我有一群可愛的小伙伴(8篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

題目我有一個(gè)可愛的家篇一

我買了一個(gè)新書包，不到200塊。我現(xiàn)在可以隨便買任何價(jià)格合理的書包了，可是拿到這個(gè)可愛的包包，這大概是我買過的最可愛的書包了。我以前總是買黑的皮子的or樸素的麻布那種包，突然買了一個(gè)很有童趣，帶點(diǎn)夢(mèng)幻，顏色類似的包包，我心里一邊狂喜自己沒花冤枉錢，一邊突然淚水涌了上來，抱著這個(gè)新書包不停地哭。

如果我高中也有一個(gè)這樣可愛的書包就好了，這一切可能就會(huì)因?yàn)檫@個(gè)書包不一樣。

那時(shí)我的每個(gè)書包上都有一個(gè)補(bǔ)丁，我買了徽章別在上面，每次背著書包走在路上都害怕別人看到那個(gè)小補(bǔ)丁，那個(gè)小傷口，上面縫了好多線，我每天都是走兩步就用手背過去摸那個(gè)徽章，好怕別人看到那個(gè)徽章發(fā)現(xiàn)我書包上的傷口。

還背過銀行存款送的包，黑色和普藍(lán)相間跟青春可愛毫無關(guān)聯(lián)，上面還寫著“中國銀行”，我擋不住那四個(gè)字，我別了更多徽章。那個(gè)包還非常地薄，底部被書角磨得半透明了，書本都要掉出來了，整個(gè)書包變得很長(zhǎng)掛在我后背上，就這樣了也是經(jīng)常斷帶。

我很難忘，我記不得是這兩個(gè)中的哪一個(gè)了，放學(xué)和同學(xué)們擠公交，車上全是同校的和隔壁校的，我被人擠人擠在上車門附近。突然我就感覺左肩膀一輕，我就知道書包帶又?jǐn)嗔?，我好窘迫好焦慮我不知道怎么掩飾，我拿下來了一只手一直抱著它，那個(gè)破爛的豎版，一只手墊著腳去把著扶手，還要時(shí)刻注意上面的徽章不要被蹭掉了。

十年過去了我記得很清晰昏黃的路燈和市立醫(yī)院的站名，就是在那里我的包帶又一次，斷了。以至于以后我上大學(xué)可以隨便買包了，我還是感覺，每一個(gè)包出問題的時(shí)候，都有人在盯著我，看我的書包，雖然它們不再難看了，有的淘寶爆款，有的昂貴正品，無論哪一個(gè)，都仿佛有人對(duì)我說“你書包怎么又壞了”，很普通卻很致命的話，把我打回到高中的小女孩。

我不懂媽媽為什么不給我買一個(gè)結(jié)實(shí)好看的書包 ，我家當(dāng)時(shí)真的真的不窮，她卻總是用一些解決起來并不昂貴的小事傷害我青春期的自尊。我為了擋住我討厭的書包，總是坐在座位上不肯起來，出去上廁所回來看到別人坐在我位子上，我就會(huì)變得很著急，讓對(duì)方快點(diǎn)起來，好害怕他發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)破書包。我那時(shí)著急的樣子應(yīng)該很兇吧，肯定不會(huì)招人喜歡。最后高三快畢業(yè)了，還有三個(gè)月高考了，我才擁有了一個(gè)黑色的方方正正的小皮包，上面還有一只小熊，55塊，地?cái)傎I的，我不敢放太多書本，好在學(xué)校晚自習(xí)到10點(diǎn)，只需要背著水杯錢包手機(jī)面巾紙之類的。我背著它去學(xué)校，感到無比的輕松，高考應(yīng)該很緊張的，可是我真的好輕松，我能有一個(gè)這樣的在當(dāng)時(shí)算是可愛的書包，我朋友說“你終于有一個(gè)像樣的書包了”，我真的好開心，好開心，好幸福，好幸福。

16歲已經(jīng)不在了，開學(xué)第一天也不在了。

題目我有一個(gè)可愛的家篇二

我有一個(gè)可愛的班集體，為什么說它可愛呢？我來告訴你們吧。

二、三年級(jí)的時(shí)候，我們班是一個(gè)各方面都表現(xiàn)落后的差班，并且打破了全校獲得流動(dòng)紅旗最少的紀(jì)錄——一個(gè)學(xué)期僅僅得到一面流動(dòng)紅旗。自從婁老師做我們班主任以后，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律表現(xiàn)都日新月異，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都連連夸贊。

二、三年級(jí)的時(shí)候，一下課就跑到樓道里，你追我打，大喊大叫，吵得整個(gè)教學(xué)樓不得安寧，惹得校長(zhǎng)怒氣沖沖，對(duì)我們大發(fā)雷霆，現(xiàn)在我們就在教室里安靜地寫作業(yè)，復(fù)習(xí)知識(shí)，看課外書，與外面的嘈雜形成鮮明的對(duì)比。每次考試，我們也都取得不錯(cuò)的成績(jī)。

上學(xué)期學(xué)校參加了全市小學(xué)生廣播操比賽。我們班不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間練習(xí)，還利用課余時(shí)間努力練習(xí)。比賽的時(shí)候我們班被安排到了參賽陣容的正中央，面向著主席臺(tái)。比賽結(jié)束后，我們學(xué)校獲得了特等獎(jiǎng)，我知道這榮譽(yù)有我們班的貢獻(xiàn)！

為了迎接奧運(yùn)會(huì)，上學(xué)期開始學(xué)校開展奧運(yùn)英語兩分鐘活動(dòng)，每次活動(dòng)成績(jī)好的班級(jí)可以得到一個(gè)福娃貼紙，我們班積極參與，是全校獲得福娃貼紙最多的班級(jí)。上學(xué)期學(xué)期末，我們班被評(píng)為奧運(yùn)班集體。這個(gè)學(xué)期我們依然遙遙領(lǐng)先。

現(xiàn)在是五年級(jí)第二學(xué)期了，我們班從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)連續(xù)獲得十二面流動(dòng)紅旗，一面都沒有丟，而且打進(jìn)了年級(jí)前四強(qiáng)，我們有信心奪取本學(xué)年的優(yōu)秀班集體。

從聞名全校的差班，成長(zhǎng)為一個(gè)和諧向上的班集體，這就是我認(rèn)為我有一個(gè)可愛的班集體的原因。

題目我有一個(gè)可愛的家篇三

小時(shí)候，天很藍(lán)，水很清。那是，我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)很幼稚的夢(mèng)，但卻扎根在我的心里，生長(zhǎng)在我的夢(mèng)里——我要傲游世界。

我羨慕神鷹有一對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，神鷹憑借翅膀飛過了多少險(xiǎn)峻的山脈？跨過了多少寬廣的山梁？游覽了多少山川名勝？這個(gè)只有神鷹知道。我多么希望有一雙翅膀。那樣，我就可以凌駕于浮云之上，觀賞那美麗的山川大地，但我不會(huì)有翅膀永遠(yuǎn)不會(huì)。

雄偉的泰山，險(xiǎn)峻的峨眉。以及多變的黃山，都是神州大地的瑰寶。從古至今，不知有多少文人墨客，游人行者，訪問了他們。他們是慷慨的主人，無私奉獻(xiàn)著自己的美麗。

長(zhǎng)江三峽，桂林山水，都是令我向往的地方，酈道元的《水經(jīng)著》，道出了三峽的驚險(xiǎn)。古今名人墨客的贊嘆，贊出了桂林三峽的秀麗。

我羨慕徐霞客，他的足跡踏遍了*。他的堅(jiān)韌不拔，使一座座險(xiǎn)峻的大山沉默與他的足下，他醉情于秀麗的山川，癡情于狀利的山河。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄盡折腰。

的確，秀麗的風(fēng)景，引來了無數(shù)的游人。旅行家，他們?yōu)榱艘伙栃蹅バ沱惖慕矫谰埃实怯诟呱街?，不怕危險(xiǎn)，行走于懸崖峭壁之間。

我，也要成為一名旅行家，用自己的足跡見證祖國的美麗。用自己的汗水，親吻祖國年輕的皮膚。

題目我有一個(gè)可愛的家篇四

夢(mèng)想，是燦爛的星光，在蒼穹中綻放光芒。

---------題記

樓蘭殘雪固然悲美，而它卻并非真實(shí)存在;汗馬王金屢甲衣固然端莊，但他卻無法記敘漢武大帝的雄才偉略，唯有文字，才能傳成中華的文明，才能記載悠悠的華夏史，而我，有一個(gè)夢(mèng)想，那便是------，與文為友，與書為伴。

小時(shí)候，躺在院子里，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)著天上的星星，吟誦著“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”眼前仿佛出現(xiàn)了牛郎織女的形象;吟誦著“床前明月光，疑是地上霜”又好像看到了李白思念家鄉(xiāng)的身影;面對(duì)無 的蒼穹，冥冥中，我有了一個(gè)夢(mèng)想。

我有一個(gè)夢(mèng)想------與文為友

我夢(mèng)想有和李白一樣自由灑脫的文字，我夢(mèng)想他那種‘天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來’的豁達(dá)俞自信，向往她那種“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡睦寺c豪情。

我夢(mèng)想有和杜瞨一樣情系蒼生的文字。我體會(huì)她“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國憂民;仰慕他“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的寬廣文學(xué)。

我擁有一個(gè)夢(mèng)想--------與書為伴

千面紅樓，不禁令人贊嘆?？v使黛玉“半卷紅簾辦掩門”，也落得“玉帶林中掛”，“藏愚守絀”城府極深，也落個(gè)“金魙雪里埋”的'下場(chǎng)。--------文字在這其中如金躍動(dòng)，我感慨這中華字的魅力，這便是數(shù)的精華，書的極品。

無論是伊喻的《唐詩三百首》還是誦讀的《語文讀本》。無論是優(yōu)雅的《朝花夕拾》還是深刻的《孔子語錄》無論是幽默的《格林童話》還是積極的《假如給我三天光明》。他們都是文字的果，書中的花。與文為友，與書為伴，你便會(huì)在朦朧中學(xué)到知識(shí)，在晨光中汲取雨露，在陽光茁壯成長(zhǎng)!

我夢(mèng)想，我能與書為伴，應(yīng)為那樣我的心靈會(huì)更加純潔;

我夢(mèng)想，我能與書為伴，應(yīng)為那樣，我的靈魂會(huì)得以提升;

我夢(mèng)想，我能與書為伴，應(yīng)為那樣，我的眼睛會(huì)更加的清澈;

我夢(mèng)想，我能與書為伴，應(yīng)為那樣，我們才不會(huì)感到迷茫和孤獨(dú)

在我心中，書籍是一幅幅畫卷，像一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌，像一片片飄逸自由的云，總能將我?guī)肟鞓范腋５木辰缰腥A的文字魅力在于他那理想之美與感情之美。面對(duì)悠悠中華字，我愿靈魂化作蒼穹，永遠(yuǎn)與其為友，與其為伴。

題目我有一個(gè)可愛的家篇五

今天我站在這里，對(duì)同學(xué)們暢談“夢(mèng)想”兩個(gè)字，是希望它不被現(xiàn)實(shí)打敗，不為未來退縮，不對(duì)困難屈服。我在激勵(lì)自己，也激勵(lì)在座所有人。

我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想成為一個(gè)作家。

我夢(mèng)想有一天，我能寫出令人砰然心動(dòng)的文字；我夢(mèng)想有一天，我能把所有喜怒哀樂都鎖進(jìn)文字里；我夢(mèng)想有一天，我能用文字的纖繩勾勒出我的以后。

作家，是思想的傳播的者；是道德的批判者；是喚醒人們的正能量。魯迅先生，用他的文字喚醒了麻木的民族，使民族團(tuán)結(jié)奮起；巴金，用他的文字呼起民族的良心，讓那個(gè)時(shí)代的人明白了正義的力量；莫言，用他的文字創(chuàng)造了*人的奇跡，給國家?guī)砟髽s譽(yù)。

同學(xué)們，盡管我們身處青春，身處好時(shí)光，但我們不能因?yàn)槟晟俣鴽]有夢(mèng)想。趁著年輕，有夢(mèng)就追吧！

擁有夢(mèng)想，我看到了不一樣的美景，它牽引我走到了一片絕人的仙境；擁有夢(mèng)想，我感到了不一樣的歡喜，雖不知它是否能實(shí)現(xiàn)；擁有夢(mèng)想，我聞到了不一樣的幽香，不同于小時(shí)候的，它更加使人心里澄靜。

我撐著夢(mèng)想的木船，劃過悲傷的河流，我看到了無盡的大海，像天倒過來一樣的藍(lán)；握著夢(mèng)想的寶劍，斬去前方的荊棘，我看到了通話般的宮殿；我踩著夢(mèng)想的腳印，登上了望的山頂，一片壯麗山河。

所以，同學(xué)們，堅(jiān)持夢(mèng)想！不管別人是否理解，不曾嘗試怎知它是泡沫一觸就破。就這么一直走下去，雙腳磨破，干脆再讓夕陽涂抹小路；雙手劃破，索性讓荊棘變成杜鵑。沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山。

當(dāng)我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那天，我要寫出我的未來。在筆尖遙弋的夢(mèng)，是我似水年華的尋覓與探索。當(dāng)我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那天，我要寫出人們的涓涓心事；當(dāng)我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那天，我要用最真切的文字寫下我來時(shí)路的坎坷與艱辛，不忘初心。

題目我有一個(gè)可愛的家篇六

我出生在廣州，成長(zhǎng)在廣州，廣州就是

我的家鄉(xiāng)

每天回家，我都要穿過樓下的花園，這里的一草一木我都再熟悉不過了，它們陪伴我走過春夏秋冬。春天，堤岸邊的柳樹抽出新枝，搖曳生姿；夏天，鳳凰樹開滿了紅艷艷的花，火焰一般熱辣辣；秋天，蕭蕭秋風(fēng)吹過，花園里就下起了樹葉雨；這里似乎沒有冬天，迎春花總是迫不及待地探出頭來告訴人們春天又來了。

我最喜歡花園里的魚池。魚池旁錯(cuò)落有致的小樹像給它圍個(gè)天然的籬笆。水池里生活著一群快樂的大大小小的魚兒，它們總是穿著色彩艷麗的花衣裳在歡快地游戲。每當(dāng)我走進(jìn)，它們都會(huì)心有靈犀般地聚攏過來，嘴巴一張一合，尾巴一搖一擺，好像在向我sayhi，有時(shí)我還會(huì)待在那兒和它們說上一會(huì)悄悄話兒呢。

題目我有一個(gè)可愛的家篇七

夢(mèng)想就像一粒種子，扎根在土壤中慢慢生長(zhǎng)。我有一個(gè)夢(mèng)想，它是我心之向往。

從小到大，我聽到過許多人談自己的夢(mèng)想。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)夢(mèng)想的理解也漸漸深入，從當(dāng)初的成為一個(gè)畫家、科學(xué)家、航天員到現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)者、律師、主持人?；蛟S一些人認(rèn)為自己的夢(mèng)想猶如天上的繁星遙不可及，遇見困難就輕易放棄，但是我認(rèn)為，失敗過，才不想再失去成功的機(jī)會(huì)；成功的人，誰都會(huì)經(jīng)歷艱難困苦，沒有人能隨隨便便成功。我現(xiàn)在的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單就和大多數(shù)人一樣，學(xué)業(yè)有成、考上理想的大學(xué)、肩負(fù)起照顧父母的責(zé)任?，F(xiàn)在，我應(yīng)先實(shí)現(xiàn)第一個(gè)夢(mèng)想“考上理想的大學(xué)”。

相信每個(gè)人都會(huì)有自己崇拜和敬仰的人，我喜歡的人出生在重慶，我心儀的大學(xué)就定在重慶。你們可能會(huì)認(rèn)為在重慶上大學(xué)只是因?yàn)橄矚g的人在重慶，其實(shí)不是的。因?yàn)楫?dāng)自己崇拜某個(gè)人時(shí)不僅僅在于一些外在因素，還要看這個(gè)人的思想和品質(zhì)對(duì)自己產(chǎn)生的影響有多大，他的某些表現(xiàn)，會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力。

八年級(jí)下學(xué)期時(shí)，自己學(xué)習(xí)態(tài)度不好，心一直在其它事情上，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈，每天上課注意力不集中，課下作業(yè)敷衍了事。那次數(shù)學(xué)老師挑我回答問題，我由于上課在發(fā)呆，沒有答出來，之后數(shù)學(xué)考試成績(jī)不及格，老師喊來我的家長(zhǎng)商量對(duì)策，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。我知道了事情的嚴(yán)重性，收起貪玩的心，緊跟老師的步伐，把之前落下的課程全部補(bǔ)了起來。直至期末考試，我又重新考出了高分。

當(dāng)時(shí)，八年級(jí)的轉(zhuǎn)班對(duì)我的心理造成了很大的影響，班級(jí)里全是尖子生，讓我感到自己微不足道。他們的成績(jī)不是滿分就是接近滿分，我沒有了以前的優(yōu)越感，在班級(jí)里不受老師重視，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。父母可能注意到了我的心理變化，對(duì)我進(jìn)行心理疏導(dǎo)，告訴我不要有心理壓力?？杉词故沁@樣，我的成績(jī)還是沒有好轉(zhuǎn)，中考失利沒有考上市內(nèi)的重點(diǎn)高中。中考成績(jī)出來之后，我整夜整夜地睡不著，滿心都是自責(zé)和內(nèi)疚。

進(jìn)入高中后，我已經(jīng)做好了自己的人生規(guī)劃，找出自己的弱勢(shì)學(xué)科，拓寬自己的交友圈，不再像初中時(shí)那樣寡言少語，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，一步步走向自己的夢(mèng)想。

希望以后我還能驕傲地說著我的夢(mèng)想：“去重慶上大學(xué)！”從而成為我想成為的那種人，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)夢(mèng)想！

題目我有一個(gè)可愛的家篇八

我有一個(gè)十分特別的班級(jí)，我有一群十分特別的同學(xué)，他們各有特色，就像五十七朵鮮艷的花朵，組成了六年一班這道絢麗的風(fēng)景線。當(dāng)然還得算上我們可愛的老師。我有讓我敬仰的語文老師，他那幽默的談吐和淵博的知識(shí)令人深深折服；我有讓我尊敬的數(shù)學(xué)老師，也就是我們的班主任，她那溫柔的雙眼和周到的關(guān)懷令我深深感動(dòng)。

我的班集體里有學(xué)校里最懶的人。他從一年級(jí)至今，完成功課的次數(shù)不超過20次，所有練習(xí)提綱均不知所蹤，因而被評(píng)為“最佳懶人獎(jiǎng)”。又因?yàn)樗麑医滩桓?，“?jiān)持不懈”地“我行我素”，因而又有個(gè)美名叫“最佳勇氣獎(jiǎng)”。

我的班集體里還有“最佳專橫獎(jiǎng)”的得主莊偉鋒。此人成績(jī)中上，專橫野蠻。面對(duì)老師猶如綿羊遇上狼，當(dāng)然是一頭披著羊皮的狼。他背著老師則是狼找到綿羊。他自己挺遜，卻靠著一幫“狐朋狗友”為非作歹。

當(dāng)然，我們還是有“最佳智慧獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)杯的擁有者。此君智慧過人，知識(shí)豐富，甚至可以稱得上博古通今。但他卻有點(diǎn)自戀，有時(shí)還會(huì)為虎作倀。不過，此君碰上了一名偉大的老師，其威風(fēng)滅了不少。

下面登場(chǎng)的是“最佳另類獎(jiǎng)”王婉婷小姐。為何說她另類呢？因?yàn)樗m為女性，卻有著男生般豪放不羈的性格。她愛管閑事，看不慣“世間不平事”，連一些男生都懼她三分。此人就是我啦！

至于我們班的班主任則是學(xué)校里跟班最久的老師。從一年級(jí)到六年級(jí)就任我們班的數(shù)學(xué)老師一職。老師的.喜怒哀樂是由學(xué)生主宰的，老師跟了我們這么久，從三年級(jí)開始，她的教學(xué)字典里幾乎都是哀與怒。并不是我們考試的成績(jī)不理想，而是我們的課堂紀(jì)律太差，讓她操碎了心。老師經(jīng)常在其他老師面前夸我們，然而，我們卻做了很多讓老師傷心的事，真對(duì)不起她。盡管如此，她從來都沒有任何怨言，六年了，辛苦她了。

總而言之，言而總之，我有一個(gè)非常以及極其特別的班集體。

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