心得體會(huì)有助于我們加深對(duì)某一問題或主題的思考和理解。寫心得體會(huì)可以多角度地思考和分析，不僅僅局限于個(gè)人感受和經(jīng)歷。下面是一些值得一看的心得體會(huì)例文，或許會(huì)對(duì)你寫作有所幫助。
大學(xué)選修心得體會(huì)篇一
近年來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，對(duì)管理人才的需求也日益增長。作為大學(xué)生，我深感學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性。在大學(xué)期間，我選擇了選修管理學(xué)課程，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了一些關(guān)于管理學(xué)的心得體會(huì)。
首先，管理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)管理職能有了更深入的了解。在這門課程中，我了解到管理是規(guī)范和引導(dǎo)組織成員進(jìn)行協(xié)作的過程。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)的理論知識(shí)，我明白了管理的本質(zhì)和管理者的職責(zé)。我學(xué)會(huì)了如何制定明確的目標(biāo)、如何有效地組織人員、如何合理分配資源以及如何協(xié)調(diào)和控制工作等。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)管理職能的理解更加全面，提高了自己在實(shí)踐中的管理能力。
其次，管理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到管理者的重要性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀管理者的案例，了解了他們在管理實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也了解到管理者在不同層級(jí)和不同組織中扮演著不同的角色，他們需要具備良好的溝通能力、協(xié)調(diào)能力、決策能力等。通過學(xué)習(xí)這些成功案例，我認(rèn)識(shí)到管理者的素質(zhì)和能力對(duì)于組織的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我在選修管理學(xué)課程的過程中，積極培養(yǎng)自己的管理能力，提升自己的職業(yè)競爭力。
再次，管理學(xué)的學(xué)習(xí)激發(fā)了我對(duì)管理研究的興趣。在管理學(xué)課程中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于組織行為、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的理論知識(shí)。通過學(xué)習(xí)這些理論，我發(fā)現(xiàn)管理研究具有重要的理論和實(shí)踐價(jià)值。我開始主動(dòng)閱讀管理學(xué)的相關(guān)書籍和研究論文，了解最新的管理思想和理論動(dòng)態(tài)。同時(shí)，我也參加了一些管理學(xué)的學(xué)術(shù)活動(dòng)，與同行交流和探討，提高了自己對(duì)管理學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。通過這些活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)管理學(xué)理論的理解，還培養(yǎng)了自己對(duì)于管理研究的興趣。
最后，管理學(xué)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織能力。在大學(xué)期間，我經(jīng)常參與一些課題組或社團(tuán)活動(dòng)，需要與他人合作完成任務(wù)。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了如何與他人合作、如何調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性、如何處理團(tuán)隊(duì)中的沖突等。這些能力的培養(yǎng)不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活有益，更為我將來在職場中的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過管理學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的組織能力，也為將來在職場中的團(tuán)隊(duì)合作提供了更多的思考和策略。
綜上所述，大學(xué)選修管理學(xué)課程讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)，我對(duì)管理職能有了更深入的了解，明確了管理者的重要性，激發(fā)了我對(duì)管理研究的興趣，并培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織能力。這些都為我將來在社會(huì)中的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來的工作中，我將運(yùn)用所學(xué)的管理學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的管理能力，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)選修心得體會(huì)篇二
大學(xué)生文化選修課程是大學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要途徑。本人在選修課程的過程中，獲益良多，對(duì)于我來說，它不僅擴(kuò)寬了思維，而且?guī)砹藷o盡的快樂。接下來，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容。
我在大一學(xué)習(xí)了《中國傳統(tǒng)文化》和《西方美學(xué)》兩門課程?！吨袊鴤鹘y(tǒng)文化》深入探討了儒家思想、道家思想等中國傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容，讓我更深入地了解了中國傳統(tǒng)文化的精髓。而《西方美學(xué)》則介紹了從美的起源、美學(xué)范疇、美學(xué)理論到藝術(shù)創(chuàng)作等方面的知識(shí)，讓我受益匪淺。這兩門課程不僅讓我對(duì)人文社科類學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)也提高了我的人文素養(yǎng)和思想境界。
第三段：學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)文化選修課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的重要性。我選擇了聽課、讀書、做筆記、實(shí)踐四種方法相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。特別是在讀書方面，我不僅僅只是完成老師安排的作業(yè)，還自主閱讀了與課程內(nèi)容相關(guān)的書籍。這不僅拓展了我的知識(shí)面，而且對(duì)于理解課程內(nèi)容有很大的幫助。同時(shí)，參加課外活動(dòng)，如參觀博物館、美術(shù)館，同樣能夠深入體驗(yàn)和理解文化課程的內(nèi)涵。
第四段：課程體驗(yàn)。
文化選修課程不同于其他專業(yè)課程，強(qiáng)調(diào)的是感性體驗(yàn)和理性思考。在課堂上，老師講解內(nèi)容豐富、思維廣泛，引導(dǎo)我們思考，開拓視野。而且在課程中，存在諸如影視欣賞、音樂欣賞等活動(dòng)，讓我們在感性體驗(yàn)中更好地吸收文化內(nèi)容。此外，和其他同學(xué)一起班團(tuán)建設(shè)、文化體驗(yàn)等活動(dòng)，也讓我拓寬了視野。
第五段：結(jié)語。
通過兩年的文化選修課程學(xué)習(xí)，我更加了解文化的內(nèi)涵與意義。此外，考察文化選修課程的重要性也越來越明顯。在日益激烈的就業(yè)環(huán)境中，學(xué)生不但需要掌握專業(yè)的知識(shí)技能，還需要具備文化素質(zhì)、人文素養(yǎng)。借助文化選修課程，可以培養(yǎng)學(xué)生的人文情操，拓展學(xué)生的視野和人生閱歷，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到多元發(fā)展的目的。因此，希望本文可以鼓勵(lì)廣大大學(xué)生積極參與文化選修課程的學(xué)習(xí)，更好地感受和認(rèn)識(shí)我們的文化。
大學(xué)選修心得體會(huì)篇三
第一段：引言（簡介選修課的背景及重要性）。
大學(xué)生活是一個(gè)豐富多彩的旅程，而選修課則是這個(gè)旅程中不可或缺的部分。作為大學(xué)生，我們有幸在學(xué)業(yè)之外，有機(jī)會(huì)選擇一些興趣課程來擴(kuò)展自己的知識(shí)面和技能。在我參加大學(xué)選修課的過程中，我深切感受到了選修課的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)。
第二段：個(gè)人成長與興趣拓展。
選修課不僅開拓了我的眼界，還幫助我獲得了一系列與專業(yè)課程不同的技能和知識(shí)。比如，我選擇了一門音樂課程，雖然我并非專業(yè)音樂學(xué)院的學(xué)生，但通過學(xué)習(xí)音樂，我提高了音樂欣賞能力，豐富了生活的內(nèi)涵。此外，我還選修了一門寫作課程，這讓我能夠更好地表達(dá)自己的想法，提高了我的寫作能力。通過選修多樣化的課程，我的個(gè)人成長得以全面提升，并且也激發(fā)了我對(duì)不同領(lǐng)域的興趣與熱情。
第三段：跨學(xué)科交流與合作。
選修課不僅僅是個(gè)人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，它還提供了與來自其他專業(yè)領(lǐng)域的同學(xué)交流和合作的機(jī)會(huì)。在一門跨學(xué)科的課程中，我有幸與物理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)和藝術(shù)學(xué)的同學(xué)們共同合作。通過這次合作，我不僅了解到了不同專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和思維方式，還學(xué)會(huì)了如何與不同背景的人合作，互相傾聽和尊重。
第四段：充實(shí)課余生活。
大學(xué)選修課程的另一個(gè)重要作用是豐富課余生活。在繁重的學(xué)業(yè)壓力下，選修課程為我提供了一個(gè)放松心靈，釋放壓力的機(jī)會(huì)。我選修了一門瑜伽課程，通過練習(xí)，我學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)自己的身心狀態(tài)，提高了身體的柔韌性和抗壓能力。同時(shí)，這門課還提供了一個(gè)良好的社交平臺(tái)，我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，一起分享學(xué)習(xí)心得。
第五段：對(duì)未來的影響。
選修課對(duì)于我的未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。通過我在選修課程中所獲得的技能和經(jīng)驗(yàn)，我更加明確了自己的興趣和職業(yè)發(fā)展方向。同時(shí)，選修課程還為我提供了進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)，我可以選擇將某門選修課程作為我的研究方向，進(jìn)一步拓展自己的知識(shí)和專業(yè)能力。
總結(jié)：
總的來說，大學(xué)選修課程是大學(xué)生活中尤其重要和有價(jià)值的一部分。通過學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的選修課程，我們能夠全面提升自己的技能和知識(shí)，拓展自己的興趣和眼界。同時(shí)，選修課程還能夠提供跨學(xué)科交流和合作的機(jī)會(huì)，豐富我們的課余生活，并對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)大學(xué)生都要充分利用選修課程提供的機(jī)會(huì)，深入?yún)⑴c其中，為自己的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)選修心得體會(huì)篇四
大學(xué)數(shù)學(xué)選修是大學(xué)生活中必不可少的一部分，無論是理工科還是文科專業(yè)都要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)的基本原理和方法。在選修過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但也從中收獲了很多。
第二段：數(shù)學(xué)選修給我?guī)淼奶魬?zhàn)。
數(shù)學(xué)選修課程對(duì)于我這個(gè)非數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。在課堂上，老師講解的速度很快，許多抽象的概念和定理讓我感到困惑。此外，數(shù)學(xué)題目的解題過程往往需要一些推理和邏輯能力，這也是我不擅長的部分。然而，我并不氣餒，通過積極的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我漸漸克服了這些困難。
第三段：數(shù)學(xué)選修讓我提高了解決問題的能力。
數(shù)學(xué)選修課程讓我學(xué)會(huì)了如何解決問題。在解決數(shù)學(xué)題目的過程中，我需要運(yùn)用邏輯思維和推理能力，先分析問題，找到關(guān)鍵信息和條件，然后運(yùn)用所學(xué)的定理和方法進(jìn)行推導(dǎo)和計(jì)算。這個(gè)過程訓(xùn)練了我的思維能力，提高了我的解決問題的能力。我發(fā)現(xiàn)，這種解決問題的能力并不僅僅適用于數(shù)學(xué)領(lǐng)域，它在其他學(xué)科和生活中也同樣有用。
通過選修數(shù)學(xué)課程，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力。數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)密而美妙的學(xué)科，它的理論體系和推理方法讓人驚嘆。在課堂上，老師引領(lǐng)我們走進(jìn)這個(gè)美妙的世界，講解數(shù)學(xué)的重要定理和經(jīng)典問題。我被數(shù)學(xué)的美麗和深?yuàn)W所吸引，更加想要深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，探索其中的奧秘。
數(shù)學(xué)選修對(duì)我的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這門課程中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)需要耐心和堅(jiān)持，數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握需要反復(fù)練習(xí)和溫故知新。我學(xué)會(huì)了將知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化地整理和總結(jié)，從而更好地掌握和記憶。此外，數(shù)學(xué)選修還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)自覺性和思考能力，讓我更加深刻地理解了學(xué)習(xí)的真正意義。
總結(jié)：通過大學(xué)數(shù)學(xué)選修課程，我不僅提高了解決問題的能力，體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，還深刻地思考了學(xué)習(xí)的方式和態(tài)度。數(shù)學(xué)選修課程對(duì)我來說是一段具有挑戰(zhàn)與成長的旅程，它讓我更加熱愛數(shù)學(xué)，更加熱愛學(xué)習(xí)，同時(shí)也對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。
大學(xué)選修心得體會(huì)篇五
隨著大學(xué)教育的改革，選修課程在大學(xué)的課程設(shè)置中占據(jù)了越來越重要的地位。選修課程旨在滿足學(xué)生興趣和發(fā)展需求，拓寬知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，我也有幸選修了幾門感興趣的選修課程，通過這些選修課程的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，得到不少啟發(fā)與體驗(yàn)。
首先，選修課程提供了開闊的學(xué)科視野，豐富了大學(xué)生的知識(shí)面。在大學(xué)期間，專業(yè)課程通常只注重特定領(lǐng)域的知識(shí)學(xué)習(xí)，而選修課程則不受學(xué)科限制，可以選擇多個(gè)領(lǐng)域的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。我曾選修過一門心理學(xué)選修課程，這是我大學(xué)期間第一次接觸心理學(xué)相關(guān)的知識(shí)。通過這門課程，我對(duì)心理學(xué)的發(fā)展歷程、方法論和應(yīng)用領(lǐng)域有了初步的了解，使我對(duì)人類的內(nèi)心世界和心理機(jī)制有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，我也選修了一門文學(xué)與創(chuàng)作課程，這門課程使我對(duì)文學(xué)的藝術(shù)魅力和表達(dá)方式有了更深入的了解，激發(fā)了我個(gè)人的文學(xué)創(chuàng)作興趣。選修課程的豐富多樣使我能夠挖掘和學(xué)習(xí)更多領(lǐng)域的知識(shí)，開拓了我的學(xué)科視野。
其次，選修課程提供了與不同專業(yè)背景的學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。由于專業(yè)課程的限制，大學(xué)生常常只與相同專業(yè)背景的同學(xué)接觸交流。而選修課程可以吸引來自不同專業(yè)背景的學(xué)生，使得班級(jí)中出現(xiàn)了來自不同學(xué)科的學(xué)生。在選修課程中，我遇到了許多來自不同專業(yè)的同學(xué)，我們可以就課程內(nèi)容進(jìn)行深入的討論和交流。這些不同專業(yè)背景的學(xué)生給予我了很多不同的觀點(diǎn)和看法，拓寬了我的思維，讓我對(duì)同一個(gè)問題有了不同的理解。同時(shí)，與不同專業(yè)背景的學(xué)生一起學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的能力和跨學(xué)科思維的能力。這些能力對(duì)于將來的學(xué)習(xí)和工作都具有十分重要的意義。
再次，選修課程豐富了大學(xué)生的綜合能力。選修課程不僅注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在一門選修課程中，我曾參與了一個(gè)小組項(xiàng)目，需要與組員共同完成一個(gè)有實(shí)踐意義的課題。在這個(gè)項(xiàng)目中，我與組員共同分工合作，進(jìn)行了市場調(diào)研、數(shù)據(jù)分析和實(shí)地考察等一系列工作。通過這個(gè)項(xiàng)目，我不僅學(xué)到了課程的相關(guān)知識(shí)，還了解到了如何與他人協(xié)作、如何分析問題和解決問題的方法。這個(gè)項(xiàng)目鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和問題解決能力，對(duì)我個(gè)人的綜合素質(zhì)提升有著極大的推動(dòng)作用。選修課程的綜合能力培養(yǎng)使我在學(xué)習(xí)和生活中更加得心應(yīng)手。
最后，選修課程開拓了我的興趣愛好和人生觀。大學(xué)是人生的重要階段，選修課程為我提供了尋找興趣和塑造人生觀的平臺(tái)。在一門選修課程中，我接觸到了兒童教育的理論和實(shí)踐，對(duì)這個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。由于對(duì)兒童教育的熱情，我參加了學(xué)校的志愿者活動(dòng)，給貧困地區(qū)的孩子進(jìn)行教育支持。通過這些活動(dòng)，我不僅鍛煉了教育和輔導(dǎo)能力，還感受到了幫助他人所帶來的喜悅與成就感。選修課程的開拓性讓我對(duì)人生的意義和價(jià)值有了更加深刻的思考，使我更加確定了將來從事兒童教育工作的決心。
總之，大學(xué)選修課程在我的學(xué)習(xí)生涯中起到了重要的作用。通過選修課程，我開闊了學(xué)科視野，與不同背景的學(xué)生交流，培養(yǎng)了綜合能力，拓展了興趣愛好和人生觀。我相信，通過這些選修課程的學(xué)習(xí)，我將更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作挑戰(zhàn)。
大學(xué)選修心得體會(huì)篇六
隨著大學(xué)數(shù)學(xué)課程的深入學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)選修課上的這段時(shí)間里，我積累了許多寶貴的心得體會(huì)。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于其他科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。而在我的學(xué)習(xí)過程中，我不僅對(duì)數(shù)學(xué)的理論知識(shí)有了更深入的了解，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)數(shù)學(xué)選修課上所得到的五條心得體會(huì)。
首先，在大學(xué)數(shù)學(xué)選修課上，要善于多角度思考問題。數(shù)學(xué)是一門全球通用的科學(xué)語言，它的思維方式與其他學(xué)科有所不同。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要我們保持開放的心態(tài)，善于從不同的角度去思考問題。在學(xué)習(xí)過程中，我時(shí)常會(huì)遇到一些艱深的數(shù)學(xué)問題，有時(shí)候一種解法可能并不能得到滿意的結(jié)果，但只要我能夠靈活運(yùn)用各種數(shù)學(xué)工具，多角度思考問題，常常能夠找到其他更優(yōu)雅的解決方法。這種多角度思考教會(huì)了我在解決問題時(shí)的靈活性，也提高了我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中的思維能力。
其次，數(shù)學(xué)選修課培養(yǎng)了我良好的邏輯思維能力。在大學(xué)數(shù)學(xué)選修課上，我們需要通過一系列的證明來推導(dǎo)數(shù)學(xué)定理和公式，這使得我們的邏輯思維能力得到了鍛煉和提高。在證明過程中，每一步都必須經(jīng)過嚴(yán)密的邏輯推理，一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，整個(gè)證明就會(huì)失效。這要求我們要有清晰的邏輯思維和分析問題的能力。通過這種訓(xùn)練，我不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，更培養(yǎng)了我在其他學(xué)科中進(jìn)行嚴(yán)密思考和分析問題的習(xí)慣。
第三，大學(xué)數(shù)學(xué)選修課要求我們具備良好的抽象思維能力。在數(shù)學(xué)中，很多問題都需要我們進(jìn)行抽象化的思考。無論是數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)，還是數(shù)學(xué)定理的證明，都需要我們將具體的問題進(jìn)行抽象化處理，并用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行描述和表達(dá)。這種抽象化的思維能力可以幫助我們更好地分析和解決實(shí)際問題。例如，在工程領(lǐng)域中，我們常常需要通過建立數(shù)學(xué)模型來解決問題，這就需要我們具備良好的抽象思維能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)選修課，我逐漸掌握了這種思維方式，并在實(shí)際應(yīng)用中取得了一些成果。
第四，大學(xué)數(shù)學(xué)選修課加深了我與數(shù)學(xué)的情感聯(lián)系。人們常說，數(shù)學(xué)是一門冷漠的學(xué)科，卻忽略了數(shù)學(xué)的美。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)選修課過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美和魅力。數(shù)學(xué)不僅有著精確而美麗的邏輯，更是一種思維方式和生活態(tài)度。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們能夠培養(yǎng)一種沉思的習(xí)慣，更好地了解和感悟世界。我發(fā)現(xiàn)，在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，當(dāng)我嘗試著去理解問題本質(zhì)并找到問題的解決思路時(shí)，內(nèi)心充滿了滿足感和成就感。這種情感聯(lián)系推動(dòng)著我更加熱愛數(shù)學(xué)，并愿意在以后的學(xué)習(xí)和研究中繼續(xù)深入探索數(shù)學(xué)的奧秘。
最后，大學(xué)數(shù)學(xué)選修課讓我明白了數(shù)學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付考試。在高中時(shí)，數(shù)學(xué)對(duì)于我來說就只是為了得到好成績而學(xué)習(xí)的課程，而在大學(xué)數(shù)學(xué)選修課上，我逐漸意識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這個(gè)范疇。數(shù)學(xué)是一門對(duì)于人類認(rèn)識(shí)世界的重要工具，它不僅是一種學(xué)科，更是一種思維方式。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我不僅僅獲得了知識(shí)，更培養(yǎng)了自己的思維能力和解決問題的能力。數(shù)學(xué)帶給我思考問題的方法和樂趣，這是其他學(xué)科所無法達(dá)到的。
總之，大學(xué)數(shù)學(xué)選修課帶給了我許多寶貴的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了多角度思考問題，培養(yǎng)了邏輯思維和抽象思維能力，加深了與數(shù)學(xué)的情感聯(lián)系，也明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來學(xué)習(xí)和人生發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活和其他學(xué)科的研究中，為推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)選修心得體會(huì)篇七
參加選修課的培訓(xùn)，是猶豫不決的，一直在想這樣的培訓(xùn)有沒有效果，會(huì)不會(huì)有實(shí)質(zhì)性的收獲呢?因而，培訓(xùn)是抱著懷疑的態(tài)度開始的，慢慢開始接受，開始喜歡，受益匪淺。培訓(xùn)中的專家學(xué)者和一線教師的講座，使我對(duì)培訓(xùn)有了重新的定義，也讓我更有一絲的懊惱，無緣參加實(shí)地的培訓(xùn)，只能通過網(wǎng)絡(luò)窺見一斑。
這次的新課改對(duì)原有的課程設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整，尤其是選修課程，它鼓勵(lì)教師開設(shè)開發(fā)選修課。我原本認(rèn)為，由教師來開發(fā)選修課，怎么開，教師有沒有能力開，高考指揮棒不變，選修課會(huì)流于形式。但這次培訓(xùn)使我對(duì)選修課程的重要性與開發(fā)選修課程的必要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解，且他們帶來的優(yōu)秀選修課的示范展示也對(duì)我開設(shè)開發(fā)選修課有了一定的方向性指導(dǎo)。
出自 aiweibaby.com
通過選修課的培訓(xùn)，特別喜歡張豐主任介紹的《美國高中課程與教學(xué)管理考察報(bào)告》以及義亭中學(xué)陳校長介紹他們學(xué)校的具體作為，很值得借鑒。原先自己讀過《走進(jìn)美國課堂》一書，對(duì)美國教育略知一二。而今張主任的講座，讓我更進(jìn)一步地了解了美國的課堂，也知道我們的新課改正在與國際接軌，不再僅僅注重學(xué)生知識(shí)的培養(yǎng)，將更多的目光轉(zhuǎn)移到了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好的培養(yǎng)上，打破嚴(yán)格的師生界限，老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起探討，為解決問題走到一起，真正發(fā)揮起教師的主導(dǎo)性作用，促使學(xué)生從“被”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變會(huì)為要學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，為滿足自己的求知欲而努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)查找資料，自我思考和團(tuán)體協(xié)作。而陳校長的講座則提供了開設(shè)選修課的實(shí)踐指導(dǎo)，直觀而形象地展示了他們學(xué)校老師開設(shè)的選修課，也用實(shí)際行動(dòng)告訴我們選修課的開設(shè)是有現(xiàn)實(shí)意義的，它可以基于當(dāng)?shù)貙?shí)際和教師的特長而開設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)生活技能，也可以連接當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)文化活動(dòng)，社會(huì)與學(xué)校成一家。
大學(xué)選修心得體會(huì)篇八
從這學(xué)期開頭，我的體育課變成了選修課，我可以依據(jù)自己的喜好自由的選擇想要學(xué)習(xí)的體育工程了。平常我很喜愛看批乒乓球競賽，也比擬喜愛打乒乓球，但技術(shù)和水平都一般，所以我選修了乒乓球課。
乒乓球運(yùn)動(dòng)大約在十九世紀(jì)末期起源于英國，隨后更輾轉(zhuǎn)傳到美國、歐洲中部、日本、中國及韓國等地。國際乒乓球聯(lián)會(huì)于1926年創(chuàng)立后，成為這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的最高治理機(jī)構(gòu)。乒乓球運(yùn)動(dòng)起初被許多人視為茶余飯后的消遣，但進(jìn)展至今，已成為一項(xiàng)世界性的主要運(yùn)動(dòng)之一。
我的乒乓球課教師是名水平很高的教師，上起課來很仔細(xì)，也很負(fù)責(zé)。課上他把每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都仔細(xì)進(jìn)展示范，把每個(gè)技術(shù)要領(lǐng)都講解得很認(rèn)真。在他的幫忙下，我的乒乓球水平提高很快。
乒乓球課上，我根據(jù)教師的要求仔細(xì)地進(jìn)展練習(xí)。我的乒乓球根底不是很好，所以剛開頭打的時(shí)候遇到一些困難，但我一點(diǎn)也沒放松對(duì)自己的要求，我加倍努力練習(xí)。我重點(diǎn)練習(xí)了接發(fā)球、正手推擋和正手快攻，并在練習(xí)中不斷地訂正自己的技術(shù)錯(cuò)誤和動(dòng)作錯(cuò)誤。經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦練習(xí)，我的乒乓球水平有了肯定程度的提高。
通過乒乓球課的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了許多有用的技術(shù)與技巧，我的乒乓球球技術(shù)水平得到了很大的提高，我學(xué)到了許多東西。
乒乓球有各種各樣的`不同打法，還有各種戰(zhàn)術(shù)。力氣、速度、旋轉(zhuǎn)、落點(diǎn)是乒乓球技術(shù)的根本因素。力氣作用于球，是通過球的前進(jìn)速度和旋轉(zhuǎn)強(qiáng)度表現(xiàn)出來。為了使對(duì)方接不好球，在進(jìn)攻當(dāng)中就要打得有力氣。
旋轉(zhuǎn)對(duì)打球來說很重要，用磨擦來制造上旋、下旋和其它形式的旋轉(zhuǎn)球。移動(dòng)速度，回球速度對(duì)于一名球手來說是很重要的。刁專的落點(diǎn)會(huì)給對(duì)手的回球帶來很大的困難，所以打球時(shí)應(yīng)講究回球的落點(diǎn)。只有能夠充分發(fā)揮力氣、速度、旋轉(zhuǎn)、落點(diǎn)的作用才能打好乒乓球。
通過乒乓球課的學(xué)習(xí)，我對(duì)體育文化及乒乓球運(yùn)動(dòng)文化有了較深刻的理解，把握了乒乓球運(yùn)動(dòng)理論與方法，體會(huì)到了乒乓球運(yùn)動(dòng)的樂趣。
大學(xué)選修心得體會(huì)篇九
我之所以選擇了籃球基礎(chǔ)班這門選修課，是因?yàn)槲艺J(rèn)為打籃球是一項(xiàng)十分有益于身心健康發(fā)展的體育活動(dòng)。打籃球不僅可以促進(jìn)我們骨骼的生長發(fā)育，讓我們變得身手靈巧，思維敏捷，提高協(xié)同合作能力，提高團(tuán)隊(duì)精神，還可以認(rèn)識(shí)很多朋友，擴(kuò)大交友圈子。在認(rèn)識(shí)朋友的同時(shí)還能學(xué)到更多的東西，集思廣益，不僅調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)的壓力，更讓我們得到了更多的歡樂。由于我身材比較弱小，也想多多參加籃球運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)自己的體質(zhì)，獲得一個(gè)健康的體魄。
雖然只有短短的一學(xué)期，可是我已經(jīng)學(xué)到很多了。每次訓(xùn)練開始前，老師都會(huì)要求我們做熱身活動(dòng)。他還不忘時(shí)刻提醒我們：熱身活動(dòng)在保護(hù)我們自己免受不必要的運(yùn)動(dòng)傷害的同時(shí)還可以增強(qiáng)我們訓(xùn)練的效果。傳球：為了團(tuán)隊(duì)的勝利，我們需要把球傳給更有機(jī)會(huì)投進(jìn)的隊(duì)員，同時(shí)還應(yīng)該注意傳球的方式與力度，只有這樣我們的隊(duì)友才有更加好的掌控球的機(jī)會(huì)。這讓我明白了在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要考慮全局，不能只顧自己，同時(shí)還要努力積極地配合好其他的隊(duì)友們。運(yùn)球：在運(yùn)球過程中，我們需要變線，變速，利用假動(dòng)作等騙過對(duì)方。在邁向成功的道路上，方法是很重要的。根據(jù)形式的不同適時(shí)的改變方法也是很重要的。我們要分清輕重緩急，學(xué)會(huì)曲線勝利，學(xué)會(huì)兵不厭詐，這樣我們才能在面對(duì)對(duì)手時(shí)游刃有余。投籃：時(shí)機(jī)，方位，角度和力度這四者都是相當(dāng)重要的，缺一不可，只有這四者配合在一起，我們才能真正把球投好。在防守時(shí)，我們要盡力地守住球。而這需要我們的勇氣，洞察力，果斷和毫不留情。
籃球是團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)，一個(gè)人以一敵多是注定要吃虧的。孤膽英雄是電影里的完美人物，在籃球運(yùn)動(dòng)中我們更要學(xué)會(huì)的是團(tuán)隊(duì)合作。在成功的道路上，我們需要團(tuán)隊(duì)的力量，我們應(yīng)該具備團(tuán)隊(duì)的精神。眾人拾材火焰高，團(tuán)隊(duì)合作可以助我們走得更遠(yuǎn)?；@球還是一項(xiàng)很有激情的運(yùn)動(dòng)。我們的生活中需要激情。它會(huì)在無形中給你前進(jìn)的動(dòng)力，讓你的生活過得更加有活力。一只蠟燭不可能照亮整個(gè)世界，但它可以點(diǎn)燃整個(gè)世界的蠟燭。
在這學(xué)期的籃球選修課中，我還明白了：三人行，必有我?guī)熝?，謙受益，滿招損。在打籃球的過程中我們還應(yīng)該多向隊(duì)友甚至是對(duì)手學(xué)習(xí)，只要他們有比我們好的方面，我們就應(yīng)該努力地去學(xué)習(xí)，而不應(yīng)驕傲，目中無人。
一學(xué)期就這樣過去了，很感謝在這學(xué)期幫助過我的老師和同學(xué)們，和你們在一起打球真的很開心?；@球真是一項(xiàng)很不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)，它帶給我的遠(yuǎn)不止上面我所提到的。
大學(xué)選修心得體會(huì)篇十
從這學(xué)期開始，我的體育課變成了選修課，我可以根據(jù)自己的喜好自由的選擇想要學(xué)習(xí)的體育項(xiàng)目了。平時(shí)我很喜歡看批乒乓球比賽，也比較喜歡打乒乓球，但技術(shù)和水平都一般，所以我選修了乒乓球課。
乒乓球運(yùn)動(dòng)大約在十九世紀(jì)末期起源于英國，隨后更輾轉(zhuǎn)傳到美國、歐洲中部、日本、中國及韓國等地。國際乒乓球聯(lián)會(huì)于1926年創(chuàng)立后，成為這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的最高管理機(jī)構(gòu)。乒乓球運(yùn)動(dòng)起初被很多人視為茶余飯后的娛樂，但發(fā)展至今，已成為一項(xiàng)世界性的主要運(yùn)動(dòng)之一。
我的乒乓球課老師是名水平很高的老師，上起課來很認(rèn)真，也很負(fù)責(zé)。課上他把每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都認(rèn)真進(jìn)行示范，把每個(gè)技術(shù)要領(lǐng)都講解得很仔細(xì)。在他的幫助下，我的乒乓球水平提高很快。
乒乓球課上，我按照老師的要求認(rèn)真地進(jìn)行練習(xí)。我的乒乓球基礎(chǔ)不是很好，所以剛開始打的時(shí)候遇到一些困難，但我一點(diǎn)也沒放松對(duì)自己的要求，我加倍努力練習(xí)。我重點(diǎn)練習(xí)了接發(fā)球、正手推擋和正手快攻，并在練習(xí)中不斷地糾正自己的技術(shù)錯(cuò)誤和動(dòng)作錯(cuò)誤。經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦練習(xí)，我的乒乓球水平有了一定程度的提高。
通過乒乓球課的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的技術(shù)與技巧，我的乒乓球球技術(shù)水平得到了很大的提高，我學(xué)到了很多東西。
乒乓球有各種各樣的不同打法，還有各種戰(zhàn)術(shù)。力量、速度、旋轉(zhuǎn)、落點(diǎn)是乒乓球技術(shù)的基本因素。力量作用于球，是通過球的前進(jìn)速度和旋轉(zhuǎn)強(qiáng)度表現(xiàn)出來。為了使對(duì)方接不好球，在進(jìn)攻當(dāng)中就要打得有力量。旋轉(zhuǎn)對(duì)打球來說很重要，用磨擦來制造上旋、下旋和其它形式的旋轉(zhuǎn)球。移動(dòng)速度，回球速度對(duì)于一名球手來說是很重要的。刁專的落點(diǎn)會(huì)給對(duì)手的回球帶來很大的困難，所以打球時(shí)應(yīng)講究回球的落點(diǎn)。只有能夠充分發(fā)揮力量、速度、旋轉(zhuǎn)、落點(diǎn)的作用才能打好乒乓球。
通過乒乓球課的學(xué)習(xí)，我對(duì)體育文化及乒乓球運(yùn)動(dòng)文化有了較深刻的理解，掌握了乒乓球運(yùn)動(dòng)理論與方法，體會(huì)到了乒乓球運(yùn)動(dòng)的樂趣。
大學(xué)選修心得體會(huì)篇十一
其實(shí)在我選擇選修課的時(shí)候只是為了修夠我所需的學(xué)分，并不太在意學(xué)的是什么。我本人是所謂的沒有音樂細(xì)胞的人，對(duì)于音樂的了解僅僅局限在對(duì)音樂的興趣上，認(rèn)為好聽就聽，而不能對(duì)其有深刻的熟悉，如音樂中所包含的感情，呈現(xiàn)了什么樣的意境，富含什么樣的寓意等，那是我們無法體會(huì)出來的。
之所以會(huì)選中國民族民間音樂賞析，也算是一種巧合吧。誰知，竟由一開頭的硬著頭皮來上課，到盼著每周三的晚上來上課，最終，課程將完畢時(shí)，竟飄飄然，感覺自己對(duì)音樂有了新的熟悉，好像也可以嘗試著去理解音樂，觸摸音樂。
大千世界最不能缺少的是聲音，而聲音中最奇妙的是音樂。音樂是世界上全部聲音的詮釋，是社會(huì)生活的調(diào)味劑。沒有音樂世界將枯燥乏味，生活也將死氣沉沉，沒有活力。因此音樂豐富我們的生活，陶冶了我們的情操。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我對(duì)音樂的觀點(diǎn)有了新的轉(zhuǎn)變。通過對(duì)音樂鑒賞課一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)音樂有了一個(gè)全新的理解，而且自己的音樂鑒賞力量也有了肯定的提高。在選中國民族音樂鑒賞課之前，我認(rèn)為音樂只是用來聽的。其實(shí)不然，音樂的功能不只是這些，所謂的音樂，廣義上來說就是任何一種藝術(shù)的、令人開心的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂。它是一種符號(hào)，聲音符號(hào)，表達(dá)人的所思所想，是人們思想的載體之一;是有目的的，是有內(nèi)涵的，其中隱含了的生活體驗(yàn)，思想情懷;它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達(dá)人們思想感情和反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活。
由于是鑒賞課，所以我除了教師上課放的樂曲以外，我自己還特地在網(wǎng)上下載了一些比擬傳統(tǒng)的民族音樂來觀賞。例如《高山流水》、《百鳥朝鳳》、《春江花月夜》等等。自己聽一下，加上教師上課所講的，我自己開頭對(duì)民族音樂有了更一步的熟悉。中國民族民間音樂是一個(gè)統(tǒng)一的概念，它包含了漢族和各少數(shù)民族的民間音樂類藝術(shù)，如壯族山歌、蒙古族的牧歌、漢族的方言歌謠等等。我們不肯定要具備許多音樂學(xué)問或者有高層次的觀賞水平，只要“翻開耳朵”去聽音樂即可。在觀賞音樂時(shí)，便會(huì)感受到到旋律是美麗的或者是悅耳的，并且憑直覺去選擇個(gè)人覺得動(dòng)聽的歌曲或樂曲去觀賞，同時(shí)我們也可以從更深的層面去體會(huì)歌曲和樂曲中的情感和內(nèi)涵。我們可以通過反復(fù)的觀賞同一首歌或者樂曲，通過聯(lián)想，通過思索，從而得出這首歌曲或者樂曲所渲染的感情。更進(jìn)一步地，我們可以去了解音樂作品的時(shí)代背景、風(fēng)格、體裁以及其音樂語言的特點(diǎn)和生公平等，更深層的體會(huì)音樂作品的內(nèi)涵。這個(gè)過程中，我們就需要對(duì)音樂的根本學(xué)問有所了解以及具備肯定得觀賞力量。而在更深入的觀賞音樂作品的時(shí)候，我們既可以獲得觀賞過程中的快感，還可以培育我們的音樂審美力量和陶冶情操。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)《中國民族民間音樂賞析》有利于培育自己關(guān)注生活，喜愛生活的.素養(yǎng)。民間音樂，顧名思義，固然是來自于民間了。所謂實(shí)踐是熟悉的來源，民樂在其性質(zhì)反映了本民族的歷史進(jìn)程、現(xiàn)實(shí)狀態(tài)及人民的日常生活。只有專心傾聽才能真實(shí)地體會(huì)民間藝人所要表達(dá)的思想內(nèi)涵，才能了解大千世界的絢麗多姿。比方聽一曲《漂亮草原我的家》，我們能領(lǐng)會(huì)大草原的寬闊壯麗和牧民的幸福生活。觀賞《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《掀起你的蓋頭來》等，我們可以熟悉西北地區(qū)的風(fēng)土人情，開闊視野。如此不勝枚舉。這樣的鑒賞課，比枯燥的書籍更能啟迪人。
其次學(xué)習(xí)《中國民族民間音樂賞析》有利于弘揚(yáng)民族文化。面對(duì)民族民間音樂日益式微的今日，在高校開展民樂教育，可以擴(kuò)大民樂的普及面，提高其影響力，促進(jìn)民樂的復(fù)興。
學(xué)習(xí)《中國民族民間音樂賞析》有利于豐富我們大學(xué)生的精神文化生活，提高我們的精神品位和藝術(shù)素養(yǎng)。
《中國民族民間音樂賞析》課已然完畢，在此感謝教師專業(yè)學(xué)問的傳授，使我從簡潔的“聽歌”這樣的淺薄理解，到懂得觀賞音樂元素的根本觀賞方法的轉(zhuǎn)變。開頭學(xué)習(xí)這門課程就感受到音樂的魅力，或許真的是這樣：我們不肯定都要成為音樂家，但是懂得觀賞音樂就是我們對(duì)音樂最直接的喜愛的表現(xiàn)形式。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我通過傾聽這種方式，閱讀并分析有關(guān)音樂的背景和材料，從而得到了審美的愉悅。
如今，通過音樂常識(shí)這門課，我學(xué)習(xí)到了有關(guān)音樂的根本常識(shí)，在教師的教育下，我懂得了如何去鑒賞音樂和如何去觀賞音樂，并深深的感悟到了音樂中不僅能產(chǎn)生贊揚(yáng)、歌頌人或事物的效果，而且人的喜、怒、哀、樂;對(duì)事物的表達(dá);激發(fā)我們的激情;對(duì)人或事物的挖苦等，都可以在音樂中完善的呈現(xiàn)出來，這也需要有肯定的音樂鑒賞、觀賞水平才能體會(huì)得到，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了如何去鑒賞、觀賞音樂，我想在以后的生活中，將在音樂的音符中過得更加的多姿多彩?？偟膩碚f，這門課程的學(xué)習(xí)提高了我的個(gè)人素養(yǎng)的修養(yǎng)，并且對(duì)民族音樂有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)也具備了一些音樂鑒賞的力量。在今后的學(xué)習(xí)、工作中，我會(huì)學(xué)以致用，進(jìn)一步提高自己的音樂觀賞力量。
大學(xué)選修心得體會(huì)篇十二
張海迪說過：“一個(gè)喜愛音樂的人肯定是一個(gè)喜愛生活的人?！蔽疑钜詾槿弧?/p>
從小，我就喜愛唱歌。幾乎于音樂一切有關(guān)的東西，我都喜愛。我現(xiàn)在回憶起我童年時(shí)記憶最深的歌曲，不是什么《丟手絹》《兩只老虎》之類，而應(yīng)當(dāng)是哥哥們教唱的《小背簍》?？梢韵胍姡@首歌在那個(gè)年月確定特別流行?！缎”澈t》旋律美麗，朗朗上口;歌詞也清爽活潑，也簡單被同樣是山里孩子的我所理解。盡管高音局部可能唱不上去，但被天真爛漫的兒童唱來，想來別有一番情趣。以至我覺得自己長大后偏愛民歌、老歌的觀賞傾向與童年的啟蒙是不無關(guān)系的。
這學(xué)期，我上了劉教師的音樂選修課。一開頭,教師具體、系統(tǒng)地給我們講解一些理論方面的音樂根底與簡譜學(xué)問。我固然特別有興趣的來學(xué)習(xí)怎樣識(shí)簡譜。由于我一直只會(huì)唱最簡潔的簡譜，或者先會(huì)唱歌再會(huì)識(shí)譜。通過學(xué)習(xí)我知道，和語言一樣，不同民族都有過自己創(chuàng)立并傳承下來的記錄音樂的方式---記譜法。各民族的記譜方式各有千秋，但是目前被更廣泛使用的是五線譜和簡譜(據(jù)說簡譜是由法國思想家盧梭于1742年創(chuàng)造的)。有一點(diǎn)很好玩，即簡譜雖然不是消失在中國，但是好象只有在中國得到特別廣泛的傳播。教師先告知一些入門學(xué)問，如音高、音質(zhì)、音符、節(jié)奏、休止符等。同時(shí)，輔以鋼琴伴奏，從簡潔常見的'兒童歌曲的簡譜入手。
另外，劉教師設(shè)立的“中外名曲觀賞”這一環(huán)節(jié)是我最喜愛的。教師給我們介紹了古琴、古箏、琵琶、二胡、巴烏等多種樂器的來源、演奏特點(diǎn)以及各自的經(jīng)度代表曲目。在聞名的二胡曲《二泉映月》的樂聲中，我仿佛看到了街頭一位飽嘗人間辛酸和苦痛的盲藝人，以一種抒情式的音樂語言，向我們描繪了月映山泉的風(fēng)光和藝人那飽含滄桑、無限深邃的感情。古箏曲《高山流水》讓我不得不聯(lián)想到“伯牙鼓琴覓知音”的故事，古詩詞里也有“欲取鳴琴彈，恨無知音少”，“知音少，弦斷有誰聽”之句，難怪有人感慨：人生得一知己足矣,斯世當(dāng)以同懷視之，我想這對(duì)于我們確定是有啟發(fā)的。我們還觀賞了琵琶《陽春白雪》、葫蘆絲《竹林深處》、嗩吶《百鳥朝鳳》等，領(lǐng)會(huì)了各具特色的民族樂器的最聞名最經(jīng)典的樂曲。特殊一提的是，廣東樂曲《步步高》歡愉快潑，昂揚(yáng)向上，疊起疊落，一張一弛，讓人非常精神爽朗。
我們在課堂上還觀看了歌劇《貓》，音樂電影《洪湖水浪打浪》。說實(shí)話，對(duì)《貓》我并不是很喜愛，但《貓》里面的那首主題曲〈〈memory〉〉特殊讓我感動(dòng)，很有感染力，真的很棒。我想，同文學(xué)作品一樣，往往那些有故事的、悲劇性的、失意時(shí)的情感更加震撼人心，盡管人們在現(xiàn)實(shí)世界里強(qiáng)調(diào)勝利、看重名利，但不行否認(rèn)，其實(shí)誰不渴望被人關(guān)愛、誰不喜愛被人確定呢，誰沒有一個(gè)自己憧憬的世界呢?而現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)總是隔有很多路，因此，，正由于這路上布滿荊棘、布滿泥濘，人們更簡單被那些敢于堅(jiān)持、追求幻想的人所感動(dòng)。
總的來說，音樂課帶給了我不少美妙的感受。我覺得音樂也是一種語言，固然就像說話寫字一樣，帶有感情與思想的語言，才是最悅耳的語言。我仍舊信任，喜愛音樂的人，肯定是喜愛生活、并能感受生活的人。
后記：實(shí)在沒時(shí)間寫自己的文章，所以就貼了一篇“論文”。呵呵，大家不要全信。要給教師看啊，不完全客觀，固然盡量寫好的一面啦。其實(shí)這個(gè)課是有點(diǎn)枯燥的，盡管我很喜愛音樂。
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