演講稿具有宣傳，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
教師的感恩的演講稿實(shí)用篇一
大家好!
撩開(kāi)寫(xiě)滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星傾聽(tīng)著我訴說(shuō)往事：在人生的旅途中，總離不開(kāi)老師的諄諄教誨，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神銘心刻骨。他們的關(guān)愛(ài)，給予了我向上的力量;他們的陪伴，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng);他們的影響，指引了我?jiàn)^斗的方向，“老師”這一個(gè)光輝而偉大的代名詞，已深深烙在了我的心里。
在我心中，始終有一位難以忘懷的好老師，她就是我曾經(jīng)的英語(yǔ)老師——王老師。她個(gè)子不高，身材纖細(xì)，皮膚白皙，戴著一副眼鏡。她溫柔善良，待我如親妹妹一樣。
高一第一學(xué)期的期末考試，我的成績(jī)一落千丈，拿著試卷，看著那刺眼的分?jǐn)?shù)，我傷心地哭了一遍又一遍。所幸在這樣的時(shí)候，王老師發(fā)現(xiàn)了我情緒失落，在課堂上無(wú)精打采，了解了緣由以后，她用親切的語(yǔ)氣安慰我說(shuō)：“難受的話，就哭出來(lái)吧，但是哭過(guò)以后，就擦干眼淚，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，接下來(lái)就要認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)習(xí)去提高自己。一次考差了沒(méi)關(guān)系，人生還有無(wú)數(shù)次的‘考試’，要經(jīng)受得起失敗。如果你現(xiàn)在心理承受能力就那么差，以后還有更多問(wèn)題怎么應(yīng)付!”她的一番話猶如一盞明燈，讓我醒悟過(guò)來(lái)了，為我指明了前進(jìn)的方向。聽(tīng)了她的話，我不再為失敗而哭泣了，我知道我要更加努力。
在她的關(guān)懷下，我的心變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。當(dāng)我跌倒時(shí)，我懂得了重新站起來(lái)才能贏得新的精彩。她既是我的老師又是我的好朋友，因?yàn)橛辛怂宦返呐惆?，我才變得勇敢、?jiān)強(qiáng)、自信，她永遠(yuǎn)都是我心目中最難忘的好老師。
教師的感恩的演講稿實(shí)用篇二
大家好!
今天很高興和同學(xué)們聊一聊時(shí)下受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。古人有“一日為師，終生為父”之說(shuō)，同學(xué)們當(dāng)然明白，自己的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)老師的辛勤耕耘，它傾注了老師無(wú)數(shù)心血。因此，我們要感謝老師，因?yàn)橹鲌D報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。
老師是我們的啟蒙人，是他們教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，告訴了我們?cè)S多真諦，老師的功勞我們應(yīng)該時(shí)刻銘記在心。在學(xué)生中間，對(duì)老師懷有深深愛(ài)戴之情的人不計(jì)其數(shù)，當(dāng)然也應(yīng)該承認(rèn)，還有一部分學(xué)生，他們?yōu)E用老師的善良，對(duì)老師的辛勞視而不見(jiàn)，他們給老師帶來(lái)的煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了給予他們的快樂(lè)，但老師又說(shuō)過(guò)多少呢?老師并沒(méi)有在公開(kāi)場(chǎng)合批評(píng)哪個(gè)同學(xué)，而是盡力用自己那顆摯愛(ài)學(xué)生的心，在每個(gè)學(xué)生心中播下愛(ài)的種子，去感化每一個(gè)學(xué)生。
我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報(bào)他們呢?既然我們每天都和老師在一起?我覺(jué)得如果你能認(rèn)真地預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對(duì)老師工作的最好的尊重。除此之外，仍有許多地方可以表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)戴和尊重。
比如在老師疲倦或休息的時(shí)候盡量不去打擾，遇見(jiàn)老師的時(shí)候真誠(chéng)地問(wèn)候并主動(dòng)讓路，可以寫(xiě)一封信，可以打一個(gè)電話，可以寄一張賀卡，送上祝福，以表心意，更可以與幾個(gè)同學(xué)相邀，共同到老師家里登門(mén)拜訪等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見(jiàn)、摸得著的東西，時(shí)刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。
期末考試迫在眉睫，復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們的作業(yè)會(huì)比往常多一些，我們?nèi)砸还P一畫(huà)認(rèn)真完成，切不要草草了事，或索性不做，那樣，老師會(huì)很傷心。如果你是一個(gè)有良知的學(xué)生，我認(rèn)為當(dāng)下對(duì)老師最好的感恩方法就是勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成績(jī)，你們的進(jìn)步是對(duì)老師的最大安慰。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。
我的演講完畢，謝謝大家!
教師的感恩的演講稿實(shí)用篇三
大家好!今天我演講的題目是：感恩老師。
您辛苦了!這三年來(lái)您，培養(yǎng)了我們，讓我們從小樹(shù)苗長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。您像春蠶，如蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。
一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您溫和的目光投在我們身上，讓我們?nèi)怼皳溥辍币宦暦潘上聛?lái)，心里的一塊大石頭也落了地。
有時(shí)，我們犯了什么錯(cuò)，捅出什么簍子，您都會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，讓那些“主謀”付出“慘重的代價(jià)”。回想起來(lái)，如果沒(méi)有您那輕一句重一句的教訓(xùn)，又怎么會(huì)有我們現(xiàn)在的知錯(cuò)水平和自我反省的心理意識(shí)呢?正所謂“要‘殺學(xué)生’不用刀，好話三遍就見(jiàn)效”!假如沒(méi)有您那嚴(yán)厲的目光，我們還是一年級(jí)時(shí)那種不懂事的小屁孩呢!
有時(shí)，我們要參加什么比賽、活動(dòng)，您都會(huì)特意去給我們找輔導(dǎo)材料，留下來(lái)為我們指點(diǎn)迷津，千叮嚀萬(wàn)囑咐。當(dāng)我們帶著“戰(zhàn)利品”回來(lái)時(shí)，您總是笑得合不攏嘴，臉上寫(xiě)滿了欣慰的表情，笑哈哈地說(shuō)：“真棒!”讓我們心里那個(gè)美得呀，比吃了蜜還甜!
翁老師您，就把眼前的紅領(lǐng)巾蒙得很薄，看清了眼前的一切。本以為能“瞞天過(guò)?！?，被您轉(zhuǎn)了五個(gè)圈以后，沒(méi)想到又被蒙上了雙眼。這回，他可什么都看不到了，隨便在人臉上畫(huà)了一個(gè)鼻子。結(jié)果“偷雞不成蝕把米”，不僅沒(méi)獲勝，還惹得大家哈哈大笑。放學(xué)時(shí)，某些人大呼被您整慘了，真不枉您行走江湖那么多年?？粗麄兡歉北砬?，您和大家一起沒(méi)完沒(méi)了地大笑起來(lái)。
雖然您現(xiàn)在又回去和一年級(jí)的小同學(xué)斗智斗勇了，但您的聲聲教誨，我們銘記在心。祝您教師節(jié)愉快!
教師的感恩的演講稿實(shí)用篇四
早上好!我是來(lái)自初一(8)班李媛，今天我在國(guó)旗下講話的題目是：《感恩教師》。
每個(gè)人生來(lái)就有一種美好的情懷——感恩，而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n。當(dāng)我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點(diǎn)、走出路線、發(fā)出聲音，譜寫(xiě)成一篇華彩的樂(lè)章時(shí)，我們應(yīng)該飲水思源，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地康莊大道。
明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)曾拜顏鈞為師，顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄。羅汝芳二話不說(shuō)，到獄中親自侍奉老師，顏鈞坐了6年的牢，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年。他也因此放棄了參加科舉考試，晚輩們覺(jué)得他太辛苦了，曾要求由他們代勞，但羅汝芳卻說(shuō)：“我的老師不是你們所能侍侯的”。仍然堅(jiān)持親自侍奉。后來(lái)，他賣掉田產(chǎn)救出老師，和老師一起退隱歸田。享譽(yù)盛名的居里夫人回到祖國(guó)波蘭后，參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮時(shí)，在宴會(huì)大廳一角，居里夫人看到了自己的小學(xué)教師——西科爾斯卡，便抑制不住激動(dòng)的心情，飛快地向老師走去，給老師一個(gè)熱情的擁抱。居里夫人毫不在意老師衣著簡(jiǎn)單樸素，興高采烈地把老師介紹給大家，并與與會(huì)者一起為老師鼓掌。居里夫人的言行舉止，成為世界教育史上一段不朽的佳話。
古人曾說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！币粋€(gè)人無(wú)論學(xué)問(wèn)有多深，地位有多高，成就有多大，都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我們的老師。讓我們懷著一顆感恩的心，感恩教師，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng)。
我的講話完畢，謝謝大家!
教師的感恩的演講稿實(shí)用篇五
大家下午好!
我今天演講的題目是《用感恩的心去生活》。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩。白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育他的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸魑覀儾哦昧松恼嬷B。
從小我們就被教育“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，”然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們好象更加“健忘”了，把感恩遺忘了。我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己的人。
感恩是小德，忘恩是大惡。我們應(yīng)該用一顆感恩的心去生活?？纱蠖鄶?shù)的我們常常對(duì)別人給自己的幫助.恩惠和德澤，以為是理所當(dāng)然，便容易忽略和忘記，有意無(wú)意地站在了感恩的對(duì)立面。那些不懂得謙虛的人也是很缺乏感恩之情的。他們惟我獨(dú)尊，對(duì)別人的幫助又怎么會(huì)在意呢?他們的心靈是頑石填滿的，水是打不濕的，更無(wú)法融化為感恩。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，把感恩放在心中，把謝謝放在嘴邊，知恩不報(bào)的不和諧畫(huà)面必將一去不復(fù)返，世界必然會(huì)變得溫暖與美好。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!用一顆感恩的心去生活，用“投桃報(bào)李”的態(tài)度去為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份綿薄之力。
教師的感恩的演講稿實(shí)用篇六
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此日麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆!
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意!
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
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