2023年六年級語文暑期作業(yè) 六年級語文作業(yè)題(大全3篇)

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2023年六年級語文暑期作業(yè) 六年級語文作業(yè)題(大全3篇)
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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

六年級語文暑期作業(yè)篇一

1、黔婁之妻有言:不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴?!段辶壬鷤鳌?柳宗元)

2、豈不罹凝寒,松柏有本性。 《贈從弟》(劉楨)

3、長風萬里送秋雁,對此可以酣高樓。 《宣州謝眺樓餞別校書叔云》(李白)

4、沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。 《酬天樂揚州初逢席上見贈》

5、《水調(diào)歌頭》中對一切經(jīng)受著離別之苦的人表示美好祝愿的句子是:但愿人長久,千里共嬋娟。 (蘇軾)

6、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中表達作者懷才不遇、極度憂愁的詩句是:抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。 (李白)

7、詩中表達奉獻的句子:

落紅不是無情物,化作春泥更護花。 《己亥雜詩》(龔自珍)

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 《無題》(李商隱)

8、詩中表達積極樂觀的詩句:山重水復疑無路,柳暗花明又一村

10、不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。 《登飛來峰》(王安石)

11、表達離愁的詩句:

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯?!都汉ルs詩》(龔自珍)

剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭。 《相見歡》(李煜)

12、海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?!端投派俑问裰荨?王勃),寫出詩中還能表達朋友之間的深情厚誼的送別詩句是:無為在歧路,兒女共沾巾。

13、在所學的詩文中,反映作者同情勞動人民的疾苦的句子有:

興,百姓苦;亡,百姓苦。 《山坡羊 潼關(guān)懷古》(張養(yǎng)浩)

居廟堂之高則憂其民。 《岳陽樓記》(范仲淹)

14、《過零丁洋》中表明作者忠心不改、大義凜然、舍生取義的句子是:人生自古誰無死?留取丹心照汗青。(文天祥)

15、折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝?!冻啾凇?杜牧)

16、《行路難》(李白)表現(xiàn)作者對前途充滿信心的詩句是:長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。

17、巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身?!冻晏鞓窊P州初逢席上見贈》

18、山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍?!哆^零丁洋》(文天祥)

20、蘇軾在《水調(diào)歌頭》中集中詞人對親人的懷念、祝愿和慰籍的詞句是:但愿人長久,千里共嬋娟。詞中蘊涵人生哲理的句子是:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。

22、《過零丁洋》中的千古名句是:人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

23、《與朱元思書》(吳均)中描寫水尤為清澈的詩句是:水皆縹碧,千丈見底。

24、《酬天樂揚州初逢席上見贈》(劉禹錫)一詩中,包含詩人無限心酸,流露出內(nèi)心的憤懣不平的詩句是:巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。詩中運用典故的詩句是:懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。詩中有一聯(lián)是千古名句,現(xiàn)在常用它來說明新事物必將取代舊事物,這兩句是:沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

25、《赤壁》中既是名句又是聯(lián)想的.詩句是:東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

26、《過零丁洋》中,概括地寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是:辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星寫出國家和個人的境遇的詩句是:山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍概括兩次抗元,遭受失敗后的心情的詩句是:惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁;表示詩人誓死報國,表現(xiàn)詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的詩句是:人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

27、《水調(diào)歌頭》中,通過寫明月來表達對人生美好愿望的句子是:但愿人長久,千里共嬋娟直接寫明月的詩句是:明月幾時有?把酒問青天富有人生哲理的詩句是:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。此事古難全中的此事指:人的歡合和月的晴缺寫出詞人內(nèi)心矛盾的句子是:不應有恨,何事長向別時圓。

28、《山坡羊 潼關(guān)懷古》(張養(yǎng)浩)中,暗示潼關(guān)是兵家必爭之地的句子是:峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路;文中寫人駐遠望、感慨橫生句子是:望西都,意躊躇;曲中的主旨句是:興,百姓苦;亡,百姓苦。

29、《飲酒》(陶淵明)中寫出面對美景而神往的詩句是:山氣日夕佳,飛鳥相與還;詩中表現(xiàn)作者愛菊的詩句是:采菊東籬下,悠然見南山;表明詩人決意擺脫塵世的干擾,過閑適恬靜的生活的詩句是:結(jié)廬在人境,而無車馬喧。

30、《行路難》中,表現(xiàn)詩人的政治出路遭堵塞的詩句是:欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山;暗用典故的詩句是:閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊;表達詩人終將沖出苦悶,相信自己的理想抱負總有一天會實現(xiàn)的句子是:長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。

31、《與朱元思書》中作者發(fā)表議論,流露出對鄙視名利,愛慕自然、歸隱避世的情感詩句是:鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。

32、《茅屋為秋風所破歌》(杜甫)中,寫出詩人從沉思中振著起來的句子是:安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏;表現(xiàn)作者無私奉獻精神的語句是:何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!

33、《白雪歌送武判官歸京》(岑參)中,從視覺角度,色彩鮮明、紅白相映的句子是:紛紛暮雪下轅門,風掣紅旗凍不翻;寫北方風狂雪早的詩句是:北風卷地白草折,胡天八月即飛雪;以春花喻冬雪的詩句是:忽如一夜春風來,千樹萬樹百花開;寫沙漠冰封、愁云慘淡的景象的詩句是:瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝;與孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流的意境相似的詩句是:山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處;詩中從側(cè)面反映天氣異常寒冷,戰(zhàn)爭非常殘酷的詩句是:將軍角弓不得控,都護鐵衣冷難著。

34、《小石潭記》中,能夠反映作者心境感傷的句子是:凄神寒骨,悄愴幽邃。

35、《岳陽樓記》(范仲淹)中,表達作者曠達胸襟的句子是:不以物喜,不以己悲;表現(xiàn)遷客騷人因物而悲的兩個四句是:去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣;表現(xiàn)遷客騷人因物而喜的兩個四句是:心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣;文中動靜結(jié)合,描寫洞庭湖 月夜美景的句子是:皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧;表達作者政治抱負的句子是:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂;敘述滕子京政績的句子是:政通人和,百廢具興;文中進亦憂退亦憂中的進與退分別指:居廟堂之高;處江湖之遠;描寫岳陽樓之大觀景象的句子是:銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千。

36、《醉翁亭記》一文中的主旨句是:醉能同其樂;寫出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之間也;寫山間早晚景色的句子是:日出而林霏開,云歸而巖穴瞑;描繪四季景色的句子是:野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。

37、《與朱元思書》中,總領(lǐng)全文的句子是:風煙俱凈,天山共色;寫江上放舟自由情態(tài)的句子是:從流飄蕩,任意東西;概括地贊嘆富春江江景的句子是:奇山異水,天下獨絕。

38、《馬說》(韓愈)一文中的主旨句是:其真無馬邪?其真不知馬也;描寫千里馬終身遭遇的句子是:祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也;寫出千里馬被埋沒的根本原因的句子是:食馬者不知其能千里而食也;千里馬被埋沒的直接原因(或懷才不遇的人時常感嘆的句子)是:千里馬常有,而伯樂不常有;能體現(xiàn)千里馬被埋沒的具體表現(xiàn)的句子有:策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。

39、在《送元二使安西》中表達真摯惜別之情的詩句是:勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。

40、描寫春草遠看一片綠近看卻又若隱若現(xiàn)的詩句是:天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。

六年級語文暑期作業(yè)篇二

一、抄寫句子。做到筆畫正確,結(jié)構(gòu)勻稱,書寫工整,行款整齊。(2分)

什么是路,路是從荊棘的地方開辟出來的,從沒有路的地方踩出來的。

二、看拼音寫詞語。要求把每個字寫端正、勻稱。(5分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、按要求寫詞語或句子。(19分)

1.把詞語補充完整并選擇合適的詞語填在下面的空格中。(6分)

( )擁而至 集思( ) 炎( )子孫 ( )無虛席

( )有趣味 發(fā)憤( )強 司空( ) ( )旁通

的展館,更是吸引了世界各地的游客 。

2.根據(jù)提示,寫出帶有海字的成語。(2分)

(1)泛指全國各地: (2)比喻危險之地:

(3)形容東西難找: (4)比喻沒有消息:

3.用然組詞,分別填在括號里。(3分)

(1)客家民居和傣家竹樓各有特點,建筑風格( )不同。

(2)兩三百人聚集在一個會議室,秩序( ),毫不混亂。

(3)那一座座碉堡,經(jīng)歷無數(shù)次地震撼動和風雨侵蝕而( )無恙。

4.用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面三個句子連起來。(2分)

桃花心木已經(jīng)適應了環(huán)境 種樹的人不再來了 桃花心木不會枯萎了

5.修改病句。(2分)

止咳祛痰片的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。

6.根據(jù)味道一詞的不同含義,寫兩句話(2分)

7.用最恰當?shù)木涫礁膶懴旅孢@句話。(2分)

為了生活,九歲的凡卡來到莫斯科當學徒。

四、按課文內(nèi)容或要求填空。(19分)

等成語來形容。

2.太陽他有腳啊, 地挪移了;我也 跟著旋轉(zhuǎn)。

3. 這一條意見,就是黨外人士 先生提出來的,他提得好,對人民有好處,我們就采用了。這里用了 論證的方法,說明。

4.《賣火柴的小女孩》作者是 ,他被譽為 。我還讀過他寫的童話 ____。

5.名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪,《百年孤獨》告訴我們誠信的重要,書中那句話說得好 。

6.《浣溪沙》這首詞中,最能看出詞人不服老,曠達樂觀的句子是:____。

的魯濱孫;還知道了鐳的母親就是居里夫人,她那 的科學精神真讓我敬佩。(填入四字詞語)

五、閱讀分析,完成練習。(22分)

(一)句子(3分)

這點美麗的淡藍色的熒光,融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。

這里的淡藍色的熒光指的是 ,說它融入了美麗的生命,是因為 ,這句話是對居里夫人 的贊頌。

(二)片斷(4分)

《十六年前的回憶》(片斷)

在法庭上,我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈詳?shù)哪槨?/p>

爹!我忍不住喊出聲來。母親哭了,妹妹也跟著哭起來了。

1.用修改符號在原文上改正兩個錯別字。

2.片段中的父親指的是 ,通過 和 描寫,表現(xiàn)了父親___的革命精神。

3.法庭上的父親讓我想到了一句詩:

(二)課外短文(15分)

改變一生的閃念

①一個關(guān)于我的老師李老師的故事,珍藏在我心里,久久不能忘懷。

②多年前的一天,李老師正在家里睡午覺,突然,電話鈴響了,她接過來一聽,里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音:你家小孩偷書,被我們抓住了,你快來!話筒里傳來一個小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。

③李老師回頭看著正在睡午覺的惟一的女兒,心中立刻明白了是怎么回事??隙ㄊ怯袀€女孩偷書被售貨員抓住了,又不敢讓家里人知道,所以胡說了一個電話號碼,卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理,甚至也可以斥責對方,因為這件事和她沒有任何關(guān)系。 但通過電話她隱約想到,那個一念之差的小女孩,現(xiàn)在一定非常驚慌害怕,正面臨著也許是人生中最困難的境地。于是,她問清了書店的地址,匆匆忙忙趕了過去。

④正如李老師預料的那樣,書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩,旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她。李老師一下子沖上去,將那個小女孩摟在懷里,轉(zhuǎn)身對售貨員說:有什么事就跟我說吧,我是她媽媽,不要嚇著孩子。在售貨員不停的責備聲中,她交清了罰款,領(lǐng)著這個小女孩走出了書店??粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉, 她笑了笑,將小女孩領(lǐng)到家中,好好清理了一下,什么都沒有問。小女孩臨走時,她特意叮囑:如果你要看書,就到阿姨這里來,阿姨有好多書呢。 驚魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飛一般地跑掉了,從此再也沒有出現(xiàn)過。

⑤一晃十幾年過去了,一天中午,門外響起了一陣敲門聲。李老師打開房門,看到一位年輕漂亮的陌生女孩,滿臉笑容,手里還拎著一大堆禮物。你找誰?她疑惑地問。女孩激動地說出了一大堆話。好不容易,李老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白,原來她就是當年那個偷書的小女孩,大學畢業(yè)了,特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光,輕聲說道:當年情急之下的那個電話,幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白,你為什么愿意充當我的媽媽,幫我擺脫困境,但這么多年來,一直好想喊您一聲媽媽。望著女孩臉上幸福的笑容,李老師也笑了。

1.請結(jié)合上下文,說說下列詞語的意思。(4分)

一念之差:

驚魂未定:

2.文章第②段寫道里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音,在第④段有兩處描寫與粗暴的聲音相照應,請找出來寫在下面。(2分)

3.概括短文主要內(nèi)容。(要求在80字以內(nèi))(3分)

4.從第④段中畫 的句子中,你體會到了什么?(2分)

5.文中有兩處地方寫到了李老師的`笑,這兩次笑的原因分別是什么?(2分)

第一次笑(第④段)

第二次笑(第⑤段)

6.女孩說:這么多年來,一直好想喊您一聲媽媽。句中媽媽一詞表達了女孩怎樣的情感?(2分)

六、開放題。(3分)

1.從下面幾個事物中任選一個,用恰當?shù)脑娋滟澝浪?/p>

西湖 春雨 柳樹 友情

2.明代解縉常以對聯(lián)嘲諷權(quán)貴。一日,一權(quán)貴出上聯(lián)譏笑解縉,解縉不慌不忙予以反擊。二人用諧音雙關(guān)互嘲,請你寫出諧音的字。

上聯(lián):二猿斷木深山中,小猴子也敢對鋸?

下聯(lián):一馬陷足淤泥內(nèi),老畜生怎能出蹄?

對聯(lián)中的鋸、蹄分別與 、 二字諧音。

七、語言實踐。(30分)

1.口語交際。(3分)

在《改變一生的閃念》一文中,李老師將小女孩領(lǐng)回家后,什么都沒有問,就讓小女孩離開了;如果當時李老師對其進行嚴肅批評教育后再讓她走,教育效果會不會更好呢?你贊成哪種做法,說明理由。

2.仔細觀察漫畫,用簡潔的語言寫一寫你的想法。(2分)

3.寫作。(25分)

在我們的成長過程中,既有陽光雨露的呵護,也有風霜雨雪的相伴,它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活,讓我們品評甜蜜,懂得了珍惜;苦難艱辛的處境,使我們志懷高遠,實現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗中,我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚我們長大了。

請你以在 中成長為題,寫一篇不少于400字的作文。(橫線上可以填逆境、磨煉、呵護、關(guān)愛等。)

要求:

③ 題目補充完整; ②寫清楚事情的經(jīng)過,內(nèi)容具體,重點突出;

③有自己的真情實感; ④不出現(xiàn)真實的校名、姓名。

一、略 。

二、鍛煉 翡翠 苦刑 抽噎 玫瑰

三、1.( 蜂 ) ( 廣益 ) ( 黃 ) ( 座 ) ( 饒 ) ( 圖 )( 見慣 ) ( 觸類 )

炎黃子孫 座無虛席 饒有趣味 蜂擁而至

2.五湖四海 刀山火海 大海撈針 石沉大海

3.截然 (或迥然) 井然 安然

5.刪除配制而成的

6.味道一詞含義有(氣味;滋味;氛圍,氣氛),意思正確即可。

7.為了生活,九歲的凡卡不得不來到莫斯科當學徒。

2.輕輕悄悄 茫茫然

3.精兵簡政 李鼎銘 舉例 我們接受任何人只要是正確的批評

5.守信是一項財寶,不應該隨意虛擲。

6.誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。

7. 熱鬧非凡 積極樂觀 鍥而不舍(恰當即可)

(二)1.綿改棉詳改祥

2.李大釗 外貌 神態(tài) 堅貞不屈(視死如歸、大義凜然等)

3.千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風

(三) 課外短文(18分)

1.一念之差:指在事情的發(fā)展過程中,由于思想上的一點偏差,結(jié)果產(chǎn)生了決定性的改變。

驚魂未定:指受驚后心情還沒有平靜下來。

2.旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她;在售貨員不停的責備聲中

3.李老師幫助了一個因一念之差而偷書的小女孩,使她感受到了溫暖,從而改變了她的一生。

4.體會到了李老師善良、高尚、有責任心,還有她的善解人意。

5.第一次笑:為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。(或者為了安慰小女孩)

第二次笑:為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。

6.表達了女孩無限感激之情;表達了女孩希望像報答母親一樣報答老師的教育和保護之恩。(答案應包含感激報答兩層意思,答對一點得1分。)

六、開放題。(3分)

1.略。 2.句、題。

七、語言實踐。(30分)

1.贊成不問的理由:在當時的情景下,不問更好。因為她已經(jīng)知道錯了,并且她幼小的心靈已經(jīng)受到沉重的刺激和打擊,如果這時候還對她進行批評教育,只會加劇她心靈的創(chuàng)傷,使她產(chǎn)生更重的負罪感,更難以從驚恐、內(nèi)疚中解脫出來。

贊成批評的理由:對犯錯誤的孩子應該進行批評教育,批評是一種幫助、一種警醒、一劑良藥,只有這樣,才能使她更深刻地認識到自己的錯誤,進而避免再犯類似的錯誤,如果不對她進行教育,會使她產(chǎn)生僥幸心理,這樣反而害了她。(言之有理即可。內(nèi)容3分,語言2分。)

2.從不同角度觀察物體,會得出不同的結(jié)論。(意思正確即可) 3.略。

六年級語文暑期作業(yè)篇三

課內(nèi)文言文閱讀考查(8分)

未幾,夫齁聲起,婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索,盆器傾倒,婦夢中咳嗽。賓客意少舒,稍稍正坐。

忽一人大呼火起,天起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風聲百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲 ,搶奪聲,潑水聲。凡所應有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。

10.說說下列加點詞語的意思。(2分)

(1)賓客意少舒 少:( ) (2)中間力拉崩倒之聲 間:( )

(3)兩股戰(zhàn)戰(zhàn),凡欲先走 股:( ) 走:( )

11.翻譯下面句子:(2分)

雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。

12.文中哪個句子寫出一家人睡去后夜深寂靜的氛圍?寫在下面(2分)

13.這幾段盛贊表演者口技之善,采用正面與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。(用自己的話概括):(2分)

正面概括:

側(cè)面概括:

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