當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
端正考風(fēng)嚴(yán)肅考紀(jì)心得體會(huì)1000字篇一
一、加強(qiáng)思想教育,引導(dǎo)學(xué)生行為。學(xué)生是教學(xué)的主體,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,抓好學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。教育方面要找到正確的切入點(diǎn),教育學(xué)生明白誠(chéng)信是一種品行,更是一種責(zé)任;號(hào)召同學(xué)們誠(chéng)信考試,以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以考試違紀(jì)為恥,每班每位學(xué)生都積極加入其中,通過(guò)集中的學(xué)習(xí),使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到觸犯校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)重性。
二、加大管理力度,規(guī)范學(xué)生行為。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)最主要的就是加大對(duì)違紀(jì)行為處理的執(zhí)行力,當(dāng)場(chǎng)違紀(jì),當(dāng)場(chǎng)處理,當(dāng)場(chǎng)公示,以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學(xué)生考試只是一時(shí)的測(cè)驗(yàn),誠(chéng)信是一生的承諾;考試。學(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)打好了,考試違紀(jì)的現(xiàn)象自然也會(huì)減少。
三、加強(qiáng)監(jiān)考人員的公平、公正、公開(kāi)性,做到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一視同仁。因?yàn)橥豢瓶荚囉械目紙?chǎng)監(jiān)考人員緊,有的考場(chǎng)松,顯失公平,這也使得松的考場(chǎng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生罵監(jiān)考老師無(wú)能、管理嚴(yán)格的考場(chǎng)學(xué)習(xí)相對(duì)后進(jìn)的學(xué)生罵監(jiān)考教師過(guò)分。
四、輔導(dǎo)員明確立場(chǎng),積極引導(dǎo)學(xué)生思想導(dǎo)向。教育學(xué)生考風(fēng)考績(jī)?cè)诔墙▽W(xué)院主流是好的,將學(xué)生的思想向積極的方面加以引導(dǎo),同時(shí)關(guān)鍵在于抓住優(yōu)秀典型和極特殊后進(jìn)典型,在行動(dòng)上獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的好壞認(rèn)知能力,知道何謂好,何謂壞,知道好的肯定會(huì)受到表?yè)P(yáng),差了也一定會(huì)受到批評(píng),使學(xué)生們的心理平衡,端正學(xué)生的榮辱觀。
五、考題內(nèi)容和形式多樣化。出題老師最好采用多解式和開(kāi)放式的考題,讓學(xué)生在考試中更注重對(duì)概念和知識(shí)的理解,結(jié)合思考,創(chuàng)新解答考題。例如:盡量少考某某事件發(fā)生的年代時(shí)間、人物、地點(diǎn)等死板固化性考題,而是多考核借某某事件為例所引發(fā)的思考和對(duì)現(xiàn)實(shí)的意義等開(kāi)放性、創(chuàng)新性的考題,理工科類試題也同理。同時(shí),借鑒近幾年英語(yǔ)四、六級(jí)考試中題目、答案排序多樣化的方式,有效避免了前后左右考生相互抄襲的弊病,在考生心理和思想上先期杜絕了抄襲幻想。
六、口頭教育與書(shū)面教育相結(jié)合,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)班團(tuán)會(huì)教育的同時(shí),責(zé)成每位學(xué)生簽訂考試不違紀(jì)誠(chéng)信承諾書(shū),以避免考風(fēng)考紀(jì)教育留下死角。
七、對(duì)曾經(jīng)考試違紀(jì)并受到處分但情節(jié)較輕的學(xué)生,不拋棄、也不放棄。但應(yīng)將此類學(xué)生列為重點(diǎn)學(xué)生,并建立重點(diǎn)學(xué)生名冊(cè),在接納違紀(jì)學(xué)生,幫助已違紀(jì)學(xué)生繼續(xù)完成學(xué)業(yè)的前提下,實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。定期與學(xué)生談話將談話記錄裝訂成冊(cè),詳細(xì)記錄談話的時(shí)間、地點(diǎn)、談話的內(nèi)容,便于向?qū)W生家長(zhǎng)反饋這些學(xué)生的在校綜合情況。
好的考風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。對(duì)待考試不能有一絲一毫的敷衍,不能抱著一點(diǎn)僥幸的心理應(yīng)付考試。要實(shí)實(shí)在在的去復(fù)習(xí),一點(diǎn)一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進(jìn)。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功,勤奮不懈,獨(dú)立思考,不做懶漢,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
在復(fù)習(xí)備考中困難與挫折是常有的。
在困難與挫折面前不灰心、不喪志,在困難面前要知難而進(jìn),勇于探索。營(yíng)造勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng),一種不斷向上追求的精神,克服功利主義和實(shí)用主義的傾向,厚積學(xué)科知識(shí)的底蘊(yùn),把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái),拼搏進(jìn)取。
通過(guò)考風(fēng)考紀(jì)學(xué)習(xí),我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,必將加倍努力,以自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立良好的考風(fēng),自覺(jué)遵守考紀(jì),必將在高考中取得好成績(jī)。
端正考風(fēng)嚴(yán)肅考紀(jì)心得體會(huì)1000字篇二
考試不僅將檢測(cè)我們的學(xué)習(xí)成果,本身也是對(duì)我們誠(chéng)信的考驗(yàn)。良好的考風(fēng)考紀(jì),是一個(gè)學(xué)校形象的象征,也是我們誠(chéng)信的體現(xiàn)。
孟子云:“車無(wú)轅而不行,人無(wú)信則不立”。誠(chéng)信于人而言,就像車的輪子一樣。如果沒(méi)有輪子的話,再大的車,也寸步難行。如果不講誠(chéng)信的話,將無(wú)法立足于社會(huì)之中,也無(wú)法在人生的道路上長(zhǎng)久的走下去。
可能你在考試前沒(méi)有復(fù)習(xí)好,希望考試能夠通過(guò)不正當(dāng)手段來(lái)提高成績(jī)??赡苣慵庇诟?jìng)爭(zhēng),希望能夠通過(guò)作弊來(lái)勝他人一籌。但是這些都不是理由,用作弊手段得到的成績(jī)都是不真實(shí)的,它無(wú)法代表你的真實(shí)水平。相反,它就像毒x一樣,一點(diǎn)一點(diǎn)的麻痹你,到無(wú)法不通過(guò)作弊通過(guò)考試的地步。同時(shí),它也影響了公平競(jìng)爭(zhēng),使他人的成績(jī)?cè)獾讲还觥S纱丝梢?jiàn),考試作弊,與人于己都不利。既影響了他人,又害了自己。
特此,我向全體同學(xué)發(fā)出幾條倡議:
一、堅(jiān)決做到“四提倡,四反對(duì)”,即提倡勤奮好學(xué),反對(duì)惰性厭學(xué);提倡誠(chéng)實(shí)守信,反對(duì)作弊舞弊;提倡真才實(shí)學(xué),反對(duì)弄虛作假;提倡嚴(yán)謹(jǐn)自律,反對(duì)自由散漫。
二、提高自身修養(yǎng),爭(zhēng)當(dāng)一名誠(chéng)信考生。你們是21世紀(jì)的青年,是祖國(guó)的未來(lái)和希望,當(dāng)誠(chéng)信考生,做文明公民,既是時(shí)代的需要,更是做人的基本準(zhǔn)則。我們要充分利用復(fù)習(xí)迎考的時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一門功課,以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試,考出真實(shí)的水平,考出誠(chéng)信學(xué)風(fēng),勿讓寶貴的誠(chéng)信遺失在考場(chǎng)上。
三、“文明考風(fēng)、誠(chéng)信考試”從我做起,從現(xiàn)在做起。千里之行始于足下,良好的學(xué)風(fēng)、文明的校風(fēng),應(yīng)當(dāng)從自己做起,從現(xiàn)在做起,我們每一位同學(xué)都要自覺(jué)抵制作弊行為,大膽地同一切違紀(jì)行為和作弊行為做堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。立志成為一名文明誠(chéng)信的學(xué)生,努力發(fā)揚(yáng)青山高中的傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
四、倡導(dǎo)他人,齊做誠(chéng)信考生。在做到自己誠(chéng)實(shí)守信的同時(shí),也呼吁周圍的同學(xué)誠(chéng)信應(yīng)考。營(yíng)造良好誠(chéng)信氛圍,共建誠(chéng)信班級(jí)。
同學(xué)們!在考試即將來(lái)臨之際,我們以此來(lái)倡導(dǎo)認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的精神,發(fā)揚(yáng)“一分耕耘、一分收獲”腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)作風(fēng)。在“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”校風(fēng)的鼓舞下,積極行動(dòng)起來(lái),響應(yīng)老師們的號(hào)召,從自己做起,從現(xiàn)在做起。讓我們一起為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)、為學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紙?chǎng)紀(jì)律撐起一道“誠(chéng)信、文明、自覺(jué)、向上”的亮麗風(fēng)景線而共同努力!
端正考風(fēng)嚴(yán)肅考紀(jì)心得體會(huì)1000字篇三
考風(fēng)考紀(jì),不僅是提高人民教育質(zhì)量,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要 保證,而且也是推動(dòng)教育發(fā)展的重要保證。考風(fēng)好,事業(yè)興;考風(fēng)不好,不光有損教師教育的形象,有損教師形象,甚至還會(huì)影響事業(yè)發(fā)展。因此,抓考風(fēng)考紀(jì),是一個(gè)十分嚴(yán)肅的問(wèn)題。我認(rèn)真學(xué)習(xí)考風(fēng)考紀(jì)方案,有以下幾點(diǎn)心得體會(huì):
。學(xué)生是教學(xué)的主體,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,抓好學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。教育方面要找到正確的切入點(diǎn),教育學(xué)生明白誠(chéng)信是一種品行,更是一種責(zé)任;號(hào)召同學(xué)們誠(chéng)信考試,以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以考試違紀(jì)為恥,每班每位學(xué)生都積極加入其中,通過(guò)集中的學(xué)習(xí),使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到觸犯校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)重性。
嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)最主要的就是加大對(duì)違紀(jì)行為處理的執(zhí)行力,當(dāng)場(chǎng)違紀(jì),當(dāng)場(chǎng)處理,當(dāng)場(chǎng)公示,以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學(xué)生考試只是一時(shí)的測(cè)驗(yàn),誠(chéng)信是一生的承諾;考試。學(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)打好了,考試違紀(jì)的現(xiàn)象自然也會(huì)減少。
。因?yàn)橥豢瓶荚囉械目紙?chǎng)監(jiān)考人員緊,有的考場(chǎng)松,顯失公平,這也使得松的考場(chǎng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生罵監(jiān)考老師無(wú)能、管理嚴(yán)格的考場(chǎng)學(xué)習(xí)相對(duì)后進(jìn)的學(xué)生罵監(jiān)考教師過(guò)分。 四、輔導(dǎo)員明確立場(chǎng),積極引導(dǎo)學(xué)生思想導(dǎo)向。教育學(xué)生考風(fēng)考績(jī)?cè)诔墙▽W(xué)院主流是好的,將學(xué)生的思想向積極的方面加以引導(dǎo),同時(shí)關(guān)鍵在于抓住優(yōu)秀典型和極特殊后進(jìn)典型,在行動(dòng)上獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的好壞認(rèn)知能力,知道何謂好,何謂壞,知道好的肯定會(huì)受到表?yè)P(yáng),差了也一定會(huì)受到批評(píng),使學(xué)生們的心理平衡,端正學(xué)生的榮辱觀。
出題老師最好采用多解式和開(kāi)放式的考題,讓學(xué)生在考試中更注重對(duì)概念和知識(shí)的理解,結(jié)合思考,創(chuàng)新解答考題。例如:盡量少考某某事件發(fā)生的年代時(shí)間、人物、地點(diǎn)等死板固化性考題,而是多考核借某某事件為例所引發(fā)的思考和對(duì)現(xiàn)實(shí)的意義等開(kāi)放性、創(chuàng)新性的考題,理工科類試題也同理。同時(shí),借鑒近幾年英語(yǔ)四、六級(jí)考試中題目、答案排序多樣化的方式,有效避免了前后左右考生相互抄襲的弊病,在考生心理和思想上先期杜絕了抄襲幻想。
但應(yīng)將此類學(xué)生列為重點(diǎn)學(xué)生,并建立重點(diǎn)學(xué)生名冊(cè),在接納違紀(jì)學(xué)生,幫助已違紀(jì)學(xué)生繼續(xù)完成學(xué)業(yè)的前提下,實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。定期與學(xué)生談話將談話記錄裝訂成冊(cè),詳細(xì)記錄談話的時(shí)間、地點(diǎn)、談話的內(nèi)容,便于向?qū)W生家長(zhǎng)反饋這些學(xué)生的在校綜合情況。
好的考風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。對(duì)待考試不能有一絲一毫的敷衍,不能抱著一點(diǎn)僥幸的心理應(yīng)付考試。要實(shí)實(shí)在在的去復(fù)習(xí),一點(diǎn)一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進(jìn)。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功,勤奮不懈,獨(dú)立思考,不做懶漢,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。 在復(fù)習(xí)備考中困難與挫折是常有的。 在困難與挫折面前不灰心、不喪志,在困難面前要知難而進(jìn),勇于探索。營(yíng)造勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng),一種不斷向上追求的精神,克服功利主義和實(shí)用主義的傾向,厚積學(xué)科知識(shí)的底蘊(yùn),把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái),拼搏進(jìn)取。
通過(guò)考風(fēng)考紀(jì)學(xué)習(xí),我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,必將加倍努力,以自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立良好的考風(fēng),自覺(jué)遵守考紀(jì),必將在高考中取得好成績(jī)。
端正考風(fēng)嚴(yán)肅考紀(jì)心得體會(huì)1000字篇四
考風(fēng)考紀(jì),不僅是提高人民教育質(zhì)量,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證,而且也是推動(dòng)教育發(fā)展的重要保證??硷L(fēng)好,事業(yè)興;考風(fēng)不好,不光有損教師教育的形象,有損教師形象,甚至還會(huì)影響事業(yè)發(fā)展。因此,抓考風(fēng)考紀(jì),是一個(gè)十分嚴(yán)肅的問(wèn)題。我認(rèn)真學(xué)習(xí)考風(fēng)考紀(jì)方案,有以下幾點(diǎn)體會(huì):
首先,關(guān)于嚴(yán)格管理、提高質(zhì)量的有關(guān)指示,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),明確考風(fēng)實(shí)際是學(xué)風(fēng)的一個(gè)方面,考風(fēng)好,就是學(xué)風(fēng)正,黨風(fēng)正,考風(fēng)即學(xué)風(fēng),學(xué)風(fēng)即黨風(fēng),從而提高管理人員按章辦事、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)的自覺(jué)性。其次,重視并抓好入學(xué)教育,明確學(xué)習(xí)目的,端正考試態(tài)度,消除違紀(jì)心理,提高學(xué)生遵守考場(chǎng)紀(jì)律的自覺(jué)性。同時(shí),每次考試要求張貼或懸掛“考風(fēng)即學(xué)風(fēng),學(xué)風(fēng)即黨風(fēng)”的標(biāo)語(yǔ),以提醒學(xué)生要牢記警示,自覺(jué)執(zhí)行。
為確??荚囌S行?,減少違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,學(xué)校應(yīng)制訂了一系列制度,包括成立考試組織領(lǐng)導(dǎo)制度,與學(xué)區(qū)、輔導(dǎo)站負(fù)責(zé)人簽訂從嚴(yán)治考責(zé)任書(shū)制度,重視思想政治工作、端正考試態(tài)度的考前教育制度,實(shí)行由處以上干部參加巡考的巡考制度,巡考人員負(fù)責(zé)考核的考風(fēng)評(píng)估制度,監(jiān)考人員考前培訓(xùn)制度,縣市校跨地區(qū)“推磨式”監(jiān)考制度,由抽簽決定監(jiān)考試場(chǎng)的監(jiān)考輪換制度,對(duì)違紀(jì)處理“一步到位”的違紀(jì)處理制度,班主任和任課教師不能到所在班監(jiān)考的回避制度,對(duì)違紀(jì)學(xué)員實(shí)行張榜公布的通報(bào)制度,查處群眾來(lái)信和舉報(bào)案件的督查制度等,另外,還開(kāi)設(shè)了舉報(bào)電話、檢舉箱。這些制度和措施,對(duì)規(guī)范考試,整頓考風(fēng),提供了強(qiáng)有力的保證。
四是加強(qiáng)監(jiān)督,對(duì)問(wèn)題比較多的單位加大督查加度。對(duì)考風(fēng)考紀(jì)存在問(wèn)題較多的單位,主要采取以下措施:
第一,由院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),到問(wèn)題較多的單位進(jìn)行調(diào)查了解+,掌握問(wèn)題的癥結(jié),提出整改意見(jiàn),督促辦學(xué)單位采取措施,整治考風(fēng)考紀(jì)。
第二,組織強(qiáng)有力的巡考隊(duì)伍,加大督查力度。
第三,對(duì)個(gè)別要求不嚴(yán),管理松懈,且性質(zhì)比較嚴(yán)重的單位,進(jìn)行整頓。
端正考風(fēng)嚴(yán)肅考紀(jì)心得體會(huì)1000字篇五
考試不僅將檢測(cè)我們的學(xué)習(xí)成果,本身也是對(duì)我們誠(chéng)信的考驗(yàn)。良好的考風(fēng)考紀(jì),是一個(gè)學(xué)校形象的象征,也是我們誠(chéng)信的體現(xiàn)。
孟子云:“車無(wú)轅而不行,人無(wú)信則不立”。誠(chéng)信于人而言,就像車的輪子一樣。如果沒(méi)有輪子的話,再大的車,也寸步難行。如果不講誠(chéng)信的話,將無(wú)法立足于社會(huì)之中,也無(wú)法在人生的道路上長(zhǎng)久的走下去。
可能你在考試前沒(méi)有復(fù)習(xí)好,希望考試能夠通過(guò)不正當(dāng)手段來(lái)提高成績(jī)。可能你急于競(jìng)爭(zhēng),希望能夠通過(guò)作弊來(lái)勝他人一籌。但是這些都不是理由,用作弊手段得到的成績(jī)都是不真實(shí)的,它無(wú)法代表你的真實(shí)水平。相反,它就像毒品一樣,一點(diǎn)一點(diǎn)的麻痹你,到無(wú)法不通過(guò)作弊通過(guò)考試的地步。同時(shí),它也影響了公平競(jìng)爭(zhēng),使他人的成績(jī)?cè)獾讲还觥S纱丝梢?jiàn),考試作弊,與人于己都不利。既影響了他人,又害了自己。
特此,我向全體同學(xué)發(fā)出幾條倡議
一、堅(jiān)決做到“四提倡,四反對(duì)”,即提倡勤奮好學(xué),反對(duì)惰性厭學(xué);提倡誠(chéng)實(shí)守信,反對(duì)作弊舞弊;提倡真才實(shí)學(xué),反對(duì)弄虛作假;提倡嚴(yán)謹(jǐn)自律,反對(duì)自由散漫。
二、提高自身修養(yǎng),爭(zhēng)當(dāng)一名誠(chéng)信考生。你們是21世紀(jì)的青年,是祖國(guó)的未來(lái)和希望,當(dāng)誠(chéng)信考生,做文明公民,既是時(shí)代的需要,更是做人的基本準(zhǔn)則。我們要充分利用復(fù)習(xí)迎考的時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一門功課,以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試,考出真實(shí)的水平,考出誠(chéng)信學(xué)風(fēng),勿讓寶貴的誠(chéng)信遺失在考場(chǎng)上。
三、“文明考風(fēng)、誠(chéng)信考試”從我做起,從現(xiàn)在做起。千里之行始于足下,良好的學(xué)風(fēng)、文明的校風(fēng),應(yīng)當(dāng)從自己做起,從現(xiàn)在做起,我們每一位同學(xué)都要自覺(jué)抵制作弊行為,大膽地同一切違紀(jì)行為和作弊行為做堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。立志成為一名文明誠(chéng)信的學(xué)生,努力發(fā)揚(yáng)青山高中的傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
四、倡導(dǎo)他人,齊做誠(chéng)信考生。在做到自己誠(chéng)實(shí)守信的同時(shí),也呼吁周圍的同學(xué)誠(chéng)信應(yīng)考。營(yíng)造良好誠(chéng)信氛圍,共建誠(chéng)信班級(jí)。
同學(xué)們!在考試即將來(lái)臨之際,我們以此來(lái)倡導(dǎo)認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的精神,發(fā)揚(yáng)“一分耕耘、一分收獲”腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)作風(fēng)。在“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”校風(fēng)的鼓舞下,積極行動(dòng)起來(lái),響應(yīng)老師們的號(hào)召,從自己做起,從現(xiàn)在做起。讓我們一起為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)、為學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紙?chǎng)紀(jì)律撐起一道“誠(chéng)信、文明、自覺(jué)、向上”的亮麗風(fēng)景線而共同努力!
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