抓住歷史發(fā)展的規(guī)律，可以幫助我們更好地理解當(dāng)下和預(yù)測(cè)未來。寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)媪私庾约涸谶@段時(shí)間里所經(jīng)歷的各種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
提升作文水平的技巧篇一
很多孩子在寫作文時(shí)，縱然拼湊起一篇文章，但其中的句子讀起來“沒有一點(diǎn)滋潤(rùn)感”。原因之一是缺乏“對(duì)句子的潤(rùn)色加工”。家長(zhǎng)不妨通過“擴(kuò)句”練習(xí)來進(jìn)行彌補(bǔ)。什么叫“擴(kuò)句”?簡(jiǎn)單的說，就是添加妥帖的詞語(yǔ)，把干巴巴的句子擴(kuò)展成“具體、生動(dòng)形象”的句子。
一個(gè)簡(jiǎn)單的句子，如果不是病句，主干通常包括“誰(shuí)”、“干什么(或者是“怎么樣”)”，現(xiàn)在要練習(xí)的，就是在主干上進(jìn)行“有效”添加成分，對(duì)原來的句子加以修飾、補(bǔ)充。試想一想，當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)加工句子的時(shí)候，作文自然會(huì)變得“有顏色”。
1、擴(kuò)句的方法。
選定句子“說的什么意思”，然后思考怎樣對(duì)“句子的主體進(jìn)行裝修”。例如：今天又下雨了。如果孩子不會(huì)區(qū)別主、謂、賓語(yǔ)，不妨這樣看：句子說明的事情是“下雨”，那么，要在說明的事情前面對(duì)發(fā)生的事情進(jìn)行“加詞修飾”，同時(shí)可以對(duì)“今天”進(jìn)行詳細(xì)說明：“今天晚上放學(xué)時(shí)，又淅淅瀝瀝下起細(xì)雨?！?/p>
2、如果找不到句子主干，不妨“先提問、再擴(kuò)句”
怎樣提問?當(dāng)然是提問“句子的表達(dá)意思”。如果能回答出提問的問題，直接將回答的問題用在句子里。比如：“大家登上了長(zhǎng)城”。可以這樣提問：什么時(shí)候發(fā)生的事情?什么樣的長(zhǎng)城?如此一來，句子可以擴(kuò)寫成：星期天，我和爸爸媽媽一起登上了舉世聞名的長(zhǎng)城。
3、擴(kuò)寫句子，不是要改變句子，而是在句子原意的基礎(chǔ)上添加詞語(yǔ)。
句子如果表達(dá)的是否定意思，一定要保留，避免產(chǎn)生歧義。例如：“我沒有找到書包”?？梢詳U(kuò)充成：我在屋子里沒有找到那個(gè)粉顏色的書包。
4、擴(kuò)寫句子，增加最多的成分是“形容詞”
因此，需要孩子在平時(shí)要注意多閱讀、多積累描寫精美的句段，以備不時(shí)之需。例如：“他用眼睛瞅我”。可以擴(kuò)寫成：“他用黑色而稍稍斜視的眼睛，暗示性地瞅我?！薄獢U(kuò)寫成的這句話，是高爾基小說《童年》里的一句話。
綜上所述，小學(xué)生要寫好作文，除去作文必備的要素，提高句子的美感不可或缺。把句子寫好，寫漂亮，“擴(kuò)句”練習(xí)可以啟發(fā)孩子在句子描寫時(shí)的感性思維，是一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的練習(xí)和提高寫作文水平的方法。
提升作文水平的技巧篇二
語(yǔ)言不是用眼睛、而是用耳朵來學(xué)的東西。我們要明白：說出某種語(yǔ)言是一個(gè)有關(guān)聽覺的問題。如果以學(xué)習(xí)某種學(xué)問的態(tài)度來學(xué)習(xí)語(yǔ)言，就不能真正地掌握它，因?yàn)樗且粋€(gè)純粹的聽覺系統(tǒng)的問題。各國(guó)語(yǔ)言在說的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生不同的音域頻率。耳朵的結(jié)構(gòu)使它不能接受其它外來語(yǔ)言的頻率，所以耳朵對(duì)其他的語(yǔ)言是封閉起來的，不能聽也就不會(huì)說，聽覺系統(tǒng)就是這么回事。如果你不能理解這一點(diǎn)，你就學(xué)不了語(yǔ)言。怎樣才能打開平時(shí)對(duì)其他語(yǔ)言封閉著的耳朵，讓它具有聽懂那種語(yǔ)言的敏銳性呢?如果不能正確地解讀聲音信號(hào)，就不能把這些信號(hào)同化到談話中去。所以我們需要大腦來工作，使它吸收聽到的詞語(yǔ)，予以譯碼以及進(jìn)行再現(xiàn)。完整地聽取聲音信號(hào)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是基礎(chǔ)。這一點(diǎn)在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是體會(huì)不到的，所以很多人往往學(xué)了英語(yǔ)還聽不懂、不會(huì)說。如果你經(jīng)常沉浸在英語(yǔ)的聲音中，只需3個(gè)月，你會(huì)在某一天突然發(fā)現(xiàn)自己能夠清楚地聽懂英語(yǔ)了。
提升作文水平的技巧篇三
把握每個(gè)聽力section前后30秒左右的讀題時(shí)間不求記住每個(gè)題目意思但求有印象帶著題目有針對(duì)性地聽listenfor而不是listento。先看section4從后面往前看。利用一切intervaltime來預(yù)覽題目包括每個(gè)section結(jié)束后的checkingtime不要去check前面聽過的題目而應(yīng)該preview下面的題目。
第二，提高英語(yǔ)語(yǔ)速。
雅思聽力的平均語(yǔ)速是每分鐘220∽300字左右。提高自己講英語(yǔ)時(shí)的語(yǔ)速學(xué)習(xí)一口氣說一句話甚至兩句三句話研究nativespeaker講英語(yǔ)時(shí)的節(jié)奏和韻律。另外注意停頓的位置。可以在實(shí)在聽不懂的情況下或練習(xí)聽力的最后階段拿劍橋雅思真題集聽力文字來當(dāng)作口語(yǔ)朗讀材料瘋狂地操練。要想提高聽力必須先張開嘴巴聽說不分家。
第三，積累詞匯量。
重點(diǎn)記憶雅思?？悸犃?chǎng)景詞匯(聽力核心詞匯加起來大概1000多個(gè))經(jīng)常看聽力機(jī)經(jīng)。雅思聽力75%來自機(jī)經(jīng)題庫(kù)。聽力機(jī)經(jīng)的作用——用來熟悉聽力場(chǎng)景鞏固聽力高頻詞匯對(duì)于應(yīng)對(duì)填空題特別有效。聽力機(jī)經(jīng)不必死記硬背只需要對(duì)其中出現(xiàn)過的詞匯混個(gè)眼熟就行了。
第四，重點(diǎn)掌握語(yǔ)法。
第五，訓(xùn)練記憶力。
記憶力是可以訓(xùn)練的。譬如說可以一句一句的repeat訓(xùn)練瞬間記憶能力。一次記不住就再聽一次until你能完整地repeat出來為止甚至可以把聽到的內(nèi)容全部記錄下來這就是練習(xí)精聽的方法?？荚嚂r(shí)可以利用一些符號(hào)做速記幫助記憶在最后10分鐘轉(zhuǎn)涂答題卡時(shí)間里根據(jù)符號(hào)把答案回憶出來。例如professor速記為prof，newzealander速記為nzer，internationalstudentcard速記為int'lstc。
第六，集中注意力。
聽力考試時(shí)最大的敵人莫過于注意力無法集中俗稱“走神”。練聽力時(shí)切忌一心二用即不要一邊放聽力一邊做別的事情。切忌睡覺前練聽力否則英語(yǔ)就會(huì)成為催眠曲一聽到就想睡覺一聽到就會(huì)不自覺地走神。每天安排精神比較好的時(shí)間段練習(xí)聽力為宜而且每次練習(xí)的時(shí)間不能過長(zhǎng)。想辦法讓自己在考聽力的時(shí)候高度集中注意力例如blink眨眼situp坐直等千萬不要讓眼睛stareatsth就好了。另外考前的那個(gè)晚上一定要休息好保證第二天考試的精神狀態(tài)很重要。
除此之外，考生在進(jìn)行聽力練習(xí)的時(shí)候，要想提高自己的聽力水平，應(yīng)該注意以下事項(xiàng)：
全文聽過，著重理解文章內(nèi)容，在聽的過程中不要看原文，一定有許多單詞聽不出來，甚至有些句子也沒有聽出來，沒有關(guān)系，開始第二遍。
這次重點(diǎn)放在聽懂句子上，試著根據(jù)聽到的單詞和結(jié)構(gòu)猜測(cè)沒有聽到部分的內(nèi)容，根據(jù)其發(fā)音特點(diǎn)估計(jì)到底是哪個(gè)單詞，這時(shí)大家會(huì)發(fā)現(xiàn)聽力測(cè)試其實(shí)是考察一個(gè)人的記憶力的測(cè)試，必須以最快的速度記住聽懂的內(nèi)容，而這并不是最難的;還要盡可能記住沒聽懂的內(nèi)容，根據(jù)上下文和發(fā)音特點(diǎn)來猜測(cè)記憶，在腦海中根據(jù)聽力內(nèi)容的進(jìn)程設(shè)置提示點(diǎn)，提示的越明確，以后回憶起來的可能性就越大。
在聽的過程中反復(fù)搜索剛才設(shè)置的各個(gè)提示點(diǎn)，繼續(xù)聯(lián)系上下文，重點(diǎn)放在單詞的理解上，由全文，到句子，再到單詞，范圍逐漸縮小，如果基礎(chǔ)比較好的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)聽第三遍時(shí)單詞會(huì)自己跳到腦海中，這是因?yàn)榇竽X對(duì)聽到的信息已經(jīng)進(jìn)行了2次加工，根據(jù)設(shè)置的提示點(diǎn)會(huì)使人想起以前記憶庫(kù)中的單詞。
聽過三遍后，再看一遍原文，快速的看，只看自己沒聽出來的部分，這樣記憶會(huì)非常深刻。
重聽剛才的內(nèi)容，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，從語(yǔ)音的角度加強(qiáng)剛才沒聽出來內(nèi)容的記憶。這樣，經(jīng)過四次精聽，基礎(chǔ)好、記憶力好的同學(xué)可能已經(jīng)把文章背的差不多了!
每天聽1個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持聽1-2個(gè)月后，一般難度的聽力材料已經(jīng)可以聽懂了，因?yàn)樗新犃Y料的發(fā)音規(guī)則都是一樣的，接觸的材料多了，各種發(fā)音規(guī)則都見過了，而且有的不只聽過一次，這樣對(duì)聽力規(guī)則的掌握就基本完成了。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和鞏固提高，聽力水平會(huì)在原有的基礎(chǔ)上達(dá)到一個(gè)新的高度。
雅思聽力考試--沒聽過的詞怎么辦。
雅思聽力考試中遇到陌生詞匯怎么辦?雅思聽力練習(xí)中，常常會(huì)被陌生的單詞打斷思路，甚至影響后面的選題。不過畢竟雅思詞匯是海量的，只能從平時(shí)的訓(xùn)練中去一點(diǎn)一點(diǎn)積累和總結(jié)。
每天聽一個(gè)section，邊聽邊做。
這里介紹一種方法，如果同學(xué)們能把它貫徹下去，你們的雅思聽力水平將不僅僅局限于雅思6分或者7分的水平，訓(xùn)練一段時(shí)間，你的聽力將有一個(gè)非常大的飛躍。這個(gè)方法就是dictation。所謂dictation，即所聽即所寫。有些老師會(huì)跟同學(xué)們說：“你要買這個(gè)書，買那個(gè)書。多聽聽多做練習(xí)就聽懂了?！笨珊芏嗳司褪锹牪欢?。我們這樣想，如果有個(gè)老外天天在你旁邊說一種你聽不懂的語(yǔ)言，沒人給你翻譯，你就是聽10年也還是聽不懂啊。所以，又到了發(fā)揮我們劍4-劍7的功能的時(shí)候了。其實(shí)不多，你每天只聽一個(gè)section，聽的同時(shí)，你要做一件事，不是做題，而是做聽寫，把你聽到的內(nèi)容一字不落地寫下來。
對(duì)于練習(xí)聽力用dictation的方法，聽一句寫一句或者聽一篇一起寫都可以，只是后者的話，我個(gè)人覺得難度更大。聽一句，聽的時(shí)候盡量能寫多少寫多少，把沒寫出來的單詞空出來。然后再聽一遍這個(gè)句子，再寫，再聽再寫，直到怎么聽也寫不出來了為止。就這樣，把整篇文章都聽寫下來。文章來源就用劍4-9的就可以了，劍10可以留到最后一個(gè)月做模擬題用。
標(biāo)記不熟悉的單詞。
聽寫完整篇文章以后，再與書后面的雅思聽力原文對(duì)照，把你寫錯(cuò)的地方用紅筆標(biāo)出來，然后分析錯(cuò)誤原因并分類總結(jié)——哪些是你聽懂了也認(rèn)識(shí)，卻拼寫錯(cuò)了的詞;哪些是因?yàn)樽约喊l(fā)音不對(duì)，本來認(rèn)識(shí)但沒聽出來的詞;哪些是你根本就不認(rèn)識(shí)，也沒聽說過的單詞。把這些單詞都一一挑出來，仔細(xì)背誦。其實(shí)聽力中并不會(huì)出現(xiàn)特別難的單詞，當(dāng)你掌握了單詞正確的發(fā)音和拼寫后，對(duì)于雅思口語(yǔ)和寫作也都是很有幫助的。那些經(jīng)常一拼就錯(cuò)的，或者答案中要求填寫的單詞卻拼寫錯(cuò)誤的，都是最值得注意的單詞。這些單詞積少成多，也就是你聽力的單詞庫(kù)了，這樣就可以避免在考試中出現(xiàn)相同的錯(cuò)誤了。
聽寫練習(xí)是聽力最有效的提高方法，雖然過程痛苦，但收獲同樣豐厚。聽寫練習(xí)需要很長(zhǎng)時(shí)間的積累，所以同學(xué)們一定要有耐心和恒心，堅(jiān)持下去，即使基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，相信2個(gè)月左右的聽寫練習(xí)后，聽力也會(huì)有非常顯著的提高。下面，我們就具體講一講聽寫練習(xí)的訓(xùn)練方法。
想要在雅思考試中取得聽力的高分，考生們要集中力量做好一件事情——聽寫。做聽寫練習(xí)是最有效的提高聽力的方法。在聽寫的過程中，考生對(duì)音的反應(yīng)和把握，對(duì)場(chǎng)景和詞匯的熟悉都能在短時(shí)間內(nèi)迅速提高。如果考生能夠堅(jiān)持每天聽寫半小時(shí)到一小時(shí)，歷時(shí)一個(gè)月即可以有顯著效果。我的學(xué)生中聽力考到7分，8分以上的，絕大多數(shù)都按我的要求進(jìn)行過聽寫的練習(xí)。
聽寫的材料最好是劍橋雅思4，5，6，7這幾本書中的各個(gè)section。具體的辦法是把每個(gè)句子放3遍，每遍的間隔在8到10秒左右，聽第一遍的時(shí)候聽大意并且寫下每個(gè)詞的頭3個(gè)字母并在各個(gè)詞匯間留一定間隔，聽第二、第三遍的時(shí)候盡量把所有的詞匯寫完整。
我們知道雅思聽力一共考4個(gè)section，對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)可以先聽寫section1和section2，也可以先聽寫已經(jīng)做過的題目;對(duì)于基礎(chǔ)不錯(cuò)想進(jìn)一步提高的同學(xué)可以多聽寫后兩個(gè)難度更加大的section。聽寫可以在考試前2-3周左右停止，余下的時(shí)間考生可以用來做劍橋雅思4，5，6，7中余下的聽力題目。
當(dāng)然聽寫是一件比較辛苦和枯燥的工作，用英文講——“it’sapanifulbuteffectivemethod.”這有點(diǎn)像郭靖練的降龍十八掌。但是你一掌一掌的劈出去，一個(gè)月下來畢竟是做的有用功，你是會(huì)看到明顯的效果的。我也曾見到一些學(xué)生追求一些“旁門左道”——五花八門的方法，比如有的學(xué)生用聽收音機(jī)的方法準(zhǔn)備雅思聽力，但是收音機(jī)里很多的內(nèi)容比如新聞啊，體育轉(zhuǎn)播啊，歌曲啊畢竟不是雅思聽力直接要考的內(nèi)容。電影也是一樣的。所以像聽收音機(jī)、看電影這樣的方法都應(yīng)該是聽寫練習(xí)以外的輔助方法，而不能夠本末倒置。相比于聽寫，這兩種方法當(dāng)然顯得輕松許多了，當(dāng)然它們的效果來得也沒有那么快。
還有的學(xué)生考試前花很多時(shí)間看機(jī)經(jīng)，但是不做聽寫，也沒有把劍橋雅思各冊(cè)的聽力題目做好，這其實(shí)也是本末倒置的。機(jī)經(jīng)詞匯是基礎(chǔ)，但是每天花在這上面的時(shí)間不應(yīng)該是太多。我覺得每天花15分鐘到半小時(shí)對(duì)機(jī)經(jīng)詞匯記憶，抄寫到熟練是必要的，但是剩余的時(shí)間還是應(yīng)該花到聽寫和做題上面來。所以考生們自己的時(shí)間的最基本安排可以是——每天30分鐘聽寫練習(xí)+30分鐘做聽力題目+10分鐘抄寫熟悉機(jī)經(jīng)詞匯。基礎(chǔ)比較薄弱的考生可以自己選擇增加投入的時(shí)間。
首先，應(yīng)從多聽入手。
如雅思劍橋系列的聽力，口語(yǔ)錄音，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。無論是精聽還是泛聽，開始都不要看文字材料。精聽?wèi)?yīng)先把雅思錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽。若有些地方實(shí)在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部?jī)?nèi)容為止。通過這樣的聽力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索和背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達(dá)不到提高聽力的目的，遇到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽不懂。ps：中國(guó)雅思網(wǎng)有各種雅思聽力材料免費(fèi)下載。
精聽也可以選用bbc和voa的短文;泛聽可以考慮口語(yǔ)教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語(yǔ)發(fā)音，擴(kuò)大知識(shí)面，提高聽力。泛聽可以一遍過，只要聽懂大概意思就行了。聽的當(dāng)中遇到生詞不要停下多想，因?yàn)橛行┥~可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內(nèi)容。
其次，雅思聽力必須要建立在一定的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)上。
考雅思，掌握至少相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的詞匯量是保證考好的必要條件。不僅要會(huì)辨認(rèn)這些詞匯，還要能夠拼寫。雅思聽力部分所要求的語(yǔ)法并不太難，初高中語(yǔ)法足以應(yīng)付。如果沒有足夠的詞匯和基本的語(yǔ)法知識(shí)，很多答案即使能聽出來，但也可能由于知識(shí)的不牢固而答不出來。第二，要熟悉雅思口語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)。熟練掌握常見的日常用語(yǔ)和句型，結(jié)合語(yǔ)法部分的準(zhǔn)備，形成一定的條件反射，有助于提高對(duì)會(huì)話和演講語(yǔ)言的敏感程度。第三，堅(jiān)持練習(xí)聽寫的能力?？忌诼犃^程中所反映的一個(gè)主要問題是，很多內(nèi)容好像是聽到了，但馬上又忘記了。聽力考試需要聽與寫同時(shí)進(jìn)行。聽到了，卻又記不下來，等于沒聽到。
最后，要注意說的練習(xí)。
學(xué)語(yǔ)言光聽不說是不行的。因此，要想提高雅思聽力水平，也應(yīng)該注意說的練習(xí)。這一點(diǎn)非常重要，卻又很容易被忽視。在此提供一個(gè)練習(xí)口語(yǔ)的方法：跟讀+復(fù)述。所謂跟讀就是跟著錄音原文進(jìn)行朗讀，這樣既可以糾正發(fā)音，也可以模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。復(fù)述是在跟讀的基礎(chǔ)上，聽完一個(gè)句子或語(yǔ)段，然后進(jìn)行復(fù)述。具體練的時(shí)候要循序漸進(jìn)，可由一兩句開始，聽完后用自己的話(英語(yǔ))把所聽到的內(nèi)容說出來，一遍復(fù)述不下來，可多聽?zhēng)妆椋骄氝z忘就越少。在剛開始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打起來后，就會(huì)慢慢放開，由“死”到“活”。在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有越來越大的靈活性。不管是跟讀還是復(fù)述原文，都需要花費(fèi)大量的時(shí)間，而且效果也不是馬上就能體現(xiàn)出來，但是只要堅(jiān)持一段時(shí)間，每天各做30分鐘左右，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言水平有很大的提高。
總而言之，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣對(duì)于廣大雅思考生來說的，是非常重要的。希望你們?cè)谘潘紓淇嫉倪^程中，能夠事半功倍。
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提升作文水平的技巧篇四
每天的朗讀對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是很重要的。每天讀課本時(shí)要發(fā)出聲音，爭(zhēng)取能夠背下來。堅(jiān)持這樣努力下去，記憶力就一定會(huì)發(fā)生變化。過了3個(gè)月，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)有一條和以前大不相同的記憶回路打開了。
3.不斷練習(xí)朗讀，你會(huì)在某個(gè)時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)打開了完全不同的新的超記憶回路。然后你就會(huì)擁有超級(jí)記憶，甚至不需要再過6個(gè)星期。
提升作文水平的技巧篇五
1、每天起來閱讀成功口才激勵(lì)語(yǔ)：
a.我是世界上最好的演說家;。
b.我的口才一天比一天好;。
c.我有良好的交際能力，而且朋友越我越多;。
d.我有無比的魅力和良好的氣質(zhì);。
e.我能自由應(yīng)付各種各樣不同類型的人。
(每句讀10遍)輸入潛意識(shí)!
2、每天尋找3個(gè)不同的人談話。
3、每天讀一些口語(yǔ)化的文章，要大聲讀出來，最好讀到嘴麻為止!
最重要的是：堅(jiān)持!堅(jiān)持!再堅(jiān)持!
練口才必先練傾聽。
很多人認(rèn)為能講的人口才就好，這個(gè)觀念是不正確的。比如說潑婦罵街，她一整天都可以在街上罵，說個(gè)不停，但真的要派上用場(chǎng)，給她個(gè)場(chǎng)面時(shí)，她不一定說得出來。口才好的人，話不在多，精辟就行。能把話說到精辟的，首先一定要聽好，只有聽好了，才能說得好。
在聽時(shí)，尤其要聽出別人的言外之意，聽說別人的話中話。很多人會(huì)說我也知道，但我真不知道怎么去聽，我怎么聽都聽不出來別人的言外之意。
一、用心傾聽。跟別人交流時(shí)，不要心不在焉，提高自己的注意力，聽明白別人說的話。
二、積極思考。聽了后要思考，要去想一想，別人為什么要這么說，他這么說的原因是什么，他想要表達(dá)的意思是什么等等，一開始時(shí)可能你想不到，但只要你記在心里，過一段時(shí)間后，慢慢就會(huì)明白別人的言外之意了，然后再去心去體會(huì)，去總結(jié)，如果下次碰到這樣的情況，別人大概是在表達(dá)什么意思的，逐漸的，你的傾聽言外之意的能力，就會(huì)越來越強(qiáng)。
練習(xí)口才的三大信念。
一、信念對(duì)我們鍛煉口才的重要性。
常常聽到有人說：“我的成長(zhǎng)環(huán)境不好，所以沒有機(jī)會(huì)練口才?！薄拔夜ぷ鞯沫h(huán)境實(shí)在是太差了，我根本沒有機(jī)會(huì)去鍛煉。”甚至還有的人會(huì)講，“我之所以口才不好，是因?yàn)槲腋改杆麄円膊粫?huì)講話?！?/p>
其實(shí)，一個(gè)人的成功與否，與環(huán)境、出生并沒有太大的關(guān)系，我們的毛主席生長(zhǎng)在農(nóng)村，一個(gè)動(dòng)蕩的社會(huì)環(huán)境，還不是創(chuàng)造了我們偉大的新中國(guó);華羅庚因家境不好，讀了初中后就輟學(xué)了，不也成了著名的數(shù)學(xué)愛;“鋼鐵大王”安德魯·卡內(nèi)基父親是以手工紡織亞麻格子布為生，母親則以縫鞋為副業(yè)，家里十分貧窮，但通過自己努力，創(chuàng)造了白手起家的神話。這樣的例子太多太多了。
一個(gè)人的思想其實(shí)決定了一個(gè)人的行為，一個(gè)人的行為決定了一個(gè)人的習(xí)慣，一個(gè)人的習(xí)慣決定了一個(gè)人的性格，一個(gè)人的性格決定了一個(gè)人的命運(yùn)。我們往往會(huì)成功我們想像中的那個(gè)人。如果你覺得你不可以把口才練好，那么你永遠(yuǎn)都練不好口才;如果你認(rèn)定口才都是練出來了，沒有練不好的口才，那么，擁有良好口才只是時(shí)間問題。一個(gè)人對(duì)事物的信念，往往直接決定著我們的命運(yùn)。
二、讓信念進(jìn)入我們的潛意識(shí)。
世界潛能大師博恩·崔西曾經(jīng)說過：“潛意識(shí)的力量比意識(shí)大三萬倍以上。”讓信念進(jìn)行我們潛意識(shí)，只有通過不斷地自我暗示。
三、練習(xí)口才的三個(gè)信念。
1、只要有開口說話的機(jī)會(huì)，我就開口說話。
2、只要有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，我就沖上舞臺(tái)。
3、只要有練習(xí)的機(jī)會(huì)，我就用心練習(xí)。
這三個(gè)練習(xí)口才的信念，如果你真能運(yùn)用到生活中去，我想，不出一個(gè)月的時(shí)間，你的口才水平一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
提升作文水平的技巧篇六
2.聽一句，寫一句，但是我建議各位聽完一句暫停之前的半秒鐘首先做的是馬上反映出這句話的意思，每次都這樣有意識(shí)的訓(xùn)練。沒聽清楚倒回去繼續(xù)這一句，直到“你感覺”每個(gè)詞你都聽清楚了，就下一句。用什么軟件無所謂，主要是快捷鍵方便一點(diǎn)，比如向左是后退，空格是暫停，剛好可以大概一句話的長(zhǎng)短。
4.把這些差異總結(jié)原因?qū)懺诠P記本上，那么你怎樣模仿?怎樣改善呢?詳見下面的方法：
提升作文水平的技巧篇七
小孩子平常寫一篇三四百字的作文大概需要20分鐘，但在考試時(shí)，孩子一方面需要做其他題目，另一方面容易緊張，特別是感覺留給寫作的時(shí)間不夠的時(shí)候。這時(shí)，就要想辦法在最短時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取拿到應(yīng)得的寫作分?jǐn)?shù)。
作文成績(jī)看字跡，得分要素排第一。
這一點(diǎn)，所有的同學(xué)們一定要掌握明白了。任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，切忌字跡潦草。
考試作文五六段，干凈整潔看卷面。
作文要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。
此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。
開頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半。
除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議孩子在寫作文的時(shí)候，開頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個(gè)開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。
動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如樂曲。
作文，一般都是由孩子自己來擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。怎么擬題呢?對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。
擬題的辦法有兩個(gè)：
二是家長(zhǎng)或孩子要注意積累，翻閱最近的作文雜志或者作文書，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來，考試的時(shí)候可能就會(huì)用到。
作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點(diǎn)。
作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設(shè)問式開頭法、對(duì)偶式開頭法、比喻加對(duì)仗開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩(shī)文引用開頭法。
希望孩子們準(zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、愛國(guó)、美德等方面的名人名言，到時(shí)候就用得上。至少，你看到作文要求時(shí)，腦子里會(huì)閃現(xiàn)出上述幾種開頭方法。
結(jié)尾也很重要。一般來說，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。
怎么扣呢?如果實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點(diǎn)。
動(dòng)筆之前不要慌，想了題目列提綱。
上面說了好幾種技巧，其實(shí)在具體操作的時(shí)候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫記敘文要設(shè)計(jì)好開頭結(jié)尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個(gè)過渡句或過渡段更好。
列提綱的時(shí)候，一定要把開頭結(jié)尾寫詳細(xì)，中間各段，穿插哪些精彩的話語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故，要寫準(zhǔn)確。一個(gè)合格的提綱，大約需要5分鐘到8分鐘。時(shí)間要掌握好，如果時(shí)間緊張，提綱就要簡(jiǎn)練些。
適當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息。
考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。到考試的時(shí)候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關(guān)于感情、愛國(guó)、人生之類的優(yōu)美語(yǔ)言，可以分別背三五句，直接套用。
篇幅爭(zhēng)取要寫滿，多寫一點(diǎn)是一點(diǎn)。
一般來說，小學(xué)生作文要求都不低于三四百字。如果要求是400字左右，那就多寫到500字。
建議孩子爭(zhēng)取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右，留下最后一兩行。老師一看你寫得那么多，肯定覺得你的作文相對(duì)熟練，作文打分就趨高不趨低。
提升作文水平的技巧篇八
把經(jīng)常忘記或者重點(diǎn)需要記憶的單詞寫在標(biāo)簽上，然后貼在冰箱、茶幾、窗戶、門、床頭等這些顯眼的地方，這樣比一味抱著單詞書記單詞要有效的多。
有的時(shí)候貼標(biāo)簽的方式過于零散，而且脫離了語(yǔ)境可能記起來也不是很扎實(shí)，這時(shí)候不妨在家里擺一張白板或者在墻上貼一張白紙，要大大的，這樣把難記的單詞結(jié)合詞組或句子寫在上面，抬眼便能看到，方便記。
找出你一天中學(xué)習(xí)效率最高的時(shí)間，也許是早飯后，也許是睡覺前，確定之后堅(jiān)持在這個(gè)時(shí)間學(xué)習(xí)。
我們都知道聽英文歌是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)很好的途徑，所以為什么不升級(jí)一下，直接唱出來呢，遇到喜歡的英文課，可以邊聽歌變邊把歌詞唱出來，這樣不僅可以避免聽歌時(shí)走神，而且也便于練習(xí)發(fā)音，更重要的是學(xué)會(huì)幾首英文歌以后撩漢撩妹什么的看上去逼格也高高的??！
休閑放松的時(shí)候看看英文笑話吧，可以學(xué)到不少地道的俚語(yǔ)和美國(guó)文化小知識(shí)！
其實(shí)練習(xí)口語(yǔ)最好的方式莫過于找一個(gè)語(yǔ)言搭檔，你教ta中文，ta教你英文，互相提高，何樂而不為呢？在校生可以搭訕下學(xué)校的留學(xué)生，非在校生也可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上試試哦。
也許現(xiàn)在你還做不到將自己完全置身于一個(gè)全英文的環(huán)境，但是把手機(jī)、電腦等電子設(shè)備都設(shè)置成英文也是一種提前的適應(yīng)啊，試試吧，剛開始可能有點(diǎn)不習(xí)慣，時(shí)間長(zhǎng)了你會(huì)有意外的收獲的。
用英文聊天是提高你的詞匯、語(yǔ)法和寫作的很好的方法。當(dāng)話到嘴邊卻表達(dá)不出來的時(shí)候你就知道自己的問題在哪里啦！
提升作文水平的技巧篇九
最近聽到一些人說，“溝通很簡(jiǎn)單”，我并不贊同。談話是很簡(jiǎn)單，但溝通意味著與別人的意見交流或是共享，這需要更高的技巧。與人交流要求我們巧妙地聽和說，而不是無所顧忌地談話。而與那些充滿畏懼的人、怒火中燒的人、或是遭受挫折的人交流就更難了，因?yàn)樵谶@種情緒的控制下，我們會(huì)更加束手無策。但無論是在家里或是工作中，不要對(duì)自己在溝通上的障礙感到絕望或是放棄!再好的交流家也是一點(diǎn)一點(diǎn)磨練出來的。下面是小編為大家收集關(guān)于怎樣提升溝通技巧，歡迎借鑒參考。
溝通是我們一生一世都在實(shí)踐和探索著的生存方式，自你出生，無時(shí)無刻你不在與人溝通。隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的加劇，溝通能力從來沒有象現(xiàn)在這樣成為個(gè)人成功的必要條件。有人說一個(gè)人的成功因素75%靠溝通，25%靠天才和能力，其實(shí)這一點(diǎn)都不夸張。
有效溝通在我們的工作中，同家人、朋友的交往中，以及日常生活的方方面面，都扮演著極其重要的角色，但是我們的溝通并不總是有效的，無效的溝通成為我們?cè)诠ぷ髦腥〉贸晒蜕钪蝎@得滿足的障礙。
與人交流要求我們巧妙地聽和說，而不是無所顧忌地談話。而與那些充滿畏懼的人、怒火中燒的人、或是遭受挫折的人交流就更難了，因?yàn)樵谶@種情緒的控制下，我們會(huì)更加束手無策。但無論是在家里或是工作中，不要對(duì)自己在溝通上的障礙感到絕望或是放棄!再好的交流家也是一點(diǎn)一點(diǎn)磨練出來的。
別人的情緒或是反應(yīng)很可能和你一樣是由于畏懼或是受到挫敗而造成的。做一個(gè)深呼吸，然后靜靜數(shù)到10，讓對(duì)方盡情發(fā)泄情緒，直至他愿意說出他真正在想的是什么。
這也不是件壞事，這使得我們可以保護(hù)自己。不要假設(shè)誰(shuí)會(huì)知道你的私心，把對(duì)你來說是最重要的事說出來，也問問別人什么對(duì)他們來說是最重要的，這會(huì)給你們的溝通打下良好的基礎(chǔ)。
例如說：“多告訴我一些你所關(guān)心的事”或是“我了解你的失落”總比說：“喂，我正在工作”或“這不是我份內(nèi)的事”(這很容易激怒對(duì)方)要好。掌握好每一次的交流機(jī)會(huì)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候你可能因?yàn)樾⌒〉男牟辉谘啥鴮?dǎo)致你與別人距離的疏遠(yuǎn)。
用你的熱情影響你的雇員，他們就不會(huì)改變和失控。在這個(gè)混亂的世界里，這可以使我們平庸的生活變得更溫馨。所以如果你在某人的周圍，或者你需要他為你做什么，盡可能地告訴他你在什么時(shí)候需要什么幫助。如果可能的話，告訴他你也想幫助他。
明知道說出來會(huì)對(duì)某人有好處的事但又不能說，真是會(huì)令人撓頭。用婉轉(zhuǎn)的表達(dá)方式，像“有可能是……”或“我也遇到過這種相似的狀況，如果怎樣怎樣就可以幫助解決，你要是認(rèn)為有用的話，我愿意與你分享更多我的經(jīng)驗(yàn)?！币陨线@些總比你說“你應(yīng)該怎么怎么樣”好得多。
如果連自己都不能被說服，又要如何說服他人?面對(duì)客戶的疑慮、質(zhì)疑甚至冷漠，我們一定要充分借助自身的熱情來帶動(dòng)、感染對(duì)方，只要你相信某件事是對(duì)的、正確的，那就要充滿熱情并且堅(jiān)定地表達(dá)出來，這種情感是會(huì)感染他人的，也能夠增加你的說服力，畏縮遲疑只會(huì)讓對(duì)方懷疑。
好故事可以加強(qiáng)印象，如果你的故事能讓溝通對(duì)象留下深刻印象，事情也就成功一半，若是還能將自己想要達(dá)到的形象或目的融入情節(jié)中，并讓對(duì)方產(chǎn)生移情投射作用，潛移默化的效果更是驚人。但一定要切忌言過其實(shí)，比喻應(yīng)恰當(dāng)有趣，我們的目的是得到對(duì)方的認(rèn)同，而不是炫耀自身文采。
我們看問題的角度總是從自己出發(fā)，或是根據(jù)環(huán)境給出我們的經(jīng)驗(yàn)。很多被認(rèn)為是成功的人們，包括那些職業(yè)運(yùn)動(dòng)員、文人墨客，他們都有積極正面的思想。問問你自己，“這個(gè)東西好在哪?”或“從這里我能學(xué)到什么?”來保持積極的狀態(tài)。別忘了要采取不同的減壓方法來使你的工作更愉快。
好多人認(rèn)為他們的聽力很好，但事實(shí)是大多數(shù)的人根本就沒聽-他們只是說，然后想下一步該說什么。傾聽意味著提出好的問題，排除雜念，比如：下一步該說什么、下一個(gè)該見誰(shuí)、外面怎么了之類的。如果有人話里帶刺，經(jīng)常是因?yàn)樗男睦镫[藏著恐懼，他們想要你做的只是真實(shí)、友好的交談。
“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，進(jìn)行溝通前一定要先了解你的溝通對(duì)象，才能擬定溝通策略。比如對(duì)方的喜好、工作方式、甚至找到能夠?qū)ζ溆杏绊懙娜说鹊?。設(shè)計(jì)問題時(shí)或者具體的交流中最好能將心比心，注意要站在對(duì)方立場(chǎng)來思考，從而決定怎樣表達(dá)你的想法最容易被對(duì)方接受，如此溝通一定可以事半功倍。
做事要承諾一個(gè)期限，如果你需要?jiǎng)e人的協(xié)助，就用你的活力影響他們。例如，如果你要更新某人的電腦，并要在她的辦公室工作，你可以說：“我知道在這個(gè)不方便的時(shí)間打擾你很不禮貌，但我將感激你的合作。我們的維修工作可以使你的工作系統(tǒng)恢復(fù)正常，我們將會(huì)在下午3點(diǎn)鐘到您那去，5點(diǎn)鐘就會(huì)結(jié)束工作?！?/p>
往往因?yàn)闀r(shí)間、環(huán)境的限制，我們需要在特定范圍內(nèi)表露來訪目的，面對(duì)客戶的滔滔不絕，我們一定要耐心再耐心，切忌打斷。閉上嘴傾聽才可能聽到真心話。讓溝通對(duì)象表達(dá)意見是很重要的，如此一來既可以聽到對(duì)方真正的心聲，也能針對(duì)提出的疑問解釋，不要沒聽?zhēng)拙湓捑痛驍鄬?duì)方的陳述，這樣只會(huì)加速關(guān)上彼此的溝通大門。
好多人在抱怨人們不聽他們說話，但是他們忘了自己本身也沒有聽別人講話!你可以給出你的全部意見，以表示出你在傾聽，并像這樣說：a.“告訴我更多你所關(guān)心的事”b.“你所關(guān)心的某某事是怎么回事啊?”c.“我對(duì)你剛才說的很感興趣，你能告訴我是什么導(dǎo)致你如此相信它的嗎?”d.“你為什么對(duì)某某事感到如此滿意?”
我們個(gè)人的分析、假設(shè)、判斷和信仰可能會(huì)歪曲我們聽到的事實(shí)。為了確保你真正了解，重說一遍你聽到的、你的想法并問：“我理解的恰當(dāng)嗎?”如果你對(duì)某人說的話有情緒反應(yīng)，就直接說出來，并詢問更多的信息：“我可能沒有完全理解你的話，我以我自己的方式來理解的，我想你所說的就是某某某的意思吧，這是你的意思嗎?”
這是溝通時(shí)常犯的錯(cuò)誤之一，很多事情并沒有什么絕對(duì)的對(duì)或錯(cuò)，只是地域或文化上的差異，“不同種類的文化，是根據(jù)一系列按照某些基本的尺度或核心的價(jià)值特征建立起的變量來表現(xiàn)差異的”.這些變量包括語(yǔ)言文字、思維方式、價(jià)值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教與法律、審美心理等等。當(dāng)遇到時(shí)，預(yù)先了解你的溝通對(duì)象就很重要了，可以避免犯下錯(cuò)誤。
出處 xueFEN.coM.cN
提升作文水平的技巧篇十
聽力題主要考查整體理解和獲取對(duì)話核心信息的能力。應(yīng)試技巧：1.克服緊張心理，放松自己。心態(tài)平穩(wěn)，才能有效發(fā)揮。2.試卷下發(fā)后，瀏覽問題題干，快速預(yù)測(cè)，以便帶著問題有目的地去聽。3.集中注意力聽錄音，果斷答題。4.要學(xué)會(huì)放棄。如果有部分信息確實(shí)沒聽清楚，不要糾纏，馬上放棄，以免影響后面答題。5.平時(shí)聽力訓(xùn)練時(shí)要養(yǎng)成簡(jiǎn)寫速記的習(xí)慣。
二、完形填空。
完形填空題考查詞匯知識(shí)、閱讀能力、邏輯推理判斷能力。應(yīng)試技巧：1.快速通讀短文，把握大意。特別注重首尾句的理解，抓住各段的主題句，理順?biāo)悸?，為后面答題做好鋪墊。2.在通讀全文、理解大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)固定搭配、習(xí)慣用法、上下文暗示先選出一部分答案。然后細(xì)讀全文，聯(lián)系上下文內(nèi)容、短語(yǔ)意思、語(yǔ)法法則、固定搭配等，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐一比較和篩選，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，最終確定正確答案。3.個(gè)別無法確定答案的，先跳過，往往能從下文暗示中找到答案。4.通讀全文，驗(yàn)證答案。完成答案后，把所選的答案代入原文，通讀全文，對(duì)所選答案進(jìn)行核實(shí)調(diào)整。重要提示：切忌不通讀全文，看一空填一空。
三、閱讀理解。
閱讀理解主要考查學(xué)生閱讀理解、獲取信息和處理信息的能力。應(yīng)試技巧：1.先看問題，再閱讀。帶著問題快速閱讀全文，把握文章大意，明確作者觀點(diǎn)和態(tài)度，尋求所需要的信息。2.注重主題句，各段的首尾句。3.概括大意，揣摩文章中心，掌握主旨和作者意圖，不要過分推敲語(yǔ)言點(diǎn)。4.遇到生詞要根據(jù)上下文或語(yǔ)境猜詞義，不必停頓時(shí)間過長(zhǎng)。
四、書面表達(dá)。
書面表達(dá)考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。應(yīng)試技巧：寫作前：1.審題。審題要仔細(xì)，理清寫作的體裁和格式，明確信息要點(diǎn)及詞數(shù)限定等。抓住主旨要義，形成書面表達(dá)的思路及框架。2.整編。整合信息要點(diǎn)，分清段落層次，編寫出提綱。寫作中：1.根據(jù)體裁和信息要點(diǎn)明確作文所需要的重點(diǎn)句型和短語(yǔ)，盡量使用自己熟知的句型和短語(yǔ)。遇到不會(huì)詞句，換用另一種意義相近的句式表達(dá)。2.遣詞造句，用詞地道。3.行文連貫。句與句之間，段與段之間連接自然連貫。寫作后：1.檢查與修改。重點(diǎn)檢查：要點(diǎn)是否全面;內(nèi)容是否完整;格式是否正確;句型、短語(yǔ)是否準(zhǔn)確;語(yǔ)法有否錯(cuò)誤;拼寫有否錯(cuò)誤;字?jǐn)?shù)是否符合要求。2.考生在答卷時(shí)，寫草稿，或?qū)懞?jiǎn)略提綱，書寫清楚規(guī)范，做到零涂改，確保卷面整潔。
提升作文水平的技巧篇十一
由于長(zhǎng)期以來受應(yīng)試教育的影響，現(xiàn)階段初中英語(yǔ)課(尤其是農(nóng)村中學(xué))仍然以傳統(tǒng)的教學(xué)方法為主，更多地強(qiáng)調(diào)詞匯、語(yǔ)法等知識(shí)的學(xué)習(xí)而忽視了口語(yǔ)技能的訓(xùn)練。即使在課堂里花少量時(shí)間進(jìn)行了口語(yǔ)教學(xué)，但仍然是重視傳授語(yǔ)言知識(shí)，輕視語(yǔ)言技能的訓(xùn)練。傳統(tǒng)的教學(xué)方法嚴(yán)重制約著學(xué)生口語(yǔ)能力的提高。因此，教師要應(yīng)該嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，把口語(yǔ)教學(xué)當(dāng)作重要的教學(xué)內(nèi)容之一，積極改進(jìn)口語(yǔ)教學(xué)方法，從而逐步提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。
培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
限制學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平發(fā)展的還有一個(gè)重要因素，就是學(xué)生用的少。任何一種語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高，都是經(jīng)過人們不斷地實(shí)踐而實(shí)現(xiàn)的。比如我們的母語(yǔ)，雖然嬰幼兒并沒有接受過嚴(yán)格的語(yǔ)言知識(shí)的教育，但是他們?cè)诼犨^很多次后，會(huì)慢慢地去模仿，并反復(fù)嘗試，最后都能熟練地運(yùn)用。因此，教師要鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中盡量多使用英語(yǔ)：可用英語(yǔ)的情況一定要用，可用可不用的情況也一定要用，即使在不能使用英語(yǔ)的情況，也要盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)，讓學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)的良好習(xí)慣，以促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)能力的提高。
提升作文水平的技巧篇十二
談判的開始意味著某種需求希望得到滿足、某個(gè)問題需要解決或某方面的社會(huì)關(guān)系出了問題。由于參與談判各方的利益、思維及行為方式不盡相同，存在一定程度的沖突和差異，因而談判的過程實(shí)際上就是尋找共同點(diǎn)的過程，是一種協(xié)調(diào)行為的過程。下面本站小編整理了談判技巧，供你閱讀參考。
談判氣氛是在談判一開始，由雙方談判人員的相互介紹、寒暄形成的，隨著談判的進(jìn)展會(huì)發(fā)生變化，會(huì)對(duì)談判的全過程及至談判的結(jié)果產(chǎn)生作用和影響。因此，在開局階段，談判人員的任務(wù)之一就是要為談判建立一個(gè)合適的氣氛，為以后各階段的談判打下良好的基礎(chǔ)。
談判人員在談判最初的幾分鐘，通過愉快的、非業(yè)務(wù)性的話題，建立了謀求一致的談判氣氛，接著雙方將就本次談判交換意見，意味著談判的正式開始。雙方能否很好地交換意見，不僅直接影響到能否繼續(xù)鞏固發(fā)展已經(jīng)建立起來的談判氣氛，還決定著后續(xù)談判能否順利進(jìn)行。因此，探討交換意見策略是十分必要的。
開場(chǎng)陳述有兩個(gè)目的：一是陳述各方立場(chǎng)，二是探測(cè)對(duì)方意圖。因此，開場(chǎng)陳述應(yīng)把握以下幾點(diǎn)：陳述的內(nèi)容、陳述的方式以及對(duì)方對(duì)建議的反應(yīng)。開場(chǎng)陳述的內(nèi)容是指談判人員要巧妙地應(yīng)用策略，明白無誤地闡述己方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。這時(shí)，必須把彼此的觀點(diǎn)向?qū)Ψ疥U明。
千萬別忽視這個(gè)看似不起眼的提醒，其實(shí)，是否準(zhǔn)時(shí)，很大程度上決定的客戶對(duì)我們的第一印象和評(píng)價(jià)。早點(diǎn)到，還有一個(gè)好處就是有充足的時(shí)間重新梳理下思路和可能出現(xiàn)問題的應(yīng)對(duì)措施。
這個(gè)分兩方面理解，如果是我們承諾要給的資料，記好時(shí)間準(zhǔn)備好后要及時(shí)交到客戶手里，這算是個(gè)信用的問題;如果是客戶承諾要提供的資料，記得如果資料重要級(jí)別很高，當(dāng)場(chǎng)就要到，如果網(wǎng)絡(luò)不好，帶個(gè)u盤讓客戶當(dāng)場(chǎng)拷給你，相信我，如果資料對(duì)客戶來說很重要保密性也很高的話，如果當(dāng)場(chǎng)不要，就基本沒有然后了。
學(xué)會(huì)提煉，學(xué)會(huì)提煉，學(xué)會(huì)提煉，重要的事情說三遍!小編在提煉這件事上面就屬于反應(yīng)遲鈍的那種人，但這個(gè)真的很關(guān)鍵，使用簡(jiǎn)單的話提煉精髓，直接痛點(diǎn)，接下來如果時(shí)間允許詳細(xì)剖析解釋也是可以的，但“總結(jié)-分析”這個(gè)模式要會(huì)運(yùn)用，千萬別給客戶留下“墨跡半天找不著點(diǎn)兒”的這樣的質(zhì)疑。這是對(duì)你專業(yè)性的質(zhì)疑，想想后果很嚴(yán)重的!
給客戶推薦產(chǎn)品也好，推薦營(yíng)銷服務(wù)也好，談的節(jié)奏要牢牢把控好，不要被客戶牽著鼻子走，那樣就被動(dòng)了。所以要提前整理好思路，如果客戶提出疑問或故意想引開你，只需對(duì)客戶的提問簡(jiǎn)單作答，馬上回到原來的節(jié)奏和步驟中繼續(xù)進(jìn)行。
學(xué)會(huì)傾聽，顧名思義就是要尊重對(duì)方，別讓對(duì)方以為你就是個(gè)說客或者推銷者，任何的合作都是建立在雙方平等尊重的基礎(chǔ)上。
語(yǔ)速控制，這里不是說要拖慢或拖長(zhǎng)語(yǔ)速，而是在某些節(jié)點(diǎn)的內(nèi)容可以忽略或簡(jiǎn)單介紹即可的情況下，就加快語(yǔ)速;某些節(jié)點(diǎn)內(nèi)容需要詳細(xì)解釋的，就放慢語(yǔ)速。語(yǔ)速的控制真的是門學(xué)問，通過控制語(yǔ)速可以引導(dǎo)客戶的思維或思考方向。
出處 xueFEN.coM.cN
提升作文水平的技巧篇十三
為了進(jìn)一步完善規(guī)范課后服務(wù)工作，保障課后服務(wù)安全，提高課后服務(wù)質(zhì)量，尤其是第二時(shí)段的課后服務(wù)質(zhì)量，經(jīng)過充分調(diào)研和學(xué)校黨支部、領(lǐng)導(dǎo)班子集體研討，形成如下完善課后服務(wù)第二課時(shí)的意見：
一、細(xì)化體育鍛煉，杜絕安全隱患。
一是明確責(zé)任。
負(fù)責(zé)當(dāng)天體育鍛煉服務(wù)的教師就是責(zé)任人。二是明確鍛煉區(qū)域。明確規(guī)劃體育鍛煉區(qū)域，采取分年級(jí)分區(qū)域上體育鍛煉活動(dòng)。先規(guī)劃校級(jí)社團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)地，將低年級(jí)段和高年級(jí)段分開，將班級(jí)活動(dòng)區(qū)域細(xì)化。三是逐步研討確立鍛煉內(nèi)容。體育組負(fù)責(zé)提供統(tǒng)一教學(xué)素材以及分解教程，以便于老師們更專業(yè)地開展好課后服務(wù)第二課時(shí)。通過集中教師培訓(xùn)，由體育組教授第二課時(shí)服務(wù)的老師，使我們的體育課后服務(wù)更加專業(yè)化。體育鍛煉內(nèi)容可以優(yōu)先考慮教師自身專長(zhǎng)和學(xué)生興趣，然后考慮學(xué)校體育特色如武術(shù)操、啦啦操等，體質(zhì)監(jiān)測(cè)鍛煉內(nèi)容也可以適當(dāng)考慮。同時(shí)也要考慮到天氣的問題，可以引進(jìn)室內(nèi)體育活動(dòng)，手指操，手勢(shì)舞等活動(dòng)，具體內(nèi)容可以根據(jù)年級(jí)段劃分，統(tǒng)一組織安排。責(zé)任人：xxx。
二、鼓勵(lì)發(fā)展教師特長(zhǎng)，多元化開展藝術(shù)活動(dòng)。
術(shù)，美術(shù)組負(fù)責(zé)提供統(tǒng)一教程和培訓(xùn)。責(zé)任人：xxx。
三、充分利用現(xiàn)有設(shè)施資源，打造課后服務(wù)亮點(diǎn)。
充分利用圖書館，安排專人負(fù)責(zé)，按班級(jí)順序合理安排日程表，各班輪流進(jìn)入圖書館進(jìn)行閱覽活動(dòng)。責(zé)任人：xxx。
其他有些學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源設(shè)備，也要盡量做到資源效用擴(kuò)大化，盡最大可能地發(fā)揮作用，打造課后服務(wù)的亮點(diǎn)。下一步要再進(jìn)行調(diào)研和討論。
四、規(guī)范開展校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)，提高課后服務(wù)質(zhì)量。
五、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，確保課后服務(wù)安全。
保安隊(duì)要負(fù)責(zé)警戒大門外放學(xué)安全。責(zé)任人：xxx。
提升作文水平的技巧篇十四
書籍是智慧的精華。越博覽群書，越智慧超群。剛開始應(yīng)該讀什么樣的書來充實(shí)自己呢？在讀過的書中，我覺得《思考致富》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《七大習(xí)慣》、《致富的科學(xué)》及《80/20生活經(jīng)》都還不錯(cuò)。
我是新加坡華人，主要講英語(yǔ)、漢語(yǔ)和閩南語(yǔ)（中國(guó)方言）。因?yàn)楦信d趣，過去幾年我又學(xué)了日語(yǔ)及印尼語(yǔ)等其他語(yǔ)言。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言絕對(duì)是門新技能，而了解語(yǔ)言及其文化的過程讓我大開眼界。
除了平時(shí)喜歡的興趣，能不能培養(yǎng)新愛好呢？是否可以掌握一項(xiàng)新運(yùn)動(dòng)，比如擊劍、高爾夫、攀巖、足球、獨(dú)木舟或滑冰？新愛好也可以是娛樂性的，比如陶藝、意式烹飪、跳舞、品酒、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等。學(xué)習(xí)新事物使你在身心或情緒上接觸到不同領(lǐng)域。
是否有新課程可供參加？課程是獲得新知識(shí)和技能的好方法。課程不一定非得長(zhǎng)期性的，研討班或講習(xí)班也很有效。我就參加過幾次講習(xí)班，學(xué)到了很多以前不知道的新觀點(diǎn)。
環(huán)境影響情緒并塑造風(fēng)格。如果處在有創(chuàng)意的環(huán)境，你會(huì)每天都充滿靈感。以前我一點(diǎn)也不喜歡自己的房間，覺得它又亂又悶。幾年前，我決定結(jié)束這種狀況，開始著手“房間大改造”計(jì)劃，給房間動(dòng)了大手術(shù)。結(jié)果呢？現(xiàn)在房間每天都讓我感到愉悅、倍有靈感！
所有人都有恐懼：害怕不確定性，害怕公共演講，害怕冒險(xiǎn)……這些恐懼使我們?cè)靥げ?，也阻止我們成長(zhǎng)。請(qǐng)記?。嚎謶智『帽砻髂阍谀莻€(gè)領(lǐng)域大有成長(zhǎng)空間。我一向認(rèn)為恐懼是成長(zhǎng)的指南針。如果我害怕某件事，說明這件事有待我去搞定，而搞定這件事當(dāng)然有助于我的成長(zhǎng)。
早起（比如早上五六點(diǎn)鐘）在提高效率和生活質(zhì)量方面的作用已被很多人肯定（安東尼—羅賓斯、羅賓—夏瑪?shù)茸灾鷷亲妫?。我覺得這是因?yàn)?，早起使大腦提前做好了蓄勢(shì)待發(fā)的準(zhǔn)備。
更好的體型為你帶來更好的開始。我每周至少慢跑3次，每次至少30分鐘。你也可以變著花樣輪流慢跑、去健身館或游泳。
這個(gè)想法是我在3年前想到的。手冊(cè)上包括如何創(chuàng)造圓滿人生的基本信息，比如你的志向、價(jià)值和目標(biāo)，有點(diǎn)類似于人生指南。我從2007年開始寫自己的`人生手冊(cè)，因此也獲得了很大進(jìn)步。
5年后你會(huì)是什么樣子？還和現(xiàn)在一樣嗎？抑或已經(jīng)變了？你會(huì)成為怎樣的人？給未來的自己寫封信——寫給1年后的自己也可以，然后封印好。日歷標(biāo)注上1年后讀信的日期，然后努力成為信中渴望的樣子。
真正的成長(zhǎng)需要付諸努力與汗水。太安逸并不利于成長(zhǎng)，而只會(huì)讓我們擱淺。你的舒適區(qū)是什么？你是不是常常賴在里面？跳出舒適區(qū)和別人在一起時(shí)，你會(huì)不會(huì)保留自己的空間？打破常規(guī)，嘗試不同。通過接觸新領(lǐng)域、適應(yīng)新環(huán)境，你就能獲得成長(zhǎng)。
競(jìng)爭(zhēng)是成長(zhǎng)的最佳途徑之一。設(shè)定一項(xiàng)挑戰(zhàn)（減肥、健身、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)等），和感興趣的朋友相互競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)先實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。相對(duì)于單獨(dú)行動(dòng)，這么做更能兩全其美。
科學(xué)上，盲點(diǎn)是指眼睛看不到的地方：就個(gè)人發(fā)展而言，盲點(diǎn)則是我們自身不曾察覺的方面。發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)有助于提升自我。我用來發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)的一個(gè)辦法是：找出所有刺激我的人或事——所謂刺激，就是能使我憤怒、古怪或感動(dòng)。這些能折射出我的盲點(diǎn)。這么做非常有趣，因?yàn)槲铱偰馨l(fā)現(xiàn)自身新的特質(zhì)，包括那些我自以為了解的盲點(diǎn)（既已了解，就算不上盲點(diǎn)，是吧？）。發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)后，我會(huì)努力攻克它們。
在提升自我的過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多盲點(diǎn)，而反饋則能提供給我們不同的視角。你可以向朋友、家人、同事、老板或認(rèn)識(shí)的人尋求反饋，因?yàn)樗麄儾怀制?，可以作出客觀反饋。
我每天都按任務(wù)清單做事，這讓我保持專注。相反，要是我哪天沒這么做，肯定過得效率極低。
我非常熱衷于設(shè)定野心勃勃的目標(biāo)。這類目標(biāo)遠(yuǎn)大而又野心勃勃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了正常能力范圍，平時(shí)也很少會(huì)去嘗試。你最具野心的目標(biāo)是什么？實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)會(huì)讓你有種站在世界頂峰的感覺？定下這樣的目標(biāo)，開始努力吧。
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的最佳途徑就是行動(dòng)。有哪些事是你一直想做的？你將如何立即采取行動(dòng)？等待無濟(jì)于事，行動(dòng)才能立刻帶來收獲。
你是否有可以戒除的壞習(xí)慣，比如睡懶覺、不運(yùn)動(dòng)、遲到、懶散、咬指甲或抽煙？趕快了解如何戒除壞習(xí)慣吧。
正如吉米—羅恩所言：“你常交往怎樣的人，你就是怎樣的人?！笔郎细鱾€(gè)角落都有消極的人存在。當(dāng)你感到這類人在拖你后退，就趕緊遠(yuǎn)離他們吧。
有時(shí)你確實(shí)無法回避刁蠻的人，比如在辦公室或日常交際圈中。既然如此，那就學(xué)會(huì)面對(duì)他們。這對(duì)將來與人打交道很有幫助。
只要我們用心觀察，人人都有出色優(yōu)點(diǎn)。身邊朋友也有你值得學(xué)習(xí)的地方。現(xiàn)在就想想某位朋友有哪個(gè)品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)。你將如何學(xué)習(xí)并養(yǎng)成那個(gè)品質(zhì)呢？必要時(shí)可以跟朋友講講——他們肯定樂意幫助的！
日記是提高自我認(rèn)知的好方法。寫日記是自省的過程。寫的同時(shí)也在整理思緒，而當(dāng)你從第三者角度再讀日記時(shí)，會(huì)有不一樣的感悟。日記既可以是私密的，也可以是網(wǎng)絡(luò)博客。我的個(gè)人成長(zhǎng)博客也是個(gè)人日記。過去幾年，寫博客讓我獲益匪淺。
若想幫助他人成長(zhǎng)，你先得身體力行。因?yàn)椴粌H你自己，別人也會(huì)對(duì)你有所期待，所以你必須能夠駕馭得住。我開了個(gè)人成長(zhǎng)博客，就如何過更好的生活分享個(gè)人歷程與見解。讀者期望我的文章能幫他們提升自我，因此我必須鞭策自己不斷成長(zhǎng)，這樣才能達(dá)到自己和他人的期望。
如果有人幫助實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，那無疑會(huì)事半功倍。我的很多客戶都希望我指導(dǎo)他們，結(jié)果實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了個(gè)人努力的成果。
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我發(fā)現(xiàn)掛著聊天工具太浪費(fèi)時(shí)間了。有這個(gè)時(shí)間還不如去做其他活動(dòng)。哪天我要是沒怎么聊天，必定能完成更多任務(wù)。我取消了聊天工具開機(jī)自動(dòng)啟動(dòng)的功能，只在確實(shí)需要且真正有空時(shí)才登陸使用。
我覺得下棋對(duì)學(xué)習(xí)策略和磨練大腦很有幫助。下棋不僅有趣，還能訓(xùn)練分析能力。你也可以從其他棋類游戲或電腦游戲中學(xué)習(xí)策略，比如奧賽羅棋、中國(guó)象棋、魔獸爭(zhēng)霸等等。
我已經(jīng)4年多沒看電視了，感覺真自由！我覺得主流頻道上大部分節(jié)目和廣告都不怎么需要思考。反之，把看電視的時(shí)間省下來，我可以做很多其他有意義的事情，比如聯(lián)絡(luò)朋友、做喜歡的工作、鍛煉身體等等。
制定一個(gè)目標(biāo)，限定30天實(shí)現(xiàn)。目標(biāo)既可以是養(yǎng)成新習(xí)慣，也可以是自己一直想做的事。30天足夠用來定方案、做計(jì)劃、具體落實(shí)、反饋并敲定一切了。
冥想使人鎮(zhèn)靜清醒。我還發(fā)現(xiàn)，睡前冥想能縮短睡眠時(shí)間。整理思緒的過程使我神清氣爽。
有趣的是，世界第一恐懼是公共演講，第二恐懼才是死亡。當(dāng)我成為個(gè)人成長(zhǎng)演講者及訓(xùn)練師并開始四處演講后，我學(xué)到了很多——關(guān)于如何更有效地溝通、展現(xiàn)自我、與人互動(dòng)。
這些人之所以取得成就，是因?yàn)樗麄儜B(tài)度端正、方法得當(dāng)、懂得訣竅。還有什么能比跟這些已經(jīng)很優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)更有效呢？從這些人身上學(xué)習(xí)新見解，然后努力取得同樣成就。
你是否對(duì)過去的委屈或痛苦一直耿耿于懷？果真如此，那是時(shí)候放手了。對(duì)過去念念不忘只會(huì)阻礙你前進(jìn)與成長(zhǎng)。忘記過去、原諒自己、繼續(xù)前行。最近，我也剛從一場(chǎng)5年戀情的陰影中走出來。釋懷使我感到自由并充滿能量，我從未這樣開心過。
你是否有一直感興趣的事情？何不在學(xué)習(xí)的同時(shí)借此創(chuàng)業(yè)掙點(diǎn)錢？創(chuàng)業(yè)需要你掌握商務(wù)管理技能、發(fā)展商業(yè)洞察力并具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。我在創(chuàng)立并發(fā)展“個(gè)人成長(zhǎng)”事業(yè)時(shí)學(xué)到了很多技能，諸如自律、領(lǐng)導(dǎo)力、組織性和管理能力。
對(duì)人再善良都不為過。其實(shí)，很多人對(duì)身邊的人都不夠好。善良能培養(yǎng)同情、耐心及愛心等品質(zhì)。讀完這篇文章，今天回家就開始更好地對(duì)待身邊的人，看看他們反應(yīng)如何；不僅如此，你還應(yīng)留意善待他人時(shí)自己的感受。相信你很可能會(huì)大為歡欣。
如果你曾有過立場(chǎng)，那肯定會(huì)有討厭你的人。討厭我們的人，我們也很容易報(bào)以厭恨；喜歡他們絕對(duì)是難上加難。嘗試原諒并釋懷，向?qū)Ψ秸宫F(xiàn)你的肚量和寬容吧。生活中是否有人不喜歡甚至討厭你呢？若有，那就嘗試和他們溝通，向他們展示友好，想辦法消除以往的怨懟。哪怕對(duì)方拒絕回應(yīng)，你也該一如既往地友好，這總比心懷怨恨來得好。
一直以來是否都在辛苦工作？自我提升也要求學(xué)會(huì)休息，這樣才能繼續(xù)漫漫征途。汽車沒油怎能開動(dòng)？每周花點(diǎn)時(shí)間放松一下，為后面的努力給自己補(bǔ)充能量。
有讀者表示，他們規(guī)定自己每天至少讀一篇個(gè)人成長(zhǎng)文章，我認(rèn)為這是很棒的習(xí)慣?，F(xiàn)在有關(guān)個(gè)人成長(zhǎng)的博客非常多，不妨搜索一下。
有關(guān)個(gè)人成長(zhǎng)，我可以列出十到上千種方法，但如果你不專心付諸努力，我寫什么都無濟(jì)于事，一切也都毫無意義。我們得為自己的個(gè)人成長(zhǎng)負(fù)責(zé)——這無關(guān)其他任何人。請(qǐng)下定決心全力投入個(gè)人成長(zhǎng)，準(zhǔn)備用一輩子來改變和成長(zhǎng)吧。先嘗試前面提到的建議，盡力做好。效果不可能一下子就能看到，但我保證，只要你足夠堅(jiān)持，肯定能看到自己和生活變得越來越好！
提升作文水平的技巧篇十五
學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語(yǔ)的前提，音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決定了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)打好了，對(duì)提高聽力水平無疑會(huì)起到事半功倍之效，大家如果能掌握正確的英語(yǔ)聽力音標(biāo)，想要提高雅思聽力成績(jī)也就不是什么大問題了。
雅思聽力詞匯的`掌握是大家聽懂雅思聽力材料的前提條件，所以如果大家想要提高自己的雅思聽力成績(jī)，就一定要從最基礎(chǔ)的詞匯開始，通過正確的音標(biāo)，來掌握讀音規(guī)則，掌握詞匯的發(fā)音和短語(yǔ)，段落的發(fā)音規(guī)律，大家就會(huì)對(duì)雅思聽力材料有所準(zhǔn)備了。
這個(gè)主要是解決考生在答題的過程中跟不上聽力的速度的問題。很多考生在記錄信息時(shí)總覺得自己的反應(yīng)慢半拍，一方面是詞匯的問題;但是還有一點(diǎn)非常重要的因素是當(dāng)考生本身的發(fā)音和錄音本身存在差異的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)需要時(shí)間去反應(yīng)，這就會(huì)造成對(duì)信息捕捉的延誤，因此大家在語(yǔ)句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語(yǔ)調(diào)等知識(shí)上一定要有所掌握。
提升作文水平的技巧篇十六
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展以來，人社局社保所堅(jiān)持以人為本、服務(wù)至上，不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理，規(guī)范業(yè)務(wù)流程，用“三步走”的方式，全力提升服務(wù)水平。
第一步是走學(xué)習(xí)道路，不斷夯實(shí)理論基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，定期開展支部學(xué)習(xí)，嚴(yán)格制定方案，提出明確要求，通過集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)的方式，貫徹落實(shí)黨的方針、路線、政策，法律法規(guī)和有關(guān)文件精神，每人撰寫學(xué)習(xí)筆記2萬字。第二步是走業(yè)務(wù)道路，大力提升服務(wù)能力。以“理論與實(shí)踐相結(jié)合”為立足點(diǎn)，開展“四做”活動(dòng)，即：做到責(zé)任落實(shí)。健全考勤制度，制定崗位責(zé)任制，制作工作人員示范牌，標(biāo)明姓名、職務(wù)、監(jiān)督電話，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，科室間相互監(jiān)督、相互制約、相互促進(jìn)；做細(xì)報(bào)銷審核。通過加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和定點(diǎn)藥店的制約機(jī)制，按照藥品目錄、診療項(xiàng)目、服務(wù)項(xiàng)目的規(guī)定項(xiàng)目為參保人員報(bào)銷藥費(fèi)，保證醫(yī)保待遇在參保人員中充分體現(xiàn)；做簡(jiǎn)投保流程，方便群眾政策咨詢，增加經(jīng)辦業(yè)務(wù)透明度；做好政策宣傳。發(fā)放宣傳單3000張，20次到社區(qū)、企業(yè)、校園進(jìn)行政策解讀，讓群眾了解參保流程和待遇。
第三步是走模范道路，發(fā)揮黨員示范作用。簽寫黨員公開承諾書，明確承諾內(nèi)容、細(xì)化承諾標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)定承諾時(shí)限，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，在工作中率先垂范，發(fā)揮帶頭作用，使職工整體素質(zhì)得到較大提高。
左正帥。
2011-8-12。
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