總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
四年級信息技術(shù)學(xué)科總結(jié)篇一
筆試部分：
大部分學(xué)生對電腦的基本知識是基本掌握的，例如上檔鍵的使用，文字的編輯和排版，電腦的冷啟動與熱啟動等等，但對于電腦的軟件或者word的實(shí)際操作等等，還有部分學(xué)生對電腦軟件的實(shí)際操作還不夠熟練或者是未掌握。
操作部分：
本次考查的內(nèi)容是電子報刊的設(shè)計。多數(shù)學(xué)生都能夠設(shè)計出自己的電子報刊的版式，有個別學(xué)生設(shè)計得比較豐富，版面美觀布局合理。但也有一些學(xué)生的設(shè)計比較簡單，只有3個版塊，版式也不夠美觀，內(nèi)容也不夠充實(shí)。學(xué)生對圖片的處理也掌握比較熟練，對各種圖形的組合與拼裝也能熟練掌握。但是有的學(xué)生對圖片的位置安排不夠合理，版面不夠美觀。
四年級信息技術(shù)學(xué)科總結(jié)篇二
本人適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同組教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做出總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
第一、在課堂上，認(rèn)真授課。運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。
四年級信息技術(shù)學(xué)科總結(jié)篇三
一、填空。（共10 分，每空1 分）
1、我們生活中網(wǎng)絡(luò)無處不在，如：電話網(wǎng)、銀行網(wǎng)、（鐵路網(wǎng)）等。注：教材第一課練習(xí)，p4 頁。
2、internet explorer 軟件我們俗稱（ie 瀏覽器）。注：教材第二課，p5 頁。
3、internet，它的中文名叫(因特網(wǎng)或國際互聯(lián)網(wǎng)）。注：教材第一課，p3 頁，根據(jù)相關(guān)知識點(diǎn)拓展。
4、在日常生活中，我們經(jīng)?？梢钥匆姼鞣N各樣的標(biāo)志，標(biāo)志一般都代表某些特定的含義，如： 表示（交通標(biāo)志）。
注：教材第十四課，p39 頁，根據(jù)相關(guān)知識點(diǎn)拓展。
5、如果要引用網(wǎng)上的圖片，只要直接在圖片上單擊鼠標(biāo)（右）鍵，選擇彈出菜單中的“（復(fù)制）”，然后到word 中“（粘貼）”就可以了。
注：教材第五課，p15 頁，第3 點(diǎn)。
6、選定自選圖形，按?。╟trl）鍵不放，并按↑ ↓ ← → 光標(biāo)控制鍵，可以實(shí)現(xiàn)自選圖形的“（微移）”。
注：教材第十五課，p42 頁，小技巧。
7、在搜索引擎的輸入框中輸入的文字叫（關(guān)鍵詞）。注：教材第4 課，p12 頁，小知識。
二、單項選擇題。（共30 分，每題2 分）
注：教材第二課，p5 頁，根據(jù)瀏覽器相關(guān)知識點(diǎn)拓展。
2、打開搜索網(wǎng)站查找在線廣播的站點(diǎn)有很多，如（c）
a、土豆網(wǎng)b、優(yōu)酷網(wǎng)c、中國廣播網(wǎng)d、網(wǎng)易 注：教材第六課，p17 頁，根據(jù)相關(guān)知識點(diǎn)拓展。
3、internet explorer 瀏覽器啟動后，只需要單擊瀏覽器的“(b)”，然后輸入站點(diǎn)地 址，按回車鍵后，就可以瀏覽到該站點(diǎn)主頁。a、工具欄b、地址欄c、狀態(tài)欄d、菜單欄 注：教材第4 課，p11 頁，根據(jù)“1”改編。
這個符號表示（c）
注：教材第2 課，根據(jù)相關(guān)知識點(diǎn)拓展。
5、搜索引擎有很多，每種搜索引擎都有自己的特點(diǎn)，但使用方法差不多。請問百度搜索引擎的網(wǎng)址是多少（d）
a、 b、 c、 注：教材第4 課，p12 頁，第二大點(diǎn)表格。
6、搜索出來的結(jié)果往往很多，一般情況下，搜索引擎會把最符合要求的排在（a）
a、前面b、中間c、后面d、不確定 注：教材第4 課，p12 頁，頂部第一句話。
7、選中要刪除的文件，按（c）鍵并確認(rèn)后，就可以將文件轉(zhuǎn)移到“回收站”中。a、回車鍵b、方向鍵c、delete 鍵d、ctrl 鍵 注：教材第7 課，p22 頁，頂部第一句話。
8、瀏覽圖片時，當(dāng)看到喜歡的圖片時，鼠標(biāo)指向這張圖片，右擊，在彈出的菜單中選擇（d），就可以把圖片保存在電腦中。
a、打開鏈接b、目標(biāo)另存為c、復(fù)制d、圖片另存為 注：教材第8 課，p23 頁，第2 點(diǎn)。
9、設(shè)置瀏覽器主頁的方法是，單擊（d）菜單下的internet 選項，在“主頁”設(shè)置這一欄中，單擊“使用當(dāng)前頁”按鈕，再按“確定”就完成了。
a、文件b、查看c、收藏d、工具 注：教材第2 課，p7 頁，第2 點(diǎn)。
10、端午節(jié)是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，每年這一天，全國各地有賽龍舟、（b）飲雄黃酒、佩香囊等習(xí)俗。
a、吃團(tuán)子b、吃粽子c、吃年糕d、吃餃子 注：教材第11 課，p32 頁，頂部第一句話。
11、在保存圖片前，我們可以利用窗口中的（a）按鈕，為下載的圖片建立一個文件夾。
a、新建文件夾快捷b、新建快捷方式c、新建文件d、新建目錄 注：教材第13 課，p37 頁，圖片下第一句話。
12、我們可以利用word（c）中的“自選圖形功能“進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計。a、格式工具欄b、常用工具欄c、繪畫工具欄d、圖片工具欄 注：教材第15 課，p41 頁。
13、為了使作品更加美觀，可以對作品進(jìn)行進(jìn)一步的美化，如給文檔的頁面加個合適的邊框，其操作過程是（a）
a、格式—邊框和底紋—頁面邊框—藝術(shù)型 b、格式—邊框和底紋—邊框—藝術(shù)型 c、工具—邊框和底紋—頁面邊框—藝術(shù)型 d、工具—邊框和底紋—邊框—藝術(shù)型 注：教材第14 課，p39 頁，根據(jù)圖片提示。
14、如果在文章中引用了網(wǎng)上的資料，一般要在文章末尾處寫上（c），以尊重他人的 勞動國成果。
a、自己的姓名和聯(lián)系方式b、他人的姓名和聯(lián)系方式 c、引用資料的網(wǎng)址d、什么也不用寫 注：教材第12 課，p35 頁，頂部第一句話。
15、新建文件夾，就是將鼠標(biāo)移至空白區(qū)域，（b）彈出快捷菜單，選擇“新建”選項中的“文件夾”。
a、單擊左鍵b、單擊右鍵c、雙擊左鍵d、雙擊右鍵 注：教材第7 課，p20 頁，第“1”條。
三、多項選擇題。（共10 分，每題2 分，少選一個扣0.5 分）
1、通過上網(wǎng)，我們可以（a、b、c、d）
a、聽廣播b、看電影c、注意新聞d、查地圖 注：教材第1 課，p3 頁，根據(jù)圖例改編。
2、media player 是一款用來（c、d）的軟件。a、文字編輯b、下載c、音頻播放d、視頻播放 注：教材第6 課，p17 頁，根據(jù)課文內(nèi)容。
3、常見的音樂文件格式有（a、c、d）
a、mp3 b、mp4 c、wav d、wma
注：教材第6 課，p18 頁，根據(jù)課文內(nèi)容及圖例提示。
4、電腦上文件的數(shù)量多了以后，就不容易查找了，將文件按（a、b、c、d）等方式分類存放，查找起來就方便多了。
a、內(nèi)容b、日期c、體裁d、屬性
注：教材第7 課，p20 頁，中間第一句話。
5、我國的傳統(tǒng)節(jié)日有（a、c、d）
a、春節(jié)b、圣誕節(jié)c、重陽節(jié)d、端午節(jié) 注：教材第10 課，p31 頁，練習(xí)。
四、判斷題。（共15 分，每題1.5 分）
1、在internet explorer 瀏覽器中，我們可以通過“歷史” 按鈕來查找一段時間內(nèi)瀏覽過的網(wǎng)址。????????????????????????????(√)
注：教材第2 課，p5 頁，拓展改編。
2、當(dāng)我們將網(wǎng)頁收藏起來后，再次打開瀏覽器就會直接進(jìn)入收藏的網(wǎng)頁。????(×)
注：教材第2 課，p6 頁，第三大點(diǎn)，改編。
3、為了便于管理電腦中的各類資料，我們必需要對下載的內(nèi)容進(jìn)行分類存放。??(√)
注：教材第7 課，p20 頁，第一句話改編。
4、移動文件到文件夾中，先要選中要移動的文件，然后將文件拖至目標(biāo)文件夾內(nèi)。（√）
注：教材第7 課，p21 頁，第“3”點(diǎn)改編。
5、*.jpg 不是常見的格片格式。???????????????????(×)注：教材第9 課，p26 頁，拓展。
6、端午節(jié)是每年的五月十五。??????????????????????(×)注：教材第11 課，p32 頁，第一句話。
7、在保存圖片前，我們可以利用窗口中的“新建文件夾”快捷按鈕，為下載的圖片建立一個文件夾。??????????????????????????????(√)
注：教材第13 課，p37 頁，第一句話。
8、在保存圖片的時候，我可以直接更改圖片的文件名，以便于今后使用和查詢。（√）
注：教材第13 課，p37 頁，小博士的話。
9、利用“自選圖形”中的“橢圓”，可以在空白的文檔中畫出一個圓形。????(√)注：教材第15 課，p41 頁，圖例圖形。
10、在使用搜索引擎時，遇到困難可以請求該網(wǎng)站的幫助。??????????(√)注：教材第6 課，p18 頁，小知識。
五、簡答題。（共5 分，每題5 分）
1、你還記得《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文件公約》嗎？請你寫一寫。要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息 要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人 要增強(qiáng)自護(hù)意識不隨意約會網(wǎng)友 要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序 要有益身心健康不沉溺虛擬時空 注：教材第4 課，p12 頁，練習(xí)。
四年級信息技術(shù)學(xué)科總結(jié)篇四
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的三年級信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
二提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
根據(jù)我們學(xué)部的打造博文課堂新模式的要求，對于每節(jié)課，要堅決實(shí)行堂堂清，對于電腦課這樣注重實(shí)際操作的'課程就具有更重要的意義，所以我一直堅決執(zhí)行著，而且當(dāng)堂對每個完成作業(yè)的同學(xué)隨堂點(diǎn)評、使學(xué)生能更好的學(xué)好知識，使學(xué)習(xí)效率也大大提高了。
。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
目前的信息技術(shù)課程還不需要參加中考，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力不大，很多學(xué)生也就沒有用心學(xué)習(xí)，根據(jù)這鐘情況，我就在班上積極推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生多做些作品，多參加一些比賽。
1、信息技術(shù)初步：了解計算機(jī)各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。
2、操作系統(tǒng)簡單介紹，文本的添加，圖片的插入。
3、用計算機(jī)畫畫，進(jìn)行名片的制作。
4、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用，學(xué)會上網(wǎng)，學(xué)會查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息。
在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
四年級信息技術(shù)學(xué)科總結(jié)篇五
時光飛逝，歲月如梭，不知不覺一個學(xué)期即將過去了，回顧這一學(xué)期的工作，心中感慨萬千。我作為一名專職音樂教師已有九年了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
在日常的教學(xué)工作中，我始終堅持以審美教育為核心，在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。與此同時，我還給了學(xué)生充分發(fā)揮自己特長的機(jī)會，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。小學(xué)的音樂綜合課上的音樂劇表演，充分體現(xiàn)了學(xué)生的想象力和表演能力，進(jìn)一步讓學(xué)生的能力得到了鍛煉。當(dāng)然也存在不足之處，我側(cè)重了學(xué)生的情感、興趣培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。只有掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解、表現(xiàn)音樂。
開始，音樂課的紀(jì)律不太好，而現(xiàn)在，我改變了以往的教學(xué)管理，為了使學(xué)生能輕松、愉快的地上音樂課，我多采用了鼓勵的方式讓學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足之處：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。我發(fā)現(xiàn)這些孩子多數(shù)都是男同學(xué)，還有，也許是我太和藹可親了，我說了多少遍他們都不理睬，根本不怕我。
這個學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求，我在黑林中心小學(xué)負(fù)責(zé)了合唱興趣小組這項工作，但這個興趣小組活動沒有真正的開展起來，我感覺慚愧。下學(xué)期盡量把這項工作搞好，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操，提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。不足之處：沒能實(shí)現(xiàn)我預(yù)定的合唱計劃。學(xué)習(xí)合唱是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于這些小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)合唱對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。現(xiàn)在的很多家庭都非常注重對小孩子的音樂方面的培養(yǎng)，更何況學(xué)校，我也希望學(xué)校能多組織一些豐富多彩的興趣小組活動，多多培養(yǎng)學(xué)生的興趣以及審美觀念。
考試這一環(huán)節(jié)也是非常重要的，為了讓音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：（四、五、六年級）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。在音樂知識問答方面我采用了對抗賽的形式，效果不錯，同時激發(fā)了學(xué)生的積極性。
我還經(jīng)常利用休息時間去上網(wǎng)，收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加縣里的音樂基本功大賽；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。我感覺不足之處的就是出外聽課的機(jī)會太少、學(xué)習(xí)的機(jī)會太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會。
總之，我會吸取以往的教訓(xùn)，努力認(rèn)真做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)“盡職求實(shí)，勤奮創(chuàng)新”的精神，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，探索教學(xué)方法，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)更上一層樓，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，為祖國的教育事業(yè)出一份力。
這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級音樂課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
對于四（4班）的學(xué)生來說，他們現(xiàn)階段有了一定的自制力，唱歌水平較好，但識譜能力較差，可以采用“聽唱教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù)，效果不錯。
我校在11月份舉行了“校園十大歌手”比賽。
經(jīng)過一學(xué)期努力，大多數(shù)學(xué)生都樂于參與音樂活動，能堅持每天上課前唱歌，對教學(xué)內(nèi)容較感興趣，正確對待自身優(yōu)勢，聽取老師的指導(dǎo)建議，對音樂作品的整體感受，音樂要素有了綜合性認(rèn)識，并能富有感情地進(jìn)行表演。
（一）課堂教學(xué)：
1、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。
3、認(rèn)真制定教學(xué)計劃：在對四年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
5、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。
6、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
7、關(guān)愛學(xué)困生，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
音樂學(xué)困生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂，加上同學(xué)嘲弄而更加退步。我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時，先以學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口，通過關(guān)愛的語言和默默的支持給他們信心，再借助古今中外歷代名人故事，對全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們多幫助學(xué)困生，帶動全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌，全體一起進(jìn)步，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍。
以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
（三）考試：為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
本學(xué)期的音樂課，學(xué)生的樂理基礎(chǔ)知識差，加之學(xué)校音樂器材少，設(shè)備不足，不能全面實(shí)踐，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚。今后還要加強(qiáng)樂理知識的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力。欣賞能力，表演力，陶冶高尚的情操。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
5、最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。
6、使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
總之，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)、彌補(bǔ)不足，把教學(xué)工作做得更好。
四年級信息技術(shù)學(xué)科總結(jié)篇六
班級：姓名：成績：
一、填空題（32分）
oiont是一款常用的軟件，可以做出圖文并茂、生動形象、內(nèi)容豐富、感染力強(qiáng)的。
2.電子郵件又稱、電子郵政，它是一種通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交換的。
3.計算機(jī)病毒是一種對計算機(jī)具有的計算機(jī)。
4.你使用或了解哪些殺毒軟件：。
二、單項選擇題（18分）
1.利用文本框插入文字的方法是（）
a．在空白區(qū)域拖動鼠標(biāo)拉出文本框→輸入文字
b．插入菜單→文本框→在空白區(qū)域拖動鼠標(biāo)拉出文本框
c．插入菜單→文本框→在空白區(qū)域拖動鼠標(biāo)拉出文本框→輸入文字
2.在powerpoiont里插入圖片，錯誤的方法是（）
a．通過插入菜單，選擇“圖片→剪帖畫”
b．通過插入菜單，選擇“圖片→來自文件”
c．通過“常用”工具欄，選擇“圖片→來自文件”
a．編輯菜單→重復(fù)b．編輯菜單→撤消c．文件菜單→新建
4.輸入特殊符號@，正確的操作方法是（）
5.鍵盤上的“del”鍵等同于下面功能()
a、復(fù)制b、粘貼c、刪除d、重命名
a、crtl鍵b、shift鍵c、esc鍵d、alt鍵
三、操作題（50分）
1.制作一個演示文稿，介紹你的班級。
2.使用電子郵箱給同學(xué)發(fā)一張賀卡。
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