理等校本課程形成特色，體教結(jié)合、藝教結(jié)合工作成果斐然，管樂(lè)社團(tuán)成為區(qū)級(jí)特色三團(tuán)一隊(duì)，并在區(qū)藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)上屢屢獲獎(jiǎng)，學(xué)校被命名為全國(guó)陽(yáng)光體育上海市足球運(yùn)動(dòng)布點(diǎn)學(xué)校、上海市校園足球一條龍聯(lián)盟理事單位，富有特色的足球校園文化已逐步形成;學(xué)校教育生態(tài)不斷優(yōu)化，育人資源得到整合，心理健康教育已融入社區(qū)、家庭，辦學(xué)質(zhì)量得的家長(zhǎng)、社會(huì)廣泛認(rèn)可。在承上啟下的關(guān)鍵期，xx中學(xué)師生將以新一輪發(fā)展為契機(jī)，實(shí)行新的跨越，近期和諧校園創(chuàng)建既黨建專項(xiàng)督導(dǎo)檢查反響良好，剛結(jié)束的昆山國(guó)際發(fā)明展覽會(huì)上，我校摘得1金2銀4銅，本屆區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上喜獲精神文明獎(jiǎng)、廣播操優(yōu)勝、男子團(tuán)體總分第五名的佳績(jī)，市中運(yùn)會(huì)手球賽已躋入四強(qiáng)，區(qū)中學(xué)生集體舞賽獲三等獎(jiǎng)。
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中心校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇五
本人高xx，1984年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校，xx年7月xx教育學(xué)院中文系專科函授畢業(yè)，1998年7月xx教育學(xué)院教管系本科函授畢業(yè)，1996年12月評(píng)為中文專業(yè)中學(xué)一級(jí)教師職稱，20xx年1月取得xx省計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核合格證書，20xx年6月通過(guò)普通話水平測(cè)試二級(jí)甲等。1999年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。xx市中學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)會(huì)員，xx市青年教師中學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)理事，xx市語(yǔ)文學(xué)會(huì)會(huì)員，xx市兒童文學(xué)學(xué)會(huì)理事，xx市教育學(xué)會(huì)會(huì)員，xx市青年教師中學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)會(huì)員。1985年9月至今歷任xx鎮(zhèn)二中（原xx中學(xué)）語(yǔ)文教師、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)、政教主任、工會(huì)主席、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、書記。
堅(jiān)持教學(xué)第一線。自20xx年8月?lián)螌W(xué)校校長(zhǎng)、書記以來(lái)，一直兼任初二（1）班語(yǔ)文課。當(dāng)有人勸我不要兼課，或少教幾節(jié)課，我婉言謝絕了大家的好意。盡管學(xué)校的事務(wù)多，人手少，但我不想放棄教學(xué)第一線，不想放棄自己的業(yè)務(wù)，不想放棄跟學(xué)生的接觸。同時(shí)，努力做到為人師表，全面地關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和道德品質(zhì)教育，做到教書育人，積極主動(dòng)地配合和幫助班主任做好學(xué)生的思想工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，完成教育教學(xué)任務(wù)，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，努力在教學(xué)上做教師的表率。
以全校學(xué)生的作業(yè)上交為突破點(diǎn)，狠抓各學(xué)科作業(yè)上交率，各班學(xué)生的作業(yè)的上交率由原來(lái)的40%提高到95%，徹底扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生讀書不做作業(yè)的局面，以提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，改變過(guò)去一貫的做法，初三學(xué)生堅(jiān)決不分快慢班，避免初三分快慢班造成的兩極分化，快班不快、慢班難教等種種弊端，節(jié)假日?qǐng)?jiān)決不辦班不補(bǔ)課，雖然如此，一年下來(lái)，初三畢業(yè)班仍然取得了比以前都理想的成績(jī)。由于初三不分快慢班，畢業(yè)班的紀(jì)律、秩序比往年要好，基本上未出現(xiàn)打架斗毆事件。
認(rèn)真學(xué)習(xí)刻苦鉆研。平時(shí)堅(jiān)持閱讀報(bào)刊、書籍和網(wǎng)絡(luò)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和研究。已在《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育資訊報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》《教育信息報(bào)》《k12中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)》《xx日?qǐng)?bào)》《xx日?qǐng)?bào)》等媒體發(fā)表教育論文、評(píng)論、隨筆等文章300余篇，其中20xx年度就有30來(lái)篇。語(yǔ)文教育論文《語(yǔ)文課講走向何方》發(fā)表于《中國(guó)教育資訊報(bào)》（20xx年7月17日），教育管理論文《我當(dāng)校長(zhǎng)的五大困惑》發(fā)表于《中國(guó)教育資訊報(bào)》（20xx年11月20日），《好校長(zhǎng)和好學(xué)?！钒l(fā)表于《中國(guó)教師報(bào)》（20xx年1月23日），深受好評(píng)。
工作主動(dòng)熱情。無(wú)論是教學(xué)工作，還是學(xué)校的管理工作，都能勤勤懇懇、任勞任怨。對(duì)學(xué)校里工作廢寢忘食，由于牽掛學(xué)校中的一些事，有時(shí)夜里也睡不安穩(wěn)。自擔(dān)任校長(zhǎng)以后，不少人見(jiàn)面就說(shuō)，人瘦了，白頭發(fā)多了。除了公務(wù)，除了休息日，幾乎所有的時(shí)間都在學(xué)校里，差不多是以校為家起早摸黑了，住到學(xué)校旁邊的老家里。做到吃苦在前，享受在后。
辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。努力貫徹落實(shí)教育方針、政策、法規(guī)，科學(xué)民主地進(jìn)行教育管理，保證學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，做好對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生的服務(wù)工作。
首先，制訂切實(shí)可行的財(cái)務(wù)管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，剎住了學(xué)校的公款吃喝風(fēng)和一些不合理的.開支。為了節(jié)省開支，減少鋪張，從自己的清正廉潔做起，不再以學(xué)校的名義上酒店，更杜絕了自己吃喝把帳記在單位上怪現(xiàn)象，同時(shí)要求酒店老板把以前所有的帳結(jié)清，凡是個(gè)人性質(zhì)的一律不予報(bào)銷。與此同時(shí)，學(xué)校一律不再買香煙招待客人，或者學(xué)校自行消費(fèi)。過(guò)去經(jīng)常有一包、三五包不等的香煙拿到學(xué)校里報(bào)銷的，名義上用來(lái)敬客或者分發(fā)給大家，可也有人塞進(jìn)自己口袋的。更有甚者，有人自己抽煙卻巧立名目讓學(xué)校出錢。學(xué)校雖然不大，但這些招待費(fèi)每學(xué)期也可以省下幾千元，自擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，基本上杜絕學(xué)校的招待費(fèi)。再比如，學(xué)校購(gòu)買物品300元以上，需要事先商量，否則校長(zhǎng)有權(quán)拒絕簽字。還對(duì)學(xué)校的舊帳進(jìn)行清理，該上交的必須由學(xué)校收入。開源節(jié)流，管好學(xué)校的錢物，努力把有限的資金用到教育教學(xué)上，為學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)校教育教學(xué)工作，做好服務(wù)工作，提高教職工的福利待遇，并取得了初步成效。
其次，減少領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，減少班級(jí)，減員增效。本著精簡(jiǎn)精干高效原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從上學(xué)期的6人，減少為3人。因?yàn)閷W(xué)校小，所以不設(shè)副校長(zhǎng)之職，不再專人負(fù)責(zé)工會(huì)工作。這樣不僅可以減少兩個(gè)人的開銷，還可以消除相互扯皮現(xiàn)象，從而提高工作效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員都身兼兩職，超工作量工作，在教學(xué)上做教師的表率，工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨。由于初三學(xué)生僅一百多人，于是毅然決定，把初三的3個(gè)班合并成2個(gè)班，節(jié)省3個(gè)教師，提高教師的工作效益。
第三，堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持原則，帶頭遵守和執(zhí)行上級(jí)及學(xué)校的制度、規(guī)定；堅(jiān)決杜絕學(xué)校的“三亂”現(xiàn)象，清清白白做校長(zhǎng)。對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)成員也提出了明確的要求。按規(guī)定準(zhǔn)時(shí)參加校務(wù)會(huì)議，不再電話通知，不再等待，凡未及時(shí)與會(huì)者責(zé)任和后果自負(fù)。不論有無(wú)功課，每天必須按時(shí)到校，堅(jiān)守崗位。值周期間更要提早到校，督促檢查值日教師和學(xué)校的各項(xiàng)工作，違反規(guī)定者不僅經(jīng)濟(jì)上處罰，而且記入年度業(yè)績(jī)考核檔案。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)和責(zé)任義不容辭。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都不能以身作則，遵守規(guī)章制度，那學(xué)校的管理將是空談。
這樣的所作所為，盡管有教師評(píng)價(jià)“成績(jī)最好、工作最輕松、收入最高”，但不知道是不是一位好校長(zhǎng)，但我深知學(xué)?？隙ㄟ€不是一所好學(xué)校。教師、學(xué)生的水平和素質(zhì)不高，依舊困擾著學(xué)校的教育教學(xué)工作。雖然沒(méi)有進(jìn)行大刀闊斧的改革，但我畢竟對(duì)學(xué)校的頑疾動(dòng)了一些手術(shù)。并且堅(jiān)持按原則辦事按制度辦事，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真教學(xué)，工作上以身作則、清正廉潔、作風(fēng)正派。我想：評(píng)價(jià)一個(gè)校長(zhǎng)不在于有多少輝煌的業(yè)績(jī)，而主要看他在學(xué)校原來(lái)的基礎(chǔ)上改進(jìn)了多少。
作為校長(zhǎng)，我在堅(jiān)守自己的教育理想：以學(xué)生為本，盡職盡責(zé)。眼前的路還很長(zhǎng)，還在學(xué)校艱難的現(xiàn)實(shí)中摸索和探求，以實(shí)現(xiàn)最終提高學(xué)校教育教學(xué)效益和質(zhì)量的愿望，但是，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量仍然任重而道遠(yuǎn)。
中心校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇六
xx——xx學(xué)年度，我本人繼續(xù)擔(dān)任xx中心學(xué)校副校長(zhǎng)，主管教學(xué)工作，上學(xué)期由于xx校長(zhǎng)被抽調(diào)到辦公室負(fù)責(zé)民師認(rèn)證，學(xué)校后勤工作我也接管了下來(lái)；一年來(lái)，在xx縣教育局和中心校辦公室的指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職員工的支持和幫助下，基本達(dá)成了年初制訂的各項(xiàng)目標(biāo)。作為學(xué)校的一分子，一年的實(shí)踐使我有了更多的期待和自豪，現(xiàn)將一年的工作與感受向大家匯報(bào)如下。
作為主管教學(xué)的校長(zhǎng)，能夠緊跟教育發(fā)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教育思想，新的觀念，掌握新的教育動(dòng)態(tài)。本學(xué)年我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“十八大精神”和國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的文件，并組織全體教師學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的有關(guān)操作規(guī)程，縣教育局“三項(xiàng)工程”建設(shè)及打造“高效課堂”的有關(guān)文件。根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向，制定本校的學(xué)校工作計(jì)劃，組織本校的教育教學(xué)等工作。
以教科研為先導(dǎo)，積極進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，研究新教法，探索新模式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，組織并開展了各項(xiàng)工作。
1、打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)。
為了加大課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，落實(shí)教育局關(guān)于打造“高效課堂”，推進(jìn)教學(xué)改革的要求，我校于今年3月開始，廣泛開展“高校課堂”教學(xué)改革活動(dòng)。成立了以徐校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改指導(dǎo)小組，召開教改專題會(huì)，布置課堂改革工作計(jì)劃，提出改進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)；組織聽(tīng)課、評(píng)課。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，遠(yuǎn)去洋思、合肥，近到苗集、馬集，把倪邱、馬集中心校有課改經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)來(lái)實(shí)地指導(dǎo)，解決課改中遇到的困惑，多次到太和三中、民族中學(xué)參加課改學(xué)校的教學(xué)觀摩活動(dòng)，學(xué)習(xí)他們較成熟的課改經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)我校的課改實(shí)踐，提高了教師課堂教學(xué)水平，涌現(xiàn)了王坤、董雪芳、吳瑞、劉艷梅、王麗等一大批課改先進(jìn)人物；為我校今后進(jìn)一步推進(jìn)教改奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、抓好教研、科研，使教學(xué)改革深入發(fā)展。
隨著我校教改的不斷深化，對(duì)教學(xué)改革的管理成為教學(xué)管理的重要內(nèi)容。本學(xué)年學(xué)校進(jìn)行多項(xiàng)教學(xué)改革。重新修訂了我校的《教師量化考評(píng)細(xì)則》、《績(jī)效考核辦法》，以教研組為單位集體備課，同年級(jí)同科教案資源共享，改變了教師以往反復(fù)抄襲教案的習(xí)慣；以六、七年級(jí)為課改試點(diǎn)，把洋思的《先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練》與我校的實(shí)際相結(jié)合，采取分組指導(dǎo)、師生互動(dòng)的形式，積極穩(wěn)妥的推進(jìn)教改；開展了“多媒體教學(xué)技能大賽”、“教師教學(xué)基本功大賽”，“多媒體教學(xué)大賽”，課改指導(dǎo)組推門聽(tīng)課等活動(dòng)，大大提高了廣大教師的教學(xué)水平和課改意識(shí)；組織并開展了大教研活動(dòng)，活動(dòng)中我校教師與陳廟中學(xué)教師互上觀摩課，相互研討，共同提高，呈現(xiàn)了前所未有的教改熱潮。
1、將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，對(duì)影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)行檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。親臨教學(xué)一線，掌握第一手情況。本學(xué)年，深入課堂，堅(jiān)持聽(tīng)課共30多節(jié)，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，適時(shí)指導(dǎo)。監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，定期召開各年級(jí)月考分析會(huì)，逐科逐人分析取得的成績(jī)和存在的不足，并提出改進(jìn)的措施；定期召開班主任會(huì)議，相互交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，共同商討并解決班級(jí)管理工作中遇到的問(wèn)題；指導(dǎo)班主任定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)們交流教育孩子的方法，提醒家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)?？刂茖W(xué)生的不良行為；重點(diǎn)抓畢業(yè)班的教學(xué)工作，經(jīng)常與畢業(yè)班老師談心，幾乎每月都要召開畢業(yè)班老師會(huì)，傾聽(tīng)他們的心聲，解決他們遇到的困難，盡可能的給予他們物質(zhì)和精神的支持，力爭(zhēng)考出優(yōu)異的成績(jī)；堅(jiān)持每周一班子例會(huì)不動(dòng)搖，總結(jié)上一周的工作情況，制定下一周的`工作方案，確定下一周的工作重點(diǎn)，明確工作責(zé)任人，確立預(yù)達(dá)目標(biāo)，使學(xué)校工作有方向、有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有落實(shí)；定期召開教代會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，學(xué)校的重大決策都由教代會(huì)討論通過(guò)后方可實(shí)施，及時(shí)反饋廣大教師的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
2、加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
初步形成了良好的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)，我們的教師一個(gè)個(gè)充滿激情、自強(qiáng)自信、勤于學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)，他們?cè)诿β抵?、收獲著并快樂(lè)著；我們的學(xué)生一個(gè)個(gè)體魄健美、陽(yáng)光開朗、文明禮貌、勤奮好學(xué)，他們?cè)谄床⒆非笾⒊砷L(zhǎng)著，廣大師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學(xué)校已慢慢成為學(xué)習(xí)知識(shí)的圣殿，師生成長(zhǎng)的搖籃。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)校的每一面黑板，每一塊墻壁，每一處花草都能成為育人的陣地。
學(xué)校每月定期舉行黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，由團(tuán)委會(huì)根據(jù)每月活動(dòng)主題確定各班黑板報(bào)內(nèi)容，結(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)條件之一；三字經(jīng)《弟子規(guī)》、古今勵(lì)志名言圖版、校規(guī)、校訓(xùn)等掛滿了學(xué)校的每一塊墻壁，“感動(dòng)校園人物”的先進(jìn)事跡展板分列在主干道的兩側(cè)，這些不僅美化了校園，更以無(wú)聲的語(yǔ)言教育和激勵(lì)著我校的每一位師生；我校的綠化建設(shè)今年初具規(guī)模，順利的通過(guò)了xx市的驗(yàn)收，被命名為市花園式學(xué)校，如今我校一年四季花香四溢，綠樹成蔭，堪稱全校師生的樂(lè)園。
一年來(lái)，應(yīng)該說(shuō)我做了些事，也取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)拼搏，更離不開全體教職工的支持和奮斗。我清醒地認(rèn)識(shí)到自己還存在著諸多的缺點(diǎn)和不足：如個(gè)人的工作協(xié)調(diào)能力有待提高，學(xué)校管理統(tǒng)籌、決策能力仍需培養(yǎng)，教育教學(xué)管理的藝術(shù)水平與素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。在下一階段我將進(jìn)一步創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)理念，不斷提高處理解決問(wèn)題的技巧，完善科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，更圓滿地做實(shí)、做細(xì)、做精學(xué)校的各項(xiàng)工作。
工作中的歷練成長(zhǎng)，使我信心倍增；同志們的關(guān)愛(ài)信任，使我備受鼓舞。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。我將百倍珍惜、繼續(xù)努力，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中心校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇七
xx——xx學(xué)年度，我本人繼續(xù)擔(dān)任xx中心學(xué)校校長(zhǎng)，主管教學(xué)工作，上學(xué)期由于xx校長(zhǎng)被抽調(diào)到辦公室負(fù)責(zé)民師認(rèn)證，學(xué)校后勤工作我也接管了下來(lái)；一年來(lái)，在xx縣教育局和中心校辦公室的指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職員工的支持和幫助下，基本達(dá)成了年初制訂的各項(xiàng)目標(biāo)。作為學(xué)校的一分子，一年的實(shí)踐使我有了更多的期待和自豪，現(xiàn)將一年的工作與感受向大家匯報(bào)如下。
作為主管教學(xué)的校長(zhǎng)，能夠緊跟教育發(fā)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教育思想，新的觀念，掌握新的教育動(dòng)態(tài)。本學(xué)年我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“十八大精神”和國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的文件，并組織全體教師學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的.有關(guān)操作規(guī)程，學(xué)習(xí)了xx縣教育局“三項(xiàng)工程”建設(shè)及打造“高效課堂”的有關(guān)文件。根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向，制定本校的學(xué)校工作計(jì)劃，組織本校的教育教學(xué)等工作。以教科研為先導(dǎo)，積極進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，研究新教法，探索新模式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，組織并開展了各項(xiàng)工作。
1、打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)。
為了加大課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，落實(shí)教育局關(guān)于打造“高效課堂”，推進(jìn)教學(xué)改革的要求，我校于今年3月開始，廣泛開展“高校課堂”教學(xué)改革活動(dòng)。成立了以徐校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改指導(dǎo)小組，召開教改專題會(huì)，布置課堂改革工作計(jì)劃，提出改進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)；組織聽(tīng)課、評(píng)課。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，遠(yuǎn)去洋思、合肥，近到苗集、馬集，把倪邱、馬集中心校有課改經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)來(lái)實(shí)地指導(dǎo)，解決課改中遇到的困惑，多次到太和三中、民族中學(xué)參加課改學(xué)校的教學(xué)觀摩活動(dòng)，學(xué)習(xí)他們較成熟的課改經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)我校的課改實(shí)踐，提高了教師課堂教學(xué)水平，涌現(xiàn)了王坤、董雪芳、吳瑞、劉艷梅、王麗等一大批課改先進(jìn)人物；為我校今后進(jìn)一步推進(jìn)教改奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、抓好教研、科研，使教學(xué)改革深入發(fā)展。
隨著我校教改的不斷深化，對(duì)教學(xué)改革的管理成為教學(xué)管理的重要內(nèi)容。本學(xué)年學(xué)校進(jìn)行多項(xiàng)教學(xué)改革。重新修訂了我校的《教師量化考評(píng)細(xì)則》、《績(jī)效考核辦法》，以教研組為單位集體備課，同年級(jí)同科教案資源共享，改變了教師以往反復(fù)抄襲教案的習(xí)慣；以六、七年級(jí)為課改試點(diǎn)，把洋思的《先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練》與我校的實(shí)際相結(jié)合，采取分組指導(dǎo)、師生互動(dòng)的形式，積極穩(wěn)妥的推進(jìn)教改；開展了“多媒體教學(xué)技能大賽”、“教師教學(xué)基本功大賽”，“多媒體教學(xué)大賽”，課改指導(dǎo)組推門聽(tīng)課等活動(dòng)，大大提高了廣大教師的教學(xué)水平和課改意識(shí)；組織并開展了大教研活動(dòng)，活動(dòng)中我校教師與陳廟中學(xué)教師互上觀摩課，相互研討，共同提高，呈現(xiàn)了前所未有的教改熱潮。
1、將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，對(duì)影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)行檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。親臨教學(xué)一線，掌握第一手情況。本學(xué)年，深入課堂，堅(jiān)持聽(tīng)課共30多節(jié)，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，適時(shí)指導(dǎo)。監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，定期召開各年級(jí)月考分析會(huì)，逐科逐人分析取得的成績(jī)和存在的不足，并提出改進(jìn)的措施；定期召開班主任會(huì)議，相互交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，共同商討并解決班級(jí)管理工作中遇到的問(wèn)題；指導(dǎo)班主任定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)們交流教育孩子的方法，提醒家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)?？刂茖W(xué)生的不良行為；重點(diǎn)抓畢業(yè)班的教學(xué)工作，經(jīng)常與畢業(yè)班老師談心，幾乎每月都要召開畢業(yè)班老師會(huì)，傾聽(tīng)他們的心聲，解決他們遇到的困難，盡可能的給予他們物質(zhì)和精神的支持，力爭(zhēng)考出優(yōu)異的成績(jī)；堅(jiān)持每周一班子例會(huì)不動(dòng)搖，總結(jié)上一周的工作情況，制定下一周的工作方案，確定下一周的工作重點(diǎn)，明確工作責(zé)任人，確立預(yù)達(dá)目標(biāo)，使學(xué)校工作有方向、有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有落實(shí)；定期召開教代會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，學(xué)校的重大決策都由教代會(huì)討論通過(guò)后方可實(shí)施，及時(shí)反饋廣大教師的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
2、加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個(gè)性的活動(dòng)?！皩W(xué)校要讓年輕人的心激蕩，走進(jìn)學(xué)校，應(yīng)當(dāng)讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩(shī)意”，學(xué)校應(yīng)該成為理想社會(huì)的雛形，教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校名譽(yù)優(yōu)劣的關(guān)鍵，也是學(xué)校辦學(xué)生命力和競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。我堅(jiān)持從教師的教學(xué)行為規(guī)范和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手，從抓細(xì)節(jié)、抓規(guī)范做起，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，務(wù)實(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核，學(xué)校初步形成了良好的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)，我們的教師一個(gè)個(gè)充滿激情、自強(qiáng)自信、勤于學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)，他們?cè)诿β抵⑹斋@著并快樂(lè)著；我們的學(xué)生一個(gè)個(gè)體魄健美、陽(yáng)光開朗、文明禮貌、勤奮好學(xué)，他們?cè)谄床?、追求著并成長(zhǎng)著，廣大師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學(xué)校已慢慢成為學(xué)習(xí)知識(shí)的圣殿，師生成長(zhǎng)的搖籃。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)校的每一面黑板，每一塊墻壁，每一處花草都能成為育人的陣地。
學(xué)校每月定期舉行黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，由團(tuán)委會(huì)根據(jù)每月活動(dòng)主題確定各班黑板報(bào)內(nèi)容，結(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)條件之一；三字經(jīng)《弟子規(guī)》、古今勵(lì)志名言圖版、校規(guī)、校訓(xùn)等掛滿了學(xué)校的每一塊墻壁，“感動(dòng)校園人物”的先進(jìn)事跡展板分列在主干道的兩側(cè)，這些不僅美化了校園，更以無(wú)聲的語(yǔ)言教育和激勵(lì)著我校的每一位師生；我校的綠化建設(shè)今年初具規(guī)模，順利的通過(guò)了xx市的驗(yàn)收，被命名為市花園式學(xué)校，如今我校一年四季花香四溢，綠樹成蔭，堪稱全校師生的樂(lè)園。
一年來(lái)，應(yīng)該說(shuō)我做了些事，也取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)拼搏，更離不開全體教職工的支持和奮斗。我清醒地認(rèn)識(shí)到自己還存在著諸多的缺點(diǎn)和不足：如個(gè)人的工作協(xié)調(diào)能力有待提高，學(xué)校管理統(tǒng)籌、決策能力仍需培養(yǎng)，教育教學(xué)管理的藝術(shù)水平與素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。在下一階段我將進(jìn)一步創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)理念，不斷提高處理解決問(wèn)題的技巧，完善科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，更圓滿地做實(shí)、做細(xì)、做精學(xué)校的各項(xiàng)工作。
工作中的歷練成長(zhǎng)，使我信心倍增；同志們的關(guān)愛(ài)信任，使我備受鼓舞。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。我將百倍珍惜、繼續(xù)努力，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
中心校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇八
2、德育工作。
3、教學(xué)工作。
在教學(xué)常規(guī)管理工作中，在期初我及時(shí)與教導(dǎo)和輔導(dǎo)員等在征求老師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上建立了各種常規(guī)管理制度，根據(jù)《潯中中心小學(xué)管理章程》，完善常規(guī)管理辦法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)督查指導(dǎo)，每學(xué)期進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查不少于兩次，并及時(shí)反饋。在課堂教學(xué)常規(guī)管理上，建立監(jiān)督機(jī)制，推行推門聽(tīng)課制度，嚴(yán)格上課規(guī)范，向40分鐘要質(zhì)量、要效益。由于扎實(shí)的過(guò)程管理，教學(xué)上取得了一定的成績(jī)：去年春中心小學(xué)舉行質(zhì)量監(jiān)控，我校獲得了一個(gè)第一名，7個(gè)科目在中心小學(xué)的平均線上。同時(shí)在學(xué)生競(jìng)賽中，也獲得了比較好的成績(jī)：在中心小學(xué)舉行的各類競(jìng)賽中，我校獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)二十多人次，如黃麗鈐同學(xué)獲得書法一等獎(jiǎng)，張碧云同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)等。
4、教研工作。
和諧校園需要師生、生生關(guān)系的和諧，這一年來(lái)，我們更加注重校園環(huán)境的建設(shè)，積極創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍，致力于打造一所和諧校園。走進(jìn)校園，蔥蘢的綠草花木映入眼簾，雖說(shuō)是環(huán)境優(yōu)美，是師生學(xué)習(xí)的良好地方。但我校更加注重校園文化建設(shè)，精心布置育人環(huán)境；一進(jìn)入校園就可以看到的“教育欄”、“風(fēng)采欄”、“知識(shí)欄”、“激勵(lì)欄”……““教育欄”有：“祖國(guó)在我心中”、“我愛(ài)你中國(guó)”、爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”欄、溫馨提醒欄、愛(ài)護(hù)花草提示欄等；“知識(shí)欄”有：關(guān)注之窗、安全知識(shí)學(xué)習(xí)欄等；“激勵(lì)欄”有：紅榜、紅旗班級(jí)評(píng)比欄等；“風(fēng)采欄”有：每周之星欄、我能行樂(lè)園等。另外，每間教室有：“一旗一句”、“班級(jí)公約”、“班刊”、“信息欄”、“報(bào)刊”、“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“作業(yè)欄”等文化建設(shè)。本年度，學(xué)校還添置了一批新的課桌椅，在中心小學(xué)的關(guān)心和幫助下，修繕廁所，大大改善了辦學(xué)條件。
1、開展禮儀教育。結(jié)合學(xué)校的文明禮儀工作，積極抓好學(xué)生的文明行為和文明語(yǔ)言，把禮儀教育作為文明班級(jí)評(píng)比的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而且每個(gè)月還評(píng)出各班的“禮儀之星”，進(jìn)行了雛鷹爭(zhēng)章的“禮儀章”佩戴和表彰活動(dòng)。
2、開展主題教育活動(dòng)。每周一下午第三節(jié)，學(xué)校各班級(jí)結(jié)合學(xué)校和班級(jí)實(shí)際，經(jīng)常結(jié)合教育主題開展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好學(xué)生。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件、學(xué)生的興趣，在重大節(jié)日精心設(shè)計(jì)和安排系列活動(dòng)，豐富校園生活,充分展示新一代學(xué)生的活力與風(fēng)采：如舉行了“金秋頌歌”經(jīng)典詩(shī)文集體誦讀、“千古美文沁心靈，詩(shī)文默寫展風(fēng)采”、“吟詩(shī)誦詞迎中秋”比賽活動(dòng)；還舉行“七彩陽(yáng)光”體操比賽及國(guó)歌、隊(duì)歌合唱比賽；開展小學(xué)生法律知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查、“拒吃零食，科學(xué)飲食”倡議活動(dòng)……，進(jìn)一步豐富了校園精神生活，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
一年來(lái)我盡管做了一些工作，也取得了一定的成績(jī)。但經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，發(fā)現(xiàn)很多工作還不是盡善盡美，存在一些不足甚至有些工作還可以這樣去做：
1、對(duì)教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少；在與教師的平常交流中，只注重教師教學(xué)工作，對(duì)老師的看法和需求沒(méi)能認(rèn)真收集，真正地了解教師們的心理。
2、看問(wèn)題站的角度還不夠高，視野還不夠開闊，處理問(wèn)題有時(shí)顯得缺乏靈活性；
3、對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的洞察力還缺乏敏銳，處理問(wèn)題的方法與措施還需加強(qiáng)。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我將把一切作為新的起點(diǎn)，不斷完善、充實(shí)自己，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，務(wù)真求實(shí)，一如既往地努力工作，為學(xué)校各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新的水平而不懈努力。
以上，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同志們批評(píng)指正。
中心校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇九
歲月的長(zhǎng)河在奔流不息，歷史的洪鐘在耳邊回響。又到了工作述職的時(shí)間，回想起這一年的中心學(xué)校工作，有以下幾個(gè)方面的工作值得總結(jié)和發(fā)揚(yáng)：
1、以良好的品質(zhì)感染人。
一個(gè)人能否得到同志們的擁護(hù)，不僅要看他的能力和水平，更為重要的是道德品質(zhì)，所以我一直用遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、公道正派、大公無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針政策，切實(shí)遵守黨的紀(jì)律，堅(jiān)持與縣委、縣政府、縣教育局保持一致，從不做與國(guó)家法律、法規(guī)相違背的事情，堅(jiān)決做到政令暢通。
“說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，說(shuō)了就做，做就做好”——這是我對(duì)自己的另一要求。我一直要求自己講實(shí)話，辦實(shí)事，做好事，不辜負(fù)同志們對(duì)我的期望。定期召開例會(huì)，反思言行舉止中的不足，開展批評(píng)與自我批評(píng)。用誠(chéng)心對(duì)待每一個(gè)人，用真心做好每一件事。不惟親、不避疏；不惟上、不避下；不惟己，不避錯(cuò)；從不拉幫結(jié)派，自以為是。在生活中，經(jīng)得起誘惑，頂?shù)米∪饲?，管得住小?jié)。
2、以終身學(xué)習(xí)的理念引導(dǎo)人。
良好的素質(zhì)和淵博的知識(shí)是治理好全鎮(zhèn)教育的前提條件和決定因素。所以，我時(shí)刻提醒自己，督學(xué)的崗位對(duì)自己是新的，要想早日進(jìn)入角色，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。首先是向書本學(xué)。一年來(lái)，我讀過(guò)的書有《新課程理論與研究》、《名校管理制度集》、《教師的10個(gè)怎么辦》等教育專著10冊(cè)。此外，《人民教育》、《湖北教育》、《襄樊教育》、《南漳教育》每?jī)?cè)必讀。其間描述校長(zhǎng)的胸懷坦蕩，為人公道；校長(zhǎng)的深謀遠(yuǎn)慮，高瞻遠(yuǎn)矚；校長(zhǎng)的才華橫溢、治校精湛；校長(zhǎng)的為人師表，處事巧妙無(wú)一不使我陶醉其中。其次是向他人學(xué)。盤錦的魏書生、上海的鄭杰一直是我崇拜的偶像，其視頻講座都一一聆聽(tīng)；他們獨(dú)特的習(xí)慣，瀟灑的外表，幽默的語(yǔ)言，靈敏的反應(yīng)，淵博的知識(shí)，豐厚的積累，無(wú)一人不說(shuō)獨(dú)具匠心、精彩絕倫。再次，就是在實(shí)踐中學(xué)。進(jìn)課堂聽(tīng)課是我的喜愛(ài)，課前獨(dú)自思考，課中與學(xué)生合作，課后與教師探究是我下校聽(tīng)課的三步曲，教師們精準(zhǔn)的講解、學(xué)生稚嫩的回答、知識(shí)的升華等也無(wú)一不是最好的學(xué)本。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)自己的要求是有益于自己的東西做好印記，必要的內(nèi)容摘抄，定期寫讀后感，每次學(xué)習(xí)，我都做到認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍。通過(guò)不間斷的學(xué)習(xí)，大大提高了自身素質(zhì)，自己也明顯感覺(jué)到管理越來(lái)越科學(xué)、有序、有效，工作也張馳有道，運(yùn)用自如，游刃有余了。
3、用以身作則的行為帶動(dòng)人。
個(gè)人的威信不在于其權(quán)力的大小，而在于其是否能做到以身作則、率先垂范?！昂捌粕ぷ硬蝗缱龀鰳幼印?。因此，要求校長(zhǎng)們做到的，自己首先做好；要求機(jī)關(guān)干部不能做的，自己堅(jiān)決不做，帶頭執(zhí)行單位規(guī)章制度，所有的會(huì)議，我從不遲到、早退，嚴(yán)格要求自己做到不動(dòng)筆墨不開會(huì)，凡開會(huì)，不管大會(huì)小會(huì)，事先都要做好準(zhǔn)備。要求校長(zhǎng)及機(jī)關(guān)干部的工作要專業(yè)化，自己在新崗位上就不斷學(xué)習(xí)提高，不停的反思積累，使自己的能力得到了大的提升，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在全縣教師交流工作和正高職評(píng)、副校級(jí)干部公選等工作中，連續(xù)三次被邀請(qǐng)參加研討、定稿、評(píng)審等事宜。要求校長(zhǎng)及機(jī)關(guān)干部多學(xué)習(xí)，多動(dòng)筆，多投稿，僅一年多的時(shí)間，我寫下的讀后感及心得30余篇，共計(jì)5萬(wàn)多字，其中《新校長(zhǎng)的四大忌》被《湖北教育》發(fā)表；《學(xué)校的安全管理的現(xiàn)狀及策略》縣政法委錄用并予以了獎(jiǎng)勵(lì)。
也許就是這種無(wú)言的“引領(lǐng)”，所以默默地帶動(dòng)了全鎮(zhèn)教育上上下下都倡導(dǎo)引領(lǐng)，盡職引領(lǐng)，推行引領(lǐng)，搭建起了“互學(xué)”的平臺(tái)。
1、互幫互助-----激活教育資源的利用。
我鎮(zhèn)地處皇城腳下，優(yōu)秀教師云集，學(xué)生生源擁擠，辦學(xué)條件優(yōu)越，教育信息前沿，構(gòu)成了城關(guān)教育之獨(dú)有的教育資源，作為中心學(xué)校，其中一項(xiàng)重要職能那就是讓獨(dú)有的教育資源得到互補(bǔ)。為此，我們選擇了“互幫互助”的點(diǎn)子：在人員上予以交流，交流班子成員，交流專業(yè)教師等；在物資上予以幫扶，幫扶學(xué)生床鋪，幫扶電教設(shè)備等；在理念上予以引領(lǐng)，引領(lǐng)管理治校方略，引領(lǐng)高效課堂建設(shè)等。今秋開學(xué)，臨沮、張營(yíng)、殷莊等中心學(xué)校教師尤為緊張，中心學(xué)校給城區(qū)學(xué)校和大型學(xué)校、教師富裕學(xué)校下達(dá)了交流教師任務(wù)，各個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)想盡了辦法，做細(xì)了工作，確保了開學(xué)的順暢，圓滿完成了教育局給我們下達(dá)的交流教師指標(biāo)數(shù)，其中還有3名學(xué)校中層干部被調(diào)任其他學(xué)校任副校長(zhǎng)；再者，金廟中學(xué)、胡營(yíng)中學(xué)分別為鳳凰、張營(yíng)、太平中心小學(xué)等扶持了床鋪、桌凳數(shù)十套；另外，殷莊中心小學(xué)是城關(guān)鎮(zhèn)的最邊緣學(xué)校，胡營(yíng)中學(xué)、城關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)分別給予了人、財(cái)、物力的幫扶。
中心校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇十
大家下午好！
根據(jù)局黨組的安排，我現(xiàn)在就20xx—20xx學(xué)年度工作向各位做，請(qǐng)予審議。
說(shuō)實(shí)在的，我們天天在一起，不想多說(shuō)，也說(shuō)不好，沒(méi)做什么驚天動(dòng)地大事，如果說(shuō)有些成效，那肯定是領(lǐng)導(dǎo)與同事理解支持、精誠(chéng)合作的結(jié)果。
我總是想著要以身作則，不知大家是否滿意？
我堅(jiān)持周一清晨到校，周五最后一個(gè)離開學(xué)校，天天住校，上下午按時(shí)簽到，三餐和師生們一道很少外出，除了掛職學(xué)習(xí)很少出差，每天清晨早起巡視教室，每天出席早操和課間操，每天至少三次巡視教學(xué)樓和校園（包括食堂、廁所、公寓、園林和圍墻），每周至少兩次夜間督寢哪怕是暴雨，經(jīng)常走訪教師備課室。與大家在一起并了解情況是我所有工作的出發(fā)點(diǎn)。
我始終堅(jiān)持召集每周五的行政例會(huì)，經(jīng)常參加教學(xué)例會(huì)、德育例會(huì)和后勤例會(huì)，與大家一起研究工作。
我寧愿得罪親朋好友，也不違背原則照顧他們的生意；我寧愿違背自己情感，也要堅(jiān)持原則，沒(méi)有因?yàn)樽约旱暮脨河H疏而耽誤學(xué)校工作；我沒(méi)有因私動(dòng)用公款招待客人；我寧愿少睡覺(jué)也要多想點(diǎn)子，節(jié)約學(xué)校開支；我?guī)ь^遵守學(xué)校行政分工和工作流程，特別是決策流程和審批流程。
我總是想著要民主治校，科學(xué)決策，不知大家是否滿意？
學(xué)校行政分工仔細(xì)具體并公開發(fā)布，行政流程公開并執(zhí)行到位，學(xué)校的決策都要經(jīng)過(guò)調(diào)研聽(tīng)證，有的事情征求了中層包括班主任和教研組長(zhǎng)的意見(jiàn)，有的事情直接召集教工代表學(xué)生代表聽(tīng)取意見(jiàn)，有的事情個(gè)別交流敲鼓聽(tīng)音投石問(wèn)路，時(shí)刻關(guān)注群眾呼聲，當(dāng)然也決不遷就不正確的意見(jiàn)。凡是學(xué)校決策的大事最終都以學(xué)校文件的形式發(fā)布，教工大會(huì)上解讀宣傳、張貼到簽到室和上傳學(xué)校網(wǎng)站。教師考核與評(píng)價(jià)，績(jī)效工資考核與實(shí)施，人事進(jìn)出，學(xué)校建設(shè)維修與采購(gòu)驗(yàn)收，營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃與貧困生補(bǔ)助金分配，學(xué)生評(píng)優(yōu)，大型教研活動(dòng)和文化活動(dòng)的安排，公用經(jīng)費(fèi)的預(yù)算決算都經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的工作流程，聽(tīng)取了工會(huì)意見(jiàn)。
我經(jīng)常上網(wǎng)搜查資料，經(jīng)常與兄弟校領(lǐng)導(dǎo)通話交流，經(jīng)常翻閱書籍學(xué)習(xí)全國(guó)名校長(zhǎng)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真閱讀上級(jí)文件領(lǐng)會(huì)精神。我深知只有敞開胸懷聽(tīng)意見(jiàn)，包容反對(duì)聲音，低調(diào)做人才能聽(tīng)到許多寶貴的建議，才能讓學(xué)校的改革與發(fā)展少走彎路。特別是對(duì)一些性格急躁，多愁善感，容易沖動(dòng)卻心地善良，思想純潔的同事，更是尊重細(xì)心，不計(jì)言語(yǔ)看行動(dòng)，他們的好多意見(jiàn)收入了學(xué)校決策。
我總是想著要堅(jiān)守規(guī)范，不知大家是否滿意？
學(xué)校管理肯定要有章可循，但同事天天在一起，稍有違規(guī)如何辦？往往出現(xiàn)公婆都有理，如何辦？一把尺子量到底。嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校管理制度當(dāng)然促進(jìn)了學(xué)校的改革與發(fā)展，有利于學(xué)校整體利益，但肯定要傷害個(gè)別同事甚至一些同事，我只能這樣。我發(fā)現(xiàn)了違規(guī)，不能不記錄，不能不扣分，人在江湖身不由己啊。
我經(jīng)常說(shuō)“我心中有數(shù)”，那是因?yàn)橹贫忍摿?，確實(shí)傷害了一些人，沒(méi)有能夠考慮到特殊情況；或是因?yàn)橹贫忍懒?，確實(shí)有人鉆了空子，沒(méi)有能夠處罰到位。許多場(chǎng)合一向認(rèn)真負(fù)責(zé)積極工作的人偶出差錯(cuò)卻逮個(gè)正著受到批評(píng)，許多同事默默無(wú)聞地創(chuàng)新改革，認(rèn)真負(fù)責(zé)卻始終沒(méi)有受到我的發(fā)現(xiàn)與表彰。
表?yè)P(yáng)了同事，同事也表?yè)P(yáng)了我，皆大歡喜。批評(píng)了同事，未必都能得到理解，急躁一點(diǎn)的當(dāng)面開花，當(dāng)面指責(zé)我，積極反對(duì)；性格緩一點(diǎn)的當(dāng)面不悅，背后嘮叨，在心中搜羅一大堆我的不是，消極應(yīng)對(duì)；但是，確實(shí)有一大批同事，深明大義，理解我的職責(zé)難處，我深深感激你們啊。
我必須堅(jiān)守既定的各項(xiàng)規(guī)章制度，哪怕得罪最親近的人；我肯定有評(píng)判不準(zhǔn)的時(shí)候，我也應(yīng)該受到批評(píng)指責(zé)；我最寂寞的時(shí)候是大家都睡了，我還在辦公，大家都回去了，我還在辦公，因?yàn)閳?jiān)守規(guī)范，竟把盡心得力的同事得罪了！
我總是想著辦師生眷戀學(xué)校，不知大家是否滿意？
我不能改變教師低收入超強(qiáng)度的工作狀態(tài)，因?yàn)楹炗喨耸潞贤瑫r(shí)沒(méi)有人與我們商量工資標(biāo)準(zhǔn)，我們已經(jīng)入行的人也難退行，有家室牽掛；因?yàn)槭寝r(nóng)村寄宿制學(xué)校，不能不上早晚自習(xí)，而社會(huì)人不知道我們工資一天只有幾十元，卻以師德高尚為人師表的高標(biāo)要求我們這些凡夫俗子；囊中羞澀，個(gè)中痛苦，無(wú)以言表。
我只能盡力改變大家的辦公條件、食宿條件與文化生活，教師公寓解決洗手間與樓道衛(wèi)生及防盜安全問(wèn)題，辦公室解決空間與采光衛(wèi)生問(wèn)題，吃飯問(wèn)題是一年出現(xiàn)三次改革方案，應(yīng)該說(shuō)飯菜質(zhì)量是一年比一年好，分批配備筆記本電腦，電腦上網(wǎng)也在不斷提速，健康體檢、文體活動(dòng)和教研活動(dòng)也在不斷創(chuàng)新增加，校園硬化、綠化、香化與文化都在不斷進(jìn)步，創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)給大家成長(zhǎng)成名的隱形翅膀。
但是住校教工的熱天洗浴問(wèn)題、走教同事的騎車安全問(wèn)題，教師就餐環(huán)境問(wèn)題，學(xué)生晚寢紀(jì)律問(wèn)題，辦公室文化建設(shè)，如何增進(jìn)教工對(duì)行政的理解問(wèn)題，平衡教師高付出低收入的心理，解決激勵(lì)與認(rèn)可的、協(xié)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)與和諧的問(wèn)題，提高課效減輕師生負(fù)擔(dān)的問(wèn)題，培養(yǎng)優(yōu)秀教師問(wèn)題，時(shí)刻縈繞在我的心頭。
學(xué)校廣泛開展了一系列文化體育活動(dòng)，課堂改革的日益推進(jìn)，特別是各種社團(tuán)活動(dòng)給了學(xué)生許多樂(lè)趣和鍛煉的舞臺(tái)；我歷來(lái)反對(duì)向?qū)W生違規(guī)收錢，也不贊成食堂創(chuàng)收來(lái)提高教師福利，不想在學(xué)生面前丟失尊嚴(yán)，想給學(xué)生安全感。
我人近半百，已無(wú)宏圖大志，只是希望把自己本職工作做好，不讓涼泉的老百姓指背，不讓許多教職工背后罵我，不想許多人在我走后說(shuō)是我耽誤了涼泉中學(xué)的發(fā)展，就足矣。感恩大家，謝謝大家！
中心校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
20xx在繁忙的工作中不知不覺(jué)，隨逝而去。這一年里，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正教育思想，更新教育理念，全面貫徹黨的'教育方針，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，積極投入新課程改革，堅(jiān)持依法治校，依法治教，積極完成上級(jí)各部門布置下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)?？偨Y(jié)近一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(zhǎng)崗位的任職情況，對(duì)自己所做的工作認(rèn)真加以梳理、反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，同行相助的極好機(jī)會(huì)。下面將我一年來(lái)所做的工作，向諸位陳述，恭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。
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