計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園大班教研計劃下學期篇一
以《新綱要》為依據(jù)，以園務(wù)計劃為指導，堅持科研是先導，管理是關(guān)鍵，課程是根本的教學理念，以科研為抓手，問題引領(lǐng)、立足園本、優(yōu)化教育行為，重視用文化熏陶人，用思想凝聚人，用專業(yè)發(fā)展人。注重教師的專業(yè)化水平，通過邊學習、邊實踐、邊改進的工作方式，努力提高組內(nèi)教師的教科研水平。根據(jù)本年齡組的實際，靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭取家長的支持與合作，使我組的保教工作能取得更大的突破。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組的每次活動，都引導教師們學習教育的理論知識，宜提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了教育的特點，加強教師們的理論基礎(chǔ)。
1、把課程審議作為工作的重點，做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實施的隨意性。積極組織組內(nèi)教師集體備課，發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的解決每一個問題，更好的體現(xiàn)教材的價值。
2、抓好主題活動開展，確保區(qū)域游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)同步完善，確保主題深入展開。
3、鼓勵教師自由結(jié)對，促進教師專業(yè)化成長。
4、努力做好幼小銜接的各項工作。與家長進行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”知識，適時適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的機會，為他們?nèi)胄W做好良好的準備。
1、以理論學習為基礎(chǔ)，促進教師理論水平的提高。
（1）繼續(xù)深入學習綱要和園本課程指導，在提升教育理念的同時，學習和掌握根據(jù)幼兒年齡特點制定目標，合理安排一日活動，以幼兒的興趣為出發(fā)點，深入開展主題活動，以提高教育教學工作的針對性、深入性。
（2）加強幼教專業(yè)知識的學習，積極參與組內(nèi)討論，達成共識。以此激發(fā)教師對讀書活動的興趣，分享讀書活動的樂趣，加強教師自主學習的積極性，不斷提高教師的文學素養(yǎng)與專業(yè)水平。
措施：
（1）保證教研小組的活動時間，創(chuàng)設(shè)良好的學習平臺，讓每一位教師們能在互動中積極學習，共同提高。
（2）結(jié)合園內(nèi)教科研工作開展豐富多彩的研討活動
通過集體研討的形式，在學習，交流、探討、實踐中解決問題。
2、通過問題引領(lǐng)，開展評優(yōu)課研討活動，有效進行反思。
（1）明確教研組工作重點、研究專題，在分析本組實際上，深入學習研究，解決實際問題，提高教研工作的針對性和有效性。
（2）豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，思考適合教材實施的教研模式。引導教師積極參與、有效互動，使教研活動能更好地促進教師思維互動資源共享，使教師在教研活動中得到真實的提高。
（3）反思是教師的一種自我提高的有效形式，以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。
措施：
（1）改變教研組的學習模式，充分調(diào)動組內(nèi)每位教師的工作積極性。重視交流的成效，采用骨干教師帶頭示范引路的方式進行探討、交流、分享，帶動教師間相互發(fā)展。
（2）繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)的集體教學活動的研究，在目標制定、環(huán)節(jié)設(shè)計、師幼互動、反思調(diào)整方面進行思考。大家相互切磋，共同探討，有效地提高教師的教學水平和教研能力！
（3）督促組內(nèi)教師認真寫好教學活動反思，形成具有個人特色的實踐反思體系。
3、注重教學實踐，加強反思學習，扎實開展教研活動。
以教研組為單位，定期進行一次有主題的研討活動。
（1）讓教師“帶著話題來討論”。預(yù)先告知研討話題，讓教師有充分的準備，自己先去尋找相關(guān)的理論支撐。
（2）讓教師“帶著經(jīng)驗來交流”。將自己在實踐中的點滴經(jīng)驗記錄并進行小結(jié)。在民主、平等的.氛圍中，發(fā)揮自己的長處，也發(fā)現(xiàn)別人的長處。提高教師的自主能力和合作能力。
（3）讓教師“帶著共性難題來進行實踐探索”。在交流過程中發(fā)現(xiàn)大家共同存在的困惑，共同想出對策，在實踐中加以驗證，并作為下次活動的交流內(nèi)容。
措施：
（1）教師大膽談?wù)撟约旱目捶?，進行記錄。
（2）遇到難題大家共同搜集資料，共同研討。
（3）在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
新學期，新方向，在幼兒園的正確領(lǐng)導下，在全體教師的密切支持與配合下，我將與組員嚴格要求自己，積極參加教研活動，努力提高自身修養(yǎng)和水平。我們會不斷學習，積極探索，使得教研活動更加豐富多彩。
二、三月
1、在學習園務(wù)計劃的基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學期教研組計劃研究重點。
2、學習本學期的教學計劃，加強課程審議，做好相關(guān)記錄。
3、消防演練。
4、家長教師進課堂。
5、教師評優(yōu)課活動。
6、學習如何培養(yǎng)大班幼兒良好的學習習慣。
四月
1、大班組家長講座。
2、參觀小學升旗儀式。
3、組織幼兒開展豐富多彩的競賽活動。
4、課程審議。
5、組織幼兒進行消防演練。
五月
1、參觀小學活動。
2、課程審議。
3、討論幼兒成長檔案的豐富性。
六月
1、慶“六一”活動。
2、聽小學一年級學生上課。
3、計劃、組織幼兒“畢業(yè)典禮”的活動。
4、準備保教質(zhì)量測評。
幼兒園大班教研計劃下學期篇二
斗轉(zhuǎn)星移，歲月雖如流水般靜靜流逝，但我們?nèi)砸燥枬M的激情迎來了一個新的學年，新的一年給我們帶來了新的機遇，同時也給我們帶來了挑戰(zhàn)。我們不能原地踏步，并抓住機會，在有彈性的選擇空間里讓幼兒更快樂，健康的成長，以下是我在一個學期教研工作中的計劃。
理論內(nèi)化和轉(zhuǎn)化到實踐的能力有待于提高，理論和實踐脫節(jié)的現(xiàn)象有待于進一步改善。2.提高教師的反思能力，加強教師從經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)換。
新《綱要》的學習，為我們提供了理論依據(jù)，上級精神的引領(lǐng)與園長室的指導為我們的工作提供成功的可能，在年級組內(nèi)開展理論結(jié)合實踐的學習，不斷反思總結(jié)，堅持以幼兒發(fā)展為本的教育理念，在邊學習、邊思考、邊實踐、邊改進的過程中不斷完善與發(fā)展，不斷提高教師的教育教學能力和理論水平。
這學期我們本著以兒童發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以嶄新的視角，開放的觀念指導幼兒教育改革實踐，以科學的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感，發(fā)展能力，結(jié)合我們大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平，同時把努力提高年級組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能是我們這學期的目標。
幼兒園大班升入小學是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上啟下的作用。從理論和實踐兩方面對幼小學段的銜接教育進行研究探索，提高認識，摸清情況，掌握規(guī)律，是學生進入新的學習階段后盡快適應(yīng)不同階段教育、高標準實施九年制義務(wù)教育、大面積提高教育質(zhì)量的現(xiàn)實要求。
第三周、第七周、第十一周的周二、周五兩個上午。
(1)“一課三議(一個課例，三次討論)”的'形式，即發(fā)揚團隊協(xié)作精神，一議：帶教師傅和教研組長必須參與的小組備課試教，要在聽取上課老師對教材分析的基礎(chǔ)上，對如何突破本節(jié)課的重難點作出闡述。二議：教研活動周的周二是由上課老師按設(shè)計的教學思路教學，其他教師集中聽課再評議，共同剖析、評價和反思，提出修改意見。三議：周五是上課老師按修改的教學設(shè)計思路再次教學，其他教師再集中聽課再次評議，共同剖析、評價和反思，以此促進教師反思課堂教學行為，不斷改進教學策略，轉(zhuǎn)變教學行為，形成與新課程相適應(yīng)的教學方式。
(2)“同題異構(gòu)”的形式，主要針對本組老教師，同題異構(gòu)呈現(xiàn)給教師的只是同一個課題(主題)或同一個素材，面對同樣的內(nèi)容，如何從幼兒年齡特點出發(fā)，確保集體教學活動有效性。本學期將針對“我園教師對體育教學活動的把握不夠到位”現(xiàn)象開展體育領(lǐng)域的研究活動。要求教師善于思考，緊扣“題”旨，理解體育活動給幼兒帶來的價值，能夠體現(xiàn)個人教學的不同思路和一物多玩、輕松愉悅的體育教學理念。
(3)“同課異構(gòu)”的形式，主要是針對本組新教師，特別是部分非本專業(yè)的新老師，即備課組每一位新教師都選定同一個教學內(nèi)容，針對不同班級學生，自己設(shè)計教學思路教學，真正從幼兒出發(fā)，理解活動所要給幼兒帶來的價值。其他教師聽課時重點觀察課堂中學生的學習效果，課后評議時注重比較分析不同課堂出現(xiàn)不同效果的原因，從而總結(jié)出課堂有效教學的策略。
(一)拓展教研內(nèi)容，豐富教研形式，加深教研的深度與廣度，提高教研的實效性。
1.積極開展非正式教研活動，在輕松的環(huán)境中，引導教師談困惑，說心得，互相取長補短，激發(fā)教師自主學習、自我求發(fā)展的意識，鼓勵教師積極發(fā)表自己獨特的見解，并能有相應(yīng)的理論支撐。每月有兩篇幼兒觀察記錄，將幼兒在幼兒園的生活學習情況及時的與家長進行交流。寫一篇教學心得或反思，提高教師的理論寫作水平。
2.抓好日常工作的檢查，第二、六、十四、十七周的周三教研組長定期進班檢查各項工作。平時也可不定期進班抽查。嚴格填寫檢查記錄，學期末作為考核工作的一個參考。
3.定期、按時進行年級組教研活動，引導教師們互相交流教學經(jīng)驗、傳達外出觀摩的教學活動和先進的教育理念，互相取長補短。
(二)加強教研組隊伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢，取長補短，共同成長。
1.每位組員準時參加教研活動，圍繞教研活動的主題，理論聯(lián)系實際，踴躍發(fā)表自己的觀點。
2.每位組員教師在觀摩學習其他幼兒園各種形式的教育教學活動后，能將學習的情況、體會，在組內(nèi)傳達，帶動其他教師一起成長。
3.認真抓好新教師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，以老帶新等形式，進行有計劃、有步驟、有目標、有重點地指導，不斷提高新教師的教育教學水平，幫助她們盡快熟悉、提高。
4.認真研討教材，以教師自學、教研組共學等形式，不斷提升教師的內(nèi)在素質(zhì)、理論水平和教育技能。
5.加強青年教師培養(yǎng)，開展教育教學研討活動：科學、美術(shù)活動的選拔比賽，集體研討備課，保證課的優(yōu)化。
(三)開展豐富多彩的幼兒活動，進行素質(zhì)教育。
1.結(jié)合本園課題加強幼兒健康教育，保證有兩小時的戶外活動，形式多樣。
2.利用各種時間進行“六一”的排練。
(四)與家長溝通，獲得家長、社區(qū)、幼兒園三結(jié)合教育。
尊重幼兒的人格，強化情感教育與服務(wù)意識，多與幼兒及家長溝通，展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心。
1.發(fā)動家長及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。
2.豐富幼兒的生活經(jīng)驗，組織幼兒參加社區(qū)活動，春游種植活動、夏收夏種等活動。
3.重視幼小銜接工作，開展大班畢業(yè)一系列活動：利用家園共育宣傳欄宣傳、參觀小學、聽小學生上課、小學幼兒園聯(lián)合教研活動、聽小學老師講座、畢業(yè)匯報會。
1.加強安全意識，杜絕重大意外事故的發(fā)生。
2.進行幼兒安全教育，有計劃、有目標、有內(nèi)容。特別在外出活動過程中注意幼兒的安全，做好事前勘察工作確保萬無一失。
二、三月份：
1.做好開學工作，正常教學秩序，制定好各類計劃。
2.圍繞“三.八節(jié)”開展師幼、親子感恩主題活動。
3.開展“同題異構(gòu)”教研活動(教師：高菲、馬美紅)。
4.圍繞“大班數(shù)學教學活動的目標定位”開展研討活動。
5.檢查家長園地、班級網(wǎng)站、校訊通使用情況，加強家園互動。
6.參加全市教師基本功競賽活動。(高菲老師)
7.參加姐妹園結(jié)對互學活動。
8.大班部分教師到第二實驗小學觀摩一年級課堂活動，并與一年級教師座談，了解小學課改情況、入學前應(yīng)做的準備及往屆畢業(yè)孩子的發(fā)展情況。
四月份：
1.圍繞環(huán)保主題開展系列專題活動(班級專題活動，環(huán)保進家庭、社區(qū)活動)。
2.常規(guī)體育教研活動(教師：姚穎萍、包興云)。
3.參與園內(nèi)的“圍繞武術(shù)專題的體育活動設(shè)計評比”活動。
4.參與全市教研課展示活動。(與興隆幼兒園開展同題異構(gòu)式教研)
五月份：
1.開展體育領(lǐng)域的“同課異構(gòu)”教研活動(教師：朱甜、田園園)。
2.圍繞“有效的教學語言組織策略”開展全園性研討活動。
3.積極參與全園主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。
4.結(jié)合勞動節(jié)等節(jié)日內(nèi)容，開展“家長資源進課堂”活動。
5.組織籌備慶“六一”幼兒素質(zhì)展示活動。
6.參與園內(nèi)聽評課能力評比活動。
7.帶領(lǐng)大班的幼兒參觀第二實驗小學。加強禮貌教育，帶著問題參觀小學，觀摩小學生升旗、上課及課余活動，熟悉小學的環(huán)境。
六、七月份：
1.積極參與全園“新秀杯”、“風華杯”教學競賽活動。(本組所有教師)
2.邀請第二實驗小學主任給家長舉辦專題講座，指導家長做好孩子入學前的準備工作。
3.推薦個別教師參加姐妹園交流研討活動。
4.開展“我要上小學啦”主題活動，學會自己整理學習用品，養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習慣。激發(fā)小朋友想上小學的愿望。
5.參加論文、案例參評活動。
6.做好教育教學和課題研究等各項總結(jié)工作。
7.填寫幼兒在園素質(zhì)報告單，做好學期結(jié)束各項工作。
8.做好小學預(yù)報名的宣傳工作，及時把各類信息通報家長。
幼兒園大班教研計劃下學期篇三
以幼兒發(fā)展為本，以推進兩期課改為核心，以一類園復(fù)驗為契機，以教科研為抓手，全面提升教師的專業(yè)水平以及教科研的能力，推進幼兒園的發(fā)展。
（一）、教育教學
1、科研和教學活動相結(jié)合，每位老師每月設(shè)計一個探索型體育活動，各年齡段集體討論、完善和采納游戲，在各班級進行活動驗證，通過“幼兒探索型體育活動”記錄表，觀察幼兒的探索能力及幼兒與環(huán)境互動的情況，以促進課題和教學活動的共同開展。
2、實施課改方案，學習和游戲相融合，以游戲減少集體教學活動，增加游戲成分，通過開展社會性游戲活動，提高幼兒同齡、混齡間的交往等多種能力。
3、創(chuàng)建市綠色學校，開展“小小公民學法律”系列活動之三——“關(guān)愛動物、保護自然”主題活動，形成主題活動的教材。
4、完善本園課改方案以辦園理念為指導，重視幼兒、教師的發(fā)展，繼續(xù)制定幼兒“健康教育”總體目標和大班年齡段發(fā)展目標。每月做好幼兒成長檔案記錄，同時建立教師個人的工作成長檔案。
5、強化教師保育意識，規(guī)范保育行為，在日?；顒又凶龊孟嗷サ呐浣坦ぷ?。
6、繼續(xù)研討體育區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的投放，自制運動器具，在活動中為幼兒提供美、牢、耐用、有挑戰(zhàn)性的區(qū)域活動材料，以創(chuàng)設(shè)良好的各區(qū)域的環(huán)境，豐富區(qū)域活動內(nèi)容，促進幼兒全面發(fā)展。
（二）、教研組建設(shè)
1、提高教師集體教學水平，開展“一課三研”活動，研和教緊密結(jié)合，組織教師進行教育教學活動研討，以理論指導實踐，幫助教師提高設(shè)計集體教學活動的目標和提問策略的能力；學會觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計劃的策略，使教師在每一次的活動中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進教師的專業(yè)發(fā)展。
2、加強教研研討的氛圍，發(fā)揮教研集體的力量，以“參與式”的教研方式，以案例研究為抓手，以問題為切入口，教師輪流主持，通過學習、討論，解決集體教學活動設(shè)計中目標制定和提問策略的困惑。
3、繼續(xù)開展各種自培訓活動：
1）、請外出學習的教師，利用教師講座帶領(lǐng)廣大教師將課改理念轉(zhuǎn)換成教學實踐。
2）、開展不同層面的師徒帶教活動，做到有制度、有計劃、有記錄，不斷提高青年教師的.業(yè)務(wù)水平。
3）結(jié)合自身工作，1/2骨干教師開展業(yè)務(wù)競賽，就學習“走進新教材”和“課程指南解讀”交流學習體會。
4、重視創(chuàng)設(shè)與教育、體育活動相適應(yīng)的環(huán)境，探索和發(fā)展各活動區(qū)域的內(nèi)容和材料投放，激發(fā)教師個體的個性，充分展示教師個體才能。
5、以課題為引領(lǐng)，開展各子課題的研究，鼓勵組員主動參與科研組工作，為科研組提供相應(yīng)的資料和案例、提升教師理論專業(yè)長水平。
6、不定期地檢查年級組內(nèi)教師、班級的各項工作和活動，及時做好紀錄，通過平時各項的考核和檢查，起到一定的促進作用。
（三）、家園社區(qū)
1、充分利用家長資源，鼓勵家長進課堂，根據(jù)家長的特長，開展各種形式的家長課堂活動。
2、各班及時布置好家園聯(lián)系欄，充分利用age06平臺，通過網(wǎng)絡(luò)在班級網(wǎng)站上及時發(fā)布班級動態(tài)，為家長提供新的交流渠道、發(fā)布家庭教育信息，增進家園互動。
3、一學期兩次向家長開放半日活動，使家長有更多的機會了解幼兒園教育，了解孩子。充分利用家長的多方面資源更好的進行教育教學活動，積極配合老師幫助孩子嘗試多途徑收集信息、物品和材料。
4、結(jié)合大班的實際，以“幼小銜接”為主線，為他們?nèi)胄W做好充分準備，使他們有爭做小學生的愿望。
5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。
6、繼續(xù)為社區(qū)精神文明建設(shè)出力，關(guān)心社區(qū)老人的生活，定期送溫暖下里弄。
（四）、其他
1、繼續(xù)開展“升旗儀式”、“奧林小天地”、“小喇叭”、等活動。
2、小、中、大班參加區(qū)體育游戲競賽活動，大班“武術(shù)操”在區(qū)運動會上進行展示。
3、參加區(qū)“小青蛙故事比賽”、“環(huán)保畫展”
4、配合做好退管會工作，節(jié)假日主動關(guān)心老教師。
略
幼兒園大班教研計劃下學期篇四
1． 通過討論、互相觀摩、知識培訓來更好的利用廢舊材料開展活動區(qū)活動以及提高區(qū)域活動指導的有效策略。
2． 針對教師在工作中所遇到、感到困惑或普遍存在的問題進行討論、分析，從而，提高教師的教育技能。
3． 根據(jù)本學期大班幼兒馬上進入小學的情況，指導教師做好幼小銜接的工作。
1． 教研活動時間：雙周二或周三上午配完教后9：40-----10：40。
2． 以參觀、互相觀摩、討論、等形式來開展教研活動。
周次
教研目標
第2周
通過討論知道廢舊物品如何在該區(qū)域里發(fā)揮其作用
哪些廢舊材料可在語言區(qū)、表演區(qū)里再利用，舉例說明
第4周
哪些廢舊材料可在結(jié)構(gòu)區(qū)、益智區(qū)里再利用，舉例說明
第6周
哪些廢舊材料可在科學區(qū)、美工區(qū)里再利用，舉例說明
第8周
通過參觀，學習各班在活動區(qū)廢舊材料利用上的優(yōu)勢
參觀各班活動區(qū)
第10周
通過案例分析來解決教師在教育中所遇到的困惑，從而增長教師的教育技能
討論如何適時適宜的介入活動區(qū)
活動給孩子正確的指導
第12周
案例分析
第14周
案例分析
第16周
案例分析
第18周
通過相互探討、培訓使教師能更好的`做好幼小銜接的工作
怎樣才能讓孩子們從身體上和心理上做好上學的準備呢？
第20周
怎樣指導家長做好孩子入學前的準備
第22周
帶孩子參觀小學
幼兒園大班教研計劃下學期篇五
根據(jù)市教育局藝術(shù)工作總體安排的思路以及我區(qū)教育局總體工作的精神，本學年度下學期音樂藝術(shù)教研工作，應(yīng)繼續(xù)深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《教育部面向二十一世紀教育振興行動計劃》精神，認真組織開展藝術(shù)課程標準的學習，積極開展校本教學試驗，摸索出以學生為本的音樂教學觀，在校本教研試點中，摸出新路子，使我區(qū)教研教學、科研水平提升到一個新的階段。真抓實干，注重工作質(zhì)量，提高工作效率，以優(yōu)異的成績向黨的十六大獻禮。
1、繼續(xù)抓好音樂教師隊伍的培訓工作，學習有關(guān)的文件，結(jié)合個案組織“藝術(shù)課程標準”的學習。包括理論學習業(yè)務(wù)學習培訓、發(fā)揮區(qū)中小學音樂教研會作用（全學期）。
2、協(xié)助市做好“百佳”音樂教師復(fù)評工作。通過評選鍛煉培養(yǎng)更多的中青年教學骨干、學科帶頭人，活躍教研氣氛，當好教研室的參謀與助手。（三月份）
3、推薦區(qū)優(yōu)秀課例參加“中南六省中小學音樂課例評比”的'選拔活動，推進年青教師的成長。落實天河啟明星工程的開展。
本學科體系領(lǐng)域知識、技能的基礎(chǔ)能力；
其他各學科（含姊妹學科）的知識能力；
從音樂切入垮學科整合創(chuàng)造轉(zhuǎn)換的能力。
5、配合市第三屆音樂教師五項基本功比賽活動，進一步提高教師個人綜合素質(zhì)，踴躍參加競爭，志在參與鍛煉。（12周）
6、鞏固廣州市第四屆“得靈杯”班際器樂調(diào)演成果，全面推進音樂課器樂教學活動，解決空白點，探索簡易器樂入課堂教學問題。本學期各教辦藝術(shù)專干要認真開展器樂教學情況調(diào)查。按時在10周前上交調(diào)查表，區(qū)匯總后上報市。
7、廣州市第八屆學校舞蹈節(jié)交流將在年底12月份進行。各校在音樂教學中，注意將舞蹈與音樂和相關(guān)的學科整合，充分發(fā)揮藝術(shù)教師的作用，讓音樂課充滿生命活力，讓學生在美的藝術(shù)熏陶中成長。舞蹈節(jié)優(yōu)秀節(jié)目的推選也是由各教辦負責。（16周）
8、推薦部分優(yōu)秀民樂愛好者（學生）參加“我愛廣東音樂”民樂夏令營聯(lián)誼活動。（暑假）
1、各校、各教辦的音樂教研會中心組應(yīng)努力提高教研活動的質(zhì)量敢抓敢管、勇于實踐，更新觀念。重點要鼓勵教師參加各項的培訓學習。各校領(lǐng)導要在經(jīng)費、時間等方面支持教師正常的教研活動。
2、理論學習方面，以下的教學論題供大家參考：
雙基知識與音樂感受能力的關(guān)系；
音樂與健康思想、情感的激發(fā)、培養(yǎng)及滲透的關(guān)系；
培養(yǎng)能力與發(fā)展個性的關(guān)系。
準時如實上報音樂課樂器教學情況調(diào)查表。
目前我區(qū)在開展器樂入課堂教學方面已有不少的成績和經(jīng)驗，各開展的單位及音樂科組要善于總結(jié)經(jīng)驗，寫出高質(zhì)量的教學論文。在適當?shù)臅r機，舉辦區(qū)課堂器樂教學演出交流觀摩活動。
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