通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、找到解決問題的方法，并且在以后的學(xué)習(xí)和工作中避免犯同樣的錯誤?？偨Y(jié)時要結(jié)合具體的實踐和案例，用事實證明自己的觀點和總結(jié)是否準確?？偨Y(jié)的重要性不容忽視，以下是小編為大家整理的一些范文，希望能夠幫助大家更好地寫總結(jié)。
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇一
6月21日至30日xx教育局成教科為xx中職學(xué)校爭取和安排在xx學(xué)校為期10天的來之不易的培訓(xùn)項目。本次培訓(xùn)聽了教授們的講座，深受啟發(fā)，他們的講座深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)意義。我們學(xué)到了許多最前沿的教學(xué)及管理理念，現(xiàn)就本次培訓(xùn)內(nèi)容談幾點感受。
本次培訓(xùn)有幸近距離的聆聽了xx老師、xx教授、xx教授、xx教授等四位專家的精彩講座。
6月21日上午xxxx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子及xx教育局的領(lǐng)導(dǎo)們組織進行了開班儀式。下午xx老師對3+2中高職銜接的專業(yè)開發(fā)與實踐。
6月22日全天聽了xxxx學(xué)院xx教授關(guān)于《職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進的探索與思考》的精彩講座，收獲很大。
6月25日，有幸聆聽了xx博士的《專業(yè)建設(shè)“二十步”》的精彩分享。胡教授從專業(yè)建設(shè)的意義、層次、內(nèi)容、步驟等方面進行了精心剖析和闡述，使我們對職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)又有了新的認識和進一步的理解。
6月26日，全天聆聽了深職xx教授“關(guān)于建立能夠獲獎的技能大賽長效機制”的精彩講座收獲頗豐。胡教授從對職業(yè)院校師生參加技能大賽的認識、個人指導(dǎo)、研究大賽的動因、經(jīng)歷、成果，深職經(jīng)管類專業(yè)參加技能大賽的現(xiàn)狀分析，開展技能大賽的基本思路，建立技能大賽獲獎的長效機制等幾方面進行了精彩的講解。
6月27日，xx教授講授職業(yè)院校教研課題申報的基本技巧、教材編寫的基本方法和20個衡量標準。下午講授互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)教育。
最后一天，xx學(xué)校帶領(lǐng)我們走近走進xx集團旗下水泥廠——一個1939年由日本人建廠，有著70年悠久歷史的老廠，讓我們感受到了現(xiàn)代水泥廠的風(fēng)采。
本次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。真可謂受益匪淺。四位專家的講座深深吸引著我，通過學(xué)習(xí)，不僅增強了教育的使命和責(zé)任感，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識，理論水平也得到了一定的提升。幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任，讓我品味了智慧。專家的講座激情四溢，收放自如，風(fēng)趣幽默，他們深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，聽了他們的講座，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高真的沒有別的選擇。
就學(xué)?；厩闆r，要堅定不移地實施教學(xué)診改，要形成常態(tài)化的教學(xué)診斷與改進制度，結(jié)合學(xué)校實際情況制定教師管理的有效機制結(jié)合當(dāng)?shù)厝瞬判枨笄闆r進行專業(yè)建設(shè)診斷與改進。
我們要學(xué)習(xí)教授的課改理念，堅持課改，做好課改工作，以技能培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以技能的培養(yǎng)帶出知識點的教學(xué)，以知識點的教學(xué)影響學(xué)生素養(yǎng)的養(yǎng)成。專業(yè)建設(shè)必須要有一支堅強的專業(yè)師資隊伍。專業(yè)教師隊伍應(yīng)該具備相應(yīng)的職稱、學(xué)歷、雙師、專兼結(jié)構(gòu)合理的基本條件。同時要不定期對老師進行教育理論、信息化技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，不斷提升老師們的專業(yè)素養(yǎng)和信息化素養(yǎng)。在今后的工作中我愿開闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。
總之，聽了幾位專家的講座，作為一名一線的教育工作者，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實以新理念、新思想、新方法管理和指導(dǎo)學(xué)校各項工作，努力成為教育的智者。
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇二
連續(xù)15天，我有幸參加了教育局舉辦的2015新上崗教師培訓(xùn)，作為一名的新上崗教師，我對新的社會角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看培訓(xùn)之前的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要有教師職業(yè)道德、教材教法、教學(xué)大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育講座等，其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的一些知識以及優(yōu)秀教師們的個人經(jīng)歷，我對教師的職業(yè)道德認識更深了一層。“學(xué)高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻認識和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，只有強烈的責(zé)任感才能將學(xué)生看作是自己的孩子般關(guān)愛，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對學(xué)生負責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
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職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇三
今夏，比過去更炎熱，但我們過得比過去更有意義。參加工作一年以來，我本以為今年暑假可以好好的休息一下了，但沒有想到的是我們卻要來參加培訓(xùn)，剛開始我們有一些小小的抱怨，但當(dāng)我們來參加培訓(xùn)后我們的觀念卻改變了，雖然熱，但值得。
通過這次培訓(xùn)，使我校教師對“新教育、新課堂、新文化”的建設(shè)又有了更深刻的認識。教育建設(shè)是一個永恒的主題，而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義，在創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際，作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的教學(xué)管理的能力與水平，為學(xué)校的`快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇四
連續(xù)15天，我有幸參加了教育局舉辦的2015新上崗教師培訓(xùn)，作為一名的新上崗教師，我對新的社會角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看培訓(xùn)之前的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要有教師職業(yè)道德、教材教法、教學(xué)大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育講座等，其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的一些知識以及優(yōu)秀教師們的個人經(jīng)歷，我對教師的職業(yè)道德認識更深了一層。“學(xué)高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻認識和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，只有強烈的責(zé)任感才能將學(xué)生看作是自己的孩子般關(guān)愛，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對學(xué)生負責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
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職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇五
的第一次讓我每天的生活和工作充滿挑戰(zhàn)。作為一個教師行業(yè)的新人，需要學(xué)習(xí)的東西太多。因為在象牙塔的生活面對現(xiàn)實環(huán)境顯得蒼白無力。而我所能做的，就是改變自己，我們改變不了環(huán)境的時候，這是我們唯一能做的。于是，為期兩周的培訓(xùn)即將結(jié)束，半月的時間不長不短。明天我們就要走了，剛適應(yīng)這里，卻要踏上歸途，在這里的感想，感觸以及學(xué)到的東西太多太多。
h首先，感觸我的事是早上學(xué)生很覺的早早起床進行集體早讀，根本不需要老師管，也沒有掉隊的學(xué)生。在冬天寒冷的校園，顯得格外動聽。一個周會徹底震撼了我，如此重要的會議，教室隊伍直至校長都只成了陪襯。一切由學(xué)生主宰，足以體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。更從另一方面突出了xxx的.管理體制的全面，紀律的嚴明、學(xué)生的自治、知識與社會能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)共存。
其次，我待別想感謝的是張奕校長，在他的素質(zhì)教育課上，我知道了〃習(xí)慣決定性格，性格決定命運，細節(jié)決定成敗，心態(tài)決定一切。〃簡介而精煉的話，總結(jié)者人生的大道理。也終于明白了操場上又大又紅的教訓(xùn)：〃感恩而盡孝，盡孝而盡忠，盡忠而盡力〃的真正含義。也知道了人之初的本性：好吃懶h做和貪得無厭。想要克服身的不足，就應(yīng)當(dāng)將優(yōu)秀作為我們的習(xí)慣。我們唯一能做的就是改變自己，給自己人生定位，量身定做一個適合自己的目標。因為目標的高度決定人生的高度。印象最深的是張校在《班主任培訓(xùn)》上的一個問題：〃你想好了要當(dāng)一輩子老師嗎?〃一句話把我震撼了。當(dāng)初我最不想從事的就是教師行業(yè)，可是陰差陽錯地成為了一名教師。我捫心自問：我要一直這樣當(dāng)老師嗎?我又能扮演好這個角色嗎?我又該怎么樣去做呢?這一系列的問題困擾著我，而在接下來的學(xué)習(xí)中，我的疑問得到了答案。努力做一個愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強、學(xué)生喜歡的老師。另外在做好本職工作的同時，從深度和寬度上提升自己。
第三，我發(fā)現(xiàn)原來課間操也可以這樣做?；顫?、陽光、充滿激情、另外還將生活姿態(tài)。學(xué)習(xí)交誼舞以及周末的舞會更是能夠促進學(xué)生之間的交流，事學(xué)生更加親邁，更加團結(jié)。而有一技在身的他們，在以后工作中,也會擁有更多的有事和機遇。
最后，關(guān)于課件制作，我像是學(xué)生聽課那樣認真的做筆記，精細到每一個步驟，我怕遺漏了每一個環(huán)節(jié)。這足以體現(xiàn)了我在這方面的不足。經(jīng)歷一波三折，我也終于將我制作的課件展示給了大家。雖是盡力了，但還是漏洞百出。也可能是缺少了鍛煉，說課環(huán)節(jié)緊張到不行。到最后的評課更是暴露了一系列問題，因為我的評課與有經(jīng)驗的前輩根本不在一個高度、層面，沒有一絲的交流經(jīng)驗、宏觀感念、也是在張奕校長培訓(xùn)課上，知道一節(jié)課的評斷需要從中取材，教學(xué)目標以及教學(xué)內(nèi)容的重難點，教法等方面來評。還有是否能夠恰當(dāng)?shù)奶幚砗媒滩暮蛣?chuàng)造性的使用教材，課件制作是否專業(yè)，美觀且便于操作，知識性強、教室是否正確及時評價學(xué)生，及時調(diào)控好課堂、檢驗教學(xué)效果點面結(jié)合。是否能提出高質(zhì)量的問題和引導(dǎo)學(xué)生提出有創(chuàng)意的問題，做到知識性、實行性與趣味性相結(jié)合。所以上課不容易，說課不簡單，而評價教學(xué)行為更困難。
什么是不容易?把一件件小事做好了就是不容易!什么是不簡單?將一件件簡單的事做好了就是不簡單!簡單的是重復(fù)做就是專家，簡單的事用心做就是贏家！
經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，以后再不能拿自己的年輕，沒有經(jīng)驗來開脫了，因為這不是借口，更不是理由。在xxx很辛苦，但很充實，我喜歡這樣的日子！
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇六
自從我參加職業(yè)教育培訓(xùn)以來，我對我的職業(yè)有了更深層次的理解和認識。這次培訓(xùn)給我?guī)砹素S富的知識和寶貴的經(jīng)驗，讓我明白了一些簡單但又重要的道理。
這次培訓(xùn)的主題是職業(yè)發(fā)展與技能提升。培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)技能提升、團隊協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等多個方面。其中，我特別喜歡和尊重關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講座，因為講座的主講人用生動實際的例子，講述了如何從團隊中脫穎而出，如何引領(lǐng)團隊克服困難，如何在困境中保持團隊的士氣。
在培訓(xùn)過程中，我積極參與了每一次的討論和活動。特別是在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，我主動參與了角色扮演，體驗了領(lǐng)導(dǎo)一個團隊的過程。這讓我有了更深的`理解和感受，也讓我對如何提升領(lǐng)導(dǎo)力有了更明確的方向。
我從這次培訓(xùn)中收獲良多。我學(xué)會了如何更好地理解和處理團隊中的沖突，如何有效地與團隊成員溝通和協(xié)調(diào)，以及如何設(shè)定并實現(xiàn)個人和團隊的共同目標。同時，我也意識到了自我提升的重要性，因為只有不斷提升自我，才能適應(yīng)不斷變化的社會和工作環(huán)境。
總的來說，這次職業(yè)教育培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠的影響。它不僅提升了我的職業(yè)技能，也提升了我的職業(yè)素養(yǎng)。我更加明白了團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，也更加了解了自己的優(yōu)勢和不足。我深感，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升，我們才能在職業(yè)道路上走得更遠，更高。我期待未來能有更多的這樣的培訓(xùn)，讓我能在職業(yè)道路上不斷成長和進步。
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇七
培訓(xùn)講師是指培養(yǎng)人員能找出說服的關(guān)鍵或重要對象，依其特性及關(guān)心議題，運用適當(dāng)方式使對方接受自己的意見或想法。能視談話對象有條理地清楚表達想法，除確保對方專注聆聽及充分了解，并可正確解讀、響應(yīng)、厘清他人所傳達的訊息以取得共識。不局限既有的工作模式，能夠主動提出新的建議或想法，并落實于工作中。面對工作內(nèi)容或環(huán)境的改變能夠保持鎮(zhèn)定，嘗試了解改變的原因并以開放態(tài)度面對，有效調(diào)整行為且維持應(yīng)有的工作表現(xiàn)。銷售時能掌握顧客需求，運用適當(dāng)銷售策略及方式，建立顧客對產(chǎn)品或服務(wù)的信心與認同。
1、認真執(zhí)行公司各項規(guī)章制度和工作程序，嚴格服從執(zhí)行上級指揮和有關(guān)人員的監(jiān)督檢查，保質(zhì)保量按時完成工作任務(wù)。
2、培訓(xùn)部的所有物品出去，需領(lǐng)用人寫書面通知單，培訓(xùn)部主管簽名確認，收到通知方可放行。如須收回，保管人須后期跟進歸還物品。
3、絕對尊重、服從公司上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，每天不斷總結(jié)工作情況，及時匯報情況。
4、認真填寫每周的工作報表，有計劃的安排每周的工作及月總結(jié)報表，并提出合理化的工作建議。
5、嚴格把守培訓(xùn)部教材，教案相關(guān)資料的安全、保密工作。
6、積極參加公司內(nèi)部培訓(xùn)活動、努力鉆研本職工作，不斷提升。
7、主動提出合理化建議，定期向培訓(xùn)部經(jīng)理述職，按時完成交辦的其他工作任務(wù)。
8、妥善保管定期檢查，培訓(xùn)部產(chǎn)品、儀器財物的維修，管理工作，如發(fā)現(xiàn)問題立即報告上級，并配合完善處理的工作。
9、每月定時理清手中所管理的賬目，物品的庫存準時交與財務(wù)核對，并報與部門經(jīng)理。
10、負責(zé)學(xué)員產(chǎn)品、教材的購買、跟進，各種物品的.借、還的辦理工作。
11、負責(zé)培訓(xùn)部所有教室，責(zé)任人須每天檢查門窗電源的關(guān)閉及衛(wèi)生的管理工作。
12、隨時洞察學(xué)員的動態(tài)，做好學(xué)員的監(jiān)督管理、跟進等工作，嚴把學(xué)員流失率降至最底。
13、配合培訓(xùn)部其他老師，完成培訓(xùn)部的月業(yè)績及解決一些業(yè)主提出的市場問題。
14、配合公司新產(chǎn)品開發(fā)的試用，并將試用后的感覺認真填寫，提出合理化建議。
15、配合部門經(jīng)理編寫新推出品牌的項目設(shè)計、流程的制作、手法的創(chuàng)新。
16、負責(zé)協(xié)調(diào)各科畢業(yè)學(xué)員考試時間、批閱試卷、真實填寫公司及業(yè)主學(xué)員的學(xué)習(xí)評語，并交到輸送部門。
17、每月學(xué)員畢業(yè)后考核情況及定位匯總表交于人事行政部，并交于部門經(jīng)理一份備檔案。
18、隨時調(diào)整學(xué)員心態(tài)，運用溝通技巧，觀察學(xué)員對培訓(xùn)保持吸收能力，不斷提高教學(xué)水平。
19、有關(guān)培訓(xùn)部具體事宜，盡量自己解決，重大事情須申請經(jīng)理處理。
20、積極響應(yīng)公司一切號召。
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職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇八
職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵守的基本行為準則，是社會道德的重要組成部分，是社會道德在職業(yè)活動中的具體表現(xiàn)。隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強，市場競爭的日趨激烈，對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來越高。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)之后大部分都走上社會就業(yè),職業(yè)學(xué)校擔(dān)負著培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者的任務(wù)。而職業(yè)道德正是“高素質(zhì)”的重要組成部分。職業(yè)教育在對學(xué)生進行專業(yè)知識和技能教學(xué)的同時，加強對學(xué)生的職業(yè)道德教育，有助于學(xué)生的全面發(fā)展，有助于為祖國建設(shè)輸送合格的專業(yè)人才。職中的學(xué)生將成為什么樣的'人才的問題,良好的職業(yè)道德將給學(xué)生的就業(yè)帶來好的機遇。培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會等良好的職業(yè)道德為學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)崗位的需要，成為高素質(zhì)的勞動者打下基礎(chǔ)。
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生入學(xué)成績差，普遍思想行為問題較為突出。從近幾年的學(xué)生就業(yè)情況看來，職業(yè)學(xué)校有的學(xué)生職業(yè)道德及專業(yè)思想遠遠達不到企業(yè)崗位的要求。比如有部分學(xué)生有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有奮斗目標，對前途迷茫，導(dǎo)致了職業(yè)理想模糊，職業(yè)目標不明；怕吃苦，對自己的工作不認真負責(zé)，紀律性不強、行為自由散漫，不能適應(yīng)職業(yè)的紀律和規(guī)范要求；對自己的職業(yè)期望過高,經(jīng)常跳槽，導(dǎo)致有些企業(yè)甚至明確說不想招職業(yè)學(xué)校的學(xué)生。而職中學(xué)生普遍認為，企業(yè)只重視專業(yè)知識和技能，職業(yè)道德修養(yǎng)沒有什么大的實際作用。所以如何提升職中學(xué)生的職業(yè)道德，成為我們中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)該重視的問題。
針對職中學(xué)生存在的職業(yè)道德問題，我覺得職業(yè)中學(xué)的《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》這門課程要理論聯(lián)系實際，用多種形式來切實加強對學(xué)生的職業(yè)道德教育。
(1)哪些行為習(xí)慣不受人歡迎？
(2)如何做一個受人歡迎的人？
公共場所中：
（1）不應(yīng)該應(yīng)該。
（2）不應(yīng)該應(yīng)該。
（3）不應(yīng)該應(yīng)該。
在將來的職業(yè)活動中。
（1）不要要。
（2）不要要。
（3）不要要。
問題2.與同桌同學(xué)進行比較：
我已有的好習(xí)慣同桌已有的好習(xí)慣。
（1）（1）。
（2）（2）。
（3）（3）。
我要克服的不良習(xí)慣同桌有待克服的不良習(xí)慣。
（1）（1）。
（2）（2）。
（3）（3）。
再如，講職業(yè)道德行為養(yǎng)成注意細節(jié)，可以編一個小品，內(nèi)容是招聘面試中，有幾個面試人員，其中有大學(xué)生、研究生，和職中生。地上有一把掃把和幾張廢紙，最后只有職中學(xué)歷的一個小伙子拾起了地上的掃把和紙張被經(jīng)理破格錄用了。讓學(xué)生表演出來，學(xué)生就會記憶很深，深刻體會到注意行為細節(jié)的重要。講到面試也可以讓學(xué)生模擬表演招聘現(xiàn)場，學(xué)會怎樣去面試。同學(xué)們都看得津津有味，非常認真。通過模擬表演，學(xué)生對職業(yè)道德理論的理解加深了，印象也更加深刻了。
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇九
姓名：
張俞小姐。
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
新疆。
身材：
155cmkg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
25歲。
培訓(xùn)認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職。
應(yīng)聘職位：
外語類：英語培訓(xùn)、外語類：英語翻譯、行政/人事類：行政助理。
工作年限：
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州珠海深圳。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
廣州莎茵咨詢有限公司起止年月：-12～-01。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：信息咨詢，事務(wù)所，人才交流。
擔(dān)任職務(wù)：
職員。
工作描述：
在職期間：了解熟悉各類別美國移民、非移民簽證流程，解答客戶所提出的簽證疑問，幫助客戶申請簽證、填表、翻譯、代辦簽證費、面談預(yù)約。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
股份制企業(yè)所屬行業(yè)：糧油，食品。
擔(dān)任職務(wù)：
管理培訓(xùn)生。
工作描述：
了解公司的組織構(gòu)架，接觸到了公司的運作體系，學(xué)習(xí)公司的新產(chǎn)品開發(fā)流程，并對公司的生產(chǎn)段流程進行專業(yè)翻譯，同時培養(yǎng)了對果品出口行業(yè)一定的見解。
離職原因：
實習(xí)結(jié)束。
公司名稱：
公司性質(zhì)：
事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育事業(yè)。
擔(dān)任職務(wù)：
英語教師、班主任。
工作描述：
擔(dān)當(dāng)初三年級畢業(yè)班班主任一職，同時負責(zé)英語教學(xué)工作。在教學(xué)過程中采用場景重現(xiàn)，角色扮演等小組活動方式使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)知識，達到寓教于樂的教學(xué)目的。在擔(dān)任班主任期間，深入了解學(xué)生生活情況，開展了‘保護自我，遠離網(wǎng)吧’，‘美德在我心’等主題班會，使學(xué)生樹立正確的'思想道德意識，并妥善處理班級突發(fā)事情，得到了家長和學(xué)校的一致認可。
離職原因：
實習(xí)結(jié)束。
教育背景。
畢業(yè)院校：
新疆喀什師范學(xué)院。
最高學(xué)歷：
本科獲得學(xué)位:文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
英語。
所學(xué)專業(yè)二：
俄語。
學(xué)校（機構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
新疆喀什師范學(xué)院。
英語。
本科。
-09。
新疆喀什師范學(xué)院。
俄語。
輔修。
語言能力。
外語：
英語精通。
其它外語能力：
英語：讀寫能力精通，聽說能力熟練。
俄語：讀寫能力良好，聽說能力良好。
國語水平：
精通。
粵語水平：
較差。
工作能力及其他專長。
在校學(xué)習(xí)情況：
曾獲院校級三等獎獎學(xué)金。
曾獲院校級一等獎獎學(xué)金。
2007/10參加喀什市首屆“尋找胡楊王”青年志愿者運動，負責(zé)運動期間的人力協(xié)調(diào)，同時擔(dān)任當(dāng)?shù)鼐坝^解說員。
2006/12參加喀什師范學(xué)院語言系首屆英語話劇表演，在劇中扮演仙女角色，》灰姑娘》一劇獲得了廣大師生及院系領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
2006/08參加希望英語夏令營活動，組織了整個英語話劇的開展，增進了民漢之間的了解，領(lǐng)悟到了中西方文化的差異。
證書：
2008/08高級中學(xué)教師資格證。
2007/06大學(xué)英語四級。
2007/06普通話等級證書。
/12全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書。
2005/12全國計算機等級一級。
專業(yè)技能：
烹飪精通60個月。
中英互譯熟練36個月。
office辦公軟件精通48個月。
興趣愛好：
羽毛球，長跑，k歌，義工，交友，閱讀。
自我評價：
詳細個人自傳。
教育背景：
文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主修課程：綜合英語、英語語音、英語聽力、英語閱讀、英語口語、英語語法、英國文化概況、英美文學(xué)史、英漢互譯、英語語言學(xué)概論、英語教學(xué)法、心理學(xué)、教育學(xué)。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
(郵編:511400)。
聯(lián)系電話：
135xxxxxxxxx。
家庭電話：
手機：
135xxxxxxxxxxx。
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十
職業(yè)教育培訓(xùn)是近年來越來越受到大眾關(guān)注的教育領(lǐng)域，它作為一種針對職業(yè)發(fā)展的教育體系，通過對職業(yè)技能的培訓(xùn)和提升，幫助學(xué)生快速適應(yīng)職場環(huán)境，實現(xiàn)自我價值的提升。在職業(yè)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了許多方面的收獲和啟示，這一切不僅讓我獲益匪淺，同時也給了我無限的前行動力和信心。
一、知識儲備。
在職業(yè)教育培訓(xùn)過程中，我系統(tǒng)地接觸了諸如計算機、數(shù)據(jù)分析、市場營銷等多方面的重要知識和技能。在實際操作的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)能力和知識儲備有了不可忽視的提升。通過掌握和前沿領(lǐng)域的最新技術(shù)和知識，我更有信心去應(yīng)對復(fù)雜的職業(yè)環(huán)境，而不是束手無策。
二、職業(yè)規(guī)劃。
職業(yè)教育培訓(xùn)中，老師們通常會為我們提供一些有用的職業(yè)規(guī)劃建議，職業(yè)規(guī)劃是每位學(xué)生必須掌握的一項能力。通過了解自己的興趣愛好，個人技能和職業(yè)前景，我明確了自己適合哪些職業(yè)方向，以及如何制定更具針對性的職業(yè)發(fā)展路徑。
三、交流合作。
在職業(yè)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中，我們有機會與各行各業(yè)的同行進行交流合作。我們可以彼此借鑒經(jīng)驗和思路，進行有效地溝通和協(xié)作，一起完成某些任務(wù)或解決某些問題。這樣的交流合作不僅可以拓寬我們的視野，還可以增進人際關(guān)系，有助于我們更好地適應(yīng)職業(yè)環(huán)境。
四、遠程學(xué)習(xí)。
隨著科技的進步，網(wǎng)絡(luò)已成為我們學(xué)習(xí)的一種便捷、高效的方式。在職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源提高自身的專業(yè)水平，并在不同的時間和地點訪問在線學(xué)習(xí)平臺。這些學(xué)習(xí)資源有助于我們更高效地學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)職業(yè)環(huán)境。
五、自我管理。
在職業(yè)教育培訓(xùn)的過程中，學(xué)生們必須要自我管理，注重時間的分配，條件的準備，以及對所學(xué)內(nèi)容的理解。自我管理的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中，同時也在職場工作中。職業(yè)教育培訓(xùn)讓我們學(xué)會自己調(diào)整自己，制定合理的計劃，提高工作效率和工作成果。
總之，職業(yè)教育培訓(xùn)在人才培養(yǎng)方面扮演著非常重要的角色，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和實踐，我們不僅可以獲得技術(shù)上的提升，還可以切實掌握職業(yè)技能和規(guī)劃職業(yè)方向。當(dāng)我們進入人生新的階段，職業(yè)教育培訓(xùn)將繼續(xù)提供給我們最新的知識和技能，幫助我們在職場上充分彰顯個人價值。
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十一
十月的北京，秋高氣爽，在這美好的時節(jié)，10月11日下午，xx市中職骨干教師一行22人奔赴首都師范大學(xué)，開展為期四周的考察學(xué)習(xí)交流活動。此行大多數(shù)是我市中職學(xué)校的教務(wù)主任，帶著多重身份，既是取經(jīng)者，又是探索者，更是中職教育改革的參與者和推進者。
本次學(xué)習(xí)聽了多位教授、博導(dǎo)和教研員的講座報告。每天早上8：30開始上課，11：30下課，下午從14：00開始，到17：00結(jié)束。專家們的講座，范圍廣泛，有跟中職課改有關(guān)的內(nèi)容，也有跟心理健康、教學(xué)策略、教育技術(shù)等有關(guān)的內(nèi)容，形式多樣，安排合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多的東西，對我目前和以后的工作有很大的幫助。下面談?wù)勎彝ㄟ^此次培訓(xùn)獲得的點滴體會：
一、精心設(shè)計培訓(xùn)，把握中職脈搏。
為了切實提高培訓(xùn)效果，培訓(xùn)方制定了包括培訓(xùn)目標、培訓(xùn)要求、培訓(xùn)模塊、考核標準、培訓(xùn)課表在內(nèi)的培訓(xùn)方案，每個專題和活動都是為我們“量身定做”的。培訓(xùn)目標緊貼中職骨干教師各方面的需求；培訓(xùn)內(nèi)容實用、針對性強，既注重最新理論、前沿技術(shù)的介紹，又突出關(guān)鍵技能的訓(xùn)練；培訓(xùn)安排具體細致，可操作性強。
二、聆聽精彩講座，感受名師風(fēng)采。
通過各位專家的講解，我對職業(yè)教育理念有了新的認識，理解了世界各發(fā)達國家特別是德國、澳大利亞、日本、美國等國經(jīng)濟發(fā)展迅速的一個重要的原因，也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨的問題，以及中職教育對一個國家發(fā)展的重要性。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時陷入深思，以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理，看到了他們對教育事業(yè)的熱情，對學(xué)生的熱愛，領(lǐng)略了“為學(xué)為師，求實求新”的風(fēng)采。
三、深入課堂一線，體驗先進理念。
此次培訓(xùn)采用專題講座、模擬教學(xué)、交流研討、現(xiàn)場觀摩、技能訓(xùn)練等多種形式，教師與學(xué)員互動，讓我們在交流中相互啟發(fā)，在觀念碰撞中迸發(fā)出思想的火花，充分發(fā)揮了學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用。
培訓(xùn)方安排我們到北京市豐臺區(qū)第十八中課堂教學(xué)觀摩，首都師范大學(xué)“cop項目團隊”專家對課堂現(xiàn)場從編碼體系和記號體系分析方法的不同維度來評課，并從定性與定量的角度綜合分析與評價。教授們采用先進的教學(xué)技術(shù)和理念，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，循循善誘，誨人不倦，讓我知道怎樣才能成為職業(yè)教育現(xiàn)代化的優(yōu)秀教師，為我樹立了榜樣，明確了目標，也真正感受了專家學(xué)者知識的淵博的和為人師表的風(fēng)范。
四、考察實訓(xùn)場地，拓寬實踐視野。
培訓(xùn)方安排我們到延慶一職參觀考察實訓(xùn)基地，切身體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性、緊迫性，感悟到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義，認識到要想成為合格的職業(yè)教育工作者，除了要有堅定事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外，還需要有扎實的理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)知識，以及廣博的人文、社會知識。只有這樣，才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動有趣，取得很好的教學(xué)效果。
五、知識得到拓展，樹立終身學(xué)習(xí)理念。
首都師范大學(xué)教育技術(shù)系專家為我們詳細講解了交互式電子白板的核心價值觀及教學(xué)設(shè)計的理論與實踐、電子書包、微課程與教學(xué)改革等職業(yè)教育信息化的前沿技術(shù)和發(fā)展方向，促使我更加堅定了終身學(xué)習(xí)的理念?！敖K身學(xué)習(xí)”的教育理念是我們進行課程改革的一個核心的教育理念，是我們每一個課程改革參與者必須樹立起的一種具有現(xiàn)代社會特征和教育特征的先進的教育理念。作為教育工作者不僅要研透專業(yè)知識，也要與時俱進，關(guān)注與專業(yè)相關(guān)的發(fā)展趨勢，要努力使自己成為具有終身學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)者，做符合社會發(fā)展需要的中職教育人才工作者。
能參加首都師范大學(xué)京疆學(xué)院舉辦的xx市中等職業(yè)學(xué)校骨干教師的這次培訓(xùn)，我感到十分的光榮和驕傲，感謝局領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會。四周的時間是短暫的，但影響卻是深遠的，體會卻是深刻的。在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識、技能、理念帶回xx，用到我的工作中，嘗試以他山之石來攻玉，為我市職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。
有幸參加全省級中職骨干教師培訓(xùn)使我深感榮幸，但我并不會因此而驕傲，我知道我的責(zé)任更大了。
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職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十二
20年暑假（7月6日至8月29日），我有幸參加了同濟大學(xué)承辦的20年中等職業(yè)學(xué)校機械制造與控制專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
本次學(xué)習(xí)分為三個方面內(nèi)容共288學(xué)時：
一是教學(xué)理論與方法學(xué)習(xí)是68學(xué)時；
二是專業(yè)知識與技能訓(xùn)練是80學(xué)時；
三是企業(yè)實踐是136學(xué)時。兩個月的學(xué)習(xí)即緊張充實又幸福愉快，收獲頗豐。
一、通過職業(yè)教育教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)，提升了職業(yè)教育理念。
教育在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用。優(yōu)雅的孫玉華教授講授的《可編程控制器》，講授了可編程控制器的發(fā)展歷史與應(yīng)用，plc的組成及工作原理；熱情的王建初博士講授的《課程理論與實踐》、精神飽滿的李同吉博士講授的《學(xué)習(xí)理論與中職教育和教學(xué)》、認真的羅陽博士講授的《機械工程領(lǐng)域?qū)I(yè)教學(xué)》、充滿熱情的顧劍鋒老師《快速成形與快速模具技術(shù)實驗課程》、一絲不茍的王云峰博士《教學(xué)媒體開發(fā)實驗》、性情溫和的周圣濤老師講授的《數(shù)控編程技術(shù)》等這些著名教授和職教專家的新穎的職教觀點和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，都讓我們耳目一新，眼前一亮，讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向，掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以更加貼近和符合職教教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，更好的開展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。
另外，深深的體會到了這些著名教授和職教專家嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神和對職業(yè)教育的敬業(yè)精神，實在讓人令人感佩。他們精彩的課堂講授，精心的教學(xué)安排，平易近人的交流，從他們身上我學(xué)到了很多做學(xué)問和做人的道理。國家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。
二、通過職業(yè)教育專業(yè)知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，提高了專業(yè)能力和實踐能力。
操作，一天在電腦上數(shù)控仿真。數(shù)控車床學(xué)習(xí)的是海德漢系統(tǒng)，數(shù)控銑床學(xué)習(xí)的是haas系統(tǒng)。先老師講編程，講系統(tǒng)原理，講機床操作，然后學(xué)員們對一個零件進行編程、操作機床將零件加工出來。我們學(xué)習(xí)起來積極性非常高。8月17日至8月21日到上海弗斯托（中國）有限公司學(xué)習(xí)。公司是世界著名的德國festo公司于1993年在中國大陸設(shè)立的獨資子公司。五天的時間，學(xué)習(xí)了氣動執(zhí)行元件、控制元件、一些簡單氣動線路等。在老師指導(dǎo)下分成6組還進行氣動線路的'接線操作。
通過以上這些學(xué)習(xí)使我們大開了眼見、增強了動手能力、充分了解到了機械制造與控制專業(yè)最先進的設(shè)備和最前沿的理論知識，對專業(yè)知識有了更深刻的理解。作為職教教師應(yīng)該時刻緊跟本專業(yè)知識更新的步伐，不斷學(xué)習(xí)、不斷進步。為社會培養(yǎng)出需要的、能勝任相關(guān)職業(yè)崗位工作的、技能型、應(yīng)用型的專門人才。
三、通過考察和參觀企業(yè)、座談，感知了企業(yè)文化。
按照培訓(xùn)計劃，同濟大學(xué)中德學(xué)院安排我們于7月31日到座落于上海浦東金橋保稅區(qū)的上海通用汽車有限公司參觀。上海通用汽車是唯一一家連續(xù)七年當(dāng)選“中國最受尊敬企業(yè)”的汽車企業(yè)，堪稱中國汽車工業(yè)的重要力量。參觀此企業(yè)對我們感官上是極大的刺激。8月4日到座落于上海浦東張江高科開發(fā)區(qū)的上海鴻得利重工股份有限公司參觀。公司是一家專業(yè)從事工程機械和電線電纜專用設(shè)備，集研發(fā)、生產(chǎn)和營銷于一體的高新技術(shù)企業(yè)。該公司的“以客為尊、締造品牌、持續(xù)改進”的質(zhì)量方針，以“品行天下專為先”、“做專、做精、做強”為理念，照“走品牌之路，建百年鴻得利”的發(fā)展戰(zhàn)略，秉承“以人為本、開拓創(chuàng)新、務(wù)實求信、拼搏奮進”的企業(yè)精神，給我留下非常深的印象。8月5日到上海洋帆實業(yè)有限公司參觀。公司在注重經(jīng)濟建設(shè)的同時積極向和諧企業(yè)建設(shè)方向努力。為此，公司歷年來相繼獲得了“上海市文明單位”、“上海市先進企業(yè)”、“上海市銷售收入500強工業(yè)企業(yè)”、“上海市工業(yè)系統(tǒng)抗洪救災(zāi)先進單位”等榮譽。8月7日到無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校自1997年起實施中德合作項目，引入德國“雙元制”職教模式。現(xiàn)與60多家外資企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)保持密切的合作關(guān)系。這是一所榜樣學(xué)校，很值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校的葛金印老師給我們作了機械專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱的修訂說明，啟發(fā)很大。8月9日參觀浙江天煌科技實業(yè)有限公司。“天煌教儀”現(xiàn)已成為中國教學(xué)儀器行業(yè)最著名的品牌，是中國高等教育教學(xué)儀器和中國職業(yè)教育實訓(xùn)考核設(shè)備最大研發(fā)基地，也是國內(nèi)為數(shù)不多能與國際教儀大公司相抗衡的知名品牌之一。“誠信創(chuàng)新”是全體天煌人共同秉承的企業(yè)精神。
通過以上的考察、參觀，與企業(yè)有關(guān)人員座談，感知了企業(yè)文化、領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀、技術(shù)水平、用工需求信息，加深了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，為我們這些職教學(xué)校的教師指明了教學(xué)目標和方向，使我們專業(yè)教師更加清楚地了解市場對人才的具體需要，也就為我們在教學(xué)中對學(xué)生知識的傳授以及思想教育更加有針對性。
以上的參觀實習(xí)帶給我們的，不全是我們所看到東西，接觸到的那些操作技能，更多的則需要我們每個人在學(xué)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去思考，才更有所收獲。
四、職教中職骨干教師課后互相交流學(xué)習(xí)，收獲了經(jīng)驗和友誼。
這次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員27位，分別來自全國15個省市自治區(qū)的一線骨干教師。這個無形的課堂給我們更廣闊的學(xué)習(xí)天地，大家有很多的話題在一起探討，有很多的觀點在一起交流。通過交流和探討，我們互相了解了各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，獲得了教學(xué)改革、課程設(shè)置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗。在培訓(xùn)結(jié)束之前，我們每個學(xué)員依次上講臺上了一堂課（說課），每個學(xué)員各自從教材分析，教法設(shè)計，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過程四個方面進行了交流。
兩個月共同的學(xué)習(xí)生活，教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心、互相幫助，毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，沒有了地域、性別和年齡的限制，就像一個其樂融融的大家庭，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十三
高技術(shù)型特意技術(shù)人材的根本門路，是我國高等教育進入一般化期間進一步穩(wěn)固和發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。固然我國職業(yè)教育的發(fā)展適應(yīng)了經(jīng)濟社會發(fā)展需要，但我國職業(yè)教育缺少足夠的理論支撐。姜大源教授以為，現(xiàn)任職業(yè)教育目標是以就業(yè)為導(dǎo)向，這是與一般教育的顯然不一樣之處，可是在重申就業(yè)導(dǎo)向的時候，要關(guān)注兩個問題，一個是社會需求，一個是個性需求。職業(yè)教育既然是一種教育，它就要為人的一世發(fā)展打基礎(chǔ)，所以更要著重個性需求，即著重人天性的目標。所以職業(yè)教育不可以被動地適應(yīng)工作崗位和經(jīng)濟發(fā)展的需要，而應(yīng)當(dāng)是經(jīng)過職業(yè)教育，使學(xué)生可以主動地去設(shè)計自己的職業(yè)發(fā)展。
雖同屬高等教育，高等職業(yè)技術(shù)教育與一般高等教育在人材培育定位方面有。
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十四
隨著社會的發(fā)展，職業(yè)教育培訓(xùn)越來越受到重視，成為了破解勞動力瓶頸的重要途徑。我也通過參加職業(yè)教育培訓(xùn)，對于如何選擇培訓(xùn)機構(gòu)、學(xué)習(xí)方式、實際應(yīng)用等方面有了深刻的認識和體會。
一、擇機構(gòu)要謹慎。
在選擇培訓(xùn)機構(gòu)時，尤其是線上培訓(xùn)機構(gòu)，要格外謹慎，避免上當(dāng)受騙。首要的就是要查清機構(gòu)的資質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。了解培訓(xùn)機構(gòu)的課程設(shè)置，學(xué)習(xí)形式、授課方式和師資力量等方面，可以通過網(wǎng)站排名、專業(yè)認證、學(xué)員評價等途徑進行考察。同時，自己也要明確目的和預(yù)期目標，理性判斷是否符合自身需求。
二、不斷學(xué)習(xí)提升。
職業(yè)教育培訓(xùn)中，自覺地不斷學(xué)習(xí)和思考是非常重要的。培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)只是一個入門的階段，需要借助實際工作來不斷提高自己的技能水平和實際操作能力。另外，學(xué)習(xí)還應(yīng)該與應(yīng)用相結(jié)合，即時將學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，這樣才能更好地理解和消化相關(guān)知識。
三、多角度學(xué)習(xí)。
職業(yè)教育培訓(xùn)應(yīng)該考慮多角度學(xué)習(xí)，不要過分依賴某一種培訓(xùn)方式。可以通過在線視頻、直播課程、面授班等多種形式進行學(xué)習(xí)，結(jié)合不同方式的優(yōu)點，構(gòu)建自己更加全面、立體的知識框架。同時，不同的培訓(xùn)機構(gòu)也會進行不同的學(xué)科設(shè)置，選擇不同機構(gòu)的課程可以以多角度學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和市場競爭力。
四、馬上實踐進行鞏固。
職業(yè)教育培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)知識不僅要掌握理論知識，更要掌握實際應(yīng)用的技能。在實際工作中通過任務(wù)實踐、模擬實戰(zhàn)等方式，將學(xué)習(xí)到的知識進行系統(tǒng)化的整合和鞏固。在工作中將學(xué)到的知識付諸實踐，才能夠更好地發(fā)揮作用，并實現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展目標。
五、量身定制，迎接挑戰(zhàn)。
職業(yè)教育培訓(xùn)不是一勞永逸的事情。不同行業(yè)和職業(yè)領(lǐng)域都存在不同的工作需求和業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)。只有不斷地實踐和總結(jié)，根據(jù)自己當(dāng)前和未來的職業(yè)需要，量身定制職業(yè)教育培訓(xùn)計劃。通過學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識，了解未來業(yè)界的發(fā)展和趨勢，迎接新的挑戰(zhàn)，才能夠贏得更多的發(fā)展機會。
總之，職業(yè)教育培訓(xùn)是一個持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，需要不斷地自我判斷、自我提升。通過不斷地實踐和學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)的過程，我們才能夠更好地提高自己的職業(yè)水平和團隊合作能力，適應(yīng)未來業(yè)界的發(fā)展和變革。
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十五
兩天半的學(xué)習(xí)短暫而又充實。
陳老師以不同視角帶我們感受夫子之說——《論語》中包含的孔門師徒故事。從中我也了解到了孔夫子周游列國14年的部分艱辛苦難，以及在困難面前，他的弟子們所表現(xiàn)出的智與勇。所有“道”的教與傳播，都不會是一帆風(fēng)順的，而在這個過程中，堅持正確的思路、堅定思想信念，智慧而平靜地對待問題與挫折，終會有所收獲。
《恰同學(xué)少年》中，從少年毛爺爺成才過程中而收獲到的幾個詞：經(jīng)世致用，修學(xué)儲能，先博后淵。忽然間想到那則頗為諷刺的小故事——上學(xué)是為了什么?(讀書是為了上大學(xué)，上大學(xué)為了找好工作，找好對象……)那個時候的自己也是迷茫懵懂，來到先鋒工作后，隨著年齡增長也慢慢知道了自己這份工作的重要性和意義，也在學(xué)會約束自己的語言行為，在學(xué)習(xí)中充實自己，豐富自己。
影片中老師也說到“有好老師才有好的教育”，而好的老師是言行示范者，這也讓我由此想到了之前一位師長教給我的“敬物”之道，用“無字天書”(抹布)俯身低頭擦試物品及地面。老師講并示范無字天書應(yīng)打開對折，手放在中間來擦試。做這件事情時首先要心態(tài)端正，大方恭敬。敬物的過程就是靜心的過程，“掃地掃地掃心地，心底不掃空掃地”，只有俯身放下自己傲慢之心，低頭反省自察才有可能讓自己內(nèi)心清澄明澈起來。同樣，如果將此“敬物”用在班級每周三習(xí)勞日，老師靜心敬虔待物，相信孩子們所吸納到的也不一定是恭敬之心。
“善之本在教，教之本在師”，而每一位師者帶給我的心得與分享也讓我漸漸地感知善，靠攏善。在新的學(xué)期，有明師引路，相信自己也可以帶著成長陪伴孩子收獲。
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十六
這次我又要以“時間過得飛快”開頭了。真的，算算時間，從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在，我參加工作有近半年的時間了?；叵?，第一次站在講臺上的緊張;第一次被稱為吳老師的欣喜;第一次領(lǐng)取第一桶金的激動……太多太多的第一次讓我每天的生活和工作充滿挑戰(zhàn)。作為一個教師行業(yè)的新人，需要學(xué)習(xí)的東西太多。因為在象牙塔的生活面對現(xiàn)實環(huán)境顯得蒼白無力。而我所能做的，就是改變自己，我們改變不了環(huán)境的時候，這是我們能做的。于是，當(dāng)我得知我也可以到xx參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時候，心中無比激動與欣喜。
為期兩周的培訓(xùn)即將結(jié)束，半月的時間不長不短。明天我們就要走了，剛適應(yīng)這里，卻要踏上歸途，在這里的感想，感觸以及學(xué)到的東西太多太多。
首先，感觸我的事是早上學(xué)生很自覺的早早起床進行集體早讀，根本不需要老師管，也沒有掉隊的學(xué)生。在冬天寒冷的校園，顯得格外動聽。一個周會徹底震撼了我，如此重要的會議，教室隊伍直至校長都只成了陪襯。一切由學(xué)生主宰，足以體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。更從另一方面突出了xx的管理體制的全面，紀律的嚴明、學(xué)生的自治、知識與社會能力的`學(xué)習(xí)和培養(yǎng)共存。
其次，我特別想感謝的是張奕校長，在他的素質(zhì)教育課上，我知道了“習(xí)慣決定性格，性格決定命運，細節(jié)決定成敗，心態(tài)決定一切。”簡介而精煉的話，總結(jié)者人生的大道理。也終于明白了操場上又大又紅的教訓(xùn)：“感恩而盡孝，盡孝而盡忠，盡忠而盡力”的真正含義。也知道了人之初的本性：好吃懶做和貪得無厭。想要克服自身的不足，就應(yīng)當(dāng)將優(yōu)秀作為我們的習(xí)慣。我們能做的就是改變自己，給自己人生定位，量身定做一個適合自己的目標。因為目標的高度決定人生的高度。印象最深的是張校在《班主任培訓(xùn)》上的一個問題：“你想好了要當(dāng)一輩子老師嗎?”一句話把我震撼了。當(dāng)初我最不想從事的就是教師行業(yè)，可是陰差陽錯地成為了一名教師。我捫心自問：我要一直這樣當(dāng)老師嗎?我又能扮演好這個角色嗎?我又該怎么樣去做呢?這一系列的問題困擾著我，而在接下來的學(xué)習(xí)中，我的疑問得到了答案。努力做一個愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強、學(xué)生喜歡的老師。另外在做好本職工作的同時，從深度和寬度上提升自己。
第三，我發(fā)現(xiàn)原來課間操也可以這樣做。活潑、陽光、充滿激情、另外還將人際交往的基本禮儀融入到操舞中，在鍛煉身體的同時潛移默化培養(yǎng)學(xué)生們的生活姿態(tài)。學(xué)習(xí)交誼舞以及周末的舞會更是能夠促進學(xué)生之間的交流，事學(xué)生更加親邁，更加團結(jié)。而有一技在身的他們，在以后工作中，也會擁有更多的有事和機遇。
最后，關(guān)于課件制作，我像是學(xué)生聽課那樣認真的做筆記，精細到每一個步驟，我怕遺漏了每一個環(huán)節(jié)。這足以體現(xiàn)了我在這方面的不足。經(jīng)歷一波三折，我也終于將我制作的課件展示給了大家。雖是盡力了，但還是漏洞百出。也可能是缺少了鍛煉，說課環(huán)節(jié)緊張到不行。到最后的評課更是暴露了一系列問題，因為我的評課與有經(jīng)驗的前輩根本不在一個高度、層面，沒有一絲的交流經(jīng)驗、宏觀感念、也是在張奕校長培訓(xùn)課上，知道一節(jié)課的評斷需要從中取材，教學(xué)目標以及教學(xué)內(nèi)容的重難點，教法等方面來評。還有是否能夠恰當(dāng)?shù)奶幚砗媒滩暮蛣?chuàng)造性的使用教材，課件制作是否專業(yè)，美觀且便于操作，知識性強、教室是否正確及時評價學(xué)生，及時調(diào)控好課堂、檢驗教學(xué)效果點面結(jié)合。是否能提出高質(zhì)量的問題和引導(dǎo)學(xué)生提出有創(chuàng)意的問題，做到知識性、實行性與趣味性相結(jié)合。所以上課不容易，說課不簡單，而評價教學(xué)行為更困難。
什么是不容易?把一件件小事做好了就是不容易!什么是不簡單?將一件件簡單的事做好了就是不簡單!簡單的是重復(fù)做就是專家，簡單的事用心做就是贏家!
經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，以后再不能拿自己的年輕，沒有經(jīng)驗來開脫了，因為這不是借口，更不是理由。在xx很辛苦，但很充實，我喜歡這樣的日子!
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十七
20__年，按照公司的整體部署，結(jié)合我中心自身的拓展需求，在公司人力資源部關(guān)心與指導(dǎo)下，由中心人力資源部會同各業(yè)務(wù)管理部門，有條不紊地開展了職工培訓(xùn)教育工作。現(xiàn)就全年培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)工作概況：
截止20__年12月18日，我中心送外部培訓(xùn)21個批次，69人。內(nèi)部培訓(xùn)共辦班22期，900多人次，月平均75人次，培訓(xùn)范圍涉及管理人員培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)類人員培訓(xùn)、員工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、質(zhì)量管理類培訓(xùn)、黨紀政紀相關(guān)業(yè)務(wù)類培訓(xùn)等多個方面。按參加培訓(xùn)的人員分類：管理系列人員培訓(xùn)13期，340多人次；技術(shù)業(yè)務(wù)崗人員培訓(xùn)7期，280多人次；操作維護崗人員培訓(xùn)23期，350多人次。
二、培訓(xùn)工作分析。
（一）取得的成績。
1、與20__年度培訓(xùn)工作相比，我中心進一步加大了內(nèi)部培訓(xùn)力度，增加了各業(yè)務(wù)管理部門所舉辦的各類培訓(xùn)的頻率，在培訓(xùn)項目、培訓(xùn)課程次數(shù)、接受培訓(xùn)人次等方面都有一定的增長。
2、按照公司的年度培訓(xùn)計劃，積極組織職工參加公司舉辦的各項培訓(xùn)，按照培訓(xùn)科的要求，我們選送有關(guān)人員參加北京的降低鐵前系統(tǒng)成本技術(shù)專題講座、公司的質(zhì)量管理體系深化培訓(xùn)、英語口語中級和初級培訓(xùn)、安全管理知識培訓(xùn)、計算機培訓(xùn)、科級干部輪訓(xùn)等。
現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)班、作業(yè)區(qū)標準化知識培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、政策理論知識培訓(xùn)、作業(yè)區(qū)建設(shè)管理知識講座、qc知識培訓(xùn)、提高貫標能力培訓(xùn)、管理過程及業(yè)務(wù)流程知識講解等課程。
4、建立并完善培訓(xùn)管理體系。今年我中心在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善培訓(xùn)教育制度，鼓勵職工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并要求受訓(xùn)人員將培訓(xùn)成果帶回所在部門或站，以促進所有員工業(yè)務(wù)素質(zhì)的共同提高。
三、存在困難。
雖然我中心20__年度的培訓(xùn)工作取得了一定的進步，但仍存在較大的難度，其主要在于我中心各站點多面散，并對一線生產(chǎn)單位進行保產(chǎn)供料，無法放棄現(xiàn)場工作參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，能參加培訓(xùn)人員對應(yīng)范圍有一定偏差，工學(xué)矛盾較為突出致使培訓(xùn)效果還不盡人意。
四、20__年培訓(xùn)工作計劃。
（一）培訓(xùn)原則。
1、堅持適用性培訓(xùn)與提高性培訓(xùn)相結(jié)合。
2、面向全員，突出重點。
3、集中管理，統(tǒng)籌安排，責(zé)任明確。
4、合理利用資源，注重實效。
（二）、培訓(xùn)重點。
1、根據(jù)公司要求，有計劃的安排中心中層管理人員送外培訓(xùn)，進一步提高中層管理人員的生產(chǎn)經(jīng)營與管理能力。
2、加強作業(yè)長培訓(xùn)力度。結(jié)合中心管理實際與要求，以《作業(yè)長能力提升》為主要內(nèi)容，安排培訓(xùn)時間為2天的脫產(chǎn)輪訓(xùn)班。從生產(chǎn)實際出發(fā)，分別以《作業(yè)區(qū)成本管理》和《作業(yè)區(qū)的質(zhì)量與安全管理》為主要內(nèi)容，組織相關(guān)作業(yè)長脫產(chǎn)2天培訓(xùn)。
3、為規(guī)范設(shè)備管理，減少設(shè)備事故，提高專業(yè)點檢員、操作工的技能，采取自主辦班、送外培訓(xùn)方式提高專業(yè)技術(shù)人員與操作維護崗人員的技能。
4、根據(jù)各管理體系認證的要求，采取集培辦班的方式，繼續(xù)分層次開展特種作業(yè)人員的取證、復(fù)審集中培訓(xùn)，采取自主辦班、公司集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，不斷提高中心員工的各項素質(zhì)，為完成公司下達中心的各項生產(chǎn)和工作任務(wù)奠定堅實的基礎(chǔ)。
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十八
簡歷編號：
更新日期：
無照片。
姓名：
國籍：
中國。
目前所在地：
天津。
民族：
漢族。
戶口所在地：
梅州。
身材：
170cm?kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
24歲。
培訓(xùn)認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應(yīng)聘職位：
工作年限：
1
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
1000--1500。
希望工作地區(qū)：
天津。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：交通運輸。
擔(dān)任職務(wù)：
貨代業(yè)務(wù)員。
工作描述：
走訪市場，拜訪客戶，向那些有意向的客人推薦我們公司的國際快遞業(yè)務(wù)以及公司在東南亞，中東的海運專線。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：交通運輸。
擔(dān)任職務(wù)：
實習(xí)。
工作描述：
實習(xí)的主要內(nèi)容是有關(guān)從天津到東北的貨運行情的調(diào)查。
離職原因：
公司名稱：
在管理學(xué)院的演講與辯論協(xié)會起止年月：-01～-12。
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
干事。
工作描述：
多次組織和協(xié)助舉辦一些演講比賽，在大家的齊心努力下，使得協(xié)會受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
最高學(xué)歷：
大專。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
報關(guān)與國際貨運。
所學(xué)專業(yè)二：
學(xué)校（機構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
報關(guān)與國際貨運。
畢業(yè)證。
語言能力。
外語：
英語良好。
國語水平：
精通。
粵語水平：
精通。
工作能力及其他專長。
外語水平：良好。
計算機：熟悉辦公軟件和相關(guān)軟件操作。
詳細個人自傳。
興趣愛好：喜愛看書；喜歡足球。
自我評價：
在生活中能夠堅持原則，做事踏實，為人誠懇，能吃苦耐勞；善于接受新事物和有益的批評建議，工作仔細認真，勇于承擔(dān)責(zé)任，有較好的人際溝通能力和良好的團隊協(xié)作精神。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十九
為加強作業(yè)場所職業(yè)健康的宣傳教育，預(yù)防、控制和消除職業(yè)病危害，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)病防治法》規(guī)定，結(jié)合企業(yè)實際，組織對員工進行職業(yè)健康法規(guī)、知識、職業(yè)病防治等方面的教育培訓(xùn)，特制定本制度。
一、人事教育部負責(zé)組織開展職業(yè)健康宣傳教育培訓(xùn)活動，企業(yè)管理部協(xié)助配合做好職業(yè)健康教育培訓(xùn)的管理工作。
二、教育培訓(xùn)內(nèi)容：
1、職業(yè)健康法律、法規(guī)與標準；
2、職業(yè)健康基本知識；
3、職業(yè)危害防治管理制度和操作規(guī)程；
4、勞動防護用品及設(shè)備的正確使用和維護。
5、作業(yè)現(xiàn)場主要危害因素控制措施及發(fā)生事故時的應(yīng)急救援措施;
三、教育培訓(xùn)的對象與方式：
1、新員工的培訓(xùn)：新員工在上崗前應(yīng)進行職業(yè)健康教育培訓(xùn)，培訓(xùn)后進行考核，合格后方能上崗。
2、員工在調(diào)動崗位時，應(yīng)進行針對性的職業(yè)健康知識培訓(xùn)，培訓(xùn)后進行考核，合格者方能上崗。
3、在職員工：對重點崗位上的職工定期進行職業(yè)健康安全知識教育培訓(xùn)活動。
四、其他要求
1、所有的.職業(yè)健康培訓(xùn)應(yīng)有記錄，記錄內(nèi)容包括培訓(xùn)日期、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)地點，受培訓(xùn)人簽名等。
2、人事教育部要定期對相關(guān)職工進行教育培訓(xùn)，以提高職工職業(yè)健康安全意識及現(xiàn)場管理人員的業(yè)務(wù)能力。
3、未進行職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)的員工或考核不合格的員工不得上崗作業(yè)。
4．人事教育部負責(zé)制定職業(yè)健康培訓(xùn)計劃，協(xié)調(diào)落實培訓(xùn)經(jīng)費。
五、本制度自頒布之日起實施。有關(guān)職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)的其他規(guī)定按照國家現(xiàn)行的法律、法規(guī)、職業(yè)衛(wèi)生標準和公司職業(yè)衛(wèi)生管理制度執(zhí)行。
4.7?職業(yè)病防治宣傳教育培訓(xùn)
4.7.1積極開展職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)工作，提高職工的職業(yè)病防范意識和自我保護的技能。
4.7.2嚴格執(zhí)行上崗前、在崗期間及轉(zhuǎn)崗職業(yè)衛(wèi)生知識教育培訓(xùn)，普及職業(yè)衛(wèi)生知識，督促職工遵守國家職業(yè)病防治法律、法規(guī)、國家職業(yè)衛(wèi)生標準和操作規(guī)程。當(dāng)使用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料導(dǎo)致職業(yè)危害因素發(fā)生變化時，進行職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)。
4.7.3開展日常教育工作，充分利用班前、班后會及安全生產(chǎn)例會，進行職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)。
4.7.4結(jié)合事故案例開展職業(yè)衛(wèi)生教育。
4.7.5專(兼)職的職業(yè)衛(wèi)生管-理-員必須參加衛(wèi)生行政部門和安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門組織的職業(yè)衛(wèi)生安全培訓(xùn)。
4.7.6主要負責(zé)人、職業(yè)衛(wèi)生管-理-員每年結(jié)合生產(chǎn)特點開展國家職業(yè)衛(wèi)生的法律、法規(guī)、標準、規(guī)范的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；職業(yè)危害預(yù)防和控制的基本知識；職業(yè)衛(wèi)生管理相關(guān)知識；國家安監(jiān)總局規(guī)定的其他內(nèi)容。做好學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄。
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