總結是對過去的回顧，對未來的規(guī)劃。發(fā)展個人興趣愛好和培養(yǎng)藝術素養(yǎng)對于豐富個人生活非常重要。以下是一些旅游達人整理的旅游攻略，分享給大家參考。
作家的閱讀與作文之旅篇一
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。我的閱讀之旅，就是從閱讀書籍開始。
在我很小的時候，就最喜歡看小人書，幼小的我，手中捧著一本小人書，目不轉睛的盯著書上的圖片，眼中散發(fā)出激動的深情。手不停的在空中比劃著。好似想進入到畫中的世界去。在此之后，我就喜歡上了閱讀。
記得一次，我來到了一個書店門前，我看到里面有很多的書。頓時，書店里的書就像磁石一般吸引我?？晌掖藭r身無分文。只能待在門口等下雨，等的.饑腸轆轆，終于下起了牛毛細雨，我便用躲雨的借口，走進書店，偷看則故事。因為下雨的人家也不好把你趕走，不一會兒，雨停了，我不得不走出書店，到別的書店去看看。
每當我回到家后、看到成堆的書擺在那里，好像有一種磁力一樣吸引我去看書?？梢幌氲阶鳂I(yè)還沒做。便只能忍痛割愛。盡量控制住自己。不一會兒，終于做完了。我像一匹餓狼立刻跑到書柜面前。拿起書，貪婪地讀著。
漸漸地。普通的書籍便不能滿足我的需求，我開始閱讀四大名著。四大名著也教會了我許多?！段饔斡洝方虝覉猿?，《水滸傳》教會我忍耐，《三國演義》告訴我歷史的真相，《紅樓夢》，告訴我文學的魅力！
記得一次我拿了一本書，本來是想帶到學校里去看。可是一天的作業(yè)太多了，促使我不得不在回家的路上看。放學了。我走在路上，一邊走一邊看。本來一切都挺順利的?？衫咸鞝敽孟裼惨覍χ梢粯印１緛硎乔缈杖f里，一轉眼變成了烏云滿面。不一會兒便下起了傾盆大雨。我只好拿著書一路狂奔回家，回到家后，我全身都濕了。仿佛有一種落湯雞的感覺。人濕了，書也全濕了。我頓時感到一陣痛苦。說是遲，那時快。正在我痛苦的呻吟時。一轉眼看到了桌子上的另一本書。我的好奇心立馬轉向到另一本書上！果不其然。劉向說過：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈。！莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品！
一本你喜愛的書就是一位朋友。也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是一位老師，也是你迷失方向時的指南針。這就是我的閱讀之旅。你們的閱讀之旅應該也有很有趣的故事吧？讓閱讀伴隨著我們一起成長吧！
作家的閱讀與作文之旅篇二
閱讀是一件重要的事，也是一件美妙的事。當我們打開書本，便走進了一個更大的世界。我們不僅能從閱讀中獲得知識，還能從閱讀中獲得快樂，自信和勇氣。
我的閱讀之旅要從幼兒園說起。那時，媽媽每周都會從幼兒園的圖書室給我借繪本故事讀。從繪本故事里我認識了粗暴可怕的霸王龍，可愛善良的小甲龍，勇敢機智的小黑魚，樂于助人的珍妮……從故事中我感受到了愛，感受到了團結的力量，以及分享帶來的快樂。
到了小學一年級，我學會了拼音，在媽媽的陪伴下我開始讀《小巴掌童話》之類的童話故事。從各種各樣的小動物身上，我學會了獨立，勇敢和堅強。從他們遇到的一件件快樂或煩惱的事情中，我感受到了溫暖，友愛和樂趣。漸漸的我喜歡上了閱讀，從閱讀中找到了樂趣。
每當我覺得無聊的時候，我便安安靜靜的捧起書，讓自己走進書的世界，跟隨故事的主人公一起感受他們的喜怒哀樂。三年級上學期，老師向我們推薦了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，我完全被小豆豆的巴學園所吸引，那是一所與眾不同的學校，學生可以自由選擇課程，還有了不起的校長先生。在閱讀過程中，我常常被小豆豆的冒險活動逗的哈哈大笑。有一次小豆豆上廁所時不小心把錢包掉下去了，于是她把糞池里的東西全部掏出來堆成了“小山”。讀到這里我在想如果是我一定想不出這么好的辦法，要不就是哭哭啼啼，要不就是默不作聲。還有一次，小豆豆單臂吊在樹上，校長問她在做什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉。如此種種，層出不窮，讓人忍俊不禁。當我遇到麻煩時，我總會想到小豆豆機智勇敢的樣子，于是想盡辦法自己解決。小豆豆的形象深深的印在我的腦海。我會像她一樣，成為一個樂觀，懂事，勇敢的人。
后來媽媽給我辦了借書證。這樣更加方便我閱讀，我可以自由選擇自己喜歡的書了，每次借書時，我會隨便翻開一頁來讀，如果覺得這一頁讀起來有趣，就借回家慢慢品讀。從童話故事到漫畫再到常青藤國際大獎小說書系列，我都不放過。
央視著名新聞人白巖松說：“當你擁有屬于自己的閱讀習慣時，你永遠不會孤單，永遠倍感踏實。”我會繼續(xù)保持自己的閱讀習慣，以書為友，做更好的自己。
作家的閱讀與作文之旅篇三
今年2月2日，我和章欽、許譯天、張嘉晨、方禹五位小志愿者搞了一個有意義的“換書派對”，將兩百冊童話繪本貼上漂流書架專屬標簽，通過郵局，漂向國外小朋友。寒假開學后，澳大利亞、加拿大、英國、西班牙、日本、泰國、俄羅斯各地小朋友，紛紛拿出自己的“私家珍藏”，漂回杭州，送給我們杭州的小讀者。
昨天3月31日，我們幾位杭州網小記者者再次相聚在浙江圖書館文瀾演講廳展開了一場專屬于“兒童繪本”的換書派對，把這些走過澳大利亞、加拿大、英國、西班牙、日本、泰國……的100多本童話繪本，通過快報漂流書架再次找到了新的主人，開始他們的—————奇幻閱讀之旅。在活動中，小朋友們除了交換好書，還各自拿出了自己的才藝表演。有的唱歌，有的跳舞，有的講故事，玩得可開心了。還有2位來自澳洲和俄羅斯的可愛媽媽也加入了我們的活動，分享了她們在培養(yǎng)寶寶閱讀習慣的有趣故事，這不僅僅是一場讀書派對，更是一場有趣的“親子閱讀”沙龍原來澳洲的叮叮媽，每周都會帶4歲女兒去小區(qū)附近的市集參加兒童閱讀沙龍。
叮叮媽介紹，除了特定的兒童閱讀區(qū)，其他公共場所，如商店、醫(yī)院、圖書館等，都會有倡導閱讀的活動和宣傳。4月23日就是杭州市第七屆讀書節(jié)了，也是世界讀書日。同學們，書籍是我們人類進步的階梯，讓我們從小養(yǎng)成愛書，惜書的好習慣吧！
作家的閱讀與作文之旅篇四
云卷云舒，花開花落，不覺間我已告別了十六歲，回想這些年，往事如肥皂沫般浮華，積淀下來的只有那些深刻的閱讀生活。
我喜歡靜聽清風吹翻書頁的響聲，我喜歡嗅取那濃濃的墨香，我喜歡枕著書本入眠，在夢中神游，因為我可以從書中領略古人風采、可以陪伴他們一起生活、可以深入他們的心靈、可以欣賞到旖旎的自然風光、可以聆聽名師的教誨。
在書中，我可以走進古人的殿堂，欣賞到諸子蜂起、百家爭鳴，去朝謁曹子建、暮訪李太白，揚鞭策馬駝鈴古道、玉扇踟躕杏花江南，悲白娘子永鎮(zhèn)雷鋒塔，嘆孟姜女哭倒長城。
在書中，我可以領略前人風采，追尋他們的生活足跡，我可以感受到東晉竹林七賢的隱逸，唐的絕代風華，宋的儒雅沉吟，元的四海歸一及明清的肅穆莊嚴。還可以和朱自清一起去尋找那70年前清華園的舊跡，和余秋雨一同去探索那敦煌的奧秘，和三毛一道穿過撒哈拉沙漠，和張愛玲并肩去人力車穿行的舊上海。
在書中，我可以足不出戶領略到旖旎的自然美景，感受到“綠樹村邊合，清山郭外斜”的清幽?！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的秀麗，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的雄偉，“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊。
在書中，我可以感受人物不同境地的不同心情。理解蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的惆悵，晏殊“似曾相識燕歸來，無可奈何花落去”的感慨，李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁，白居易“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”的無奈。
在書中，我可以無須程門立雪，便可以聆聽名師的淳淳教導，屈原教育我“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，李白告誡我“只要功夫深，鐵杵磨成針”，劉備引導我“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
在書中，我可以消除力不從心，沒有悔恨，沒有委屈，沒有煩惱，沒有勾心斗角，沒有爭權奪勢，沒有孤單，沒有寂寞。只有酣暢淋漓，只有得心應手，只有快樂，只有一個個意想不到的機緣。
書教我學會許多，教我懂得換位思考，教我懂得忍讓，教我學會認識自我。她，就是我最好的朋友。如此平凡的閱讀之旅，對我卻有著實在的意義。有她走遍天下。無她寸步難行。
作家的閱讀與作文之旅篇五
再沒有更深遠的天空，可以與書籍的蒼穹相比；再沒有更遼闊的疆域，可以與書籍的領土并稱。書籍，是知識的源泉，是靈魂的歸宿，是思想的結晶，是靈感的迸發(fā)。它們可以帶來無窮的知識財富，這財富我們取之不盡、用之不竭。
在這個喧囂的時代，書籍是我心靈的一方凈土，它帶著我穿越古今，引經據典，使我的心靈變得寧靜，那些喧囂與雜亂，都被隔絕在寧靜之外。
朋友，我迫不及待，要與你分享閱讀的快樂。
我坐上閱讀快車，開始了我的閱讀之旅。
第一站，美國，最后一片藤葉。
這是歐亨利的成名之作，講述了一個患肺炎的老畫家盡了最大努力幫助同樣陷入困境的年輕畫家瓊茜，在一個雨夜在窗外的墻上畫下了一片藤葉，給予瓊茜與病魔抗爭的勇氣的故事。這篇文章是以杰作一詞貫穿全文的，那杰作就是老畫家善良的心。
歐亨利式的小說，往往短小精悍、語言諷刺詼諧，將當時美國社會的現實及人情冷暖，刻畫得入木三分。他用這含淚的微笑，給我們帶來生活的啟迪。
第二站，俄國，在人間。
十一歲，本應在學校吸收知識的養(yǎng)分，可是年幼的阿廖沙，卻無緣校園。但他沒有喪失對生活對夢想的信心。他先后當過幫工、船員，看遍了人間的種種苦難，心靈也得到了磨礪，思想不斷成熟。給我印象最深的，是阿廖沙當輪船洗碗工的時候，收獲了一段沉重的友誼：那時，一位管事憐憫他，與他結為朋友，并時刻給予他幫助。然而，阿廖沙闖了禍，不得不離開輪船，管事很難過。他那笨重的、憂傷的身影，在人群中穿梭，我差一點放聲大哭——為了我，也為了他。這不能不令人為此動容。
在人間中，雖然充斥著苦難，但是也同時闡述了阿廖沙對美好生活的向往。我欣賞文中對憤世嫉俗者的描寫，欣賞對林間生活的贊嘆，欣賞如仰望星空般的對人生哲理的思考。這些，都令我難以忘懷。這部苦難與歡樂、迷惘與思索并存的經典名著，是一筆宏大的精神財富！
第三站，德國，安妮日記。
讓我們先靜坐幾秒鐘，安靜下來，虔誠地讀一讀這首詩吧：
我想獨自離開，到有更好的人的地方。
進入遙遠未知的某處，那里，沒有人殺害別人的地方。
也許我們更多人，一千個強者，會到達這目的地，在不久以后。
這樣稚嫩的詩句，既充滿了對戰(zhàn)爭的仇恨，也充滿了對未來的希冀。
可是，無情的種族迫害與無窮無盡的曠日戰(zhàn)爭，摧毀了他們的童年，吞噬了他們的生命，令人深為痛心！
安妮日記，將這樣的情感，抒發(fā)得淋漓盡致。
安妮日記的作者是猶太女孩安妮弗蘭克。她原居法蘭克福，納粹興起后，對猶太民族進行迫害，全家搬至阿姆斯特丹避難，藏在一間密室里。后來密室暴露，1944年8月被捕，1945年在集中營因饑寒交迫去世。她的一生盡管短暫，但卻留下了一筆寶貴的精神財富，那就是她的日記。她的日記以一個13歲女孩的視角，以平凡的密室生活為基調，折射出戰(zhàn)爭的無情，吶喊出熱愛和平的呼聲。
讀完這本書，我想：我們在幸福生活中長大的少年，一旦經受挫折，只會怨天尤人。而安妮呢？她與我們一樣處在少年時期，卻遭受苦難，然而她并未做無謂的抱怨，而是勇敢地面對現實，并笑對人生。她是我們的榜樣！
閱讀的快車一路飛駛，到達了寒假階段的終點。
閱讀使我充實、使我快樂、使我明理。少年心路，是書籍伴我走過；人生之謎，是書籍為我解開。書籍，恰似夜晚的燈塔，照亮我夜行的道路，引領我走向黎明！
作家的閱讀與作文之旅篇六
閱讀，開啟奇幻之旅從牙牙學語時手捧的五彩童話到現如今床頭桌角散落的二三詩選。書籍，是陪伴一個人走過漫漫長路的良師。
在閱讀這個宏觀的宇宙里，每一本書交織成線，成網，每一間格子都是一個又一個滿是新奇與震撼渾然的星球，在無沿的黑夜中凝聚成一顆顆璀璨的星，而我們，則是這無窮宇宙下感慨萬千的旅行者。
在我小的時候，我并不是個很愛說話的女孩，但那并不代表我多愛安靜，而我的媽媽順著這個“優(yōu)勢”，為我打造了一個愛好：讀書。那時候這成了她的驕傲，她逢人談及我，就愛說：“這孩子不愛干別的，就愛看書?！笨蓪τ谛⌒〉奈襾碚f，比起說愛看書，我更愿意承認，是我找到了一個“與眾不同的朋友。”
“哦，馬修，你快看吶，那棵蘋果樹下的瑪麗皇后，哦那就是她，我找了好多地方都沒能找到她，但是這里太棒了，比海格太太家還要棒！?！边@是一個古靈精怪的女孩和她古靈精怪的世界安妮，和她親愛的綠山墻。據安妮所知：每一本書里的小人兒都很貪戀外面的世界。而她所走過的地方，處處都有她久違的朋友，那些從書里逃出來的，放蕩不羈的旅行者。
一樣是黑白無聲的文章，可那只是驚鴻一瞥，我卻被這個女孩無時無刻所透漏出的活潑與浪漫吸引，順理成章的，《綠山墻的安妮》成了我最珍貴的寶藏。
所以，閱讀真的可以通向全新的世界，至少那是一場你所聞所未聞的奇幻之旅，它化作紙舟載你度河一覽風光，化作橋梁引你望向希望，當然，這一切的前提是閱讀，而不是看書。
想來應該是五年級的時候，是暑假，作業(yè)欄里清清楚楚的規(guī)定了假期任務：“請完成一份讀后感?！蔽?guī)缀跏遣粠妓鞯模崞鸸P的一瞬間就當機立斷的選擇了《綠山墻的安妮》，筆尖飛快的在紙上劃過，一篇滿是夸贊的文章即刻躍然在面前，我邀功似的把它送到了母親手上。
“流水賬！”
評價來的很快也很短，正如我的文章一樣。
我不服氣的找到了母親，迎著她略帶惱怒的眼神問過去：“哪里流水賬了？”
“那你告訴我，安妮是一個怎樣的女孩？”
“紅頭發(fā)，小雀斑，白皮膚，愛幻想，很要強”
“除了這些，不說你有什么改變，你有什么收獲么？”
出自 www.aiweibaby.com
這場對話極其短促，很快就以我的語塞結束。的確，我收獲了一大堆千奇古怪的“朋友”，可我還是那個我，不喜歡說話，還很倔強，安妮的融入似乎對我而言并無改變。
那一天，我學著大人的樣子沉思了很久，那篇讀后感我重寫了，那本書我重讀了。
自那以后，我不再不停的買書看書，我試著和主角兒們打交道，試著通過故事去走進作者，試著改變自己，就如：《小婦人》教會我要攜帶溫柔和堅強去面對挫折；《小王子》教會我要秉持一顆童心面對生活，無論是現如今作為一個孩子，還是數年后成長為一名大人我明白了閱讀的真諦。
就像高爾基說過的，“書籍是人類進步的橋梁”。書籍為我們累積出一條滿是鮮花與芳香的小徑，而閱讀為我們準備了燈籠和月光，努力前行吧，請記得在路徑山腰時回頭看看，你擁有的，是滿山花海和柔和的`月光，而那些浮躁又懶惰的人啊，只有一條擁擠的通往山腳下的公路，他們坐著安逸的車，可看不到花，也沐浴不到月光。
作家的閱讀與作文之旅篇七
自主閱讀是每個人的一種選擇，也是一種重要的學習方法。我曾經在這個暑假擁有一段屬于自己的自主閱讀之旅，從中收獲頗多。在這次的閱讀之旅中，我不僅培養(yǎng)了良好的閱讀習慣，還增長了見識，擴大了知識面。在這片文字的海洋中，我感受到了無盡的樂趣和啟迪。以下是我在自主閱讀之旅中的心得體會。
首先，在自主閱讀中，我養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。每當我拿起一本書，我會先細細觀察封面和書名，盡量猜測出書的大致內容。然后，我會打開書本，重視書本的目錄，這樣有助于我對整本書的結構有個大致的了解。在閱讀的過程中，我會用書簽標記每段重要的內容，便于日后回顧。最后，我會將讀過的書本整理出一份讀書筆記。通過這些做法，我培養(yǎng)了堅持不懈的閱讀習慣，不斷提高我的文學素養(yǎng)。
其次，在自主閱讀中，我拓寬了自己的知識面。我讀了一些歷史、文學、科學等方面的書籍，通過閱讀，我了解到了很多在學校里沒有學到的知識，這些知識在一定程度上豐富了我的生活。例如，在讀了一本關于大明王朝的歷史書籍后，我深入了解了明代的政治、軍事、經濟等各個方面的情況，這使我對中國歷史進一步產生了濃厚的興趣。我還讀了一本關于宇宙的科普書籍，在閱讀中我了解到了星球的誕生和滅亡的過程，這些知識讓我更加敬畏宇宙的偉大和廣闊。
再次，在自主閱讀中，我收獲到了無盡的樂趣。每當我讀到一本好書，我就仿佛置身于一個完全不同的世界。我會與書中的主人公一同經歷他們的冒險與成長，與書中的作者一同思考他們的觀點和思想。在與書中的人物相伴的過程中，我會體驗到各種各樣的情感，快樂、悲傷、憤怒、喜悅等，這使我體驗到閱讀的快樂和魅力。我癡迷于每一個故事的情節(jié)和筆墨，沉浸在其中。
最后，在自主閱讀中，我受到了深深的啟發(fā)。通過閱讀，我接觸到了很多優(yōu)秀的作家和他們的作品。他們的思想和言語給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和思考。例如，我讀到了一本兒童文學作品，通過故事中的描寫我認識到家庭對于孩子的重要性。我開始反思自己的親子關系，努力與家人保持聯(lián)系，與家人共同成長。我也讀到了一本名人傳記，從中我學到了很多成功的經驗和人生智慧。這些啟發(fā)激勵著我繼續(xù)努力前行，勇往直前。
通過這次自主閱讀之旅，我深刻體會到了自主閱讀的重要性和價值。自主閱讀不僅能夠培養(yǎng)良好的閱讀習慣，還能夠拓寬自己的知識面，獲得樂趣和啟發(fā)。我努力養(yǎng)成自主閱讀的習慣，這樣我就可以在大量的書籍中領略到更多的風景，豐富自己的內心世界。我相信自主閱讀將給我?guī)砀嗟氖斋@和成長，我將持之以恒地堅持下去。
作家的閱讀與作文之旅篇八
2.學習小說的細節(jié)描寫對表現人物性格的作用。
3.學習小說環(huán)境描寫的作用。
重點難點。
1.重點。
(1)體驗成長的感受。
(2)細節(jié)描寫對表現人物性格的作用。
2.難點：環(huán)境描寫的作用。
教學時間。
一課時。
教學過程?。
一、預習。
1.查字典，讀準下列加點字的音。
嬉鬧(xi1)覓食(mi4)。驅除(qu1)雍(yong1)。
舊茬兒(cha2)戳破(chuo1)撩逗(liao2)。
2.查工具書，解釋下列詞語。
厚實：富裕。
嬉鬧：笑著鬧著。
覓食：尋找食物。
驅除：趕走，除掉。
回應：回答。
撩逗：挑弄，引逗。
歇斯底里：形容情緒異常激動，舉止失常。
3.閱讀全文，思考課后練習。
二、導人。
1.作家作品簡介。
本文節(jié)選自草房子，作者曹文軒。
2.導語?。
三、正課。
1.速讀課文，理清小說的故事情節(jié)。
討論并歸納：
開端：寫杜小康因家道破落不得不輟學跟著父親去放鴨。
發(fā)展：寫杜小康與父親撐船趕鴨去蘆葦蕩的感受。
高潮：寫杜小康與父親在蘆葦蕩中遇到暴風雨的情景。
結局：寫鴨子們長大了。杜小康也“長大”了。
2.提問：找出描寫杜小康成長過程的細節(jié)，分析杜小康的性格特征。
討論并歸納：。
3.提問：你有過這種成長的經歷嗎?請與同學交流。
討論并歸納：
四、小結。
五、作業(yè)?。
1.完成課后練習一、二、三題。
2.選用課時作業(yè)?優(yōu)化設計。
作家的閱讀與作文之旅篇九
閱讀是一次深入探索、開拓視野的過程。我喜歡讀書，也喜歡不斷尋求新的讀書體驗，因此我選擇了閱讀之旅這個主題，通過不同形式的閱讀，融匯貫通、了解不同領域。在這次閱讀之旅中，我收獲頗豐，從中得到了許多新的啟示，以下是我的心得體會。
一、閱讀潛力無限。
本次閱讀之旅的開端是從不同主題的圖書館中借閱書籍。通過閱讀語言、歷史、藝術等書籍，我發(fā)現了閱讀的潛力是無限的。閱讀可以開拓思維，使人對世界的認知更加廣泛。通過閱讀，我了解到了不同文化的異同和文化交流的必要性，加深了對歷史背景和時代變遷的理解，增強了自己的文化底蘊。閱讀可以激發(fā)人的個性，培養(yǎng)人的興趣愛好，也可以改變人的人生軌跡。在閱讀中，我們可以實現自我提升，提高自身的素質和能力。
二、閱讀開啟心靈窗戶。
在閱讀的過程中，我感受到閱讀是一種通過文字觸發(fā)情感和想象力的體驗。在這過程中，我深刻體會到了閱讀開啟心靈窗戶的力量。有些故事或詩歌在我讀的時候，我的思維是無法想象出來的，但是詩歌節(jié)選和小故事卻很容易打動我的內心，顯示出閱讀對我的啟迪。閱讀不僅可以幫助我們跨越時空，了解世界、認識自我，也可以幫助我們用心、感受、領悟，提高我們的想象力和審美能力。
三、閱讀提升我的表達力。
日常生活中，我們不斷地進行語言交流。而所謂的表達力，就是能夠準確清晰地表述自己的觀點和思想，讓人們聽懂你所說的意思，并對此表示認同或不同。我發(fā)現，閱讀可以很好地提升我的表達能力。通過閱讀不同類型的書籍，我不僅可以擴大詞匯量，使自己的語言更加生動、流暢，還能夠了解各種表達方式，從而豐富自己的標準化語言水平。同時，閱讀還能夠幫助我拓展思路，培養(yǎng)想象力，從而讓我更加自信地表述自己的觀點。
四、閱讀帶來多元思考。
在這次閱讀之旅中，我明顯感受到了閱讀能夠帶來多元思考的好處。通過閱讀不同領域的書籍，我們可以更全面地了解一個事物或一個概念，甚至可以得出不同的觀點，放眼向更多方向。而多元思考能夠幫助我在生活中的各個方面都擁有更好的表現和應對策略。例如在工作中，我可以運用多元思維，更容易想到更加全面的問題解決方案。在人際交往中，多元思考同樣能夠幫助我涵養(yǎng)積極的態(tài)度、尊重不同的文化、關注別人的需求和感受。
五、閱讀激發(fā)智慧與靈感。
個人認為，閱讀不僅能夠啟迪智慧，還能夠激發(fā)創(chuàng)造靈感。在這次閱讀之旅中，我讀到了許多具有啟示性的書籍和文章，這些內容在我看來富有創(chuàng)造性，能夠幫助我更好地思考，激發(fā)潛在的靈感，并給我?guī)韺嶋H的創(chuàng)作基礎。通過閱讀，我發(fā)掘到了不同的思考模式，這些思維方式于我之后的學習工作中有很大幫助，能夠激發(fā)我的思維創(chuàng)新，創(chuàng)造更大的價值。
總結。
閱讀之旅，不但是一次深度學習的體驗，也是一種啟迪智慧的機會。通過閱讀，我們能夠了解世界各地的文化、歷史和人文知識，也可以激發(fā)我們的創(chuàng)造能力，幫助我們找到靈感。閱讀還能夠開啟心靈窗戶、提高想象力和創(chuàng)造力。整個閱讀之旅過程中，我更加意識到了閱讀對于個人成長和發(fā)展的重要意義。未來，我將堅持不斷閱讀、繼續(xù)擴充知識儲備，不斷探索新的閱讀之旅。
作家的閱讀與作文之旅篇十
國慶是一年中最重要的節(jié)日之一，在這個節(jié)日里，人們可以盡情地享受家庭團聚、好友聚會、旅游觀光等美好時光。作為一名愛好閱讀的人，我選擇了一場不同尋常的國慶假期，選擇了國慶閱讀之旅，讓自己沉浸在書海之中，收獲知識之旅的同時也感受到了不一樣的節(jié)日氛圍。
第二段：閱讀的純凈感受。
在這個高壓的社會中，我們不可避免地面對各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)，內心很容易被疲憊和焦慮所擊潰，閱讀在這種情況下成為我們擺脫壓力、釋放心靈的有效方式。在我的國慶閱讀之旅中，我深深地感受到了閱讀帶來的純凈感受，心情變得更加舒暢、放松，思維變得更加靈活，整個人仿佛慢慢地與世界融為一體。
第三段：閱讀的文化韻味。
假期中，我除了在家中康復外，還到圖書館借閱了許多書籍，包括了多個領域和類型。這使我的國慶閱讀之旅更豐富多彩，不僅流連于文學名著、社會學理論、哲學思想等各類充滿文化韻味的經典，也深入探究了一些生活類書籍，增長了很多有用的知識和技能，也體會到了閱讀所帶來的精神力量和靈感。
第四段：閱讀的特殊魅力。
在這個時代，科技的發(fā)展讓我們每個人都沉浸在電腦、手機等電子產品的篇章中，閱讀這種傳統(tǒng)的方式變得越來越少，被許多人認為是一種被遺忘的藝術。然而，我卻認為閱讀具有特殊的魅力，這種魅力和電子產品所不能比擬。讀書能夠喚醒人們的想象力，使我們嘗試去了解和想象不同的世界，培養(yǎng)我們的獨立思考能力，讓我們更好地認識到自己和世界的本來面目。
第五段：結語。
通過書籍的思想碰撞、文化的熏陶，我的國慶閱讀之旅更多的是一種精神之旅。這種旅途中，我參觀了許多不同的世界，結識了許多不同的人，收獲了許多珍寶。在這個世間繁華的背后，閱讀從來不會過時，它不僅是我們進階學習的技能，也是一種追求人生自我價值和提高審美水平的必經之路。讓我們在未來的生活中，繼續(xù)沉浸在讀書的海洋中，讓閱讀之旅永遠繼續(xù)。
作家的閱讀與作文之旅篇十一
姓名：赫爾曼·黑塞（hermannhesse）。
性別：男。
國籍：德國。
所獲獎項：1946年諾貝爾文學獎。
赫爾曼·黑塞（hermannhesse，1877-1962）德國作家。出生于德國西南部的小城卡爾夫的一個牧師家庭。自幼在濃重的宗教氣氛中長大，1891年，他通過“邦試”，考入毛爾布隆神學校。由于不堪忍受經院教育的摧殘，半年后逃離學校。這期間他游歷許多城市，從事過多種職業(yè)。
在比較廣泛地接受東西方文化熏陶之后，19，墨塞發(fā)表了長篇小說《彼得·卡門青特》，一舉成名，從此成為專業(yè)作家。這一年他在瑪麗結婚，移居巴登湖畔，埋頭寫作，1906年發(fā)表了長篇小說《在輪下》。這一時期的創(chuàng)作以浪漫主義詩歌、田園詩風格的抒情小說和流浪漢小說為主，小說詩歌文學作品洋溢著對童年和鄉(xiāng)土的思念之情，充滿對廣大自然和人類的愛，同時也表現了青年人的精神苦悶與追求。
第一次世界大戰(zhàn)后，墨塞的創(chuàng)作發(fā)生了明顯的變化，他醉心于尼采哲學，求助于印度佛教和中國的老莊哲學，并對榮格的精神分析產生了深厚的興趣。他試圖從宗教、哲學和心理學方面探索人類精神解放的途徑。這時期的長篇小說有《克努爾普》（1916）、《德米爾》（1919）、《席特哈爾塔》（1922）、《荒原狼》（1927）和《納爾齊斯與歌爾德蒙》（1930）等。這些書深受西方讀者的喜愛，得到極高的評價，其中《荒原狼》曾轟動歐美，被托馬斯·曼譽為德國的《尢利西斯》。
30年代后，法西斯在德國猖獗，墨塞對社會前途陷入深深的懷疑與絕望之中，但他仍不倦地從東西方宗教與哲學中尋求理想世界，《東方之行》（1932）、《玻璃球游戲》（1943）正是這一時期追求與探索的結晶。
黑塞被稱為德國浪漫派最后一位騎士，這說明他在藝術上深受浪漫主義詩歌的影響。他熱愛大自然，厭倦都市文明，小說詩歌文學作品多采用象征手法，文筆優(yōu)美細膩；由于受精神分析影響，他的小說詩歌文學作品著重在精神領域里進行挖掘探索，無畏而誠實地剖析內心，因此他的小說具有心理的深度。1946年，“由于他的富于靈感的小說詩歌文學作品具有遒勁的氣勢和洞察力，也為崇高的人道主義理想和高尚風格提供一個范例”，黑塞獲諾貝爾文學獎。
作家的閱讀與作文之旅篇十二
赫爾曼黑塞名言（精選85句）。
1、當我們不幸的時候，不能再好生的去忍受生活的時候，那一棵樹會對我們說：平靜，平靜，瞧著我。
2、凡是竭盡全力趨向中心的人，凡是努力趨向真實的存在、趨向完善境界的人，外表看來總比熱情者要平靜得多，因為人們并不總能看見他們灼熱的火焰。
3、生活中的每一天，命運都會在各個角落里期待著，每一天都很容易發(fā)生些什么事。
4、天真的人們能夠愛：這就是他們的秘密。
5、世界上任何書籍，都不會給你帶來幸福，但它們會悄悄教育你，讓你成為你自己。
6、大部分人都像被風吹落，隨風飄舞，掉于地上的樹葉一樣。但也有與星星相似的人，他們行走在固定的軌道上，多強的風都吹不倒他們。他們本身擁有自己的法則和軌道。
8、找到自我，無論他的歸宿是詩人還是瘋子，是先知還是罪犯，這些其實和他無關，毫不重要。他的職責只是找到自己的命運，然后在心中堅守其一生，全心全意，永不停息。所有其它的路都是不完整的，是人的逃避方式，是對大眾理想的懦弱回歸，是隨波逐流，是對內心的恐懼。
11、看透這個世界，解釋它，蔑視它，那大概是大思想家的事。而我所關心的只是能夠愛這個世界，不蔑視它，不憎恨它以及我自己，能夠懷著愛心、欽佩與敬畏來觀察它以及我自己和所有生物。
12、對每個人而言，真正的職責只有一個：找到自我。然后在心中堅守其一生，全心全意，永不停息。所有其它的路都是不完整的，是人的逃避方式，是隨波逐流，是對內心的恐懼。
14、哪怕最不幸的人生也會有陽光明媚的時光，也會在沙礫石縫中長出小小的幸福之花。
15、無法達成的目標才是我的目標，迂回曲折的路才是我想走的路，而每次的歇息總是帶來新的向往。等走過更多迂回曲折的路，等無數的美夢成真后，我才感覺失望，才會明白其中的意義。所以的極端與對立都消失即是涅槃。
16、人必須找到他的夢，然后路就好走了。但世上沒有恒久不變的夢，新夢會取代舊夢，人不能堅守某一個夢。
17、絕不在這燦爛的日子里，錯失任何寶貴的時光。
18、也許有朝一日我能達到那樣的境界，將流浪與異鄉(xiāng)藏諸于心，將景致留駐于心，毋需只為了親自體驗而流浪。也許，我能把家鄉(xiāng)藏在心中，不再眷顧紅屋與花園，心中自有故鄉(xiāng)。如果真能如此生命將截然不同！生命若有重心，所有的力量將從中散發(fā)。
19、在漂泊中，懷念起故鄉(xiāng)和童年、少年時的歲月，這里雖然充滿青春的甜蜜夢想以及形形色色的憧憬，但人生的悲哀和痛苦也已幻化為各種形式窺伺于身心內外。在懷念中，興起人生的虛幻無常和深深的孤獨感。
20、覺醒的人只有一項義務，找到自我，固守自我。沿著自己的路向前走，不管它通向哪里。
21、每個人都執(zhí)著于自己的目標，每個人都為自己的目標所困擾。每個人都在經受痛苦。
22、學會接受這個世界的本來面目，熱愛它，以歸屬于它而心存欣喜。
23、當一個人能夠如此單純，如此覺醒，如此專注于當下，毫無疑慮的走過這個世界，生命真是一件賞心樂事。
33、年輕人不依賴批判和負面的東西而生活他們靠感情和理想《朝圣者之歌》。
34、鳥要掙脫出殼。蛋就是世界。人要誕于世上，就得摧毀這個世界。《德米安》。
38、人生十分孤獨。沒有一個人能讀懂另一個人，每一個人都很孤獨?！鹅F中》。
42、天才經常孤立地降生，有著孤獨的命運。天才是不可能遺傳的，天才經常有著自我摒棄的傾向。
52、有的人認為堅持會讓我們變得更強大，但有時候放手也會。
56、真正厭惡的不是金錢本身，而是人們對于金錢的欲望?！兜唐踔Z之歌》。
59、我們不能說哪一千本或一百本書是“最好的書”，但可以說每一個人都有一些他讀得懂、感到與自己接近、覺得喜愛并有價值的書。
62、我們讀書必須走愛之路，而非義務之路。如果只因某本書非常著名，不認識它是一種羞恥，而勉強自己去讀，實在是大錯特錯。所有的人都應該從適合自己的地方開始閱讀、認知，并且愉悅自己。
68、面對面地看看這些對他的可怕決心還一無所知的人，這對他也是一種苦澀的快樂。每次他碰到醫(yī)生，總不由得心里想道：“嘿，你等著瞧吧！”
70、上帝借由各種途徑使人變得孤獨，好讓我們可以走向自己?！兜旅装病?。
73、我們現在來研究一會兒哲學，這就是閉嘴、俯臥、思索?！秹粝登啻骸?。
81、“僑文達，我感覺愛是世上最重要的。研究這個世界，解釋它或是鄙棄它，對于大思想家或許很重要；但我以為唯一重要的就是去愛這個世界，而不是去鄙棄它。我們不應彼此仇視，而應以愛、贊美與尊重來善待世界，善待我們自身以及一切生命?！?/p>
83、我屬于我的命運，此外我不屬于任何人。
作家的閱讀與作文之旅篇十三
閱讀是人類擴展認知邊界的有效方式，也是探索新世界、走進他人內心的途徑。在閱讀的世界里，人們可以感受到不同的文化、價值觀和思想，領略到世界的多樣性和人類的智慧。在我閱讀的旅途中，有很多收獲和體會。
第一段：閱讀的意義和價值。
閱讀可以拓寬人們的視野，引領人們進入別人的內心世界，了解不同的文化、思想和價值觀，豐富自己的知識體系。通過閱讀，人們可以感受到前人的智慧和生命力，學習到世界各地的歷史和現實，不斷了解到新鮮的知識和見解。閱讀不僅可以豐富人的生活，更是一種自我提升和修養(yǎng)的過程。
第二段：閱讀的技巧和方法。
閱讀需要一些技巧和方法，才能達到最大的效果。首先是選擇閱讀內容，應該根據自己的興趣和需求來選擇合適的書籍和文章。其次是提高閱讀效率，可以采用掃讀和略讀的方式來提高閱讀速度和理解能力。最后是注重閱讀體驗，可以在閱讀時做好記錄和思考，增強對閱讀內容的理解和記憶。
第三段：閱讀的心理層面。
閱讀不僅是一種知識獲取的過程，更是一種心理層面的探索和體驗。閱讀能夠讓人感受到各種情感和心理體驗，可以促進人的情感宣泄和心靈交流。在閱讀中，人們可以跟隨文本中的人物角色一起經歷情感的起伏，體驗到各種心理狀態(tài)的變化，并從中獲得共鳴和啟示。
第四段：閱讀的實踐和應用。
通過閱讀，人們不僅可以獲得知識和體驗，也可以將所學所得應用到現實生活中。閱讀可以提高人的思維能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)人的思考方式和邏輯思維。通過閱讀文學作品、經典著作等，人們可以了解到前人遺留下來的智慧和經驗，也可以結合現實情況，創(chuàng)造出更加符合實際的應用。
在我的閱讀之旅中，我不僅讀了大量的專業(yè)書籍和課外書籍，也閱讀了不少經典文學作品，如《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》等。通過閱讀，我不僅拓展了自己的知識面和閱讀體驗，更加深了自己對生命、人性、社會等方面的認識。我也結合閱讀內容，在實際生活中應用了所學所得，提高了自己的實際能力和思維方式。
閱讀之旅不僅拓展了自己的認知邊界和內心世界，也豐富了自己的知識體系和智慧內涵。在閱讀的過程中，我們感受到生命的美好和多彩，也領悟到前人留下來的經驗和智慧。閱讀之旅已經成為人類修養(yǎng)和感性認識的必經之路，也是我們探索新世界、了解自己和他人的重要途徑。
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