2023年名著伴我成長(zhǎng)的讀書(shū)小報(bào)優(yōu)質(zhì)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

名著伴我成長(zhǎng)的讀書(shū)小報(bào)篇一

伴我成長(zhǎng)作文

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隨著時(shí)間的流逝，千百年來(lái)出現(xiàn)了許許多多的文人墨客以及他們寫(xiě)出的千古名句，今日與家人一起閱讀，重新翻開(kāi)那失去的《童年》。

《童年》，一部以高爾基自身經(jīng)歷為創(chuàng)作原型的自傳體小說(shuō)，講述了阿廖沙童年時(shí)的故事。在這七年中，幼小的阿廖沙早早的體會(huì)到了人間的疾苦以及人性的丑陋。在這彌漫著殘暴及仇恨的家庭里，看一看阿廖沙如何度過(guò)這一段童年。阿廖沙暗地里放高利袋，鼓動(dòng)幫工們?nèi)ネ禆|西來(lái)反抗祖父的殘暴。因?yàn)榧覙I(yè)的衰敗，祖父變得吝嗇，貪婪，殘暴，專(zhuān)橫，經(jīng)常毒打他的親人及孩子，剝削他手下工人的工資。阿廖沙的外祖母是一個(gè)慈愛(ài)善良，智慧能干，熱愛(ài)生活，有著圣徒一般胸懷的人。她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙心里的世界，并感染了阿廖沙，使他變得不孤獨(dú)，不敏感，讓他擁有了一顆對(duì)生活布滿(mǎn)希望以及對(duì)窮人憐憫慈愛(ài)的心。在阿廖沙的童年里還有小茨岡，格里戈里，正是他們的力量及支持，使阿廖沙始終保持對(duì)生活布滿(mǎn)了勇氣及信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，正直善良，布滿(mǎn)愛(ài)心的人。

我認(rèn)為阿廖沙能給我們帶來(lái)的東西非常多，他的性格，處事，是值得我們學(xué)習(xí)的。阿廖沙的自強(qiáng)，自立以及對(duì)家人的愛(ài)心，是我們這些90后應(yīng)該具備的。阿廖沙純樸，正直，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，也同樣值得我們品位。阿廖沙的身上集成了太多的優(yōu)點(diǎn)，是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)榜樣。

家長(zhǎng)：首先，我作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，個(gè)人認(rèn)為《童年》這本書(shū)很值得我們與孩子們共同閱讀、欣賞。里面所說(shuō)孩子童年的故事，可以使孩子們了解高爾基的往事，學(xué)習(xí)到高爾基童年時(shí)那種堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)、勤勞、刻苦的精神，并更好地應(yīng)用到自己的處事里來(lái)。這是一本教育孩子的書(shū)，同樣，我們讀了也覺(jué)得很有意義。讀這本書(shū)，讓我回憶起我小時(shí)候的經(jīng)歷，使我與孩子讀這本書(shū)的時(shí)候，難忘那一段泯滅不了的童年。

《童年》值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)的品味，永久的珍藏，名著伴我們成長(zhǎng)，我們會(huì)學(xué)得更多，學(xué)習(xí)更有價(jià)值的東西。

盞盞茶香，淡淡書(shū)香，交錯(cuò)縱橫，散發(fā)一陣陣幽香，使人無(wú)法不沉迷于其中。茶，可以使人靜心；書(shū)，可以使人高尚；一邊品茶，一邊讀書(shū)，那是怎樣的一種境界呢？

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！痹缭谖已姥缹W(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我便與名著結(jié)下了不解之緣。記得小時(shí)候，我最喜歡的就是依偎在媽媽的懷里，一邊望著媽媽潭水般的眼睛，一邊纏著媽媽給我講故事。這時(shí)，媽媽總會(huì)拿出《格林童話(huà)》，給我講著一個(gè)個(gè)天馬行空、妙趣橫生的故事。而我也總會(huì)一邊用稚嫩的小手輕輕拍打著書(shū)本，一邊朝著媽媽憨笑，并且每個(gè)故事總要聽(tīng)上好幾遍才肯罷休。也就是在那個(gè)時(shí)候，一顆熱愛(ài)名著的種子便深深地扎根在我小小的心田中。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是進(jìn)步的階梯?！钡搅巳哪昙?jí)時(shí)，我也不滿(mǎn)足于只看一般的童話(huà)書(shū)了，書(shū)店里那一本本名著又像磁石一樣吸引著我：《愛(ài)的教育》里那一個(gè)個(gè)愛(ài)的鏡頭，宛如一股股暖流溫暖著我全身，令我無(wú)比感動(dòng)；《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾猶如一座高聳的豐碑，他那不向困難低頭，勇于同命運(yùn)搏斗的精神令我欽佩不已；讀著《綠野仙蹤》，我仿佛和多蘿茜一行人一起，去探尋那神秘莫測(cè)的奧茲國(guó)……這時(shí)，我也養(yǎng)成了做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。

陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！爆F(xiàn)在，我對(duì)名著的感情也與日俱增，甚至到了走火入魔的地步。記得有一次，我一寫(xiě)完作業(yè)便津津有味地看起《西游記》來(lái)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我就像一匹餓狼，貪婪地讀著。也不知過(guò)了多久，正當(dāng)我看得如癡如醉時(shí)，突然，媽媽站在我面前，指著時(shí)針已指向“11”的時(shí)鐘說(shuō)道：“也不看看幾點(diǎn)了，還在看書(shū)，快去睡覺(jué)！”我自知理虧，吐了吐舌頭，放下書(shū)閉上眼睛假裝睡著了。待媽媽的腳步聲漸漸遠(yuǎn)了，我又小心翼翼地打開(kāi)小臺(tái)燈，繼續(xù)看起書(shū)來(lái)，心里美滋滋的：危機(jī)解除，繼續(xù)看書(shū)。

在書(shū)香中，去領(lǐng)悟那沁人心脾，去領(lǐng)略那神清氣爽，獲得一份高原的曠遠(yuǎn)，獲得一份自省的靜謐與安詳。讓名著伴你我成長(zhǎng)！

初次接觸書(shū)，已不知過(guò)去多少個(gè)年頭了。讀過(guò)的書(shū)，不說(shuō)幾千，但至少也有幾百本了。這么多年來(lái)，扔了的，捐了的，甚至不知所蹤的，早已不知有多少本了，只有那《小王子》伴我走過(guò)了漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歷程。

第一次遇見(jiàn)他，許是在我還在幼兒園時(shí)吧。起初，只是被他那精美的圖畫(huà)而吸引了，至于那深?yuàn)W的文字，對(duì)于當(dāng)時(shí)不識(shí)字也不會(huì)拼音的我來(lái)說(shuō)，與那天書(shū)也沒(méi)有什么兩樣。年幼的孩子，對(duì)于新事物也只有三分鐘熱度。所以，也只有起初的幾天，我才纏著母親，讓她讀給我聽(tīng)。但是幾天后，我便迷上了其他東西，而這本書(shū)也就被深藏在了箱底。

轉(zhuǎn)眼間，我便上了小學(xué)，而這本書(shū)，早已被我拋之腦后。不只是哪一次，老師推薦我們?nèi)ラ喿x一下《小王子》這本書(shū)，當(dāng)時(shí)老師是這樣說(shuō)的：“《小王子》這本書(shū)寫(xiě)的很好，我希望你們?nèi)プx一讀，這本書(shū)用簡(jiǎn)單易懂的文字寫(xiě)出了深刻的哲理。也許現(xiàn)在的你們還讀不懂，但是讀一讀總歸是好的?！边@時(shí)，我才記起家中還有著這樣的一本書(shū)?；丶液?，用了幾天的時(shí)間將它讀完，只是覺(jué)得這本書(shū)很淺顯易懂，但卻怎樣也品不出老師所說(shuō)的哲理。不過(guò)，可能當(dāng)時(shí)覺(jué)得這也不是多大的事，幾天后便將這事拋之腦后了。而這書(shū)，卻又因此而再一次埋藏在了箱底。

不知是哪一天，閑來(lái)無(wú)事就將以前的東西好好地收拾一下，卻無(wú)意間翻出了這本書(shū)，隨手一翻卻發(fā)現(xiàn)這書(shū)干凈極了。這才想起前兩次閱讀這本書(shū)的經(jīng)歷。也罷，雖然已經(jīng)閱讀過(guò)兩次，但老師所說(shuō)的哲理卻是一點(diǎn)也沒(méi)有品出來(lái)。那，我現(xiàn)在又長(zhǎng)大了這么多，看過(guò)的書(shū)也不少了，現(xiàn)在可以將這書(shū)中蘊(yùn)含著的哲理品出來(lái)嗎？看完書(shū)，我不經(jīng)贊嘆作者的偉大：他用淺顯天真的語(yǔ)言描繪出了人類(lèi)的孤獨(dú)寂寞以及飄蕩的命運(yùn)。

這，是否就是書(shū)中蘊(yùn)含著的哲理了呢？這個(gè)問(wèn)題，也許永遠(yuǎn)也不會(huì)有答案，也許，隨著我閱歷的增長(zhǎng)以及心智的成熟，就能得出不同的答案了吧……。

在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫(huà)《三國(guó)演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……。我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨?！薄ⅰ岸亲釉诔粘怯?jì)?！薄暮x。

在中低年級(jí)，我看的是青少版的《三國(guó)演義》，它在我心中是一篇長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……

在小學(xué)高年級(jí)，再讀原著《三國(guó)演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。

而我喜愛(ài)的三國(guó)猛將張飛，長(zhǎng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒(méi)，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國(guó)狀況一落千丈。相反，魏國(guó)名將司馬懿對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂(lè)觀，使一代奇才諸葛亮無(wú)計(jì)可使，以病死五丈原為告終?？梢?jiàn)當(dāng)遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂(lè)觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。

隨著我的成長(zhǎng)，每次研讀《三國(guó)演義》都有不同感受，《三國(guó)演義》伴我成長(zhǎng)，它是一盞燈，一盞明亮而永不熄滅的燈，它不僅照亮了我的心靈，更照亮了我的人生。

從小到大，名著一直伴我成長(zhǎng)，他們給我?guī)?lái)的不僅是精神的食糧，還是我心靈的震撼。在名著陪伴下，我快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)名著！走進(jìn)名著傳奇！感受名著的沐浴吧！

每個(gè)名著帶給我們的是不同的心靈震撼?！朵撹F是怎樣煉成的》講述的是戰(zhàn)爭(zhēng)中的故事，一個(gè)被貴族稱(chēng)為小流氓的保爾·柯察金，看透了底層的最深處，用自己的滿(mǎn)腔的怒火與正義參軍，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中目睹身邊的戰(zhàn)友倒下，他反而更加堅(jiān)信自己身上的責(zé)任，越戰(zhàn)越勇。但他不幸被炸彈和子彈一次次擊中，上天卻十分眷顧他，他一次次于死神擦過(guò)，雖然他身上早已千瘡百孔，但他那熾熱的心還在跳動(dòng)，他仍以不屈的精神活著。這本書(shū)是我懷著復(fù)雜的心情看完的，一個(gè)健全的人在戰(zhàn)爭(zhēng)中成了殘疾人，但仍用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，像我這樣的殘疾人真是自愧不如，這本書(shū)給我?guī)?lái)深刻的啟迪，那就是：一個(gè)人在困難面前要用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，殘疾人并不是廢人，天無(wú)絕人之路，當(dāng)一扇門(mén)為你關(guān)閉的時(shí)候，還有一扇門(mén)為你打開(kāi)。

還有《魯濱遜漂流記》，他講述的是魯濱遜在荒島所過(guò)的日子，沒(méi)人會(huì)相信有一個(gè)人在荒島生存28年，但魯濱遜傳承了我們?nèi)祟?lèi)最優(yōu)秀的品質(zhì)：樂(lè)觀、勤勞、聰明、知足安命、勇敢、精打細(xì)算、善良，這不可能集中于我們?nèi)祟?lèi)一身，即使有，全世界恐怕只有幾個(gè)人，我不禁贊嘆魯濱遜能把一個(gè)荒島變?yōu)榫G洲，使自己衣食無(wú)憂(yōu)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑比登天還難。在書(shū)中，我領(lǐng)悟到一個(gè)人要想在逆境生存，就要樂(lè)觀面對(duì)。

《繁星》可謂是文學(xué)壇上的瑰寶，誰(shuí)也沒(méi)想到這本著作是一位女作家謝婉瑩。但她的名字被我們這一代的人記住，她的思想超脫出來(lái)當(dāng)時(shí)女流之輩的思想，這不得不說(shuō)是一個(gè)奇跡。她給我們帶來(lái)的不僅是她的才華，還有她的童心、愛(ài)、忠告、哲理，正是她的影響，我們才明白了人生該怎樣走。

正像我在開(kāi)頭所說(shuō)的，名著給我們帶來(lái)的是不同的心靈震撼與啟迪。我們是在書(shū)中長(zhǎng)大，書(shū)給我們很多很多道理，教我們學(xué)會(huì)做人，教我們?nèi)松芾恚涛覀冊(cè)鯓幼吆眠@一步。名著更是我們的伙伴，我們的老師，我們的指路者，更重要的是在我們這些中學(xué)生當(dāng)中名著已成為人生中不可缺少的一部分。我是在名著的熏陶下成長(zhǎng)，我愛(ài)名著，愛(ài)他們給我的啟迪；我愛(ài)名著，愛(ài)他們給我的哲理；我愛(ài)名著，愛(ài)他們伴我成長(zhǎng)！閱讀名著對(duì)我來(lái)說(shuō)是極大的快樂(lè)，因此，我希望，名著能伴我成長(zhǎng)。感謝名著伴我走了13年的風(fēng)風(fēng)雨雨！

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，書(shū)是我們無(wú)聲的老師，知心的朋友。在我的記憶中有這樣一本書(shū)一直陪伴著我的.成長(zhǎng)，這本書(shū)就是——《西游記》。

在我剛剛會(huì)翻書(shū)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多關(guān)于《西游記》的漫畫(huà)書(shū)。書(shū)中圖文并茂，活靈活現(xiàn)的人物躍然紙上，我非常喜歡這些書(shū)，小時(shí)候我最大的夢(mèng)想就是擁有一根孫悟空的金箍棒，擁有一匹唐僧騎的白龍馬，然后像他們一樣騰云駕霧，在天際暢游。當(dāng)然，要是哪個(gè)小朋友不聽(tīng)我的話(huà)，我還可以對(duì)他念緊箍咒呢。漸漸地長(zhǎng)大了，那時(shí)電視里播放著86年版的《西游記》，每天我準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)坐在電視機(jī)前“恭候”著，一看就是一整天，每當(dāng)聽(tīng)到“你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎著日出送走晚霞，踏平坎坷成大道……”的歌詞時(shí)，只見(jiàn)我眼神專(zhuān)注地盯著電視屏幕，津津有味地沉醉在故事情節(jié)中，用“廢寢忘食”這個(gè)詞來(lái)形容那時(shí)的我一點(diǎn)也不為過(guò)。

后來(lái)我上學(xué)了，媽媽給我買(mǎi)了一整套的四大名著，當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》這本書(shū)的時(shí)候，書(shū)中惟妙惟肖的人物描寫(xiě)和情節(jié)轉(zhuǎn)折使我蕩氣回腸，跟電視劇相比，書(shū)中的文字更增添了想象的空間。那些神仙，妖魔鬼怪的外貌、內(nèi)心的描寫(xiě)和唐僧一路取經(jīng)的種種畫(huà)面，在文字中訴說(shuō)的栩栩如生。一篇篇讀來(lái)，一篇篇遐想，就如孫悟空的筋斗云，飛到了十萬(wàn)八千里。武藝高強(qiáng)的孫悟空，憨態(tài)可掬的豬八戒，忠厚老實(shí)的沙和尚，還有慈眉善目的師傅唐僧，都給我留下了不可磨滅的印象。

如今再讀《西游記》，我又有了新的體會(huì)。孫悟空是正義的代表，機(jī)智勇敢，嫉惡如仇；豬八戒雖然好吃懶惰，但關(guān)鍵時(shí)候還是能站出來(lái)和大家一起同仇敵愾；沙和尚不善言詞，卻任勞任怨地默默付出自已的行動(dòng)；師傅唐僧是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心，他用自己的毅力與耐力帶領(lǐng)大家不斷向前。雖然前進(jìn)的道路迷茫，未知，曲折，艱險(xiǎn)…雖然有時(shí)他們也會(huì)背道而馳，但在危急時(shí)刻他們總能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，為了一個(gè)共同的目標(biāo)全力拼搏?！耙环呵锒?，一場(chǎng)場(chǎng)酸甜苦辣，敢問(wèn)路在何方，路在腳下！”這就是他們最真實(shí)的寫(xiě)照，面對(duì)種種艱難險(xiǎn)阻，卻一直堅(jiān)定著信念，永不放棄自己的追求?，F(xiàn)在，從他們身上，我真正體會(huì)到了什么才是百折不撓，什么才是團(tuán)隊(duì)精神。

《西游記》——我最好的朋友，與你為友，前進(jìn)的道路上充滿(mǎn)陽(yáng)光，與你同行，快樂(lè)相伴在我左右。

有人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人談話(huà)”。在我的成長(zhǎng)的過(guò)程中，我越來(lái)越感受到了這句話(huà)的精髓。在我剛學(xué)會(huì)用拼音識(shí)字的時(shí)候，就與一些經(jīng)典的中外名著結(jié)下了不解之緣。從《格林童話(huà)》到《一千零一夜》，從《木偶奇遇記》到《伊索寓言》，從〈〈哈里波特〉〉到我國(guó)的四大名著。我如饑似渴的讀著、感悟著并成長(zhǎng)著。

《格林童話(huà)》是一本由童心和愛(ài)心匯成的書(shū)，她告訴我人要有一顆善良的心，《木偶奇遇記》中發(fā)生在木偶皮諾曹身上的故事，讓我明白要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，一個(gè)人只要不斷的改正錯(cuò)誤，就會(huì)從不完美走向完美?！兑了髟⒀浴窂囊粋€(gè)個(gè)小故事中，我體會(huì)到一些深刻的人生道理，使我受益匪淺。

在這些眾多的名著書(shū)籍中，我最?lèi)?ài)讀《三國(guó)演義》，至今我已經(jīng)讀了三遍了，每一遍都有不同的體會(huì)和收獲，這里面的人物眾多，形象分明，栩栩如生，如曹操霸氣十足、雄立天下。諸葛孔明，足智多謀，上知天文，下知地理。劉備是沉穩(wěn)精明，情意綿長(zhǎng)……

曹操說(shuō)：“如果天下沒(méi)有我，不知幾人稱(chēng)帝，幾人稱(chēng)王”有人會(huì)說(shuō)他很狂妄，其實(shí)這并不是空話(huà)，稱(chēng)帝的袁術(shù)就是曹操所滅，當(dāng)時(shí)如果沒(méi)有曹操，亂世會(huì)有誰(shuí)來(lái)平，這體現(xiàn)了曹操一種何等的氣魄與雄心。他告訴我做人要懂得認(rèn)可自己，做自己力所能及的事，并盡量做的完美，只要有足夠的信心堅(jiān)定的信念，我們的生命就會(huì)放射出奪目的光輝。

諸葛亮是一個(gè)料事如神，幾乎百戰(zhàn)百勝的傳奇人物，他舌戰(zhàn)群儒、三氣周瑜、七擒孟獲足見(jiàn)其才能與膽魄。然而，因?yàn)轳R謖是自己的愛(ài)將，在街亭一戰(zhàn)中單憑它的匹夫之勇，致使一場(chǎng)大敗，于是不得不“揮淚斬馬謖”。這又讓我懂得了“智者千慮，必有一失”的道理。

劉備是眾多讀者心目中的英雄人物，為求得賢能，三顧茅廬，在書(shū)中他是一個(gè)明君的形象。所以我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，象劉備一樣有博大的胸襟與報(bào)國(guó)的精神，樹(shù)立崇高的理想，長(zhǎng)大為國(guó)家貢獻(xiàn)力量。

書(shū)中還有很多人物，他們各有優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去借鑒。

讀名著令我快樂(lè)，也令我成長(zhǎng)。所以我說(shuō)“讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人談話(huà)”很有道理。

書(shū)籍是人類(lèi)放飛夢(mèng)想的鑰匙，也是人類(lèi)走向文明的秘籍。特別是優(yōu)秀的經(jīng)典名著，更是哺育了一代又一代人的健康成長(zhǎng)，我從小就遨游在名著的海洋里，收獲了快樂(lè)和成長(zhǎng)的力量。

幼兒時(shí)代我生活在童話(huà)的世界里，《一千零一夜》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等書(shū)籍成了我最好的伙伴。在這些童話(huà)里，我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主，認(rèn)識(shí)了勇敢機(jī)靈的的小紅帽，認(rèn)識(shí)了海的女兒、認(rèn)識(shí)了賣(mài)火柴的小女孩……。這些故事給我的童年帶來(lái)許多美好的幻想，我夢(mèng)想擁有白雪公主靈巧的雙手，擁有灰姑娘的水晶鞋，擁有大把的金幣，把它送給可憐的賣(mài)火柴的小女孩。這些童話(huà)讓我認(rèn)識(shí)了世間的美與丑、善與惡，明白了真善美的人一定會(huì)收獲快樂(lè)和幸福，丑陋和邪惡只能得到報(bào)應(yīng)和惡名遠(yuǎn)揚(yáng)。

三年級(jí)開(kāi)始我又迷上了《魯賓遜漂流記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《老人與海、》《昆蟲(chóng)記》、《海底兩萬(wàn)里》等游記和科普類(lèi)書(shū)籍。敢于冒險(xiǎn)不畏命運(yùn)折磨的魯賓遜、格列佛，和鯊魚(yú)搏斗的老人，他們頑強(qiáng)的毅力、不屈的信念著實(shí)讓人佩服；可愛(ài)的昆蟲(chóng)和美麗的海底世界讓我打開(kāi)眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；列那狐和伊索寓言讓我得到意味深長(zhǎng)的感受。在這段時(shí)間里我還喜歡上了簡(jiǎn)愛(ài)，喜歡上了安妮，她們的命運(yùn)和經(jīng)歷曾一度豐富著我的情感世界。我從這些故事中學(xué)到了頑強(qiáng)和堅(jiān)毅，也懂得了如何去感恩，如何去快樂(lè)的生活學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在占據(jù)我課外時(shí)間的是《史記》、《資治通鑒》、《東周列國(guó)志》和《上下五千年》等歷史類(lèi)書(shū)籍。在這些史籍里，敢于自薦的毛遂、謙虛勇敢的藺相如、持節(jié)牧羊的蘇武、機(jī)智果敢的班超、敢于直諫的魏征給我留下了深刻的印象，成為我學(xué)習(xí)的榜樣。狹隘自私的龐涓、指鹿為馬的趙高、荒淫無(wú)道的楊廣、口蜜腹劍的李林甫又讓我深?lèi)和唇^。史籍里記錄了一幕幕興衰成敗的歷史故事，它像一面鏡子，給今天的人們以啟迪，讓我們得到成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，讓我們變得明智。

幾年來(lái)我還讀了很多書(shū)籍，我不斷的從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，它開(kāi)啟著我的智慧，凈化著我的心靈它像一座橋梁連接著我的過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)，它像一盞明燈照耀著我前進(jìn)的方向。

我第一次接觸這本書(shū)還是在小學(xué)，懵懵懂懂地閱讀，逐字逐句看過(guò)，也有讀不明白的地方，我雖是半猜半理解的讀完，但還是被那風(fēng)趣詼諧的語(yǔ)言和故事所逗樂(lè)了，我喜歡里面各種各樣的人物，他們的故事令我著迷。

上了初中，我再次翻開(kāi)了這本書(shū)。那些才人的故事，那些市井景象又一次呈現(xiàn)在我面前，這讓我感到熟悉卻帶著點(diǎn)陌生。小時(shí)我總是對(duì)著那些好玩的故事傻笑，現(xiàn)在我仔細(xì)拜讀完整本書(shū)，又品味到了不同的東西，心中的贊嘆之情呼之欲出。

我贊嘆，贊嘆這本書(shū)的名字之妙。

書(shū)中給我們展現(xiàn)了晚清舊天津衛(wèi)的模樣——不是什么繁華的大都市，本是一個(gè)不大的水陸碼頭，五方居民在此雜居，個(gè)個(gè)性格迥異，手段不凡，卻也不缺流氓地痞，游手好閑、惹是生非的人，這么個(gè)魚(yú)龍混雜的地方，此為“俗世”。

書(shū)中摒棄了寫(xiě)達(dá)官貴人的生活，而是去描繪那些靠真才實(shí)學(xué)吃飯的百姓，看他們?nèi)绾卧谶@樣一個(gè)俗世中活出自己的本色，看他們靠著能耐又如何在俗世中大放光彩。此為“奇人”。俗世、奇人，編織出一幅多彩豐富的生活實(shí)景，共同為我們演繹了那個(gè)時(shí)代的神奇。

我贊嘆，贊嘆那些身懷絕技的人。

開(kāi)篇“神鞭”傻二，他的辮子之神奇讓我驚訝，當(dāng)大清滅亡，該剪去長(zhǎng)辮的時(shí)候，他并沒(méi)有因?yàn)槭チ宿p子而變得平庸，而是練習(xí)槍法，成為了一個(gè)神槍手，在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵抗戰(zhàn)。就如同他自己說(shuō)的：“‘鞭’沒(méi)了，但‘神’還留著。”他的這種精神讓我嘖嘖稱(chēng)贊，當(dāng)我們失去了自己最拿手的才能時(shí)，又有誰(shuí)能像他一般另辟蹊徑，通過(guò)自己不懈的努力再次取得一番成就呢？一條道路不行，或許你可以換一條，即使你要回到起跑線(xiàn)，重新開(kāi)始。永不氣餒，便是你通向成功的唯一方法。

而《雕花煙斗》這篇，唐先生在老花農(nóng)去世后后悔自己沒(méi)能給他一個(gè)更漂亮的煙斗，我暗自嘆氣：在你通往成功時(shí)，永遠(yuǎn)不要忘記和虧待在你背后默默支持你的人，他們往往是你最應(yīng)該感謝的人。刷子李、泥人張則用自己的實(shí)力讓質(zhì)疑或者侮辱自己的人老老實(shí)實(shí)的閉了嘴；蘇七塊和華大夫的善良、認(rèn)真、敬業(yè)則讓我感到由衷的尊敬。

這個(gè)世界很平凡，但他們都成為了不平凡的人。

一人一故事，一書(shū)一世界。隨著社會(huì)的進(jìn)步，這樣的俗世已經(jīng)不再，這樣的奇人也難以覓尋，但我們也充分發(fā)揮出自己的才能，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，在這平凡的世界中做一個(gè)不平凡的人。

在這“俗世”中做一個(gè)“奇人”。

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