總結是我們提升自我、實現(xiàn)個人成長的重要一環(huán)。2、完美的總結應該具備內(nèi)容全面、關鍵明確的特點。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍┯嘘P總結的名人名言，希望能夠激發(fā)大家的思考和靈感。
籃球作文二年級教師篇一
我的爸爸是一名體育老師，他非常喜歡打籃球，每天放學回到家后最大的愛好就是打開電視，看cba和nba。在他的熏陶下，我漸漸了解了這項體育運動，也慢慢喜歡上了打籃球。
記得上二年級時，我還沒正式訓練過打籃球，本以為籃球運動很簡單，不就是拍下球，投個籃就行了嗎?自從正式學習打籃球后，才知道事實并非想象的那么簡單。記得第一次練習拍籃球時，籃球就像一個調(diào)皮的孩子，蹦來跳去，不受我的控制，讓我狼狽不堪。我想擺出一個帥氣的投籃姿勢，準備投進一球，結果球沒有進，反而重重地砸在了我的臉上，鮮紅的鼻血順著鼻子往下流。我號啕大哭，對爸爸說：“我再也不練籃球了，再也不練了”爸爸看著我，一邊給我擦眼淚，一邊語重心長地說：“世界上沒有不勞而獲的成功，需要付出無盡的努力才能勝利?！蔽一氐郊?，靜靜思考爸爸對我說的話，暗下決心：一定要把籃球這項運動練好。第二天，我鄭重地對爸爸說：“以后跟你一起好好學習打籃球?！?/p>
爸爸先教我運球，一次、兩次、三次球不斷地掉，但是我不灰心。在多次失敗后，我終于把球繞著操場完整地拍了一圈。學投籃時，一投、兩投、三投個個都挨不到籃網(wǎng)。但我還是咬著牙堅持著，不厭其煩地練習投籃?？炭嗟挠柧氂辛耸斋@，現(xiàn)在，我的投籃命中率很高，在今年的體育節(jié)上，還為我們班奪得了第三名的好成績。
籃球運動看似很簡單，但是，練習打籃球的過程卻讓我感觸頗深。讓我懂得了做事貴在堅持，只有堅持才會成功。成功不是不勞而獲的，需要付出艱辛與努力。我以后還會好好訓練籃球技術，長大后，成為一名真正的籃球健將。
籃球作文二年級教師篇二
籃球是一項老少皆宜的運動，受到很多年輕人的喜愛，下面是本站小編為你們精心整理的愛好打籃球二年級。
作文。
供大家參考!
一天，小理姐姐和勇樹在教米迦勒怎么打籃球，他可高興了!
首先，勇樹拿起籃球在拍，說：“米迦勒，你學一學這個，然后我再教你打球?！薄拔抑懒?”米迦勒說。他拿起籃球，就用兩支手‘啪啪啪’地拍了起來，“拍籃球是要用一支手拍的”“恩，我知道了?！泵族壤赵嚵艘幌拢恍辛恕：髞恚聵湔f：“你去練練投籃?！边@會米迦勒知道投籃怎么投了，他先在地上拍了幾下，旁邊的小理姐姐在為米迦勒加油呢!
米迦勒一跳，馬上接近了籃球網(wǎng)，輕輕地一投，球就搜的一下掉了下去，小理姐姐和勇樹高興得一蹦三尺高，高聲歡呼：“米迦勒，球進了!”米迦勒抹了一把汗，笑了。
在一個星期六的上午，我寫完作業(yè)，見爸爸正在看一場nba籃球賽。我正好沒事，就湊上去和爸爸一起看起來。一向不看球賽的我，今天不知為什么像著了魔似的竟然安靜地坐下來看比賽。那場比賽實在太精彩了，我被球員們高超的球技給深深地吸引住了，同時我還不時向爸爸提問。一場比賽下來，我對籃球有了初步的了解。
以后每次到周末我都要和爸爸一起看籃球賽，漸漸地我對籃球有了很大的興趣。
我不想只是看比賽，還叫爸爸給我買了一個籃球。只要有時間，我就會到院子里或籃球場打上一會兒。
今年暑假里，我盡情地享受著籃球給我?guī)淼臉啡?，籃球成了我生活中必不可少的一部分。每天傍晚時分你總能看到我大汗淋漓地抱著籃球回家。
我愛上了打籃球，從此我的生活變得有滋有味。我愛上打籃球，它讓我渾身充滿活力。
每天下午，我都要去打籃球，因為我要爭當姚明3代。
今天下午，我又去打籃球了。剛開始，我一球未進，很是灰心。爸爸為了鼓勵我，答應如果我進了三個球，就獎勵我一套熒光筆。我高興極了，因為我一直都想有一套熒光筆。我先進了一個球后，爸爸立即搶了個攔板球。爸爸可是籃球高手，要想從他手里搶到球是不可能的。他的一只手拍球，另一只手防護我，身體就象一堵墻一樣攔著我。這時爸爸突然急轉(zhuǎn)身，就投進一球。我趁機搶過球，趕快跑到籃筐下，縱身一躍，投進了一球。爸爸急轉(zhuǎn)身又來了個投籃。我跑到爸爸面前把球拍走了，不管三七二十一，立刻又投中了一球。終于命中三個了，終于贏得了一套熒光筆了。我開心極了。
通過這幾天的經(jīng)歷，我感覺打籃球是一項很有益處的健身活動。我一定要堅持聯(lián)系，以后也象姚明叔叔一樣去美國打nba。
我有一個桔紅色的籃球。這個籃球已經(jīng)陪我渡過四個學期，帶給我無窮的樂趣。每天早鍛煉，我都會抱著它，在操場上一二一的一邊跑一邊拍，鍛煉身體。
昨天，爸爸帶我去學了一次打籃球，那種刺激真是無法形容。剛開始，爸爸教我運球和在什么地方投是幾分球;然后，爸爸教我怎么傳球和灌藍。看，爸爸傳給我一個球，啊哦!球沒接住，丟在身上了，還好距離很近，也沒用很大的力氣，否則我可能會被籃球撞翻。還有，因為我個子小，力氣也小，拿著大籃球想要把籃球投進藍筐去，真的是不容易。可我就是不服氣，我心里想?：我一定要多吃飯，長個子，把籃球投進藍筐里。雖然昨天我沒投進一個求，但我知道了打籃球的一些最基本的東西。
打籃球真的很好玩，我以后一定要努力學會打籃球。
籃球作文二年級教師篇三
現(xiàn)在已經(jīng)進入了一個飛速發(fā)展的時代，電子游戲?qū)ξ覀儊碚f已經(jīng)沒有太大的誘惑了?，F(xiàn)在流行的是體育運動。還好我小時候打了一點籃球，有點底子。但是回想起小時候打球，總是忍俊不禁。
我第一次打球是在五六歲時，那時的我對籃球特別好奇。于是我借了一個哥哥的球打，先是到地上拍來拍去，可我總是抓不穩(wěn)心里一急，把球狠狠地往地下一摔，結果反彈回來“爆”了自己的頭。真是苦不堪言啊!接下來是投籃我用很不標準的“三八式”投籃，連板都挨不到。沒事，我還有一招――“端尿盆”，只聽見“砰”的一聲，竟然進了，我高興得直蹦。這也給我之后的籃球生活增添了信心。
到了小學，在一次班級籃球賽中，我取得了優(yōu)異的成績。本以為會的到贊揚，沒想到有人說:“切，有xx在你是一條龍，沒有xx你是一條蟲!”難道我打的真的沒他好嗎?那是我才明白：要得到別人的認可，就要拉開距離。于是我苦練籃球：練過人，練運球……在選擇技能時，我選擇了實用的“勾手”作為我苦練的項目之一。因為勾手對于我這樣個子不高的人投籃有好處。
籃球作文二年級教師篇四
昨天放學回來，一開家門我就大聲的喊媽媽：“媽媽今天練籃球的時候，四十球我能投進十二個球了！呵呵．好開心??！”
沒見媽媽人，就聽到媽媽大聲的夸獎聲：寶貝兒，好棒??！當媽媽大步走出來，看到我馬上又停下了腳步，把我拉到鏡子前，仔細打量著我：天啊，渾身上——校服全是塵土，臉上，頭上的汗水還在往下淌，我的兩雙黑黑的小手只有小掌心是干凈的，再看看我曬得黑油油的小臉蛋．．．．．．看見媽媽這樣看著我，我不好意思地和媽媽眨了一下眼，然后我和媽媽都哈哈大笑起來。
上了小學后，最讓我開心的就是我能進入景田小學籃球隊，每天放學后留校在盛老師的帶領下參加訓練。雖然剛開始的時候爸爸媽媽覺得女孩子打籃球太臟太累，但在我的堅持下，現(xiàn)在爸爸媽媽全力支持我，并且給我買了籃球在家練習。并且答應我，以后有時間就會帶我去學?；@球場練籃球。
我熱愛運動，但我更愛打籃球。
籃球作文二年級教師篇五
“八班加油，八班加油?！币粓黾ち业幕@球賽又如期拉開了帷幕。
今天我們不說場上，就來聊聊場下那些熱情的拉拉隊員們吧。
咱們八班的啦啦隊裝備可謂是一應俱全：老師的擴音器，寫著“八班必勝”的牌子，以及同學們的大嗓門。啦啦隊主力隊員之一——魏建燁，可以稱得上是敬職敬業(yè)的好隊員。他舉著牌子，目光堅定，籃球隊員就好比太陽，他就像那向日癸，從始至終，跟隨者太陽。
啦啦隊主力隊員二——俞芮。俞芮這位同學一改往日形象，化身成“尖叫小公主”。我每每走到她身邊都能聽見她海豚般的尖叫聲，在對手搶到球時，俞芮就喊：“八班加油，八班加油!”若是咱班進了球，她便會興奮地大喊：“球員們好帥?！?/p>
我們八班還有一位后勤部的呢!晨涵同學是很忙碌的，她不但負責籃球隊員的水杯，還要喊加油。敬業(yè)精神也是棒棒噠?！败耙骷选苯M合拿著擴音器還放大嗓門，那響亮的聲音在賽場上空回蕩，讓場上的籃球隊員們信心倍增。
所以說，場下不輸給場上。
籃球作文二年級教師篇六
暑假里，我不僅僅光寫作業(yè)，而且我也在打籃球，這一個月里我學會了許多籃球技巧。姐姐每天下午都帶我去找一個會打籃球的飛飛哥哥。
今天，我們又要和飛飛哥哥去打籃球了，飛飛哥哥今天要教我“大突變”。飛飛哥哥告訴我說：“打籃球前，必須要活動開身體，先跑一圈熱熱身。”我跑了一圈后他就開始教我技巧。我在他的正前方防守，他開始帶球進攻了，一下子就到了我跟前速度好快??！他又帶球向左跑，我剛想攔住他，他已經(jīng)把球投進籃筐里了。他又讓我試一試，我一邊跑一邊把球從左手傳到了右手準備投籃，飛飛哥哥一下就把球搶走了。飛飛哥哥告訴我說：“防守時，首先要知道球在對方哪個手里，才能斷球成功?！蔽矣衷嚵藥状喂怀晒α恕?/p>
這就是我打籃球的故事。
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籃球作文二年級教師篇七
今天，艷陽高照，晴空萬里，陽光燦爛，媽媽、爸爸、姨夫、哥哥、我去青田二中鍛煉身體。
我們帶了繩子、籃球、羽毛球。
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一到青田二中，我們就拿出籃球，我不會投籃，就試一試，我就上投不來，我心里都有點心灰意懶了，后來，爸爸說：“你先學拋球?！蔽矣袣鉄o力地說：“好吧?！蔽夷闷鸹@球拋，第一次，拋的比足球還底，我不泄氣，第二次，我跑的還高，我越拋越好，可以拋的上去了，就是還差一點點。我高興極了。
我想：“以后，我不能這么怕困難了。”今天，給我學到了一個知識“有了失敗，才有勝利！”
籃球作文二年級教師篇八
今天的作業(yè)很少，我很快就寫完了，還沒有吃飯，媽媽叫我下去玩一會，到樓下的時候，我停見有怦怦！的聲音，我想這是什么聲音呢，我隨著這聲音越走越近，眼看就要到了，我發(fā)現(xiàn)那是籃球聲，我的心平靜了?？墒怯钟幸粋€問題，我自言自語的說：“打籃球的感覺是什么樣的呢？”帶著問題，我來到了籃球場，籃球場總共有兩邊，可是兩邊都有人在搶球，我看到了一個綠色的籃球慢慢的滾過來了，它的主人坐在旁邊，我拿起藍球禮貌的問他：“大哥哥，我可以借你的藍球玩一下嗎？”“你玩吧！”他爽快地說。
我左手拍幾下，右手拍幾下，沒玩多久，飯就做好了，我吃飯后，又下去玩藍球，我發(fā)現(xiàn)沒有人在，只有一個籃球，我玩了一會兒燈就關了我把籃球帶回了家，第二天下樓時，我發(fā)現(xiàn)有很多人，還有那個籃球的主人。
我把藍球還給他，他說：“你真是一個講信用的人，不會亂拿別人的東西?！?/p>
籃球作文二年級教師篇九
比賽開始，沈佳煒發(fā)球。他拿起籃球扔給了王帥。王帥帶著籃球跑到了籃球架下面。他正要往上投籃的時候，我向上一撲，把他給罩住了，給我來了一個蓋火鍋！我很快就把籃球從他的手里奪了過來。我返身向后用力一扔，扔給了自己一方的同學。他接過了籃球就迅速往對方的球籃跑去。我迅速跟著他往前沖。他很快看到有人在前面攔截。于是，他找了一個好機會，把籃球扔給了我。我跳起來接住籃球。看到，位置已經(jīng)與籃球架不遠了。于是，我來了一個三大步?？v身一躍，隨著身子向上跳動，把手輕輕一翻。籃球從我的手上飛了出去，進入了籃框里面?！昂?，黃戌奇打了一個漂亮的三分球！”我高興得跳呀蹦啊。
沈佳煒他們不多說話，趁我高興的.時候，迅速向我方發(fā)起了進攻。很快，沈佳煒也一個三分球，投進了籃中。雙方打成了平局。后來，對方又打了一個漂亮的三分球，而我們只打了一個二分球?，F(xiàn)在我們落后一分，時間也不多了，只剩下一分鐘了。周彬彬也想來一個三分球，可惜球被彈了出來。我立刻跳起來搶球。沈佳煒毫不示弱，也跟著跳起來，把我罩住了。球被我拿到了，可是，不幸的是卻被沈佳煒搶走了。時間又過去了，只剩下三十秒鐘了，眼看他要投籃，又要給他們得分了。周彬彬看準機會從沈佳煒手里把球搶到了手。他又迅速投籃?？墒?，他的力氣不足，投得太低了，連籃框板都沒有碰到。我馬上飛身跳起來把球搶到了手。時間還剩五秒。我立刻跳起來來了一個大扣籃。籃球進框，時間也正好到了。啊，我們終于險勝他們贏得了冠軍。沈佳煒他們氣得火冒三丈，可是都不管用了！
籃球比賽結束以后，我們就談論著各自回家去了。
籃球作文二年級教師篇十
今天早上的第三節(jié)課是體育課，第二節(jié)課一下我們就沖下樓去等下課鈴了。鈴聲一響，老師就跟我們說今天的體育課是籃球課。
一聽我就興奮起來了，因為這是我第一次上籃球課，也是我第一次打籃球。老師首先把我們分成了兩組，讓已經(jīng)學會了打籃球的同學去打籃球，剩下的那些不會打的在陰涼地練習拍球。老師給我們每一個人一個籃球，首先教我們握球。先把手的五根手指向后虛抓，把球放在五根手指上，手和球之間有一定的距離。我們每一個人都按老師的方法做了，可是在老師檢查的時候?qū)ξ艺f：“你做的姿勢不對，看我這么做?！?/p>
老師把球從我手中拿了過去，做了一遍動作，我在旁邊聚精會神地看著，老師做完了后我把球拿到手中重新做了一遍。老師贊嘆地對我說：“這一次你做對了，以后握球都這么握。接下來我教你們?nèi)绾闻那??！崩蠋熌眠^一個籃球，對我們說：“你們拍球的時候要放在側面，左腳出來，雙腳微微下蹲?！蔽覀兿劝蠢蠋熣f的把動作做好了后，老師接著對我們說：“在拍球的同時手心不能碰到球，球會脫離原地，擊球要用腕力，用五指的力量去拍?！甭犂蠋熣f完我們正準備練習的時候下課鈴響了。
聽別人說體育考試要考運籃球，星期六星期天我一定要讓表哥教我打籃球！
籃球作文二年級教師篇十一
我課余生活中最喜歡的部分是打籃球。
有一天，我們上體育課的時候，老師讓我們打籃球。
超脫之初，我的心因緊張而怦怦直跳。很快老師分了隊，我被選為隊員。
正式開始了！老師先發(fā)球，球一發(fā)出，一隊瘋狂搶球。大家都在互相爭奪，場上的熱情很高。
過了一會兒，我們隊終于拿到了球。我們一傳球，就迅速向前傳球。但是他一到達對方的邊界，就被對方搶走了。我們目瞪口呆，以為要趕緊把球搶回來，可是對方球員跑得太快，追不上。我們決定組成一個小組進行攔截。我在他面前攔住他，逼他把球扔出去。其他球員去撿球，很快就拿到了。我們太興奮了，很快就把球傳到了對方的領地。所有人都沖向我，球進了！
場上響起了一陣掌聲，我們贏了！
我的感覺是，最后是他們隊贏還是我們隊贏都無所謂。最重要的是我們得到了快樂，友誼和經(jīng)驗。
籃球作文二年級教師篇十二
暑假，一個烈日當空、萬里無云的日子里，我們訓練球隊在湘鋼俱樂部進行了一場籃球比賽。
比賽即將開始，兩支球隊圍成一圈，我和對方的一個球員站在中間準備跳球。當我看向他的眼睛，發(fā)現(xiàn)那眼神就像一匹黑暗中正在攻擊獵物的狼一樣兇猛。我心中頓生斗志：哼，你再狠，我也要打敗你。
上個月，我們在籃球課上也進行著一場比賽，即將結束之時，眼看對方球員又要投籃，我一個蓋帽，把球蓋到了他的后面，趁他沒有反應過來，我迅速挽起球以一個漂亮的上籃結束了比賽。
“那個球進的真是瀟灑!”我心想著，此時，隊友正好把球傳給了我。我大喜：這一次也一定要把球技發(fā)揮到淋漓盡致，讓大家對我更是刮目相看。我跳起來把球投了出去。啊，我兩眼盯著空中飛轉(zhuǎn)的籃球，“進、進、進……”果然不出我所料，球進了，不偏不倚，進到籃筐里啦!
這場球賽，我們以6：0的比分打敗對手，大獲全勝。
籃球作文二年級教師篇十三
“迎新杯”籃球賽是歷年學院的傳統(tǒng)活動，一向有著深厚的群眾基礎。比賽在各位老師和全體隊員的共同努力下，經(jīng)過緊張有序激烈的角逐，圓滿完成了各項比賽日程。
本次活動為同學們塑造了一個活躍的生活氛圍，豐富了大家的課余生活，最更重要的是以比賽為載體來增強各班同學間的聯(lián)系，使得我們國際經(jīng)濟與貿(mào)易系這個大家庭更加融洽、溫馨。比賽中，全體運動員自覺遵守比賽規(guī)程，聽從指揮，服從裁判，發(fā)揚友誼第一，比賽第二的體育精神，奮力爭先，賽出了風格，賽出了友誼，賽出了水平。各位計分員、裁判員、后勤人員盡職盡責，犧牲中午休息的時間，付出了艱辛的勞動。各班都組織了“啦啦隊”，為場上的運動員加油鼓勁，充分體現(xiàn)了我系學生良好的精神風貌，達到了增強體質(zhì)、陶冶情操、促進團結的效果。本次比賽活動，充分發(fā)揮了體育活動的功效，體現(xiàn)學生的凝聚力和向心力，達到了增強體質(zhì)，增進健康的目的。對于這次活動，我們總結出以下經(jīng)驗，以供今后開展活動借鑒。
一、工作亮點。
(一)安全措施做足。在對上場運動員的的平時訓練中，我們突出強調(diào)了運動員的的人身安全，因此在整個籃球賽下來，都沒有出現(xiàn)運動員受傷情況。
(二)積極做好準備工作。本次比賽，體育部干事以及生活部干事都能及時到場布置好比賽場地。及時為休息的運動員送上熱水。
(三)活動結束的清場工作非常到位。每場比賽結束后，我系學生會各部門都很積極配合做好收場工作，場地都是干干凈凈，充分表現(xiàn)出國際經(jīng)濟與貿(mào)易系同學的文明素質(zhì)，給各系的同學、老師留以良好的印象。
總之，所有的比賽組織者和和協(xié)助工作者的工作積極性都很高漲，保障了此次籃球賽的圓滿成功。
二、不足之處。
(一)組織人員經(jīng)驗不足。如：部分組織人員找不到事做，不知如何組織，無從下手。
(二)服裝不能夠完全統(tǒng)一，給裁判工作帶來一定的不便。
(三)沒有組織好啦啦隊?？赡苡捎诒荣愂窃谥形邕M行，比賽場上的觀賽人員不多，比賽氛圍不夠濃郁，沒有很好的調(diào)動所有人的積極性。
(四)未對比賽付出的廣大服務人員表示感謝。比賽結束后未及時將慰問品發(fā)給裁判員，這是一個重大疏忽?；顒又性S多部門付出了很多，也沒來得及及時表示感謝。
三、改進措施。
(一)開拓思路，大膽創(chuàng)新。特別是在搞活動中，不拘泥于以往的形式和內(nèi)容，多思考，多交流，拓寬自己的思路和眼界。
(二)學會安排工作、落實工作，把任務合理分配，人員安排到位。一個人的精力、時間和能力是有限的，需要集合眾人的力量才行。把所要完成的工作安排好，并督促落實完成。這樣既圓滿的完成了任務，又能夠使所有的學生干部的得到鍛煉。
(三)充分做好準備工作，提前制定工作計劃，嚴格報名制度。
(四)做好通知，按排好場次，禁止遲到。
(五)對一切可能發(fā)生的意外或突發(fā)事件做好事先預防準備，發(fā)生意外事情以最快的速度、最好的方式處理好。
通過這次比賽，我們不僅挖掘了一批有潛力的隊員，壯大了學院籃球隊的力量，同時看到了國際經(jīng)濟與貿(mào)易系同學們的積極向上、努力進取、頑強拼搏的精神，更加感受到同學們高度的集體榮譽感和追求全面發(fā)展的上進心，并且在此次活動中得到了許多寶貴的活動經(jīng)驗，相信在今后的工作中，我們將會做的更好，把國際經(jīng)濟與貿(mào)易系的體育工作推上新的高度。
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籃球作文二年級教師篇十四
譚老師的這堂籃球體前變向運球課的主要教學內(nèi)容是籃球運球練習，這是一節(jié)比較成功的體育課，是我對這堂課的整體評價?！敖】档谝弧?、“運動參與、培養(yǎng)學生的社會適應性和小組協(xié)作能力”是新課程標準的又兩大基本理念。整節(jié)課中，譚教師能緊抓學生身心表現(xiàn)欲望強的特點，緊隨主題的發(fā)展，盡力滿足學生的運動需要、更為關注學生的情感體驗。從而很好的激發(fā)了學生自覺、積極地參與到活動中來；使學生的運動參與在自學與集體練習中得到加強，對社會適應能力在體驗與他人一起活動和獨自活動的區(qū)別中加以更好的體現(xiàn)?！鞍l(fā)揮教師的引導作用，體現(xiàn)學生的學習主體地位”是體育教學的基本理念之四。在整節(jié)課的教學過程中，教師非常注重引導學生合作能力的提高。另外，整節(jié)課上，教師在教學方法上很好的運用了啟發(fā)性、嘗試教學法、小群體合作、比賽法和鼓勵法，一方面提高了課堂練習密度，另一方面激發(fā)了學生的運動興趣和參與熱情，培養(yǎng)了自主學習、競爭意識，團結合作、勇敢頑強的意志品質(zhì)也得到了相應的發(fā)展。
這堂課的`教學設計可以說比較理想?；@球技術的教學和學生興趣培養(yǎng)很好地結合在一起。主體教材為籃球的行進間體前變向運球和學生的個體學習能力很好的結合，其中穿插的練習以及游戲很好地提高了學生學習興趣，并對教材的教學起到很好的輔助作用，可以說為教學任務的完成提供了保障。
但在課的中間也出現(xiàn)了不少差錯和組織欠妥之處，還需要多注意改進一些。
下面從教學過程、教學方法、學生活動、教師素養(yǎng)四個方面進行評估。
一、開始部分的內(nèi)容和教學路線已很成熟，無須進行大的動作，只是建議上課時老師講話聲音再大一點，情緒再高漲一點，也許對學生的感染力會更強，聽課者也能聽明白老師對課堂的組織內(nèi)容和掌控能力。
二、準備部分的建議：
1、幾個球性練習難度過大、學生練習失誤太多，看不到學生“玩球”的快樂，只是看一個個失誤的操練，建議適當降低一點難度，做大部分同學能完成“玩”球的練習，同時也可以達到熱身的目的。
2、二人一組的在規(guī)定場區(qū)的搶斷球練習，從練習看對學生的練習限制過多，學生放不開練習，顯然有一點被束縛的感覺，建議：將本練習改為半場和三分線內(nèi)二種難度的大家同時參與的相互運球破壞球練習。
三、基本部分教學的建議：
1、教師講解、示范技術動作時，隊型拉的太開，遠端的同學聽不明白（老師聲音輕、館內(nèi)有回聲）。建議將隊伍靠攏，講解時突出動作的要點：“持球”、“交叉步”、“突破”、“加速”，同時突出動作的要領：“蹬、轉(zhuǎn)、跨、壓、放、加”等關鍵字。
2、四人一組的傳、突、運練習。因為練習需要四人合作完成，故較復雜。教師講練習的時間還多于學生的練習時間，部分同學為追求練習速度而忽略了本課實際要掌握練習的技術動作，建議：拿掉這個練習，也為其他練習分配到更多的練習時間。
3、二個結合技術動作上籃的練習，練習的時間和次數(shù)都嚴重不足，有為了練習而練習之嫌，練習沒有深入下去，估計每人都只有練三次左右。建議：調(diào)整課堂內(nèi)容，增加練習時間和練習次數(shù)。
4、“升級版”的增加防守人的練習。練習者的投籃假動作與防守者的防守移動不一致，要進行調(diào)整，不然讓別人莫名其妙。
5、關于最后的素質(zhì)練習。
以上純屬個人觀點，供參考，也與那天參與磨課的其他老師共同探討，請大家積極予以點評。
籃球作文二年級教師篇十五
今日是周三，不用看課程表我就明白今日午時有一節(jié)體育課，我最喜歡的體育課啊，我又能夠打籃球了!第一節(jié)的語文課一結束，我就趕緊沖向操場!
經(jīng)過繁瑣的訓練，最終到了自由活動的時間。我抱起我親愛的籃球奔向操場，同班的幾個“籃球迷”也一齊沖了過來。很快就湊夠了人，開始比賽。
比賽剛剛開始，對方球員王梁山便搶斷我們的一個傳球，再傳給對方號稱“神槍手”的晏鵬飛，晏鵬飛站在三分線外，眼睛緊盯球籃，似乎想把球瞪進似的，在一個投籃便進了。對方又發(fā)了球，我們仿佛也被第一顆進球打亂了陣腳，防線徹底崩潰，對方邱瑞楊又來一個“三步上籃”簡便在進一顆。此刻比分2：0。
對方其他球員也按捺不住，大顯身手，居然又進一顆。我們也毫不氣擂，最終反超比分，正當我們洋洋得意之時，對方居然再次反超比分。
最終我們輸了，輸?shù)男姆诜?/p>
這就是籃球的樂趣：比賽的瞬息萬變，充滿懸念，在最終一秒也有可能反超比分，這多么有意思啊!
當你苦練球技，費盡移山心力，是你的團隊獲勝了，心中便會升起一股自豪，雖然勝利的喜悅是短暫的，可是為了這短暫的勝利喜悅，再苦再累也值得。真可謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”。即使你經(jīng)歷了一場“血戰(zhàn)”，你的團隊輸了，你也不要氣擂，因為你在比賽中揮灑了熱血，付出了努力，雖敗猶榮。重要的不是結果，而是過程。
這就是籃球的樂趣：只要你付出努力，你就是贏家!這多么有意思啊!
我愛打籃球，我就是一個十足的籃球迷，我追求的不是比賽的輸贏，而是打籃球帶給我的樂趣!
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籃球作文二年級教師篇十六
首先恭喜大家成功度過了正式訓練的第一周!
總的來說，這周的訓練給我最大的感受其實還是感動。感動在小美老師幫我們解決了一場“關乎球隊存亡”的爭執(zhí)，感動在解決爭執(zhí)后大家的積極配合，感動在輔導員——老班長對每個人的精心的點評;總之最開心的莫過于——從開學到現(xiàn)在終于有了個球隊的樣子了?；仡櫼幌?，一切重要的轉(zhuǎn)折似乎都出現(xiàn)這周。
周二，為了給周三打比賽做鋪墊，本是準備簡簡單單講講規(guī)則的，但絕大部分人都是心不在焉，壓根實施不了，再加上有人對我們花了很多心思制定的計劃很有意見，暴脾氣的我和山楂怎么可能受得了?一瞬間氣頭就上來了，便是全發(fā)泄出來，大吵了一通，卻不曾想小美老師竟來幫我們處理這事了，在大部分人走后，老師又很認真的聽了我們的難處，也細心地幫我們分析了問題，并想辦法在班會上將這件事告訴大家，讓大家一同想法子這些難題，我也聽見了大家許許多多的建議和看法。這時，才覺得溝通是比時間更好的良藥。
周三，球隊的一切規(guī)則都重新討論了一番，晚上則滿足大家打比賽的心愿，重分了組——由我和班長分別帶隊，并討論了一番戰(zhàn)術，不久，比賽就開始了。一開始班長組的勢頭很猛，防守也很好，配合也不錯，沒有很久就連進了三球。見此情況，我也有點著急，但理智很快讓我冷靜下來——畢竟我的隊員都仍在尋找突破口，試著反超比分，我怎么能放棄呢?功夫不費有心人，不一會兒，我方的一名隊員來了一個進球，我方反超的星星之火已經(jīng)點燃，慢慢漸入佳境，最后完成了6：3反超。看起來無論輸了的隊或是贏了的隊都挺盡興的。我想也就是這場比賽能讓無論是新手或是誰都對籃球有了基本的興趣——我仿佛看到了曾經(jīng)的我，三年以前場上的一個新手，在母親的陪伴和鼓勵下第一次踏上賽場，有了第一個進球，第一次愛上籃球……回到眼前的比賽，我從他們的眼中也看到了認真、堅定與發(fā)自內(nèi)心的歡樂是我在以前訓練中不曾見到的，這，大概就是所謂“最好”吧!
愿球隊就這樣，放下一切煩惱、一切負面情緒，帶著對籃球的熱情，帶著自信繼續(xù)走下去，就先寫到這兒吧，下周繼續(xù)，加油!
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