在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
家訓家規(guī)手抄報內容 車讓人人守規(guī)手抄報內容篇一
一枚天鵝蛋在鴨窠里被母鴨孵出后，因為長相與眾不同而被大家當成丑小鴨。因此，自從蛋殼里爬出后來便到處挨打，被排擠，被譏笑，不僅在鴨群中是這樣，在雞群中也是這樣。大家都要趕走這個可憐的丑小鴨。
鴨兒們啄他，小雞們打他，連喂雞的女傭人也用腳踢他。他只好逃離沼澤地來到一個農家小屋，丑小鴨還是認為自己可以有不同的想法。他想在水里自由自在地游泳。當他看到美麗的天鵝展翅從寒冷的地帶飛向不結冰的湖面時，丑小鴨不禁感到有一種說不出的興奮。
正是因為他認為自己可以有不同的想法，他才會選擇飛向天鵝。他來到天鵝群。他被大家看出是一只最美麗的天鵝而不是一只丑小鴨。
1、那只樣子有些丑陋的大個兒小鴨子也游得一樣好，不，不只是一樣好，甚至更出色，更棒!
2、只要你曾經在一只天鵝蛋里待過，就算你是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系。
3、當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福。
4、不過從蛋殼里爬出的那只小鴨太丑了，到處挨打，被排擠，被譏笑，不僅在鴨群中是這樣，連在雞群中也是這樣。
5、他在水上像一個車輪似地不停地旋轉著，同時，把自己的頸項高高地向他們伸著，發(fā)出一種響亮的怪叫聲，連他自己也害怕起來。
家訓家規(guī)手抄報內容 車讓人人守規(guī)手抄報內容篇二
一、活動目標
1.全員參與、以校為點、輻射家長
2.資料充實、形式多樣、用心創(chuàng)新、持之以恒
二、活動主題
沐浴書香健康成長
三、活動時間
4月12日4月30日
四、活動安排
第一階段：宣傳啟動階段
1.掛出標語，營造氛圍
讀書成習慣，
書香飄校園。
讀千古美文，做博學少年。
最是書香能致遠。
2.讀書節(jié)活動啟動儀式
(1)領導致辭(校長)
(2)學生代表宣讀倡議書
3.各中隊出好一期以“好書與我們相伴”的黑板報
4.各中隊建立中隊圖書角
第二階段：組織實施階段
1.親子共讀活動
參加對象：20__年級隊員
時間：4月23日
資料：父母跟孩子一齊讀書，每一天讀30分鐘以上，讀完親子進行交流，談談各自的感受，并寫出讀書日記或經驗論文，各中隊選出5篇作品。
2.精美書簽展
參加對象：34年級隊員
時間：4月23日
資料：組織隊員進行閱讀活動，將在閱讀過程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書簽中。由學生評選，結合教師推薦，每個中隊選出10份作品。
3.“優(yōu)秀手抄報”評比活動
參加對象：56年級隊員
時間：4月23日
資料：隊員們在老師的幫忙下，收集有關讀書的小資料、格言和讀書的心得體會等，制作成手抄報，要求圖文并茂，用8開的紙張。各中隊選出15幅作品。
第三階段：成果匯報展示
1.各類評選結果(讀書日記、書簽、手抄報)展出。
2.班隊課展示：
由中隊輔導員自愿報名，以班隊活動的形式匯報讀書的成果，要求全員參與，匯報形式多樣，匯報資料豐富多彩。
家訓家規(guī)手抄報內容 車讓人人守規(guī)手抄報內容篇三
20xx年9月20日是第xx個全國"愛牙日"。為增強我校學生的各個方面的自我保護意識，普及少年兒童的口腔健康教育，同時通過學生向家長傳護齒健康知識，讓學生從小養(yǎng)成愛護牙齒的好習慣，關注自己的未來。我校決定在全校1—6年級開展校園口腔健康月的教育活動。
一
健康口腔伴成長，幸福家庭展笑顏。
9月22日
1—6年級學生
1、"健康每一天，從愛牙開始"活動，參與活動的1—6年級各班主任老師利用班會課借助相關資料向同學們傳播講解護齒知識，請同學上臺向大家介紹關注口腔健康的必要性。學校利用午休時間向全校播放愛牙知識宣傳視頻，各班組織學生收看，并向學生家長發(fā)放宣傳材料。
2、"健康每一天，從愛牙開始"國旗下講話活動。鼓勵學生把自己學習到的口腔知識向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識。
3、"健康每一天，從愛牙開始"手抄小報創(chuàng)作活動。號召同學們以關注口腔衛(wèi)生健康和護齒教育為主題收集有關資料制作手抄報。內容可包括：口腔護齒的小知識，愛牙護齒的好習慣和不良行為等等。版面以圖畫和貼畫為主輔以文字內容。
4、"健康每一天，從愛牙開始"黑板報評比活動，內容可包括：口腔護齒的小知識，愛牙護齒的好習慣和不良行為等等。版面以圖畫和貼畫為主輔以文字內容。
5、面向全體學生進行一次口腔自我檢查。
1、希望參與活動的各班級認真組織落實，讓學生在活動受到教育，增長知識，得到鍛煉。
2、3—5年級每班挑選四張手抄報，各班出一期關于口腔健康的墻報。
3、認真收看愛牙健齒活動動畫片。
家訓家規(guī)手抄報內容 車讓人人守規(guī)手抄報內容篇四
傳統(tǒng)的寒暑假作業(yè)，老師一般都是布置學生完成由正規(guī)出版社出版的《寒假（暑假）樂園》或《寒假（暑假）新時空》之類的作業(yè)。一學期一學期下來，孩子們對這一類作業(yè)慢慢地產生厭倦感，覺得做這一種作業(yè)很枯燥、很乏味，從而在做作業(yè)的態(tài)度上慢慢變得漫不經心、敷衍了事！那么，如何激起學生的作業(yè)興趣呢？這就要求我們教師在設計作業(yè)時，必須從學生的興趣出發(fā)，讓他們做自己感興趣的作業(yè)。話說每一年的寒假，都有一個我們中國最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。過春節(jié)，這對孩子們來說是一件多么令人開心、令人興奮的事兒！他們天天感受著有關“春節(jié)”的民風民俗。于是，“走進春節(jié)，感受春節(jié)文化”的綜合實踐活動作業(yè)就這樣誕生了。
確定了作業(yè)的主題后，接下來就要設計作業(yè)的相關內容。根據學生年齡特點和生活實際，設計的本次作業(yè)內容是：
1、查找資料，了解年和春節(jié)的來歷。
2、了解自己家鄉(xiāng)人們過春節(jié)的習俗。（吃的、穿的、人們的活動等）
3、搜集有關春節(jié)的對聯(lián)和詩歌，并摘抄下來。
4、寫一寫過春節(jié)時，自己印象最深的事兒。
5、拍一拍過春節(jié)時，一家人團團圓圓熱鬧喜慶的照片。（至少3張）
6、畫一畫過春節(jié)時，家鄉(xiāng)熱鬧美麗的景象。（8k紙）
7、做一做富有春節(jié)特色的手抄報。（8k紙）
8、剪一剪富有春節(jié)氣息的紙工。（福字、春字、窗花等）
9、寫一寫本次實踐活動的心得體會。（自己做了些什么、最大的收獲是什么、有什么問題值得今后繼續(xù)探究）
（備注：根據實際情況和居住條件的限制，可以自己一個人獨立完成，也可以幾個人一小組合作完成，必要時可以請家長幫忙，同時要注意安全。有條件的同學，有些作業(yè)成果，可以以電腦打字的形式呈現(xiàn)。）
在布置作業(yè)時，單單把這一大塊作業(yè)內容拋給孩子們，那顯然是不行的，因為這樣孩子們會不知道自己該從何處著手，還需教師作細細地指導。主要從以下幾方面進行指導：
（一）時間和內容上的安排
寒假前期，查找資料，了解年和春節(jié)的來歷，搜集有關春節(jié)的對聯(lián)和詩歌。寒假后期，
畫一畫過春節(jié)時，家鄉(xiāng)熱鬧美麗的景象；做一做富有春節(jié)特色的手抄報；剪一剪富有春節(jié)氣息的紙工；寫一寫過春節(jié)時，自己印象最深的事兒；寫一寫本次實踐活動的心得體會。貫穿整個寒假的，了解自己家鄉(xiāng)人們過春節(jié)的習俗（吃的、穿的、人們的活動等）；拍一拍過春節(jié)時，一家人團團圓圓熱鬧喜慶的照片。
（二）人員上的安排
根據孩子們居住條件和興趣愛好，可以自由組隊（要給自己的小隊起一個富有新意的隊名），也可以一個人獨立完成。幾個人組成一小隊的，一定要做到分工明確，每個人都有任務，比如誰負責搜集資料、誰負責整理資料、誰負責拍照攝影、誰負責美工設計等等，同時又要做到相互合作。獨立完成的同學，必要時請求家長幫忙。
（三）作業(yè)形式上的輔導
五年級的孩子，大多數同學都具備了很強的作業(yè)能力，比如：編手抄報、畫畫、剪紙等等；但是對一些不常見的作業(yè)，還是需要教師在形式上加以指導。如寫心得體會，要讓孩子知道從“自己在本次實踐活動中做了些什么、最大的收獲是什么、有什么問題值得今后繼續(xù)探究”等方面去思考，為孩子們消除畏難情緒。
開學初的第一堂課，是孩子們最激動最興奮的一堂課，因為教室里成了孩子們的“作業(yè)展覽會會館”。孩子們個個喜氣洋洋，臉上無不流露出幸福喜悅的神情。他們互相傳遞著自己辛勤換來的成果，彼此介紹著、交流著、欣賞著。于是，教師趁熱打鐵，先讓孩子們在組里交流，然后選出優(yōu)秀組派代表在班里進行交流。下面，攝取幾組鏡頭：
攝影隊：這幾組照片是我們小組正月初六在皤灘古街拍的。我們趕到那兒，正好那兒有舞龍表演、花燈展出、民間舞蹈表演等等。我就快速按下數碼相機的快門，留下到這一幅幅精彩的畫面。此次的皤灘之行真快樂！
剪紙隊：你瞧！我的“紅色小兔子”剪得多精致呀！看上去，小兔子活靈活現(xiàn)的！因為今年是兔年，再加上我的阿姨是剪紙能手，于是，我們組的同學都向我的阿姨學習剪“兔子”，以表示喜慶。祝愿大家在兔年里快快樂樂、開開心心！
編報隊：同學們，新年好！請大家把目光聚集到我們小隊同學精心編制的幾張手抄報，這可是我們小隊同學一寒假的心血呀！瞧！圖案色彩鮮艷，字跡工整漂亮，內容新穎獨特，主題鮮明突出，處處洋溢的春節(jié)喜慶熱鬧的氣息！怎么樣！給我們一點掌聲吧！
小畫家隊：我們組在“鄭王也畫畫大王”的帶領下，每人都從不同的角度畫出了新年新氣象。方馨寧同學的“舞龍”、趙婉彤同學的“吃年夜飯”、朱彥霖同學的“放煙花”、鄭王也同學的“看聯(lián)歡晚會”等等，都富有新年喜慶快樂的味兒！我覺得大家雖然畫得很辛苦，但還是覺得收獲多多！
心得隊：我覺得這一次實踐活動非常有意思，不但讓我們懂得了有關“年”和“春節(jié)”的來歷，感受到了我們仙居人過春節(jié)的民風習俗，而且還提高了我們各個方面的能力。我希望這樣的活動以后還會有，這樣的作業(yè)多多布置！
……
我覺得這一次作業(yè)設計有幾大亮點：首先，作業(yè)設計有主題，整個作業(yè)都是圍繞“春節(jié)”這一主題而展開，顯得集中而不零散，學生作業(yè)過程中容易操作；其次，作業(yè)設計面廣，有畫一畫、剪一剪、拍一拍、編一編、寫一寫、搜一搜等，充分調動了學生各種感官參與，培養(yǎng)了學生的動手實踐能力和創(chuàng)新能力；第三，作業(yè)設計貼近學生生活實際，都是來自學生的身邊，是學生能觸摸得到、感受得到的，是學生愿意去做的，大大激發(fā)了學生的作業(yè)興趣；第四，作業(yè)設計增強了學生的團隊意識，學生在相互合作過程中感受到了集體的力量，感受到了集體的智慧，從而懂得合作是多么重要、集體是多么溫暖。同時，通過這一實踐活動的作業(yè)，我也看到了自己的不足。本次作業(yè)活動，從橫向來看，確實是面上比較廣，考慮到了各個方面；但是，從縱向來看，作業(yè)的每一個點都還沒有做深做實，只是停留在表面上點到而已，學生的作業(yè)不夠豐厚、精致。
家訓家規(guī)手抄報內容 車讓人人守規(guī)手抄報內容篇五
同學推薦我競選校旅委。參加選舉的學生應該制作一份手寫的報紙，并向全校介紹自己。
這兩天一直在思考手抄報的方案，今天終于決定了。我將介紹我的名字，我的班級，我的愛好，我的好朋友，我的獲獎記錄，我的競選目標和競選宣言。
我先用鉛筆在a4紙上設計排版，在紙上畫出大概的欄目，然后把每一欄的內容輸入電腦。我選擇了powerpoint軟件制作。這是我的專長。我再熟練不過了。
我選擇了背景的顏色，然后在自主選擇的圖形中選擇了自己喜歡的圖形，然后小心翼翼的將文字內容輸入到圖形中，最后找到一些卡通圖案進行粘貼。手寫的報紙快成型了?！鞍?，好美！”我嘆了口氣。突然靈機一動，有了一個好主意，就是做一個立體的圖案。先拿兩張小紙片，像手風琴一樣折疊，然后把一端貼在圖片上，另一端貼在報紙上。這時你會覺得畫面在向你點頭彎腰，很有立體感。我又做了幾張，貼在手抄報上，報紙一下子變得栩栩如生。
啊，終于看完了我手寫的報紙。
最后告訴大家我的競選宣言：“鄭真能干；學校事務，背負重擔；上課生活，不要偷懶；道德、智力和身體發(fā)展；給同學們一個模型！”如果你在東風東路小學大專欄看到我的競選稿件，一定要記得投我一票！
（小學五年級，）
周一，老師給我們布置了一個作業(yè)，讓我們一組人一起做一份關于頤和園的手寫報紙。
我們一起工作。先畫手抄報的邊框，然后我負責設計繪制手抄報的插畫。我先畫了一棵高高的蘋果樹，上面有一簇簇不同形狀的花，然后畫了亭臺樓閣，最后畫了一只帶點綴的鳥。畫完插畫后，我們開始把文章一篇一篇的提取到手寫的報紙上，基礎工作也做好了，現(xiàn)在只需要上色就可以了。
快看！大家多努力?。堄⒗鸦ó嫵晌宀世_紛的顏色；林信把一件金色的禮服放在錯落有致的亭臺樓閣上；經過郭子宏和郭凱的畫，每只鳥看起來都栩栩如生，似乎張開翅膀想要飛翔；陳家洋把蘋果涂成紅色.鈴聲一響，我們手寫的報紙就寫完了。
我們一起欣賞了這份漂亮的手抄報，這是大家團結努力的成果，心里感到無比的高興，因為這是我們用勞動換來的碩果。
做手抄報真的是一件很有意思的事情！
（四年級，450字）
低碳生活手抄報圖片及信息內容：把握自己，從每一天開始，過低碳生活，做綠色公民。以“我能做低碳生活”、“小手拉大手，低碳在身邊”為主題，號召并帶動家庭和社區(qū)的鄰居從一些生活細節(jié)入手，倡導健康的低碳生活方式，共同參與低碳健康生活。比如去餐廳吃飯，總是隨身帶一個綠色的袋子，吃不完就帶回家；用手帕，少用紙巾；使用節(jié)能燈、節(jié)水龍頭、廁所；人們去關燈，關掉電器；少洗幾個熱水澡；不要開大排量車或者少開私家車多坐公交車。倡導“低碳生活”，減少碳排放，延緩氣候變暖，保護人類賴以生存的環(huán)境。
低碳生活手記圖片資料：低碳生活五大原則
1.少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活。
2.每一張紙都印在兩面，相當于保留了后半部分將要被砍掉的森林；
3、關燈、開關、拔插頭，這是第一步，也是個人修養(yǎng)的表現(xiàn)；不坐電梯爬樓梯，節(jié)約大家用電，改變健康；
4.綠化不僅僅是在郊區(qū)種樹，還要在家里種一些花草，不用開車；
5.是的，一個塑料袋5分錢，但是它造成的污染可能是5分錢的50倍；
低碳生活手抄報材料：低碳生活口號
加大節(jié)能低碳迎接綠色世博會
節(jié)能低碳政府先行
樹立節(jié)約能源和資源的榜樣，建設節(jié)約型機關
節(jié)能低碳從現(xiàn)在開始，從我做起，從零開始
推進綠色辦公節(jié)約資源
使用節(jié)能低碳產品倡導綠色消費
推廣節(jié)水器具和設備，提高用水效率
綠色生活始于節(jié)約每滴水和每千瓦時
（小學四年級，）
家訓家規(guī)手抄報內容 車讓人人守規(guī)手抄報內容篇六
20xx年9月20日是第28個全國愛牙日。今年的活動主題為"口腔健康 全身健康"。為增強我校學生的各個方面的自我保護意識，普及少年兒童的口腔健康教育，同時通過學生向家長傳護齒健康知識，讓學生從小養(yǎng)成愛護牙齒的好習慣，關注自己的未來。我校決定在全校1—6年級開展校園口腔健康月的教育活動。
口腔健康 全身健康。
9月20日
1—6年級學生
1、""健康每一天，從愛牙開始"活動，參與活動的1—6年級各班主任老師利用班會課借助相關資料向同學們傳播講解護齒知識，請同學上臺向大家介紹關注口腔健康的必要性。學校利用午休時間向全校播放愛牙知識宣傳視頻，各班組織學生收看，并向學生家長發(fā)放宣傳材料。
2、""健康每一天，從愛牙開始"國旗下講話活動。鼓勵學生把自己學習到的口腔知識向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識。
3、"健康每一天，從愛牙開始"手抄小報創(chuàng)作活動。號召同學們以關注口腔衛(wèi)生健康和護齒教育為主題收集有關資料制作手抄報。內容可包括：口腔護齒的小知識，愛牙護齒的好習慣和不良行為等等。版面以圖畫和貼畫為主輔以文字內容。
4、""健康每一天，從愛牙開始"黑板報評比活動，內容可包括：口腔護齒的小知識，愛牙護齒的好習慣和不良行為等等。版面以圖畫和貼畫為主輔以文字內容。
5、面向全體學生進行一次口腔自我檢查。
1、希望參與活動的各班級認真組織落實，讓學生在活動受到教育，增長知識，得到鍛煉。
2、3——5年級每班挑選四張手抄報，各班出一期關于口腔健康的墻報。
3、認真收看愛牙健齒活動動畫片、
家訓家規(guī)手抄報內容 車讓人人守規(guī)手抄報內容篇七
每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年梁村塬小學開展“世界讀書日”系列活動，提高師生的讀書意識。
學校利用國旗下演講對世界讀書日進行宣傳，利用校傳欄對活動進行了大力的宣傳。
為了讓每個學生都真正的投入到活動中來，我們根據不同年齡學生的特點，開展了幾項學生喜愛的活動。
1、學校組織每個班級召開世界讀書日主題班會，讓學生再次了解世界讀書日，各班組織學生置換圖書，多讀書，讀好書，讓每一位同學手中的書發(fā)揮最大的作用，活動受到了很好的反響，同學們看到換到自己喜歡的好書，都歡呼雀躍。
2、各班掀起了讀書高潮，同學們制作手抄報，把自己讀到的好文章進行分享，把自己的讀書體會寫出來，同學們互相交換手抄報進行瀏覽，大大地提高了同學們閱讀的興趣。
“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們所有人天天養(yǎng)成讀書的好習慣，愿每個老師，每個同學天天愛讀書、天天讀好書。
家訓家規(guī)手抄報內容 車讓人人守規(guī)手抄報內容篇八
在我的身邊，有一位陪伴我10年的老師——我的爸爸。他在永紅小學擔任五（2）班數學老師。爸爸已四十歲了，頭上長滿了許多白頭發(fā)，臉上有許多皺紋。一雙明亮的眼睛，高高的鼻子前架著一副500度的眼睛，鼻下有張三寸不爛之舌。
關于上課，爸爸還有個座右銘：只有是上課，就要認真?zhèn)湔n，仔細查閱資料，精心設計課件，全力上好課。爸爸不僅是這樣說的，還是這樣做的。
由于爸爸還兼任著學校的德育主任，所以每天要花很多時間去做學校的德育工作，與此同時，爸爸也要花大量時間和精力來上課、備課和批改作業(yè)。很多時間，爸爸在學校里工作繁忙，幾乎抽不出時間來備課，就只能下班回來備課。
回家以后，吃過晚飯，看完《新聞聯(lián)播》，休息一會之后，爸爸又開始了他每天的例行公事：陪我做作業(yè)，指導我檢查作業(yè)。今天，我正好有一樣作業(yè)——手抄報。我拿出一張水粉畫紙，動手開始辦手抄報。一個小時過去了，我畫好了刊頭和板塊，結果因為爛了一小塊紙而重辦。原本爸爸一直在旁邊守著我，鼓勵我，可此時卻忍不住走過來，拿過鉛筆，和藹可親的對我說：“來！看我是怎么畫的！”爸爸迅速地畫完了邊框、刊頭以及所有版塊。我吃驚地瞪大了眼睛。此刻已過10點，爸爸應該去備課、制作課件了，可爸爸還在陪著我辦手抄報。晚上10：30，我終于辦完手抄報，可以上床睡覺了，但是爸爸才開始備課、制作課件。我上床后，沒多久，我便睡著了。那晚，我不知道爸爸是什么時候才上床休息的。只是第二天，看到爸爸的眼睛里充滿了血絲……
這，就是我身邊的好老師——我的爸爸。一個兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責、一絲不茍；犧牲自己，成全他人的人。他的一言一行指引著我，是我人生路上的一位好老師！
寫老師作文09-08
家訓家規(guī)手抄報內容 車讓人人守規(guī)手抄報內容篇九
時間如流水一般，放假的日子過得好快，眨眼間兩個月就過去了，馬上就將迎來開學。暑假的生活，就仿佛像一只萬花筒，異彩紛呈。暑假生活就像一朵美麗的花兒，每片花瓣都飽含著喜悅，記錄著我的點點滴滴?？墒怯幸豁検罴僮鳂I(yè)我還沒有完成呢，就是手抄報--多彩的暑假生活，該怎么做呢？大家一起來看一看吧！
首先要找一張一塵不染的a4白紙，記住，要干干凈凈的喲！然后用鉛筆在最上方的中間寫下多彩的暑假生活這七個字，要工工整整的寫喲！我想要畫兩個動漫人物，在動漫人物的身上寫主要內容，是個不錯的想法吧！
第一部分主要寫過完這一個暑假，你有什么感想？
第二部分主要寫開學，你要怎么做？要做好一個怎么樣的規(guī)劃？
第三部分，那就是我這個暑假積累的名人名言，如果我能背下來，那就更好了。
第四部分就是我這個暑假看的書，古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睆拇司湓捴锌梢姇嵌嗝粗匾瑫嵌嗝吹挠幸饬x?。∥覀円嘧x書，讀好書，因為書中全包含著知識，知識知道了，那么你就離成功不遠了。
我覺得做手抄報是一件綜合實踐活動，它既能培養(yǎng)我們動手動腦的能力，又能激發(fā)我們的創(chuàng)新意識和求知的欲望，還能提高我們，美術設計，書法練筆，搜集信息等素養(yǎng)。所以說，我們做手抄報一定要用心去做，你一定能做出一張令人賞心悅目，驚嘆不已的手抄報的！
家訓家規(guī)手抄報內容 車讓人人守規(guī)手抄報內容篇十
一、公平，公開，公正，給每一位有上進心的少先隊員提供一個展示的舞臺，一個成長的空間。
二、參選對象：
4-6年級全體隊員。
三、競選形式：
4—6年級的少先隊員，由各中隊推薦2名，或自我推薦。
四、推薦條件：
1、兩年以上被評為校（或以上）四好少年、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀干部、美德少年。（可兼得）
2、愿意熱心為同學服務，具備較強的組織能力。
3、有一定的特長，曾獲校級（或以上）獎勵的。
4、經中隊全體隊員投票產生，在同學中有較高的威信。
五、自薦條件：
1、曾經被評為校（或以上）優(yōu)秀學生、雛鷹爭章好少年。
2、愿意熱心為同學、老師服務。
3、有一定的特長，在校級比賽中榮獲一二等獎或有市級（或以上）比賽中獲獎。
六、具體要求：
1、辦一份手抄報，能夠全面展示自己的成績、特長、興趣、愛好。
2、準備2分鐘以內的自我介紹（結合學校實際情況，明確自己健康的學習方式、生活方式、運動理念等，明確自己身上的不足之處與改進方法，以及自己對學校大隊部工作的看法和建議等進行競選演講）。
3、填寫登記表，粘貼好一寸照片。（登記表由各中隊輔導員打印下發(fā)）
七、時間及程序：
1、經中隊推薦的同學、自薦的同學務必于9月20日放學前將報名表、手抄報交給大隊輔導員。（過時再交的班級或同學被視為自動棄權）
2、形式為每人用2分鐘左右的時間進行競選演講。競選時間26日四年級、27日五年級、28日六年級，每天第六節(jié)課開始，地點在四樓多媒體教室。（如有特殊情況，另行通知）
4、參加人員：4—6年級各中隊選派10名隊員參加競選活動，同時參加投票選舉。
備注：請各中隊輔導員指導各競選同學制作展示自我的手抄報及準備競選演講稿。
八、大隊委職責：
大隊長
1、召集并主持大隊委員會、中隊長聯(lián)席會，研究討論、布置工作，交流工作經驗；
2、檢查各委員的執(zhí)行工作情況以及各中小隊工作。
副大隊長
1、協(xié)助、配合大隊長進行工作；
2、負責整理、保管大隊委員會的資料和文件；
3、負責值日生工作。
組織委員
1、負責學習隊章的工作，在全體隊員中普及少先隊基本知識；
2、負責大隊部的“光榮冊”的整理、記錄以及做好“隊的工作日志”。
宣傳委員
1、組織、管理大隊部的紅領巾廣播、各中隊黑板報的檢查工作；
2、負責宣傳國內外的大事，宣傳少先隊里的好人好事；
3、負責大隊部隊室、板報的布置工作。
學習委員
1、負責書香校園活動的檢查情況，檢查各班圖書角的情況，管理大隊部的圖書、報刊，并負責向全大隊推薦好書和報刊；
2、負責組織大隊各種科技和各種知識競賽活動。
禮儀委員
1、組織大隊的文明禮儀活動，發(fā)動全體隊員做文明小公民；
2、協(xié)助學校開好各種形式的活動接待。
勞動委員
1、負責組織大隊的社會公益活動；
2、負責管理大隊的衛(wèi)生工作以及各中隊衛(wèi)生的檢查評比。
文娛委員
1、組織大隊的文化娛樂活動；
2、向中隊推薦好的歌曲、舞蹈；
3、與旗手配合，負責保管大隊的文娛用品；
4、協(xié)助學校組織好節(jié)日慶祝和文藝匯演。
說明：各年級共設大隊委編制8人，旗手由大隊委兼任，不再另設崗位。各位參加競選的同學請依據各大隊委的崗位職責參考自身條件選擇最佳崗位競選。參加大隊委競選的同學每人必須完成一份展示自我的8k手抄報，競選登記表a4打印，書寫字跡工整。
家訓家規(guī)手抄報內容 車讓人人守規(guī)手抄報內容篇十一
20xx年9月20日是第xx個全國"愛牙日"。為增強我校學生的各個方面的自我保護意識，普及少年兒童的口腔健康教育，同時通過學生向家長傳護齒健康知識，讓學生從小養(yǎng)成愛護牙齒的好習慣，關注自己的未來。我校決定在全校1-6年級開展校園口腔健康月的教育活動。
一
健康口腔伴成長，幸福家庭展笑顏。
9月22日
1-6年級學生
1."健康每一天，從愛牙開始"活動，參與活動的1-6年級各班主任老師利用班會課借助相關資料向同學們傳播講解護齒知識，請同學上臺向大家介紹關注口腔健康的必要性。學校利用午休時間向全校播放愛牙知識宣傳視頻，各班組織學生收看，并向學生家長發(fā)放宣傳材料。
2."健康每一天，從愛牙開始"國旗下講話活動。鼓勵學生把自己學習到的口腔知識向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識。
3."健康每一天，從愛牙開始"手抄小報創(chuàng)作活動。號召同學們以關注口腔衛(wèi)生健康和護齒教育為主題收集有關資料制作手抄報。內容可包括：口腔護齒的小知識，愛牙護齒的好習慣和不良行為等等。版面以圖畫和貼畫為主輔以文字內容。
4."健康每一天，從愛牙開始"黑板報評比活動，內容可包括：口腔護齒的小知識，愛牙護齒的好習慣和不良行為等等。版面以圖畫和貼畫為主輔以文字內容。
5.面向全體學生進行一次口腔自我檢查。
1.希望參與活動的各班級認真組織落實，讓學生在活動受到教育，增長知識，得到鍛煉。
—5年級每班挑選四張手抄報，各班出一期關于口腔健康的墻報。
3.認真收看愛牙健齒活動動畫片。
家訓家規(guī)手抄報內容 車讓人人守規(guī)手抄報內容篇十二
暑假臨近，因為要出去旅游的原因，家中的狗不得不放在外婆那兒寄養(yǎng)，我們約定，每兩個星期必去看一次它。
起初，在家游手好閑，沒什么事干，經常去看狗，一個星期就去一次，每次看見被外婆養(yǎng)得肥肥胖胖的狗，心里很是開心。暑假大概過去了一個月，我去旅游了，雖說玩的時間不長，大概兩個星期左右，玩得很是開心，回來的時候，把看狗的和作業(yè)這事兒一起忘了。整天刷刷微信和看視頻，自己也是處于一種自由自在的狀態(tài)，忽而想起了作業(yè)這事，暑假也過的差不多了，后悔當時也來不及了，馬上開始寫作業(yè)，心里滿是焦急，唯恐開學那天作業(yè)來不及，這時，與狗的約定也想起來了！左手拿著電話，右手拿著筆寫著作業(yè)，嘴里對外婆說：“喂，外婆啊，之前旅游回來把狗的事兒給忘了，這段時間要趕著寫作業(yè)，沒時間過去了，開學那個星期我再過去啊。”不等外婆回復我就掛了電話，畢竟現(xiàn)在是寫作業(yè)第一，看狗第二啊！
終于，在開學前一天晚上我寫完了作業(yè)，什么事兒都拋到了九霄云外，等著明天開學了。開學又是一個手抄報的作業(yè)，我一邊開著電腦一邊給外婆打電話，“喂，外婆啊，這周學校有手抄報，沒時間去了，下次一定去啊。”說罷，我掛掉了電話做起了手抄報。
開學后又以學業(yè)為重，不知道在那個周末，外婆的鄰居開了個酒席，那時候我想：這個正好去看狗，終于有時間了！我這么想著便上了車。誰料外婆那天上山，狗沒看好——丟了！我這時后悔莫及。
為什么之前不好好珍惜與狗見面的機會呢？我為什么總是以忙于學業(yè)或者沒時間為由呢？作業(yè)寫快點就好了，至于時間么，不就如海綿里的水一樣嗎？肯擠總是會有的。唉，我現(xiàn)在怎么后悔也沒用了，后悔也不能把狗找回來了，而且那個時候只要我肯去就可以把狗抱回來啊。我現(xiàn)在多么想念當時那只肥肥胖胖的狗啊，如果我好好來看這只狗，遵守著這個約定，我也就不會失去這條狗了。
狗現(xiàn)在一定很不好過吧，也許還受盡欺負，如果我好好遵守約定，狗也就不會這樣不知所終了……
家訓家規(guī)手抄報內容 車讓人人守規(guī)手抄報內容篇十三
1、首先在畫面的右底端畫出破了殼的丑小鴨，在畫面的左頂端畫出“丑小鴨”當作標題，讓畫面更加有趣。
2、在丑小鴨的前后畫出植物，在丑小鴨的左邊畫出湖水來，湖水上面還有泡泡。
3、在標題的下面畫出橢圓形的邊框，在標題的右邊畫出云朵和太陽，給太陽畫上可愛的小表情。
4、開始涂顏色啦，給丑小鴨涂上黃色和土色、標題涂上紅色和黃色、云朵、太陽、植物等涂上不同的顏色。
5、 給邊框涂上一層紫色的外邊框，讓畫面更完整，這樣手抄報的顏色就涂完了。
6、最后在邊框里加上格子線，一幅丑小鴨手抄報就完成了，是不是既簡單又好看呢。
家訓家規(guī)手抄報內容 車讓人人守規(guī)手抄報內容篇十四
為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，體現(xiàn)學校辦學特色，促進學生全面發(fā)展，激發(fā)小學生學習英語的興趣和愛好，提高小學生聽英語、說英語、讀英語、寫英語、用英語做事的能力，通過舉辦校園英語節(jié)活動，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發(fā)學生學習的興趣，營造良好的英語學習氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，學會動手動腦，學會生存生活，學會做事做人。讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓英語節(jié)成為每個孩子展現(xiàn)自我、張揚個性的舞臺。
1．以“活動”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂、寓學于樂，生動活潑、樂學其中、學于其中。
2．以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實踐；享受成功、建立信心、自主探究。
3．以“活動”促進發(fā)展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫，百花齊放，和諧發(fā)展。
每學期的第一月份為準備階段；次月開始到學期結束前為實施展示階段。
各校以年級為單位開展相關的“英語節(jié)”系列活動：
低年段（一至二年級）：英語日?？谡Z秀；英語小歌謠、兒歌、故事秀。
中年段（三至四年級）：英語日常用語口語秀；英語字母、單詞、句式的書寫秀；英語節(jié)賀卡秀；英語故事演講秀；英文歌曲演唱秀；英語百詞（句）爭優(yōu)秀。
高年段（五至六年級）：英語課文脫口秀；英語手抄報秀；英語小短劇秀；英語故事演講秀；英文歌曲演唱秀；英語百詞（句）爭優(yōu)秀。
活動的具體要求：全員參與，人人動腦、動手、動嘴；活動內容要貼緊英語課本或學習內容；內容要求用英語書寫，筆跡要工整規(guī)范；賀卡必須是學生自己動手制作。英語手抄報必須是學生自己創(chuàng)意、自行設計、親自操作。手抄報的版面為8k鉛畫紙，要求內容健康向上，欄目以英語為主，版面整潔，體現(xiàn)學校特色。英語百詞（句）爭優(yōu)秀可以安排一個年級或一個班級，在一定的時間內完成規(guī)定的內容。
各校可根據各自的具體情況，制定切實可行的活動計劃，安排具體的活動內容、活動時間、活動地點?；顒拥男问健⒊绦蛞约案髂昙壍闹饕顒觾热?，由各校組織所有英語教師集體商討后形成決議，最后產生學校的“英語節(jié)”活動方案。
“英語節(jié)”活動是學校教育教學活動的部分，各學校要明確一名校級領導親自抓“英語節(jié)”活動的組織與實施。學校英語組的所有英語教師要積極參與、分工協(xié)調、團結合作，群策群力，做好對活動的計劃安排、有關信息的反饋及活動的總結工作。
市局教研室將定期組織考核，每學期都會評選出一定數量的優(yōu)秀集體和先進個人予以表彰。
家訓家規(guī)手抄報內容 車讓人人守規(guī)手抄報內容篇十五
像一次溫暖的旅程。成長中，老師的指引，父母的陪伴，朋友的鼓勵，使我的成長旅程溫暖無比。
在我的成長旅程中，有父母的陪伴。
一次，老師布置了一項作業(yè)：做一張八開的手抄報，這對于我來說像一場災難。我無計可施，坐在學習桌前，緊鎖眉頭，像居里夫人提煉鐳一樣，我努力從腦海中提取鐳一樣細小的精華，結果一無所獲。我快要發(fā)瘋了，心中充滿急躁。
“干啥呢，什么作業(yè)，這么難？來讓我看看，萬一我會呢！”爸爸突然冒了出來。
“我都沒辦法，我就不信你能行?！蔽矣行┣撇黄鸢职帧?/p>
“切！這種東西，對我？唉！小兒科，我小時候那手抄報什么的，都是第一名！”爸爸吹噓著?！按蹬５陌桑 薄按蹬＃课覐膩矶疾淮蹬?！這樣，我管畫畫，你和你媽就寫內容就行了，還小瞧我？一會兒讓你驚訝的說不出話！”就這樣，我們三人合作了一小時才把手抄報辦好。
結果還真是讓我說不出話：爸爸畫的奇形怪狀，啥都不像，讓我驚訝無比。
“今天失誤了，下次一定行！”爸爸不知如何掩飾尷尬，只從嘴里蹦出了這么一句話。但是這次我卻感到很溫暖，這就是父母陪伴的感覺吧！
在我的成長旅程中有老師的指引。
“今天就講到這兒，下課吧！”同學走出了教室，唯獨我被一題糾纏不休，怎么也想不明白。和老師步驟對了千遍萬遍，也沒找到哪里錯了，答案卻不一樣。
老師收拾好東西準備離開，抬頭卻看見我一臉煩躁：“同學，你有什么事嗎？”老師邊問邊走了過來，“咦，這道題?。碜屛铱纯??！崩蠋熌眠^卷子看了一遍，臉上露出了疑惑，看來老師也沒發(fā)現(xiàn)什么。可老師還是老師，第二次審視變開朗了，“你看，是畫圖有問題，很小很小的差別，要記住了！”順著老師指的方向看去，我也發(fā)現(xiàn)了像新大陸一樣興奮，一團迷霧在老師指引下散去了。
后來考試，這道題再次出現(xiàn)，我拿到了滿分，這一切還要感謝老師對我的指點。
人生道路，少不了老師的指引，它可能是粗略的，也可能是細微的，但它總使我感到溫暖。
像一次溫暖的旅程。成長中，老師的指引，父母的陪伴，朋友的鼓勵，使我的成長旅程溫暖無比。
家訓家規(guī)手抄報內容 車讓人人守規(guī)手抄報內容篇十六
xx中學開展稅法宣傳活動總結
今年4月是全國第21個稅收宣傳月，雖然學生不是納稅人，但是生活中卻處處與稅收打交道。為了培養(yǎng)學生依法納稅的法律意識，提高學生的納稅觀念，使同學們長大后能夠依法納稅，做文明守法的公民，我校在4月中旬開展了一系列稅法宣傳活動，取得了良好的效果。
4月16日來我校特邀請地稅局的工作人員來開展了以“稅收、發(fā)展、民生”為主題的知識講座。在講座中地稅局的工作人員結合生活中的實例，用通俗易懂的話，對什么是“稅”、生活中的稅收、為什么要依法納稅以及稅收的去向等知識進行講解。講座中穿插知識問答，搶答等活動，讓學生在輕松愉快的氣氛中認識“稅”，了解“稅”，感受到依法納稅的重要性。
為了讓學生進一步了解“稅收”，我校在二—九年級開展“稅法知識手抄報、征文比賽”的活動，讓學生以文字、兒童畫和漫畫的形式，宏揚協(xié)稅、護稅的真、善、美，鞭撻違反稅法的假、惡、丑，以及對祖國的熱愛和對未來的美好憧憬。此次活動還在手抄報和征文中各設置特等獎1名，一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，各班學生積極投稿，表現(xiàn)出了對了解稅法知識的高度熱情。
這兩項活動的開展，不僅豐富了學生的生活常識，而且讓學生對稅收有了一定的了解，更使同學們深刻的認識到依法納稅的重要性，在這第21個稅法宣傳月中，為同學們上了一堂豐富的稅法宣傳課。
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