計劃是一種自我管理的方法，能夠幫助我們提高效率和取得更好的成果。設(shè)定具體的步驟和時間表，將大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，逐一完成。計劃是一個動態(tài)的過程，需要不斷適應(yīng)變化和調(diào)整策略。
教師個人發(fā)展研修計劃篇一
學(xué)年具體目標(biāo)：
師德目標(biāo)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。認(rèn)真閱讀教育專著，學(xué)師德規(guī)范，學(xué)師德先進(jìn)個人事跡，提升自身的理論素養(yǎng)，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
2、以誠相待，面向全體學(xué)生。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
3、為人師表，熱愛本職工作。自覺遵守《公民道德規(guī)范》，做一名好公民。自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名師德高尚、行為規(guī)范的好教師。在言行舉止方面處處作學(xué)生的表率。努力敬業(yè)愛崗，豐富內(nèi)涵，提高修養(yǎng)。
理論學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、關(guān)心國內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和相關(guān)知識，如閱讀《班主任兵法》、《魏書生文集》等專著，豐厚自己的積淀，使自己在思想上、業(yè)務(wù)上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進(jìn)。做好學(xué)習(xí)筆記和摘錄，完成一定數(shù)量的心得體會，從而不斷充實和提高自身的文化素養(yǎng)。
2、認(rèn)真參加每一次教學(xué)理論或?qū)嵺`學(xué)習(xí)的活動，并作好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。爭取學(xué)有所得，學(xué)有所思。積極參加各級各類的培訓(xùn)，使自己在科研方面有所進(jìn)步。
教學(xué)方面的目標(biāo)。
1、在認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n的前提下，為不同程度的學(xué)生選擇不同的學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生都能學(xué)有所得，最終能取得他們自己滿意的成績。
2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗。深入學(xué)習(xí)貫徹新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，樹立新的教育觀念，從本班學(xué)生的實際水平、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，如安排學(xué)生或自己，每日講一個哲理故事或推薦一篇精美文章，結(jié)合學(xué)校情感教育特色，對學(xué)生在日?；顒又屑訌?qiáng)情感教育。
3、認(rèn)真參加各類教研活動，虛心向其他老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法和手段，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試、調(diào)整。及時進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。
4、積極參加校、市的教學(xué)技能競賽，并以此為契機(jī)磨礪自己，提高語文教學(xué)水平。
5、針對自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
教育和班級管理方面的目標(biāo)。
1、雖然擔(dān)任過兩年的班主任，但自己覺得管理水平還有待提高，我想爭取在下一輪回的工作中能夠有機(jī)會實踐。而在此之前，我會主動學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，并從其他班主任平時的管理中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為自己以后的工作打好基礎(chǔ)。
2、對于教育學(xué)生這方面，我盡心盡力，但是總覺得還有很多不足的地方，希望在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中，能夠做到游刃有余。
教育科研方面的目標(biāo)我應(yīng)在教育教學(xué)科研方面有所進(jìn)?。好恳粋€學(xué)期為自己確定一個科研目標(biāo)，至少寫出一篇有質(zhì)量的論文，并及時總結(jié)教育教學(xué)工作中的心得。
總之，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在自己的規(guī)劃之中，使自己在各方面有一個長足的發(fā)展，這也是作為一個青年教師應(yīng)有的責(zé)任和態(tài)度。
教師個人發(fā)展研修計劃篇二
有目標(biāo)才有動力，才有發(fā)展的方向。因此，我制定了如下規(guī)劃，本年度我將朝著這一目標(biāo)前進(jìn)。
一、自我發(fā)展目標(biāo)：
樹立正確的教育理念，熱愛每一位學(xué)生，通過自己的努力獲得學(xué)生們的愛戴，不斷完善能力，提高自身修養(yǎng)，精通各項業(yè)務(wù)工作，提高反思能力，成為學(xué)習(xí)型和研究型的老師，成為比較優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。
二、自我發(fā)展計劃實施步驟與措施：
1、積極進(jìn)行新課程培訓(xùn)，進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，努力探索先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)這場學(xué)習(xí)方式變革的方法，追尋改革的突破點(diǎn)以及經(jīng)驗教師們對教學(xué)的建議，并且能以此為據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。
2、教學(xué)中面向全體學(xué)生，實施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)薄弱的原因。關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生喜愛的老師。
3、積極參加教研活動，通過教研，提高自身的教育教學(xué)能力，具有一定的教育教學(xué)研究能力。
首先，進(jìn)一步提升信息技術(shù)的能力。經(jīng)常向百度提問，向他人請教。把信息技術(shù)從愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL，為自己的教學(xué)服務(wù)，為同事們提供幫助。
其次，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。日常的教育實踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題，只有善于觀察、分析、反思、總結(jié)、提煉，才能提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
再次，形成教育經(jīng)驗與教育思想的能力。在日常教育工作中，要具有質(zhì)疑和吸納的意識與行為，只有用批判性思維、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果，總結(jié)上升為經(jīng)驗，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、自修自研，大量閱讀相關(guān)書籍，更新教育觀念，重新審視教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系，不斷改進(jìn)工作方法。努力提高自身文化素養(yǎng)，較強(qiáng)的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力，善于選擇與處理教材的能力以及個別化處理問題的能力。
5、自我反思，博采眾長，形成風(fēng)格。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，不斷自我調(diào)整、自我建構(gòu)、自我總結(jié)。教師的成長=經(jīng)驗十反思。教師的反思和研究是教師成長的結(jié)果，但同樣是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段。同時養(yǎng)成課前“二度設(shè)計”的習(xí)慣。要想形成自己的風(fēng)格，并非一朝一夕，除了把別人總結(jié)好的經(jīng)驗為我所用外，主要靠自己“千錘百煉”在實踐中積累經(jīng)驗，形成“秘方”。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息，找出教學(xué)程序在具體實施過程中的成功與不足，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、成熟。通過反思記錄，一方面可聚沙成塔，積細(xì)流成江河;另一方面把教學(xué)對象認(rèn)知過程中出現(xiàn)的問題變成信息，暫時貯存，便于今后教學(xué)時借鑒使用，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi)。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行。有了明確的目標(biāo)，我就會朝著這個目標(biāo)踏踏實實地前進(jìn)，爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己想要的果實!
教師個人發(fā)展研修計劃篇三
人生雖有涯，學(xué)習(xí)無止境。在當(dāng)今信息豐富的`年代，在新課程改革大力推進(jìn)的背景下，樹立終身學(xué)習(xí)的意識顯得尤為重要。專業(yè)成長需要過程，在這個過程中有困惑，有辛勞，有提高，有收獲，有進(jìn)步，有喜悅。在自學(xué)中求成長，在成長中求升華。結(jié)合我校及本人實際，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》《〈英語新課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》《好教師必備的五項新技能》《教育科研與教師專業(yè)成長》《教師實踐智慧的積累與提升》《好教師必學(xué)的5項教育新思維》等學(xué)科新教材，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，特制定學(xué)習(xí)計劃如下：
在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。
好教師具備的技能。用一年時間通過學(xué)習(xí)《好教師必備的五項新技能》和《好教師必學(xué)的5項教育新思維》等掌握科學(xué)先進(jìn)的技能與方法，積累豐富的間接經(jīng)驗，為打造高效課堂奠定專業(yè)理論基礎(chǔ)。
“高中英語教學(xué)中閱讀能力培養(yǎng)的研究”
本學(xué)期的研修重點(diǎn)將立足高中英語課堂教學(xué)，在英語閱讀課中指導(dǎo)學(xué)生閱讀策略，讓學(xué)生嘗試應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，使教學(xué)生動化，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)中，領(lǐng)悟閱讀的過程，掌握閱讀的技巧，體驗英語閱讀的快樂，從而提高教師的閱讀課教學(xué)設(shè)計水平，使教學(xué)設(shè)計真正適合學(xué)生發(fā)展的需要。優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)設(shè)計與實施策略，提高課堂效率，向四十五分鐘要效益，構(gòu)建科學(xué)的課堂教學(xué)評價體系，實施新課程，進(jìn)一步推動英語課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
（1）通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助教研組全體成員樹立科研促教的思想：讓每個人意識到問題即課題，我們是為我們自己的教學(xué)在做有益的研究，我們的研究是為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我們的研究是為了更好的服務(wù)學(xué)生。
（2）以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點(diǎn)，鼓勵組員寫教后反思，反思即是成長，反思積成論文。
（3）幫助自己樹立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量意識，向課堂要效率，向課堂要成績。
1、認(rèn)真做好集體備課工作。
2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究。
3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。
5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。
6、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。
1、積極參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。
2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設(shè)計出富有個性的教案。
3、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。
4、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。
教師個人發(fā)展研修計劃篇四
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，現(xiàn)在做以下總結(jié)：
一、思想方面。
工作以來我在思想上積極要求進(jìn)步，忠誠黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)工作。
工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標(biāo)。所以，為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我加大備課的容量，加強(qiáng)上課質(zhì)量，落實反思的分量。
首先，我積極參加集體備課，把備課學(xué)來的理論知識與教學(xué)實踐相結(jié)合；努力學(xué)習(xí)理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進(jìn)，讓新課程也走進(jìn)我的課堂；虛心向他人學(xué)習(xí)，跨學(xué)科聽課，學(xué)校有講課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節(jié)課。認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課，當(dāng)一節(jié)課上完之后我總考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好接受，我以后怎么改進(jìn)，這樣做好反思，再進(jìn)行二次備課。
就這樣我不斷努力探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力，學(xué)生上微機(jī)課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動的學(xué)習(xí)知識，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降摹?/p>
三、努力的方向。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠。
3、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，有更大的進(jìn)步。
教師個人發(fā)展研修計劃篇五
這次，我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這無疑是在我的教育教學(xué)成長上再次注入了新的血液。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。
一、指導(dǎo)思想。
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)。
1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式。
1、聆聽請教。
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
2、反思提升。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身。
的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學(xué)習(xí)。
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。
積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
三、具體措施。
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用！
教師個人發(fā)展研修計劃篇六
根據(jù)《龍灣區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實施意見》和《永興二小“十二五”教育發(fā)展十大工程》的規(guī)劃項目，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“師生雙主體”辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為突破口，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教師教科研水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量為目的，立足教研，積極改進(jìn)教育行為，提高教育效益，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，適應(yīng)時代發(fā)展要求的新型教師群體。
1、自我介紹：
xxx，20xx年出生，20xx年畢業(yè)于溫州師范學(xué)院，小學(xué)一級教師，任教英語。20xx年通過函授拿到了浙江師范大學(xué)英語專業(yè)的本科畢業(yè)證書。
2、自身優(yōu)勢：
（1）有較高的思想覺悟，勇于承擔(dān)學(xué)校布置的各項任務(wù)。
（2）作為一名青年教師，對于接受新事物還是比較快的，對教育發(fā)展趨勢有一定的敏銳度，能根據(jù)當(dāng)今教育教學(xué)的發(fā)展趨勢及時轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，優(yōu)化教育教學(xué)手段。
（3）從教近7年來，一直從事英語教學(xué)工作，對英語教學(xué)比較熟悉，也積累了一些英語教學(xué)的經(jīng)驗。
（4）有較好的理論基礎(chǔ)，所撰寫的論文多次在市、區(qū)獲獎。
（5）有三顆“心”，那就是：愛心、虛心、自信心。
（6）熱愛教育事業(yè)（這是最主要的）。
3、自身不足：
（1）課堂教學(xué)能力有待加強(qiáng)。
（2）理論和實踐不能很好的溝通融合。
（3）對自身要求不夠高，容易滿足。
根據(jù)本人的個性，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下個人成長發(fā)展計劃：
1、理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)過五年的努力，通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使自己成為一名真正意義上的研究型教師。
2、通過閱讀世界名著，教育教學(xué)名著（做到每學(xué)期看一到兩本相關(guān)名著），加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)，為自己更上一層樓打好堅實的基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。在未來五年內(nèi)，通過自身的努力和同事的幫助，爭取在課堂教學(xué)上有所突破，成為學(xué)校教學(xué)骨干。
4、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
5、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。
6、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
1、專業(yè)水平的提高。
（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著，如《智慧背囊》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《中小學(xué)外語教學(xué)》、《小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《小學(xué)英語教育報》、《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，用《規(guī)范》引領(lǐng)自己的教學(xué)行為，做到為人師表；
第二，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類師德培訓(xùn)活動，使自己的師德修養(yǎng)得到提升；
第三，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)有關(guān)書刊雜志（如：《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》、《愛的教育》、《愛的藝術(shù)》等），深化自己的師德理論基礎(chǔ)。做到熱愛學(xué)生，廉潔從教，樹立一個良好的教師形象。
（2）、專業(yè)素質(zhì)的提高，在吸納中充實自我。
堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。
精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，并做到二次批改，堅持設(shè)計每單元的拓展性作業(yè)和課前預(yù)習(xí)單。還要關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
做一個反思型教師。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。美國著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為：教師成長=經(jīng)驗反思。在日常教學(xué)中，課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思，多思，多問，多學(xué)，使自己快速成長。
4、練就自己扎實的基本功。
“書寫、朗讀、簡筆畫、唱歌、表演”是英語教師的基本功。找出自己的'弱點(diǎn)所在，針對性地進(jìn)行練習(xí)，因為教師的一言一行就是學(xué)生的榜樣，有了教師的優(yōu)秀才有學(xué)生的精彩。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機(jī)水平。
在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。古人云：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢?！毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，不僅要提高自己的個人素質(zhì)，還要加強(qiáng)橫向交流，注重合作，取他人之長。在未來的幾年內(nèi)，我一定會遵照所制定的個人專業(yè)成長規(guī)劃，認(rèn)真踏實地對待每一項教育教學(xué)工作，并及時做好反思和調(diào)整，我相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，同事的幫助下，加上自身努力，我的目標(biāo)一定會實現(xiàn)。
教師個人發(fā)展研修計劃篇七
始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)方面。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面。
1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。
2、對后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。
3、老師的輔導(dǎo)要及時，當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。
四、自我分析。
愛教育工作，對學(xué)生有一顆愛心，多年的教育教學(xué)工作，積累了較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。
“多做”、“多想”、“多聽”，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。
1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。"為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲備能量，增長能力。"養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教—學(xué)—研"一體化，理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級。
3、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
4、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。
5、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。小學(xué)生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。把對學(xué)生的.做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!
教師個人發(fā)展研修計劃篇八
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的.知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長，具有鮮明的教育、教學(xué)個性，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。
1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境盡自己的努力。
4、廣泛閱讀各方面書籍，擴(kuò)大自己知識面，提高綜合能力。
1、每周利用1xx2小時自學(xué)各種理論知識，并做好要點(diǎn)事跡寫專門刀潦楸始巧稀
2、每年寒暑假讀一本教育專著，并寫好讀書筆記和心得體會。
3、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。
4、在工作中對自己嚴(yán)格要求，決不松懈。
5、積極參加我校定期的聽課、評課，進(jìn)行教學(xué)研究，以解決自己教學(xué)中的疑難問題，讓我的教學(xué)更具特色。
6、積極去校外聽課，積極評課，博采眾長。
教師個人發(fā)展研修計劃篇九
停滯的知識遲早會被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強(qiáng)勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的成長計劃，以作鞭策。
不知不覺，從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)五年時間了，在這五年中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的物理專業(yè)教師，同時這幾年中自己能感覺到自己的進(jìn)步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng)，但我也清醒的認(rèn)識到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動的進(jìn)步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。
仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：
1，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差;
2，課堂教學(xué)能力雖有所進(jìn)步，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意;組織教學(xué)的能力不強(qiáng)。
3，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。
1、、師德方面
本人堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關(guān)愛每個學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè)，對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校，社會的教育事業(yè)添光彩。
2、教育教學(xué)能力方面
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：
a.教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。
b.因材施教的能力。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了。因此，我應(yīng)該把我的心，我的精力合理分配，能慧眼識英雄，看到他們的長處，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С郑囵B(yǎng)他們的凝聚力，勁往一處使，力往一處花。
c.完善課堂教學(xué)的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n，是上好一堂課的基礎(chǔ);臨場發(fā)揮，是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn);認(rèn)真反思，是把課上得更好的必要條件;認(rèn)真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學(xué)生，與眾不同。
1、積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時進(jìn)行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補(bǔ)充其他方面的`理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。
2、積極主動地撰寫論文，寫高質(zhì)量的論文，做到每年至少能有一篇論文獲獎或發(fā)表。
學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作較復(fù)雜的課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。所以，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。藍(lán)圖已經(jīng)畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到：
1、始終保持專業(yè)的情懷——激情
教育是一項需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽(yù)承載著多少人對我們教師的囑托，同時也意味著我們的責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān)，我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。因為，熱愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。
因而，教師要先有激情，而后激起學(xué)生的激情，從而，在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度，增強(qiáng)課堂實效。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲?！?/p>
2、要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動，如今的知識經(jīng)濟(jì)社會日新月異，知識在不斷創(chuàng)新，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快，他的周期也在縮小。其次，要注重外語的學(xué)習(xí)和積累，時刻準(zhǔn)備著雙語時代的到來。再次，還要每天多讀書、看報、了解國內(nèi)外的時事動態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次，還要注重對教育理念的學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實際，使自己少走彎路，更快地成長起來。因此，我每年訂一本專業(yè)期刊《物理教師》，每月看兩本雜志，每天讀一篇好文章。
3、教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標(biāo)準(zhǔn)，努力形成自己的個性化教學(xué)。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。不斷的進(jìn)行各種學(xué)習(xí)，得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式：
1)教學(xué)反思
2)學(xué)習(xí)合作，追求雙贏。
3)樹立終生學(xué)習(xí)理念，與時俱進(jìn)。
相信在未來的八年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身努力下，我一定會得到更好的發(fā)展?！奥仿湫葸h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的貢獻(xiàn)。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。
教師個人發(fā)展研修計劃篇十
時光荏苒，歲月飛逝。轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有20xx年教齡的一位教師了。作為一名教師，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃。
一、自我分析。
(一)個人優(yōu)勢。
工作踏實，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
(二)個人存在問題。
教學(xué)經(jīng)驗不超前，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)。
1.教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。
2.進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
3.每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。
4.通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師。
5.加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,著手準(zhǔn)備迎接縣基本功比賽。
三、具體實施措施。
圍繞以上五個目標(biāo)，制定了以下方案，期待通過這些方案的實施，讓自己的理論和實踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路。
1.培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神和堅持不懈的品質(zhì)。要想成為研究型教師在這條路上遇到的困難可以想見，在研究實踐的過程中，首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢，無論成功失敗，都要堅持下去，不能放棄。
2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。市級的公開展示課機(jī)會有限，但是只要想做研究，不必拘泥于機(jī)會的多寡，在平時的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會。
3.在平時的教學(xué)中體現(xiàn)自己的研究。我制定的研究課題是《農(nóng)村小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)困生的研究》，在日常教學(xué)中，眼觀六路，耳聽八方，做到善于觀察課堂的整個教學(xué)氣氛，善于觀察課堂的學(xué)生情緒，善于觀察學(xué)生的操作過程，并注重資料的收集和整理，保證課題的順利進(jìn)行。
4.結(jié)合自己的研究進(jìn)程撰寫相關(guān)的論文和報告。作研究一定要有積累的意識，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗，還是失敗的教訓(xùn)，都應(yīng)不吝筆墨，將其撰寫成文。并在論文的撰寫過程中促進(jìn)自己不斷發(fā)現(xiàn)問題，積極進(jìn)行思考，推進(jìn)研究的進(jìn)程。
四、具體行動策略。
1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。
(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2.善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚(yáng)長;。
審視今天——在審視中甄別;。
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3.樂于動筆，提高教育科研水平。
(1)堅持寫好教育日記，像其他老師學(xué)習(xí)，及時積累專題研究的第一手資料。
數(shù)學(xué)的魅力在于促進(jìn)人的思維發(fā)展。愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué)?！弊约鹤霾坏剿菢觽ゴ?，但也愿用此言作為自己的目標(biāo)，不斷前行。
4：堅持寫教學(xué)日記，不斷積累教育教學(xué)工作經(jīng)驗。
教師個人發(fā)展研修計劃篇十一
本年度，個人研修工作將堅持以**名師工作室工作計劃為指導(dǎo)，恪守**工作室成員的職責(zé)，立足自身實際，以提升自身教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì)為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，追求課堂效益的最大化。
1、多研討教育教學(xué)巨著，提升自己的理論水平，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進(jìn)行實驗研究，并把研究實踐中獲得的感性認(rèn)識總結(jié)上升為理性認(rèn)識。
2、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、廣泛閱讀書籍，提高專業(yè)素養(yǎng)。
積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，充實、更新自己的專業(yè)知識。本學(xué)年至少讀2本教育教學(xué)專著，我計劃精讀《于永正：我怎樣教語文》，另外，我還準(zhǔn)備欣賞一些文學(xué)書籍，做好讀書筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，不少于一萬字。每月參加集中學(xué)習(xí)研討一次。每月向工作室推薦一篇國內(nèi)外教育教學(xué)精品文章，上傳名師工作室博客，供工作室成員閱讀，同時，經(jīng)常瀏覽名師工作室博客，閱讀并跟貼。
2、反思課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中提高自己的教學(xué)水平。同時，輔導(dǎo)青年教師上好學(xué)區(qū)公開課。本學(xué)年，參加校內(nèi)外聽、評課活動不少于30節(jié)。
3、勤交流勤動筆，提高撰寫能力。
本學(xué)年我們工作室將開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討，為了給工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息、豐富工作室教育教學(xué)資源，要求工作室成員每月至少上傳1篇教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、案例等至工作室博客。我會借助這個平臺，積極參加研討、交流、跟貼，相信在專家的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，在其他工作室成員的影響下，我的撰寫能力會大大提高。同時，我會定期向相關(guān)報刊投稿，爭取一學(xué)年有一篇論文發(fā)表或獲獎。
教師個人發(fā)展研修計劃篇十二
沒有一個合理的工作計劃，總覺得有千頭萬緒的事情要做，但就是不知道從何下手，久而久之事情越積越多，就更加束手無策了。小編給大家分享一下《教師個人專業(yè)發(fā)展研修計劃》，僅供大家查閱。
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長，具有鮮明的教育、教學(xué)個性，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，特制定本年度的校本研修。
一、研修目標(biāo)。
1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境盡自己的努力。
4、廣泛閱讀各方面書籍，擴(kuò)大自己知識面，提高綜合能力。
三、具體措施及安排。
1、每周利用1--2小時自學(xué)各種理論知識，并做好要點(diǎn)筆錄，寫專門的。
讀書筆記。
上。
2、每年寒暑假讀一本教育專著，并寫好讀書筆記和。
心得體會。
3、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。
4、在工作中對自己嚴(yán)格要求，決不松懈。
5、積極參加我校定期的聽課、評課，進(jìn)行教學(xué)研究，以解決自己教學(xué)中的疑難問題，讓我的教學(xué)更具特色。
6、積極去校外聽課，積極評課，博采眾長。
從學(xué)校畢業(yè)之后，教科學(xué)、數(shù)學(xué)兩門課，曾一度迷失在這兩者之間，徘徊在科學(xué)課的門口。而區(qū)里的科學(xué)教研員給我很多的機(jī)會和肯定，以及其他優(yōu)秀科學(xué)老師給我很大的榜樣力量，使我逐漸對自己的專業(yè)--科學(xué)產(chǎn)生了"喜愛"，開始在兼職數(shù)學(xué)的工作中，在科學(xué)教學(xué)中尋找著可以走的路，定下目標(biāo)，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。但是，總感到自己還是不夠。
首先，對科學(xué)課的理解不深?？茖W(xué)的本質(zhì)、科學(xué)概念體系、科學(xué)目標(biāo)的解讀和把握等都不夠全面。
其次，課堂教學(xué)能力較弱。對學(xué)生、教材等還存在偏頗現(xiàn)象，有時會高估有時低估了各個的作用，而使得課堂教學(xué)中出現(xiàn)思想與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象。
然后，教學(xué)研究能力不強(qiáng)。怎樣在教學(xué)過程中開展研究活動，怎樣將問題用有效、合理的方法進(jìn)行解決，怎樣從中得到收獲?這些問題都有待去解決。
最后，個人的心理素質(zhì)不是特別強(qiáng)。我自己的受挫能力較差，與人的溝通與交往能力也不大強(qiáng)。
現(xiàn)在我能進(jìn)入市科學(xué)研修班學(xué)習(xí)，感到非常榮幸，這將是我提高、成長、自我實現(xiàn)的地方。希望在這里，我能和陳老師、輔導(dǎo)員和同伴成為好朋友，通過自己的努力和大家的幫助走向小學(xué)科學(xué)的"深處"，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
下面是針對自己的情況所對這一年的研修學(xué)習(xí)所制定的計劃。
研修預(yù)期目標(biāo)：
不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。
促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)今教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。我作為一名小學(xué)英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有良好的語境。為此，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：
一、發(fā)展目標(biāo)。
結(jié)合英語教學(xué)的要求和英語課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，不斷學(xué)習(xí)，修煉內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極參加市級賽教活動，力爭成為市級英語教學(xué)能手。通過探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
二、研修目標(biāo)。
1、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。
2、結(jié)合學(xué)情，探索英語教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識，技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
4、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。
四、發(fā)展措施。
1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動，相互交流，共同進(jìn)步。利用每次學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。
轉(zhuǎn)載自 www.aiweibaby.com
2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。計劃讀一些教育專著，將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。
3.深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題，以研促教。
4.認(rèn)真聽課、評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動。研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
教師個人發(fā)展研修計劃篇十三
為了深入貫徹落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個人的專業(yè)素質(zhì)，特制定如下計劃：
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，熱愛本職工作，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。
2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，主動參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合，主動參加學(xué)校和教育局組織的課件制作比賽。
3、主動參加課改專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方式，在自己的教育教學(xué)實踐中進(jìn)行試用，并及時反省。
4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的認(rèn)識和能力。
5、主動參加學(xué)歷進(jìn)修。
6、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價值的教學(xué)論文。
7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年要閱讀一份報刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。
8、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方式，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教室教學(xué)水平。
9、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的學(xué)者型教師。
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。
一、指導(dǎo)思想。
遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標(biāo)。
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、教研措施。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。
2、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
3、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。
5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、在提高自身素質(zhì)的同時，加強(qiáng)教師口語、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。
教師個人發(fā)展研修計劃篇十四
新時期教師應(yīng)該是什么樣的教師？有人作了這樣形象的描繪：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的三年發(fā)展目標(biāo)為：
一、思想目標(biāo)：
加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力使自己具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力。更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
二、職業(yè)道德：
要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。要認(rèn)真上課，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。要為人師表，以身作則，注重身教。
三、育人目標(biāo)：要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、修養(yǎng)目標(biāo)：
1、端正方向。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規(guī)，堅決抵制偽科學(xué)、偽宗教對校園的侵蝕、滲透。
2、敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)工作和教科研工作。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，努力提高從事崗位職責(zé)的能力，提高工作效率。
3、教書育人。全面貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
4、熱愛學(xué)生。增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，建立民主、平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。
5、尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學(xué)習(xí)、博采眾長。努力形成互敬互愛、奮發(fā)向上、共同進(jìn)取的群體氛圍。
6、以德修身。嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會公德，追求科學(xué)文明的生活方式。
五、合作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)與教師的合作。學(xué)會與他人合作，包括與同類學(xué)科教師的合作、與不同學(xué)科教師的合作。
2、加強(qiáng)與學(xué)生的合作。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。
3、加強(qiáng)與家長的合作。請家長進(jìn)課堂聽教師上課、參與評課、邀請家長共同來參與孩子的綜合實踐活動等方法，讓更多的家長來了解新課程的科學(xué)理念、認(rèn)識新課程改革的重大意義、關(guān)注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。
六、技能目標(biāo)：
提高了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力。教師要善于了解學(xué)生，可以采取多種方法，向家長了解，向同學(xué)了解，看成績單與換行評語等等，但是最重要的方法是教師的直接觀察，教師要對學(xué)生的思想行為、智力活動、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察能力。這是在教育過程中發(fā)現(xiàn)問題，捕捉教育時機(jī)的重要條件，善于觀察學(xué)生的教師能及時發(fā)現(xiàn)問題，主動去解決問題?？梢允盏搅己媒逃Ч?。反之，問題沒有及時發(fā)現(xiàn)，拖延很長時間，到了較為嚴(yán)重程度再去解決，教師就很被動。
提高語言表達(dá)能力。語言是教師傳播知識與學(xué)生交流的主要手段，從事教育工作必須具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。對教師語言的基本要求是：首先是語音正確，發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音，說普通話，表達(dá)的內(nèi)容能被學(xué)生順利接受；其次要用詞準(zhǔn)確，語句完整，準(zhǔn)確傳達(dá)思想內(nèi)容，既保證科學(xué)性又通俗易懂，為學(xué)生所理解；第三，要系統(tǒng)連貫，邏輯性強(qiáng)，善于運(yùn)用獨(dú)自式語言，講述知識或說明問題層次清楚，重點(diǎn)突出，結(jié)論明確；第四，要富于啟發(fā)性，有感染力，掌握對話的語言藝術(shù)，在對話中善于鼓勵學(xué)生動腦思考，勇于發(fā)表個人意見，進(jìn)而形成生動、幽默的語言風(fēng)格，在交流中引起學(xué)生在情感上的共鳴；最后，在音量、語速、聲調(diào)等方面要符合環(huán)境和表達(dá)內(nèi)容的要求，符合學(xué)生身心衛(wèi)生的需要，適中而有變化。
提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。教師要懂得先進(jìn)技術(shù)手段的基本原理，掌握有關(guān)的知識，并有制作教學(xué)軟件的能力，如繪制幻燈片，編制錄音、錄像帶，乃至進(jìn)行教學(xué)用的計算機(jī)程序設(shè)計。教育現(xiàn)代化必然實現(xiàn)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也就必須包括運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的基本能力。
新一輪的課程改革給科學(xué)教師來了許多新的教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和方法，對科學(xué)教師提出了許多新的要求，給科學(xué)教師工作的創(chuàng)新提供了很大的空間，也為科學(xué)教師的專業(yè)成長注入了新的動力。推進(jìn)課程改革，教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì)和水平直接影響新課改的成效。因此，在新課改下科學(xué)教師的專業(yè)成長顯得尤為重要，下面談?wù)劷陙砦业膫€人專業(yè)成長方面規(guī)劃。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以知識為中心的，它脫離了學(xué)生的現(xiàn)實生活。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校。沒有生活做中心的書本是死書本?！弊鳛榭茖W(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動。《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學(xué)科學(xué)課程教與學(xué)》《生命科學(xué)》《地球科學(xué)》《物質(zhì)科學(xué)》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時間認(rèn)真閱讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其實踐于課堂，促進(jìn)新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。
二、參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在互動交流中獲得專業(yè)成長。
積極參加教師培訓(xùn)是教師獲得專業(yè)成長的重要途徑，互動交流是教師獲得專業(yè)成長的捷徑。近三年內(nèi)，我要積極參加教育部門組織的各種科學(xué)教師培訓(xùn)活動及學(xué)校組織校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)交流過程中，重點(diǎn)對新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗。
三、從集體備課中獲得專業(yè)成長。
集體備課是實現(xiàn)經(jīng)驗共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的有效措施。我校集體備課以年級學(xué)科組為單位，全體任課教師參加，備課組長組織落實，并做好集體備課情況記錄。同時，要求每位教師在集體備課前做好充分準(zhǔn)備，備課時積極發(fā)言，集思廣益，以達(dá)到相互交流、取長補(bǔ)短，共同提()高的目的。集體備課時要求做到“三定”：定時間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，以及做到“四個統(tǒng)一”：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、綜合練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容和課后作業(yè)基本保持一致，在教學(xué)過程和教學(xué)方法上則要根據(jù)學(xué)生的情況體現(xiàn)預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一。
四、從課堂教學(xué)中獲得專業(yè)成長。
課堂是課改的主陣地，也是教師成長的主陣地。課堂教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時，也促進(jìn)了教師的成長。在新課程教學(xué)中，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題，以問題推動教學(xué)。努力實踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”。同時，每堂課下來都要進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。通過對自己的教學(xué)方法，教學(xué)策略，教學(xué)行為，教學(xué)過程及其結(jié)果作深入的反思，反思該堂課的成功之處，巧妙之舉或失誤、疏漏的地方。通過反思去吸取精華，直面缺點(diǎn)，使之成為今后教學(xué)過程中改進(jìn)、借鑒的資源。
目標(biāo)：每學(xué)期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課，三年內(nèi)參加課堂教學(xué)比武獲等級獎。
五、加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)。
加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)要從自我做起，從小事做起，這是由教師職業(yè)道德的特點(diǎn)決定的，教師不努力提高自身的道德修養(yǎng)，就無法完成教書育人的任務(wù)。做好這方面的工作，應(yīng)從下面幾個方面做起：
（1）再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范要求。
（2）努力提高自身文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng)。
（3）在學(xué)校、家庭、社會積極進(jìn)行道德實踐。
目標(biāo)：團(tuán)結(jié)同事，爭取每月所在辦公室被評為文明辦公室，個人每年內(nèi)1次受到輔導(dǎo)區(qū)或以上的表彰。
六、利用信息技術(shù)，提高教育教學(xué)能力。
現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、思考問題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實的基本功，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫助自己提高教育教學(xué)能力。
目標(biāo)：每學(xué)期制作2－3個優(yōu)秀課件，個人主頁被評為優(yōu)秀網(wǎng)頁。
七、從課題研究中獲得專業(yè)成長。
我制定的課研課題是“如何在科學(xué)教學(xué)中進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)”。探究式，以問題為載體，以學(xué)生自主或者合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心，運(yùn)用這種教學(xué)方式，要充分了解學(xué)情；要確定恰當(dāng)?shù)奶骄繂栴}；在探究過程中，教師要做好組織工作，力爭最大限度地調(diào)動學(xué)生參與探究的積極性、主動性；不能離開學(xué)科的知識與技能而架空地去探究，同時結(jié)合自己研究課題積極撰寫教育教學(xué)論文。
八、認(rèn)真履行拔尖人才崗位職責(zé)，進(jìn)一步提升水平。
拔尖人才考核制度是促進(jìn)教師快速成長的有效考核機(jī)制，有利于提高教師整體素質(zhì)的提高，在任期內(nèi)本人要對照崗位職責(zé)，認(rèn)真履行職責(zé)，并進(jìn)一步提升拔尖人才的層次。
目標(biāo)：每學(xué)年拔尖人才考核等第為優(yōu)秀，三年被評為衢江區(qū)級教學(xué)骨干。
隨著新一輪課程改革的不斷深入，作為教學(xué)一線的科學(xué)教師，應(yīng)以科學(xué)的精神，以研究的姿態(tài)，在不斷的學(xué)習(xí)、研究、反思中自覺運(yùn)用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實踐，探索教育規(guī)律，這是時代對教師的要求，也是促進(jìn)每一位學(xué)生都得到發(fā)展的前提條件。新課程給教師帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了不可多得的機(jī)遇。我們只有找準(zhǔn)自己的位置，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高，才能融入新課程，與新課程共同成長。
教師個人發(fā)展研修計劃篇十五
“國培計劃”為教師的發(fā)展搭建起良好的平臺，也給我個人成長提供了絕佳的機(jī)會。在這里，各路高手云集，劍露鋒芒，處處呈現(xiàn)出智慧的光芒。這將是我個人人生價值實現(xiàn)的過程――將在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的'過程。
現(xiàn)將我個人五年的專業(yè)成長規(guī)劃如下：
19xx年參加工作至今已有19個年頭有余，這19年來，雖在教學(xué)上有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗，但在教育科研上缺少強(qiáng)有力的教育教學(xué)理論支撐。由于經(jīng)驗有限，自己對學(xué)習(xí)的放松，專業(yè)學(xué)科知識讀得太少，特別是對一些教育理論專著的學(xué)習(xí)就更少了。在教學(xué)中，對學(xué)科知識鉆研不夠深入，教材的把握不夠準(zhǔn)確，教學(xué)手段的陳舊不創(chuàng)新等仍是制約我提高的瓶頸。我希望通過本次的研修學(xué)習(xí)，努力提升綜合方面的素質(zhì)能力。
卓有成效的教師，有出色的學(xué)科帶頭人等，而我，只是一名普普通通的職高政治教師，工作雖然按量完成但沒有與別人相比的條件與資本：沒有強(qiáng)硬的理論基礎(chǔ)與依據(jù)，沒有明確的專業(yè)研究領(lǐng)域與成果等，這一切，究其源由，主要是：平時思想上有惰性，讀書較少，對教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀，對教材的把握、開發(fā)和利用不夠，等等。這一切將是我的不足，而我需要做的是比別人更加勤奮與努力，比別人更加珍惜時間，在學(xué)習(xí)中縮短與他人的差距，爭取把長處更長，短處更短。
發(fā)現(xiàn)差距與不足，就有發(fā)展的方向。細(xì)數(shù)這幾年來的工作表現(xiàn)，成果少之甚少，我時刻反思自己，面對嚴(yán)峻的發(fā)展形勢，我必須選擇專業(yè)成長，在這信息瞬息萬變的社會，這是時代的要求，教育的需要，同時也為了實現(xiàn)人生價值，尋找職業(yè)幸福感。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，扎扎實實地實踐，堂堂正正地做人，不斷發(fā)展自我，提升自我。而達(dá)到這些目標(biāo)，需要從這幾方面來提高自己：
1，樹立終身的學(xué)習(xí)觀念，活到老，學(xué)到到老，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自己的文化水平和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，做一個愛上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型教師。
2，爭取做到真正讀書的習(xí)慣，讀名家教育名著，摘錄名篇名句，做到讀書有心得或體會，定期發(fā)表有見地的教育教學(xué)論文，提高自己的讀書與反思能力。
3，關(guān)注現(xiàn)在的課程改革形勢，重視對有效性課堂的學(xué)習(xí)，探究，感悟，在教學(xué)實踐中不斷提升自己的教學(xué)能力，促使自己成長為一個研究型的教師。
4，優(yōu)化學(xué)習(xí)渠道，充分利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)資源，梳理教材，熟悉編排體系，從網(wǎng)上觀摩名師的教學(xué)方法，揣摩名師的教學(xué)思想與高超的教學(xué)手段，吸取智慧的教學(xué)經(jīng)驗。
五年內(nèi)成為一個對教育理想執(zhí)著追求，逐漸形成自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型、科研型的學(xué)生敬佩、家長滿意的優(yōu)秀教師。這五年內(nèi)主要要做到：傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點(diǎn)滴時間讀書不止，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個專家型教師。
細(xì)化目標(biāo)：
（1）教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并得到縣級教育領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)。
（2）教育科研方面
3
積極參與課題研究，吃透教材，了解學(xué)生，堅持寫教學(xué)反思、隨筆。
（3）學(xué)習(xí)方面
第一、每年至少研讀5本教育名家理論專著以及一些教育教學(xué)相關(guān)刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得。第二，基于我縣目前在學(xué)生心理方面研究的教師較少，爭取在這五年內(nèi)認(rèn)真研讀心理方面的有關(guān)書籍，并能取成效。
（4）師德方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《職業(yè)修養(yǎng)》，注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
（5）其它方面
積極配合、完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各種教育教學(xué)任務(wù)。
（1）、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。讀教育名著、教育刊物、教材等等；形成科學(xué)合理的讀書方法，在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊(yùn)和教育理論水平。
（2）、立足課堂實踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，汲取名家思想，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。
（3）、學(xué)會反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。
（4）、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，同時，梳理自己的教育歷程，豐富教學(xué)的血脈，形成有深度的教學(xué)思想。
（5）、加強(qiáng)教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。
（6）、提高師德修養(yǎng)，形成個人人格魅力，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。
第一年（20xx年）
1、認(rèn)真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得。2、認(rèn)真研讀教材。3、苦練教學(xué)基本功。4、疏通相關(guān)的教材。
第二年（20xx年）
1、在反思中不斷提高。2、積極參加各種培訓(xùn)活動，并做好筆記。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時總結(jié)教學(xué)中的得失。4、認(rèn)真進(jìn)行教育專題研究。5、加強(qiáng)聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉。
第三年（20xx年）
5
1、有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆；2、有良好的語言素養(yǎng)；3、努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。
第四年（20xx年）
1、認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗。 3、積極樂觀的心態(tài)，面對生活。
第五年（20xx年）
1、堅持撰寫論文。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗，多聽別人的意見。3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。4、保持一顆愛心和耐心。
6
教師個人發(fā)展研修計劃篇十六
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。
遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
（1）我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。
（2）現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，能夠勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項工作，容易接受新事物和新觀點(diǎn)，具備一定的的教育科研能力。
（3）能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
（4）能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。
（5）喜歡閱讀各類書籍。
（1）駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高。
（2）在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不善于總結(jié)和整理。
（3）個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教，以生為本”的教學(xué)理念，積極投身教育科研的改革與實踐，逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取他人的意見，平時多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的。優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨(dú)特的風(fēng)格。
4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。
1、科學(xué)備好每一節(jié)課，針對班級學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取效果達(dá)到最佳。
2、抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時插嘴等，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握課堂內(nèi)容，從而能舉一反三。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
4、做好教學(xué)反思，反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。
5、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、說課、三字一畫，通過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師。
我會不斷加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。提升個人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的教師，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”，做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人，善于思考，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。
總之，面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，做一個讓家長滿意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。
教師個人發(fā)展研修計劃篇十七
優(yōu)勢：從教來，一直熱愛教師職業(yè)，愛好讀書和寫作，樂于研究，非常注重材料的積累；熱愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，注重言傳身教，喜歡和學(xué)生相處和交流；課堂教學(xué)一直在努力追求真誠、激情、幽默的風(fēng)格；自從去年9月?lián)胃咧姓Z文教研員以來，能夠以身作則，與基層學(xué)校的教師們關(guān)系融洽，邊學(xué)習(xí)思考、邊研究實踐。
不足：剛擔(dān)任高中語文教研員，沒有工作經(jīng)驗，教育教學(xué)理論素養(yǎng)還缺少，歷史、人文、藝術(shù)方面的修養(yǎng)還不夠，社會閱歷還不豐富；對文本解讀的能力還較弱，個性化的見解還不多；課堂教學(xué)還需要進(jìn)一步在“情趣”、“意趣”、“理趣”的和諧統(tǒng)一上下功夫。
努力成為一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、有教育教學(xué)理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)、善合作、有個性、有風(fēng)格的語文教師。
三、研修措施。
1、在導(dǎo)師的積極引領(lǐng)下，明確自己的學(xué)術(shù)發(fā)展和教育研究方向。
（1）接受導(dǎo)師學(xué)術(shù)指導(dǎo)和必讀書目推薦。
（2）觀摩導(dǎo)師示范上課，課例研究。
（3）聆聽導(dǎo)師、學(xué)者關(guān)于文化、文學(xué)、教育、教學(xué)專題報告和講座。
（4）和導(dǎo)師多交流，有機(jī)會外出觀摩名師上課，參加評課活動。
（5）在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，確定自己的課題研究方向。
2、在同伴的鼓勵幫助下，增強(qiáng)自己的交流思想和分析問題的能力。
（1）好書推薦，佳作賞析。
（2）合作學(xué)習(xí)，研究文本。
（3）同課異構(gòu)，交流心得。
3、在自己的勤奮刻苦中，提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng)和實踐指導(dǎo)能力。
（1）認(rèn)真完成導(dǎo)師推薦的教育教學(xué)理論專著，寫好讀書筆記。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和語文教學(xué)基本要求，研究教材教法，尤其在文本解讀和教學(xué)設(shè)計上下功夫，來提高區(qū)域課程的指導(dǎo)力。
（3）閱讀專業(yè)雜志《語文學(xué)習(xí)》、《語文教學(xué)通訊》等，上網(wǎng)瀏覽和收集語文教育教學(xué)方面的素材，看報剪報，多閱讀歷史、人文和藝術(shù)類書籍。
（4）多學(xué)習(xí)名師教案，觀摩名師教學(xué)錄象，多思考吸收，進(jìn)行課堂教學(xué)實踐。
（5）多深入基層學(xué)校、備課組和課堂，了解教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題，和老師交流問題，提煉方法和經(jīng)驗，寫出一些有質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆、案例和論文，爭取發(fā)表或得獎。另外，和區(qū)內(nèi)一批老師一起做關(guān)于高中作文序列教學(xué)研究的課題，爭取有所突破。
我衷心希望導(dǎo)師能夠給予指導(dǎo)，學(xué)員老師能夠給予幫助，自己則努力進(jìn)取，堅持不懈。
教師個人發(fā)展研修計劃篇十八
孔子曰：學(xué)而不厭，誨人不倦。剛剛步入工作崗位的我，懂得只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷的發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要，教書育人為己任，為之不斷地努力，從而成為一名合格的人民教師。人們常說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！弊鍪虑橐彩侨绱恕Ｗ鋈魏问虑橹挥杏辛艘粋€計劃，只有預(yù)先為自己設(shè)立了一個目標(biāo)，才能使自己更好的為這個目標(biāo)而努力，而奮斗。也只有如此才能使自己有一個更好的發(fā)展，有更大的進(jìn)步。為此我結(jié)合自身實際情況，特制定個人校本研修計劃。
一、研修目標(biāo)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累研究課題的經(jīng)驗。
3、通過研修，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
4、通過研修，豐富教學(xué)經(jīng)驗，能上好每一節(jié)的數(shù)學(xué)課。
5、通過研修，掌握教學(xué)基本功，更好地為教學(xué)服務(wù)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。每周不少于2小時用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)思想、教學(xué)方法等。
3、加強(qiáng)常規(guī)研究，規(guī)范教學(xué)行為。堅持聽課，只要有時間就向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，通過聽課、評課等多種形式的鍛煉，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法。
4、積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的數(shù)學(xué)教研活動，并主動承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教育教學(xué)水平。
5、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。
第一：在本年度我將利用業(yè)余時間，多學(xué)習(xí)一些理論知識，豐富自己的精神食糧。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有一個很大的提高。使自己個人的素質(zhì)有更進(jìn)一步的提升。
第二：我將會多向一些有經(jīng)驗的教師多學(xué)習(xí)，多請教，使自己在經(jīng)驗方面能有一些進(jìn)步。改正自己在教學(xué)經(jīng)驗方面的許多不足，使自己在這一方面得以彌補(bǔ)。使自己可以省掉許多不必要的麻煩，使自己可以少走一些彎路，使自己可以更快的發(fā)展，讓自己在課堂教學(xué)方面有一個很大的提升與飛躍。
第三：我將會利用個人的業(yè)余時間幫助一些學(xué)困生。幫助他們解決一些難題，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。讓他們變：“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。培養(yǎng)他們主動積極的自主學(xué)習(xí)，讓他們充分感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。讓孩子們在一種平和的氛圍中學(xué)習(xí)，他們不再對英語有一種恐懼感與距離感。讓他們充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的樂趣與幸福。
第四：多聽一些成功人士及有經(jīng)驗的教師的課，吸取其中的精華，讓自己能夠得到進(jìn)上步的提升。這樣可以改掉自己的許多壞習(xí)慣也可以彌補(bǔ)個人在課堂中存在的不足，讓同行及有經(jīng)驗的教師多多的批評，指正。也可以讓自己的課堂教學(xué)變得更加完美。
最后：多和同行在一起進(jìn)行研究，多思考。對自己及他人的教學(xué)多多放在一起進(jìn)行比較。找出自己的不足之處，使自己可以及時進(jìn)行糾正。也使自己可以對自己存在的問題及時的進(jìn)行反思，使自己的不足之處可以最短的時間內(nèi)改正。使自己在最短的時間內(nèi)得以提高。
總之，在本學(xué)期我會一如繼往的努力學(xué)習(xí)，鉆研理論知識，使自己的業(yè)務(wù)水平及課堂教學(xué)經(jīng)驗有更進(jìn)一步的提升。教學(xué)雖然是一門有缺憾的藝術(shù)，但我依然會努力學(xué)習(xí)，努力的完善自己，使這門帶有缺憾的藝術(shù)盡量變得完美一些。我也會為實現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗的。
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