2023年上半學期教學工作總結(jié)八篇(精選)

當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

上半學期教學工作總結(jié)篇一

一、德育工作

1、開展了以“知民俗 揚國學”為主題的德育特色主題教育活動。

先后舉行了“知民俗，做龍人”教育活動的啟動儀式、進行了《知民俗揚國學》校本教材的開發(fā)、舉行了“傳統(tǒng)節(jié)日民俗知多少”、 “我是學校小管家”“紅領(lǐng)巾回收站”“校園廣播站”“雷鋒在我身邊”“中華魂主題讀書演講賽”“優(yōu)秀餐桌評比”“優(yōu)秀寢室評比”“校園卡通形象大使征集”等活動。校園內(nèi)懸掛了十一個傳統(tǒng)節(jié)日和五個以愛惜糧食為主題的宣傳圖板。以“知民俗揚國學”為主題的各項活動的開展，融入了“國學”中的中華傳統(tǒng)美德和民俗元素，在活動中育人，使學生能真正成為中華民族五千年文化的傳承人。中心小學六年二班、五年二班、二年一班、一年一班，徐平功、齊樂君、小吳迪、曹紅軍、張楊、袁百英等是此項工作的佼佼者。

2、建立和完善了學生思想道德教育的機制，努力轉(zhuǎn)變育人觀念，探索新時期未成年人思想教育的方式、方法和途徑，踐行了“為每一名學生的終身發(fā)展負責”的辦學理念。如針對問題學生韓雪松、高心、宋兆國等的管理，王秀平(對于問題學生的說服教育)、陳祖光、秦月華(關(guān)于問題學生教育及撞壞大門玻璃的處理)、秦海濤、隋書軍、蔡寶貴(二位同志對于問題學生的看管)、趙傳甲、姜雪(關(guān)于三年級學生受傷的處理)等工作中方法得當，成效顯著，積累了一定的工作經(jīng)驗。建立了以學年主任、舍務主任為主、領(lǐng)導、班主任、保干、副班主任、家長、派出所警員協(xié)同配合的問題學生處理機制，克服了班主任孤軍作戰(zhàn)的現(xiàn)象，收到了顯著成效。這是我校今年德育工作中收效最為顯著的一項工作。

3、《規(guī)范》和《守則》落到實處。如中心小學曹紅軍任班主任的一年一班結(jié)合“誦國學”的《弟子規(guī)》自編了班規(guī)三字經(jīng)，學生熟讀成誦并規(guī)范了學生行為習慣。如少先大隊開展的“我是學校小管家活動”，如四年二班的班務工作承包制，使班級各項事務有專人負責，每一名學生都有事務可做，提升了學生的主人翁意識。學校政教工作在學生思想道德教育工作起到了很好的作用。尤其下半年，負責紀律管理的領(lǐng)導能通過值周工作規(guī)范學生的言行，并加強學生在校的日常管理，值周教師按時到位站崗，尤其是學生放學時能到校門口重要地段時行看護學生，風雨無阻，很好的規(guī)范了學生的行為習慣。

4、少先隊配合學校中心工作，開展了各種豐富多彩的活動。主辦的《浪花朵朵》報受到學生、家長、及上級領(lǐng)導的好評;紅領(lǐng)巾廣播站確保了天天播音，活躍了校園文化生活;學生的一些活動能及時上傳學校網(wǎng)站;升旗儀式活動能堅持經(jīng)常;成功地舉行了建隊日慶祝活動;配合教導處做了很多富有成效的工作等，真正發(fā)揮了少先隊主陣地的作用。

5、學生各項教育及時到位。一年來開展了安全、法制、禁毒、網(wǎng)絡、防病、環(huán)境、自救自護等教育，確保學生健康快樂的成長。

6、下大氣力進行了校園文化建設，注重學校文化內(nèi)涵的提升。責任區(qū)、宣傳板、班級文化、宿舍文化、走廊文化、綠地建設等各個方面都成為了學生思想教育的內(nèi)容，體現(xiàn)和落實了校園無小事，處處皆育人的思想。在班級文化建中，各班級齊頭并進，形成了具有八浪小學特色的班級文化，走進我們的班級，一種種濃濃的文化氛圍撲面而來。在此項工作中，徐平功班級的“詩教”文化提升到了一定的高度，班級學生原創(chuàng)或仿寫詩歌80首，曹紅軍班級的“頌國學”活動開展得轟轟烈烈，有聲有色。

7、加強了班主任隊伍建設。陳祖光接任一個學校老大難的班級，經(jīng)過半年的管理，該班學風班風轉(zhuǎn)變很快?？盗樟?、袁百英接手一年新生后，做了大量具體細致的工作，沒有叫過一聲苦，新生在很短的時間內(nèi)就形成了良好的學習習慣，康琳琳的一年二班學生的字寫的非常漂亮。班主任呂紅鳳把全部身心都投入到班級工作中。徐平功善于培養(yǎng)班干部的管理能力。王玉榮打造了一個積極向上的優(yōu)秀班集體。周杰老師的班級學生自學能力是一流的。曹紅軍的班級是開心的班級，他的課堂是快樂的課堂。龍春英、安金美老師默默無聞，張潤華細心熱心，寧志紅進取鉆研。

8、通過星級少年的評選和學生成長記錄評價，完善和促進了學生綜合素質(zhì)評價工作。

9、一年來，大量學生活動和思想道德教育工作的開展，促進了學生綜合素質(zhì)的提高，豐富了校園文化生活，踐行了“要想讓學生的心靈不長草，就要種滿莊稼”的德育理念。

10、向教育局推薦程孝才和周杰、王玉榮為先進德育工作者和優(yōu)秀班主任。

二、教學工作

教學工作是學校的中心工作，而教學工作的重點則是課堂教學改革和教學質(zhì)量的提高。一年來，在“發(fā)展學校，贏在課堂”的強校理念指導下，以推進“先學后教，當堂訓練”為主，強化校本教研，探索自主學習的高效課堂模式，積極推進課改，大力開展了教師專業(yè)能力訓練和評價工作。

1、加大課改的反思的推進力度，調(diào)整思路，確定了推行“先學后教，當堂訓練”，構(gòu)建自主學習的高效課堂的教學模式，取得可喜的階段性成果。

年初，組織教師對蔡林森的“先學后教，當堂訓練”教學模式進行了學習，并下發(fā)了《人民教育》“解放學習力”的文章，供全體教師學習，使廣大教師對這種模式有了初步的了解。中心校確定了兩個實驗班進行教學實踐，全體教師在課堂教學上都做了大膽的探索。四月下旬，我校進行了以此模式為主的全鄉(xiāng)小學同課異構(gòu)校本教研活動。為進一步推進此項工作，五月中旬，我校派一名業(yè)務領(lǐng)導和一名骨干教師，前往河南省沁陽市蔡林森任校長的永威學校，進行為期一周的實地學習考察。此次外出學習考察，為我校的教改奠定了堅實的基礎，指明了方向，帶來了希望。下半年全面推行了“先學后教，當堂訓練”，在十一月份開展了集中賽課活動，天天賽、天天評、人人賽、人人聽，以大密度、大容量、大討論的方式推進此項工作，一個月來，全部學科的教師都參加了活動，領(lǐng)導天天不離課堂，共進行了四十三節(jié)課的賽課活動。十二月份，探索初步的自主學習的高效課堂模式，目前數(shù)語英三科已探索出較成型的模式。此項工作，程孝才、姜雪、王玉榮、周杰、寧志紅及全體教師付出了一定的辛苦和努力，并做了很多富有成效的開創(chuàng)性工作。通過推行這種模式，我們深深地體會到，大刀闊斧的進行教學改革，是發(fā)展學校、發(fā)展教師、發(fā)展學生的唯一出路。教改中，我們曾經(jīng)苦過累過、也曾困惑過彷徨過，但我們的信心從沒有動搖過，我們的干勁與日俱增。一年來，王玉榮、周杰、寧志紅、陳祖光、龍春英、康琳琳、宋永亮等成為教改的骨干，徐平功、呂紅鳳、張潤華、安金美、曹紅軍、袁百英、秦晶、賈桂芳、趙麗花能熟練的使用“先學后教，當堂訓練”模式，這些教師的課，都可以隨時執(zhí)教公開課。假期已經(jīng)來臨了，希望大家靜下心來，反思一下教改工作，我想，大家都會有所收獲的。

更大的收獲還是我們的學生。一年的教改，孩子們會自學了，會思考了，能合作了，能思辯了，成績提高了，學得輕松，學得容易了，我們看到了教改的明天。

2、不斷建章立制，強化教學管理。一年來，我們初步建立了校本教研制度、評課制度、教學雙月查制度、修訂了備講批輔考制度、教師工作考核制度及量化標準、查課制度等，為規(guī)范學校的教學工作起到一定的促進作用。使我們的教學工作逐步走向規(guī)范化、制度化。

3、加大了校本教研力度。上半年我們舉行了以推進“先學后教，當堂訓練”為專題的同課異構(gòu)活動，下半年，舉行了“先學后教，當堂訓練”教改推進會，舉行全鄉(xiāng)小學“先學后教，當堂訓練”的驗收活動、十一月份舉行了“先學后教，當堂訓練”集中賽課活動、舉行“先學后教，當堂訓練”優(yōu)質(zhì)課展示活動、舉行了第四網(wǎng)區(qū)教研活動。能充分利用每周五校本教研時間，開展研究活動。在校本教研工作中，姜雪、王玉榮、寧志紅、周杰等多次執(zhí)教公開課，上引路課，為我校的校本教研工作做出了貢獻。

4、上半年，我們舉行了讀書節(jié)啟動儀式，半年的工作效果不明顯。為了迎接市檢工作，十一月末，我們對寫字教學、閱讀活動、英語教學工作進行了強化，這三項工作給我們增加了極大的工作量，我們僅用了兩周的時間，三項工作按照課程標準要求準備完畢，在此項工作中，全體教師尤其是班主任付出了很大的辛苦，密切合作，集思廣益，積極準備迎檢工作?，F(xiàn)在，我們可以肯定地說，這三項工作雖被我們忽視過，但現(xiàn)在，我們走在全縣的前列。二年一的朗讀、一年二、五年二、二年二的寫字、四年一、五年一的閱讀活動已經(jīng)走在了全校的前列。全體班主任、英語教師、小吳迪、張揚、秦主席、楊翠云、趙玉晶、劉偉英、舍務教師王秀平、王崇波、宋永亮、秦晶(犧牲休息時間，短短幾天就完成了英語角的布置，并向?qū)W生開放)及業(yè)務領(lǐng)導很辛苦，學校感謝你們!

5、初步加強了相對薄弱學科的教學工作的管理，大力實施課程育人。通過暑期質(zhì)量測試和中心校下鄉(xiāng)檢查考核等綜合情況看，各校的薄弱學科教學好于上年度。

6、暑期進行了各學年各學科的教學質(zhì)量測試，從測試成績看，數(shù)、語合格率達到了85%以上。各年級各學科的教學佼佼者分別是張潤華、高乃新、周杰、代玉娥、王建華、袁百英;付光、單井友、劉善江、龐敬芝、閆月蘭、黃殿軍等。學年末各校測試合格率數(shù)語均超過了90%。

7、開展了以教學改革為中心的教師自主學習策略研究和學生“我會學”演講賽。教師研究怎么教，學生研究怎么學，這兩項活動為促進教改和提高質(zhì)量起到了一定的促進作用。如四年一班張曉宇的演講說明，這種方法能夠被孩子接受和喜歡。部分家長刻錄了“我會學”演講賽的光盤，學校《贏在課堂》——自主學習教學策略集也即將和全體教師見面，它將更加促進我們的教學改革向著科學、良性的方向前進。

8、進行了全鄉(xiāng)學生的能力測試。在測試項目中，自學能力的測試成績超出了我們的預想。三至六年級參測學生700余人，測試成績沒有達到滿分的僅有20多人。這說明學生有了很強的自學能力，從而更加堅定了我們教改的信心。

三、 教師隊伍建設

(一)師德師風工作

1、年初各校舉行了雙向承諾。制定了教師師德師風工作考核標準。上報了龍春英、陳永貴的師德事跡材料。

2、學校同教師簽定了關(guān)于治理“四亂”的責任狀，各校一年來沒有違紀現(xiàn)象發(fā)生。

3、組織教師學習了新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

4、對于個別教師在工作中存在的問題，學校及時進行了批評教育，并進行了妥善處理，給學校造成影響的教師，在本年度評優(yōu)中實行了一票否決。

此項工作開展的好的學校有東安、二道溝、中心小學等。突出的有顧全大局的王秀平、宋永亮、周鳳霞;吃苦耐勞好領(lǐng)導顧廣才、教師劉多彬、婁德峰、李慶廣，夏至仁，楊翠云;愛校如家、勤勤懇懇的秦海濤;愛生如子的蔡寶貴、隋書軍等全體舍務教師;銳意進取，攻艱克難的王玉榮、周杰、寧志紅;多才多藝的小吳迪;帶病堅持工作的龍春英、安金美、曾凡喜、呂紅鳳、隋元華、鄂秀琴、劉艷、秦海濤、秦月華等。正是有了以這些人為代表師德高尚，業(yè)務精湛，勤勤懇懇的八浪小學人，才使得我們的工作在原有基礎上得到了突盡猛進的發(fā)展。

(二)以校本培訓為主，繼續(xù)加強以提高教師專業(yè)能力等級評價為主的教師專業(yè)發(fā)展工作。年末進行了全方位的教師專業(yè)能力等級的評價，王玉榮、寧志紅、呂紅鳳、曹紅軍、周杰是我校教師專業(yè)能力的佼佼者。

(三)加強了班主任隊伍建設，全鄉(xiāng)各校配備了相對師德師風水準高、業(yè)務精的教師擔任班主任工作，不斷探索和改進班主任工作，使得我們的班級管理水平有了大幅度的提高。

(四)多次派教師外出培訓學習，使教師開闊了眼界，增長了見識。一年來，派出兩人去外省學習考察，派出一人去哈爾濱參加業(yè)務比賽，派出二十余人次去佳木斯學習，派出四十余人次去縣學習。一學期教師各類培訓學習支出15000余元。

(五)教師在自主培訓上有了很大進展。如劉偉英、姜雪、徐平功、周杰、小吳邊、大吳迪、齊樂軍、王玉榮、曹紅軍、康林林、袁百英、寧志紅、張楊、陳祖光、崔瑩瑩、宋永亮、呂紅鳳等老師，在網(wǎng)上建立了以記述教育敘事為主的博客，一年來共撰寫文章700余篇，成為了我校提升人文素養(yǎng)、創(chuàng)建書香校園、造就專家型教師的一道亮麗的風景線，更引發(fā)了全縣教師網(wǎng)上開博寫文章的熱潮。

四、文化建設

1、積淀和生成校園文化，提升了學校文化內(nèi)涵。一年來，生成并秉持“為每一名學生的終身發(fā)展負責”的辦學理念和“人文化、科學化、精細化、高效化”的管理理念，提升和凝煉了八浪小學的四種精神即“人文精神、團隊精神、自強精神、創(chuàng)新精神”，提出了“繼承創(chuàng)新、以德立人、學會學習、終身發(fā)展”的培養(yǎng)目標。

2、舉辦真正意義的校園文化藝術(shù)節(jié)。通過開幕式、班級文化展示、宿舍文化展示、班級專場演出、書畫作品展示五個版塊的校園文化藝術(shù)的成功舉辦，使學校文化內(nèi)涵得到了極大的提升，社會聲譽有了極大提高。

3、提高人氣，增強人脈。人的發(fā)展離不開人氣，學校的發(fā)展離不開人脈。一個不能得到多數(shù)人認同的個人和單位就不會有發(fā)展。學校的發(fā)展離不開全體師生，更離不開良好的外部環(huán)境。一年來，領(lǐng)導與教師之間能夠通過不同的方式，增強了解，互相理解。教師與教師之間能團結(jié)協(xié)作，打造團隊。領(lǐng)導對教師、教師對學生都能“蹲下身子”說話。每個人都努力成為“木桶”上最長的那塊板，同時又幫助團隊成員不斷提高，團隊精神越來越成為全體教職工的共識。學校在與家長及社會的溝通上盡了最大的努力，務求提升學校的聲譽，求得全社會的支持與配合。經(jīng)過一年的努力，學校具有了良好的辦學環(huán)境，社會聲望不斷提高。如周瑜家長在家長會后，給校長寫來表達對學校敬佩之意的信，讓我們更加堅定了“辦好教育為人民”的信心。目前，家長和增進了了解，配合學校、支持學校，人氣漸高，人脈漸強，學校發(fā)展也即將進入快車道。

4、學校在校園內(nèi)外部建設上下了很大氣力。植樹六百余株，栽花四千余棵，種草三百余平方米。自購管材、自焊舞臺，焊鐵柵欄等。定制懸掛宣傳圖板19塊，建大門等，我校的外顯校園文化是獨特的，是主題鮮明的，是獨樹一幟的，是切合實際的。在顧廣才主任帶領(lǐng)下的工人和兩位保干教師是付出努力最大的，全體教師在一年中的校園建設上付出很多。。

5、一網(wǎng)一標兩報成為學校教師之間、學生之間、學校與家長、學校與外部交流學習的平臺，對于提高學校聲譽，促進學校發(fā)展，起到不可估量的作用。學校自今年三月份開通了校園網(wǎng)站，制定了校標，出刊了《浪花朵朵》學報和《浪之語》校報。小吳迪、劉偉英、齊樂、張揚是此項工作的主力軍。

6、舉行了學?？ㄍㄐ蜗蟠笫沟恼骷顒?，誕生了我校的卡通形象大使，受到了學生的歡迎。并被市教育局網(wǎng)站發(fā)布，目前點擊率近五百次。

7、重視了班級文化和走廊文化建設。簡約、美觀、實用、獨到是我們的特色。

半年來，學校校園文化有了質(zhì)的提升，全體師生能以積極陽光的心態(tài)對待人生和工作，提升生存質(zhì)量和工作質(zhì)量。學校給全體師生搭建了各種平臺，讓每一個教師和學生都能體驗到成功，讓每一個八浪小學人都成為成功者。以德立人，文化立人深入人心。

五、藝體衛(wèi)工作

1、舉行了住宿生狂歡圣誕夜活動。崔瑩瑩做了大量的準備工作，活動效果非常好。

2、各?；颈ＷC了學生在校一小時的體育活動時間。舉行了學生廣播操比賽活動。

3、舉行了教師乒乓球賽。

4、舉行了首屆校園文化藝術(shù)節(jié)。中心小學成立舞蹈隊、合唱隊。

5、中心校根據(jù)上級教育行政部門的要求，制定下發(fā)了各種學生公共安全的制度及信息。各校不同程度的進行了衛(wèi)生常識及學生安全知識的講座。

6、各校進行了流行病的預防。嚴格執(zhí)行了新生入學的接種防疫查驗制度。各班各校執(zhí)行了晨檢制度，教室、宿舍定期消毒。手足口病得到了很好的控制。全體班主任工作非常認真，保健教師趙玉晶工作很到位。

六、學校管理

1、加大了以法治校力度，努力規(guī)范辦學行為。學校要發(fā)展，必須實現(xiàn)科學管理，凡事有章可循，克服松散管理的現(xiàn)象。一年來，制定執(zhí)行了教職工考勤制度、教師工作量化標準、建立了校本教研制度、聽課交流卡制度、寄宿生安全管理制度、寄宿生就餐制度及大量學校管理的制度。在“人文化、科學化、精細化、高效化”管理理念的指導下，強化了學校的管理，形成了工作處處有人管，人人有事做，人人有工作目標的管理方式，使得學校的整體工作水平得到了大幅度的提升。

2、加大了學校內(nèi)外部建設。懸掛宣傳圖板19塊、植樹、種花、栽花等支出近15000元;建大門支出近10000元;平整操場及校門外道路支出近15000元;安裝監(jiān)控設備支出10000元;粉刷油漆墻支出xx0元，春季和秋季維修暖氣支出近50000元，購圖書柜支出3000元;向上爭取資金1xx0建廁所和門衛(wèi)房;少花錢或不花錢辦的事情有：秦海濤帶科任教師維修雕塑和旗桿座、安電等;顧主任帶領(lǐng)工人春季維修宿舍暖氣、種草、砌檢查井、砌門衛(wèi)房擋土墻、冬季維修暖氣外網(wǎng)等;劉多彬焊宣傳板、焊舞臺、焊鐵柵欄、焊暖氣外網(wǎng)等;小吳迪用學校主服務器做網(wǎng)站等;全體教師清理平整操場等等。

3、遵循規(guī)律，堅持走科學發(fā)展之路。學校管理走正道，按教育規(guī)律辦事。扎扎實實地做好每一件事，做好應該做的每一件事，做好學校的每一件事。省日報社記者兩次來校終于被我們?nèi)w師生感動，兩次到校采訪見報后，都是正面報道。如我們召開家長會，就不怕家長鬧，做好家長會應該做的事，家長來校一趟，就要讓家長有收獲，學校也要有收獲;如我們大量地開展學生活動，就是順應小孩子的天性，寓教于活動之中;我們舉行住宿生圣誕節(jié)活動，就是看到學生這樣熱衷于一個全世界共同的節(jié)日，學校就怎么就不能領(lǐng)著學生過一個圣誕節(jié)呢!195元錢的支出，我們換來的是七天沒回家的120個孩子的快樂和永生難忘的記憶。強化教師粉筆字每天一練活動，領(lǐng)導帶頭，寫了要評判，不認真的要提醒，就是要讓全體教師都要寫好字，這是小學教師應該具備的最基本的能力。我們搞教改，定了方向就要做，就要做好，課堂上的事情做不好，其它方面再好，也不是好學校。這是關(guān)乎千家萬戶的造福工程。一年來，我們不搞花拳繡腿，不浮躁，不走過場，領(lǐng)導靠前指揮，實實在在的追求課堂效益的最大化，我們走過一年了，至少有百分八十的教師和學生是喜歡這種教學方式的。教不改，是沒有出路，這條路我們是一定要堅持走下去的。按規(guī)律辦事，該做的事力求做好，不回避矛盾和問題，敢于承擔責任，努力改正錯誤，我們的學校就會有長足的發(fā)展。

5、學校領(lǐng)導精誠團結(jié)，密切協(xié)作。一年來，學校領(lǐng)導成員按照各自分管工作很好的履行了崗位職責。劉書記管理后勤、安保、取暖、校園外部建設、常務工作盡職盡責，盡量花小錢辦大事，整日忙碌于學校的后勤保障工作，校外大量矛盾的處理走在前面。程校長分管教學和教育工作，超前謀劃，管理到位，很好的保證了學校教育教學工作的正常開展，尤其在教學工作中，能按照學校的總體布署細致的落實和開展工作，使得教學工作得到了超常的發(fā)展。秦主席分管工會和衛(wèi)生等工作后，進入角色快，教師文體活動的開展很好，衛(wèi)生教育抓得很到位，并能積極為學校出謀劃策，是我們好大姐。趙校長管理舍務工作細致入微，學校很放心。顧主任能放下領(lǐng)導架子，和工人打成一片，想在前，干在前，尤其為確保供暖順利進行付出很大的辛苦，為校長分憂解難。新任教導處及團隊四位年輕同志，工作有超前意識，不怕苦，不怕累，是領(lǐng)導班子的中堅力量。村小負責人在艱苦的條件下，確保了各村小學的正常運轉(zhuǎn)，非常盡心盡力。

七、科研工作

我校本年度和今后一段時期的科研工作的中心是推行先學后教，當堂訓練，構(gòu)建“自主學習的高效課堂”模式。

數(shù)語外三科已經(jīng)構(gòu)建了初步的模式，xx年我們將繼續(xù)推進此項工作。今年年末，我校申報了《構(gòu)建自主學習的高效課堂研究》的科研專題，xx年，我將按照正規(guī)的教育科研程式來開展此項研究工作。

八、平安校園創(chuàng)建

1、成立了以校長為組長、副校長具體負責的安全工作領(lǐng)導小組。

2、制定了切合實際的安全工作預案，制定了突發(fā)事件學生撤離預案，并進行了兩次安全演練。加強了寄宿生的安全管理。

3、學校設專兼職保安兩人，為確保學校財產(chǎn)和人身安全起到一定的保障作用。

4、全體教師尤其是中心小學的一線教師為確保學生的安全做了大量工作，學校門口由于大量汽車路過，值周教師在上學和放學時間都到學校門口進行疏導。學生站隊上下學已經(jīng)形成習慣。

5、各校都能把安全工作當做頭等大事來抓，每月進行一次安全檢查并形成書面材料，在全體師生的努力下確保了學校財產(chǎn)和學生生命的安全。中心小學加強了學生通勤車輛和校內(nèi)外住宿生及民辦幼兒園的管理。

6、一年來，接待了大量家長來校關(guān)于學生住宿、通勤事宜及學生在校傷害事故進行溝通。接待了九個個村百余名家長，所有事項都得到基本的解決。

7、作為保安人員，身兼數(shù)職，無怨無悔，為我校平安校園的創(chuàng)建做出了貢獻。

九、存在問題：

1、由于歷史原因，學校每年為寄宿生支付近40000元的通勤補助，使學校經(jīng)費壓力很大。

2、村小辦學條件仍然很差，甚至達不到基本的辦學條件。

3、教師年齡偏高，部分教師很難適應一線的教學工作，尤其課改工作。

4、建章立制工作力度小，科學化管理有死角。

5、標準化學校建設由于受資金困擾，仍有大量工作要做。

6、校園文化建設雖有起色，但主題欠突出，定位欠準確，仍須提升和凝煉。

上半學期教學工作總結(jié)篇二

一、思想認識。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自我，鞭策自我。對自我要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自我的思想上了一個新的臺階，同時也是對自我思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還進取參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自我的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都十分重。但不管怎樣，為了把自我的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的教師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情景設計教案。

十分起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們?nèi)喽加刑岣?，有的提高十分快?/p>

這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是十分重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不一樣的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。應對這樣的壓力，我和數(shù)學科組的教師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越很多的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學開放式教學的資料。數(shù)學科組的教師及校長都十分重視這節(jié)課，給予我莫大的幫忙，一齊定資料，一齊出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像_教師幫我把課件做好，領(lǐng)導主動幫我提提議，其它教師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課最終實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

三、領(lǐng)班工作。

上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情景，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

這學期班主任工作最使自我滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長經(jīng)過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情景，也向家長匯報其子女在校的情景，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我十分樂意理解，并且調(diào)換主角站在家長的角度去研究問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是十分信任和尊敬。像_同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成教師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透可是氣來，上課也沒精打彩的，教師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情景，給他們提了個提議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣貌的話就一齊再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個同學在簡便的學習環(huán)境下成績提高很大，語文數(shù)學都到達了優(yōu)秀，數(shù)學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自我的努力把工作做好。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導和家長及社會各界人士的肯定。

五、主要成績。

在這一學期里，自我任教的二年級兩個班的及格率分別是二(1)班100%，二(2)隊96.9%。優(yōu)秀率二(1)班81.8%，二(2)班78.1%。所上的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、區(qū)二等獎。

上半學期教學工作總結(jié)篇三

總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的上半學期教學工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、取得的主要成績

（一）師德工作

1.團隊意識增強。在工作中，班子成員深入到教師隊伍之中，主動和教師交流溝通，營造了和諧、包容、信任、團結(jié)的工作氛圍，一些教師的思想觀念得以轉(zhuǎn)變。特別表現(xiàn)在學校多次大型活動中，如：在教師讀書交流活動，足球各項賽事，區(qū)教學能手競賽，第四期期?？缎∮甑巍返木庉嫷然顒樱鹘萄薪M的相互合作，組內(nèi)教師的合作，班主任與任課教師的合作，無不體現(xiàn)了教師的團隊意識。

2.榜樣的作用得到輻射。本學期，學校樹立了在工作中愛崗敬業(yè)的侯劍、朱麗娟、劉冬梅、王蕾、馬麗娜等教師為榜樣，在工作中她們?nèi)蝿谌卧?，不計得失，甘于奉獻，她們以自己的實際行動帶動身邊的教師呈現(xiàn)正能量。榜樣的作用是無窮的，正是她們這樣的教師，讓陽光和無私普照校園。

3.依法執(zhí)教。學校通過政治學習和培訓等方式，認真組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年教師保護法》及學校的規(guī)章制度。教師學法懂法，依法執(zhí)教，在教學過程中，遵守各項法制法規(guī)，未出現(xiàn)體罰、變相體罰攤派資料、有償補課、收受禮金等不良現(xiàn)象。

（二）課程計劃。

為均衡學科發(fā)展，全面提高學生素質(zhì)，學校按照《松山區(qū)教育局中小學課程設置》的要求設置課程。配齊配足每一學科的專職或兼職教師。并嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足每一門課程。特別是校本課程《國學經(jīng)典誦讀》常抓不懈，每周一節(jié)足球課不折不扣，綜合實踐課的研究性學習和信息技術(shù)保質(zhì)保量，每周一節(jié)安全教育課雷打不動，充分發(fā)揮音體美教師的優(yōu)勢，是我校藝術(shù)課程開展的有聲有色，各方面成績也在全區(qū)之首。

在課程執(zhí)行過程中，學校采取不定時查課的辦法，配合學校的視頻檢測系統(tǒng)，杜絕了考試學科的教師占用非考試學科教師的課節(jié)，任課教師私自調(diào)課換課，不按時到崗，課堂脫崗等現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）教學常規(guī)管理工作

在教學常規(guī)管理工作中，學校重點抓備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等幾個環(huán)節(jié)，使教學工作更加規(guī)范，更實效。在學校的正確引導下，教師的備課更注重研課標、深挖教材、備學生三個方面，如朱麗娟、崔艷艷、馬麗娜等老師的教學設計；上課更注重學生良好習慣和一些基本技能的培養(yǎng)，如喬海紅、劉冬梅、武桂英、李樹蘭等老師的課堂教學在這一方面就表現(xiàn)得很突出；體衛(wèi)藝教師的輔優(yōu)工作尤為突出，讓有特殊愛好的優(yōu)秀生發(fā)展更快，如呂曉艷老師對軟筆書法的輔導，吳紅麗、王蕾老師對舞蹈歌唱的輔導，劉飛、衣偉對足球的輔導，這些學生都在學校、松山區(qū)、赤峰市等不同級別的比賽中獲獎提高學科質(zhì)量。同時侯劍、李慶成、馮建成、徐衛(wèi)東、劉男等一些教師非常重視對學困學生的幫扶工作，使學困生的學習等各方面都有很大的進步；適時檢測有序進行，每單元結(jié)束，教師都認真組織好學生進行檢測，做好分析總結(jié)，查缺補漏。以獎勵進步和優(yōu)秀為主，鼓勵學生有信心趕上去。學校認真組織好上級布置的各項學科期中期末檢測，加強指導、精心組織，通過檢測促進教學質(zhì)量提高促進素質(zhì)教育的不斷深化。

在工作中，教導處按照教導計劃制定教學工作活動安排，根據(jù)實際情況安排周行事，每周的周四通過校訊通安排下周工作，每周的周末進行總結(jié)，未完成工作下周繼續(xù)完成，教學工作做到有計劃，有落實，有指導，不丟每一個環(huán)節(jié)。

在工作中，教導處勤檢查勤督促，做到了每天不定節(jié)次查課，每月教學常規(guī)不定項目檢查，把平時檢查和年末檢查相結(jié)合，學校檢查和教研組檢查相結(jié)合。在檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對于檢查中的個案問題單獨談話交流和指導，對于共性問題，召開專門的會議在互相研究的基礎上，提出了指導性意見。這些檢查和督促，使教學環(huán)環(huán)相扣，穩(wěn)而有序。

（四）課程改革穩(wěn)步推進本學期我校課程改革的重點如下：

1.大力推進小學語文主題學習實驗，倡導學生大量閱讀、積累、實踐。3月份，教導處組織語文教師開展經(jīng)典誦讀檢測工作，對各班的經(jīng)典誦讀進行了評價，并組織各班進行經(jīng)典誦讀展示活動，評出了七個“經(jīng)典誦讀最佳班級”，評出了42位經(jīng)典誦讀優(yōu)秀學生，此活動大大激發(fā)了學生誦讀積累經(jīng)典的興趣。4-7月份，以校園讀書節(jié)為契機，學校在松山一小的資助下，在各班開展了讀書漂流活動，通過漂流，解決了學校圖書室少的問題，解決了農(nóng)村學生渴望讀書的難題，增加了學生的閱讀量。在五月份，為推進讀書-實踐-寫作活動，我校參加了全市“文苑杯”、“千佳小讀者”征文活動，在活動中我校獲二等組織獎，兩名學生獲二等獎，60多名學生獲優(yōu)秀獎。同時《小雨滴》編委會組織?？幬瘋兙帉懥说谒钠?，這一期有不少學生以我校足球特色為題材，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀作品。在主題學習實驗中，還重點解決了大量識字，如何寫一手漂亮字的問題。首先找準制約課上大量閱讀的突破口---大量識字。每個學生都有自己的識字本，在具體操作中，讓學生采取多種方法識字，保持學生識字的興趣，繼而提高閱讀速度，進行大量閱讀，開展常態(tài)性的活動激發(fā)學生閱讀的興趣，如：每周一節(jié)讀書展示課，給學生讀書展示提供了平臺。

4奧秘。在實驗中培養(yǎng)學生的動手操作，自主探究、小組合作等能力，現(xiàn)在科學實驗演示實驗開出率100%，分組實驗開出率95%。學生動手實驗能力明顯增強，問題意識、探究意識提高了。

（五）教科研

學校采取研訓一體的形式，解決了校本教研和校本培訓的一些實際問題。

如：開學初，為盡快讓先進的信息化更好服務教學，為是教師充分理解課標，深入吃透教材，學校進行了“水地小學第一屆說課標、說教材活動”通過這次活動，進一步調(diào)動了老教師制作和使用ppt課件的積極性，轉(zhuǎn)變老年教師的思想觀念，也發(fā)現(xiàn)了年輕教師中的人才，其中參加活動的劉冬梅、馮麗麗、郭敏珍獲一等獎，趙國文、呂曉艷兩位老教師獲二等獎。

再如：為解決教研組集體備課形式化問題。我們不在以集體備課次數(shù)多少為衡量教研組工作的砝碼。而是重質(zhì)量，抓實效。為此，學校開展了優(yōu)秀教研組評選，把集體備課作為重要一項。每次集體備課，學校領(lǐng)導班子要派專人觀摩教研組活動的開展情況，所有教研組人員都備同一節(jié)課，先說課，然后抓鬮上課、評課交流。讓教研組的成員沒有了依賴，沒有了托詞。去形式化的集體備課明顯有效，也改變了教師靠邊站的思想。

再如：為構(gòu)建讀書型學校，讓學校充滿書香氣息。首先從教師開始，教師每年要讀一本文學經(jīng)典、一本教育理論、一本專業(yè)書籍，除教學用書外，每學期每位教師平均讀書50萬字以上。繼續(xù)開展領(lǐng)導班子和教師共讀書活動，由領(lǐng)導班子帶頭，分組讀書，寫讀書筆記，進行讀書交流活動，并編寫教師讀書心得文集。這一活動提升了教師的文化修養(yǎng)，也使教師在教學實踐中的理論匱乏得以解決。

學校還充分利用城區(qū)學校教師來校支教的機會，不失時機的開展教研活動，對教師進行培訓和指導，與支教教師進行交流，借鑒她們的現(xiàn)成的經(jīng)驗，學習較好的教學方法，從某種程度上講是對教師多方面的促進。

充分利用上級部門的各種教學活動賽事開展觀摩課、磨課、公開課活動，有效的提高了年輕教師的課堂教學水平，這學期，我校袁敏老師參加了赤峰市英語基本功大賽獲一等獎，尹福薇老師參加了赤峰市美術(shù)基本功大賽獲一等獎。另外我校崔艷艷、袁敏、王蕾、李鴻潔、尹福薇五名教師參加了松山區(qū)第十屆教學能手的評選，全部獲得教學能手稱號，其中王雷老師獲優(yōu)秀教學能手。

在科研課題上，所有教師都有小課題研究計劃，每個人都要有小課題，在教學過程中積累研究案例，研究過程中的資料保存齊全，以供以后組織教師交流，提高教師的研究氛圍。在學校研究課題方面，繼續(xù)推進國家級課題《語文主題學習》實驗；由史九江主持的自治區(qū)級課題《網(wǎng)絡資源在小學數(shù)學教學中應用的策略和方法的研究》已經(jīng)結(jié)題，我校共有16名教師參加了此課題研究，通過課題研究引領(lǐng)實驗教師在實踐中相互交流經(jīng)驗，進一步深入研究，積累經(jīng)驗材料，總結(jié)經(jīng)驗成果。

（六）信息化工作

1、繼續(xù)做好電教設備的“配、管、用”工作。

目前學校各功能教室的電教設備已基本配備好，因此現(xiàn)在首要的6任務是做好管理及使用登記工作。“管”理主要包括認真執(zhí)行有關(guān)電教設備使用的規(guī)章制度，對設備進行定期的檢測維護，并做好維修記錄。做好老師的教學軟件借還登記，整理軟、硬件資源，健全管理制度，使軟、硬件不流失、不損壞?！坝谩敝饕侵柑岣唠娊淘O備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果，養(yǎng)成使用完成后填寫記錄本的習慣。

2、切實管理好多媒體

既要提高使用率，充分發(fā)揮其作用，又要保證設備的完好，并做好多媒體教室、班級的衛(wèi)生、安全工作。

3、提高教師的信息技術(shù)專業(yè)素質(zhì)

作為信息技術(shù)專業(yè)人員，努力學習信息技術(shù)與學科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實踐，進行網(wǎng)絡環(huán)境下學科課程教學的研究，積極參加上級部門組織的各級各類計算機學習。

4、增強電教人員的服務意識

采取合適的方式將學校內(nèi)的電教資源傳遞給各位老師，讓每位老師了解學校的資源進而能利用這些資源來改進教學工作，提高教學效率，得到較好的教學成果。本學期，每天對各班級使用電教設備進行記錄。

5加強培訓和科研，提高師生信息素養(yǎng)：

7源整合的應用能力，也為教師們進行電化教學課題的研究創(chuàng)造條件。

6、信息技術(shù)教學方面：我校按照上級要求開齊開足信息技術(shù)課程。小學信息技術(shù)課以課本為基礎，適當增加電腦動畫知識，培養(yǎng)了學習興趣和操作能力，同時加強了網(wǎng)絡教學，讓學生學會了收集、存儲、篩選、整理以及應用各種信息的能力。采用多種教學方法，重視實踐和操作能力的培養(yǎng)，取得明顯效果。

在教學中，學校沒有忽視安全工作，特別加強課堂教學安全，每周一節(jié)安全教育課雷打不動，教師不但有教案，而且根據(jù)學校實際情況重落實。同時學校制定了上課點名制度、體罰和變相體罰教學考核一票否決制、實驗安全制度，這些制度的制定，加上學校的檢查并舉，在教學中未出現(xiàn)安全事故。

二、存在的問題

1.由于一些上級活動和賽事過多，學校疲于應對，教學時間得不到保障，影響了教學質(zhì)量，使得學生良好學習的習慣有所下降，教學與活動產(chǎn)生了矛盾。

2.教師思想不求上進，安于現(xiàn)狀有進一步擴大的趨勢。

本學期，我校在中心校的正確領(lǐng)導下，以中心校的工作計劃為向?qū)?，認真制定并落實學校工作計劃，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

1、積極組織教師深入學習課程標準和教學理論，共同探討教學方法，并要求教師認真做好筆記。語、數(shù)教研組根據(jù)本組實際情況選擇學習內(nèi)容，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時多次派出教師參加上級舉行的各種培訓活動，學習先進教學經(jīng)驗，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

（1）、積極組織教師參加校內(nèi)外研討課。這個學期我們根據(jù)本校情況，分科組進行課堂教學比賽。在這次教研活動中，每個教師都認真對待，精心備課，認真上課，充分發(fā)揮了個人的教學水平。課后的評課，令教師認清了自己的不足，對自己今后的教學工作幫助較大。

（2）、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：3月13日分語數(shù)科組討論：你在教學中遇到了那些難題等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

（3）、學校領(lǐng)導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，本學期，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處和科組對各教師的教案檢查了兩次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處組織教研組長對各科作業(yè)批改情況抽查了三次，發(fā)現(xiàn)老師在作業(yè)的布置及批改上都做得很好，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。針對這個情況，我們對每一位老師提出了整改要求，要求教師能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生改正。

（4）抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導（周一、周三、周五的自習堂為語文教師到堂輔導，周二、周四的自習堂為數(shù)學教師到堂輔導），引導學生加強對學習的責任心。

2、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。根據(jù)上個學期的期末質(zhì)量檢測，我們根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，找出問題所在，并提出了在以后教學中改正的方法，要求教師從一開始就制定好教學目標，并師生一起努力，朝著目標去奮斗。

三、開展各種課外活動，努力提高學生綜合素質(zhì)。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。

三月份，我們進行了安全演練活動、《學習雷鋒好榜樣》活動，還分年級進行了畫畫比賽；四月份舉行《讓生命充滿愛》校園演講活動；五月底進行了慶?！傲弧蔽乃噮R演等活動。

豐富多彩的課外活動對學生的身心發(fā)展有著重要的作用和意義，對提高學生的學習興趣與綜合素質(zhì)也起到了很大的作用。

四、取得成績與存在問題及構(gòu)想

經(jīng)過我們師生的共同努力，我校的教學質(zhì)量較之前有所提高。但是，在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務水平提高問題；如何轉(zhuǎn)化“問題學生”；如何更有效地激發(fā)學生的學習熱情；怎樣使集體備課落到實處等。下個學期，我們將針對以上問題，找出策略，爭取使學校的教育教學質(zhì)量更上一層樓。

一、主要工作及取得的成績：

1、做好課前準備和課后反思工作

面對學校教學改革的要求，決心立志要在新的老師角色中爭取教學教研方面有所成就。我們認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據(jù)本班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后反思，并進行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學效率、質(zhì)量。

新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境--建立模型--解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。在這一學期，我們幾位數(shù)學老師根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。一位老師說過“實行講學稿后老師輕松多了”。我原來不同意他的看法，后來我終于明白了，課外要花多些時間精力，而課堂上老師一定要“輕松”，不能太忙。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。

3、老師之間互相促進提高，我們幾位老師總是不斷地研究每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法。本學期我們每位數(shù)學老師都將自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題整理成“教學反思錄”。

4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。

根據(jù)學生的實際情況，我們初一年級數(shù)學組的兩位老師利用每周一中午休息時間分別輔導他們，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學找同學或老師指點。除了老師輔導外，我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經(jīng)常討論學習問題，弄懂弄透了才去輔導其他同學。

5、制定數(shù)學課堂常規(guī)，促成良好學風。

我所教的其中一個班，原來上課的時候有個別同學不夠認真，開小差、隨意插嘴的現(xiàn)象，課后作業(yè)完成情況也不是很理想的情況。甚至有放棄學習數(shù)學的學生。對此，我提議制定數(shù)學課堂常規(guī)，按常規(guī)進行獎罰。由于此常規(guī)是師生一起討論得來的，所以它得到全體同學的認可。在數(shù)學課堂里迅速形成一種認真、求實的學風，出現(xiàn)了“四少”：抄襲作業(yè)的行為少了，講粗言爛語的少了，上數(shù)學課開小差的少了，不學習數(shù)學的少了。出現(xiàn)了“三多”：喜歡學習數(shù)學的多了，好問者多了，文明禮貌的行為多了。

一期來的辛苦總算得到了回報，期末考試在全縣取得了第四名的好成績。

二、存在問題和今后努力方向：

1、新課標學習與鉆研還要加強；

2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；

3、多媒體技術(shù)在課堂教學中的使用還有待提高；

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善

總之，教學是一個教育學的不斷結(jié)合，不斷促進，不斷完善的過程，在實踐中去檢驗自己的教學方法，在學生的反饋中發(fā)現(xiàn)不足，在今后的教學中改進，這才會使教學的犯法更有實用性，教育的效果才會更明顯。

2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。

3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。

5、通過不同類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣。

總之，從這半學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。

最后，我在教學中特別重視學生的思想教育和安全教育，利用體育教材的特點，結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。

(一)加強了常規(guī)教學管理。

本學期,學校教學工作本著“科學規(guī)范、求真務實、重點突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚個性、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標,實施了一系列加強教學管理的新舉措。

1、健全制度,規(guī)范管理。在學校統(tǒng)一領(lǐng)導下,對原來的教學管理制度進行了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。本著立足實際,遵循科學性,增強實效性,激發(fā)積極性的原則,新頒布了《金瑞二中教研組長考評方案》、《金瑞二中備課組長考評方案》、《金瑞二中教師作業(yè)布置批改規(guī)定》、《金瑞二中集體備課評估細則》《金瑞二中教師隊伍建設方案》、《金瑞二中教師業(yè)務培養(yǎng)活動方案》、《金瑞二中師徒“結(jié)對子”活動方案》等,這些制度、方案在規(guī)范教學環(huán)節(jié),明確各環(huán)節(jié)工作任務及要求,落實工作責任,引入競爭機制,激發(fā)和調(diào)動工作積極性等方面都起到了積極作用,使新學期教學工作在較短的時間里步入了良性軌道。

2、創(chuàng)新機制,激發(fā)活力。在教學管理機制上,實行學校與年級雙線管理,以“年級主抓,學校主管”模式運行,各年級每周四前將本年級常規(guī)教學管理情況以書面表格形式及時上報學校教務處,學校以行政值日巡查,教務處巡課、行政人員聽課公示、教師教學問卷調(diào)查等督查。

3、分工協(xié)作,落實責任。本學期在教學管理中,既突出工作任務分解,明確各自責任,又注重協(xié)作整合,保證工作整體質(zhì)量和效率。一是按照“分層把關(guān)、恪盡職守,相互協(xié)作、注重整合”的思路,明確了教學管理責任。本學期,校級領(lǐng)導均掛點駐級抓教學。二是明確了年級組、教研組、備課組在教學管理中的責任。提出年級組對本年級教學工作負責,教研組對本學科教學教研工作負責,備課組對本年級本學科教研教改的具體實施、組織和執(zhí)行。

(二)強化教學常規(guī)過程管理,促進教學工作規(guī)范化。

1、學校在教學上提出“全面抓、全員抓、全程抓”的總體思路,根據(jù)學校出臺的《金瑞二中教學管理新舉措》,通過三查(查教案、查備課、查作業(yè)批改)兩看(看課堂教學效果、看學生反饋情況)一巡(課中巡課)一分析(考試成績的質(zhì)量分析),以此來規(guī)范、督查教師的教學工作。

2、對教師的日常教學常規(guī)實行了三級”管理模式,即備課組檢查,年級組督查、教務處抽查,有力的監(jiān)控了教師每周的教學常規(guī)執(zhí)行情況,對抽查中發(fā)現(xiàn)的問題不予姑息并實行公示曝光,從而杜絕了教師不備課上課和不布置、批改作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生,規(guī)范了學校教學管理,使認真執(zhí)行教學常規(guī)工作成為我校教師的習慣行為。

3、更加關(guān)注薄弱學科及成績落后班級教師的教學狀況,采取“人盯人,人幫人的結(jié)對幫扶”措施,促使其不斷改進教學,加速其專業(yè)成長。

(三)強化了對教研組、備課組的過程管理。

我們不僅加大了對教研、集備活動的考勤巡查,還對教研、集體備課的流程和操作都作了明確要求。同時,還采取了隨機督查方法,督查了部分落后教研組、備課組活動開展情況,從中發(fā)現(xiàn)教研、備課活動存在的問題,建立責任追究制,對違規(guī)、違紀的任何事予以公示曝光,并督促其認真加以整改。

(四)抓好了考試的過程化管理。

本學期期中考試、各年級月考,年級及教務處嚴抓考風考紀,特別是規(guī)范了監(jiān)考及閱卷流程。各種考試考風更純正,操作更規(guī)范,工作失誤更少,教師對每次考試試卷的講、評、補及考后100分等工作更認真對待了。

(五)進一步抓實了學生學習常規(guī)的管理,學生良好學習習慣的培養(yǎng)已初見成效。

1、繼續(xù)大力推行“三個課前”讀書活動,“書香校園”建設已初見端倪。各年級讀書活動已開展得井井有條,可喜的是,連畢業(yè)年級也能夠大聲讀,認真背。

2、值日行政和年級值日巡課督查學生學習常規(guī)情況,做得更細更實了,基本上杜絕了以前那種教學秩序混亂、課堂紀律極差的“爛課堂”現(xiàn)象再發(fā)生了。

(六)注重特色教學活動的培植實施,探討提高教學質(zhì)量的新路。

1、本學期,根據(jù)學校提出的“向德育要質(zhì)量”的要求,我們在基礎年級開展了“學生高效聽課”評比活動?？傮w要求是:學生聽課行為是否規(guī)范,有無筆記,是否在做與上課無關(guān)的事,是否在說與上課無關(guān)的話。要求學生認真聽課,勤做筆記,積極參與,高效學習。具體的方案與做法,各年級各備課組根據(jù)不同年級不同學科提出不同的具體要求。

2、重視學生預習,培養(yǎng)學生自主學習能力,并在初一、初二基礎年級開展課前預習工作試點。即教師編好學科預習導案,學生做好預習工作及預習筆記。各年級把抓學生的學習預習放到重要日程上來,有力的促進的課堂教學的有效性。

一、適度使用學具。

根據(jù)小學生心理特點及熟悉規(guī)律，實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。如我在教乘法的初步認識時，因為這是新的運算知識，學生以前只學過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學具教學，把學生從加法的意義上過渡到乘法的意義。但值得留意的是擺學具時也應有一定的技巧，如在擺蘋果的過程中，應按照從一般到特別的規(guī)律，先擺出兩堆不同數(shù)目的小棒，再擺兩份兩份數(shù)目相同的，最后擺很多份數(shù)都相同的，讓學生覺得加法的累贅，再介紹乘法。這樣學生就可以很輕易知道乘法的意義，很樂意去學習乘法。

二、從現(xiàn)實生活出發(fā)，利用社會生活知識教學。

《新課標》中強調(diào)小學數(shù)學非凡是低年級的數(shù)學應給生活化，假如我們能從他們的生活實際出發(fā)，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學習的知識來，這樣可以提高學生學習的效率，也可以提高他們學習的愛好。如《做家務》一課，我利用班級座位的資源進行2的乘法口訣的教學，在《文具店》《小熊購物》等情境中，我把他們都設為是我們班學生開的店從實際生活出發(fā)，先用學生的生活經(jīng)歷來解答，再用數(shù)學知識來解答，這樣就可以使學生理解題意。也可以給學生帶來學習的樂趣。

三、充分利用游戲。

二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，我通過讓學生用自己喜歡的方法計算班上不同季節(jié)生日的同學人數(shù)，加深對統(tǒng)計的理解與運用。在《租船》一課中，我讓學生自己按要求找伙伴搭船，結(jié)果思索剩下兩個小朋友該怎么辦，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。

一、把握不好教學的重點和難點，而之所以會出現(xiàn)這樣的問題，是因為在備課時候，只注意說把整節(jié)課的環(huán)節(jié)、內(nèi)容都備好，上課不出現(xiàn)休克，學生問的問題不會難倒我。而沒有再進一步考慮，這一個例題，學生如果更多的回答不到點上，或者回答不出來，我該如何去引導他，這是備課時的最大失誤。

二、上課的氣氛不是每次都很活躍，學生的參與度不是每次都很積極，這次要問題是讓學生合作、深入思考的問題不突出，局部的參與使其他同學容易做小動作，沒有認真傾聽。

三、教學環(huán)節(jié)不夠緊湊，課堂前20分鐘內(nèi)無法把課講完，造成整節(jié)滿，學生此刻的精神就容易分散，造成教學效率不高。

四、缺乏方法。

不論是在教學上還是在輔導后進生上，已經(jīng)覺得做了充分預備了，可是講給學生聽的時候，她是怎樣聽還是怎樣不懂。這時候，自己會覺得很不可思議，可能是有點急于求成吧。也是教育學、心理學研究得不徹底的緣故吧。

五、感覺自己的聲音除了講故事能生動外，上課就沒那么此起彼伏，抑揚頓挫了。

1、備課。

學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好訓練。

2、上課。

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法，這點，我在本學期的教學當中做得最不好，因為對教學時間掌握不好，以至到后面，總結(jié)的時間都沒了，另外，要加強小組合作學習的意識，這能更大的發(fā)揮學生各方面的能力。

（2）及時復習。溫故知新，牢固掌握。因此，我的做法是：新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。對這點，我讀初中的時候也因為沒有把知識融會貫通吃歸虧。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤，及時進行補缺補漏，還可以采取面批的方法，指出個性問題，集體訂正共性問題，而且批改作業(yè)時，只點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

4、注重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求、和多利用點時間給他們提供幫助，注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

5、重視與家長的.聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

1、加強教研組建設和管理。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，通過學科骨干教師引路課改、教研組長觀摩課等活動的開展，使教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化?；顒又兄饕凇皩崱弊稚舷鹿Ψ?，在“研”字上求發(fā)展，交流研討中真正鼓勵教師談自己的思想和見解。本學期，各教研組正常教研活動四次，專題研究兩次，達到預定目標。通過教研活動，有機的將教師集體備課、教學展示、校本培訓結(jié)合起來，教師們在多元對話和思想互動中一起研究學生和教材，共同探討教學，從而實現(xiàn)了教學資源共享、教學經(jīng)驗共享。教學經(jīng)驗共享。

2、認真抓好教學日查周結(jié)月檢工作，即：每日進行課堂調(diào)控督查以及課堂一日常規(guī)督查，發(fā)現(xiàn)典型及時表揚,并每周總結(jié)一次.各班級結(jié)合測試對成績進行切實的分析，并建立了學困生幫教措施，學校建立了學困生檔案，對他們的成績進行個別統(tǒng)計，為學困生幫教工作明確了方向。通過一學期的跟蹤記實發(fā)現(xiàn)孩子們的成績普遍有一定程度的提高。認真推動“教學質(zhì)量監(jiān)控”工作，每次單元測試后，學校進行教師質(zhì)量再分析，召開學科組質(zhì)量分析會，認真分析學生共同存在的問題，重新制定查缺補漏措施。學校還及時找問題較大的教師談話進行個別指導。本學期，我們?nèi)詧猿纸處熃贪笇W案分離、“一月一檢”制度，并做到每次檢查有記載、有等第、有反饋。本學期先后進行了十次教案的抽查、調(diào)研，合格率達100％，優(yōu)秀率達80％以上，各科教師都能認真鉆研教材，并用心思考，精心調(diào)整，不僅能發(fā)現(xiàn)教學計劃實施時的問題，也能尋找問題產(chǎn)生的原因，更能探究解決問題的方法。

3、重視研討，改革方式，推進課改。對年輕教師，我們實行了“推門即聽課，翻本即檢查”的做法，從聽課、檢查情況看，大部分教師工作做得十分認真。對教學工作確實存在問題的教師，給予耐心的指導和幫教。為了能夠更快的推動新課程改革在我校的進程，使學2生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展，我校在本學期加強了教師專業(yè)水平的培訓。組織教師學習理論知識，指導教學行為，老師們閱讀相關(guān)教學理論讀物并做了筆記。此外，我們充分利用每周教研時間，學習課標，探討教學方法。在與書本對話的同時，我們倡導教師間的同伴互助，相互交流。在不斷的爭鳴和交流中提高自己的教學水平，并要求教師每課都寫出教學反思，思索自己在教學中的成功與失敗。

4、認真組織教師集體備課。重視集體備課活動，在各學科中強化集體備課的實效性。在寬松的空間里，老師們感覺“放得開”，可以不拘形式地去研討教學疑難、交流育人之經(jīng)，因而研討氣氛也尤為熱烈。在這種開放的空間中，老師們可以敞開心扉去交換不同觀點，碰撞中生發(fā)思維、共享教育智慧，因而思維也極其活躍。集體備課主要采用兩種方法，一是利用雙周三下午集體業(yè)務學習時間，由各科主講教師暢談教學設想并說課，其他教師提出修改意見和新的創(chuàng)意設計，針對各班學生實際各自備課、上課。二是由教研組提出集體備課任務后，同年級老師進行商討，然后指定教師寫出教案，上公開課集體交流。為了使每位教師均有鍛煉機會，一般采用輪流的辦法進行。集體備課的教案，必須體現(xiàn)教師的指導活動，學生的自主學習活動和本課設計意圖三方面內(nèi)容。由一人執(zhí)筆寫出的教案其他教師必須在備3注欄內(nèi)詳細寫出修改意見及自己的上課思路。本學期，各學科集體備課累計六十余次，通過集體備課活動，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機會，教師們樂在其中，受益其中。

5.加強隨堂聽課，及時了解課堂教學動態(tài)。在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，教務處組織教師走進課堂聽隨堂課，并及時和上課教師交換意見。評課重點主要看教師的教在教學目標、教學內(nèi)容、教學策略、教學效果、基本素養(yǎng)等幾個方面上是否充分體現(xiàn)課改精神，看學生的學在課前準備、學習情緒、主動參與、創(chuàng)新意識、目標達成等方面的表現(xiàn)和生成性效果。

6.個體反思促進專業(yè)發(fā)展。研究教學案例是診治教學的有效手段，在教研活動中從形式到方法，從理論到實踐引導教師“三反思”：一是對教學活動整個過程的反思，就是在教學過程之后對自己的行動、想法和做法的反思；二是以每天教學活動為主，將當天自認為最好的、最不好的、最難以解決的、最滿意的、最頭痛的事件細致記錄下來進行反思；三是以上述兩種反思為基礎，總結(jié)經(jīng)驗指導以后的活動。在方法上著重抓好“每周一教學反思”、“每月推薦一案例”、“我講我的教育故事”三個活動，引導教師記教學敘事、反思日記，進行專題調(diào)查研究等，來發(fā)現(xiàn)教學的得與失，尋找成功與失敗的原因。4使教師在反思中不斷地改進、改善自己的教學行為，在反思中發(fā)展自我，獲得長足的發(fā)展。

7.活動豐富校園文化生活。目前農(nóng)村小學英語教學工作逐漸彰顯出它的重要性，在英語教學方面我校除保證有充足的教學時間外，還要在不同學段開展豐富多彩競賽活動，以調(diào)動學生學習英語興趣。四月份結(jié)合教研室組織的教研活動，我校開展了學生全員參與的“英語特色活動”-----開展了“英語書法競賽”“英語短劇”“英語故事”“英語演講”“英文歌曲”等展示活動，這項活動得到了上級教研部門的認可，評為“優(yōu)秀組織獎”，三項內(nèi)容獲得獎項。

“作文競賽”“潛能生基礎知識過關(guān)”“書畫競賽”單項能力考查；“日有所誦”等活動開展有力的促進課內(nèi)知識的消化。

8、存在問題：

（1）、教師的觀念需要進一步的更新。專業(yè)知識需要及時的補充。（2）、學困生轉(zhuǎn)化力度不夠。

（3）、教師的駕馭課堂的能力，尤其是教育教學藝術(shù)有待于進一步的提高。

（4）、教學的評價機制需要進一步的完善。

（5）、學生自我管理以呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭，還需每位教師的細5心指導和精心呵護。

9.今后工作思路：

一、強化教學內(nèi)部管理，以制度強化教學管理

學校堅持了“以教學為中心、以學生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強化內(nèi)部管理，健全和完善了學校管理制度。為了不斷提高教育教學質(zhì)量，學校領(lǐng)導親自參加教學常規(guī)檢查工作，對每位教師的教案、作業(yè)等日常工作進行了詳細的檢查，表揚優(yōu)秀教師鞭策其他教師。

堅持開展聽課、教研活動，特別是在本學期，我校認真開展了多學科教研活動。分別進行了語文、數(shù)學、英語、品社、科學等學科教學觀摩，展現(xiàn)了教學新理念，凸現(xiàn)教學新舉措，取得了良好的效果。

二、積極優(yōu)化課堂教學，以實效提高教學質(zhì)量

1、構(gòu)建教學模式，優(yōu)化課堂教學

經(jīng)驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性，提高了教師適應新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學行為、設計自己個性化的教學、創(chuàng)造獨特的教學風格，為大面積提高教育教學質(zhì)量尋找到了新的支撐點。

2、推進特色教育，凸顯教學品牌

為了推進特色教育，凸顯教學品牌，并培養(yǎng)學生的實踐能力，提高學生人文素質(zhì)和科學素養(yǎng)，學校在以課堂教學為主陣地的同時，認真開展學科競賽和藝術(shù)特長教育，緊緊依托音樂、美術(shù)、英語、體育、科學等特色科目，認真進行學生藝術(shù)、特長的培養(yǎng)，積極開展這些學科的興趣小組活動。

三、打造科研型教師隊伍，以師資促進持續(xù)發(fā)展

高素質(zhì)的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學校針對青年教師增多、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀，學校強化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。

首先積極選派學科教師外出學習培訓，獲取先進的課改信息，學習先進的教育教學理念，學習優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗。

第二，狠抓骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學比武活動，打造名師；充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。

當然，我們深知本學期工作的不足，我們深知各班教學成績有待進一步提高。在下一學期，我校將緊緊圍繞教育教學效益這個中心，迅速將硬件設施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學水平，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階！

轉(zhuǎn)眼間將一學年就將結(jié)束，通過全體教師的共同努力下，學校的各項工作有序開展、各項制度得到有效落實，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強培訓，拓寬渠道，提升師資專業(yè)素養(yǎng)。

學校教學質(zhì)量的高于低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的。可以說，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質(zhì)量的提升提高源源不斷的動力?；谶@樣的認識，本學期，我校領(lǐng)導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。

（一）積極利用“走出去，請進來”等方法為教師創(chuàng)造各種學習機會。

（1）“走出去”

本學期，我們非常珍惜外出學習的一切機會，先后到外校參加培訓觀摩學習56人次，使用培訓資金達五萬多元，我們先后派出近五十名中青年教師赴哈三中、師大附中、哈一中進行為期一周的考察學習。不光進入課堂聽課，深入教研組學習備課、研討學情等等，還經(jīng)常與學生座談，了解名校學生的思想狀況。十月份，派出教學系列的五位領(lǐng)導赴河北衡水中學考察學習。十一月份，我們選派許麗霞和田秀麗老師去雙城兆麟中學作課。這些外出學習的領(lǐng)導和老師回來后，把自己的所見所聞所感所悟，整理成文字材料和課件與全體教師交流，起到了觸動少數(shù)人、輻射全體教師的作用。

“走出去”除了觀摩學習，本學期，我們更注重參加外校聯(lián)誼式的教研活動，把自己的教師送到外縣外校作課，提升培訓的級別。例如在10月19、20日兩天，我校田雨龍等三人到木蘭高中參加“哈東五校教學研討活動”，在研討會期間，田雨龍、金春梅和陳喜英老師與其他四校的老師同課異上，田老師克服了經(jīng)驗少、學生新、場面大等諸多困難，他精彩的作課贏得了與會者的一致好評。每年到十月份，我們都積極參與“哈東五?！钡慕萄谢顒樱⒁源藶槠鯔C，創(chuàng)設平臺，把握機會，讓老師在專家和外校名師的引領(lǐng)下深入開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，深入探索課堂教學規(guī)律，切實解決學習和工作存在的實際問題，努力提高教育教學水平。

（2）“請進來”

今年我們把請進來的形式做了調(diào)整，通過視頻來和專家學者們交流溝通。我們觀看了山東杜郎口中學的校長崔其升的報告。年底我們邀請了哈師大附中的幾名高考學科教師對全校學生進行了考前指導。這些專家學者的講座，使我們的教師開闊了視野，提升了教育教學水平。

（二）教師教育教學理論學習制度化。

教導處根據(jù)學期初制定的教師業(yè)務培訓計劃和教研計劃，組織教師學習《課程標準》，推薦老師閱讀“先學后教”系列叢書并觀看相關(guān)的視頻講座。內(nèi)容涵蓋個人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學論文、教學設計、案例與反思、試題、教育教學個案、教學工作小結(jié)、培訓記錄表以及獲獎情況記錄表。同時各科組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織教師學習名校的先進經(jīng)驗，如：楊思中學的先學后教，杜郎口的兵教兵等。這樣，通過執(zhí)行學習制度，調(diào)動了老師學習的內(nèi)驅(qū)力，提高了教師自主研修的實效性。

（三）加強名師與青年教師結(jié)對子的建設。

青年教師是學校發(fā)展的后續(xù)力量，是教育教學的主力軍，他們的發(fā)展提高直接關(guān)系到學校的發(fā)展，而名師的引領(lǐng)和骨干作用如果得以充分發(fā)揮，則會為學校帶來無限的生機。本學年，為骨干教師和青年教師的培訓創(chuàng)設了一個一舉多得的平臺?！敖處熃Y(jié)對子，互幫互學”實施結(jié)對幫扶模式，全校教師都有自己的最佳拍檔，通過互相聽課、評課、研究教學問題，達到共同提高。一系列的教學基本功的比賽活動，全面地磨礪了青年教師的教學基本功，也充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，可謂一石二鳥。

二、強化常規(guī)，注重細節(jié)，提升教學管理實效。

教學質(zhì)量是學校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學校教學工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學期，我校在管理中能依法治教，注重細節(jié)，有效地落實上課、備課、作業(yè)、輔導和質(zhì)量監(jiān)控等基本教學環(huán)節(jié)，引領(lǐng)每一個教師精心設計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

（一）以查夯實常規(guī)。

課堂，高效課堂為核心，我們要求老師認真設計好每一節(jié)課的教案，對每課的教學及時進行反思，寫教后記。課后認真設計有層次的作業(yè)，及時進行反饋，鞏固教學成果。本學期，我校對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導學困生等常規(guī)管理加大了督察力度。本學期進行三次教學常規(guī)檢查，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復查。強化課堂教學質(zhì)量的監(jiān)控，運用定期和不定期，全體和抽樣的靈活方式檢查，采用發(fā)掘教師閃光點的方式公示檢查結(jié)果，讓個別優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗；個別問題嚴重的領(lǐng)導談心的方式進行。

為加強教師和學生課堂教學常規(guī)的落實工作，我們開始教學領(lǐng)導巡視課堂記錄的督查方式。在12月18日，我校舉辦高一高二學年的家長會，我們想借此全面檢查學校的教學常規(guī)工作。結(jié)果，我們的課堂教學和常規(guī)工作得到家長的高度贊譽，以及與會領(lǐng)導、骨干教師充分肯定。

（三）以監(jiān)控促質(zhì)量。

教學質(zhì)量是學校賴以生存的生命線，本學期，我們在提高教學質(zhì)量上狠下功夫，加大檢查力度。教導處根據(jù)檢查情況做好教學需求調(diào)整。重點關(guān)注部分與平衡成績有較大差距的班級，全面提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的提高。

（四）加強科組和備課組建設，深化教研活動的展開。

學年組是課堂教學研討的主要單位，也是學科學習效率提高與否的重要組織，本學期我們繼續(xù)貫徹落實學年組長和教研組長負責制原則，嚴格規(guī)范學年組和備課組活動管理。抓好備課組和學年組活動。

1、教研組。各科組組能認真研究學校及教導處工作計劃，切實制訂符合學科特點的活動計劃，保證了活動有條不紊地開展。各教研組認真做到了：時間明確：根據(jù)組內(nèi)成員課程安排，科學選擇時間，并加以固定化。內(nèi)容具體：以學科專題研討和組織教師聽課、評課為重點，加強學科教學重點課例的研討。準備充分：每次活動，組長和組內(nèi)成員作好了充分的準備。系列完整：教研組活動從學習、講座到討論、交流。

2、備課組。本學期，我們繼續(xù)改革備課組集體備課的模式，采用“三周一循環(huán)”的模式，即第一周集體備課，第二周上研討課和評課，第三周進行單元質(zhì)量分析。通過這樣，讓教師認真落實如何備課、如何上課、如何評課。把備、教、研融為一體，提升了教師專業(yè)水平，從而也提高了教學質(zhì)量。

三、科研引領(lǐng)，大膽創(chuàng)新，提高課堂教學質(zhì)量。

（一）探索“延壽一中有效教學模式”。

傳承是基礎，但只有創(chuàng)新才有發(fā)展。路是人走出來的，為了追求高效課堂，我們必須探索適合本校學情的課堂教學模式。本學期，我們在全校三十七個教學班里，新增加了輔助黑板，加大學生練習的容量；同時，我們繼續(xù)分科組分備課組，落實探索各課各類課的“有效教學模式”，學期末，我們組織了教研組長、備課組長對這個學期的探索進行歸納總結(jié)，“延壽一中有效教學模式”將在下個學期出籠，我們將繼續(xù)探索論證，希望通過教學模式的探索，促進教學質(zhì)量的快速持續(xù)提高。

（二）按照研究計劃做好我校各級已經(jīng)立項的課題的研究工作。

四、以迎檢為契機，全面提升教育教學質(zhì)量

本學期，我們以迎接市教育局基礎教育二處舉行的“無主題、開放式”拉練檢查活動為契機，全面提高教育教學質(zhì)量。在無主題開放式拉練檢查中，我們學校的二十一位出課教師，全部獲得了市級賽區(qū)課一等獎的榮譽。我校的教學工作得到了市領(lǐng)導和專家的一致好評，獲得市級“成績卓著獎”。

總之，過去的一學期全體教師真抓實干成績斐然，我們在欣喜的同時，也清醒地認識到我們的不足。我們還需要認真反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，以便更好地開展教學教研活動，為促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提高學校的辦學效益，不斷努力。我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，面對未來我們充滿信心，沒有最好，只有更好，我們將繼續(xù)立足本校實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出有英才特色的教學之路！

通過一個學期的努力，本期教育教學工作已順利完成，在本學期主要完成了以下工作。

一、抓好教育教學各環(huán)節(jié)。

各科任課教師在全面了解本冊教材內(nèi)容的基礎上，制定了個人的教學計劃，教學計劃目標明確，措施得力，抓住優(yōu)化教學的核心，把側(cè)重點放在備課、上課、輔導三個環(huán)節(jié)上。備課教師提前一周備課，備課情況實行教導本期查兩次，作業(yè)批改實行以教研組檢查登記為主，一二年級語數(shù)每周批改四次，三至六年級語數(shù)每周批改三次，形成日報制度。本學期要抓好考試科目單元過關(guān)檢測，語文、數(shù)學任課教師上完一個單元，進行一次單元的檢測，及時評定學生成績，認真分析還存在的原因，找出改進的有效措施、方法，填寫好科計劃中相應的檢測欄目，過好單元關(guān)，把握任課科目的成績。

二、加強教法研究，深化課堂改革。

充分發(fā)揮教師主導、學生的主體作用，促進學生主動學習，主動發(fā)展，把教學的著眼點放在學生的主體上。同時要在教學過程中尊重學生，相信信任學生，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，積極主動參與課堂教學。

三、畢業(yè)班工作。

本學期，學校加大對畢業(yè)班教學工作督察力度，召開畢業(yè)班家長會，讓家長督促學生學習，教師認真分析學情，強化措施，狠抓落實。

四、積極開展學生學科活動。

各年級，各學科，以課本為載體，開展豐富多彩的課外活動，拓展課堂教學，豐富學生視野，提升學生的學科修養(yǎng)。在開展活動中注意學生安全，進行安全教育及思想品德教育。

五、教研教改工作

每周由教研組牽頭舉行一次上課聽課評課的教研活動，要求集體備課，小組集體聽課，課后認真開展說課評課活動并做好相關(guān)記載記錄。發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，有針對性提高教研活動質(zhì)量。

總之，教學質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的基礎，我們要搞好教育教學工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，用新的思想武裝頭腦，為石坪小學的教育事業(yè)而努力奮斗。

上半學期教學工作總結(jié)篇四

2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。

3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。

5、通過不同類型的球類運動及游戲，，使學生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣。

總之，從這半學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。

最后，我在教學中特別重視學生的思想教育和安全教育，利用體育教材的特點，結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。

上半學期教學工作總結(jié)篇五

本學期，我校在中心校的正確領(lǐng)導下，以中心校的工作計劃為向?qū)?，認真制定并落實學校工作計劃，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

1、積極組織教師深入學習課程標準和教學理論，共同探討教學方法，并要求教師認真做好筆記。語、數(shù)教研組根據(jù)本組實際情況選擇學習內(nèi)容，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時多次派出教師參加上級舉行的各種培訓活動，學習先進教學經(jīng)驗，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

（1）、積極組織教師參加校內(nèi)外研討課。這個學期我們根據(jù)本校情況，分科組進行課堂教學比賽。在這次教研活動中，每個教師都認真對待，精心備課，認真上課，充分發(fā)揮了個人的教學水平。課后的評課，令教師認清了自己的不足，對自己今后的教學工作幫助較大。

（2）、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：3月13日分語數(shù)科組討論：你在教學中遇到了那些難題等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

（3）、學校領(lǐng)導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，本學期，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處和科組對各教師的教案檢查了兩次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處組織教研組長對各科作業(yè)批改情況抽查了三次，發(fā)現(xiàn)老師在作業(yè)的布置及批改上都做得很好，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。針對這個情況，我們對每一位老師提出了整改要求，要求教師能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生改正。

（4）抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導（周一、周

三、

2、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。根據(jù)上個學期的期末質(zhì)量檢測，我們根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，找出問題所在，并提出了在以后教學中改正的方法，要求教師從一開始就制定好教學目標，并師生一起努力，朝著目標去奮斗。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。

三月份，我們進行了安全演練活動、《學習雷鋒好榜樣》活動，還分年級進行了畫畫比賽；四月份舉行《讓生命充滿愛》校園演講活動；五月底進行了慶祝“六一”文藝匯演等活動。

豐富多彩的課外活動對學生的身心發(fā)展有著重要的作用和意義，對提高學生的學習興趣與綜合素質(zhì)也起到了很大的作用。

經(jīng)過我們師生的共同努力，我校的教學質(zhì)量較之前有所提高。但是，在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務水平提高問題；如何轉(zhuǎn)化“問題學生”；如何更有效地激發(fā)學生的學習熱情；怎樣使集體備課落到實處等。下個學期，我們將針對以上問題，找出策略，爭取使學校的教育教學質(zhì)量更上一層樓。

上半學期教學工作總結(jié)篇六

一、切實加強教育工作

經(jīng)過半年的共同，同學們的自我意識表現(xiàn)更加突出，過去形成的不良習慣逐步暴露，問題越來越多。為使進一步認識錯誤，改正缺點，在學校政教處及年級組的幫助下，通過教育批評來提高學生的品德素質(zhì)。

二、重視科學思維能力的培養(yǎng)

三、存在的問題和不足

學風，班風沒有達到預期的目的

衛(wèi)生工作還有待提高

違紀學生存在，如打掃衛(wèi)生缺席等。

學習自覺性，主動性還很差，只要沒有教師就講話

總之，班主任老師是班集體的組織者，教育者和指導者，在學生全面健康的成長中，起著導師的作用，并負有協(xié)調(diào)本班各科教育工作和溝通學校與家庭社會教育之間的聯(lián)系作用。在近一年的班主任老師工作中，我發(fā)現(xiàn)，對班級管理問題同樣使用發(fā)展的觀點及矛盾的特殊性來對各種情況問題加以分析，解決。

總之，作為一名班主任老師新手，還有待進一步提高班級的管理能力和管理水平，還需要進一步提高班級的管理能力和管理水平，還需要在工作實踐中不斷摸索，逐漸積累經(jīng)驗，在今后的工作中，還需要加信的努力，克服存在的問題和不足，把班主任老師工作搞好，真正起到班級的導師作用。

自我工作以來，我一直都擔任班主任老師，而且是同一個班級，本班共有學生55人，其中男生30人，女生25人。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動，我依舊把加強班風建設放在首位，通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結(jié)，只有形成一個互相關(guān)愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。

下面我就講講我所做的具體工作：

一、對學生進行思想品德教育

這是班主任老師工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會課對學生進行教育，另外我碰到比較有必要說的事情了，我會在語文課上抽出一部分時間進行教育。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任老師對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、把一顆愛心捧給學生

熱愛，尊重學生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對學生的嚴格要求上，愛之深，求之嚴，我總是以熱愛學生為前提。例如，在平時的學習活動中有的班干部不能嚴格要求自己，上課不守紀律，與同學打鬧，學習不求上進的現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個別既調(diào)皮學習差的學生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們，鼓勵他們上進。

四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的心理過程當中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學管理中，有意激勵這些學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心;耐心地與后進生交談，耐心地幫助，使學生在這種轉(zhuǎn)變過程當中學到老師那種“持之以恒”的精神。

五、加強和學生家長的聯(lián)系

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當孩子在學校里有什么了比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時，我就及時地打一個電話給學生的家長，讓家長也給學生積極的肯定;當學生在學校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學生的家長打一個電話，讓學生的家長和我一起來教育學生。

在這學年中，要我說對自己最滿意的：那就是孩子們在進步，比如：跳繩比賽，一年級時我們班是最后一名，而且平均成績和他們差了很多，今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我們班取得了第一名。第一學期我們班的五項競賽還取得了全校第一名的好成績。這點點滴滴的進步，都讓我感到很欣慰，因為我的付出，終于有所回報了。

我會繼續(xù)努力，如果下學期我還教這個班，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設得更好!

上半學期教學工作總結(jié)篇七

一年來，在各位領(lǐng)導 和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把 年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學年度全勤。

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。

5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。 一年來，我在學校開了兩次公開課。一次是新教師公開課，一次是一年教齡公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師及領(lǐng)導的好評，被評為教學新秀。并且配合學校工作，承擔外校的聽課任務，受到外校老師的好評。

本學年我沒擔任班主任工作，卻在教學中常常對學生進行思想引導，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該 關(guān)注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。

以上是我本期來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。

上半學期教學工作總結(jié)篇八

（一）師德工作

1.團隊意識增強。在工作中，班子成員深入到教師隊伍之中，主動和教師交流溝通，營造了和諧、包容、信任、團結(jié)的工作氛圍，一些教師的思想觀念得以轉(zhuǎn)變。特別表現(xiàn)在學校多次大型活動中，如：在教師讀書交流活動，足球各項賽事，區(qū)教學能手競賽，第四期期?？缎∮甑巍返木庉嫷然顒?，各教研組的相互合作，組內(nèi)教師的合作，班主任與任課教師的合作，無不體現(xiàn)了教師的團隊意識。

2.榜樣的作用得到輻射。本學期，學校樹立了在工作中愛崗敬業(yè)的侯劍、朱麗娟、劉冬梅、王蕾、馬麗娜等教師為榜樣，在工作中她們?nèi)蝿谌卧?，不計得失，甘于奉獻，她們以自己的實際行動帶動身邊的教師呈現(xiàn)正能量。榜樣的作用是無窮的，正是她們這樣的教師，讓陽光和無私普照校園。

3.依法執(zhí)教。學校通過政治學習和培訓等方式，認真組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年教師保護法》及學校的規(guī)章制度。教師學法懂法，依法執(zhí)教，在教學過程中，遵守各項法制法規(guī)，未出現(xiàn)體罰、變相體罰攤派資料、有償補課、收受禮金等不良現(xiàn)象。

（二）課程計劃。

為均衡學科發(fā)展，全面提高學生素質(zhì)，學校按照《松山區(qū)教育局中小學課程設置》的要求設置課程。配齊配足每一學科的專職或兼職教師。并嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足每一門課程。特別是校本課程《國學經(jīng)典誦讀》常抓不懈，每周一節(jié)足球課不折不扣，綜合實踐課的研究性學習和信息技術(shù)保質(zhì)保量，每周一節(jié)安全教育課雷打不動，充分發(fā)揮音體美教師的優(yōu)勢，是我校藝術(shù)課程開展的有聲有色，各方面成績也在全區(qū)之首。

在課程執(zhí)行過程中，學校采取不定時查課的辦法，配合學校的視頻檢測系統(tǒng)，杜絕了考試學科的教師占用非考試學科教師的課節(jié)，任課教師私自調(diào)課換課，不按時到崗，課堂脫崗等現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）教學常規(guī)管理工作

在教學常規(guī)管理工作中，學校重點抓備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等幾個環(huán)節(jié)，使教學工作更加規(guī)范，更實效。在學校的正確引導下，教師的備課更注重研課標、深挖教材、備學生三個方面，如朱麗娟、崔艷艷、馬麗娜等老師的教學設計；上課更注重學生良好習慣和一些基本技能的培養(yǎng)，如喬海紅、劉冬梅、武桂英、李樹蘭等老師的課堂教學在這一方面就表現(xiàn)得很突出；體衛(wèi)藝教師的輔優(yōu)工作尤為突出，讓有特殊愛好的優(yōu)秀生發(fā)展更快，如呂曉艷老師對軟筆書法的輔導，吳紅麗、王蕾老師對舞蹈歌唱的輔導，劉飛、衣偉對足球的輔導，這些學生都在學校、松山區(qū)、赤峰市等不同級別的比賽中獲獎提高學科質(zhì)量。同時侯劍、李慶成、馮建成、徐衛(wèi)東、劉男等一些教師非常重視對學困學生的幫扶工作，使學困生的學習等各方面都有很大的進步；適時檢測有序進行，每單元結(jié)束，教師都認真組織好學生進行檢測，做好分析總結(jié)，查缺補漏。以獎勵進步和優(yōu)秀為主，鼓勵學生有信心趕上去。學校認真組織好上級布置的各項學科期中期末檢測，加強指導、精心組織，通過檢測促進教學質(zhì)量提高促進素質(zhì)教育的不斷深化。

在工作中，教導處按照教導計劃制定教學工作活動安排，根據(jù)實際情況安排周行事，每周的周四通過校訊通安排下周工作，每周的周末進行總結(jié)，未完成工作下周繼續(xù)完成，教學工作做到有計劃，有落實，有指導，不丟每一個環(huán)節(jié)。

在工作中，教導處勤檢查勤督促，做到了每天不定節(jié)次查課，每月教學常規(guī)不定項目檢查，把平時檢查和年末檢查相結(jié)合，學校檢查和教研組檢查相結(jié)合。在檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對于檢查中的個案問題單獨談話交流和指導，對于共性問題，召開專門的會議在互相研究的基礎上，提出了指導性意見。這些檢查和督促，使教學環(huán)環(huán)相扣，穩(wěn)而有序。

（四）課程改革穩(wěn)步推進本學期我校課程改革的重點如下：

1.大力推進小學語文主題學習實驗，倡導學生大量閱讀、積累、實踐。3月份，教導處組織語文教師開展經(jīng)典誦讀檢測工作，對各班的經(jīng)典誦讀進行了評價，并組織各班進行經(jīng)典誦讀展示活動，評出了七個“經(jīng)典誦讀最佳班級”，評出了42位經(jīng)典誦讀優(yōu)秀學生，此活動大大激發(fā)了學生誦讀積累經(jīng)典的興趣。4-7月份，以校園讀書節(jié)為契機，學校在松山一小的資助下，在各班開展了讀書漂流活動，通過漂流，解決了學校圖書室少的問題，解決了農(nóng)村學生渴望讀書的難題，增加了學生的閱讀量。在五月份，為推進讀書-實踐-寫作活動，我校參加了全市“文苑杯”、“千佳小讀者”征文活動，在活動中我校獲二等組織獎，兩名學生獲二等獎，60多名學生獲優(yōu)秀獎。同時《小雨滴》編委會組織?？幬瘋兙帉懥说谒钠?，這一期有不少學生以我校足球特色為題材，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀作品。在主題學習實驗中，還重點解決了大量識字，如何寫一手漂亮字的問題。首先找準制約課上大量閱讀的突破口---大量識字。每個學生都有自己的識字本，在具體操作中，讓學生采取多種方法識字，保持學生識字的興趣，繼而提高閱讀速度，進行大量閱讀，開展常態(tài)性的活動激發(fā)學生閱讀的興趣，如：每周一節(jié)讀書展示課，給學生讀書展示提供了平臺。

4奧秘。在實驗中培養(yǎng)學生的動手操作，自主探究、小組合作等能力，現(xiàn)在科學實驗演示實驗開出率100%，分組實驗開出率95%。學生動手實驗能力明顯增強，問題意識、探究意識提高了。

（五）教科研

學校采取研訓一體的形式，解決了校本教研和校本培訓的一些實際問題。

如：開學初，為盡快讓先進的信息化更好服務教學，為是教師充分理解課標，深入吃透教材，學校進行了“水地小學第一屆說課標、說教材活動”通過這次活動，進一步調(diào)動了老教師制作和使用ppt課件的積極性，轉(zhuǎn)變老年教師的思想觀念，也發(fā)現(xiàn)了年輕教師中的人才，其中參加活動的劉冬梅、馮麗麗、郭敏珍獲一等獎，趙國文、呂曉艷兩位老教師獲二等獎。

再如：為解決教研組集體備課形式化問題。我們不在以集體備課次數(shù)多少為衡量教研組工作的砝碼。而是重質(zhì)量，抓實效。為此，學校開展了優(yōu)秀教研組評選，把集體備課作為重要一項。每次集體備課，學校領(lǐng)導班子要派專人觀摩教研組活動的開展情況，所有教研組人員都備同一節(jié)課，先說課，然后抓鬮上課、評課交流。讓教研組的成員沒有了依賴，沒有了托詞。去形式化的集體備課明顯有效，也改變了教師靠邊站的思想。

再如：為構(gòu)建讀書型學校，讓學校充滿書香氣息。首先從教師開始，教師每年要讀一本文學經(jīng)典、一本教育理論、一本專業(yè)書籍，除教學用書外，每學期每位教師平均讀書50萬字以上。繼續(xù)開展領(lǐng)導班子和教師共讀書活動，由領(lǐng)導班子帶頭，分組讀書，寫讀書筆記，進行讀書交流活動，并編寫教師讀書心得文集。這一活動提升了教師的文化修養(yǎng)，也使教師在教學實踐中的理論匱乏得以解決。

學校還充分利用城區(qū)學校教師來校支教的機會，不失時機的開展教研活動，對教師進行培訓和指導，與支教教師進行交流，借鑒她們的現(xiàn)成的經(jīng)驗，學習較好的教學方法，從某種程度上講是對教師多方面的促進。

充分利用上級部門的各種教學活動賽事開展觀摩課、磨課、公開課活動，有效的提高了年輕教師的課堂教學水平，這學期，我校袁敏老師參加了赤峰市英語基本功大賽獲一等獎，尹福薇老師參加了赤峰市美術(shù)基本功大賽獲一等獎。另外我校崔艷艷、袁敏、王蕾、李鴻潔、尹福薇五名教師參加了松山區(qū)第十屆教學能手的評選，全部獲得教學能手稱號，其中王雷老師獲優(yōu)秀教學能手。

在科研課題上，所有教師都有小課題研究計劃，每個人都要有小課題，在教學過程中積累研究案例，研究過程中的資料保存齊全，以供以后組織教師交流，提高教師的研究氛圍。在學校研究課題方面，繼續(xù)推進國家級課題《語文主題學習》實驗；由史九江主持的自治區(qū)級課題《網(wǎng)絡資源在小學數(shù)學教學中應用的策略和方法的研究》已經(jīng)結(jié)題，我校共有16名教師參加了此課題研究，通過課題研究引領(lǐng)實驗教師在實踐中相互交流經(jīng)驗，進一步深入研究，積累經(jīng)驗材料，總結(jié)經(jīng)驗成果。

（六）信息化工作

1、繼續(xù)做好電教設備的“配、管、用”工作。

目前學校各功能教室的電教設備已基本配備好，因此現(xiàn)在首要的

6任務是做好管理及使用登記工作?！肮堋崩碇饕ㄕJ真執(zhí)行有關(guān)電教設備使用的規(guī)章制度，對設備進行定期的檢測維護，并做好維修記錄。做好老師的教學軟件借還登記，整理軟、硬件資源，健全管理制度，使軟、硬件不流失、不損壞。“用”主要是指提高電教設備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果，養(yǎng)成使用完成后填寫記錄本的習慣。

2、切實管理好多媒體

既要提高使用率，充分發(fā)揮其作用，又要保證設備的完好，并做好多媒體教室、班級的衛(wèi)生、安全工作。

3、提高教師的信息技術(shù)專業(yè)素質(zhì)

作為信息技術(shù)專業(yè)人員，努力學習信息技術(shù)與學科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實踐，進行網(wǎng)絡環(huán)境下學科課程教學的研究，積極參加上級部門組織的各級各類計算機學習。

4、增強電教人員的服務意識

采取合適的方式將學校內(nèi)的電教資源傳遞給各位老師，讓每位老師了解學校的資源進而能利用這些資源來改進教學工作，提高教學效率，得到較好的教學成果。本學期，每天對各班級使用電教設備進行記錄。

5加強培訓和科研，提高師生信息素養(yǎng)：

7源整合的應用能力，也為教師們進行電化教學課題的研究創(chuàng)造條件。

6、信息技術(shù)教學方面：我校按照上級要求開齊開足信息技術(shù)課程。小學信息技術(shù)課以課本為基礎，適當增加電腦動畫知識，培養(yǎng)了學習興趣和操作能力，同時加強了網(wǎng)絡教學，讓學生學會了收集、存儲、篩選、整理以及應用各種信息的能力。采用多種教學方法，重視實踐和操作能力的培養(yǎng)，取得明顯效果。

在教學中，學校沒有忽視安全工作，特別加強課堂教學安全，每周一節(jié)安全教育課雷打不動，教師不但有教案，而且根據(jù)學校實際情況重落實。同時學校制定了上課點名制度、體罰和變相體罰教學考核一票否決制、實驗安全制度，這些制度的制定，加上學校的檢查并舉，在教學中未出現(xiàn)安全事故。

1.由于一些上級活動和賽事過多，學校疲于應對，教學時間得不到保障，影響了教學質(zhì)量，使得學生良好學習的習慣有所下降，教學與活動產(chǎn)生了矛盾。

2.教師思想不求上進，安于現(xiàn)狀有進一步擴大的趨勢。

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