中學(xué)生勤學(xué)善思演講稿三篇(實用)

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生勤學(xué)善思演講稿篇一

勤奮可以征服一切。它使愚人變聰明，窮人成為富人。讓我們勤奮努力學(xué)習吧!本站小編為大家整理了做一個勤學(xué)善思的學(xué)生

演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好 !

我是x(x)班的xxx。

臨近期末考試之際，我為大家演講的題目是《珍惜今天，勤奮學(xué)習》。

在這個世界上，時間是最珍貴的。金錢買不到它，權(quán)勢留不住它。

我們的生命是一分一秒的時間組成的，所以珍惜今天，就是珍惜生命;反過來講，荒廢今天，就是荒廢生命。

魯迅先生說過，上蒼給每個人都是一天24小時，勤勞的人得到智慧和力量，懶惰的人只能留下悔恨和無奈。

我們班的xxx、xxx、xxx等同學(xué)就做得很好，她們有的是學(xué)校管樂隊的隊員，有的是學(xué)校合唱小組的成員，而且她們的學(xué)習成績一直很優(yōu)秀。

她們之所以取得這么好的成績，就是因為她們非常珍惜時間。

畢業(yè)班的大哥哥、大姐姐，你們要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，努力學(xué)習，迎接畢業(yè)考試。

我們非畢業(yè)班的同學(xué)們，也應(yīng)當珍惜今天的時間，認真學(xué)習科學(xué)文化知識，為以后的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。

花謝了，有再開的時候;

燕子去了，有再回的時刻;

然而人的生命要是結(jié)束了， 就再也沒有復(fù)活的機會了。

“花有重開日，人無再少年”。同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好，我是來自七11班的馬惠，今天很高興能站在 這里和大家談?wù)劗敶袑W(xué)生的核心價值觀這個話題。在演講前我想讓大家思考三個問題：我是誰?我想做什么?我會做什么?這三個問題讓同學(xué)們想想。我今天演講的題目是：《勤學(xué)善思，立志成才》。

在五千年的發(fā)展中，中華民族已經(jīng)形成了愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。中華民族精神博大精深、源遠流長，是中華民族生命力、凝聚力、創(chuàng)造力的不竭源泉，是社會主義核心價值的體系的重要組成部分。根據(jù)社會主義核心價值體系包含的馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想、民族精神和時代精神，社會主義榮辱觀四個方面的內(nèi)容，結(jié)合當代中學(xué)生的思想、學(xué)習和生活實際，總結(jié)提煉出了當代中學(xué)生核心價值觀，即：勤學(xué)善思，立志成才。 勤學(xué)善思，立志成才。是中學(xué)生的職責與任務(wù)，也是社會主義核心價值體系的現(xiàn)實目標所要求的。勤學(xué)善思是立志成才的基礎(chǔ)，成才是勤學(xué)善思的目的，立志是成才的前提。我們中學(xué)生應(yīng)當具有愛國之情、報國之志，強國之才的歷史使命，把個人的價值追求融入民族振興、和黨的執(zhí)政使命之中。我們必須勤奮學(xué)習，善于思考，養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的良好習慣，提高分析問題、觀察問題和處理問題的能力。不僅要學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)科知識，還要學(xué)好常識學(xué)科知識，而且要在學(xué)習中加強對現(xiàn)實問題思考，在思考中促進知識向能力的轉(zhuǎn)化，立志把自己鍛造成為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。說到“勤學(xué)”，東漢時候的政治家孫敬他年輕時勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁，當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習。戰(zhàn)國的蘇秦，在年輕時，由于學(xué)問不多，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。最終兩位都成為了著名的政治家。這就是大家耳熟能詳?shù)摹皯伊捍坦伞钡墓适?。而我們現(xiàn)在最缺少的就是這樣的學(xué)習精神，這值得我們大家反思。

最后我們應(yīng)該立志成才，感恩我們的父母。父母辛苦勞動的身影時刻都浮現(xiàn)在我的腦袋里，成為了我永久的記憶，永遠都揮之不去。雖然現(xiàn)在我親愛的爸爸媽媽沒有在這里，也許此時他們還在賣力的工作。但是在這里面對這么多的老師和同學(xué)，我還是想對他們說“爸媽我愛你們，你們辛苦了!”“慈母手中線，游子身上衣”他們不會把苦告訴我們，他們?nèi)淌芰怂械钠D辛。只為我們有一個安定祥和溫暖的家。爸媽的苦我很理解，但是我卻無能為力，幫不了他們什么，唯一我可以做到的是好好學(xué)習。我會抓住每個機會鍛煉自己，讓自己學(xué)到更多有用的東西。做一個有能力的人來報答父母。其實我們每個人都有潛在的能量，不要被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨，在前進的征程中，不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是我們的足跡和背影。最后我以我最喜歡的一句話來結(jié)束我今天的演講：人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。抓住現(xiàn)在，好好學(xué)習，快樂成長。

謝謝大家， 我的演講完畢。

尊敬的老師們，評委們，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好，我是體育科學(xué)學(xué)院09級體教二班的 ，來自美麗的湖北省恩施苗族土家族自治州，今天很高興能站在這里和大家談?wù)劗敶髮W(xué)生的核心價值觀這個話題。在演講開始前我想讓同學(xué)思考三個問題：我是誰?我想做什么?我會做什么?這三個問題讓同學(xué)們想想，好了現(xiàn)在回到正題我今天演講的題目是《勤學(xué)善思，立志成才》。 在五千年的發(fā)展中，中華民族已經(jīng)形成了愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。中華民族精神博大精深、源遠流長，是中華民族生命力、凝聚力、創(chuàng)造力的不竭源泉，是社會主義核心價值的體系的重要組成部分。根據(jù)社會主義核心價值體系包含的馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、民族精神和時代精神、社會主義榮辱觀四個方面的內(nèi)容，結(jié)合當代大學(xué)生的思想、學(xué)習和生活實際，總結(jié)提煉出了當代大學(xué)生核心價值觀，即：愛黨愛國，立身做人;勤學(xué)善思，立志成才;歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民。

愛黨愛國，立身做人。我們都知道“兩彈一星”之父的錢學(xué)森，在他的身上我們看到的是愛黨愛國的精神。錢老在新中國成立后毅然放棄了在美國的豐厚待遇，不顧美國政府的百般阻難，回到偉大的祖國。他說過“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿也在中國?！薄拔以诿绹陂g有人好幾次問我存了保險金沒有。我說1美元也不存，因為我是中國人，不會在美國住一輩子。”他還說“我在美國前三四年是學(xué)習，后十幾年是工作。所以這一切都是有準備的，為了回到祖國后能為中國人民做點事，因為我是中國人?！卞X老就是因為“我是中國人”就放棄了美國的優(yōu)厚待遇，回到條件艱苦的中國。這就是我們要學(xué)習錢學(xué)森老人的愛國愛黨，立身做人的精神。當代中國大學(xué)生大多接受過馬克思、列寧主義毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的思想政治教育。擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的改革開放政策，熱愛我們偉大的社會主義國家。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇，是人民的選擇。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國;沒有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，就沒有中國特色社會主義事業(yè)取得的偉大成就，也就沒有今天我們的美好生活。當代大學(xué)生要把愛黨愛國作為最高的信仰和行動，把愛黨愛國與立身做人統(tǒng)一起來，自覺接受和堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定理想信念，永遠跟黨走，把愛黨愛國作為立身做人的根本，作為踐行社會主義核心價值體系的前提。在社會深刻變遷，思想文化及價值觀念多元沖突交匯的時代，當代大學(xué)生更要加強自身修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵循社會公德和職業(yè)道德，堅持社會主義榮辱觀，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)可靠接班人。

勤學(xué)善思，立志成才。是大學(xué)生的職責與任務(wù)，也是社會主義核心價值體系的現(xiàn)實目標所要求的。

勤學(xué)善思是立志成才的基礎(chǔ)，成才是勤學(xué)善思的目的，立志是成才的前提。我們大學(xué)生應(yīng)當具有愛國之情、報國之志、強國之才，把個人的價值追求融入民族振興、國家發(fā)展和黨的執(zhí)政使命之中。我們必須勤奮學(xué)習，善于思考，養(yǎng)成愛讀書讀好書善讀書的良好習慣，提高分析問題、觀察問題和處理問題的能力。不僅要學(xué)好專業(yè)知識，學(xué)好馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系、中國歷史、中共黨史，了解和掌握世情、國情、黨情和云南省情;而且要在學(xué)習中加強對現(xiàn)實問題思考，在思考中促進知識向能力的轉(zhuǎn)化，立志把自己鍛造成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者。

說到“勤學(xué)”，東漢時候的政治家孫敬他年輕時勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學(xué)習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習。戰(zhàn)國的蘇秦，在年輕時，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。最終兩位都成為了著名的政治家。這就是大家耳熟能詳?shù)摹皯伊捍坦伞钡墓适隆?而我們現(xiàn)在最缺少的就是這樣的學(xué)習精神，這值得我們大家反思。

歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民。艱難困苦，玉汝于成。當代大學(xué)生既要刻苦學(xué)習書本上的知識，又要善于向?qū)嵺`學(xué)習，積極投身到中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中去，特別是到艱苦、復(fù)雜的環(huán)境中去歷練，向群眾學(xué)習，向?qū)＜覍W(xué)習，向一切有經(jīng)驗的人學(xué)習，求得真知、增長才能、鍛造本領(lǐng)、提高素質(zhì)，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。20xx年中央國家公務(wù)員考試招就明確覺定把80%的指標傾向于基層的大學(xué)畢業(yè)生，尤其是“服務(wù)西部志愿者”、“大學(xué)生村官”等。一個人只有為社會、為國家、為人民承擔責任、做出貢獻，他的價值才能獲得社會、國家、人民的承認。當代大學(xué)生要牢固樹立報效祖國、服務(wù)人民的思想，傾聽群眾呼聲，實現(xiàn)群眾利益，維護群眾利益，發(fā)展群眾利益，在立業(yè)為民中實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。

最后我們應(yīng)該立志成才，感恩我們的父母。我是一個來自偏遠農(nóng)村的80后女孩，父母辛苦勞動的身影時刻都浮現(xiàn)在我的腦袋里成為了我永久的記憶永遠都揮之不去?，F(xiàn)在我親愛的爸爸媽媽在遙遠的浙江，也許此刻他們還在工廠里賣力的搬弄著機器，記得我還在讀高中時有次我媽媽的手受傷了，左手五個手指除了大拇指以外四個手指頭被機器軋到有一年的時間沒有上班，為了讓我好好復(fù)習不讓我擔心，沒有告訴我，最后高考完了爸媽回來了，媽媽幫我接?xùn)|西回家我才看到她的手。當時我差點哭了?？墒菋寢尭嬖V我說“沒事了”可是媽媽你可知道我的心是多么的痛。所以我下定決心以后一定好好學(xué)習，讓爸媽不再去打工了，讓他們過上好日子。在這里面對這么多的老師和同學(xué)我想對爸媽說“爸媽我愛你們，你們辛苦了”“慈母手中線，兒子身上衣”他們不會把苦告訴我們，他們?nèi)淌芰怂械钠D辛。只為我們有一個安定祥和溫暖的家。我是家里的老大，所以我比較懂事一點。爸媽的苦我理解得更多些，但是我卻無能為力，幫不了他們什么唯一我可以做到的是好好學(xué)習，所以踢進大學(xué)校門以來我沒有讓他們失望過。我刻苦的學(xué)習獲得了20xx年院級“三好學(xué)生”。我參加的校運會為我們班贏得不少的榮譽。我還正準備今年八月的云南省的大學(xué)生運動會爭取拿到好名次為自己添彩為學(xué)校爭光。無論大學(xué)在別人眼里是怎樣的在我眼里大學(xué)就是我學(xué)習做人處事的好地方是我學(xué)習一技之長的好地方。我會抓住每個機會鍛煉自己，讓自己學(xué)到更多有用的東西。做一個能有能力來報答父母的人。其實每個人都有潛在的能量，不要被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨，在前進的征程中，不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。 最后再和同學(xué)們分享我最喜歡的一句話也是我的人生

格言

中學(xué)生勤學(xué)善思演講稿篇二

早上好!新年好!

度過了一個平安、祥和又愉快的春節(jié)，我們滿懷著新的希望迎來了新的一年。今天是農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，是新學(xué)期的第一天，也是春節(jié)的最后一天，值此機會，我向大家拜個晚年，祝愿全體師生在新年的第一天的工作學(xué)習中充實而愉快，祝愿大家在鼠年里，所有的希望都能如愿，所有的夢想都能實現(xiàn)，所有的期待都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)!

一是深入開展社團活動。本學(xué)期學(xué)校將進一步加強社團建設(shè)，完善相關(guān)制度，倡導(dǎo)社團活動同學(xué)們自主管理，舉辦社團成果展示周活動，編輯印制社團成果，同時開展“十佳社團指導(dǎo)老師”、“十佳社團干部”、“十佳社團學(xué)生”等榮譽的評選，并鼓勵和支持社團走出校門，走向社會，通過交流活動達到優(yōu)勢互補，資源共享的目的，力求把社團活動做強做精。希望同學(xué)們在豐富多彩的社團活動中展示才能，取得成功，收獲自信!

二是繼續(xù)推進校園讀書節(jié)。本學(xué)期，我們將進一步深入開展讀書活動，倡導(dǎo)大家課外多讀有益的書籍，養(yǎng)成堅持閱讀，喜歡閱讀，以閱讀為樂的良好習慣。上學(xué)期學(xué)校向大家推薦了13本課外讀物，讀得怎樣，本學(xué)期要進行檢測。本學(xué)期第二周就開始評選讀書之星。同學(xué)們可以通過學(xué)校網(wǎng)站進入讀書知識競賽題庫進行自我檢測，以積分形式進行晉級，學(xué)校將分期對積分最多的部分同學(xué)進行表彰。寒假期間，初一年級有20多位同學(xué)進行了試用，其中古明輝、梁穎瑜、何焯穎、黃曉鈞等4位同學(xué)積分已經(jīng)超過了5000分。本學(xué)期學(xué)校還將分別于第8周和第15周進行年級、學(xué)校層面的現(xiàn)場讀書知識競賽。班級推薦高手進行年級復(fù)賽，年級推薦高手進行學(xué)?？倹Q賽。希望同學(xué)們用讀書充實自己，用競賽贏得榮譽。

借“讀書”這一話題，我想和同學(xué)們分享一下有關(guān)的體驗和感悟。

有人這么說讀書的重要：一天不讀書，無人看得出;一周不讀書，開始會爆粗;一月不讀書，智商輸給豬。

科學(xué)文化知識是前人留下的寶貴財富，是一個現(xiàn)代人發(fā)展、提升自我的基石。欠知識者，書到用時方恨少，遭人恥笑沒教養(yǎng)、沒文化，遇到?jīng)]文化的人是秀才遇到兵——有理說不清，有時還上升到一個民族為人詬病。

沒文化真的很可怕!怎樣算有文化呢?跟大家分享關(guān)于一個人“有文化”的四句話：根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良!我很贊同，與大家共勉，請大家記下來，記在本子上，記在心里，并付諸實踐。

欠能力者，學(xué)而不思，死啃書本，全靠強記硬背，只知其然不知所以然，累得頭昏腦脹也所得無幾;即使強記下來，滿腦子都是知識，如果不能消化吸收，落個“消化不良”，反倒成為負擔，書讀得越多，包袱越重。

能力是什么?能力是運用智力、知識、技能的過程中，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而獲得的主觀能動力。有一種能力——思維能力非常之重要，我舉個我親身經(jīng)歷的事例——發(fā)撲克牌中的逆向思維。

世上有兩種智者：一種記憶和儲備了大量知識，成為一個隨時可備查的百科全書式的智者;一種擁有深邃而睿智的眼光，能夠迅速把握事物的本質(zhì)并立刻反應(yīng)的出具體的行動方案。如果你想做第二種智者，就需要在學(xué)習積累科學(xué)文化知識的同時不斷地發(fā)展自身的思維能力，提升自己的思維品質(zhì)。

如何提升思維品質(zhì)呢?就此，結(jié)合大家的學(xué)習生活實際，提點具體的建議：

一、要堅持獨立思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，提高所掌握知識的質(zhì)量

蘋果砸在“我”的頭上會怎樣?一般人總認為牛頓是看到蘋果落地，才偶然發(fā)現(xiàn)這個定律的，因此，把這棵樹視為珍寶，樹倒了以后還把樹砍為若干段，妥為保管。事實上，萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)，是牛頓在多年觀察和學(xué)習的過程中，從刻卜勒的三定律的引力概念中，通過思維活動又發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”。他說：“我并沒有什么方法，只是對一些問題用了很長的時間去思考罷了。”這里，牛頓說出了他發(fā)明創(chuàng)造的兩條秘訣：一要繼承前人的科學(xué)成果，二要在研究中勤于思考。

我國古代先賢孔子有云“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，現(xiàn)代人有更通俗的比喻：知識如文字，能力如作文;知識如音符，能力如譜曲。知識是基石，是能力培養(yǎng)、提升的土壤。知識和能力是互相促進的關(guān)系，豐富而深刻的知識，無疑會促進思維能力的發(fā)展。要使自己的思維積極活動起來，最有效的辦法是把自己置身于問題之中。當有了問題和需要解決問題時，思維才能活動起來，思維能力才可能在解決問題的過程中發(fā)展起來。獨立思考在學(xué)習中的表現(xiàn)應(yīng)當是：善于獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，還能獨立地檢查判斷學(xué)習結(jié)果的正誤。

二、要敢提問，會提問

德國物理學(xué)家海森堡說：“提出正確的問題，往往等于解決了問題的大半?！睈垡蛩固挂灿芯俚囊娊猓骸疤岢鲆粋€問題，往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏?，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度去看舊的問題卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學(xué)的真正進步?！笨梢赃@么說，科學(xué)上提不出問題，意味著科學(xué)的止步;學(xué)習上提不出問題，意味著學(xué)習的停止。作為一個中學(xué)生，在學(xué)習的全過程中，都要通過思維給自己提出問題，就是在預(yù)習、上課、復(fù)習、作業(yè)、總結(jié)、課外活動時，甚至對考題的合理性，都要通過思考給自己提出問題，進行鉆研，這樣，學(xué)業(yè)才能大大長進。敢于提出問題，敢于暴露自己的問題，并能虛心向別人學(xué)習的人，才有可能成為真正的學(xué)習上的強者。

其次要會問，要在獨立鉆研的基礎(chǔ)上發(fā)問。敢問不等于依賴。有一位優(yōu)秀學(xué)生給自己規(guī)定了“五不問”：已學(xué)過的基礎(chǔ)知識未經(jīng)復(fù)習不問，教科書或主要的參考書沒有看過不問，老師留的問題未經(jīng)深入思考不問，找不到自己問題的關(guān)鍵不問，提不出自己的思路和看法不問。

三、要提高語言表達能力

同學(xué)們?nèi)绻p視語文，忽視語言能力的提高，聽說讀寫水平很低，這就會阻礙你思維能力的發(fā)展，例如審題時看錯題目，閱讀和聽講效率低，解答問題時表達不清，不能確切表達自己的思想等等。因此，努力提高語言能力不可忽視。沒有人天生語言表達能力強，全在于后天之培養(yǎng)，就同學(xué)們現(xiàn)在而言，語言表達能力的提升在于你平時小組合作中積極表達、課堂展示中積極發(fā)言等。不要擔心表達的不好、表達的不對，敢于表達是提高語言表達能力的前提。

希望每一位同學(xué)勤學(xué)善思，做一個有知識、有文化、有能力、積極進取的育賢人。

老師們，同學(xué)們，新的一年孕育著新的希望，蘊藏著新的輝煌，讓我們攜起手來，抓住機遇、團結(jié)拼搏、銳意進取，在充滿希望的新一年，把這個我們共同擁有的家園建設(shè)得更加美好，譜寫育賢嶄新的篇章。

最后，祝老師們工作順利，闔家幸福安康!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進步，身體健康!也祝我們的學(xué)校在師生齊心協(xié)力之下更上一層樓!

謝謝大家!

二是繼續(xù)推進校園讀書節(jié)。本學(xué)期，我們將進一步深入開展讀書活動，倡導(dǎo)大家課外多讀有益的書籍，養(yǎng)成堅持閱讀，喜歡閱讀，以閱讀為樂的良好習慣。上學(xué)期學(xué)校向大家推薦了13本課外讀物，讀得怎樣，本學(xué)期要進行檢測。本學(xué)期第二周就開始評選讀書之星。同學(xué)們可以通過學(xué)校網(wǎng)站進入讀書知識競賽題庫進行自我檢測，以積分形式進行晉級，學(xué)校將分期對積分最多的部分同學(xué)進行表彰。寒假期間，初一年級有20多位同學(xué)進行了試用，其中古明輝、梁穎瑜、何焯穎、黃曉鈞等4位同學(xué)積分已經(jīng)超過了5000分。本學(xué)期學(xué)校還將分別于第8周和第15周進行年級、學(xué)校層面的現(xiàn)場讀書知識競賽。班級推薦高手進行年級復(fù)賽，年級推薦高手進行學(xué)校總決賽。希望同學(xué)們用讀書充實自己，用競賽贏得榮譽。

借“讀書”這一話題，我想和同學(xué)們分享一下有關(guān)的體驗和感悟。

有人這么說讀書的重要：一天不讀書，無人看得出;一周不讀書，開始會爆粗;一月不讀書，智商輸給豬。

科學(xué)文化知識是前人留下的寶貴財富，是一個現(xiàn)代人發(fā)展、提升自我的基石。欠知識者，書到用時方恨少，遭人恥笑沒教養(yǎng)、沒文化，遇到?jīng)]文化的人是秀才遇到兵——有理說不清，有時還上升到一個民族為人詬病。

沒文化真的很可怕!怎樣算有文化呢?跟大家分享關(guān)于一個人“有文化”的四句話：根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良!我很贊同，與大家共勉，請大家記下來，記在本子上，記在心里，并付諸實踐。

欠能力者，學(xué)而不思，死啃書本，全靠強記硬背，只知其然不知所以然，累得頭昏腦脹也所得無幾;即使強記下來，滿腦子都是知識，如果不能消化吸收，落個“消化不良”，反倒成為負擔，書讀得越多，包袱越重。

能力是什么?能力是運用智力、知識、技能的過程中，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而獲得的主觀能動力。有一種能力——思維能力非常之重要，我舉個我親身經(jīng)歷的事例——發(fā)撲克牌中的逆向思維。

世上有兩種智者：一種記憶和儲備了大量知識，成為一個隨時可備查的百科全書式的智者;一種擁有深邃而睿智的眼光，能夠迅速把握事物的本質(zhì)并立刻反應(yīng)的出具體的行動方案。如果你想做第二種智者，就需要在學(xué)習積累科學(xué)文化知識的同時不斷地發(fā)展自身的思維能力，提升自己的思維品質(zhì)。

如何提升思維品質(zhì)呢?就此，結(jié)合大家的學(xué)習生活實際，提點具體的建議：

一、要堅持獨立思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，提高所掌握知識的質(zhì)量

蘋果砸在“我”的頭上會怎樣?一般人總認為牛頓是看到蘋果落地，才偶然發(fā)現(xiàn)這個定律的，因此，把這棵樹視為珍寶，樹倒了以后還把樹砍為若干段，妥為保管。事實上，萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)，是牛頓在多年觀察和學(xué)習的過程中，從刻卜勒的三定律的引力概念中，通過思維活動又發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”。他說：“我并沒有什么方法，只是對一些問題用了很長的時間去思考罷了?！边@里，牛頓說出了他發(fā)明創(chuàng)造的兩條秘訣：一要繼承前人的科學(xué)成果，二要在研究中勤于思考。

我國古代先賢孔子有云“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，現(xiàn)代人有更通俗的比喻：知識如文字，能力如作文;知識如音符，能力如譜曲。知識是基石，是能力培養(yǎng)、提升的土壤。知識和能力是互相促進的關(guān)系，豐富而深刻的知識，無疑會促進思維能力的發(fā)展。要使自己的思維積極活動起來，最有效的辦法是把自己置身于問題之中。當有了問題和需要解決問題時，思維才能活動起來，思維能力才可能在解決問題的過程中發(fā)展起來。獨立思考在學(xué)習中的表現(xiàn)應(yīng)當是：善于獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，還能獨立地檢查判斷學(xué)習結(jié)果的正誤。

二、要敢提問，會提問

德國物理學(xué)家海森堡說：“提出正確的問題，往往等于解決了問題的大半。”愛因斯坦也有精辟的見解：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏?，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度去看舊的問題卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學(xué)的真正進步?！笨梢赃@么說，科學(xué)上提不出問題，意味著科學(xué)的止步;學(xué)習上提不出問題，意味著學(xué)習的停止。作為一個中學(xué)生，在學(xué)習的全過程中，都要通過思維給自己提出問題，就是在預(yù)習、上課、復(fù)習、作業(yè)、總結(jié)、課外活動時，甚至對考題的合理性，都要通過思考給自己提出問題，進行鉆研，這樣，學(xué)業(yè)才能大大長進。敢于提出問題，敢于暴露自己的問題，并能虛心向別人學(xué)習的人，才有可能成為真正的學(xué)習上的強者。

其次要會問，要在獨立鉆研的基礎(chǔ)上發(fā)問。敢問不等于依賴。有一位優(yōu)秀學(xué)生給自己規(guī)定了“五不問”：已學(xué)過的基礎(chǔ)知識未經(jīng)復(fù)習不問，教科書或主要的參考書沒有看過不問，老師留的問題未經(jīng)深入思考不問，找不到自己問題的關(guān)鍵不問，提不出自己的思路和看法不問。

三、要提高語言表達能力

同學(xué)們?nèi)绻p視語文，忽視語言能力的提高，聽說讀寫水平很低，這就會阻礙你思維能力的發(fā)展，例如審題時看錯題目，閱讀和聽講效率低，解答問題時表達不清，不能確切表達自己的思想等等。因此，努力提高語言能力不可忽視。沒有人天生語言表達能力強，全在于后天之培養(yǎng)，就同學(xué)們現(xiàn)在而言，語言表達能力的提升在于你平時小組合作中積極表達、課堂展示中積極發(fā)言等。不要擔心表達的不好、表達的不對，敢于表達是提高語言表達能力的前提。

希望每一位同學(xué)勤學(xué)善思，做一個有知識、有文化、有能力、積極進取的育賢人。

老師們，同學(xué)們，新的一年孕育著新的希望，蘊藏著新的輝煌，讓我們攜起手來，抓住機遇、團結(jié)拼搏、銳意進取，在充滿希望的新一年，把這個我們共同擁有的家園建設(shè)得更加美好，譜寫育賢嶄新的篇章。

最后，祝老師們工作順利，闔家幸福安康!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進步，身體健康!也祝我們的學(xué)校在師生齊心協(xié)力之下更上一層樓!

謝謝大家!

中學(xué)生勤學(xué)善思演講稿篇三

大家好！

轉(zhuǎn)眼間，寒假已經(jīng)來臨，一個學(xué)期的光陰再次匆匆逝去。但不同尋常的是，這是我進入初中生活以來的第一個學(xué)期，是別有意義的。在這一段忙碌又快樂的學(xué)習時光中，我收獲了許多許多。

又想起第一次踏進十二中這所學(xué)校時的新奇、興奮、疑慮及種種憧憬，剛開學(xué)時軍訓(xùn)中的磨練與堅持、疲憊與歡樂，這一切都好像發(fā)生在昨天。從那時起，我結(jié)識了許多新伙伴，初中的路上不再孤單，同學(xué)之間的友誼之樹開始萌發(fā)、扎根，漸漸長大。

終于進入了暑假中曾多次幻想的初中學(xué)習生活，我才明白這一切才剛剛開始。初時還懵懵懂懂，緊接著便漸漸領(lǐng)悟到初中與小學(xué)的差距之大：語文不僅僅是課本知識，更重要的是基礎(chǔ)知識的延伸和閱讀理解能力；數(shù)學(xué)比以前復(fù)雜了許多，但學(xué)會后就會發(fā)現(xiàn)這很有趣；英語則涉入了更多知識點，需要我們牢牢記住。還新增了四門科目：生物帶領(lǐng)我們探索大自然生命的奧秘；地理帶領(lǐng)我們展望世界的風采；歷史帶領(lǐng)我們回顧過去，啟迪著未來；政治則帶領(lǐng)我們?nèi)ダ斫?、適應(yīng)這個社會。這不僅僅是科目多了，課余時間少了，作業(yè)量也大大增加了，學(xué)習壓力還不知翻了多少倍，在臺燈下長時間做作業(yè)的我心頭也經(jīng)常會涌上厭煩的情緒。不過經(jīng)過老師和父母的開導(dǎo)，我努力壓制這種不良情緒，試著去熱愛學(xué)習，同時對學(xué)習的認識又更深了一步，學(xué)習態(tài)度相比起之前也是端正了好多，學(xué)習起來較以前更用功了。經(jīng)過后期的一次次考試，我正確的認識了自我，努力尋找自身的缺點和不足，并學(xué)會了查漏補缺，力求對自身做出更完善的調(diào)整。有句話說得好：不進步就是最大的退步。我需要牢記這一點。

希望在以后的學(xué)習生活中，我能繼續(xù)保持這股勁頭，努力進取，獲得更大的進步。

讓我們?yōu)樽约杭佑停?/p>

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