通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和彌補短板。在總結(jié)中，我們應該提供一些具體的例子和事實來支持我們的觀點。下列總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和角度的思考，幫助您更好地撰寫總結(jié)。
教育專家的學習筆記篇一
主題教育是指以某個主題為中心開展的一種教育活動，旨在引導人們深入思考和學習特定的主題，加強對社會、生活、學習等方面的認知和理解。近年來，主題教育在教育領(lǐng)域備受關(guān)注，許多學校和機構(gòu)紛紛開展相關(guān)活動。我個人也有幸參與了一次主題教育活動，并將在本文中分享我在學習主題教育中的心得體會。
第二段：主題教育的意義和目標。
在主題教育活動中，我們不僅僅是被動地接收知識，更是通過主動思考和探索，提高自己的認知能力。這樣的教育方式對于培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力十分重要。而主題教育的目標是通過培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，讓他們能夠在未來的生活和工作中應對各種挑戰(zhàn)和問題。在主題教育中，我們通過學習和討論特定的主題，通過多角度的思考和學習，提高了我們的認知和理解能力。
在主題教育中，學習是一個漸進的過程，從引導性的問題討論到自主性的學習和研究。通過這樣的過程，我們可以逐步提高我們的分析和解決問題的能力。在學習過程中，我們采用了多種方法，如案例分析、小組討論和實踐操作等。通過這些方法，我們能夠更好地理解和應用所學的知識。另外，主題教育也注重實踐環(huán)節(jié)，通過實踐操作，我們可以更深入地理解和掌握所學的知識，并將其應用到實際中。
通過參與主題教育活動，我收獲了很多。首先，我學會了獨立思考和解決問題的能力。在主題教育中，我們要通過自主性的學習和研究，提高我們的認知能力和解決問題的能力。其次，我提高了自己的表達和溝通能力。在主題教育中，我們需要進行小組討論和案例分析等活動，這些活動鍛煉了我們的表達和溝通能力。最重要的是，主題教育讓我對社會、生活和學習等方面有了更深入的認識和理解。通過探索和學習特定的主題，我加深了對這些方面的認知，使我更加全面地理解和應對各種問題和挑戰(zhàn)。
第五段：對主題教育的展望和總結(jié)。
主題教育具有重要的教育意義，它不僅培養(yǎng)了學生的獨立思考和解決問題的能力，還提高了他們的綜合素質(zhì)和社會責任感。在不斷發(fā)展的社會中，主題教育將起到越來越重要的作用。因此，學校和機構(gòu)應該加強對主題教育的研究和實踐，培養(yǎng)出更多具有獨立思考和解決問題能力的人才。同時，個人也應積極參與主題教育活動，不斷提高自己的認知和理解能力，為未來的生活和工作做好準備。
以上是關(guān)于主題教育學習筆記心得體會的文章，通過對主題教育的意義、學習過程和方法以及對個人的影響的論述，以及對主題教育的展望和總結(jié)的結(jié)構(gòu)，來闡述主題教育對個人和社會的重要性，以及如何積極參與主題教育活動，提升自己的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。希望本文能夠為讀者對主題教育有更深刻的認識和理解。
教育專家的學習筆記篇二
主題教育是新時代中國共產(chǎn)黨黨員干部必須經(jīng)歷的一項重要訓練。我所在的單位也開展了一次為期兩個月的主題教育學習活動。在這段時間里，我認真學習思考，做了大量筆記，并深感到主題教育對于個人成長和黨建工作的重要性。在此，我將分享我在主題教育學習過程中的一些心得體會。
學習筆記是主題教育學習過程中不可或缺的一環(huán)。筆記將我們學習的知識和思考記錄下來，使得我們能夠更好地總結(jié)和消化所學內(nèi)容。在學習筆記中，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并不斷反思和提升自己的學習方法。通過筆記，我逐漸培養(yǎng)了良好的學習習慣，提高了學習效果。
第三段：思考的力量。
主題教育學習過程中，思考是至關(guān)重要的一環(huán)。通過對學習內(nèi)容的深度思考，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，也找到了解決問題的方法。思考的過程中，我思考自身的不足，思考部門的問題，思考發(fā)展方向等等。思考不僅幫助我加深了對所學知識的理解，也培養(yǎng)了我的綜合分析和問題解決能力。
第四段：團結(jié)合作的意義。
在主題教育學習中，團結(jié)合作是不可忽視的。通過參與集體學習，我體會到了團結(jié)的力量。與同事合作學習，我們互相幫助、相互促進，共同解決了學習中的難題。團結(jié)合作不僅提高了學習效果，也增強了團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力，使我們能更好地為黨和人民服務。
第五段：實踐與貫徹。
主題教育學習的最終目的是要將學到的知識付諸實踐，真正貫徹到工作生活中。我通過學習筆記總結(jié)出了一份具體的行動計劃，并將其付諸實踐。在實踐中，我不斷地反思和調(diào)整自己的行動，不斷完善自己。只有在實踐中，我們才能夠真正地檢驗自己的學習成果，并不斷提高自己的工作能力和黨性修養(yǎng)。
總結(jié)：
主題教育學習過程中，學習筆記、思考、團結(jié)合作以及實踐和貫徹是密不可分的。通過這次主題教育學習，我深刻認識到了個人發(fā)展和黨建工作的重要性，也明確了自己今后的發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力，在實踐中不斷提高自己，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也期待著以后能夠有更多的機會參與到類似的主題教育學習活動中，不斷豐富自己的知識和經(jīng)驗。
教育專家的學習筆記篇三
這星期學校組織我們觀看了海南師范大學張紅昌老師主講的《教育法律法規(guī)講座》的光盤，學習相關(guān)的法律規(guī)定，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律條文只是從表面理解，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。觀看結(jié)束后，我總結(jié)了此次的學習心得，受益匪淺。
教師是一個比較特殊的群體，在現(xiàn)實社會中充當著多重角色。作為教師要有教師的職業(yè)道德；作為社會成員，應具備社會公德，作為家庭成員，應有家庭美德，由于教師這一職業(yè)的特殊性，因此有人稱教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。通過學習，讓我認識到：國家在充分考慮教師的利益不受損害的同時，也對教師提出了更高的要求。
首先在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可。在教育教學過程中，不拔苗助長，不諷刺挖苦，不侵犯學生的合法權(quán)益。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
其次“為人師表”成為新時期師風師德建設(shè)的重點和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力。教師應重視自身的道德形象，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，全面推進素質(zhì)教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發(fā)展。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步的提高了教師們的認識，也是保護自己的強有力的手段，有利地指導了我們今后的行動！
教育專家的學習筆記篇四
我從事了十七年的教育工作，但關(guān)于《教育法律法規(guī)》這方面的知識，我自己認為還是需要進一步學習提高。經(jīng)過這段時間的學習，我獲益良多，對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德，其實每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點非常重要。
在學習的過程中，我不僅清楚地了解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學生都有自己的權(quán)利和義務。同時我也更清楚地認識到作為教師所應盡的責任和義務。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多，比如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等等，這些都是我們最應該好好學習的。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法，要求我們做到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、老全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國家的教育方針政策，我們每位教師必須認真貫徹這一方針。
作為一名教師該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。而《未成年人保護法》的基本內(nèi)容，讓我知道在今后的教育工作中，要讓學生喜歡，家長滿意，校長認同，就必須規(guī)范自己的思想和行為，做到不體罰、不挖苦、不諷刺、不威脅學生等等，要時刻關(guān)心后進生，公平對待每一位學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點大膽鼓勵，做到因材施教。
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。
教師必須關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相稱的熱情，對其各方面給予關(guān)注?！皭邸币灰曂剩种院?；“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關(guān)心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時譏諷、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應掌握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
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教育專家的學習筆記篇五
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入學習和貫徹黨的精神，緊緊圍繞我縣實施“生態(tài)型工貿(mào)旅游強縣”規(guī)劃確定的目標任務，深入開展各種形式的法制與安全宣傳教育活動，大力推進依法行政、依法治教、依法治校，堅持法制教育與與道德教育相結(jié)合，堅持法制教育與法治實踐相結(jié)合，努力提高廣大師生的法律素質(zhì)和安全意識，提高未成年人的自我保護和自救互救能力，為構(gòu)建平安校園、綠色校園、文明校園、和諧校園，營造良好的法治環(huán)境，推動和促進教育事業(yè)和諧發(fā)展。
二、組織機構(gòu)。
為切實加強對法制安全教育宣傳工作的領(lǐng)導，我校成立法制安全教育宣傳工作領(lǐng)導。
三、主要工作。
1、深入學習宣傳鄧小平民主法治理論，依法治國，依法治教。認真學習關(guān)于法律方面的法規(guī)條例，尤其是與教育事業(yè)發(fā)展和廣大師生權(quán)益保障相關(guān)的法律法規(guī)努力提高依法管理、依法決策的水平和能力。學習宣傳“民主法治”作為和諧社會主要特征的深刻內(nèi)涵，加強守法遵紀相關(guān)法律法規(guī)的學習教育，依法解決矛盾糾紛的司法途徑教育等，培養(yǎng)和強化法律權(quán)威意識、民主法制意識和社會責任意識。組織教師認真學習和討論《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風禁令二十條》以及與教師權(quán)益相關(guān)的法律知識，熟悉與本職工作相關(guān)的法律法規(guī)，增強守法和用法的自覺性;加強意識形態(tài)領(lǐng)域法制意識的再教育，確?！傲濉狈ㄖ菩麄鹘逃】?、有序地發(fā)展。
2、開展以憲法為核心的社會主義法律法規(guī)宣傳教育。加強以憲法為核心的法制宣傳教育，緊密結(jié)合依法治教建設(shè)，提高廣大師生的法律意識和法治素養(yǎng)，引導廣大師生自覺學法、用法、守法，爭做遵守憲法和法律的模范。同時加強對學生的日常行為規(guī)范教育，與司法部門一起，聯(lián)合開展“我學法、我知法、我守法、我成長”的法制文化進校園的活動，用繪畫(漫畫)的形勢反映學生日常行為規(guī)范，迎接今年上級部門的檢查和驗收。
3、結(jié)合實際安排法律法規(guī)的宣傳教育。加強與法制副校長、家長、校外法制教育基地的聯(lián)系，充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)聯(lián)動的青少年法制教育體系作用。把法制教育有機融入青少年思想品德教育和日常行為規(guī)范教育之中。在“六五”普法過程中，有計劃地組織師生學習《憲法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)教育法律、法規(guī)和重要文件，增強教師依法履行職責的意識;認真組織教師學習《合同法》、《知識產(chǎn)權(quán)保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，提高教師在開展科學研究、發(fā)表論文等活動時的法律意識，自覺維護合法權(quán)益。大力加強師德建設(shè)，提倡教師通過言傳身教，帶動學生自覺學法、守法，不斷提高育人水平。
4、加強法制教育宣傳載體和陣地建設(shè)。充分利用校園網(wǎng)、小廣播、黑板報、櫥窗以及組織文藝宣傳等形式，寓教于樂，開展法制宣傳教育活動。在普法過程及教學過程中，穿插相應的法律知識教育內(nèi)容。通過開展法律咨詢、法律知識競賽、法制講座、組織普法文藝演出、法制小故事創(chuàng)作等，做好對學生的法制宣傳教育。在校園網(wǎng)上開辟學法專欄，引導青少年網(wǎng)上學法。積極推動社會普法工作。積極組織法律進社區(qū)、法律進家庭等活動，鼓勵全校教師、學生加入法制宣傳志愿者隊伍，面向社會，積極開展法律宣傳和法律援助工作。利用好紀念日、宣傳周、宣傳月有計劃有組織地開展形式多樣的宣傳教育活動，認真組織好“12.4”全國法制宣傳日的活動。
教育專家的學習筆記篇六
進入二十一世紀，我國基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務是從應試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的根本目標是使受教育者個體在身心各方面都得到充分、自由的發(fā)展。而要做到這一點，作為素質(zhì)教育的主體――教師的素質(zhì)，特別是教師的職業(yè)道德水平是至關(guān)重要的。就上述兩點講，為培養(yǎng)一支師魂崇高，師能過硬，師德優(yōu)良的教師隊伍，加強中小學教育的職業(yè)道德修養(yǎng)是十分必要的。“教師作為‘人類靈魂的工程師’不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表”。這就給教師提出了更高的要求。要使廣大中小學教師適應時代給予的任務，就必須具有高度的自尊、自重、自強不息的精神，加強師德建設(shè)，加強自身修養(yǎng)。工作中體會到，應做好加強理論學習，更新教育觀念，提高師德認識。
為提高教師對《安全教育法》的認識，樹立法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法權(quán)益，我觀看了《社會轉(zhuǎn)型時期教育法律法規(guī)解讀》視頻。通過此次學習，我能較為準確地理解了《教師法》的精神實質(zhì)，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務，改變了“教師不學教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪”的現(xiàn)狀，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實依法治教的行為。在今后的教育教學工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù)，堅持權(quán)利與義務相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學、學術(shù)活動、管理學生、獲得勞動報酬、民主管理、進修培訓”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀守法、履行聘約、教育學生、關(guān)愛學生、制止侵害、自我提高”等義務。
進入二十一世紀，我國基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務是從應試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的根本目標是使受教育者個體在身心各方面都得到充分、自由的發(fā)展。而要做到這一點，作為素質(zhì)教育的主體――教師的素質(zhì)，特別是教師的職業(yè)道德水平是至關(guān)重要的。就上述兩點講，為培養(yǎng)一支師魂崇高，師能過硬，師德優(yōu)良的教師隊伍，加強中小學教育的職業(yè)道德修養(yǎng)是十分必要的?！敖處熥鳛椤祟愳`魂的工程師’不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表”。這就給教師提出了更高的要求。要使廣大中小學教師適應時代給予的任務，就必須具有高度的自尊、自重、自強不息的精神，加強師德建設(shè)，加強自身修養(yǎng)。工作中體會到，應做好加強理論學習，更新教育觀念，提高師德認識。
要想使自己的思想適應社會需要，就要有知識，這就要學習。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學習。加強理論學習，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先，教師認真學習政治理論，樹立正確的人生觀，不學習理論，就不可能科學地、全面地、深刻地認識社會，認識人與人之間的正確關(guān)系，因而就不可能形成正確科學的人生觀和世界觀。不能矢志教育，義無反顧，以堅毅不拔的精神，戰(zhàn)勝前進道路上的一切困難，為人民教育事業(yè)而努力奮斗。其次，教師要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)。教師學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。同時，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自己，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。教師還應學習豐富的科學文化知識，只有廣泛地學習有關(guān)的自然科學和社會科學知識，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認識社會和人生。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步的提高了教師們的認識，有利地指導了教師們今后的行動!
教育專家的學習筆記篇七
中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會，簡稱中共一大，于1921年7月23日至31日在上海法租界望志路106號（現(xiàn)興業(yè)路76號）和浙江嘉興南湖召開。
出席中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會的各地代表共13人，他們是：李達、李漢俊、董必武、陳潭秋、毛澤東、何叔衡、王盡美、鄧恩銘、張國燾、劉仁靜、陳公博、周佛海、包惠僧，他們代表著全國50多名黨員。
從代表的情況看，他們具有以下四個主要特點。
一、他們都是早期的馬克思主義者。在早期，中國南北方各形成了一個宣傳馬克思主義的中心。北方是北京，南方是上海。在北京，1920年3月，由李大釗主持，成立了北京大學馬克思學說研究會，著名的北大紅樓“亢慕義齋”是研究會設(shè)立的馬克思著作圖書室。1920年5月，陳獨秀等人發(fā)起“上海馬克思主義研究會”，首批成員中既有李漢俊、陳望道等馬克思主義者，也包括戴季陶、邵力子等國民黨人。這兩個中心，先后同湖北、湖南、浙江、山東、廣東、天津和海外一批先進分子建立聯(lián)系。毛澤東、張國燾、劉仁靜等中共一大的代表基本上都在這兩個組織中學習，不同程度地受到馬克思主義先驅(qū)李大釗、陳獨秀的影響。李達于1918年在日本學習時，曾經(jīng)閱讀和研究馬克思主義著作，并在上?！睹駠請蟆犯笨队X悟》上，先后發(fā)表《什么叫社會主義》、《社會主義的目的》等文章。李漢俊回國后積極宣傳馬克思主義，成為中國最早的馬克思主義啟蒙者之一。中共一大的代表都是在學習、研究、對比多種新思潮并經(jīng)歷“教育救國”、“改良主義”、“聯(lián)省自治”等失敗。
方案。
后，才堅定地做出信仰馬克思主義的選擇。
二、他們都是五四運動的先鋒戰(zhàn)士。在1919年的五四愛國運動中，涌現(xiàn)出一批為追求民族獨立和國家富強而積極探求救國救民真理的新的先進分子。數(shù)十萬學生英勇地走在運動的前頭，成為運動的先鋒。一大代表中，北京的張國燾、劉仁靜直接參與領(lǐng)導了五四大游行、火燒趙家樓、痛打章宗祥等重大行動；湖南的毛澤東、何叔衡通過新民學會積極開展活動，推動了五四運動在湖南蓬勃開展；山東的王盡美、鄧恩銘積極參加宣傳、演講、罷課、游行等活動，成為學生界有影響的人物；武漢的董必武、陳潭秋發(fā)動了高校的師生集會、游行，組織“提倡國貨團”，協(xié)助學聯(lián)創(chuàng)辦《學術(shù)周刊》，指導武漢地區(qū)的學生運動。等等。
三、他們都是比較年輕的知識分子。青年知識分子一直是中國社會中思想最活躍、最富有朝氣、接受新生事物最快的一個群體。由青年人組成團隊，意味著這個政黨年輕有為、充滿朝氣，一定會走向遠方，走向輝煌的未來。中共一大代表中，最為年長的“何胡子”45歲，最為年輕的劉仁靜僅19歲。30歲以下的9位，占五分之三。15位（含兩位共產(chǎn)國際的代表）出席者的平均年齡是28歲，恰巧是毛澤東當時的年齡。代表中，在學校的居多，師生有10位，占76.9%。學校教師5位：毛澤東、董必武、何叔衡、陳潭秋、陳公博；在校學生5名：張國燾、周佛海、劉仁靜、王盡美、鄧恩銘；其他3名：李達、李漢俊為編輯，包惠僧為失業(yè)記者。他們社會活動能力、組織能力、研究能力、寫作能力都很強，這一方面保證了中國共產(chǎn)黨從一開始就是在科學的馬克思主義理論基礎(chǔ)上建立的革命黨，另一方面也使得一大黨綱等重要文件的起草以及會議各項議程能夠順利完成。
四、他們都來自中心城市。中國建黨活動首先出現(xiàn)在馬克思主義傳播較早、產(chǎn)業(yè)工人集中的中心城市。李達、李漢俊來自上海；張國燾、劉仁靜來自北京；董必武、陳潭秋來自武漢；毛澤東、何叔衡來自長沙；王盡美、鄧恩銘來自濟南；陳公博、包惠僧來自廣州；還有旅日的周佛海。近代以來，北京不僅是全國政治和文化中心，更是各種新思潮的薈萃地，北京是最早傳播馬克思主義的地區(qū)。中共一大召開時，全國有53名黨員，其中，正在北京大學或者在北京大學習過的黨員就有21名，占全國的五分之二；上海是中國近代工業(yè)最集中的地區(qū)，產(chǎn)業(yè)工人人數(shù)最多，也是工人運動最發(fā)達的地區(qū)。武漢地處長江中游，有九省通衢之稱，武昌是辛亥革命首義之城；近代工業(yè)和近代教育在長沙均有長足發(fā)展；五四運動爆發(fā)的直接導火線是山東問題，以濟南為代表的山東人民愛國熱情很高；廣州是鴉片戰(zhàn)爭后被西方殖民強盜最先轟開的通商口岸之一，資本主義生產(chǎn)方式和思想文化最先由此登陸。13名代表產(chǎn)生于此六大中心城市，絕非偶然。
知所從來，方明所去。中國共產(chǎn)黨成立時，在中國政治舞臺上還只是一個很小的政黨，但它擁有馬克思主義這個最先進的思想武器，它從誕生時起，就充滿著勃勃的生機和活力，預示著中國的光明和希望。它為根本改變中國各族人民被剝削、被壓迫的狀況，實現(xiàn)民族獨立、人民解放和國家富強，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大理想，開始了不屈不撓、艱苦卓絕的斗爭歷程。自從有了中國共產(chǎn)黨，災難深重的中國人民有了可以信賴的組織者和領(lǐng)導者，中國革命有了堅強的領(lǐng)導力量。
當然，中共一大代表還有其他一些特點：比如代表都是男性；代表中除鄧恩銘為少數(shù)民族外，其余均為漢族等?？偠灾?，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會是中國新民主主義革命史上開天辟地的大事。中共一大代表們信仰馬克思主義，具有共產(chǎn)主義先進性，是當時中國先進知識分子的縮影。他們中大多數(shù)成為中國共產(chǎn)黨一定時期的重要領(lǐng)導人物，深刻影響到中國革命的歷史進程和變化軌跡。通過分析特點，有助于我們了解中國共產(chǎn)黨和中國革命的特點、規(guī)律和發(fā)展道路，更加堅定了我們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的決心。
教育專家的學習筆記篇八
暑假伊始，我認真學習了有關(guān)學校的法律法規(guī)學習。通過學習，使我自己的法律意識有了明顯提高，能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了質(zhì)的飛躍。學習中我靜下心來，有的放矢地聯(lián)系《新義務教育法》、《未成年人保護法》等與學校有著直接聯(lián)系的相關(guān)法律法規(guī)，覺得還有很多工作需要改進，需要提高，有必要作深層次的思考。
法制社會要求全體公民知法懂法，特別要會運用法律維護自身或集體的利益，運用法律指導自己的言行。作為老師當然要深刻理解相應的教育法律法規(guī)，諸如《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等母法，以及教育部頒發(fā)的相關(guān)子法和一些條例。
通過有關(guān)教育法律法規(guī)的學習，使我對教師的權(quán)利和義務、教師的行為規(guī)范、教育教學工作的開展、未成年人的保護、義務教育法的內(nèi)涵有了進一步的認識。通過學習，我知道要想做一名合格的人民教師，必須知道國家和人民對教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的，哪些是違法的，教育的目標是什么，教師應該擁有的權(quán)利和義務是什么。
我們作為人民教師，在教育學生在學會知識的同時，我們還要教會學生什么。我們不光要培養(yǎng)出知識能力優(yōu)秀的人才，我們還要對學生進行思想道德建設(shè)教育，還要進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。在教育的過程中，一定要平等地對待每一個學生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，發(fā)展學生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學習的快樂和滿足，過一種幸福的學習生活。決不能像以前那樣，單從學習出發(fā)去評價學生，對學習成績好的學生關(guān)愛備至，對學習差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因為我們教育的目的是讓每一個學生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生。應該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地方！
對孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學生。歧視包括行動上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學實踐中，不批改差生的作業(yè)，或者根據(jù)成績和表現(xiàn)排座位等都屬于行動上的歧視；而對差生不管不問，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實際上也有兩種，一種是身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍書等；還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰，就比如語言上的諷刺和打擊，對學生的冷漠等。研究發(fā)現(xiàn)，心罰比體罰對學生的傷害更大，往往會摧毀它們的意志力，使他們對自己喪失信心、失去斗志，丟掉了拼搏進取的勇氣，這是非?？膳碌模?/p>
通過教育法規(guī)的學習，使我深感自己做得還很不夠，有時確實無意識地違反了教育法規(guī)。我們班有幾個不大愛學習的孩子，經(jīng)常作業(yè)拖三拉四，交上來的作業(yè)，要么是缺題少做，要么是一連幾天作業(yè)堆在一起。更使人煩惱的事不接受教育幫助。我當時當學生的面說，你不交，不識錯，我還不改呢！我這么做起不到什么作用，甚至收到相反的效果。接下來的是學生他不交作業(yè)的次數(shù)就更多了。通過學習教育法律法規(guī)，我認識到自己的做法是錯誤的是剝奪了學生的學習權(quán)益，也是對學生心理的一種傷害。在以后的工作中，我一定要心中裝有法律，用教育法律法規(guī)不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格的教師，同時不斷提高自己的業(yè)務能力和教育科研能力，不做教書匠，爭做教育家！
如今，學生的自主意識和維權(quán)意識在日益增強，那種對學生管理只有義務規(guī)范而缺少權(quán)利規(guī)范、片面強調(diào)學校權(quán)利而漠視學生權(quán)益、認為受教育者就應該以服從為主以及習慣于用道德評價代替對學生的法律評價的做法已越來越不適用。在過去的工作中，我們發(fā)覺學生已經(jīng)學會拿起法律武器來捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益，這就要求學校的管理者也應該依據(jù)法律的規(guī)定來管理學校，不斷提升學校的品質(zhì)。
教育專家的學習筆記篇九
第一段：引言（200字）。
教育是每個人成長道路上最重要的一環(huán)，它不僅傳授我們知識，培養(yǎng)我們的技能，更重要的是塑造我們的品格和價值觀。在我多年的學習過程中，筆記在其中起到了重要的作用。通過整理、總結(jié)和復習，筆記不僅能夠幫助我更好地掌握知識，提高學習效率，還能鍛煉我的思考和表達能力，幫助我形成自己的見解和觀點。本文將從我的教育心得體會中，分享我對筆記的重要性和學習方法的體會。
第二段：筆記的重要性（200字）。
筆記是學習過程中不可或缺的一部分。它不僅能夠幫助我抓住學習的重點，理清知識點之間的關(guān)系，還能夠培養(yǎng)我的觀察、思考和整理能力。在上課時，我用心聆聽老師的講解，記錄下重要的概念、例子和經(jīng)驗。在復習時，我會回顧我的筆記，加深記憶，理清思緒，找出薄弱環(huán)節(jié)，以便加以提升。通過這樣的做法，我能夠更加深入地了解所學的知識，并在考試中取得好成績。
第三段：筆記的技巧與方法（300字）。
筆記的質(zhì)量關(guān)乎后續(xù)復習的效果。我總結(jié)了一些筆記的技巧與方法，幫助我更高效地記筆記。首先，我盡量用自己的話將知識進行概括和總結(jié)，以便于理解和記憶。其次，我會用彩色的筆記本和不同顏色的筆來進行標記和分類，使知識的結(jié)構(gòu)更加清晰。另外，我會在筆記中加入個人的思考和感悟，以便于在復習時更容易與所學知識建立聯(lián)系。最后，我也發(fā)現(xiàn)將筆記進行整理和匯總是一項重要的工作，我會定期翻閱并梳理重點，形成多份維度的筆記，以方便不同場景下的復習。
第四段：筆記在學習中的體會（300字）。
通過學習筆記，我深刻體會到了它的重要性和價值。首先，筆記幫助我更好地理解和消化所學的知識。在聽課時，我會邊聽邊記錄，這不僅要求我高度注意老師的講解，還要求我對知識進行迅速地篩選和加工，從而將飽人耳目的知識轉(zhuǎn)化為口頭能夠表達出來的文字。這個過程不僅提高了我的思維能力，還訓練了我的觀察力和記憶力。其次，筆記也起到了溫故知新的作用。在課堂結(jié)束后，我會利用空余時間回顧我的筆記，并將其整理成便于復習的形式，這樣我就能夠更快速地復習和回顧所學的知識點。最后，筆記也是自我反思和思考的重要工具。在書寫筆記的過程中，我會思考和整理我對知識的理解和見解，這有助于我形成自己的思想和觀點，提高我的分析和表達能力。
第五段：總結(jié)（200字）。
筆記是教育過程中的重要伴侶。通過筆記，我能夠更好地理解和消化所學的知識，提高學習效率，鍛煉思考和表達能力。筆記是我學習過程中的得力助手，更是我在成長道路上的終身伴侶。因此，我將繼續(xù)保持筆記的習慣，并不斷探索和完善自己的筆記方法，以實現(xiàn)更好的學習效果和個人成長。
教育專家的學習筆記篇十
第一段：引言（100字）。
主題教育是黨的十九屆四中全會提出的一項重要制度安排，旨在推動黨員干部不忘初心、牢記使命。在主題教育中，學習筆記是一種重要的學習工具，可以幫助我們系統(tǒng)地總結(jié)和記錄所學的知識和經(jīng)驗。通過學習筆記的整理和總結(jié)，我深刻體會到主題教育的重要性，對如何更好地學習和思考有了更深入的認識與思考。
第二段：主體一（300字）。
在主題教育中，我學會了合理利用學習筆記的方法和技巧。首先，我養(yǎng)成了每天閱讀和思考的習慣。在寫學習筆記之前，我會先仔細閱讀相關(guān)材料，理清主要觀點和思路。然后，我會運用邏輯思維，將不同觀點和觀念進行分類整理，形成層次清晰的思維導圖或綱要。最后，我會將自己的觀點和反思加入進去，形成一個相對完整的學習筆記。通過這樣有組織的學習筆記，我不僅能更好地理解和掌握所學知識，還能夠加深對自己思考和認識的理解和思考。
第三段：主體二（300字）。
主題教育學習筆記的整理和總結(jié)對我的成長和進步起到了重要作用。通過總結(jié)學習筆記，我更加深刻地認識到自己的優(yōu)勢和不足之處。有時候，在學習某一領(lǐng)域的知識時，我會發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在著明顯的盲區(qū)，這時我會主動尋找相關(guān)資料和學習機會來彌補這些知識上的不足。此外，通過總結(jié)學習筆記，我也能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己在思維方式和表達能力上的不足，并不斷改進和提升自己。總之，學習筆記的整理和總結(jié)不僅僅是對所學內(nèi)容的梳理，更是對自己的認知和成長的自我評估和反思。
第四段：主體三（300字）。
學習筆記是一種重要的學習工具，但更重要的是學習過程中的真知灼見。通過學習筆記的撰寫，我不僅記錄了所學的知識，還記錄了自己在學習過程中的思考和領(lǐng)悟。有時候，在思考問題的過程中，我會有新的思路和見解，這時候我會將其記錄在學習筆記中，以便日后回顧和思考。通過不斷地記錄和總結(jié)，我慢慢明確了自己學習的方向和目標，也意識到了學習的過程和態(tài)度的重要性。學習筆記不僅是學習的工具，更是思維的工具，通過學習筆記，我能夠更好地理解和認識自己。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過主題教育學習筆記的整理和總結(jié)，我深刻認識到學習的重要性和方法的必要性。學習筆記是提升自己能力和素質(zhì)的有效方式，幫助我進行思維的整理和自我評估，不斷提升自己的認知和成長。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)保持學習筆記的習慣，并在實際中不斷總結(jié)經(jīng)驗和經(jīng)歷，不斷提升自己的學習效果和思考水平。同時，我也希望通過自己的學習筆記分享與他人交流，互相促進共同進步，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
注：以上內(nèi)容僅供參考，具體根據(jù)要求和實際情況進行適當調(diào)整。同時，根據(jù)要求和實際情況，可以對每個段落進行拆分和擴展。
教育專家的學習筆記篇十一
1._新時代中國特色社會主義思想學習綱要(摘)。
堅持和發(fā)展中國特色社會主義，是中國_人的莊嚴使命，也是中國_人對中國人民的鄭重承諾。同時，又是一項長期的艱巨的歷史任務，是一條前人沒有走過甚至沒有詳細描繪過的新路。關(guān)于建設(shè)什么樣的社會主義、怎樣建設(shè)社會主義這個根本問題，雖然早已破題但遠未結(jié)題。完成使命、兌現(xiàn)承諾，必須勇于實踐、勇于變革、勇于創(chuàng)新，以我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展。
黨的十八大以來，國內(nèi)外形勢變化和我國各項事業(yè)發(fā)展都給我們提出了一個重大時代課題，這就是必須從理論和實踐結(jié)合上系統(tǒng)回答新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義。圍繞這個重大時代課題，以_同志為核心的_堅持以馬克思列寧主義、_思想、_理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，緊密結(jié)合新的時代條件和實踐要求，以全新的視野深化對_執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，進行艱辛理論探索，取得了重大理論創(chuàng)新成果，形成了_新時代中國特色社會主義思想。
2.不忘初心使命永立時代潮頭——寫在中國_成立98周年之際。
科創(chuàng)板揚帆起航，滬倫通正式啟動……面對風云變幻的國際形勢，中國深化改革、擴大開放的步伐堅定而從容。
1978年12月18日。黨的十一屆三中全會如同春雷喚醒大地，改革開放成為決定當代中國命運的關(guān)鍵一招。
40多年的深刻變革，重塑了中國人民的面貌，重塑了中華民族的面貌，重塑了社會主義中國的面貌。有人作了一番設(shè)想，假如一個人1978年到過中國，現(xiàn)在再來一次，他一定會懷疑自己走錯了地方。
成就巨變的，是那些永遠不曾改變的。從“殺出一條血路”到“闖出一條新路”，領(lǐng)路的正是不忘初心、牢記使命的中國_。這個歷經(jīng)苦難輝煌的政黨清晰地認識到，無論是為了人民幸福，還是實現(xiàn)民族復興，“發(fā)展才是硬道理”!
大道之行，一以貫之。光輝思想，照亮前程。_新時代中國特色社會主義思想承載著中國_人的初心和使命，開辟了馬克思主義新境界、中國特色社會主義新境界、治國理政新境界、管黨治黨新境界。
今日之中國，接續(xù)昨日的榮光，開啟明天的希冀，處處澎湃著黨的創(chuàng)新理論引路指向、凝心聚力的深厚力量，處處奏響振奮人心的追夢樂章。
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教育專家的學習筆記篇十二
教師是人類文明的傳播者，又是人類智能的開發(fā)者。在從事崇高而神圣的教育勞動過程中，教師往往形成了比較穩(wěn)固的道德觀念和道德規(guī)則。它調(diào)節(jié)著教師與學生、教師與集體以及社會的關(guān)系。因此每一位教師應高瞻遠矚，轉(zhuǎn)變觀念，以發(fā)展的眼光看問題，以人為本，一切從學生出發(fā)，服務于學生，服務于社會。本次通過教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德的學習，淺談一下自己的學習體會。
教師要認真學法，依法執(zhí)教。要認真學習和領(lǐng)會我國當代有關(guān)教育改革和發(fā)展的法律法規(guī)，如教育法、義務教育法、教師法、青少年保護法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等。要明確作為一個教師應當依法承擔的權(quán)利和義務，增強依法執(zhí)教的責任意識，知道不履行或違背教育法律法規(guī)應承擔什么責任。認真學習和領(lǐng)會教育法律法規(guī)才能知法、懂法，才能發(fā)現(xiàn)和辨別合法與非法，才能運用法律準繩較好地處理和解決教育過程中涉及的各種法律問題。在教育活動中不得有違背黨和國家方針、政策的言行，要依法維護和保護教育對象的合法權(quán)益，尊重學生的主體和人格，對學生的身心給予真切的關(guān)心和愛護，要克服和避免各種形式的非人道的，如污辱學生人格，體罰學生，不尊重學生，惡意挖苦、諷刺學生等的殘害和侵害的發(fā)生。
教師要愛崗敬業(yè)，盡職盡則。作為教師就應當忠誠于人民的教育事業(yè)，要對教育工作充滿熱情，熱愛自己的本職工作。要做到教書育人，要履行國家、社會所賦予的職責，必須從教書育人的要求出發(fā)，注意培養(yǎng)學生的思想品德，用優(yōu)秀的文化成果教育學生，影響學生，保證他們?nèi)妗⒔】档匕l(fā)展，切實做到既教書又育人。教師要認真工作，要認真對待學校的全部工作，認真對待每一位學生，認真對待每一個哪怕是“細枝末節(jié)”的活動，不搪塞推脫，不敷衍塞責，不馬虎了事。要端正工作態(tài)度，不斷改進工作方式，勤奮鉆研，遵循規(guī)律，科學施教。要有奉獻精神，以育人為重，不追逐名利。
教師要熱愛學生。熱愛學生不僅是建立民主、平等、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)，而且是做好教育工作不可忽視的重要條件。要教育好學生，教師就必須時刻想著學生，體察他們的酸、甜、苦、辣，同情他們的不幸和痛苦，關(guān)心他們各方面發(fā)展。當學生的身心健康和人格尊嚴、合法權(quán)益受到踐踏和損害時，能夠挺身而出保護學生；當他們遇到困難和挫折時，能給予及時的鼓勵和幫助，幫助他們解決遇到的實際問題，這樣教師才能贏得學生的尊敬和愛戴。要以民主、平等的心態(tài)對待學生，不管是優(yōu)等生，中等生，還是差生，都要一視同仁，教育學生時要動之以情，曉之以理。熱愛學生有助于學生良好思想品德的培養(yǎng)。學生是不成熟的，是正在發(fā)展的，所以學生的各種缺點的出現(xiàn)是正常的，我們要理解學生身上的不足，不怕學生犯錯誤，允許學生犯錯誤，但我們更應注重的是幫助學生認識錯誤，改正錯誤。熱愛學生有利于創(chuàng)造積極、愉快的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態(tài)，能夠全身心地投入學習，從而提高學習質(zhì)量。
教師要嚴謹治學。要始終堅持實事求是的態(tài)度，辯正、唯物的觀察和分析教育實際情況，努力把握和充分利用事物發(fā)展變化的規(guī)律，遵循教育規(guī)律的要求科學施教；對構(gòu)成教育活動的各種因數(shù)，諸如教學目的、內(nèi)容、方法、手段、形式、途徑、環(huán)境以及自身條件等等，進行仔細的探察研究，有針對性地開展工作；在工作過程中，既不夸大矛盾，也不無視或逃避矛盾，而是敢于面對現(xiàn)實，在一定現(xiàn)實條件和要求的情況下努力增強自身能力，加深理論修養(yǎng)，錘煉教學藝術(shù)，克服困難，為完成教育任務創(chuàng)造條件。
教師要做到團結(jié)協(xié)作。教師自身團結(jié)協(xié)作作為一種道德品質(zhì)，對學生這方面品格的培養(yǎng)具有直接的示范作用。同時，團結(jié)協(xié)作有利于創(chuàng)造形成良好的.教育環(huán)境，增強各方面教育影響的一致性和有效性。團結(jié)協(xié)作有利于學生良好品德的發(fā)展。教師如何對待他人、集體和社會，這一切都耳濡目染地影響著學生。學生會有意無意、自覺不自覺地以教師為人處事的態(tài)度和方式去處理人際關(guān)系和利益關(guān)系。團結(jié)協(xié)作有利益形成良好的心理氛圍。團結(jié)協(xié)作，形成良好人際關(guān)系和氛圍，可以使教師輕松愉快，精力旺盛，進而使學生保持穩(wěn)定的情緒、愉快的心境、敏銳的智力，適應周圍環(huán)境，與他人建立和保持良好的心理狀態(tài)。為了搞好教育工作，同一學科之間，不同學科之間，班主任和科任教師之間，新老教師之間，優(yōu)秀教師與其他教師之間，教師與行政人員之間、教輔人員、后勤工作人員之間都應互相尊重，互相學習，互相幫助，互相理解，互相支持，建立起和諧的人際關(guān)系。
教師要尊重家長，廉潔從教。只有教師尊重家長，雙方才能進行必要而充分的聯(lián)系，才能溝通信息。通過信息的交換，才能真正、全面地了解一個學生，才能對一個學生做出客觀的評價和施以科學的教育。只有尊重家長，教師與家長才能達成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境。只有互相尊重，才能互相理解，彼此促進，達到互補互助。廉潔從教是對教師品行和作風方面的道德要求，是教師高尚情操的具體體現(xiàn)。教師作為培養(yǎng)人的專門工作者，其品德操行有著巨大的社會影響性和對學生的熏染性。只有廉潔，教師的人格才有可信性。相反，為師不廉，他們的人格及他們所進行的教育難以產(chǎn)生可信性，甚至被學生看不起。廉潔從教所產(chǎn)生的道德感召力，能深刻地影響學生的道德情感和精神世界，教師沒有公正清明、廉潔從教的品格，執(zhí)教育人就不具有道德感召力。廉潔從教是保持教育公正的前提。也就是說，要做到教育公正，首先要從廉潔開始，為師不廉，則難以有公正。教師要以身作則，為人師表。教師是人類靈魂的塑造者，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學生。其人格品行一直作為一個重要的教育因數(shù)在教育過程中潛移默化地發(fā)生著作用。古人云：學高為師，德高為范。這就要求教師既要為師，又要為范。
作為一個教師必須在愛崗敬業(yè)上做學生的表率，忠于職守，全心盡職地做好本職工作；必須在遵紀守法上做學生的表率，要求學生做到的，自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不要做；必須在學習上做學生的表率，要終身學習，不斷提高自己的智能和技能；必須在特殊時期做學生的表率，越是特殊的日子，越是艱巨的任務，越要身先士卒，越要堅持到底；教育學生做到“五講·四美”，教師先要做到“五講·四美”。教師應時時處處以身立教，自覺地使自己的一舉一動，一言一行產(chǎn)生道德影響，使學生在民主平等的氛圍中、在不知不覺中受到啟發(fā)。
總之，教育法律法規(guī)的學習和師德的修養(yǎng)，不是一朝一夕的，而是一個循序漸進、逐步提高的過程。教師既要有崇高的師德理想作為個人修養(yǎng)的目標，又要從自身實際出發(fā)，有切實可行的具體要求；從現(xiàn)實實踐中的具體為體入手，刻苦磨練，堅持不懈，日積月累才能取得更大的成效。
教育專家的學習筆記篇十三
習近平總書記強調(diào)：“要教育引導全黨大力發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神”。這段重要論述指出了開展黨史的學習教育的重大意義、重點和工作要求，為我們開展好黨史的學習教育指明了方向，提供了根本遵循。
我們黨歷來重視黨史的學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格。在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點，在全黨集中開展黨史的學習教育，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
開展黨史的學習教育，一個重要目的在于不忘初心，牢記使命，堅定共產(chǎn)黨人的革命理想信念?；厥讉ゴ蟮闹袊伯a(chǎn)黨的奮斗歷程，從嘉興南湖起航的一艘小小紅船，到領(lǐng)航中國行穩(wěn)致遠，讓世界人民刮目相待的巍巍巨輪，百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。以鐵的事實向全世界證明了我們黨的百年歷史，是一部踐行黨的初心使命的歷史，是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的偉大歷史。
中國共產(chǎn)黨之所以能改寫歷史，影響歷史，其根本原因就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，贏得了人民群眾的支持和擁護。
中國革命、建設(shè)和改革的歷史反復證明：我們干任何事業(yè)，只有深深根植于人民群眾之中，才能不斷從勝利走向勝利，離開了人民群眾，我們的事業(yè)就會失去依托，我們就會成為無源之水、無本之木。
回首過去，我們曾挑戰(zhàn)了很多個“不可能”，我們也完成了很多個“不可能完成的任務”。我們成功地抗擊了史無前例的“非典”和“新冠肺炎”疫情，令全世界領(lǐng)略了東方文明古國的“中國智慧”和“中國力量”。
這一切，都緣于堅守初心，勇?lián)姑诺糜诿裥?。也讓我們清醒地認識到：只要贏得人民群眾擁護，我們就沒有克服不了的困難；只要得到人民群眾的支持，我們就沒有戰(zhàn)勝不了的艱險！
在黨史的學習教育中，我們要從中國共產(chǎn)黨的偉大歷史中汲取前進的智慧和力量，立足黨的百年歷史新起點，開啟新征程，向第二個百年奮斗目標邁進。作為學校來講，我們應把黨史的學習教育與習近平總書記對教育工作的重要論述結(jié)合起來思考，與當前學校發(fā)展現(xiàn)狀結(jié)合起來思考，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦、指導教育教學工作；堅持以人為本，一切為了學生，把關(guān)注的目標投向每一個學生，以此實現(xiàn)人民群眾對美好教育的向往。
1.“四個意識”是什么?“四個自信”是什么？
四個意識：指政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
四個自信：指中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
2.“兩個維護”是什么？
指維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導。
3.黨的紀律主要包括哪六個方面紀律?
黨的紀律主要包括政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律。
1921年7月上海、嘉興。毛澤東提出“兩個務必”重要思想。
5.教育整頓四項任務是什么？
筑牢政治忠誠、清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚英模精神。
6.查糾整改環(huán)節(jié)“八字”政策是什么？查糾整改環(huán)節(jié)以哪三項為抓手?
八字政策:自查從寬、被查從嚴。
三項抓手:自查自糾、組織查處、專項整治。
7.“政治三力”是什么?
政治三力，指“政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力?！?/p>
8.兩個治理重點。
與司法人員不正當接觸交往問題；
律所、律師違法違規(guī)執(zhí)業(yè)行為。
9.專項治理為期8個月，分為四個階段。
第一階段：學習教育階段（3月）。
第二階段：自查核查階段（4月初至6月底）。
第三階段：集中整治階段（7月初至9月底）。
第四階段：總結(jié)提升階段（10月）。
10.你們單位（系統(tǒng)）“頑瘴瘤疾”有哪些?
學黨史、悟思想、辦實事、開新局。
12.黨史學習教育的目標要求。
學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。
13.“四史”
黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。
14.四本“指定書目”
堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞學懂弄通做實黨的創(chuàng)新理論，堅持學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史相貫通。
化對馬克思主義中國化成果特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的理解。從慶祝大會到總結(jié)大會，重點學習習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神，并以此為指導，不斷深化對黨的歷史的系統(tǒng)把握，明確繼承傳統(tǒng)、立足當前、開創(chuàng)未來的實踐要求。
開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅;持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。
“深刻銘記中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程”“深刻認識中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出的偉大貢獻”“深刻感悟中國共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨”“系統(tǒng)掌握中國共產(chǎn)黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果”“學習傳承中國共產(chǎn)黨進行偉大斗爭鑄就的革命精神”“深刻領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨成功推進革命建設(shè)改革的寶貴經(jīng)驗”。
19.開展黨史學習教育重大意義的三個“必然要求”
開展學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求。是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求。是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。
開展專題學習、加強政治引領(lǐng)，組織專題培訓，開展“我為群眾辦實事”實踐活動、召開專題組織生活會。
要加強組織領(lǐng)導，要樹立正確黨史觀，要切實為群眾解難題辦實事，要注重方式方法創(chuàng)新。
我們不曾親歷來時的路途，但歷史會與我們訴說；我們無法知曉去往的未來，但歷史會為我們指引。在黨史學習教育動員大會上，習近平總書記深刻闡明了開展黨史學習教育的重要意義，勉勵全黨同志做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局。翻開厚重的百年黨史，真理的光輝依舊熠熠生輝，理論的內(nèi)涵還在不斷豐富，對于理想的追求也始終堅定如初。學習黨史，就是學會從黨史中汲取歷史營養(yǎng)，做到守初心、定信心、煉匠心，就是善于在黨史中感受奮進力量，不忘“來時路”，眺望“未來路”，走好“腳下路”。
一是讀懂黨史，守住初心，不忘“來時路”。百年黨史是矢志踐行初心使命的奮斗史，鋪開黨史畫卷，初心是“心里只裝著人民”的焦裕祿，是用生命詮釋擔當?shù)娜嗣穹ü汆u碧華，是“疫情不退我不退”的警察藍，是“生命至上、人民至上”，更是“江山就是人民，人民就是江山”。我反復品讀黨史，常憶“來時路”，常懷“初心夢”。從2015年畢業(yè)至今，警察生涯不長不短，已滿5個年頭，自己也向奔三的目標越來越近，當過串巷訪村采集三實信息的社區(qū)民警，也有過千里追捕與嫌疑人員刺刀拼搏的經(jīng)歷，灑過汗水、流過淚水，但更多的應該是堅守與堅持。
“世上本沒有路，走的人多了，就變成了大道”，學習黨史，就是要學會從黨史中見證奮斗歷程，堅守“對黨忠誠”的政治擔當，不斷增強政治三力，永做忠誠衛(wèi)士。學習黨史，就是要學會從黨史中涵養(yǎng)人民情懷，立足崗位解難事、辦實事，全心全意為人民服務。
二是讀透黨史，堅定信心，眺望“未來路”。百年黨史是創(chuàng)造輝煌開辟未來的光輝史。從建黨之初的五十多名黨員到現(xiàn)今九千多萬黨員的執(zhí)政黨，從南湖上的紅船到復興號巨輪，中國共產(chǎn)黨的巨大蛻變來源于“革命理想高于天”的信念，來源于無數(shù)共產(chǎn)黨員“而今邁步從頭越”的信心。這股信心幻化成形，它是土地革命期間的“慢慢長征路、悠悠赤子心”，它是改革開放年代的“解放思想，實事求是”，它更是新時代的砥礪前行中國夢。學習黨史，常讀常新，是為了更加堅定信心，解決“到哪里去”的方向問題。
生活在當代，我很慶幸也很自豪，感受了不斷豐富的物質(zhì)文化生活，體現(xiàn)回家看到村里柏油路、黃泥路、煤渣路全部變成了水泥路，家家戶戶用上了自來水，開上了小轎車，回村工作的年輕人越來越多，鄉(xiāng)村的建設(shè)也越來越好。同時，我也感受了泱泱大國風范，譬如全民抗疫、決勝脫貧攻堅、“十三五”圓滿收官，特別是2020年習近平總書記致訓詞，我們更是有了屬于自己的節(jié)日—人民警察節(jié)?！靶闹杏行叛?、腳下有力量”，這個信仰與信心來源于黨的堅強領(lǐng)導和國家的繁榮富強。品讀黨史，就是要在其中汲取中國共產(chǎn)黨“直掛云帆濟滄?！钡膫チΓ钗覀円孕判氖刈o道路，以信心抵御風浪，推動公安事業(yè)發(fā)展永遠向前！
三是讀好黨史，淬煉匠心，走好“腳下路”。百年黨史是篳路藍縷奠基立業(yè)的前行史，近代中國，百載陸沉，中國共產(chǎn)黨應運而生，義無反顧挑起“救民族于危難、促國家之富強”的歷史重任，代代中共黨員始終沖鋒在前，奉獻在前，他們以匠心致敬初心，以匠心成就信心。它是“心系祖國、奉獻一生”的兩彈一星元勛鄧稼先、錢學森，他是“以國為重”的航天工匠徐立平，他更是“雜交水稻之父”袁隆平、與國士無雙鐘南山。只有通過黨史學習，弄明白“怎么辦”，才能腳踏實地走好“腳下路”。
加強黨史學習，就是要善于總結(jié)歷史規(guī)律，從中提煉發(fā)現(xiàn)和解決問題的本領(lǐng)能力，具體來講就是不斷分析公安工作新形勢、把握公安發(fā)展新規(guī)律，立足崗位干實事、出實招。加強黨史學習，就是運用好黨史“教科書”補足“營養(yǎng)劑”，從中感悟一脈相承的責任擔當與實干精神，自覺踐行到公安工作中，做到永不言棄，越是艱難越向前。走好“腳下路”不僅要求繼承前人智慧，更要求貢獻新智慧，通過黨史學習，才能更好發(fā)揮主觀能動性，才能在繼往開來中開拓進取，才能讓實干成為“標配”、使堅持化作“本能”、用創(chuàng)新成為“共識”。
1.“四個意識”是什么?“四個自信”是什么？
四個意識：指政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
四個自信：指中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
2.“兩個維護”是什么？
指維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導。
3.黨的紀律主要包括哪六個方面紀律?
黨的紀律主要包括政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律。
1921年7月上海、嘉興。毛澤東提出“兩個務必”重要思想。
5.教育整頓四項任務是什么？
筑牢政治忠誠、清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚英模精神。
6.查糾整改環(huán)節(jié)“八字”政策是什么？查糾整改環(huán)節(jié)以哪三項為抓手?
八字政策:自查從寬、被查從嚴。
三項抓手:自查自糾、組織查處、專項整治。
7.“政治三力”是什么?
政治三力，指“政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。”
8.兩個治理重點。
與司法人員不正當接觸交往問題；
律所、律師違法違規(guī)執(zhí)業(yè)行為。
9.專項治理為期8個月，分為四個階段。
第一階段：學習教育階段（3月）。
第二階段：自查核查階段（4月初至6月底）。
第三階段：集中整治階段（7月初至9月底）。
第四階段：總結(jié)提升階段（10月）。
10.你們單位（系統(tǒng)）“頑瘴瘤疾”有哪些?
學黨史、悟思想、辦實事、開新局。
12.黨史學習教育的目標要求。
學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。
13.“四史”
黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。
14.四本“指定書目”
堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞學懂弄通做實黨的創(chuàng)新理論，堅持學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史相貫通。
化對馬克思主義中國化成果特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的理解。從慶祝大會到總結(jié)大會，重點學習習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神，并以此為指導，不斷深化對黨的歷史的系統(tǒng)把握，明確繼承傳統(tǒng)、立足當前、開創(chuàng)未來的實踐要求。
開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅;持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。
“深刻銘記中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程”“深刻認識中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出的偉大貢獻”“深刻感悟中國共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨”“系統(tǒng)掌握中國共產(chǎn)黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果”“學習傳承中國共產(chǎn)黨進行偉大斗爭鑄就的革命精神”“深刻領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨成功推進革命建設(shè)改革的寶貴經(jīng)驗”。
19.開展黨史學習教育重大意義的三個“必然要求”
開展學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求。是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求。是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。
開展專題學習、加強政治引領(lǐng)，組織專題培訓，開展“我為群眾辦實事”實踐活動、召開專題組織生活會。
要加強組織領(lǐng)導，要樹立正確黨史觀，要切實為群眾解難題辦實事，要注重方式方法創(chuàng)新。
在中國共產(chǎn)黨成立100周年前夕，我區(qū)黨委組織部6月29日上午就中國特色社會主義理論和實踐進行第四次集體學習。根據(jù)中共中央總書記習近平在主持學習時強調(diào)，歷史是的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。所以這門功課不僅必修，而且必須修好。所有黨員要繼續(xù)加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷。
古語講：“以古為鏡，可以知興替”。歷史是一種寶貴的文化遺產(chǎn)、是一座豐富的知識寶庫，回顧歷史是為了更好的面向未來，中國歷來重視對史學的研究，透過歷史，可以把握規(guī)律、啟迪智慧。
習近平在主持學習時強調(diào)要通過回顧我們黨走過的光輝歷程，提高我們對堅持和發(fā)展中國特色社會主義的認識，增強做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的自覺性。我黨、我國的歷史是一部光輝燦爛的革命史、也是一部絢麗壯觀的發(fā)展史，學習黨史、國史具有重大的現(xiàn)實意義。
學習黨史、國史，可以增強道路自信、理論自信。從1840年開始，維新派、資產(chǎn)階級相繼領(lǐng)導過中國的改革或革命，但都失敗了，只有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民堅持走社會主義道路，才取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，說明中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政是人民的選擇、是歷史的選擇。
建國以來，共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民把一窮二白的舊中國建設(shè)成了經(jīng)濟總量世界第二，基本實現(xiàn)小康社會，人民安居樂業(yè)的新中國，中國走出了一條自己的社會主義道路，而且這條道路越走越寬，說明中國特色社會主義道路是正確的，前途是光明的，是我們必須堅持走下去的。通過重溫這段歷史，可以增強我們的榮譽感。自豪感，可以堅定我們的道路自信、理論自信。
學習黨史、國史可以把握發(fā)展規(guī)律、拓寬發(fā)展思維。透過黨史、國史我們可以發(fā)現(xiàn)這樣一個規(guī)律，人民是歷史的英雄，是歷史的創(chuàng)造者，黨要發(fā)展、要長期執(zhí)政，就必須緊緊依靠人民、始終代表人民，只有堅持走群眾路線不動搖才能不斷鞏固黨的執(zhí)政地位。黨在引領(lǐng)人民發(fā)展、開展對敵斗爭、團結(jié)各界朋友的事業(yè)中積累了豐富的經(jīng)驗，對我們今后改革發(fā)展穩(wěn)定的各項事業(yè)都具有借鑒意義，可以為我們提供智慧能量、拓寬思維范圍。
學習黨史、國史，首先要會學，重點要會用，要學習前輩智慧、把握發(fā)展規(guī)律，總結(jié)歷史經(jīng)驗，把前輩的智慧和經(jīng)驗作為我們做好各項工作的基石和路標，順應歷史發(fā)展的潮流，把握世界大勢，吸取歷史經(jīng)驗，帶領(lǐng)中國人民從一個勝利走向另一個勝利。
作為一名黨員，再次學習了中國共產(chǎn)黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產(chǎn)黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。
通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，應該時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：
一要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。工作中要培養(yǎng)自己的學習興趣、提高工作質(zhì)量入手，規(guī)劃好自己的工作生活。
二做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內(nèi)心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來了。
總之，作為一名黨員，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要全面發(fā)展自己各方面能力，優(yōu)秀的勝任自己的本職工作。
1.“四個意識”是什么?“四個自信”是什么？
四個意識：指政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
四個自信：指中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
2.“兩個維護”是什么？
指維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導。
3.黨的紀律主要包括哪六個方面紀律?
黨的紀律主要包括政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律。
1921年7月上海、嘉興。毛澤東提出“兩個務必”重要思想。
5.教育整頓四項任務是什么？
筑牢政治忠誠、清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚英模精神。
6.查糾整改環(huán)節(jié)“八字”政策是什么？查糾整改環(huán)節(jié)以哪三項為抓手?
八字政策:自查從寬、被查從嚴。
三項抓手:自查自糾、組織查處、專項整治。
7.“政治三力”是什么?
政治三力，指“政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力?！?/p>
8.兩個治理重點。
與司法人員不正當接觸交往問題；
律所、律師違法違規(guī)執(zhí)業(yè)行為。
9.專項治理為期8個月，分為四個階段。
第一階段：學習教育階段（3月）。
第二階段：自查核查階段（4月初至6月底）。
第三階段：集中整治階段（7月初至9月底）。
第四階段：總結(jié)提升階段（10月）。
10.你們單位（系統(tǒng)）“頑瘴瘤疾”有哪些?
學黨史、悟思想、辦實事、開新局。
12.黨史學習教育的目標要求。
學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。
13.“四史”
黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。
14.四本“指定書目”
堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞學懂弄通做實黨的創(chuàng)新理論，堅持學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史相貫通。
化對馬克思主義中國化成果特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的理解。從慶祝大會到總結(jié)大會，重點學習習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神，并以此為指導，不斷深化對黨的歷史的系統(tǒng)把握，明確繼承傳統(tǒng)、立足當前、開創(chuàng)未來的實踐要求。
開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅;持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。
“深刻銘記中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程”“深刻認識中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出的偉大貢獻”“深刻感悟中國共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨”“系統(tǒng)掌握中國共產(chǎn)黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果”“學習傳承中國共產(chǎn)黨進行偉大斗爭鑄就的革命精神”“深刻領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨成功推進革命建設(shè)改革的寶貴經(jīng)驗”。
19.開展黨史學習教育重大意義的三個“必然要求”
開展學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求。是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求。是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。
開展專題學習、加強政治引領(lǐng)，組織專題培訓，開展“我為群眾辦實事”實踐活動、召開專題組織生活會。
要加強組織領(lǐng)導，要樹立正確黨史觀，要切實為群眾解難題辦實事，要注重方式方法創(chuàng)新。
讀完《黨史知識》后讓我感慨良多、受益匪淺，中國共產(chǎn)黨誕生于民不聊生，破敗不堪的舊中國，領(lǐng)導中國人民建立起富強民主的新中國，到今天有了建設(shè)和發(fā)展特色社會主義的大好局面，90年的風雨歷程充滿艱辛與坎坷，黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數(shù)中國共產(chǎn)黨人的智慧和力量。
近代中國在腐敗、無能清王朝統(tǒng)治下，人民不但飽受封建主義、帝國主義、官僚主義的壓迫而且飽經(jīng)戰(zhàn)亂、飽受屈辱，在不斷反抗與斗爭中，民族資產(chǎn)階級登上了歷史的舞臺。
民主革命先行者孫中山從建立資產(chǎn)階級民主共和國為政治綱領(lǐng)，領(lǐng)導了辛亥革命，推翻了清王朝，使統(tǒng)治幾千年的封建專制就此結(jié)束，但沒有一個完整而徹底的反帝反封建政治綱領(lǐng)，沒有形成一個能夠勝利地領(lǐng)導這場革命的堅強有力革命政黨，它仍然失敗了。
辛亥革命之后，中國先進知識分子繼續(xù)尋求救國之路，新文化運動的發(fā)展、五四運動的爆發(fā)，馬克思主義的傳播，中國先進分子以馬克思主義基本原理為指導，積極投身到現(xiàn)實斗爭中去，同工人群眾結(jié)合，中國共產(chǎn)黨誕生了，它是馬克思主義同中國工人運動相結(jié)合的產(chǎn)物。
1921年7月23日中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海召開，宣布了中國共產(chǎn)黨的成立。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命面貌煥然一新了，為了把中國人民從水深火熱中解放出來，中國共產(chǎn)黨注重在斗爭實踐中運用馬克思主義觀點，觀察分析中國面臨實際問題，團結(jié)一切力量，取得勝利。
“歷史是一面映照現(xiàn)實的明鏡，也是一本富有哲理的教科書”。通過學習黨史，讓我對黨有了更深刻的了解，中國共產(chǎn)黨的誕生，改變了近代中國歷史的走向，也影響了整個世界。
百年大黨，篳路藍縷。在全黨開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調(diào)，要堅決克服形式主義、官僚主義，注意為基層減負。站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯點，中國共產(chǎn)黨即將迎來百年華誕，在這個重大的歷史時刻，我們又開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程。面對復雜嚴峻的形勢和艱巨繁重的任務，我們需要學習黨的歷史，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷增強斗爭精神、提高斗爭本領(lǐng)，以更加昂揚奮進的姿態(tài)書寫新的偉大成績。所以，黨史學習教育要堅決克形式主義、官僚主義，只有學深學懂學透，才能從黨史中總結(jié)經(jīng)驗、汲取力量、奮進向前。
開展黨史學習教育是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大決策，是全黨上下當前必須完成的首要政治任務，不僅要保質(zhì)保量，而且要學有所思、學有所悟、學有所得，這就要求廣大黨員、干部必須克服形式主義、官僚主義，沉下心來認真學，結(jié)合崗位深入學，以民為本實踐學，既要在學習中用黨的理論武裝頭腦，也要把學習成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成效，切實防止出現(xiàn)學習和工作“兩張皮”的現(xiàn)象。
火車跑得快，全靠車頭帶。各級黨員領(lǐng)導干部特別是黨委（黨組）書記是關(guān)鍵中的關(guān)鍵、少數(shù)中的少數(shù)，在黨史學習教育中起著重要的示范帶頭作用，不僅要增強學習的主動性，同時也要肩負起組織實施、監(jiān)督檢查、問責問效的主要責任，努力形成濃厚的學習氛圍。黨委（黨組）班子成員要結(jié)合分管工作，以抓鐵有痕、踏石有印的韌勁提高學習的針對性和實效性。廣大黨員、干部要堅決貫徹落實黨中央決策部署，按照學習教育總體安排，科學制定學習計劃，合理安排學習時間，注重深入基層、深入群眾，積極開展“我為群眾辦實事”實踐活動，把群眾滿不滿意作為衡量學習成效的重要標準。要帶著問題學，查擺差距、補齊短板；要帶著感情學，發(fā)揚革命精神、弘揚革命傳統(tǒng)；要帶著責任學，胸懷“兩個大局”，堅定信心決心。要注意為基層減負，精簡會議、報表、總結(jié)等材料，探索運用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展學習討論，堅決查處學習中的形式主義、官僚主義行為。
百年歷史浩浩湯湯，偉大征程催人奮進。只有學深學懂學透，才能用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格。
時間：xx月xx日xx點。
地點：家中。
學習形式：個人學習。
學習資料：《黨史》。
學習記錄：
自1921年成立以來，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強和人民的共同富裕，已經(jīng)風風雨雨的走過了90年艱辛而輝煌的歷程。
從“第一次國共合作破產(chǎn)”開始到”十年動亂”，黨的發(fā)展歷盡艱辛，挫折與前進是共同存在的。正是由于這些挫折，.....才積累了極其豐富的經(jīng)驗，其歸結(jié)到一點，就是把馬克思列寧主義同中國革命和建設(shè)的具體實際相結(jié)合，走具有中國特色的社會主義發(fā)展道路。
隨著時代的發(fā)展，在以鄧小平為核心的黨中央又提出了新的理論――鄧小平理論。他把馬克思基本原理同中國實際和時代特征相結(jié)合起來，繼承并發(fā)展了毛澤東思想。在這個理論的指導下，構(gòu)成了以經(jīng)濟建設(shè)為中心、堅持四項基本原則、堅持改革開放的黨在社會主義初級階段的基本路線，確立了中國實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確道路。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握今日，把握今日才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷堅持和發(fā)揚黨的勝利成果。
黨的歷史像一條河流，曲折可是堅定地向著一個方向流動。穿行在90年的歷史長河，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我會一向堅定不移的擁護黨的領(lǐng)導，要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移！
學習中國共產(chǎn)黨百年歷史，感慨萬千，教得很好。百年光明，百年奮斗，百年霜旅血，百年輝煌……這一切都源于崇高的信仰，偉大的初心。
馬克思一生在清貧中度過，有時窮得買不起面包，當上衣買原稿紙，政治經(jīng)濟學批判寫完后，窮得買不起郵票，不能寄原稿……他只想實現(xiàn)全人類幸福的完美理想，為大多數(shù)人尋求利益共產(chǎn)黨人總是代表整個運動的利益。馬克思恩格斯寫的《共產(chǎn)黨宣言》成為全世界無產(chǎn)者的圣經(jīng)，也教育和培養(yǎng)了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人、先鋒們。
1879年出生的陳獨秀，比李大釗長10歲，比毛澤東長14歲。1915年9月，陳獨秀在上海創(chuàng)辦了《青年雜志》，次年更名為《新青年》，在思想文化領(lǐng)域掀起了以民主和科學為旗幟，向傳統(tǒng)封建思想、道德、文化宣戰(zhàn)的新文化運動。毛澤東當時認為陳獨秀是思想界的明星，之后在黨的七大中，陳獨秀和他周圍的人們的影響很大，做了啟蒙運動的工作，我們是他們一代的學生。陳獨秀是五四運動的總司令官，整個運動實際上是他的領(lǐng)導人，他和周圍的人們，如李大釗等發(fā)揮了很大的作用。陳獨秀相繼進監(jiān)獄5次，不屈不撓地與反動政府戰(zhàn)斗。他帶領(lǐng)陳延年、陳喬年兩個兒子走上革命之路，被國民黨反動派殺害。他從黨的一大到五大都是黨中央的主要負責人(總書記等)，李大釗和中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人。他的崇高理想信念和革命氣節(jié)永遠鼓勵后代。
1927年4月6日，李大釗被北洋軍閥抓獲，在監(jiān)獄里，敵人用殘酷的刑具折磨，最后剝下了他雙手的指甲……但李大釗大義凜然，勇敢不屈。4月28日，敵人帶他去北京西交民巷京師拘留所秘密殺害，他昂首挺進絞刑架，最后一次演講:我們已經(jīng)培養(yǎng)了很多同志，像紅花種子一樣遍布各地。我們相信共產(chǎn)主義在世界上，在中國，必須取得光榮的勝利!
揮手從這里走。更悲傷的對方，抱怨。眼角的眉間是恨，眼淚還在零?！崖暷c斷了，從那以后就一個人旅行了。用切斷悲傷的心情怨恨。像昆侖崩潰的墻壁一樣，像臺風一樣掃除世界，比翼和云彩。
毛澤東這首寫在建黨初期的話，就像給我們看了幾幅悲壯的畫面。告別長沙路，月亮冷霜重，眼睛悲傷的手牽手看著眼淚，斷腸的人向斷腸的人揮手，熱情如潮，拋棄小家為大家，情侶為人民，山雨來到大樓，擔任革命重任的時候，有什么不斷的怨恨嗎?破壞舊世界的暴風雨，使昆侖山絕壁崩潰，清除宇內(nèi)的黑暗!等風云會，我們再一起戰(zhàn)斗吧!婉轉(zhuǎn)豪放、悲傷、昂貴的詩句，充分表現(xiàn)了黨創(chuàng)造者的崇高初心和偉大信仰。
沒有第一次，新鮮的克就結(jié)束了。古人說得有多好!有好的開始，初學者，不難為堅持好的初學者而奮斗到最后，很少。
初學者、理想、信仰有良莠不同、高低之分。從1840年到1921年中國共產(chǎn)黨成立的80多年中，中國社會有很多社會團體、政治力量，想拯救水深熱的中國。封建地主階級的洋務派，在維護封建社會制度和倫理原則的前提下，試圖自強求富，引進資本主義的軍事和生產(chǎn)技術(shù)……失敗了。1851年洪秀全領(lǐng)導的太平天國農(nóng)民起義是中國舊農(nóng)民戰(zhàn)爭的高峰，但沒有先進的領(lǐng)導人，沒有正確的理想信仰和理論而失敗的1898-1900年興起的義和團農(nóng)民運動是震撼中國大地的反帝愛國運動，和太平天國運動一樣失敗。從19世紀90年代到20世紀初，民族資產(chǎn)階級主張資產(chǎn)階級式的改良、創(chuàng)新的人物，他們發(fā)起了變法維新運動，想建立君主立憲政治制度，但也沒有成功。辛亥革命推翻了2000多年的君主專制制度，但由于沒有先進思想、信仰指導的革命政黨領(lǐng)導，結(jié)果只是趕走了皇帝，中國陷入了封建軍閥的專制統(tǒng)治。
中國共產(chǎn)黨成立前80多年的歷史，已經(jīng)充分證明了地主階級。
時間：xx月xx日xx點。
地點：家中。
學習形式：個人學習。
學習資料：“兩會”精神學習。
學習記錄：
1、政府工作報告認真總結(jié)了“十一五”時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展取得的巨大成就，提出的“十二五”時期的主要目標任務和2011年的工作部署。并提出了“十二五”規(guī)劃綱要：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，適應國內(nèi)外形勢新變化，順應各族人民過上更好生活新期待，以科學發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，深化改革開放，保障和改善民生，鞏固和擴大應對國際金融危機沖擊成果，促進經(jīng)濟長期平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，為全面建成小康社會打下具有決定性意義的基礎(chǔ)。
2、對近期熱議的“國體”和“政體”的思考：國體決定政體，政體反映國體。我國是人民民主專政的社會主義國家，這決定了我國堅持人民代表大會制度的政權(quán)組織形式。我國人民民主專政是新型民主和新型專政，其本質(zhì)是人民當家作主。人民代表大會制度是我國人民當家作主和公民享有廣泛民主權(quán)利的制度保障，直接體現(xiàn)我國的國家性質(zhì)。
3、對“民生”和“政府”關(guān)系的思考：我國國家機構(gòu)是人民意旨的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者，對人民負責是其工作宗旨。民生問題直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益。我國國家機構(gòu)是人民意旨的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者，對人民負責是其工作宗旨。所以，國家十分關(guān)注民生問題。
今年是十四五開啟新征程的第一年，是“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點，也是慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，意義非凡。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平于2021年2月20日出席黨史學習教育動員大會并發(fā)表重要講話。我省黨史學習教育部署會于2月22日召開，省委書記樓陽生出席會議并講話。同日，我市市委黨委會也傳達學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上重要講話精神和全省黨史學習教育會議精神。今天，我院黨組中心組學習會上又傳達學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上重要講話精神，我感觸很大。習總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話，高屋建瓴、視野宏大、思想深邃，深刻闡述了全黨開展黨史學習教育的重大意義，深刻闡明了黨史學習教育的重點內(nèi)容和工作要求，為我們開展好黨史學習教育指明了方向、提供了遵循。下面，我結(jié)合自己的工作，從“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”四個方面談一下自己的認識。一、學黨史，就是要系統(tǒng)學、認真學、持之以恒學?！耙允窞殓R，可以知興替”，歷史可以說是最好的教科書。中華民族以歷史悠久著稱于世，我們黨的歷史更是一座蘊涵豐富的寶庫。一部黨史就是傳承紅色基因，牢記初心使命，為了理想信念不懈奮斗的歷史。我們黨從無到有、從小到大，帶領(lǐng)全國各族人民正奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興。作為第三黨支部書記，首先要帶頭學黨史，通過“三晉先鋒”、“學習強國”、“干部理論學習”等平臺加強黨史學習，其次要組織好本支部所有黨員共同學黨史。在帶頭學黨史的基礎(chǔ)上，支部委員帶頭利用黨課講黨史，營造人人學黨史、人人講黨史的氛圍。使全支部黨員胸懷中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，樹立大歷史觀，從歷史長河、時代大潮、全球風云中分析演變機理、探究歷史規(guī)律，把黨史學習教育作為加強黨支部建設(shè)的重要抓手，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。二、悟思想，就是要真悟、實悟、用心悟。要感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。通過學習黨史，一是要不斷強化黨員意識，牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，誠心誠意為人民服務這個宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個原則不能變。組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世，必須活到老、學到老、改造到老，只有思想上保持了先進性，才能在行動上體現(xiàn)先進性。二是要提高黨員素質(zhì)，必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。自覺加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，要旗幟鮮明講政治，堅定不移跟黨走。三是要發(fā)揮黨員作用，在工作中勇挑重擔，在所在支部和部門樹立榜樣作用，敢于說出“向我看齊”的口號，切實把黨員的先進性體現(xiàn)到日常的工作和生活中。四是要樹立黨員形象，正確行使好檢察權(quán)，不辜負院黨組對自己的信任。權(quán)力來自于人民，決不能把權(quán)力當作向組織伸手的資本，更不能把權(quán)力當作謀取私利的工具，只能把權(quán)力當作人民服務的責任和義務。三、辦實事，就是要秉公執(zhí)法，依法辦案，每一個案件都能讓老百姓感受到公平正義。要腳踏實地地做好本職工作，遵守檢察職業(yè)道德，要始終葆有“四心”，樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力地把工作做好。要努力做到“勤于學、篤于思、敏于行”，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力。增加工作的執(zhí)行力，超前思考，積極作為，圍繞中心工作，主動服務大局。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，不斤斤計較個人得失，要克服華而不實，敷衍的工作作風，對工作認認真真，勤勤懇懇。在自己的工作崗位上認真學習，踏實工作，嚴格要求自己，帶領(lǐng)本部門所有人員辦好每一個案件，做到“三個效果”的有機統(tǒng)一，努力讓人民群眾在每個案件中感受到公平正義。四、開新局，就是要謀劃好年初工作目標，努力做出檢察工作亮點。我省“十四五”時期檢察工作發(fā)展規(guī)劃已制定了宏偉目標，按照總體籌劃、分步實施、率先突破、逐步提升的原則，在“十四五”時期內(nèi)推動全省檢察工作整體工作邁入全國第一方陣。一年開好局起好步，三年取得明顯成效，五年實現(xiàn)整體躍升。藍圖已經(jīng)繪就，號角已經(jīng)吹響。結(jié)合自己負責的工作，要牢固樹立開年就是開局，起步就是沖刺的思想，找準所負責業(yè)務條線的短板，分析存在的原因，制定具體可行的目標措施，固強補弱。在重罪和經(jīng)濟犯罪檢察精力上抓數(shù)據(jù)、抓重點，在重點工作中抓出亮點。我將早謀劃、早準備，以時不我待的精神，帶領(lǐng)本部門人員苦干加巧干，在依法懲治和預防經(jīng)濟金融領(lǐng)域犯罪中把懲治洗錢犯罪和追贓挽損工作，在去年全省排名第一、二名的基礎(chǔ)上，努力打造成我市檢察工作的亮點，為我市檢察機關(guān)蹚出服務保障轉(zhuǎn)型發(fā)展新路、推動整體工作邁進全省第一方陣發(fā)揮積極作用，為更好服務經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)檢察工作自身高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
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學習資料：《黨史》。
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中.國.共.產(chǎn).黨自1921年成立以來，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強和人民的共同富裕，已經(jīng)風風雨雨的走過了90年艱辛而輝煌的歷程。
從“第一次國共合作破產(chǎn)”開始到”十年動亂”，黨的發(fā)展歷盡艱辛，挫折與前進是共同存在的。正是由于這些挫折，中.國.共.產(chǎn).黨才積累了極其豐富的經(jīng)驗，其歸結(jié)到一點，就是把馬克思列寧主義同中國革命和建設(shè)的具體實際相結(jié)合，走具有中國特色的社會主義發(fā)展道路。
隨著時代的發(fā)展，在以鄧小平為核心的黨中央又提出了新的理論――鄧小平理論。他把馬克思基本原理同中國實際和時代特征相結(jié)合起來，繼承并發(fā)展了毛澤東思想。在這個理論的指導下，構(gòu)成了以經(jīng)濟建設(shè)為中心、堅持四項基本原則、堅持改革開放的黨在社會主義初級階段的基本路線，確立了中國實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確道路。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握今日，把握今日才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷堅持和發(fā)揚黨的勝利成果。
黨的歷史像一條河流，曲折可是堅定地向著一個方向流動。穿行在90年的歷史長河，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我會一向堅定不移的擁護黨的領(lǐng)導，要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移！
汲取“不忘初心，牢記使命，履職盡責，無私奉獻”的擔當之鈣。習近平總書記曾說過：“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興?！敝袊伯a(chǎn)黨自成立以來就一直秉持“全心全意為人民服務”的宗旨，無數(shù)共產(chǎn)黨員懷著崇高堅定的理想信念、擔當實干的工作作風、一心為民的家國情懷在崗位上履職盡責、無私奉獻，爭做“逆行者”“弄潮兒”“實干家”，為我們樹立了時代的楷模。廣大黨員干部應認真感悟榜樣的力量，在學思踐悟中拼搏實干，不負時代的重托和人民的期盼。
“以史為鑒，可以知興替。”中國共產(chǎn)黨的歷史，是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。黨史記載的風雨歷程充滿艱辛與坎坷，帶領(lǐng)全國各族人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡。中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗，凝聚著無數(shù)中國共產(chǎn)黨人的智慧和力量。
通過學習黨史，使我深刻認識到作為共青團干部的一員，在日常工作生活中，應努力做到以下三點：
一是錘煉絕對忠誠的政治品格。要從黨史中汲取強大的真理力量、思想力量、實踐力量，不斷夯實絕對忠誠的思想根基，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實踐行者，始終同以習近平同志為核心的黨中央步調(diào)一致、行動統(tǒng)一。
二是強化義不容辭的使命擔當。要進一步深刻認識“一代人有一代人擔當”的本質(zhì)內(nèi)涵，把組織的重托、人民的信任看得比泰山還重，以事業(yè)為重、以擔當為榮，自覺頂起自己該頂?shù)哪瞧?，擔起自己該擔的那份責，答好時代之問，創(chuàng)造出無愧歷史、無愧時代、無愧人民的偉大業(yè)績。
三是汲取繼往開來的精神力量。要從黨史中汲取敢闖敢試、拼搏進取的智慧力量，繼承我們黨守正創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，用革命先烈先輩的感人事跡和不屈不撓的奮斗精神鼓舞士氣、激勵自己，不斷升華思想境界、陶冶道德情操、涵養(yǎng)浩然正氣，要勤奮學習。只有通過學習，加強自身修養(yǎng)和黨性鍛煉，才能打牢思想基礎(chǔ)，堅持原則不動搖。在實干巧干上下功夫，在工作中爭做表率。
教育專家的學習筆記篇十四
中華民族千年，文明璀璨，業(yè)績輝煌，洋溢著生生不息的精神動力；中共黨史百年，波瀾壯闊，浩浩蕩蕩，譜寫著催人奮進的動人旋律。
我所愛的國，在神仙居住的三山、在柱石域內(nèi)的五岳，有貝加爾湖的清冽、有南中國海的郁溽、有庫頁群島的峻寒、有吐魯番的酷暑，是壺口咆哮的大河、是洞庭吞吐的云霧，是敦煌石窟中的燁燁朝陽、是龍門峽谷里的炯炯佛光，琉球海風、蔥嶺雷電、長河落日、賀蘭新月、大漠孤煙、灞橋風雪；我所忠的黨，是嘉興南湖上的“一葉扁舟”，是南昌起義的“一聲槍響”，是井岡山上的“一塊陣地”，是平型關(guān)的“一場大捷”，是天安門城樓上的“一次宣言”，皆是我念念流連！
我所愛的國，是盤古開天辟地、是夸父追日桃林，是后羿射日、是女媧補天，是精衛(wèi)填滄海、刑天舞干戚，是河圖洛書、伏羲八卦，是連山歸藏、周公制禮，是民貴君輕、道法自然，是天地君親師、仁義禮智信，是與天地合德、與日月合明、與四時合序、與鬼神合吉兇的智慧，是為天地立心、為生民立命，為往圣繼絕學，為天下開太平的情懷，是孔丘明知不可而固為之，是墨翟磨頂放踵以利天下，是莊周扶搖直上九萬里，是孟軻雖千萬人吾往矣，是商鞅變法、是胡服騎射、是呂氏春秋、是孫子兵法、是蘇武牧羊、是封狼居胥，是魏晉名士的灑脫不羈，是隋唐盛世的巍巍氣象；我所忠的黨，是李大釗在絞刑架下的最后一次演說時的慷慨激昂、是焦裕祿在除“三害”斗爭中建立的不朽功勛，是食不果腹的將軍楊靖宇、是忍痛立誓的縣委書記劉仁堪，是渣滓洞、是婁山關(guān)，是紅軍長征兩萬五、是南海畫圈迎春天，是北斗組網(wǎng)、是高鐵縱橫，是蛟龍潛海、是嫦娥問天，是脫貧攻堅全面勝利、是民族復興近在眼前，莫不縈繞心間！
我所忠的黨，情為民所系，利為民所謀！我所愛的國，國破山河在，政息文化傳！肝膽一壺酒，去留兩昆侖，天佑我華夏，你我有責焉！
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自1921年成立以來，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強和人民的共同富裕，已經(jīng)風風雨雨的走過了90年艱辛而輝煌的歷程。
從“第一次國共合作破產(chǎn)”開始到”十年動亂”，黨的發(fā)展歷盡艱辛，挫折與前進是共同存在的。正是由于這些挫折，.....才積累了極其豐富的經(jīng)驗，其歸結(jié)到一點，就是把馬克思列寧主義同中國革命和建設(shè)的具體實際相結(jié)合，走具有中國特色的社會主義發(fā)展道路。
隨著時代的發(fā)展，在以鄧小平為核心的黨中央又提出了新的理論――鄧小平理論。他把馬克思基本原理同中國實際和時代特征相結(jié)合起來，繼承并發(fā)展了毛澤東思想。在這個理論的指導下，構(gòu)成了以經(jīng)濟建設(shè)為中心、堅持四項基本原則、堅持改革開放的黨在社會主義初級階段的基本路線，確立了中國實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確道路。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握今日，把握今日才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷堅持和發(fā)揚黨的勝利成果。
黨的歷史像一條河流，曲折可是堅定地向著一個方向流動。穿行在90年的歷史長河，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我會一向堅定不移的擁護黨的領(lǐng)導，要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移！
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1、政府工作報告認真總結(jié)了“十一五”時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展取得的巨大成就，提出的“十二五”時期的主要目標任務和2011年的工作部署。并提出了“十二五”規(guī)劃綱要：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，適應國內(nèi)外形勢新變化，順應各族人民過上更好生活新期待，以科學發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，深化改革開放，保障和改善民生，鞏固和擴大應對國際金融危機沖擊成果，促進經(jīng)濟長期平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，為全面建成小康社會打下具有決定性意義的基礎(chǔ)。
2、對近期熱議的“國體”和“政體”的思考：國體決定政體，政體反映國體。我國是人民民主專政的社會主義國家，這決定了我國堅持人民代表大會制度的政權(quán)組織形式。我國人民民主專政是新型民主和新型專政，其本質(zhì)是人民當家作主。人民代表大會制度是我國人民當家作主和公民享有廣泛民主權(quán)利的制度保障，直接體現(xiàn)我國的國家性質(zhì)。
3、對“民生”和“政府”關(guān)系的思考：我國國家機構(gòu)是人民意旨的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者，對人民負責是其工作宗旨。民生問題直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益。我國國家機構(gòu)是人民意旨的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者，對人民負責是其工作宗旨。所以，國家十分關(guān)注民生問題。
今年是十四五開啟新征程的第一年，是“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點，也是慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，意義非凡。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平于2021年2月20日出席黨史學習教育動員大會并發(fā)表重要講話。我省黨史學習教育部署會于2月22日召開，省委書記樓陽生出席會議并講話。同日，我市市委黨委會也傳達學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上重要講話精神和全省黨史學習教育會議精神。今天，我院黨組中心組學習會上又傳達學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上重要講話精神，我感觸很大。習總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話，高屋建瓴、視野宏大、思想深邃，深刻闡述了全黨開展黨史學習教育的重大意義，深刻闡明了黨史學習教育的重點內(nèi)容和工作要求，為我們開展好黨史學習教育指明了方向、提供了遵循。下面，我結(jié)合自己的工作，從“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”四個方面談一下自己的認識。一、學黨史，就是要系統(tǒng)學、認真學、持之以恒學?！耙允窞殓R，可以知興替”，歷史可以說是最好的教科書。中華民族以歷史悠久著稱于世，我們黨的歷史更是一座蘊涵豐富的寶庫。一部黨史就是傳承紅色基因，牢記初心使命，為了理想信念不懈奮斗的歷史。我們黨從無到有、從小到大，帶領(lǐng)全國各族人民正奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興。作為第三黨支部書記，首先要帶頭學黨史，通過“三晉先鋒”、“學習強國”、“干部理論學習”等平臺加強黨史學習，其次要組織好本支部所有黨員共同學黨史。在帶頭學黨史的基礎(chǔ)上，支部委員帶頭利用黨課講黨史，營造人人學黨史、人人講黨史的氛圍。使全支部黨員胸懷中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，樹立大歷史觀，從歷史長河、時代大潮、全球風云中分析演變機理、探究歷史規(guī)律，把黨史學習教育作為加強黨支部建設(shè)的重要抓手，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。二、悟思想，就是要真悟、實悟、用心悟。要感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。通過學習黨史，一是要不斷強化黨員意識，牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，誠心誠意為人民服務這個宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個原則不能變。組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世，必須活到老、學到老、改造到老，只有思想上保持了先進性，才能在行動上體現(xiàn)先進性。二是要提高黨員素質(zhì)，必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。自覺加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，要旗幟鮮明講政治，堅定不移跟黨走。三是要發(fā)揮黨員作用，在工作中勇挑重擔，在所在支部和部門樹立榜樣作用，敢于說出“向我看齊”的口號，切實把黨員的先進性體現(xiàn)到日常的工作和生活中。四是要樹立黨員形象，正確行使好檢察權(quán)，不辜負院黨組對自己的信任。權(quán)力來自于人民，決不能把權(quán)力當作向組織伸手的資本，更不能把權(quán)力當作謀取私利的工具，只能把權(quán)力當作人民服務的責任和義務。三、辦實事，就是要秉公執(zhí)法，依法辦案，每一個案件都能讓老百姓感受到公平正義。要腳踏實地地做好本職工作，遵守檢察職業(yè)道德，要始終葆有“四心”，樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力地把工作做好。要努力做到“勤于學、篤于思、敏于行”，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力。增加工作的執(zhí)行力，超前思考，積極作為，圍繞中心工作，主動服務大局。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，不斤斤計較個人得失，要克服華而不實，敷衍的工作作風，對工作認認真真，勤勤懇懇。在自己的工作崗位上認真學習，踏實工作，嚴格要求自己，帶領(lǐng)本部門所有人員辦好每一個案件，做到“三個效果”的有機統(tǒng)一，努力讓人民群眾在每個案件中感受到公平正義。四、開新局，就是要謀劃好年初工作目標，努力做出檢察工作亮點。我省“十四五”時期檢察工作發(fā)展規(guī)劃已制定了宏偉目標，按照總體籌劃、分步實施、率先突破、逐步提升的原則，在“十四五”時期內(nèi)推動全省檢察工作整體工作邁入全國第一方陣。一年開好局起好步，三年取得明顯成效，五年實現(xiàn)整體躍升。藍圖已經(jīng)繪就，號角已經(jīng)吹響。結(jié)合自己負責的工作，要牢固樹立開年就是開局，起步就是沖刺的思想，找準所負責業(yè)務條線的短板，分析存在的原因，制定具體可行的目標措施，固強補弱。在重罪和經(jīng)濟犯罪檢察精力上抓數(shù)據(jù)、抓重點，在重點工作中抓出亮點。我將早謀劃、早準備，以時不我待的精神，帶領(lǐng)本部門人員苦干加巧干，在依法懲治和預防經(jīng)濟金融領(lǐng)域犯罪中把懲治洗錢犯罪和追贓挽損工作，在去年全省排名第一、二名的基礎(chǔ)上，努力打造成我市檢察工作的亮點，為我市檢察機關(guān)蹚出服務保障轉(zhuǎn)型發(fā)展新路、推動整體工作邁進全省第一方陣發(fā)揮積極作用，為更好服務經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)檢察工作自身高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
“以史為鑒，可以知興替。”中國共產(chǎn)黨的歷史，是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。黨史記載的風雨歷程充滿艱辛與坎坷，帶領(lǐng)全國各族人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡。中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗，凝聚著無數(shù)中國共產(chǎn)黨人的智慧和力量。
通過學習黨史，使我深刻認識到作為共青團干部的一員，在日常工作生活中，應努力做到以下三點：
一是錘煉絕對忠誠的政治品格。要從黨史中汲取強大的真理力量、思想力量、實踐力量，不斷夯實絕對忠誠的思想根基，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實踐行者，始終同以習近平同志為核心的黨中央步調(diào)一致、行動統(tǒng)一。
二是強化義不容辭的使命擔當。要進一步深刻認識“一代人有一代人擔當”的本質(zhì)內(nèi)涵，把組織的重托、人民的信任看得比泰山還重，以事業(yè)為重、以擔當為榮，自覺頂起自己該頂?shù)哪瞧?，擔起自己該擔的那份責，答好時代之問，創(chuàng)造出無愧歷史、無愧時代、無愧人民的偉大業(yè)績。
三是汲取繼往開來的精神力量。要從黨史中汲取敢闖敢試、拼搏進取的智慧力量，繼承我們黨守正創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，用革命先烈先輩的感人事跡和不屈不撓的奮斗精神鼓舞士氣、激勵自己，不斷升華思想境界、陶冶道德情操、涵養(yǎng)浩然正氣，要勤奮學習。只有通過學習，加強自身修養(yǎng)和黨性鍛煉，才能打牢思想基礎(chǔ)，堅持原則不動搖。在實干巧干上下功夫，在工作中爭做表率。
在中國共產(chǎn)黨成立100周年前夕，我區(qū)黨委組織部6月29日上午就中國特色社會主義理論和實踐進行第四次集體學習。根據(jù)中共中央總書記習近平在主持學習時強調(diào)，歷史是的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。所以這門功課不僅必修，而且必須修好。所有黨員要繼續(xù)加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷。
古語講：“以古為鏡，可以知興替”。歷史是一種寶貴的文化遺產(chǎn)、是一座豐富的知識寶庫，回顧歷史是為了更好的面向未來，中國歷來重視對史學的研究，透過歷史，可以把握規(guī)律、啟迪智慧。
習近平在主持學習時強調(diào)要通過回顧我們黨走過的光輝歷程，提高我們對堅持和發(fā)展中國特色社會主義的認識，增強做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的自覺性。我黨、我國的歷史是一部光輝燦爛的革命史、也是一部絢麗壯觀的發(fā)展史，學習黨史、國史具有重大的現(xiàn)實意義。
學習黨史、國史，可以增強道路自信、理論自信。從1840年開始，維新派、資產(chǎn)階級相繼領(lǐng)導過中國的改革或革命，但都失敗了，只有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民堅持走社會主義道路，才取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，說明中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政是人民的選擇、是歷史的選擇。
建國以來，共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民把一窮二白的舊中國建設(shè)成了經(jīng)濟總量世界第二，基本實現(xiàn)小康社會，人民安居樂業(yè)的新中國，中國走出了一條自己的社會主義道路，而且這條道路越走越寬，說明中國特色社會主義道路是正確的，前途是光明的，是我們必須堅持走下去的。通過重溫這段歷史，可以增強我們的榮譽感。自豪感，可以堅定我們的道路自信、理論自信。
學習黨史、國史可以把握發(fā)展規(guī)律、拓寬發(fā)展思維。透過黨史、國史我們可以發(fā)現(xiàn)這樣一個規(guī)律，人民是歷史的英雄，是歷史的創(chuàng)造者，黨要發(fā)展、要長期執(zhí)政，就必須緊緊依靠人民、始終代表人民，只有堅持走群眾路線不動搖才能不斷鞏固黨的執(zhí)政地位。黨在引領(lǐng)人民發(fā)展、開展對敵斗爭、團結(jié)各界朋友的事業(yè)中積累了豐富的經(jīng)驗，對我們今后改革發(fā)展穩(wěn)定的各項事業(yè)都具有借鑒意義，可以為我們提供智慧能量、拓寬思維范圍。
學習黨史、國史，首先要會學，重點要會用，要學習前輩智慧、把握發(fā)展規(guī)律，總結(jié)歷史經(jīng)驗，把前輩的智慧和經(jīng)驗作為我們做好各項工作的基石和路標，順應歷史發(fā)展的潮流，把握世界大勢，吸取歷史經(jīng)驗，帶領(lǐng)中國人民從一個勝利走向另一個勝利。
作為一名黨員，再次學習了中國共產(chǎn)黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產(chǎn)黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。
通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，應該時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：
一要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。工作中要培養(yǎng)自己的學習興趣、提高工作質(zhì)量入手，規(guī)劃好自己的工作生活。
二做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內(nèi)心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來了。
總之，作為一名黨員，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要全面發(fā)展自己各方面能力，優(yōu)秀的勝任自己的本職工作。
1.“四個意識”是什么?“四個自信”是什么？
四個意識：指政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
四個自信：指中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
2.“兩個維護”是什么？
指維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導。
3.黨的紀律主要包括哪六個方面紀律?
黨的紀律主要包括政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律。
1921年7月上海、嘉興。毛澤東提出“兩個務必”重要思想。
5.教育整頓四項任務是什么？
筑牢政治忠誠、清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚英模精神。
6.查糾整改環(huán)節(jié)“八字”政策是什么？查糾整改環(huán)節(jié)以哪三項為抓手?
八字政策:自查從寬、被查從嚴。
三項抓手:自查自糾、組織查處、專項整治。
7.“政治三力”是什么?
政治三力，指“政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力?！?/p>
8.兩個治理重點。
與司法人員不正當接觸交往問題；
律所、律師違法違規(guī)執(zhí)業(yè)行為。
9.專項治理為期8個月，分為四個階段。
第一階段：學習教育階段（3月）。
第二階段：自查核查階段（4月初至6月底）。
第三階段：集中整治階段（7月初至9月底）。
第四階段：總結(jié)提升階段（10月）。
10.你們單位（系統(tǒng)）“頑瘴瘤疾”有哪些?
學黨史、悟思想、辦實事、開新局。
12.黨史學習教育的目標要求。
學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。
13.“四史”
黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。
14.四本“指定書目”
堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞學懂弄通做實黨的創(chuàng)新理論，堅持學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史相貫通。
16.黨史學習教育的兩個階段。
化對馬克思主義中國化成果特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的理解。從慶祝大會到總結(jié)大會，重點學習習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神，并以此為指導，不斷深化對黨的歷史的系統(tǒng)把握，明確繼承傳統(tǒng)、立足當前、開創(chuàng)未來的實踐要求。
17.開展黨史學習教育的重大意義。
開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅;持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。
“深刻銘記中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程”“深刻認識中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出的偉大貢獻”“深刻感悟中國共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨”“系統(tǒng)掌握中國共產(chǎn)黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果”“學習傳承中國共產(chǎn)黨進行偉大斗爭鑄就的革命精神”“深刻領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨成功推進革命建設(shè)改革的寶貴經(jīng)驗”。
19.開展黨史學習教育重大意義的三個“必然要求”
開展學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求。是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求。是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。
20.黨史學習教育要落實的五項工作安排。
開展專題學習、加強政治引領(lǐng)，組織專題培訓，開展“我為群眾辦實事”實踐活動、召開專題組織生活會。
要加強組織領(lǐng)導，要樹立正確黨史觀，要切實為群眾解難題辦實事，要注重方式方法創(chuàng)新。
1.“四個意識”是什么?“四個自信”是什么？
四個意識：指政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
四個自信：指中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
2.“兩個維護”是什么？
指維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導。
3.黨的紀律主要包括哪六個方面紀律?
黨的紀律主要包括政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律。
1921年7月上海、嘉興。毛澤東提出“兩個務必”重要思想。
5.教育整頓四項任務是什么？
筑牢政治忠誠、清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚英模精神。
6.查糾整改環(huán)節(jié)“八字”政策是什么？查糾整改環(huán)節(jié)以哪三項為抓手?
八字政策:自查從寬、被查從嚴。
三項抓手:自查自糾、組織查處、專項整治。
7.“政治三力”是什么?
政治三力，指“政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。”
8.兩個治理重點。
與司法人員不正當接觸交往問題；
律所、律師違法違規(guī)執(zhí)業(yè)行為。
9.專項治理為期8個月，分為四個階段。
第一階段：學習教育階段（3月）。
第二階段：自查核查階段（4月初至6月底）。
第三階段：集中整治階段（7月初至9月底）。
第四階段：總結(jié)提升階段（10月）。
10.你們單位（系統(tǒng)）“頑瘴瘤疾”有哪些?
學黨史、悟思想、辦實事、開新局。
12.黨史學習教育的目標要求。
學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。
13.“四史”
黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。
14.四本“指定書目”
堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞學懂弄通做實黨的創(chuàng)新理論，堅持學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史相貫通。
16.黨史學習教育的兩個階段。
化對馬克思主義中國化成果特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的理解。從慶祝大會到總結(jié)大會，重點學習習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神，并以此為指導，不斷深化對黨的歷史的系統(tǒng)把握，明確繼承傳統(tǒng)、立足當前、開創(chuàng)未來的實踐要求。
17.開展黨史學習教育的重大意義。
開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅;持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。
“深刻銘記中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程”“深刻認識中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出的偉大貢獻”“深刻感悟中國共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨”“系統(tǒng)掌握中國共產(chǎn)黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果”“學習傳承中國共產(chǎn)黨進行偉大斗爭鑄就的革命精神”“深刻領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨成功推進革命建設(shè)改革的寶貴經(jīng)驗”。
19.開展黨史學習教育重大意義的三個“必然要求”
開展學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求。是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求。是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。
20.黨史學習教育要落實的五項工作安排。
開展專題學習、加強政治引領(lǐng)，組織專題培訓，開展“我為群眾辦實事”實踐活動、召開專題組織生活會。
要加強組織領(lǐng)導，要樹立正確黨史觀，要切實為群眾解難題辦實事，要注重方式方法創(chuàng)新。
學習中國共產(chǎn)黨百年歷史，感慨萬千，教得很好。百年光明，百年奮斗，百年霜旅血，百年輝煌……這一切都源于崇高的信仰，偉大的初心。
馬克思一生在清貧中度過，有時窮得買不起面包，當上衣買原稿紙，政治經(jīng)濟學批判寫完后，窮得買不起郵票，不能寄原稿……他只想實現(xiàn)全人類幸福的完美理想，為大多數(shù)人尋求利益共產(chǎn)黨人總是代表整個運動的利益。馬克思恩格斯寫的《共產(chǎn)黨宣言》成為全世界無產(chǎn)者的圣經(jīng)，也教育和培養(yǎng)了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人、先鋒們。
1879年出生的陳獨秀，比李大釗長10歲，比毛澤東長14歲。1915年9月，陳獨秀在上海創(chuàng)辦了《青年雜志》，次年更名為《新青年》，在思想文化領(lǐng)域掀起了以民主和科學為旗幟，向傳統(tǒng)封建思想、道德、文化宣戰(zhàn)的新文化運動。毛澤東當時認為陳獨秀是思想界的明星，之后在黨的七大中，陳獨秀和他周圍的人們的影響很大，做了啟蒙運動的工作，我們是他們一代的學生。陳獨秀是五四運動的總司令官，整個運動實際上是他的領(lǐng)導人，他和周圍的人們，如李大釗等發(fā)揮了很大的作用。陳獨秀相繼進監(jiān)獄5次，不屈不撓地與反動政府戰(zhàn)斗。他帶領(lǐng)陳延年、陳喬年兩個兒子走上革命之路，被國民黨反動派殺害。他從黨的一大到五大都是黨中央的主要負責人(總書記等)，李大釗和中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人。他的崇高理想信念和革命氣節(jié)永遠鼓勵后代。
1927年4月6日，李大釗被北洋軍閥抓獲，在監(jiān)獄里，敵人用殘酷的刑具折磨，最后剝下了他雙手的指甲……但李大釗大義凜然，勇敢不屈。4月28日，敵人帶他去北京西交民巷京師拘留所秘密殺害，他昂首挺進絞刑架，最后一次演講:我們已經(jīng)培養(yǎng)了很多同志，像紅花種子一樣遍布各地。我們相信共產(chǎn)主義在世界上，在中國，必須取得光榮的勝利!
揮手從這里走。更悲傷的對方，抱怨。眼角的眉間是恨，眼淚還在零?！崖暷c斷了，從那以后就一個人旅行了。用切斷悲傷的心情怨恨。像昆侖崩潰的墻壁一樣，像臺風一樣掃除世界，比翼和云彩。
毛澤東這首寫在建黨初期的話，就像給我們看了幾幅悲壯的畫面。告別長沙路，月亮冷霜重，眼睛悲傷的手牽手看著眼淚，斷腸的人向斷腸的人揮手，熱情如潮，拋棄小家為大家，情侶為人民，山雨來到大樓，擔任革命重任的時候，有什么不斷的怨恨嗎?破壞舊世界的暴風雨，使昆侖山絕壁崩潰，清除宇內(nèi)的黑暗!等風云會，我們再一起戰(zhàn)斗吧!婉轉(zhuǎn)豪放、悲傷、昂貴的詩句，充分表現(xiàn)了黨創(chuàng)造者的崇高初心和偉大信仰。
沒有第一次，新鮮的克就結(jié)束了。古人說得有多好!有好的開始，初學者，不難為堅持好的初學者而奮斗到最后，很少。
初學者、理想、信仰有良莠不同、高低之分。從1840年到1921年中國共產(chǎn)黨成立的80多年中，中國社會有很多社會團體、政治力量，想拯救水深熱的中國。封建地主階級的洋務派，在維護封建社會制度和倫理原則的前提下，試圖自強求富，引進資本主義的軍事和生產(chǎn)技術(shù)……失敗了。1851年洪秀全領(lǐng)導的太平天國農(nóng)民起義是中國舊農(nóng)民戰(zhàn)爭的高峰，但沒有先進的領(lǐng)導人，沒有正確的理想信仰和理論而失敗的1898-1900年興起的義和團農(nóng)民運動是震撼中國大地的反帝愛國運動，和太平天國運動一樣失敗。從19世紀90年代到20世紀初，民族資產(chǎn)階級主張資產(chǎn)階級式的改良、創(chuàng)新的人物，他們發(fā)起了變法維新運動，想建立君主立憲政治制度，但也沒有成功。辛亥革命推翻了2000多年的君主專制制度，但由于沒有先進思想、信仰指導的革命政黨領(lǐng)導，結(jié)果只是趕走了皇帝，中國陷入了封建軍閥的專制統(tǒng)治。
中國共產(chǎn)黨成立前80多年的歷史，已經(jīng)充分證明了地主階級。
時間：xx月xx日xx點。
地點：家中。
學習形式：個人學習。
學習資料：《黨史》。
學習記錄：
自1921年成立以來，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強和人民的共同富裕，已經(jīng)風風雨雨的走過了90年艱辛而輝煌的歷程。
從“第一次國共合作破產(chǎn)”開始到”十年動亂”，黨的發(fā)展歷盡艱辛，挫折與前進是共同存在的。正是由于這些挫折，.....才積累了極其豐富的經(jīng)驗，其歸結(jié)到一點，就是把馬克思列寧主義同中國革命和建設(shè)的具體實際相結(jié)合，走具有中國特色的社會主義發(fā)展道路。
隨著時代的發(fā)展，在以鄧小平為核心的黨中央又提出了新的理論――鄧小平理論。他把馬克思基本原理同中國實際和時代特征相結(jié)合起來，繼承并發(fā)展了毛澤東思想。在這個理論的指導下，構(gòu)成了以經(jīng)濟建設(shè)為中心、堅持四項基本原則、堅持改革開放的黨在社會主義初級階段的基本路線，確立了中國實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確道路。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握今日，把握今日才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷堅持和發(fā)揚黨的勝利成果。
黨的歷史像一條河流，曲折可是堅定地向著一個方向流動。穿行在90年的歷史長河，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我會一向堅定不移的擁護黨的領(lǐng)導，要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移！
教育專家的學習筆記篇十五
是讀者將自己在閱讀時獲得的資料或者。
心得體會。
記錄下來的一種文體。寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。讀書筆記欄目的小編精心為您準備的學習教育法讀書筆記，希望對您有所幫助!
在這一學期的時間中我都在不斷的學習有關(guān)教育的法律法規(guī)，讓它們在工作中沉淀，發(fā)酵。因為我們的事業(yè)需要它們---《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》。
談到教師大家想到最多的是魯迅先生的那句話：“俯首甘為孺子牛”，那是對教師無私精神的贊美。不同于其他職業(yè)，教師是被稱為“太陽下最光輝的職業(yè)”。但是近幾年有些地區(qū)屢次出現(xiàn)教師遭受不公平待遇;教師被毆打;教師被羞辱等等現(xiàn)象，似乎在提醒著我們這光輝的職業(yè)正被黑暗給一點點吞噬了。作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位。這時認真學習“教師法”用法律武器捍衛(wèi)我們的權(quán)利顯的刻不容緩。
但是教師在享受權(quán)利的同時要清楚的認識到自己的義務。從在師范學習的第一天起，我就記的在學習“教師法”的同時還在學習著“義務教育法”和“未成年人保護法”。通過學習讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。理論的知識豐富了，但是當我真正將它付之行動時才發(fā)現(xiàn)要考驗我的原來遠遠沒那么簡單。記得曾教過一名學生，該生表面很老實，但是接觸一段時間發(fā)現(xiàn)他不但平日紀律不好，而且不按時完成作業(yè)，更可氣的是他對自己的犯的錯誤總是能找到一堆理由去推脫，去逃避。當我教育他時總是和我捉迷藏，趁我一不留神就開溜回家。對這樣的學生當時我覺的即沒面子又憤怒，于是在一次班上上自習課時間，我將他帶在身邊到了高年級教室進行教育。當時并為發(fā)現(xiàn)有何不妥，但是幾星期后，該生家長找到學校說我這種行為傷害到了孩子的自尊心，打擊了孩子的學習信心。一堆的罪狀扣在了頭上，教育教學經(jīng)驗仍很青澀的我當時滿腹委屈。受不良情緒的影響，當時我根本就將之前學的理論知識拋在腦頭，更別提換位思考，站在孩子的立場想想這件事。冷靜后，在前輩領(lǐng)導的幫助下我給自己做了次深刻的檢討和分析。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護?？梢哉f經(jīng)歷了這場風波，我收獲了許多。
教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應時代發(fā)展。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。用《義務教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)努力，認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學事故處理辦法》等堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風，全面推進素質(zhì)教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。
每當教師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。通過對《教師法》的學習讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識：
教師的人格力量來自于學術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給學生做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大理想。在學生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。
唐代文學家韓愈在《師說》中給教師這職業(yè)下的定義是：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。就是說“傳道”是三大任務中的首要。告訴學生科學道路和人生道路的曲折，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅強意志。老師應該努力學習做這種潛移默化、“潤物細無聲”的教育。
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應該與學生平等相待，虛心向?qū)W生學習，做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學過程中，教師是主導，學生是主體，教與學，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個好老師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>
沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生，而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。學生也往往是最相信老師的，我就像關(guān)心自己孩子一樣關(guān)心我們的學生。
我平時對我自己要求很嚴格，但是聽了他們的報告以后，感覺我自己對我自己要求太低了。我決心從現(xiàn)在起我要高標準要求自己，不斷學習，不斷反思。為了實現(xiàn)“為人師表，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：
第一，要從開始嚴格要求自己。孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。
第二，我要堅持學習與實踐。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名教師，首先要學識淵博，品德高尚，還要富有教學經(jīng)驗。而要做到這些要求，救應該做到堅持學習與實踐。處在跨世紀的今天，我們教師要認真學習鄧理論，要刻苦學習教育科學的理論，要進一步學習新知識，不斷增強業(yè)務水平。
第三，要愛教育事業(yè)。只有“熱愛教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個學生，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻，我要堅貞不移的熱愛教育事業(yè)。
第四，熱愛每一個學生，我要熱愛我的每一個學生，我覺得教師不只是教給學生知識，還要教會他做人，還要關(guān)愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個學生都能在這個集體中茁壯、健康的成長，這就是我的目標，也是我的責任。
給我以最深感觸的，除了教師要學習一般的職業(yè)道德外，還要學習與我們教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)。
記得胡總書記在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設(shè)有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設(shè)，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設(shè)，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權(quán)學說與我國社會主義政權(quán)建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對推進我國社會主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠的意義。
法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。在我國，實行依法治國，就是黨領(lǐng)導的國家權(quán)力機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)和其他社會組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。
我們作為新教師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。
我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象的。以前，我國的教師長期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。
此外，我們還明白到我們一直以來所談及的權(quán)利，其實可以分為兩大類：一類是公權(quán)，一類是私權(quán)。后者是一種可放棄的權(quán)利，而前者則不可放棄?；蛘邠Q句話說公權(quán)是一種同時夾帶著義務。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當教師的一種重要的素質(zhì)。
我們中國一直以來都被西方國家批評為"人治"的國家。現(xiàn)在國家政論既然下決心要從原來的"人治"改革為"法治"，于是每一個公民自然而然肩負起知法、學法，守法、用法和護法的重責。
長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當教師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。
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教育專家的學習筆記篇十六
第一段：引言（200字）。
教育是人類社會進步的動力之一，也是每個人成長的必經(jīng)之路。在我多年的學習生涯中，我積極參與各種教育活動，不斷總結(jié)經(jīng)驗并記錄學習筆記。通過這些經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了教育心得體會的重要性，對我個人的成長和發(fā)展起到了積極的指導作用。在本文中，我將分享我對于教育心得體會學習筆記的認識和理解。
教育心得體會是指通過對教育活動的參與和觀察，記錄所體驗的、所感知的并從中總結(jié)經(jīng)驗和教訓的一種方式。它可以是對于參與者的學習和成長的記錄，也可以是對于教育過程和效果的評價和反思。教育心得體會的重點在于結(jié)合自身的實際情況和感受，對教育活動進行深入思考和分析，從而形成對于教育的深刻認識和體會。
第三段：學習筆記的重要性（300字）。
學習筆記是教育心得體會的重要組成部分。通過自己動手記下所學到的知識和經(jīng)驗，可以幫助我們更好地理解和記憶所學內(nèi)容。同時，筆記也可以作為參與教育活動的證據(jù)，記錄我們的思考和成長過程。在筆記中，我們可以總結(jié)自己在教育活動中的收獲和不足之處，以及對于教育活動的評價和建議。通過不斷整理和完善學習筆記，我們可以更好地反思和改進自己的學習方式和方法。
第四段：如何寫好學習筆記（300字）。
寫好學習筆記是一項技巧，需要我們具備一定的觀察和總結(jié)能力。首先，在參與教育活動的過程中，我們要保持敏銳的觀察力，盡量捕捉到重要的信息和關(guān)鍵的細節(jié)。其次，在寫筆記的過程中，我們要注重邏輯和條理，從整體上把握所學的知識和經(jīng)驗。提煉出重點和要點，并通過圖表、圖像等方式呈現(xiàn)，有助于我們更好地記憶和理解。最后，我們還可以加入自己的思考和感想，對于教育活動的評價和反思，幫助我們更好地認識和提高。
第五段：總結(jié)（200字）。
教育心得體會學習筆記是我們參與教育活動的記錄和總結(jié)，也是我們思考和成長的工具。通過積極參與各種教育活動，持之以恒地寫好學習筆記，我們能夠更好地理解和記憶所學的知識和經(jīng)驗，同時，也能夠更好地反思和改進自己的學習方式和方法。在未來的學習生涯中，我將繼續(xù)堅持寫好學習筆記，不斷總結(jié)經(jīng)驗，以更好地提高自己的學習效果和能力。
教育專家的學習筆記篇十七
看了竇桂梅老師的光盤和專著，早被她清新淡雅的儀態(tài)和伶俐幽默的語言、淵博的學識以及積極的人生態(tài)度所欽佩。今天聽了竇老師的講課和她的報告，更有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。今天臺下座無虛席，報告過程中，不時傳來陣陣熱烈的掌聲。
竇桂梅老師講的是《賣火柴的小女孩》，這一課我也講過，也聽不少老師講過，但今天的課堂卻深深地震撼了我。竇桂梅老師不愧為大師風范，她的語文課帶給我無盡的懸念、思考和震撼。
還有就是竇桂梅老師的語言富有感染力，評價語及時恰當。同樣是評價學生，聽著竇老師的評價如沐春風，讓人聽著舒服親切，“你說你們多會讀呀”“你看你怎么這么會讀呀”“你真了不起，你讀出了自己的感受和味道”等等，讓我聽了都渾身是勁，信心百倍。當我聽到竇老師讀“奶奶！請帶我走吧！”時，我的眼里充滿了淚水，此刻，我已經(jīng)置身于文本之中了。
其實這一切都取決于竇老師文化底蘊的深厚，文本研讀的透徹，備課的充分。正如竇老師所說：思維的角度其實就是人生的高度；教師自己有多深，就能引領(lǐng)學生走多遠。竇桂梅老師做到了，就是這樣的人。
作為教師，我們一定要克服行為的惰性，思維的慣性，提高自己的專業(yè)本領(lǐng)，做一名與時俱進的教師。竇桂梅老師說“作為教師，我們要多讀書，不讀《安徒生童話選》就不是一名優(yōu)秀的語文教師”。聽到這里，我都有些慚愧，自己也只是讀過其中的幾篇，還沒有學生讀得多，在讀書方面，自己做的還遠遠不夠呀。今后一定要多讀書，提高自己的語文素養(yǎng)。讀書對一個人確實重要，讀書多的人，眼睛里閃爍的都是一種智慧的光芒?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，徜徉在書的海洋中，會讓我們受益匪淺。更何況我們是教師，更應該走在前列，引領(lǐng)孩子們健康成長。
聽了竇桂梅老師的報告，我越發(fā)意識到與她相比，自己文化底蘊的淺薄，讀書態(tài)度和人生態(tài)度的消損，這一切有待于自己好好更正與調(diào)整了。
教育專家的學習筆記篇十八
教育對于每個人來說都是至關(guān)重要的，而我們在教育過程中所取得的心得體會和學習筆記更是可以幫助我們更好地理解和應用所學知識。在接受教育的過程中，我積累了許多關(guān)于教育的心得體會和學習筆記，這使我變得更加成熟和自信。本文將會以五段式來展開介紹。
第一段：初入教育的感悟。
剛進入教育的時候，我對于學習的態(tài)度并不是很積極。在過去，我總是認為學習只是為了應付考試，而沒有真正的興趣去探索知識。然而隨著時間的推移，我逐漸明白了教育的真正含義。教育不僅僅是為了獲得好成績，更是為了培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力。通過教育，我們可以不斷拓寬自己的視野，增長知識，提高自己的綜合素質(zhì)。教育的目的是培養(yǎng)具有獨立思考和創(chuàng)新能力的人才，而這正是我一直努力追求的目標。
第二段：學會全面發(fā)展。
在教育過程中，我發(fā)現(xiàn)全面發(fā)展非常重要。學習只是一方面，我們還應該注重各個方面的發(fā)展。在學習筆記中，我經(jīng)常寫下自己參加各種課外活動和社會實踐的心得體會。通過參加各種活動，我不僅增加了自己的社交能力和團隊合作精神，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導力和組織能力。此外，我還參加了一些志愿者活動，了解到了社會問題，并積極參與到解決問題的過程中。通過全面發(fā)展，我從中體會到學習和實踐的結(jié)合是非常重要的，只有我們真正將所學知識應用到實踐中，才能真正掌握知識。
第三段：注重個性化教育。
每個人的個性和興趣愛好都是不同的，因此教育也應該注重個性化。在教育中，我了解到人的個性和興趣愛好對于學習的影響是非常大的。教育應該根據(jù)每個人的個性和興趣愛好，進行不同的教學方法和教學內(nèi)容的安排。這樣，學生才能更好地理解和接受所學知識。我在學習筆記中也記錄了自己的個性化學習方法和興趣發(fā)展，這使我在學習過程中更加主動和有動力。個性化教育可以激發(fā)學生的潛能，讓他們在自己擅長的領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。
第四段：積極面對挑戰(zhàn)。
在教育過程中，我發(fā)現(xiàn)積極面對挑戰(zhàn)是非常重要的。每個人都會面臨各種不同的困難和挫折，在這個過程中，我們應該堅持不懈地去解決問題。教育教會了我如何去面對挑戰(zhàn)和解決問題，并教會了我如何調(diào)整心態(tài)和保持樂觀的心態(tài)。在學習筆記中，我總結(jié)了很多解決問題的方法和經(jīng)驗，這些都是對我來說非常寶貴的財富。積極面對挑戰(zhàn)不僅可以提高我們的解決問題的能力，還可以培養(yǎng)我們的毅力和堅韌精神。
第五段：適應變化，不斷學習。
教育是一個不斷變化的過程，我們必須適應這種變化，并不斷學習。在學習筆記中，我經(jīng)常記錄下自己在學習過程中遇到的問題和困惑，然后不斷尋找解決方法，并研究和了解最新的教育理論和方法。通過不斷學習，我可以保持自己的競爭力，并適應社會的發(fā)展變化。教育教會了我如何不斷學習和自我進步，這對我來說是非常重要的。
總結(jié)：
教育心得體會和學習筆記是我們成長過程中非常重要的一部分，它可以幫助我們更好地理解和應用所學知識。通過教育，我們可以獲得更多的知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力。全面發(fā)展、個性化教育、積極面對挑戰(zhàn)和不斷學習都是我們在教育中應該關(guān)注的重要因素。通過不斷積累心得體會和學習筆記，我們可以在學習中不斷進步，成為更好的自己。
教育專家的學習筆記篇十九
xxxx指出，中國_人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。毫無疑問，這就是初心的“最優(yōu)解”。在深刻理解“最優(yōu)解”的同時，每個人都可以有關(guān)于“初心是什么模樣”的構(gòu)想。在筆者眼中，初心就是“眾里尋他千百度”的“他”，是驀然回首，于“燈火闌珊處”見著的“那人”。
初心是歷盡千帆終不悔的追尋。“千萬里我追尋著你”，這是中國_和中國_人98年來的真實寫照。自誕生之日起，中國_就在尋找道路的過程中成長。新民主主義革命時期，黨走出了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取_的中國革命道路，帶領(lǐng)全國人民奪取革命勝利;社會主義建設(shè)時期，黨對道路的探索既有收獲也有曲折;建設(shè)中國特色社會主義新時期，在黨的領(lǐng)導下，改革開放譜寫了輝煌的歷史篇章。一路風雨兼程，_人跟黨走，披荊斬棘、勇攀高峰，探索的腳步未曾停歇。在中國特色社會主義進入新時代的當下，_人更要堅持對初心的追尋，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，嚴守思想的“總開關(guān)”，不負“千萬里”的苦苦追尋，不負“尋他千百度”的自己。
初心是生死相隨不離棄的堅守?！跋鄲廴菀紫嗍仉y”，當然，初心之“得”絕非易事，但與“守”相比，“得”的難度終究“略遜一籌”。復興之路起源于幾代人歷經(jīng)風雨的尋覓，初心萌芽少不了紅色基因的永續(xù)傳承，我們之所以反復提起“不忘初心”，正是因為“守”才是“得始終”的關(guān)鍵。一生深藏功名而不改本色的“戰(zhàn)斗英雄”張富清，在孤獨與平凡中書寫愛國傳奇的“守島英雄”王繼才，奉獻在扶貧攻堅和生態(tài)治理第一線的“太行楷?！崩畋鞘裁醋屗麄兊娜松鞑幌嗤瑓s又驚人相似?答案便是“守”。新時期的黨員干部要立志，更要守志，時刻牢記中國_人的初心和使命，把為人民謀幸福的責任掛上心頭、扛在肩上、落到實處。堅持勤政務實、勇于擔當，在實干與苦干中兌現(xiàn)初心諾言。
初心是塵世繁華任他去的淡泊。驀然回首，初心不在“燈火輝煌”處，卻在“燈火闌珊”處，“他”身居鬧市而不染纖塵，不為世人的贊美所陶醉，只在淡泊寧靜中守護本色。_人的初心既要有至誠報國的熾熱，也要有不求名利的平靜。如果一名黨員干部在“燈火輝煌”的街頭流連忘返，偏愛打在自己身上的“追光”，那就極有可能迷失方向，甚至成為被“圍獵”的對象。對大多數(shù)黨員干部來說，在“燈火闌珊”處工作才是常態(tài)，對基層的黨員干部而言更是如此，然而，只有耐得住“燈火闌珊”的寂寞，方能守得住“萬家燈火”的祥和。“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食?！盻人當與初心為伴，保持頭腦清醒，把住紀律底線，不為名利所累，不為物欲所困，永葆清正廉潔的政治本色。
篳路藍縷，櫛風沐雨，縱使道阻且長，初心一路相隨?；赝麃頃r路，中國_誕生、成長、壯大過程中的每一步，都印在實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史畫卷上。翹首新征程，_人在追夢的道路上初心不改、使命不忘。
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