時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
裝飾畫(huà)社團(tuán)計(jì)劃篇一
造型·表現(xiàn)
課題：《裝飾畫(huà)》 教學(xué)年級(jí)：八年級(jí)
教科書(shū)：山東教育出版社七年級(jí)下冊(cè)美術(shù) 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教材分析：
現(xiàn)代社會(huì)需要充分發(fā)揮每個(gè)人的主體性和創(chuàng)造性，因此，美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
裝飾畫(huà)在現(xiàn)實(shí)生活中是一種常見(jiàn)的居室裝飾的藝術(shù)形式，學(xué)生對(duì)這一美術(shù)領(lǐng)域并不陌生。它有著鮮明的藝術(shù)特色和獨(dú)特的審美情趣，具有很高的實(shí)用性和審美性。裝飾畫(huà)體現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作中最基本的審美觀念和精神品質(zhì)，并且操作簡(jiǎn)單，材料多樣。它既可以美化生活，還能通過(guò)題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)綜合因素的探究學(xué)習(xí)，全方位地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展綜合實(shí)踐能力，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。
本課是本單元的第四課，是繪制室內(nèi)裝飾品的一節(jié)課。它結(jié)合了多方面的美術(shù)造型因素，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力以及綜合運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)情感、裝扮生活的能力。教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：
通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解裝飾畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值，感受裝飾畫(huà)的藝術(shù)特色，初步掌握裝飾畫(huà)的題材、造型、構(gòu)圖、材質(zhì)等獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言。讓學(xué)生完成一張裝飾畫(huà)作品，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，提高文化素養(yǎng)和藝術(shù)品位，為生活增添情趣。
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)欣賞，分析裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)的區(qū)別，感受裝飾畫(huà)的藝術(shù)特色。通過(guò)具體分析題材、造型、構(gòu)圖、材質(zhì)等藝術(shù)語(yǔ)言，豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)。了解裝飾畫(huà)的創(chuàng)作規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生用環(huán)保材料去創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高環(huán)保意識(shí)，美化居室環(huán)境。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的人生態(tài)度，增強(qiáng)美化居室的意識(shí)，提高藝術(shù)素養(yǎng)和生活品位。
4、滲透法制教育：
《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》第二十四條規(guī)定：生產(chǎn)環(huán)境污染和其他公害的單位，必須把環(huán)境保護(hù)工作納入計(jì)劃，建立環(huán)境保護(hù)責(zé)任制度；采取有效措施，防治在生產(chǎn)建設(shè)或者其他活動(dòng)中產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣、粉塵、惡臭氣體、放射性物質(zhì)以及噪聲、振動(dòng)、電磁波輻射等對(duì)環(huán)境的污染和危害。教學(xué)重點(diǎn): 裝飾畫(huà)的特點(diǎn)和制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)材料的美感，巧妙的選材，合理的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：教案、多媒體課件、范畫(huà)等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：本子、筆、制作材料（課前學(xué)生收集的各種各樣的材料）等。教學(xué)方法：
情景導(dǎo)入法、讀書(shū)指導(dǎo)法、欣賞法、討論法、評(píng)價(jià)法、比較法、演示法等。教學(xué)策略：
1．了解教材的設(shè)計(jì)編排要求。本節(jié)課是室內(nèi)裝飾品的綜合探索課，結(jié)合了多方面的綜合因素，全面培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力以及綜合運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)情感、扮美生活。教學(xué)中要用好教材，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中聯(lián)系生活，了解裝飾畫(huà)在現(xiàn)實(shí)生活中是一種常見(jiàn)的居室裝飾的藝術(shù)形式，感受裝飾畫(huà)鮮明的藝術(shù)特色和獨(dú)特的審美情趣，并且能把其實(shí)用性和審美性結(jié)合起來(lái)。同時(shí)通過(guò)題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)綜合因素進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，在作業(yè)中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展綜合實(shí)踐能力，創(chuàng)造性的解決問(wèn)題
2．教學(xué)方式上可運(yùn)用啟發(fā)、直觀的教學(xué)策略，選取有代表性的作品，引導(dǎo)學(xué)生分別從題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語(yǔ)言方面進(jìn)行分析，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為自己的居室創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。同時(shí)運(yùn)用多媒體等各種輔助手段，結(jié)合生活中相關(guān)的情景，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確、更整體地把握藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐方法與精神內(nèi)涵。
3．重視學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程。本課的教學(xué)活動(dòng)是以學(xué)生作業(yè)為主，以欣賞為媒介，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際制作，嘗試發(fā)現(xiàn)并巧妙利用材料進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入階段： 情境導(dǎo)入
這是老師的房間，老師想請(qǐng)同學(xué)們幫忙：看看有哪些方式可以使老師的房間更漂亮？（學(xué)生回答 略）老師很喜歡你們的想法，老師覺(jué)得你們都很有做設(shè)計(jì)師的天賦哦！這樣，我的房間是不是更漂亮了？這樣一幅畫(huà)就可以美化我們的生活環(huán)境。
今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)。（板書(shū)課題）
二、發(fā)展階段：
那什么樣的繪畫(huà)可以稱作裝飾畫(huà)呢？讓我們先來(lái)看一組圖片，大家看看裝飾畫(huà)跟一般的寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)有什么不同？ 裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)的區(qū)別：
寫(xiě)實(shí)畫(huà)：寫(xiě)實(shí)畫(huà)偏重于對(duì)自然的再現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映。
裝飾畫(huà)：裝飾畫(huà)多運(yùn)用變形、夸張、概括、歸納等手法，強(qiáng)調(diào)的是單純、平面的裝飾美。
我們知道了裝飾畫(huà)的定義，老師想問(wèn)一下同學(xué)們，裝飾畫(huà)是從哪里來(lái)的呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們一起來(lái)了解一下裝飾畫(huà)的歷史。
不論哪一個(gè)時(shí)期的裝飾畫(huà)，人們?cè)趧?chuàng)作的時(shí)候靈感都來(lái)源于哪里？對(duì)，來(lái)自于生活，來(lái)自于大自然。所以裝飾畫(huà)的題材也相當(dāng)廣泛。我們先一起來(lái)快速的看幾幅裝飾畫(huà)。觀察一下這些裝飾畫(huà)都有哪些題材？
通過(guò)這些圖片，我們可以了解裝飾畫(huà)的題材豐富多樣，內(nèi)容廣泛。如：動(dòng)物、植物、人物、風(fēng)景、靜物等等。
其實(shí)不論哪一種題材人們?cè)趧?chuàng)作的時(shí)候它的構(gòu)圖都是有一定規(guī)律的，那么接下來(lái)我們就一起來(lái)看一下這幾幅裝飾畫(huà)，觀察一下他們?cè)跇?gòu)圖上有什么特點(diǎn)呢？ 對(duì)稱式構(gòu)圖：具有強(qiáng)烈的均衡感，給人以飽滿、規(guī)律、穩(wěn)定的感覺(jué)。均衡式構(gòu)圖：畫(huà)面兩邊視覺(jué)上的分量相等，具有靈活多變的裝飾美。我們已經(jīng)了解了裝飾畫(huà)的題材與構(gòu)圖，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)對(duì)比一下寫(xiě)實(shí)畫(huà)和裝飾畫(huà)，看看裝飾畫(huà)造型特點(diǎn)有哪些？
簡(jiǎn)單概括，多運(yùn)用夸張、變形等手法，給人以規(guī)則感、平面感。單純化、平面化、秩序化。
我們研究了這么多裝飾畫(huà)的知識(shí)，我想問(wèn)一下，裝飾畫(huà)是用什么材料做的呢？ 請(qǐng)同學(xué)們討論。
前面我們看到的都是繪畫(huà)的裝飾畫(huà)，其實(shí)裝飾畫(huà)還可以用很多種材料來(lái)制作。不同的材料有不同的形態(tài)、色彩、材質(zhì)特點(diǎn)，合理的選用，可以大大增強(qiáng)畫(huà)面的裝飾效果。
看了這么多的裝飾畫(huà)，想必同學(xué)們也想創(chuàng)作一張裝飾畫(huà)裝飾一下自己的房間了吧！但是，把想法變成現(xiàn)實(shí)還需要我們自己動(dòng)手來(lái)創(chuàng)作。下面，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下怎樣制作衣服裝飾畫(huà)吧！
三、實(shí)踐創(chuàng)作階段
1、裝飾畫(huà)的創(chuàng)作 確定題材，你想要?jiǎng)?chuàng)作一幅關(guān)于什么的裝飾畫(huà)呢？老師今天想創(chuàng)作一幅關(guān)于植物的裝飾畫(huà)。用各種布、紙剪出形狀，粘貼成畫(huà)。當(dāng)然，我們?cè)谥谱鞯臅r(shí)候一定要注意它的造型、構(gòu)圖、色彩，以及這種材質(zhì)的特質(zhì)。老師再給同學(xué)們展示一種噴繪的裝飾畫(huà)制作方法。老師還是選擇了植物題材，兩只竹葉，造型單純，平面，構(gòu)圖上我選擇均衡式，色彩上我選擇卡紙的鄰近色。
2、課堂作業(yè)
請(qǐng)利用身邊的材料，為設(shè)計(jì)創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。作業(yè)要求：
1、根據(jù)自己的喜愛(ài)，選擇一種方式，完成一幅裝飾畫(huà)，可以是剪貼、也可以是手繪，還可以是噴繪。
2、使用剪刀、刻刀時(shí)注意安全。
四、完成階段（作業(yè)展示與拓展）：
1、請(qǐng)你根據(jù)自己的作品談?wù)剟?chuàng)作思路。
2、同學(xué)互相評(píng)價(jià)。
完成作品，學(xué)生之間互相介紹自己的方法，同時(shí)評(píng)述其他同學(xué)的作品，在交流中鞏固學(xué)習(xí)。
3、小結(jié)：
制作裝飾畫(huà)的材料那么多，每一種我們都可以根據(jù)自己的需要選用；但是，當(dāng)我們制作好自己需要的作品的同時(shí)時(shí)，一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境；遇到有人破壞環(huán)境時(shí)要學(xué)會(huì)用法律的武器保護(hù)我們身邊的環(huán)境，同時(shí)也要從我做起，從小事做起。為我們的創(chuàng)建文明城市做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)代社會(huì)需要充分發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性來(lái)裝點(diǎn)我們的生活。大家要注意自己的創(chuàng)作個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，流暢的、靈活的、獨(dú)特的表達(dá)自己對(duì)生活的理解和感悟。希望通過(guò)這節(jié)課，同學(xué)們?cè)谡n下能用材料的美感因素知識(shí)去創(chuàng)作更好的作品，來(lái)裝飾自己的生活環(huán)境，使我們的生活更美好。
裝飾畫(huà)社團(tuán)計(jì)劃篇二
裝飾畫(huà)社團(tuán)計(jì)劃
課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，本學(xué)期我舉辦了裝飾畫(huà)美術(shù)興趣小組。現(xiàn)將興趣小組的活動(dòng)安排制定如下：
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
二、活動(dòng)時(shí)間：
每周三的下午3：15——3：55，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。
三、活動(dòng)步驟：
美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以本學(xué)期我將從從以下幾方面去著手。
（一）、組織健全美術(shù)興趣小組
美術(shù)興趣小組的成員不宜太多，大約20人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生。在每次上課前我都精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，以保證興趣小組的深度、廣度和力度。
（二）、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容
美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以這次興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)，具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生裝飾畫(huà)方面的學(xué)習(xí)，欣賞名人名畫(huà)，提高學(xué)生的欣賞能力。（2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從線條、色彩等方面入手，從而來(lái)解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題；（3）指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。
（三）、開(kāi)設(shè)美術(shù)知識(shí)欣賞課程
優(yōu)秀的美術(shù)作品對(duì)于學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過(guò)美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識(shí)與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長(zhǎng)的道路。所以每上一節(jié)課，我都通過(guò)多媒體讓學(xué)生欣賞大量的范畫(huà)，一邊看一邊暢談感想，以此來(lái)打動(dòng)學(xué)生的心靈，喚起學(xué)生對(duì)美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開(kāi)展下去。
（四）定期舉辦學(xué)生作品展覽
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。因此，每上一節(jié)課我都對(duì)學(xué)生的作品精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)的佳作，我還在班內(nèi)定期舉行作品展覽，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
（五）、舉行美術(shù)繪畫(huà)比賽。美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和繪畫(huà)能力，通過(guò)訓(xùn)練比賽，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的繪畫(huà)技能，使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)裝飾畫(huà)的熱愛(ài)，從而更加積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。開(kāi)展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，能夠真正使學(xué)生學(xué)有所得，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。
四、活動(dòng)安排
第一周魚(yú)兒游游
第二周神氣的大公雞
第三周美麗的花瓶
第四周彩色的小拖鞋
第五周裝點(diǎn)我的居室
第六周太陽(yáng)寶寶的新衣
第七周美麗的小鳥(niǎo)
第八周漂亮的盤(pán)子
第九周我愛(ài)我家
第十周美麗的扇面
第十一周孔雀翩翩
第十二周奇妙的水果樹(shù)
第十三周雨傘
第十四周有趣的谷物
第十五周花地毯
第十六周漂亮的手套
第十七周花手絹
第十八周秋葉
裝飾畫(huà)社團(tuán)計(jì)劃篇三
裝飾畫(huà)社團(tuán)近期學(xué)習(xí)總結(jié)
榆林市蘇州中學(xué)
梁媛媛
本學(xué)期裝飾畫(huà)社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容是繼上學(xué)期的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。裝飾畫(huà)的學(xué)習(xí)從某種程度上來(lái)說(shuō)難度并不大，具有創(chuàng)作過(guò)程的趣味性、實(shí)踐性，表現(xiàn)內(nèi)容的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，以及工具和材料的方便性等特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易使學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)想得以實(shí)現(xiàn)，獲得成功的喜悅，有利于學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。
依據(jù)新課標(biāo)的基本理念：使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力；為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；發(fā)展學(xué)生感知能力和形象思維能力；形成學(xué)生的創(chuàng)新精神；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展；提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
我開(kāi)展了“美化生活的裝飾畫(huà)”課程，以激發(fā)學(xué)生自信、豐富課余生活，讓學(xué)生在體驗(yàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)的同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生自我發(fā)展意識(shí)為目的，給學(xué)生一個(gè)實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)想的舞臺(tái)。在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)及實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)為美術(shù)是訴諸于視覺(jué)的藝術(shù)，能使學(xué)生對(duì)視覺(jué)現(xiàn)象產(chǎn)生廣泛而強(qiáng)烈的興趣，分辨層次變得豐富，從形式中提高感知能力，為形象思維奠定基礎(chǔ)。因此，在課程內(nèi)容設(shè)置和實(shí)施中我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的感知訓(xùn)練，只有豐富的表象積累才能為形象思維提供廣闊天地，同時(shí)促進(jìn)創(chuàng)新能力的提高。
創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)是在中學(xué)美術(shù)教育中實(shí)施創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)內(nèi)容之一。本課程從裝飾繪畫(huà)的基本知識(shí)開(kāi)始，循序漸進(jìn)，由淺入深地安排課程內(nèi)容，并從一個(gè)全新的角度來(lái)引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，每課都采用大量圖例進(jìn)行分析，使學(xué)生更加易懂易通。下面是裝飾畫(huà)社團(tuán)本學(xué)期初課程部分內(nèi)容： 第一次活動(dòng)、走進(jìn)裝飾的樂(lè)園
學(xué)生了解裝飾畫(huà)的概念、特點(diǎn)，與寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的區(qū)別；了解裝飾畫(huà)的發(fā)展、類型、藝術(shù)價(jià)值。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，激發(fā)學(xué)生初步的創(chuàng)作欲望。第二次活動(dòng)、裝飾色彩
了解寫(xiě)實(shí)色彩和裝飾色彩的區(qū)別；學(xué)習(xí)裝飾色彩的基本概念及應(yīng)用。培養(yǎng)探究發(fā)現(xiàn)能力和實(shí)踐能力。第三次活動(dòng)、粘貼的樂(lè)趣
發(fā)現(xiàn)各種材料的美感；運(yùn)用手中的多種材料制作粘貼畫(huà)。
裝飾畫(huà)社團(tuán)計(jì)劃篇四
美術(shù)興趣小組工作計(jì)劃
———黑白裝飾畫(huà)
課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。學(xué)習(xí)黑白裝飾畫(huà)的基礎(chǔ)理論，著眼于設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)，為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校舉辦了美術(shù)興趣小組.現(xiàn)將興趣小組的活動(dòng)安排制定如下：
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
二、活動(dòng)地點(diǎn)： 美術(shù)教室。
三、活動(dòng)步驟：
1、組建興趣小組：我所擔(dān)任的是一，二年級(jí)的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，時(shí)間定于下午課活。
2、具體內(nèi)容
a、基本知識(shí)教學(xué)目標(biāo)是：
(1)了解黑白裝飾畫(huà)的形態(tài)概念及其基本要素。(2)理解黑白裝飾畫(huà)的基礎(chǔ)理論。(3)掌握黑白裝飾畫(huà)的步驟與特征。
b、能力教學(xué)目標(biāo)：(1)能夠理解黑白裝飾畫(huà)的基本形態(tài)要素點(diǎn)、線、面各自特征及相互間的關(guān)系。
(2)能夠依照美的形式法則，再創(chuàng)造新的形象及新的組合秩序。
(3)能夠形成既來(lái)自于生活又高于客觀情境的新視覺(jué)映象，從而達(dá)到設(shè)計(jì)的要求。
四、教學(xué)內(nèi)容和要求
(一)黑白裝飾畫(huà)之形態(tài)
（二）黑白裝飾畫(huà)的基礎(chǔ)理論。
(三)引言：黑白裝飾畫(huà)的概念
(四)黑白裝飾畫(huà)的特征及設(shè)計(jì)中的情感感受
(五)黑白裝飾畫(huà)的特征及黑白裝飾畫(huà)中的構(gòu)成五、具體活動(dòng)安排
第1周：裝飾畫(huà)介紹（理論知識(shí)）第2周：裝飾畫(huà)賞析
第3周：裝飾畫(huà)的點(diǎn)線面構(gòu)成樣式——點(diǎn)的構(gòu)成 第4周：裝飾畫(huà)的點(diǎn)線面構(gòu)成樣式——線的構(gòu)成 第5周：國(guó)慶
第6周：裝飾畫(huà)的點(diǎn)線面構(gòu)成樣式——面的構(gòu)成 第7周：裝飾畫(huà)的點(diǎn)線面綜合構(gòu)成 第8周：點(diǎn)線面構(gòu)成練習(xí)第9周：裝飾圖案的人物變形 第10周：裝飾圖案的人物變形練習(xí)第11周：裝飾中動(dòng)物的表現(xiàn)方法1 第12周：裝飾中動(dòng)物的表現(xiàn)方法2 第13周：裝飾中風(fēng)景的表現(xiàn)方法1 第14周：裝飾中風(fēng)景的表現(xiàn)方法2 第15周：練習(xí)
第16周：作業(yè)展示
裝飾畫(huà)社團(tuán)計(jì)劃篇五
“裝飾畫(huà)”
第一部分
前言
校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。我校依據(jù)黨的教育方針、國(guó)家課程實(shí)施計(jì)劃的要求，在特色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程中，為尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展與文化需求，充分利用學(xué)校的文化積淀、優(yōu)厚的學(xué)校資源以及社會(huì)豐富的資源，引導(dǎo)繪畫(huà)時(shí)尚，全面構(gòu)建學(xué)生的審美價(jià)值和精神世界，積極做好我校校本課程的開(kāi)發(fā)研究與實(shí)驗(yàn)工作。第二部分 課程目標(biāo)
（一）課程理念
（1）強(qiáng)化審美理念:審美體驗(yàn)是在審美過(guò)程中所產(chǎn)生的心理效應(yīng)。在美術(shù)教學(xué)的各項(xiàng)內(nèi)容、各個(gè)環(huán)節(jié)中，應(yīng)以情感人，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化的教學(xué)氛圍，師生共同感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，從而豐富人的情感世界，培育高尚的情操和完美的人格。
（2）激發(fā)鞏固學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣:興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力，它的產(chǎn)生與保持，要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的認(rèn)知規(guī)律，增強(qiáng)美術(shù)動(dòng)作的貼切性與情緒性，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的美術(shù)教學(xué)環(huán)境，對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)的積極學(xué)習(xí)行為給予贊賞和鼓勵(lì)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不斷生成強(qiáng)化。
（3）注重美術(shù)的文化品位:美術(shù)蘊(yùn)涵了很深的文化內(nèi)涵，具有相應(yīng)的文化價(jià)值。美術(shù)教育要以美術(shù)文化為主干，注重美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的人文性與時(shí)代感性，形成多元文化，達(dá)到傳承民族文化，拓寬藝術(shù)視野的目的。
（4）重視實(shí)踐:實(shí)踐是培養(yǎng)美術(shù)能力的基礎(chǔ)。美術(shù)教學(xué)中應(yīng)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地參加集體性、多樣性、探索性的實(shí)踐活動(dòng)，并在活動(dòng)中充分發(fā)揮潛能，獲取新的知識(shí)。
（5）關(guān)注個(gè)性發(fā)展:美術(shù)屬于藝術(shù)教育。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，是學(xué)生在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中獲得自主的空間。
（二）、校本課程開(kāi)發(fā)的總體目標(biāo)
為了加強(qiáng)本校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，激發(fā)其藝術(shù)靈性，學(xué)校結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，經(jīng)課程開(kāi)發(fā)小組共同討論，初步確定我?，F(xiàn)階段校本課程的美術(shù)課程目標(biāo)為：
一、通過(guò)藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，從而提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和能力，積累深厚的藝術(shù)文化底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)之情。
二、讓每個(gè)孩子都學(xué)有所長(zhǎng)，通過(guò)美術(shù)教育，努力培養(yǎng)自己的一技之長(zhǎng)，為他們的今后提供自我發(fā)展的空間。
三、通過(guò)藝術(shù)教育，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)，從而豐富孩子們的人生，使他們健康快樂(lè)地生活。具體目標(biāo)如下：
1、能欣賞、評(píng)述國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的美術(shù)作品，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的欣賞價(jià)值觀，并且提高學(xué)生審美能力。
2、讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，具備一定的美術(shù)技能，同時(shí)具備一定的美術(shù)表現(xiàn)能力。
3、了解基本的技法理論，如色彩、構(gòu)圖、紋樣等技術(shù)理論。
4、訓(xùn)練學(xué)生正確的觀察方法、基本的造型能力，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲取和運(yùn)用各種美術(shù)信息及資料的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
6、養(yǎng)成對(duì)美術(shù)終身愛(ài)好的情感，提高美術(shù)素養(yǎng)，熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的文化。
第三部分
課程安排
根據(jù)上述目標(biāo)，結(jié)合小學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)和生活實(shí)際，本課程主要安排如下：
1.認(rèn)識(shí)裝飾畫(huà) 2.有趣的點(diǎn)線面 3.圖形的組合 3.夸張與變形 4.神奇的紋樣 5.有趣的構(gòu)圖 6..欣賞各類裝飾畫(huà) 7..黑白裝飾畫(huà) 8..奇妙的色彩 9..彩色裝飾畫(huà) 10.生活中的裝飾畫(huà)
第四部分
校本課程實(shí)施的評(píng)價(jià)
1、課程實(shí)施的評(píng)價(jià)建議
①堅(jiān)持評(píng)價(jià)內(nèi)容的多維化。一是對(duì)課程本身進(jìn)行觀察評(píng)價(jià)，在實(shí)施過(guò)程中分析評(píng)價(jià)課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法的科學(xué)性和合理性，以及時(shí)調(diào)整。二是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注美術(shù)技能的獲取，更重視學(xué)生多方面潛能的發(fā)展；不僅關(guān)注結(jié)果，還重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面的進(jìn)步與變化。
②堅(jiān)持評(píng)價(jià)主體的多元化。主要采用教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、學(xué)生之間的互評(píng)相結(jié)合，多種評(píng)價(jià)方式并行。加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，更讓家長(zhǎng)參與課程評(píng)價(jià)活動(dòng)。要在學(xué)習(xí)活動(dòng)的情景中評(píng)價(jià)學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際背景進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)。同時(shí)，要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。
③堅(jiān)持評(píng)價(jià)方式的多樣化。把結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。采用成長(zhǎng)記錄袋的評(píng)價(jià)方式，搜集能反映學(xué)生在該課程實(shí)施過(guò)程中的資料。用代表性的畫(huà)作來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)予以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極的評(píng)價(jià)為主，采用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，做到正面引導(dǎo)。
第五部分
美術(shù)作品展 學(xué)生美術(shù)作品的展示。
第一課
認(rèn)識(shí)裝飾畫(huà)
一、欣賞
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