每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命追求的議論文 追求的議論文分論點篇一
人生亦如此。人應(yīng)該有所追求，但不是盲目地追求。保持一顆清醒的頭腦，認清自我，才能更好地實現(xiàn)人生的價值。
偉大的愛國詩人屈原，在人生中能保持最真實的追求。他沒有在爾虞我詐的官場中同流合污，而是發(fā)出了“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的感慨；他沒有在污濁的官場中“隨其流而揚其波，哺其糟而啜其醴”，寧愿投身汨羅，也不愿污其追求。他在人生的追求中，從不忘自我的真正價值，在現(xiàn)實的考驗面前，他留給我們的是流芳百世的美名。
人生的追求應(yīng)該是多種多樣的，就像婀娜多姿的楊柳向往多姿多彩的春天，鳥兒向往藍天白云一樣，應(yīng)永遠記住自己最真實的身份，認清自我價值，而不可以超越這個極限，去做不自量力的事。
浪漫主義大詩人李白，留給我們無窮的財富和智慧。他沒有因為仕途失意而忘卻自我的價值。他那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫與豪放，是他內(nèi)心品質(zhì)的真正寫照。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的安靜與閑適淡遠，帶給我們無窮的享受。他們在自己的追求中，找到了適合自己的人生價值，并沒有在失意中迷失自我。
找到適合自己的價值取向，才能更好地體味人生的情趣，而不應(yīng)該盲目地追求，不應(yīng)該忘卻自己的真實身份。
我們在蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪情當中感受雄渾壯志。在追求中認清自我價值是一種智慧，一種人生的選擇。
人們都說，人生的追求不應(yīng)該是一樣的，要不然，每個人都會失去自我，失去人生本應(yīng)有的豐富多彩。
人生的漫漫征程需要我們用奮斗去闖蕩，在人生的追求當中，清醒地認識自我的價值，才能在人生旅途創(chuàng)造生命的輝煌！
生命追求的議論文 追求的議論文分論點篇二
“隨風奔跑自由是方向，追逐需和閃電的力量，把浩瀚的海泮裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航……”每當我激情的唱著這首歌時，我放縱自己盡還必須的飛翔，因為我擁有一雙想像的翅膀，我追求快樂，因為我追求，所以我快樂。
當我站在800米跑道上時，所以的人都投給我一個微笑，而所以的對手都好像對我充滿敵意，他們大可不必這樣，我并不奢求那根白線是被我第一個沖過，我追求的是我不會輸給自己，那樣我想我會開心，不會沮喪，超越自己是一種成功，國什么一定要與他人爭個高低上下呢？
學習竟爭很殘酷，但我們都必須真真實實，不必虛擬時空。一次考試失敗時，沒必要面無表情，心情沮喪就像一片樹葉，被風一吹就會一落千丈，因為我們每一個人都有無窮的潛力，我們?nèi)プ非?，去挖掘，一定能夠使自己“輝煌”，一次考試成功時，我們可以會心的微笑，因為這是我們追求的結(jié)果，因為追求，所以快樂。
小河也有追求，它的追求是最終能夠流入浩瀚的大海。在沿途中，它很快樂，一路歡歌，因為它在朝著自己的追求前進。人們透過看她們的臉，甚至用它擦臉，它會微笑，她們也在追求，追求一種外在美。
落葉它一直在樹上盼望著，盼望著自己“換裝”的那一天，大地母親給了它一身綠裝，它將化作春泥，守護著自己的母親，它不會因自己的人生短暫而頹廢，因為它在追求，它快樂的成長著，等待那一天的到來，將實現(xiàn)自己所追求的。
天空中一片執(zhí)著而追求的云，它因為追求而快樂……
沙漠里一片執(zhí)著而追求的樹，它因為追求而快樂……
我一直將一句銘記在心：要輸就輸給追求，要贏就贏得幸福。
追求是一個美麗的過程，在今后的人生路上，我會努力追求，因為我追求，所以我快樂。
生命追求的議論文 追求的議論文分論點篇三
心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”?！}記
他，為了學習去追求自己的夢想努力奮斗；他，用天真。善良。幽默的智慧影響著周圍的朋友；他，用力量打敗了學校的傳統(tǒng)觀念；他，和法罕。拉加成為了一輩子不離不棄的好朋友；他，變成了科學界的一位偉大的科學家；他實現(xiàn)了自己的夢想，也做回了真正的自己......
他就是電影主人公——蘭徹。
電影中有這樣一句經(jīng)典臺詞——“出生就有人告訴我們，生活是場賽跑，不跑快點就會慘遭蹂躪?！钡翘m徹并不覺得生活是這樣的，他始終秉持著“活在當下”的理念，認真快樂的過好每一天，同時他每天都會為自己加油。鼓舞自己，對明天充滿期待。不論何時他都相信自己，無論遇到什么困難，他都會告訴自己：“一切皆好”，正是有這種信念，他才會戰(zhàn)勝人生帶給他的重重困難。
他有兩個一輩子的朋友，每當他們遇到困難時，他都會盡自己最大的努力去幫助他們。當拉加在醫(yī)院里變成植物人時，他會盡自己的全力去救助他；當法罕熱愛攝影卻不能學習時，他會用他那雙富有魔力的手寄給攝影大師的一封信時，同時鼓勵法罕去向爸爸批準。
“學習是為了完善人生，而非享樂人生，追求長處，成功就會在不經(jīng)意間追上你?！彼r候父母雙亡，而他卻沒有放棄對學習的熱愛，他為了想當工程師的夢想一直在向前奮斗，一個小學六年級的學生在做十年級的數(shù)學題，他在成功的路上奔跑著，一直在不斷的努力，不斷的進步，才會有他現(xiàn)在的成績。
他如同風一般，似風箏飛向天空；我們靠前人指路，他卻自己鋪路；跌倒，爬起他無憂無慮的前行；我們?yōu)槊魅罩畱n煩惱，他只顧唱響當今，讓每天活的更充實。
追求卓越，成功伴隨你。
生命追求的議論文 追求的議論文分論點篇四
麗江，是我此次旅程的第一站。
帶著輕便的行裝，我踏上了古樸的四方街。蔚藍的天空，潔白的云朵，這就是麗江的背景。一簇胡蝶蘭開得正盛，我趕緊溜到他身邊，和它來了個“親密合影”。越過石板橋，我仔細聆聽著流水演奏的小夜曲，喲，水平相當不錯呢!風兒拉著它的好伙伴――雨兒走街串巷，于是每個地方都留下了它們活潑可愛的身影。一位老奶奶正坐在家門口納鞋底，屋里傳來了姑娘銀鈴般的笑聲。
麗江的橋，麗江的水，麗江的人，構(gòu)成了獨特的風景線。麗江，這兩個美麗的字眼兒，包含了古老的韻味，也包含了青春的活力，讓我為之神往，這就是麗江的魅力。
我想把麗江比作人生，或者說我的人生就如麗江，也許它們二者是相依相存的。清新明媚的麗江，有著溫暖舒適的陽光。雖然沒有九寨溝那樣其特絢麗，沒有桂林山水那樣甲天下，但它擁有的是另一種美。
好的心情是在麗江產(chǎn)生的，快樂的人生也是在麗江獲得的。我希望給大家?guī)砜鞓?，帶來陽光，我也希望在麗江可以把亂糟糟的壞心情忘掉，“除了開心的笑容，請什么都別留下；除了快樂的心情，請什么都別帶走。”這是我為麗江設(shè)計的旅游廣告語?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！笔前。挥宣惤拍茉丛床粩嗟貛Ыo我快樂，讓我用快樂繼續(xù)感染身邊的每一個人。麗江，就是快樂的源頭。
我的人生，不一定要多么輝煌，只要快樂過，開心過，就足夠了。我的人生，是平凡而快樂的。我想，我追求的是另一種人生境界，一個讓我如癡如醉的人間仙境。
生命追求的議論文 追求的議論文分論點篇五
我執(zhí)意耕耘播下了快樂的種子,即使迷茫的心被現(xiàn)實的喧囂淹沒,也將有開心的花瓣在陽春溫馨的季節(jié)里盛開,那是心,那是一顆追逐快樂的心....... 寒涼的風摻雜著一點塵粒染...
現(xiàn)在五年級進行陽光體育長跑……”雄壯有力的運動進行曲在此時響起，一聽到這再熟悉不過的旋律，我眼前似乎又見到那十分壯觀的場面，同學們各個精神抖擻，快樂無比。
“哦!跑步去嘍!”在這寒冷的冬季里，不免令人感到冷得有些發(fā)顫，大家都不愿伸手伸腳地活動，為了強身健體，更好地學習、生活，學校開展的冬季長跑這個健身項目深受大家歡迎!
長跑開始了，整齊的隊伍像一條條彩龍飛舞著，“一、二、三、四!” “嘀嘀、嘀嘀嘀、嘀……”同學們洪亮的口號聲和哨子的口令聲響徹云霄，十分壯觀!不知不覺中，已經(jīng)跑了五圈了，可同學們?nèi)耘f邁著春來時那種輕盈的步伐，時不時還與前后同學交流兩句。瞧，我前面的胡雪茗精神氣爽，一點兒也沒有疲勞的樣子，長跑的隊伍仿佛是八條蜿蜒的彩色“蛟龍”一起輕盈地飛舞，煩惱、疲憊都拋向腦后，同學們愉悅地跑著、跳著、說著、笑著追趕著前方的快樂!五圈、六圈……一千米跑完了，同學們意猶未盡地回到教室，熱鬧的操場一下安靜起來，只有鳥兒還在追逐歡叫，朗朗的讀書聲從教室里傳來……
平時的我跑個一兩圈就氣喘吁吁，筋疲力盡了，感冒發(fā)燒是家常便飯，可自從參加學校開展的陽光體育長跑活動以后，我跟換了個人似的，身體比以前強壯了，抵抗能力也增強了，上課也精神十足了。長跑活動真是一項有意義的活動，可以強身健體，使人精神振奮，學習活動中更加精力充沛，朝氣蓬勃。
生命追求的議論文 追求的議論文分論點篇六
自由是什么？天空中翱翔的雄鷹是自由嗎？草原中奔跑的駿馬是自由嗎？水中暢游的魚兒是自由嗎？我認為不是。雄鷹也有它的束縛，駿馬也有它的無奈，魚兒也有它的苦衷。對于我來說，世上并沒有真正的自由。所謂自由便是自己存在的理由，那便是我們的理想。
有許多的人一生在追求自由，他們認為自由是不為生活而煩惱，只有享受和快樂，但是他們錯了，試想一想如果人的生活中沒有理想，何來自由。我曾聽說過這樣一個故事，一個人在生前只希望享受，在他死后，他來到了天堂。那里的人對他說，在這里你不需要有理想，你不需要考慮將來，你可以盡情的享受。一開始那個人很快樂，他終于實現(xiàn)了自己生前的夢想，但是很快，他發(fā)覺自己很空虛，每天只有漫無目的的玩樂。于是他便去找那里的人說，快讓我離開天堂，我寧愿下地獄也不要待在這里，那里的人對他說，你以為這里是天堂嗎，這里就是地獄……
這故事難道不值得我們深思嗎？看似擁有自由的地方，卻因為人們沒有存在的理由而成為了地獄，這不也正是啟示我們，擁有存在的理由，才有存在的`意義。
有的人去自殺去追尋他們口中所說的自由，去尋找自由的國度，但是自由的定義是自己存在的理由，人都死了有何來的自由呢？
在我身邊的很多人認為追求自由和追求理想是不能劃等號的，有了理想就失去了自由，理想就成為了自由的束縛。但是他們不曾想過如果失去了理想就等于失去了存在了意義，又
何有自由可言，讓我們一同尋找理想，尋找屬于我們自己的自由。
……
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