在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
成人硬筆書(shū)法入門教程篇一
有一天，爸爸檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)許多字都寫(xiě)錯(cuò)了和字太丑了。爸爸越看越生氣，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)敗家子，每天都在看漫畫(huà)，看電視，也不練字，以后你每天都要寫(xiě)十篇作文，不管你的作業(yè)有沒(méi)有做完，而且一直寫(xiě)到寒假，寒假我再幫你報(bào)名練書(shū)法，就這么定了！”等爸爸走出房間，我大聲喊：“我的命好苦?。 ?/p>
到了第十天，我剛寫(xiě)完一篇作文，丟下筆，生氣地想：“不寫(xiě)了，我以后不寫(xiě)了！??！寫(xiě)得我的手都麻了?。 蔽曳_(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)來(lái)做。等我做到閱讀題時(shí)，停下筆，想：如果我堅(jiān)持寫(xiě)作文的話，說(shuō)不定會(huì)成為作家呢。如果那些著名的書(shū)法家不每天練字會(huì)成為書(shū)法家嗎？想到這里，我的心立刻酸起來(lái)。我又提起筆，開(kāi)始寫(xiě)作文。
到了最后一天，爸爸又檢查的的作業(yè)，高興地說(shuō)：“不錯(cuò)，你的字已經(jīng)寫(xiě)得很好了，不要去學(xué)書(shū)法了！”我聽(tīng)了，高興地跳起來(lái)：“噢耶！！太好了！”爸爸拿出一張獎(jiǎng)狀，說(shuō)：“拿著，我給你照張相。”
如今，這張照片到現(xiàn)在我都保存著。
成人硬筆書(shū)法入門教程篇二
書(shū)法已有幾千年的歷史，是中國(guó)最早特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。我愛(ài)書(shū)法，尤其是硬筆。
至于軟筆，早些時(shí)候也練過(guò)，但當(dāng)并不“瀟灑”的字體順著毛筆的足跡顯現(xiàn)時(shí)，就讓我大倒胃口。相比之下，硬筆書(shū)法更清秀，鋼筆緩緩流動(dòng)，每個(gè)筆畫(huà)拼貼地天衣無(wú)縫。相對(duì)軟筆，我更愛(ài)硬筆書(shū)法。
我與硬筆的相逢卻是被迫的（從這個(gè)角度看，我的字很爛），由于老師的火氣不可遏制的爆發(fā)及其他一些因素……但當(dāng)我懷揣著一顆忐忑不安的心和嶄新的鋼筆步入硬筆書(shū)法課堂后，竟驚奇的發(fā)現(xiàn)老師表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)頻頻灌入耳中，寫(xiě)的也越來(lái)越熟練。
學(xué)了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，我的字似乎有了退步，很大原因就是字體僅限于書(shū)法課堂。我便用那雙用勁太多中指變形的右手找機(jī)會(huì)練習(xí)，苦練……在學(xué)習(xí)、練習(xí)的過(guò)程中，我的書(shū)法水平大為提高，也給我?guī)?lái)了很多，他給了我知識(shí)，它行云流水的樣子，刻在我心上，印在我腦中。
硬筆書(shū)法是一盞晶瑩透亮的燈，點(diǎn)亮我的生活；是一支五顏六色的筆，充實(shí)我的知識(shí)；是一名德高望重的導(dǎo)師，給我刷新字體的能力；是一位朋友，鼓勵(lì)我努力奮進(jìn)……
我愛(ài)你硬筆書(shū)法，你的發(fā)揚(yáng)光大一定有我的辛勞！
成人硬筆書(shū)法入門教程篇三
書(shū)法是一種漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，他不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異彩。
記得在我二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展第二課堂，是專門培訓(xùn)學(xué)生課外的興趣愛(ài)好。也許，這便是我對(duì)硬筆書(shū)法熱愛(ài)的開(kāi)發(fā)點(diǎn)，于是我毅然的選擇了報(bào)硬筆書(shū)法培訓(xùn)班。剛開(kāi)始，蔡老師先教我們?nèi)绾巫龊?、如何握筆。胸與桌子要有一拳的距離，腳不能蹲在椅子上，要放在地上。在寫(xiě)字的時(shí)候，左手按住本子，右手握筆。接下來(lái)就是教我們?cè)鯓游展P才正確。首先用食指和拇指捏住鉛筆，鉛筆是六個(gè)面的，捏的時(shí)候中間空一個(gè)面，然后中指和無(wú)名指拖住鉛筆，小指與這兩指靠在一起，接著筆尖向前方傾斜，筆桿躺在虎口的關(guān)節(jié)處，拳心是空的，手腕要自然放松。
蔡老師還教我們?nèi)绾纹鸸P、運(yùn)筆、頓筆、收筆，他總是不厭其煩一遍又一遍的教著大家，是位可親可敬的好老師。
俗話說(shuō)：“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細(xì)?！弊鋈耸侨绱耍瑢?xiě)書(shū)法亦是如此。只有把握好每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，才能寫(xiě)得得心應(yīng)手，只有注重筆畫(huà)的章法規(guī)則，才能寫(xiě)出字的風(fēng)骨。所以，寫(xiě)好偏旁，熟練的掌握好偏旁的寫(xiě)法，就能寫(xiě)好一個(gè)字。因此，蔡老師，先是從偏旁教起。就比如究這個(gè)字，要寫(xiě)好穴寶蓋表面，看似一筆一畫(huà)就完結(jié)，但其實(shí)里面還隱藏著許多小細(xì)節(jié)。就比如橫鉤是30度的，不能多，也不能少，更不能寫(xiě)偏。再比如火這個(gè)字，別讓他筆畫(huà)少，就覺(jué)得他簡(jiǎn)單，其實(shí)，在書(shū)法中，是較為難的一種。到底難在哪呢？其實(shí)，是在他的第三畫(huà)豎撇上。且火字需要撇捺對(duì)稱，可真難寫(xiě)??！但我最寫(xiě)不好的是捺這一筆畫(huà)，因?yàn)槲铱偸穷D的不自然，因此寫(xiě)的不太好。
我還記得我第一次去參加硬筆比賽，那時(shí)，由于是第一次，而且功夫不到家，還因?yàn)闀r(shí)間緊迫的原因，發(fā)揮的不太好，得了個(gè)二等獎(jiǎng)。但是我并沒(méi)有因?yàn)檫@件事而感到沮喪。反而覺(jué)得：我要是努力了、堅(jiān)持了、認(rèn)真寫(xiě)起來(lái)，我肯定會(huì)取得更好的成績(jī)。我懷著心中的這份熱情，日復(fù)一日的練習(xí)，終于，在三年級(jí)的時(shí)候獲得了一等獎(jiǎng)。我特別地高興。這里面有著蔡老師的諄諄教導(dǎo)，有著我的堅(jiān)持不懈、刻苦練習(xí)，才會(huì)得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
時(shí)至今日，我已經(jīng)可以寫(xiě)一手漂亮的好字。書(shū)法，他不僅練就了我對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)，還練就了我堅(jiān)持不懈的毅力！我想：只要我持之以恒，就必定能寫(xiě)出硬筆書(shū)法的最高境界。
成人硬筆書(shū)法入門教程篇四
轉(zhuǎn)眼之間，我從一個(gè)懷抱毛絨娃娃的小女孩變成了一個(gè)懷撫書(shū)香的亭亭少女。我不甘心只讀那些文人的鉛字，我要拿起心愛(ài)的鋼筆抒發(fā)自我內(nèi)心的情懷！在這之前，我和他已是形影不離的姐妹。
在我剛剛接觸漢字的一刻，你便開(kāi)始走進(jìn)了我的生活，不僅僅是學(xué)習(xí)，還是一本教會(huì)我如何使自己的人生更有價(jià)值的生活之書(shū)。你接觸我，磨練我，愛(ài)戀我，不舍我——
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”記得那個(gè)冬天，我整日同你一起練習(xí)，寫(xiě)著寫(xiě)著，只覺(jué)得一股寒流從我的指尖、腳尖竄入我的身軀，進(jìn)入血液，是那樣一個(gè)激烈的刺痛。但是，我從沒(méi)有放棄、拋棄你，你我同心，朝著最高的頂級(jí)艱難前進(jìn)……
終于成功的花兒，開(kāi)出自我最艷麗的色彩。在那場(chǎng)中小學(xué)生硬筆大賽上，我們努力，憑著刻苦堅(jiān)持不服輸?shù)囊庵竞托拍?，用自己結(jié)出的果實(shí)打動(dòng)了在場(chǎng)的評(píng)委老師們，我們的努力迎來(lái)了一個(gè)燦爛的春天，我們的果實(shí)獲得全市一等獎(jiǎng)的佳績(jī)！
我再次從鉛筆盒中，小心地拿出你，你是那樣的樸素毫不華麗，你笑得那樣地甜，說(shuō)：“加油吧！再創(chuàng)佳績(jī)！我們不離不棄！”我哭了，是高興卻又夾雜著絲絲苦澀，喜悅來(lái)得多么不容易！自己的努力付出終有一天會(huì)得到回報(bào)，哪怕是小小的略得苦澀的喜悅！你，陪伴著我，在我的成長(zhǎng)歲月中，磨練我，教會(huì)了我不要輕言放棄，所以，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼。
我在那張獎(jiǎng)狀上，為你和我自己寫(xiě)下這樣一段話：成功源于付出，付出的.汗水和成績(jī)是成正比的。所以，我會(huì)堅(jiān)持付出！堅(jiān)持努力付出！因?yàn)?，我最?ài)你！
成人硬筆書(shū)法入門教程篇五
今天是一個(gè)緊張的日子，為了取得明天年級(jí)硬筆書(shū)法比賽的資格，大家都要奮力一搏，爭(zhēng)一爭(zhēng)全班前八。
“丁鈴鈴”，上課了。大家都拿出大字本，手握鋼筆，等待老師號(hào)令，好一展自己最好的硬筆書(shū)法水平。老師說(shuō)完注意事項(xiàng)后，便靜候同學(xué)們的大作了。
瞧，同學(xué)們寫(xiě)得多認(rèn)真，有的緊握鋼筆，咬著牙，全神貫注地寫(xiě)著，好像要把自己所有的力氣用在鋼筆尖上，讓自己寫(xiě)出的字更方正，更美觀；有的卻是“下筆如有神”了， 一副胸有成竹的樣子，妙筆一揮，寫(xiě)出的字果然與眾不同，真是功底深厚；有的則追求一氣呵成，看一個(gè)個(gè)騰蛟起鳳的，那鋼筆在他們手中仿佛精靈一般，奔騰著渾厚的筆體，都讓人贊嘆不已了！其實(shí)最著急的還是老師，要在這一張張的精品中優(yōu)中選優(yōu)，真是一個(gè)難差事。
我也打開(kāi)大字本，寫(xiě)起了千古名篇——《騰王閣序》。寫(xiě)的時(shí)候，別提有多小心了，一筆一劃，力求完美。寫(xiě)不好，不僅會(huì)失去這次入選全年級(jí)比賽的機(jī)會(huì)，也會(huì)侮蔑這千古名篇呀！瞧，我的手心汗都冒出來(lái)了。紙也一點(diǎn)不爭(zhēng)氣，稍一用力，嘩，紙就開(kāi)了一個(gè)小口子，真是讓人氣腦。不過(guò)我不甘失敗，繼續(xù)奮筆疾書(shū)，工夫不負(fù)有心人，我寫(xiě)得越來(lái)越好，真是進(jìn)入了“狀態(tài)”，字自然放開(kāi)了，上不頂頭，下不踏底。我也越寫(xiě)越有信心，紙聽(tīng)話了，筆也聽(tīng)話了，汗也收了起來(lái)，還狂了一把，寫(xiě)出了扁擔(dān)橫，垂露豎，撇收縮放蕩，連自己都服了。不一會(huì)兒，便一蹴而就，我擦擦頭上的汗滴，邊檢查邊吟誦，真是太棒了！
我如一只小鳥(niǎo)一般飛上了講臺(tái)，把這張“跨記錄”之作交給老師，老師看了，對(duì)我的進(jìn)步大加贊揚(yáng)，讓我成了這八名幸運(yùn)兒之一。
今天真是我的快樂(lè)一日??！
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