大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)上冊(cè)周記左右【范文8篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)上冊(cè)周記左右【范文8篇】一
今天晚上，我吃完飯，看見(jiàn)姐姐在掃地，我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“我來(lái)！我來(lái)”。姐姐見(jiàn)我這樣，只好讓我來(lái)掃。
我拿著掃把和撮箕，走進(jìn)弟弟的'房間，??！讓我大吃一驚，弟弟的房間里滿地是垃圾，桌子上、地上都是玩具。我想我一定會(huì)把弟弟的房間掃得干干凈凈的。我首先把玩具一個(gè)一個(gè)的放正展現(xiàn)臺(tái)上，然后再把被子疊好，接著把地上的本子撿起來(lái)擺好，最后再把地掃得干干凈凈。
這時(shí)，老媽回來(lái)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“地掃的這么干凈一定是你掃的吧，鈺鈺你真的又長(zhǎng)大一歲了”。聽(tīng)了后，我們?nèi)叶夹α耍?/p>
四年級(jí)上冊(cè)周記左右【范文8篇】二
大家好！我 叫大熊貓，你們可能在電視和動(dòng)物 園里見(jiàn)過(guò)我。我可是被全世界 公認(rèn)的自然遺產(chǎn)和活化石，熊是我的親人 ,小朋友 們喜愛(ài)的熊大和熊二可能都要叫我“老祖宗”了。
我的頭大而圓，身體肥胖，尾巴極短。雖然我小時(shí)候只有小老鼠 那么大，可是我長(zhǎng)大 以后卻有60-110公斤。我渾圓的體型、憨態(tài)可掬的動(dòng)作 和黑白相間的色彩博得世人的喜愛(ài)。
我是以竹子 為食的素食者，喜歡 吃竹葉、竹筍，我>長(zhǎng)大了的時(shí)候一天可以吃20千克左右的鮮竹，但有時(shí)我也會(huì)捕捉箭竹林里的竹鼠美餐一頓。
村民們都喜歡我，因此我有時(shí)會(huì)大搖大擺地去居民住宅，偷吃食物，唉，回去肯定又要長(zhǎng)胖了。
我行動(dòng) 緩慢、性情溫順，一般不主動(dòng)攻擊人們或其它動(dòng)物。我如果 聽(tīng)到一點(diǎn)異常聲響，我通常會(huì)選擇 逃避 ,因?yàn)槲业囊暳Σ话l(fā)達(dá)，可能是因?yàn)槲姨焯於即髦澳R”吧。
這樣的我，你喜歡嗎？
四年級(jí)上冊(cè)周記左右【范文8篇】三
一、班級(jí)情況分析：
四（3）班有學(xué)生34人，本班學(xué)生中優(yōu)秀生有9人，中下生約7人左右，中等生占大部分。學(xué)生已經(jīng)從中年級(jí)邁向高年級(jí)，他們的思維已經(jīng)開(kāi)始由具體形象思維過(guò)渡到抽象思維，對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次，已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問(wèn)題，學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識(shí)。但本班大部分學(xué)生的思維還是不夠靈活，對(duì)于一些題型新穎的問(wèn)題，不懂去尋找正確的方法解決問(wèn)題。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、數(shù)與代數(shù)
第一單元 ?大數(shù)的認(rèn)識(shí)
第四單元 ?三位數(shù)乘兩位數(shù)
第六單元 ?除數(shù)是兩位數(shù)的除法
2、圖形與幾何
第二單元 ?公頃與平方千米
第三單元 ?角的度量
第五單元 ?平行四邊形和梯形
3、統(tǒng)計(jì)與概率 ?第六單元 ?條形統(tǒng)計(jì)圖
4、數(shù)學(xué)思想方法 ? ?第八單元 ?數(shù)學(xué)廣角——優(yōu)化復(fù)習(xí)目的、意義：
三、復(fù)習(xí)目的、意義：
1、復(fù)習(xí)總目的：通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固數(shù)概念，提高計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn)，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
2、本冊(cè)教材總的要求：
（1）認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫(xiě)億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。
（2）會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。
（3）會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。
（4）認(rèn)識(shí)面積單位“公頃”和“平方千米”，知道1平方千米=1000000平方米=100公頃，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)面積單位的簡(jiǎn)單計(jì)算。
（5）認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫(huà)角。
（6）認(rèn)識(shí)垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫(huà)垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。
（7）認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（以1代多），會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述數(shù)據(jù)，能根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖回答并提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。
（8）經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)
1、乘、除法的計(jì)算準(zhǔn)確性的提高和應(yīng)用。
2、對(duì)角的度量和平行、垂直的認(rèn)識(shí)。
3、對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理解與應(yīng)用。
五、課時(shí)安排：
多位數(shù)的認(rèn)識(shí) ? ?3課時(shí)
乘法和除法 ? ? ?3課時(shí)
空間與圖形 ? ? ?2課時(shí)
統(tǒng)計(jì) ? ? ? ? ? ?1課時(shí)
綜合練習(xí) ? ? ? ?1課時(shí)
六、復(fù)習(xí)措施：
1、按總復(fù)習(xí)單元的順序進(jìn)行知識(shí)方塊分類的疏理性復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系。
2、逐單元、有重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
提綱挈領(lǐng)式的對(duì)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用“看、讀、想、練、說(shuō)、評(píng)”的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)?？?，看課文中有關(guān)運(yùn)算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對(duì)本單元心中有數(shù)。想，通過(guò)自我反思，自查這個(gè)單元有些什么困難，及時(shí)提出，解決。練，通過(guò)作課本以及練習(xí)冊(cè)上的有關(guān)練習(xí)，做到鞏固知識(shí)。說(shuō)，對(duì)于練習(xí)中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過(guò)程說(shuō)出來(lái)，理清思路。評(píng)，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，加深對(duì)題的印象。
3、抓薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行集中練習(xí)。
針對(duì)逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的`內(nèi)容，采用多練精講的策略，使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí)的目的。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通。
4、 選擇性做綜合試卷，形成綜合處理能力。
用做綜合試卷的方法，對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合考驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，了解學(xué)生的不足，采取個(gè)別有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
5、抓住個(gè)別落后生，采取一對(duì)一的復(fù)習(xí)。
抓住落后面較大，在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個(gè)別學(xué)生，采取一對(duì)一式的復(fù)習(xí)。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識(shí)，縮小落后面。
通過(guò)以上多種復(fù)習(xí)手段，使學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)，獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí)。
四年級(jí)上冊(cè)周記左右【范文8篇】四
上周，我們來(lái)到人民公園玩。
我們走到觀賞池邊，看見(jiàn)清澈見(jiàn)底的河水里有一條條的小魚(yú)在自由自在的游來(lái)游去。我們把帶來(lái)的面包扔進(jìn)魚(yú)池里，小魚(yú)兒們一個(gè)個(gè)都來(lái)?yè)?，搶到的小魚(yú)一口吃了下去，搖搖尾巴，好像在說(shuō)：“真是太好吃了，可以再扔一個(gè)嗎？”我們連續(xù)扔了好幾個(gè)，直到面包沒(méi)有了為止。
接著，我們來(lái)到了游樂(lè)設(shè)施地，在這里我們玩了旋轉(zhuǎn)飛機(jī)、太空漫步和體能樂(lè)園。其中我最喜歡旋轉(zhuǎn)飛機(jī)，因?yàn)楹馨踩?，旋轉(zhuǎn)飛機(jī)開(kāi)始了，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，在旋轉(zhuǎn)飛機(jī)這里，最涼快了，因?yàn)樵谵D(zhuǎn)的時(shí)候，風(fēng)在我們的耳邊“呼呼”地吹著，真舒服！
時(shí)間到了，家長(zhǎng)把我們帶回家了，我心理非常開(kāi)心，真想再去玩！
四年級(jí)上冊(cè)周記左右【范文8篇】五
左手和右手是一對(duì)兄弟，平時(shí)他們的關(guān)系就不怎么好，直到有一天他們之間的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。
有一天，一只蚊子嗡嗡地飛來(lái)，叮在了左手上，左手疼得直叫：“右手兄弟啊，快來(lái)救救我啊!”右手聽(tīng)到后，甭提有多高興了，笑著說(shuō)：“我就是不幫你，最好是讓蚊子咬死你，你還記得上次的事情嗎?上次你可是把我可害慘了，現(xiàn)在，該讓你嘗嘗苦頭。”右手給了個(gè)左手俏皮臉，“哼”的一聲便扭過(guò)頭去做自己的事情。這時(shí)的左手起了個(gè)大包包，疼得連話都說(shuō)不出來(lái)了，他現(xiàn)在是多么想解釋上次的事，其實(shí)那件事誤會(huì)，左手本來(lái)想去幫右手，但是等到他去幫忙的時(shí)候，已經(jīng)來(lái)不及了。左手的叫聲是越來(lái)越響了，右手聽(tīng)到后還是置之不理。這可便宜的蚊子，可真是得意洋洋，心想：先在我吃了這么多的血，右手也不來(lái)幫左手，就做了個(gè)趁人之危的人。挺著個(gè)圓滾滾的肚子走了。但是不一會(huì)兒，蚊子的肚子又餓了，又去吸血，這一次的目標(biāo)可不是左手，而是右手，他來(lái)到右手上大口大口的吸起了血，盡管右手疼得要命，也不出聲，因?yàn)樗幌胱屪笫中υ捤?，貶低他。但是左手早就看出來(lái)了，他想：
我們是主人的得力助手，如果我們倆個(gè)再吵下去，主人可要癢死了，為了讓我們兄弟兩個(gè)言歸于好，就救他一把吧。“啪”得一聲左手把叮在右手上的蚊子給消滅了，這時(shí)，右手真的很后悔跟才沒(méi)有救左手，覺(jué)得自己真的是不夠團(tuán)結(jié)，右手便慚愧地對(duì)左手說(shuō)：“左手兄弟，我知道自己做的不對(duì)，希望你能夠原諒我，讓我們團(tuán)結(jié)在一起，為主人服務(wù)。”左手爽快地答應(yīng)了。
從此，這一對(duì)兄弟互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)地生活在一起。
四年級(jí)上冊(cè)周記左右【范文8篇】六
今天，爸爸媽媽回來(lái)了，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看到他們了，很想跟他們?cè)谝黄鸫粢粫?huì)啊！爺爺奶奶也好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看到他們了，見(jiàn)爸爸媽媽回來(lái)了，就和他們說(shuō)起話來(lái)。這時(shí)我聽(tīng)到爸爸說(shuō)：明天要去宜昌，說(shuō)有好多事要辦。我琢磨著，宜昌我沒(méi)有去過(guò)，聽(tīng)說(shuō)那里有三峽呢。我是不是也該去看？于是到了夜晚，我就去找爸爸叫他帶我去宜昌，我以為爸爸不會(huì)帶我去。沒(méi)有想到爸爸滿口答應(yīng)了，我高興得一蹦三尺高。高興得呆了一會(huì)兒，我就飛快地奔去洗澡，然后一最快的速度進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，我早早地起了床，然后以飛快的速度穿好衣服了，因?yàn)槲以缇吐?tīng)說(shuō)宜昌的美了，所以我要去看看，同時(shí)我這也只是聽(tīng)說(shuō)的，究竟是不是真的我還不知道呢！于是我就美了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸穿完了，媽媽也穿完了。于是我們就去刷牙洗臉，這些事統(tǒng)統(tǒng)做完后。我們就下樓開(kāi)門(mén)，這一開(kāi)門(mén)沒(méi)有想到姑姑比我們更早，爸爸看見(jiàn)了，馬上就把車開(kāi)了出來(lái)，做了一些準(zhǔn)備工作，就把我們叫上了車，姑姑和媽媽一上車就說(shuō)起了話。我一路上聽(tīng)的`美美的不過(guò)好景不長(zhǎng)在，好花不常開(kāi)。不一會(huì)兒我就睡著了夢(mèng)見(jiàn)我坐在船上，眼睛睜的大大的，看著三峽，心里美美的，睡醒了，一看時(shí)間我睡了一個(gè)多小時(shí)，媽媽和姑姑還在說(shuō)話，沒(méi)辦法我只有聽(tīng)了，他們說(shuō)道三峽美宜昌美，還說(shuō)到了要給我去買衣服，我心里一想有衣服了，心里就更美了，爸爸這時(shí)說(shuō)馬上下高速，要到市里了，我一聽(tīng)十分高興，爸爸又開(kāi)了一會(huì)兒就下高速了，我們高興的直叫好，十分鐘后，我們到了，爸爸卻開(kāi)著車轉(zhuǎn)了幾圈后才停下，媽媽和姑姑還在說(shuō)話，我也馬馬虎虎的聽(tīng)了幾句，就下車了。
我們下了車，我看到宜昌的環(huán)境美麗，眼睛能看到的地方都沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。樹(shù)上也都是綠色的。我們跟著爸爸走了好長(zhǎng)時(shí)間終于把爸爸的事辦完了，然后我們到了商場(chǎng)，爸爸又買了幾件衣服把我打發(fā)了，我只好要爸爸帶我去看三峽，爸爸這時(shí)說(shuō)了幾件事；今天又霧看得不遠(yuǎn)，沒(méi)有意思，門(mén)票也貴，我的錢帶得少，今天天也冷，沒(méi)有時(shí)間去了，下次在來(lái)帶我去玩。
宜昌這個(gè)美麗的地方，有著三峽和美麗的風(fēng)景，只要有時(shí)間我一定會(huì)在來(lái)看你的了，美麗的宜昌……
四年級(jí)上冊(cè)周記左右【范文8篇】七
北大渠是七十年代開(kāi)鑿的，每年開(kāi)春南山冰雪消融，北部農(nóng)人手提鐵锨、撬杠，撬開(kāi)巨石，掘開(kāi)堵口，渠中便響起了春潮的歡歌，渠水一路汩汩滔滔奔涌而來(lái)，一行浩浩蕩蕩簇?fù)矶ァ＿@首歌一直要唱到入冬才罷場(chǎng)。
大渠的北面有一大片果園，園里都是幾十年無(wú)人問(wèn)津的老樹(shù)，樹(shù)干雖已歪歪倒倒，并有大大小小的裂紋，裸露的筋骨，卻依然向上延伸，擎起繁茂的枝干，守護(hù)著這里的人家。
在綠樹(shù)掩映中，露出幾戶人家塊狀的黑色屋頂，線性的黃色磚墻。每當(dāng)吃完午飯或夕陽(yáng)斜照時(shí)，面朝南的老林房前便有兩個(gè)老鄰居如約而至，一起坐在三塊形狀不規(guī)整的石頭上，看著日影西斜，守著暮色轉(zhuǎn)濃。
老林，瘦削身形，腰弓背駝，窄長(zhǎng)臉，須眉皆白，住在巷道東面。老烏斯曼身板挺直，高大魁梧，大臉盤(pán)，眉揚(yáng)眼亮，住在老林的東面。老田，粗短身材，國(guó)字臉，外加一副眼鏡，住在巷道的西邊。
老烏與老林兩家中間有個(gè)很矮的隔墻，隔墻上還砌著十字鏤空的磚紋，無(wú)需踮腳，東家院盡在眼底;無(wú)需傾聽(tīng)，西家語(yǔ)近在耳邊。
早晨的陽(yáng)光還猶豫著該不該透亮，老烏便走出正房，在晨霧中念起了經(jīng)文，眼觀鼻，鼻觀心，字字入境，聲聲入理。老林也在小院中拉開(kāi)了架勢(shì)，打起了太極。只見(jiàn)推掌似綿綿流水，指路見(jiàn)柳暗花明，亮翅如駕風(fēng)而行，出拳恰靈蛇出洞，收勢(shì)明萬(wàn)源歸宗。院中的絲瓜順著墻邊的綠葉紅櫻爬過(guò)了墻，攀到了高處，舒展著纖細(xì)的身軀，自在地為兩位吹起了黃色的喇叭。
老林有個(gè)六、七歲的孫子小林子，時(shí)不時(shí)騎在花墻上，甩著樹(shù)枝，策馬奔馳，興奮的尖叫，肉乎乎的小人，卻有著草原兒郎的英姿。這時(shí)老烏便會(huì)走上前，用他面包似的手掌撫著小人，連聲贊道“好巴郎，好巴郎?！边^(guò)庫(kù)爾幫節(jié)、肉孜節(jié)，老烏總特意給小林子送來(lái)一塊羊頭上的肉吃，說(shuō)會(huì)出人頭地。老烏家的馕坑燒起了柴火，香噴噴的馕味彌散在兩家的院落里。老烏的老伴也總忘不掉從一大盆焦黃香脆的馕中挑一個(gè)滿意的遞給小林子吃。
冬天來(lái)了，老烏把家里院外各上一把鎖，便放心地到兒子的樓房里暖暖和和過(guò)冬去了。老林白天會(huì)時(shí)不時(shí)瞧瞧東院，晚上更會(huì)多十分警覺(jué)，聽(tīng)東院的動(dòng)靜，一有什么異樣，便披上棉大衣出門(mén)，拿上手電筒照照。
過(guò)年了，老烏總帶著老伙計(jì)，在大年初一來(lái)老林家拜年。桌上擺著一碟油炸花生，一碟鹵牛肉，一瓶伊利大曲，三四個(gè)酒杯，語(yǔ)言雖不甚通，但端起酒杯，大家便會(huì)一飲而盡，伸手說(shuō)請(qǐng)，便會(huì)夾個(gè)花生米嚼嚼，揀塊肉吃吃。酒香飄，肉香濃，一來(lái)二去，個(gè)個(gè)紅光滿面，老烏的黑皮襖脫了，老伙計(jì)的氈帽取下，老烏的眼里映著老林清瘦的面龐，老林的眼中有著老烏高高的鼻梁。
冬去春來(lái)，老林家的石墩邊，長(zhǎng)出青青草，開(kāi)出淺淺花。老烏帶著上漢校的孫子與老田坐在微涼的石墩上，老田問(wèn)“怎么不住樓房?”小烏斯曼翻譯著爺爺?shù)脑挕班従拥牟缓?，?jiàn)面不說(shuō)話，出來(lái)、進(jìn)去，門(mén)一關(guān)，防賊一樣。還是這的鄰居好?！崩咸锫?tīng)了連連點(diǎn)頭。坐了這半天不見(jiàn)老林，兩人有些納罕，敲敲院門(mén)，出來(lái)了林嫂，“老嫂子，老林呢?”“去老干局當(dāng)教練，還沒(méi)回來(lái)，也沒(méi)個(gè)報(bào)酬，卻高興的不得了。老田、老烏，你倆也去耍嘛?！薄班蕖睕](méi)兩天，老林帶著老田推著自行車，按時(shí)按點(diǎn)到老干局報(bào)到了。老烏用長(zhǎng)長(zhǎng)的繩栓著羊，在果園中自在溜達(dá)。秋葉黃了，林嫂子給東鄰送個(gè)大南瓜，西舍給個(gè)大瓠子瓜。田嫂子提著蘋(píng)果給兩家分，割了韭菜讓兩家嘗。
葉落了，雪飄了，北風(fēng)狂舞。人在路上，沒(méi)了方向，難以呼吸，又被風(fēng)雪裹夾著，只能蜷縮著，一米一米瞄著目標(biāo)，深一腳，淺一腳，跌跌撞撞的向前。老林和老田沒(méi)商量，只管一大早拿著自制的木推板、大笤帚，將五十多米長(zhǎng)，十幾米寬的巷道打掃干凈。開(kāi)春雪化了，橫貫東西的馬路地勢(shì)高出居民房許多，雪水沿著路基順勢(shì)而下，巷道里大水坑、小水坑，泥濘不堪。走在路上，一腳拔起，拖帶著兩斤泥。自行車推兩步，泥便糊滿車縫，休想再行半步。老林和老田找來(lái)磚塊，一塊塊，連成路，一行行，通到家。
時(shí)光的車輪碾過(guò)，蘋(píng)果樹(shù)一棵棵轟然倒地，新鄰居一個(gè)個(gè)欣然入住。左鄰右舍的故事還在繼續(xù)，老林病了，面龐浮腫，視力模糊，拄著拐杖，行一步要歇三下。但他還會(huì)靜靜的坐在石墩上，老田與老烏也會(huì)陪他。老田說(shuō)“瞧你那手抖的，給你兩保健球轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！崩狭稚焓秩ソ?，一個(gè)球骨碌碌滑落，老烏俯身拾起，穩(wěn)穩(wěn)的放在老林的手上。天色漸暗，三個(gè)身影和暮色漸漸相融，只聽(tīng)見(jiàn)渠水嘩嘩作響。
四年級(jí)上冊(cè)周記左右【范文8篇】八
你們見(jiàn)過(guò)月亮嗎？
哈哈，相信你們都見(jiàn)過(guò)。月亮是溫柔的，是優(yōu)美的，是純潔的。我喜歡月亮。
“太陽(yáng)和月亮，天天捉迷藏。你來(lái)我就躲，天天一個(gè)樣?！边@是一首兒歌。可這首兒歌有一個(gè)錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)了嗎？誰(shuí)說(shuō)太陽(yáng)和月亮不能同時(shí)出現(xiàn)？我就見(jiàn)過(guò)！冬天時(shí)，天黑的快。放學(xué)時(shí)，太陽(yáng)和月亮同時(shí)出現(xiàn)在了天空！月亮真奇怪。
我對(duì)月亮有特別的回憶。小時(shí)候，媽媽常在晚飯后，在院子里和我看月亮，講月亮，畫(huà)月亮。并告訴我，我是被月亮庇護(hù)才得以安寧。月亮有時(shí)圓，有時(shí)尖，有時(shí)完整，有時(shí)殘缺。不管月亮什么樣，都改變不了她在我心中的位置。困了，媽媽抱著我在灑滿月光的小路上，唱起了歌：“小小月兒，掛在天上，繁星閃爍，閃閃發(fā)亮，月兒啊月兒，多么明亮，月兒啊月兒，多么明亮······”
終于到中秋節(jié)了，終于可以做月餅了！我做了一個(gè)月牙形的月餅，里面包了蓮蓉餡兒。吃著自己包的月餅，格外好吃！
月亮是我心中的守護(hù)神，我愛(ài)月亮。
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