在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
自我評價個人品質 自我評價人格品質篇一
在思想品德上,認真學習黨的各項重要思想,堅決擁護xxx領導和社會主義制度,勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀,所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,并切實的遵行它。在校期間也無處分、記過等不健康的信息。
嚴格要求自己,憑著對目標和知識的強烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學,態(tài)度端正,目標明確,在學習本專業(yè)理論知識的同時,還注意各方面知識的擴展,廣泛的涉獵其他學科的知識,從而提高了自身的思想文化素質。
養(yǎng)成了良好的生活習慣,生活充實而有條理,有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活作風,為人誠實守信,樂于助人,擁有自己的良好處事原則,能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動,從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面,我鍛煉堅強的意志品質,塑造健康人格,克服各種心理障礙,以適應社會發(fā)展要求。
總的來講,我覺得大一是一個開始之年。告別了高中的生活,迎來了充滿希望,無比期待的大學生活。確有像白巖松所說的痛與快樂并存的味道,真的無比感謝大學生活。
自我評價個人品質 自我評價人格品質篇二
三年的中專生活似彈指一揮間,從剛跨入中專時的失落和迷茫,到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道,這又是我們人生中的一大挑戰(zhàn),角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養(yǎng)。
我自認為無愧于中專三年,剛入學時,我曾為身為中專生而懊惱過。但很快,我選擇了坦然面對。因為我深信,是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信,中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。
通過這三年的學習使我懂得了很多,從以前幼稚的我,經過人生的挫折和坎坷,到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理,人生不可能存在一帆風順的事,只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然,三年中的我,曾也悲傷過、失落過、苦惱過,這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了,這只是上天給予的一種考驗,是不能跌倒的。中專生的我們應該善于用揚長避短的方法來促進自己,提高自己的綜合水平能力。
這三年的鍛煉,給我僅是初步的經驗積累,對于邁向社會遠遠不夠的。因此,面對過去,我無怨無悔,來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在,我努力拼搏;面對將來,我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個機遇,相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
大學四年中,我各方面的.能力都得到了發(fā)展,可以說,經過大學四年的學習,我已經具備了適應社會工作的能力。這學期即將畫上了句號,就是畢業(yè)了?;厥淄?,至少可以自信地說一聲“我沒有虛度”。有必要對這四年做個自我評價。
在思想上,我要求上進,一直以樂于助人為已任,多次參加青年志愿者活動。尊敬師長,團結同學,為自己的學習和生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
在生活上,我生活儉樸,有著廣泛的興趣愛好。多多參加實踐活動不斷豐富和完善自己。
工作方面,我參與了校學生社區(qū)的建設與維護工作,使它成為同學們喜愛的校內站點之一。目前正在參與校遠程教育的建設實踐的經驗讓我在鞏固已有知識的同時,更激起我強烈的學習欲望,讓我不斷進取,不斷提高。
自我評價個人品質 自我評價人格品質篇三
為了激勵和引導我班學生全面提高自身素質,保障素質教育的順利實施,根據評價內容,對學生在道德品質與公民素質、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)方面做好平時記錄工作,以便期末進行評價時有據可依,現(xiàn)就本學期的學生評價做一總結:
思想道德素質:
學生能做到愛國、愛家、愛校,積極參加學校組織的各項活動,學生能做到知法、懂法、熱愛集體,明辨是非,通過晨會、班會熟知《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內容及“文明禮儀伴我行”活動的開展,并努力踐行,在學校及公共場所做到不大聲喧嘩,見到垃圾主動撿起來,學生有一定安全意識和自我保護意識。
學習能力:
大多數學生上課大膽發(fā)言,課后認真完成作業(yè),有創(chuàng)新意識,由于學校重視學生實踐能力和動手能力的培養(yǎng),學生在掌握聽、說、讀、寫能力的基礎上,實際動手能力也不同程度的提高。
特長發(fā)展:
由于受素質教育的影響,很多家長也注重孩子的特長的發(fā)展,,觀察孩子對所活動的內容是否感興趣,并和老師共同探討怎樣得到進一步發(fā)展,很多學生在課余時間學習電子琴、二胡、美術、書法,并取得了很好的效果。
(一)心理咨詢素質較差:
1、表現(xiàn)在很多學生性格孤僻、不合群、沒有知心朋友;害怕失敗、不敢競爭、抗挫折能力差,不能勇敢地面對困難。
補救措施:學校、班級營造一個寬松、和諧團結,信任,友好的群體氛圍,讓心理咨詢素質較差的學生在這種氛圍的影響下,鏟除滋長心理咨詢問題的土壤,提高心理咨詢健康水平。
2、學校家庭密切配合,分析學生心理咨詢問題產生的原因,從問題入手,共同努力,幫助學生找回健康的心理咨詢。
(二)勞動意識淡?。罕憩F(xiàn)在學生自己的勞動任務需要在老師天天督促下完成。如果自己的任務完成會替別人多干一點就覺得自己吃了大虧,在勞動過程中不講究技巧,不會干活。
1、樹立“勞動光榮”的觀念,讓學生意識到勞動可以創(chuàng)造一切。良好的學生環(huán)境是靠大家用雙手共同創(chuàng)造的,珍惜勞動成果。
2、做好家長工作,保持家庭和學校教育的一致性,要求家長不要溺愛孩子,所有的事情包辦代替,把學生最起碼的自理,自護能力剝奪了。
以上是對學生思想品德鑒定過程中發(fā)現(xiàn)的進步地方和不足點,并根據學生存在的問題采取相應的補救措施,為使學生思想品德有更大的提高,我們將堅持不懈地努力!
自我評價個人品質 自我評價人格品質篇四
第二年的大學校園生活是本人人生的一大轉折點。第二年的校園生涯和社會實踐生活本人不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自身,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。
學習方面:首先是本人端正了學習態(tài)度。在本人考進大學時,腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自身,然而很快本人就明白了,大學仍需努力認真的學習??吹街車耐瑢W們拼命的學習,本人也打消了初衷,開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自身的自學能力。
由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣,而是一節(jié)課講述很多知識,只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識,須自身鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累,自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,本人來這里的目的就是要學會“漁”,在學習時,以“獨立思考”作為自身的座右銘,時刻不忘警戒。
隨著學習的進步,本人不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識,本人的心智也有了一個質的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術知識。經過一年的努力終于取得了大學的第一份獎學金。
思想政治方面:對黨本人也有更深刻的認識,經過一年黨校的學習,已成為入黨積極分子,并以優(yōu)異的成績取得了黨校結業(yè)證書。
工作方面:在義務助學社,經過大一一年的鍛煉,自身的表達和交流的能力有了很大的提高,大二通過自身的努力加入了社團領導團隊,兼任組織部長一職。在此期間組織了多次大型的活動,受到學生和老師的一致好評。
今后打算:來大學就上要學習的,如果沒有學到真正的知識,不僅對不起自身,更對不起在家辛辛苦苦的父母。在大學的日子已經過去了一大半了,剩下的日子一定要精打細算,好好學習!一下是對自身的要求:
第一,把學習當作大三生活的主要任務,至于其他的事情次要,甚至可以放棄。
第二,努力提高自身的學習成績,向黨組織靠攏。
第三,養(yǎng)成良好的學習和工作習慣,克服以前的不良習慣。
第四,努力學習英語,爭取大三過英語四級!
第五,加強專業(yè)知識的學習。
自我評價個人品質 自我評價人格品質篇五
自我性格分析
從整體上說,我是一個性格較為外向、獨立自主、勇敢、樂觀、有耐心,有較強創(chuàng)造力的人?,F(xiàn)在從性格的四個組成部分分析“我”是一個怎么樣的人:
從性格的態(tài)度特征上說,我是一富有愛心的男生,最明顯的表現(xiàn)就在與我對小動物的憐憫,有時甚至會為偶然見到的受傷的動物感到難過,想幫幫它們。我也是一個有責任心的人,對于自己必須完成的任務總是不遺余力的去完成。與同學的交往中表現(xiàn)得直率、誠懇,然而,有時卻會因為心直口快而不小心傷了別人。我不是一個謙虛的人,我會最大程度地表現(xiàn)自己,到了水平就說是什么水平,毫不含糊,甚至會覺得那些過于謙虛的人很虛偽。我比較善于交際,盡管很少主動地認識一些人,但朋友卻很多,這大概是因為我比較不斤斤計較,比較隨和,以助人為樂。
從性格的意志特征上說,我是一個有理想的人,不斷為自己的理想(當一名企業(yè)家)努力。每一段時間,我都會給自己策定一個計劃,然后按計劃行事,在不斷地完成一個個小小的目標個過程中,讓自己的意志變得越來越強。然而現(xiàn)在的我并不是一個堅忍不拔、有強的自制力的人,在受到大的挫折時,有時會變得很脆弱,甚至放任自流,頹廢一段時間。但由于有果斷、勇敢、獨立自主這三個強力助推器,我總是能戰(zhàn)勝困難,一天天進步,變強。
從性格的情緒特征上說,我大多時間是一個樂觀的人,在困難與挫折面前,常常表現(xiàn)得樂觀、自信,對未來充滿希望。如高中競賽的失敗對我的打擊是非常大的,兩年的努力付諸流水,但我并沒有沉浸在失望與痛苦之中,而是覺得兩年來競賽學的東西會對我以后的學習有用的,很快振作。但有時情緒波動較大,一時很高興,一時很壓抑,甚至有時會受到那些消極悲觀的情緒的入侵,難以達到平時那種穩(wěn)定平衡的樂觀向上的狀態(tài)。
從性格的理智特征上說,我是一個善于獨立思考,能獨立解決問題的探索型的人,能根據自己的興趣、能力和任務主動地觀察思考,自己摸索出解決問題的方案。同時,我也善于尋找和借用現(xiàn)成的答案,因為我相信,要看得更高更遠,就必須站在巨人們的肩上,學會活用現(xiàn)有資源是很重要的,那是我認識和解決新舊問題的一把利刃。
自我性格的形成:
性格的形成主要受后天環(huán)境的因素影響。環(huán)境方面的因素主要指家庭、學校和社會對個性形成的影響。家庭因素對個性的影響,是指家庭的經濟與政治地位、父母的文化素養(yǎng)和言行、家庭成員之間的關系等,這些因素對一個人的個性的形成和發(fā)展有重大影響。俗話說:“父母是孩子的第一任老師”“有其父必有其子”,就形象地說明了家庭因素對人的個性的影響,因此我也一樣。我的家庭是一個很溫暖的家庭,家庭成員之間的感情很好,之所以我是一個外向的人,很大程度是受這方面的影響。在學校方面,從小學到現(xiàn)在的大學,我的求學生涯都處于一個同學之間關系融洽的環(huán)境下,同學朋友之間的有說有笑,慢慢地,自己的交際能力方面也隨之提升,進一步鞏固了外向型性格的形成。而且除了家里人之外,接觸最多的就是老師和同學,他們對你性格形成的影響是不可忽略的。一個教師對現(xiàn)實的態(tài)度、對教學的態(tài)度和對他人對自己的態(tài)度對學生性格影響都非常大。教師對社會、對集體、對學生的態(tài)度的性格特征,如果是積極的,那么學生眼光中的社會和大千世界就是美好的。正確的觀點,認真的態(tài)度往往會影響學生一輩子,不僅為學生樹立了心中偉大人物的形象,而重要的是極大地有利于學生良好性格的朔造,如教師對待學生總是用宜莊、宜和、宜靜的態(tài)度,學生往往十分喜歡,這樣就潛移默化地在學生的心目中樹立了可供模仿學習的榜樣。尤其是對那些處于不利環(huán)境的兒童用熱情、公正、真誠、期待的態(tài)度對待他們,使這些學生深受感動,終身難忘。至于社會方面,對于人情冷暖的社會,我可以說也體會了不少,通過新聞報道、他人傾訴和親身經歷等途徑,學到了很多,也懂得了很多。對于社會的種種情感,直接影響了我性格的形成。
性格的形成是長遠的,所以我必須時常去反省自己,哪里應該去完善,雖然說沒有十全十美,但必須去做到最好!
自我評價個人品質 自我評價人格品質篇六
自我性格分析
【摘要】:性格對于一個人的成才成功都有著重要的影響,因此,對自己的性格進行全面的分析也尤為重要。如果能真正了解自己的性格,給性格一個很好的定位;進而從各種因素中培養(yǎng)自己的良好性格,那就能夠把握成功,把握命運。本文從自我性格養(yǎng)成入手,通過對自我性格和情緒的分析,找出了自己性格的優(yōu)點,同時也發(fā)現(xiàn)了自己的性格缺點,在此基礎上提出了自我性格完善方案,以不斷提高自己的素養(yǎng)。
通過半年來對人格心理學這門課程的學習,我懂得了如何全面掌控自己的性格、調控自己的情緒、塑造自己的人格以及培養(yǎng)自己的品質。這是一門很有用的學科,對于我們這些即將走入社會的大學生有著重大的意義。下面就是我從性格養(yǎng)成、自我分析和完善方案三個方面對自己性格的全面分析。
一.性格養(yǎng)成
我是一個具有復雜性格的人,開朗、懂禮貌、做事細心、容易驕傲的人。在獲得好成績后容易驕傲,就會放松學習,所以我的學習總是大幅度的上下起伏。從側面看我還是很聰明的,只要想學好就可以學好。但易驕傲的性格特征讓我失去了很多。
遺傳因素對我的影響也是非常大的。我媽媽的性格也是開朗、樂觀的性格,因為跟我媽接觸的時間比較多,也許有一些戀母情結吧,所以感覺我性格的大部分來自于母親。另外一部分則來自于我的爸爸,一位憨厚老實、待人溫和的男人,不喜歡多說話,不善于表達自己的思想感情。
我從小就不喜歡爸爸,因為爸爸說話比較生硬,有時事做的不好,還遭到批評,所以不太喜歡與爸爸共事。雖然我的爸爸媽媽并沒有強烈干預我的選擇,但我一直也是遵循著父母的意愿一步步走到現(xiàn)在。正如每位家長望子成龍,望女成鳳一樣,我的父母對我的期望也很高,但是爸媽并不表現(xiàn)太多的關心,給我太大的壓力,所以我對學習的興趣,并沒有因為沒有離開父母而變淡,因為我在內心里開始喜歡學習。在報考大學時,父母也沒有干涉我的意愿。雖然他們希望我報一個醫(yī)學專業(yè)的,但我最后選擇自己的喜歡的軟件專業(yè),父母也沒有不同意,表示支持我的選擇。在大學中,我更是積極參加各種大學活動,積極地與同學交流。 所以各種因素共同作用,我慢慢形成了我現(xiàn)在的這種性格。 二.自我分析 1.性格
我認為我的性格總體來說是活潑開朗型,很容易和他人交往。我喜歡和別人共同學習工作,樂于參加或組織各種社團活動,不會斤斤計較,對于別人的批評也能欣然接受,只要是自己錯了,就承認錯誤,并認真改正。和陌生人初次見面時,也很能和對方聊得來,像大多數人一樣,在通常的交際中,都能表現(xiàn)得比較輕松,但有時在周圍的人都不熟悉的情況下,也可能保持沉默。一般情況下,傾向于認為他人是真誠、值得信任的,但知道有些人并不友好的處事風格后,就會淡化與這個人的感情。在集體活動中我傾向于承擔責任和擔任領導,智力水平還行,思維比較敏捷,頭腦算靈活,學習理解能力可以。
我是一個活潑的男孩子,平時輕松愉快,樂觀自信,心平氣和,坦然寧靜,容易適應環(huán)境,在集體中比較引人注目、受人歡迎,對人對事非常熱心,但有時考慮的方面太多,過于在乎某一位同學的感受,在班級面前顯得有點猶豫不決。我有自己的目標和理想,雖然不是特別遠大,但會持續(xù)地去追求,能較好地平衡理想和現(xiàn)實,既有自己的理想追求,也會考慮現(xiàn)實可能性,客觀理智,注重現(xiàn)實,獨立堅強,遇事果斷、自信,一般情況下能夠腳踏實地,但有時也會陷入幻想。我喜歡結交朋友,待人比較真誠坦率,但也不會過于輕信或感情用事,你給我一份真誠,我便給予你一份信任。有時我的依賴性很強,缺乏主見,在集體中容易隨大流,常常不愿意放棄個人的意見而而跟比人理論起來,如果對方有理,自然支持別人;但有的時候,不相上下,對方也據理力爭,就會爭論的比較激烈。對權威的態(tài)度是不輕易相信權威,只有在確實感覺很有道理時才會相信,但是如果有另一種正確的見解推翻了它時,我也會欣然接受。一般情況下,有較好的自制力,能堅持完成自己計劃的事情,但在少數情況下,由于缺乏耐心,也可能會出現(xiàn)情緒失控或有所懈怠。通常情況下,我所體驗到的緊張程度和大多數人差不多,一般都能保持心情平和的去處理事情,但是在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時,也可能比較緊張,做出一些不可理解的舉動;同時在公眾做一些講話時,由于對自己的要求太高,又是達不到這個要求,就會感覺緊張、不自在。
2、情緒
情緒是人類對于各種認知對象的一種內心感受。它是人們對于自己所處的環(huán)境和條件,對于自己的工作、學習和生活,對于他人的行為的一種情感體驗。我們生活在一定的社會環(huán)境中,因而不可避免的就會受到周圍環(huán)境的影響,我們的情緒就會不可避免的受到影響。喜悅、憂愁、煩悶、恐懼、嫉妒、悲痛等這些都是我們情緒的具體表現(xiàn)。
目前,心理學家們普遍認為,在通常的情況下,人的性格類型可分為膽汁質,多血質,粘液質和仰郁質四種,其性格特點分別是:
第一,膽汁質型(反應速度快,意志力強):性情急噪,神經系統(tǒng)堅強,不怕困難,缺乏自制力,缺乏持久而有系統(tǒng)的進行工作能力。
第二,仰郁質型(反應速度慢,意志力弱):多愁善感,神經系統(tǒng)較敏感,仰制性較強,固執(zhí)而容易生氣,不善于交際,不能禁受長期的緊張工作。
第三,多血質型(反應速度快,意志力弱):見異思遷,神經系統(tǒng)堅強,感覺和行動都是均衡的,活潑好動,善于交際,能適應各種情況,常常容易作出妥協(xié)。
第四,粘液質型(反應速度快,意志力弱):性情孤僻,感覺和行動是均衡的,表情不顯于色,感情穩(wěn)定,反應遲鈍,難適應生活條件的改變,工作埋頭苦干。
根據上述性格特點分析,我的性格多血質型多一點,還稍微有一點粘液質型。這類性格的典型特點就是情緒不穩(wěn)定,在情緒反應上表現(xiàn)為快而多變,但不強烈,情感體驗不深但很敏感。而根據情商測試結果來看,我能夠意識到自己和他人的情感,但有時會忽視他們,不知道這對自己的幸福是多么重要。的確,在生活中,我常常會有一種失去了才懂得珍惜的感覺。沒上大學之前,總是習慣了父母的寵溺與呵護,甚至經常對于他們的寵愛感到厭煩,時不時還會對他們有反感的情緒。而現(xiàn)在,離開家,孤身一人在學校生活,真正體會到什么叫舉目無親時,才想起了曾經窩在父母懷中撒嬌的幸福,以及和曾經的同學朋友們一起談天說地的那份快樂。
通過思考,我認為我的性格優(yōu)點主要表現(xiàn)在:幽默風趣,樂觀積極,開朗愛笑,脾氣溫和,有和人溝通的耐心和誠心,善于聆聽也喜歡表達,在日常的人際交往中能夠明確自己的職責并且具有十足的責任心,善于和各種性格迥異的人交往,價值觀的包容度比較大(底線低但是十分堅固),洞察力較強。缺點表現(xiàn)為:做事情缺乏持之以恒的精神,時常半途而廢,同時,我的性格比較敏感,卻不太懂得排解和釋放自己的情緒,尤其是在遇到重大的挫折和打擊時不能很好的調節(jié)自己的情緒,有時候會放大自己的困難。
三.完善方案
通過以上分析,我認為應該從以下兩個方面來完善自己。
首先,努力彌補自己的缺陷。學會專注于自己所做的事情,不要三心二意,培養(yǎng)更加多元化的興趣愛好并加以發(fā)展;在今后的學習生活中要發(fā)揚持之以恒的精神,選擇了的事情就要堅持到底,不論遇到什么困難都要努力的去完成;要善于調節(jié)自己的情緒,做事盡量避免情緒化,同時要適時的通過適當方式發(fā)泄自己的情緒,保持一個良好的心理狀態(tài)。當面對挫折,感覺很難走出困境情緒出現(xiàn)較大波動時,應該選擇向朋友傾訴來宣泄自己的不愉快,或者是在日記中把自己的不愉快情緒全都發(fā)泄出來,把受挫折的不良情緒引向更崇高的境界。
其次,盡量發(fā)揚自己的優(yōu)點。用自己開朗樂觀的心態(tài)去感染周圍的人,誠心和親友同學交往,用心和他們交流,表達自己的同時耐心傾聽,盡力互相了解彼此最真實的意愿和想法;遇到原則性問題據理力爭,但不是抱著一定要說服對方改變對方想法的心態(tài);對周圍人和事保持敏銳的洞察力,審時度勢,明白自己該說什么話該做什么事;從和各種不同的人的交往中學習這些人身上的優(yōu)點,讓自己的價值觀包容度更廣、視野變得更開闊。
最后,正視自己可能犯的錯誤,當時不再過度在乎自己的,從容看待自己的錯誤,自己又不是神人,怎么可能會不犯錯誤。況且很多知名人士也經常犯錯誤,犯錯后一笑而過,反而討得別人對自己的欽佩和贊揚。
通過對自己性格的全面分析,我更加明白自己性格方面的優(yōu)缺點,也有了明確的完善方案,讓我明確了自己今后的路途該如何走下去,也讓我對自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更清晰的想法。
自我評價個人品質 自我評價人格品質篇七
時光如梭,兩年的大學校園生活就如白駒過隙。一學年的學習任務又已接近尾聲,回首過去,感到這一年的學習生活是我人生的一大轉折。因為大二是學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段,雖然這一學期沒有什么值得驕傲的戰(zhàn)果,但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。在學期即將結束之時,自我鑒定如下:
一、思想道德素質方面
在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護xxx領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產,團結同學,樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,并切實的遵行它。
二、科學文化素質方面學習方面。
嚴格要求自己,刻苦鉆研,勤奮好學,掌握與專業(yè)相關的知識和技能,做到理論聯(lián)系實際,。平時注意各方面知識的擴展,廣泛的涉獵其他學科的知識,充分利用課余時間專修計算機專業(yè)知識,使我能夠熟練的操作各種辦公軟件,從而提高了自身的思想文化素質。
三、身體、心理素質方面
在生活上,我崇尚質樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外,對時間觀念性十分重視。,和同學團結一道,配合其他學生干部順利的完成各項工作。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
大學兩年,塑造了一個健康,充滿自信的我,自信來自實力,同時要用發(fā)展的眼光看問題,自身還有很多的缺點和不足,得不斷提高思想認識,完善自己,學會適應社會的發(fā)展要求。
時光荏苒,一學年的學習任務又已接近尾聲,默然回首,這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。為了發(fā)揚成績,彌補不足,以利于今后的工作和學習,特自我鑒定如下
一、思想道德素質方面
本人一貫具有熱愛祖國,熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng),思想上積極要求上進,認真學習“三個代表”重要思想和“與時俱進”的時代特色,以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。這一年來我始終堅持自強不息,立志成材的信念,始終保持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風,堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,并切實的遵行它。平時友愛同學,尊師重道,樂于助人,努力配合班干的工作,積極參加學校和班級的活動。
二、科學文化素質方面
學習方面嚴格要求自己,憑著對個人目標和知識的強烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學,態(tài)度端正,目標明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能,同時把所學的理論知識應用于實踐活動中,把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力,力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時,還注意各方面知識的擴展,廣泛的涉獵其他學科的知識,從而提高了自身的思想文化素質,為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。
三、身體、心理素質方面
在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習慣,生活充實而有條理,有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活作風,為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動,從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面,我鍛煉堅強的意志品質,塑造健康人格,克服各種心理障礙,以適應社會發(fā)展要求。
我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本,所以我一直是以言出必行來要求自己。別人有困難我會熱心幫助,面對壓力和挑戰(zhàn)我會勇敢的面對,不氣餒,不報怨。我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,喜歡一口氣學許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學會,也已經搞得自己很疲勞。另外就是交際溝通能力還有待加強。
積極的人在每一次憂患中都看到一個機會,而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很積極,夠樂觀,我堅信我的未來不是夢!天行健,君子以自強不息!
轉眼間,我的大學生活就要結束了,畢業(yè)之即,對自已幾年來的學習和生活作一個總結和鑒定。
在思想品德上,本人自覺遵守《大學生行為準則》和學校的規(guī)章制度,尊敬師長,團結同學,關心集體,積極參加學校及系里組織的各項活動,遵紀守法,有良好的道德修養(yǎng),樹立了集體主義為核心的人生價值觀,并有堅定的政治方向,積極地向黨組織靠攏。
在學習上,我熱愛自己的專業(yè)。除了在專業(yè)知識方面精益求精外,我還利用課余時間閱覽各類書籍,擴大了自己的知識面和背景知識。
在生活上,我誠實守信,待人友好,樂于助人,一直以來與同學相處融洽。
在工作上,責任心強,具有良好的組織交際能力,和同學團結友愛,注重配合其他學生干部完成各項工作。
這幾年年的大學生活,使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學生活、踏上社會征途的時候,我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。
一、思想道德素質方面
在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護xxx領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產,團結同學,樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,并切實的遵行它。
二、科學文化素質方面
學習方面嚴格要求自己,憑著對個人目標和知識的強烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學,態(tài)度端正,目標明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能,同時把所學的理論知識應用于實踐活動中,把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力,力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時,還注意各方面知識的擴展,廣泛的涉獵其他學科的知識,從而提高了自身的思想文化素質,為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。
三、身體、心理素質方面
在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習慣,生活充實而有條理,有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活作風,為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動,從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面,我鍛煉堅強的意志品質,塑造健康人格,克服各種心理障礙,以適應社會發(fā)展要求。
自我評價個人品質 自我評價人格品質篇八
性格對于一個人的成才成功都有著重要的影響,因此,對自己的性格進行全面的分析也尤為重要。如果能真正了解自己的性格,給性格一個很好的定位;進而從各種因素中培養(yǎng)自己的良好性格,那就能夠把握成功,把握命運。本文通過對自我性格的分析,找出了自己性格的優(yōu)點,同時也發(fā)現(xiàn)了自己的性格缺點,在此基礎上提出了自我性格完善方案,以不斷提高自己的素養(yǎng)。
通過組織行為學這門課程的學習,我懂得了如何全面掌控自己的性格、調控自己的情緒、塑造自己的人格以及培養(yǎng)自己的品質。這是一門很有用的學科,對于我們這些即將走入社會的大學生有著重大的意義。
根據霍蘭德職業(yè)傾向測試,本人性格特征主要傾向屬于研究型,這類型的人具有分析、謹慎、批評、好奇、獨立、聰明、內向、條理、謙遜、精確、理性、保守的性格特征,基本符合個人性格特征,但并不完全符合,因為我的性格總體來說我的性格還算是活潑開朗,很容易和他人交往。從小比較獨立,生活上喜歡一個人自由自在,但是也樂于參加各種社團活動,不會斤斤計較,對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面,也很能和對方聊得來,像大多數人一樣,在通常的交際中,都能表現(xiàn)得比較輕松,但有時在周圍的人都不熟悉的情況下,也保持沉默。
一般情況下,傾向于認為他人是真誠、值得信任的,但對有些人或事也會保持警惕,但當完全了解他人之后,會樂于接受和信任他們。在集體活動中我傾向于承擔責任和擔任領導,智力水平還行,思維比較敏捷,頭腦算靈活,學習理解能力可以。平時輕松愉快,樂觀自信,心平氣和,坦然寧靜,容易適應環(huán)境,對人對事非常熱心,但有時也可能過分沖動,自我約束力比較差。有自己的目標和理想,雖然不是特別遠大,但會持續(xù)地去追求,能較好地平衡理想和現(xiàn)實,既有自己的理想追求,也會考慮現(xiàn)實可能性,客觀理智,注重現(xiàn)實,獨立堅強,遇事果斷、自信,一般情況下能夠腳踏實地,但有時也會陷入幻想。我喜歡結交朋友,待人比較真誠坦率,但也不會過于輕信或感情用事,你給我一份真誠,我便給予你一份信任。有時依賴性很強,缺乏主見,在集體中容易隨大流,常常放棄個人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感,需要追隨團體來維持自信,對是忠實的追隨者。
一般情況下,有較好的自制力,能堅持完成自己計劃的事情,但在少數情況下,由于缺乏耐心,也可能會出現(xiàn)情緒失控或有所懈怠。通常情況下,我所體驗到的緊張程度和大多數人差不多,一般都能保持心情平和的去處理事情,但是在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時,也可能比較緊張,做出一些不可理解的舉動。
目前,心理學家們普遍認為,在通常的情況下,人的性格類型可分為膽汁質,多血質,粘液質和仰郁質四種,其性格特點分別是:
第一,膽汁質型:性情急噪,神經系統(tǒng)堅強,不怕困難,缺乏自制力,缺乏持久而有系統(tǒng)的進行工作能力。
第二,仰郁質型:多愁善感,神經系統(tǒng)較敏感,仰制性較強,固執(zhí)而容易生氣,不善于交際,不能禁受長期的緊張工作。
第三,多血質型:見異思遷,神經系統(tǒng)堅強,感覺和行動都是均衡的,活潑好動,善于交際,能適應各種情況,常常容易作出妥協(xié)。
第四,粘液質型:性情孤僻,感覺和行動是均衡的,表情不顯于色,感情穩(wěn)定,反應遲鈍,難適應生活條件的改變,工作埋頭苦干。
根據上述性格特點分析,我屬于多血質、粘液質的混合性格。多血質的性格的典型特點就是情緒不穩(wěn)定,在情緒反應上表現(xiàn)為快而多變,但不強烈,情感體驗不深但很敏感。而根據情商測試結果來看,我能夠意識到自己和他人的情感,但有時會忽視他們,不知道這對自己的幸福是多么重要。的確,在生活中,我常常會有一種失去了才懂得珍惜的感覺。而由于混合粘液質性格,做事情常常能夠做到深謀遠慮,做事謹慎,一絲不茍。
通過思考,我認為我的性格優(yōu)點主要表現(xiàn)在:樂觀積極,開朗愛笑,脾氣溫和,有和人溝通的耐心和誠心,善于聆聽也喜歡表達,在日常的人際交往中能夠明確自己的職責并且具有十足的責任心,價值觀的包容度比較大,洞察力較強。缺點表現(xiàn)為:做事情缺乏持之以恒的精神,時常半途而廢。
對于自己的性格完善,要努力彌補自己的缺陷。學會專注于自己所做的事情,不要三心二意,培養(yǎng)更加多元化的興趣愛好并加以發(fā)展;在今后的學習生活中要發(fā)揚持之以恒的精神,選擇了的事情就要堅持到底,不論遇到什么困難都要努力的去完成;要善于調節(jié)自己的情緒,做事盡量避免情緒化,保持一個良好的心理狀態(tài)。
通過對自己性格的全面分析,我更加明白自己性格方面的優(yōu)缺點,也有了明確的完善方案,讓我明確了自己今后的路途該如何走下去,也讓我對自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更清晰的想法。
自我評價個人品質 自我評價人格品質篇九
作為一名入黨積極分子,首先要解決為什么要入黨的問題。因為入黨動機是激勵我入黨的主觀原因,從根本上決定了作為一名黨員應具有的素質和行為,也是個人世界觀、人生觀的集中反映。其實正確的入黨動機的形成并不在一朝一夕,而是在我三年多的學習、思考中漸漸地體會到的。入黨不是給他人炫耀的,更不是用來滿足自己虛榮心的,而是應該踏踏實實為黨奉獻,全心全意為人民服務,在學習和生活中發(fā)揮先鋒模范作用。
在思想方面,我本人積極上進,思想覺悟高,被選為入黨積極分子,同時能夠堅持用先進的理論武裝自己,平時關心時事政治,認清形勢,在群眾中起到模范帶頭作用,被評為“xxx優(yōu)秀團員”。
在學習方面,我本人始終以高標準嚴格要求自己,虛心學習,刻苦鉆研。大一一學年平均績點3。77在專業(yè)里排名第二。與此同時,我能耐心地解答同學的疑問。
在工作方面,作為學習委員,團委秘書部干事,積極承擔并完成學院分配的任務,被評為“經濟管理學院優(yōu)秀學生干部”。
在體育運動方面,我積極參與體育鍛煉,獲得院運會“女子標槍第一名”、“女子鉛球第三名”、“新生杯專業(yè)籃球賽第二名”、“xxx三人籃球賽第四名”“xxx院際籃球賽第一名”。
在實踐方面,我還參加了勤工助學,在圖書館當圖書管理員。希望通過參加工作減輕父母的負擔,為自己爭取生活費,既可以服務同學方便同學,同時也能得到自己所需。在一個多學期的工作中,我始終嚴格要求自己,不早退不遲到,堅守崗位,得到老師的一致好評和同事的認同,也學到了許多。在節(jié)假日,我沒有回家,留在廣州做兼職,一方面可以為自己掙取生活費,另一方面也能增長自己的見識和社會閱歷。
在綜合測評方面,我以總分分名列年級第一,我在德智體方面發(fā)展較好,我認為自己在各方面都符合國家獎學金的申請條件,故提出申請。
自我評價個人品質 自我評價人格品質篇十
大二整整一年結束了,只能感嘆時間過得太快了,曾經聽很多人說如果你覺得時間過得很快,那么就說明你在這段時間里過的很充實,然而,也有人說,如果覺得時間過得太快,只能說明這段時間你是虛度了。我不知道到底是哪種說法是正確的,也許,也沒必要去追求它的真實答案,因為,這一年都已經過去了,再去討論這個問題似乎也不太適宜。
其實,我是真的不愿承認自己已經是大三了,不愿承認自己的大學生活已經只剩下二分之一,不愿承認自己已經22歲,太多太多的不愿意,太多太多的不接受和不習慣……
說這些要表達的意思就是:大二一年的生活確實不如大一,就像上面的那個有些糾結的問題一樣, 不能給出一個真實的答案。不過我可以肯定地說,我還是一如既往的努力地對待自己認為重要的,值得付出的事情的!
下面我就自己在大二整整一年的學習,工作和思想做一個認真和細致的總結,以便為自己今后的大學生活和人生道路做一個鋪墊,這也是我的一個做事風格,做完一件事情之后習慣于總結。
兩年的大學生活讓我學會了很多,領悟了很多,因此也成長了很多,在自己的學生工作方面,剛進大學時,對自己在大學里學生工作里的規(guī)劃是:從大一到大三,在學生工作上花的時間逐漸減少,而在學生工作之外的工作時間逐漸增加,也就意味著,要花更多的時間在學校外面,大一,大二在學校里花的時間主要是為了培養(yǎng)自己的溝通交流能力,這也是為了適應大學生活,為以后的大學生活做鋪墊,大三以后花時間在學校外面,不僅可以讓自己接觸社會,還可以讓自己早一點了解未來的工作。
在大二一整年的學生工作上,我花在上面的時間比大一的時候要少一些,而且,在大二結束的時候,我選擇離開這個自己已經花了兩年時間在上面的組織,即使,最后離開時稍微有一點猶豫。這不是因為自己的激情減退,而是因為我覺得子自己應該那樣做,當一件事情熟悉了它的工作流程,并且訓練了自己一定的組織和團結能力,就已經差不多了,特別是學生工作,況且自己還有更重要的事情要去做呢!另一方面,還有一個小的因素就是:相對于其他的同年級的學生工作同事,我覺得他們更適合繼續(xù)做下去。
在大二一年雖然在學生工作上花的時間要少一些,但是自己還是參與組織了不少活動,也參加了不少的活動,也取得了一定的成績。部門日常工作是給其他部門出宣傳板,做宣傳海報,宣傳我們院系的一系列的學生活動,豐富同學的大學生活,整整一年,在日常工作方面,無論是開學初的學生會招新工作,還是情系迷彩演講比賽;無論是團日活動,還是女生節(jié)系列活動;無論是內部聯(lián)誼晚會,還是畢業(yè)生晚會;無論是本部門的書畫大賽,還是整個學生會的文化節(jié)活動,還有校三十屆運動會,新生籃球賽,還有……一切的一切,只要是學生會的活動,都有我們參與的成分,但無論什么活動,我們都認認真真,一絲不茍,任勞任怨的做到最好,為廣大師生帶來方便。
在上學期的時候,很多的日常事務,都是我們大二的部員親自完成的,而到了大二下學期,我們的角色主要是起帶領和引導作用的,這樣一來,既能進一步鍛煉我們的組織能力,又能為下一屆部員能力提升打下基礎。對我自己而言,我覺得大二一年來,組織能力,統(tǒng)籌能力,交流交際能力都有一定程度的提升,唯一不足的是,我們部門屬于一個幕后工作部門,因此,在工作魄力方面鍛煉不足,我自己也不是一個很“開”的人,這種不“開”是自己的性格決定的,如果是大一開始,自己能在一些幕前工作的部門工作的話,我相信這種情況肯定會得到一定的改善的。
可是,在這樣一個部門里,在這樣的組織里工作兩年我覺得不后悔,就連最后,本來寫了一份申請書準備留下,想了很久,最終還是退出了,我覺得自己還是到了自己想要得到的,認識了不少的人,熟悉了很多事情的處理方式,膽量也變大了,學會了跟老師交流,跟同學交流,這些就已經夠了,再在上面花太多的時間,不值得,還有更重要的事情要做。
最后部門的部長是姚阿蔓來做,覺得還好,也祝福我們宣傳策劃部在他的帶領下,越來越好,同樣,也祝福陪伴自己兩年之久的分團委學生會,越來越好吧!
可以說,在學生工作上還行,而在學習方面,我自己覺得自己,大二一年我不是很滿意,也不是自己沒有努力,我就是覺得學習沒有大一時的那個時候的那個感覺,大二上學期,還很不可思議的掛了一科,也是大學第一門開卷考試,說起來也很丟臉。大二的下學期,雖然沒有掛科,雖然不掛科不是我的最低要求,但是我不是很滿意,也是從這次考試后,我對大學的考試,大學的學習感到無比的,前所未有的失望!
先來總結自己的問題吧!大二的一年,沒有在班級里擔任職務,按理來說,花在學習上的時間會更多,學習效果應該會好一點,可是,并不是我想的那樣,大二上學期,沒有靜下心來,特別是大二上學期期末的時候,這其中的原因在大二上學期總結中也提到過,這里就不再贅述了。因此,考的不是很好,而大二下學期雖然心靜下來了,但我對考試失去了信心,對大學的考試感到失望,無論是我復習得怎樣好,考的總不讓我滿意。整整一年,還是浮在表面上一樣,沒有沉下來,心沒有靜下來,這是我這一年學習比較失敗的主要原因。
大一的時候,還滿懷激情和信心,到了大二,看到讓人無語的學習環(huán)境,讓人無語的學習風氣,自己也就焉了一截,平時在寢室再也看不到學習的身影,多的只是游戲的較量;看不到自習室學習的身影;看不到一圈同學為一個不懂的問題爭得面紅耳赤……大二了,同學們平時的作業(yè),大都也是稀里糊涂,一個人做了,也就抄抄蒙混過關,做作業(yè)的同學根本就沒有幾個,考試的時候,就前兩天稍微準備一下,突擊一下,然后就是做做小抄,特別是大二下學期,到了考試搶座位的地步,抄襲成風,這一點,真是與我所想象的真的差遠了!但是,這些東西,學院的領導老師似乎都不知道,還都自欺欺人認為學生的成績還行,學風還好,唉!可悲啊!……
這是我失望的地方,感到不滿的地方,別人都是那么用功的學了半年,到頭來還不如那些平時玩玩打打的同學考得好!這說的過去嗎?!就這樣,在期末復習過程中,我越是復習就越對自己考試沒有信心,每一場考試都是在自己的提心吊膽中度過的,完全不能放松,因此,考得不令我滿意,這并不是我的借口,事實就是這樣,我也不是一個會撒謊的人。
不知道成績到底怎么樣,不過都已經過去了,就不再想他了吧,總結一下,找找原因,然后,從原因出發(fā)慢慢解決,我相信這樣才會在學習上有所進步的!
而在思想上面,我覺得是最重要的一部分,具體說不出在思想上有哪些收獲,也許成長就是如此吧!我還是把自己思想上的成熟歸類為自己成長的一個過程。人生也是一個不斷沉淀的過程,這樣久了,生活才有韻味,思想是一切行動的指南,提高思想修養(yǎng),提高自身素質永遠是一個人利于社會的不變真理,同時,一個社會的進步與否,文明程度的高還是低,我認為都是取決于這個民族的思想道德水平。提高思想修為的主要方式有學習,工作,社會閱歷和書籍,前面三者在上面已經做了稍微的總結,在閱讀書籍方面,在大二一年中,我看了《麥田里的守望者》《愛因斯坦傳》《基督山伯爵(上)》和一些中短篇小說,對這幾本書我自己覺得還是有蠻大收獲的,雖然沒有做摘抄,但里面的一些經典還是在我的腦海里,在我的思想中,也在潛移默化的影響著我,特別是后面兩本書給我的影響很深刻。
我記得一次看“非誠勿擾”節(jié)目時,樂嘉老師說過一句話,大致意思是,學術型的人遠沒有實干型的人的吸引力大,我認為,這二者根本的側重點就不一樣,怎么能拿來相提并論呢!當然,看書,做學問的最終目的也不是為了提高吸引力,最起碼在我看來是這樣的!因此在以后的生活中我還會一如既往的看書,讀人,接觸社會提高自己的思想修為,做一個讓自己接受也讓別人接受的“謙謙君子”吧!
以上這些就是自己在大二學年的工作,學習及思想方面的總結,我知道自己還是有很多方面做得不足,做的不好,可是,我一直追求更好,在接下來的兩年中,我仍會一如既往的沿著自己的初衷和自己制定的計劃,一步一個腳印的走下去,堅持下去!我一直相信天道酬勤,我不是聰明的,但是我是能堅持到最后的,能忠于自己的!
自我評價個人品質 自我評價人格品質篇十一
大三,這一學年,我過得十分充實.在本學年中,我積極參加各項活動,參與的同時我從中學到課本中所不學到的知識,廣交了來自不同專業(yè)的同學.在學生工作中,我知曉處理事物的方法,鍛煉自己的交際能力與提升自己的思想修養(yǎng).
路漫漫其其修遠兮,吾將上下而求索。大三,我們深入專業(yè)基礎課,有我們學院知識淵博老師為我們傳道授業(yè)解惑。在理解一些深奧的概念與法則時,我會一遍遍看,一次次請教老師,把基礎給打牢夯實。如今,我們深入學習,使用著老師提供學習方法,汲取著知識,與此同時,我們結合實際,到實驗室鍛煉著自己的動手能力。
一班級,一家人。本學年,我們班級一起開展各項活動,有充滿愛的天柱山之行、四六級模考,晨讀活動等。這極大地充實班級同學學習文化生活,加強班級的凝聚力,增強同學們家的歸屬感。
奉獻,責任,熱愛,是學生工作中所不可或缺的。在同學學習時,在室友集體活動時,在他人午休時,你或許在參加討論會,在書寫公文,在做好活動的相關工作。這樣,你把你的生活添上學生工作這一粉墨重彩的一筆,你不會覺得它占領你的時間,而是豐富了你的大學生活,裝扮了你的課余時光,點亮了你的人生路。
那火紅的大三時光,使我體悟到:
光是知而無所行,所謂無知;
單為行卻不知所以,此謂碌碌;
成功,是知與行完美的結合。
告別大三,迎來大四的生活。我會在學習上下苦功,努力考研,做個優(yōu)秀的安農人!
從大一學年到如今,本人一直認真上實驗課,細心做實驗報告,總結所做所思。在大二成功申請大學生創(chuàng)業(yè)基金之后,于20xx年暑期在我學院傳染病實驗室積極做實驗,努力向研究生學習實驗知識。從簡單的無菌操作到實驗的設計,我都認認真真地對待,不會馬虎?,F(xiàn)在自己具備了基本實驗能力,正不斷汲取知識,更為提高自己。
從大一學年到如今,本人一直認真上實驗課,細心做實驗報告,總結所做所思。在大二成功申請大學生創(chuàng)業(yè)基金之后,于20xx年暑期在我學院傳染病實驗室積極做實驗,努力向研究生學習實驗知識。從簡單的無菌操作到實驗的設計,我都認認真真地對待,不會馬虎。現(xiàn)在自己具備了基本實驗能力,正不斷汲取知識,更為提高自己。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/2231459.html】