總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
小學(xué)三年級道德與法治工作總結(jié)篇一
本學(xué)期學(xué)生進入了三年級第二學(xué)期，我仍然擔(dān)任三年級一班本門課程。在所有任課老師的共同努力下，本班學(xué)生總體來說學(xué)習(xí)積極性高，集體榮譽感強，自主學(xué)習(xí)能力在逐步提高中。通過上期四個單元的探索學(xué)習(xí)，關(guān)于學(xué)習(xí)、學(xué)校、家庭、安全的認識在前階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，隨著知識的增加、理解力的增強呈現(xiàn)螺旋上升提高。因此，本學(xué)期將繼續(xù)遵循沙區(qū)“‘學(xué)本式’卓越課堂”教學(xué)模式，結(jié)合我班學(xué)生特點，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主探索學(xué)習(xí)精神和方法，提高實踐、創(chuàng)新能力。
漆同學(xué)因為多動癥越來越嚴重，常常不能自控，有些影響自己和同學(xué)們的學(xué)習(xí)；代同學(xué)是單親家庭孩子，而且主要是父親、婆婆在教育，也很不到位，所以行為習(xí)慣還有很多問題。我將一如既往地對家庭問題產(chǎn)生的特殊兒童更多一份關(guān)愛。
本冊教材同上冊一樣重點關(guān)注了學(xué)生自我與周圍環(huán)境、人群的關(guān)系（上冊關(guān)注了校園、家，關(guān)注了自我學(xué)習(xí)和安全成長），本冊在低年級認識自我的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生從認識自己與同學(xué)的不一樣之處入手，認識到每一個人都是獨特的個體，我們要學(xué)會尊重、理解他人的不同，與他人和諧相處，做一個誠實守信的學(xué)生。第二單元再次引導(dǎo)學(xué)生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社區(qū)、家鄉(xiāng)的聯(lián)系，感受家人、鄰居、家鄉(xiāng)建設(shè)者為家庭和家鄉(xiāng)和諧、美好的付出，增強幸福感和自豪感。第三個單元又涉及規(guī)則和規(guī)范的教育、基本文明素養(yǎng)的培養(yǎng)。最后一個單元“多樣的交通和通信”是一個全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是又和學(xué)生的生活結(jié)合得相當緊密，幫助學(xué)生了解現(xiàn)代生活、安全出行。
1.學(xué)會了解自己、了解他人，知道取長補短；能用理解、尊重的眼光看待他人，學(xué)會和他人誠實合作、交流，樹立集體觀念、合作意識和團隊精神。
2.了解自己生活的地方，感受自己家的溫暖、家鄉(xiāng)的美麗，學(xué)會和左鄰右舍和諧相處、互助互愛，知道家鄉(xiāng)的建設(shè)靠大家，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3.知道生活中處處有規(guī)則，體會規(guī)則的重要性，養(yǎng)成愛護公共設(shè)施的良好習(xí)慣，爭做文明小公民。
4.引導(dǎo)學(xué)生深刻體會四通八達法人交通和飛速發(fā)展的現(xiàn)代通訊給我們生活帶來的便利，懂得現(xiàn)代交通和通信在我們生活中的重要作用，學(xué)會合理選擇出行的方式和正確運用現(xiàn)代通信手段。
1.第一單元 我和我的同伴
第一課 我是獨特的 2課時
第二課 不一樣的你我他 1課時
第三課 我很誠實 2課時
第四課 同學(xué)相伴 1課時
2.我在這里長大
第五課 我的家在這里 1課時
第六課 我家的好鄰居 2課時
第七課 請到我的家鄉(xiāng)來 2課時
3.第三單元 我們的公共生活
第八課 大家的“朋友” 2課時
第九課 生活離不開規(guī)則 1課時
第十課 愛心的傳遞者 2課時
4.第四單元 多樣的交通和通信
第十一課 四通八達的交通 2課時
第十二課 慧眼看交通 2課時
第十三課 萬里一線牽 2課時
機動 2課時
小學(xué)三年級道德與法治工作總結(jié)篇二
編訂教學(xué)計劃是一項教育科學(xué)研究工作。由有關(guān)的科學(xué)家、教育實際工作者、教育理論工作者和教育行政干部共同研究編訂教學(xué)計劃，將會提高其理論性和實踐性(見課程)。下面是小編整理的關(guān)于三年級道德與法治的教學(xué)計劃，歡迎大家參考!
三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標準中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學(xué)習(xí)活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。三年級下冊共安排了三個單元主題，即：“說說我們共同生活的地方”“畫畫我們成長的地方”“看看我們周圍的商店”。這三個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機地融為一體。
1.以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過對生活的感受，獲得對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。
2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促進學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。
3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。
4.培養(yǎng)對學(xué)生道德判斷能力，面對生活中的`各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。
教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W(xué)生的實際，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。
1.初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
2.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。
1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。
2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
4.力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。
教學(xué)進度：
第一周：《這是我們共同生活的地方》
第二周：《為了大家共同的需要》
第三周：《社區(qū)需要我們共同參與》
第四周：第一單元的總結(jié)與提高
第五周：《移動的畫板》
第六周：《合作的樂趣》
第七周：《地圖是一幅畫》
第八周：第二單元的總結(jié)與提高
第九周：復(fù)習(xí)
第十周：《我家的日常購物》
第十一周：《各種各樣的購物場所》
第十二周：《購物的學(xué)問》
第十三周：第三單元的總結(jié)與提高
第十四周：綜合活動
第十五周：學(xué)生社會生活考察活動
第十六周：復(fù)習(xí)
小學(xué)三年級道德與法治工作總結(jié)篇三
1、以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過對生活的感受，獲得對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。
2、以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促進學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。
3、教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。
教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W(xué)生的實際，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。
1、初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
2、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系
20xx年小學(xué)三年級道德與法治的教學(xué)計劃國際中小學(xué)。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。
1、利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。
2、通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
3、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
4、力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。
教學(xué)進度：
第一周：《這是我們共同生活的地方》
第二周：《為了大家共同的需要》
第三周：《社區(qū)需要我們共同參與》
第四周：第一單元的總結(jié)與提高
第五周：《移動的畫板》
第六周：《合作的樂趣》
第七周：《地圖是一幅畫》
第八周：第二單元的總結(jié)與提高
第九周：復(fù)習(xí)
第十周：《我家的日常購物》
第十一周：《各種各樣的購物場所》
第十二周：《購物的學(xué)問》
第十四周：綜合活動
第十五周：學(xué)生社會生活考察活動
第十六周：復(fù)習(xí)
小學(xué)三年級道德與法治工作總結(jié)篇四
二、教學(xué)總目標：
1.以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過對生活的感受，獲得對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。
2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促進學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。
3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。
三、教學(xué)重點：
教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W(xué)生的實際，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的.針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。
四、 教學(xué)難點：
1.初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
2.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系
20xx年小學(xué)三年級道德與法治的教學(xué)計劃國際中小學(xué)
。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。
五、 教學(xué)措施
1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。
2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
4.力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。
教學(xué)進度：
第一周：《這是我們共同生活的地方》
第二周：《為了大家共同的需要》
第三周：《社區(qū)需要我們共同參與》
第四周：第一單元的總結(jié)與提高
第五周：《移動的畫板》
第六周：《合作的樂趣》
第七周：《地圖是一幅畫》
第八周：第二單元的總結(jié)與提高
第九周：復(fù)習(xí)
第十周：《我家的日常購物》
第十一周：《各種各樣的購物場所》
第十二周：《購物的學(xué)問》
第十四周：綜合活動
第十五周：學(xué)生社會生活考察活動
第十六周：復(fù)習(xí)
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2105280.html】
