決勝中考作文800字優(yōu)質(zhì)

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

決勝篇一

又是一年春草綠，我們已從容地跨過了xx新年的門檻。定格xx，這一年幾多輝煌，幾多幸運(yùn)、幾多拼搏、又幾多艱辛，這都為我們阜中人風(fēng)雨兼程的生命苦旅上烙下了深深的底色。

今天，在這如此特別喜慶的新年肇端，在距xx高考還有短短百日之時，我們期待著領(lǐng)略我們擁有建校史規(guī)模最大、底氣十足、激情四射的高三學(xué)子們百日沖刺時的奪人風(fēng)采！

有人說，生活是大海的水，是長空的風(fēng)，它能給你痛苦與失望，因為它會把你拋向那無底的深淵或萬丈懸崖，但它也能使你激昂興奮，它又能把你擎至高不可攀的輝煌殿頂。其實，我們學(xué)習(xí)與求知又何曾不是如此？球王貝利說得好：“踢得最好的球是下一個?！蔽覀儗W(xué)習(xí)的追求更應(yīng)是這樣?！鞍亵礌幜髑Х?，敢立潮頭唱大風(fēng)！”這才是我們高三學(xué)子所追求的斗志與豪氣！

眼前的成績雖然只能屬于唱響今天，然而，唱響了今天，這正是我們珍惜光陰的最好方式；而唱響每一個今天，那就是我們生命價值的最佳體現(xiàn)。也許，我們也看到了當(dāng)今正處于轉(zhuǎn)型時期的社會，紫陌紅塵使得人心浮動，歌舞升平演繹世風(fēng)日下。

然而，面對百日沖刺，逐鹿六月的我們，確實走不進(jìn)那“泛舟湖心”和“徜徉花叢”的浪漫，但卻有一種“品籬菊之清芳”和“賞秋月之朗照”那一恬淡心境。擁有一片寧靜的心湖，胸懷一份高遠(yuǎn)的理想，這才是我們明智的選擇和優(yōu)質(zhì)的人生！

今朝花勝去年好，料得六月花更紅！

我們渴望著，整整一百天后，我們高三的莘莘學(xué)子們用你們那聰明的智慧與豐沛的才情書寫下無愧青春、無愧于母校、無愧于時代、無愧于父老鄉(xiāng)親最耀眼奪目的風(fēng)采！

最后再贈送一首詩與同學(xué)們共勉：

學(xué)海茫茫潛巨龍，書山處處育青松。

春風(fēng)可助千帆競，甘露能滋萬木榮。

探驪尋珠憑膽識，惠民濟(jì)世須貞忠。

欲爭金榜揚(yáng)名日，還賴寒窗磨杵功！

各位高三學(xué)子，奮斗吧！這個春天屬于你們的，今年的六月同樣由你們主宰！奮斗吧！父母因你們的奮斗而幸福，世界因你們的奮斗而精彩。

決勝篇二

為扎實有效推進(jìn)農(nóng)村實用人才實用技術(shù)培訓(xùn)工作，牧場黨委高度重視，專門召開會議，對農(nóng)村實用人才教育培訓(xùn)工作進(jìn)行安排和部署，使牧場實用人才培訓(xùn)活動有專人負(fù)責(zé)，有專人協(xié)調(diào)，確保培訓(xùn)活動的組織保障。

牧場黨委要求各科室相互聯(lián)動、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，在人員調(diào)配、工作安排上均要做到有機(jī)結(jié)合，形成合力，確保完成培訓(xùn)工作任務(wù)。

自12月份以來，牧場借助遠(yuǎn)程視頻講座，開辦了8期培訓(xùn)班，其中漢語4期73人次，哈語4期133人次。內(nèi)容涉及到動物弊病概況及主要防控措施、家畜養(yǎng)殖、肉羊優(yōu)良品種介紹、節(jié)水灌溉、農(nóng)藥安全使用系列講座等。通過提前張貼預(yù)告，村干部宣傳，農(nóng)牧民群眾可根據(jù)自己的實際情況，選擇適宜自己的節(jié)目內(nèi)容進(jìn)行收看，有效增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實效性。通過視頻講座，開拓了參訓(xùn)實用人才的眼界，啟發(fā)了他們的思維，提高了他們的科技水平和致富本領(lǐng)。

總之，由于牧場提早準(zhǔn)備，培訓(xùn)內(nèi)容較豐富，加之冬閑時期，使得大多數(shù)學(xué)員收獲頗多，但同時也存在一定的不足，如有些農(nóng)牧民群眾感到苦燥乏味，不想聽，有些根本就坐不住，老想著出去消遣等，還需今后進(jìn)一步加以完善和改進(jìn)，真正把農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)工作落到實處，切切實實讓更多的農(nóng)牧民群眾成為實用人才，讓實用人才成為新農(nóng)村建設(shè)的生力軍。

決勝篇三

試是你整個求職過程中最重要的階段。成敗均決定于你面試時的短短一瞬間的表現(xiàn)。每個人都能夠?qū)W會怎么出色地面試，而且絕大多數(shù)的錯誤都可以預(yù)期并且避免，下面這24條提示將給你帶來成功的契機(jī)。

1、帶多幾份簡歷前往面試，沒有比當(dāng)被要求提供多一份簡歷而你卻沒有更能顯示你缺乏準(zhǔn)備的事了。帶多幾份簡歷，面試你的人可能不止一個，預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會顯得你做事正規(guī)、細(xì)致。

2、留心你自己的身體語言，盡量顯得精警、有活力、對主考人全神貫注。用眼神交流，在不言之中，你會展現(xiàn)出對對方的興趣。

3、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的，在這段時間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動溝通，離開的時候，要確定你已經(jīng)被記住了。

4、完整地填妥公司的表格--即使你已經(jīng)有簡歷。即使你帶了簡歷來，很多公司都會要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表，會傳達(dá)出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。

5、緊記每次面試的目的都是獲聘。你必須突出地表現(xiàn)出自己的性格和專業(yè)能力以獲得聘請。面試尾聲時，要確保你知道下一步怎么辦，和雇主什么時候會做決斷。

6、清楚雇主的需要，表現(xiàn)出自己對公司的價值，展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力。

7、要讓人產(chǎn)生好感，富于熱情。人們都喜歡聘請容易相處且為公司自豪的人。要正規(guī)穩(wěn)重，也要表現(xiàn)你的精力和興趣。

8、要確保你有適當(dāng)?shù)募寄埽滥愕膬?yōu)勢。你怎么用自己的學(xué)歷、經(jīng)驗、受過的培訓(xùn)和薪酬和別人比較。談些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關(guān)鍵。

9、展示你勤奮工作追求團(tuán)體目標(biāo)的能力，大多數(shù)主考人都希望找一位有創(chuàng)造力、性格良好，能夠融入到團(tuán)體之中的人。你要必須通過強(qiáng)調(diào)自己給對方帶來的好處來說服對方你兩者皆優(yōu)。

10、將你所有的優(yōu)勢推銷出去，營銷自己十分重要，包括你的技術(shù)資格，一般能力和性格優(yōu)點(diǎn)，雇主只在乎兩點(diǎn)：你的'資歷憑證、你的個人性格。你能在以往業(yè)績的基礎(chǔ)上工作并適應(yīng)公司文化嗎？談一下你性格中的積極方面并結(jié)合例子告訴對方你在具體工作中會怎么做。

12、不要害怕承認(rèn)錯誤，雇主希望知道你犯過什么錯誤以及你有哪些不足。不要害怕承認(rèn)過去的錯誤，但要堅持主動地強(qiáng)調(diào)你的長處，以及你如何將自己的不足變成優(yōu)勢。

13、和過去業(yè)績成就相關(guān)的故事，過去的成績是對你未來成績最好的簡述。如果你在一個公司取得成功，也意味著你可以在其他公司成功。要準(zhǔn)備好將你獨(dú)有之處和特點(diǎn)推銷出去。

14、面試前要弄清楚你潛在雇主的一切，盡量為其需要度身定做你的答案，關(guān)于公司的、客戶的，以及你將來可能擔(dān)任的工作，用對方的用詞風(fēng)格說話。

15、面試前先自己預(yù)演一下，嘗試你會被問及的各種問題和答案，即使你不能猜出所有你可能被問的問題，但思考它們的過程會讓你減輕緊張而且在面試時心里有底。

16、知道怎么回答棘手的問題，大部分的主要問題事前都可以預(yù)料到。但是，總會有些讓你尷尬的問題以觀察你在壓力下的表現(xiàn)。應(yīng)付這類問題的最好情況就是有備而戰(zhàn)，冷靜地整理好思路并盡量從容回答。

17、將你的長處轉(zhuǎn)換成有關(guān)工作業(yè)績和效益以及雇主需要的用語。如果你對自己和工作有關(guān)的長處深信不疑的話，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)你能夠給對方帶來的好處，在任何可能的情況下，舉出關(guān)于對方需要的例子。

決勝篇四

知識要點(diǎn)：1、根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文。2、應(yīng)用文的寫作，要做到格式正確，語言準(zhǔn)確。

考試說明：應(yīng)用文是國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、人民群眾在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中辦理公務(wù)和個人事物時具有直接使用價值和某種慣用體式的一類文章的總稱。它包括帶有法定性的公文，還包括一般應(yīng)用文。

與其它實用文體相比，應(yīng)用文有以下幾個特點(diǎn)：

首先，在形式上，應(yīng)用文都有固定的慣用體式，格式穩(wěn)定，排列規(guī)范，結(jié)構(gòu)形式完整嚴(yán)謹(jǐn)。如書信，一般由稱謂、正文、祝詞、署名、日期五部分組成，通常不隨意改動。

其次，在內(nèi)容上，力求準(zhǔn)確，有針對性?；蛱岢鲆鉀Q的問題，或介紹、總結(jié)、說明工作中的實際情況。寫作時務(wù)必將時間、地點(diǎn)、基本情況、事件原委、處理辦法或措施等方面的內(nèi)容交代清楚。另外，時間要求極為嚴(yán)格，要及時，因為應(yīng)用文都是為解決問題而寫的。

第三，在語言上，要求準(zhǔn)確平實，通俗易懂，簡練明白。葉圣陶先生說：公文不一定要好文章，可是必須寫得一清二楚，十分明確，句穩(wěn)詞妥，通體通順，讓人家不折不扣地了解你說的是什么。多數(shù)應(yīng)用文不宜采用描寫、抒情，切忌堆砌形容詞;更不允許虛構(gòu)和夸張，即使有描述，其目的必須是為了說明問題。應(yīng)用文還經(jīng)常使用一些專用詞匯和術(shù)語。此外，應(yīng)用文在語言方面還有較多地運(yùn)用并列短語、介賓短語，沿用一些文言句式等語法特點(diǎn)。

應(yīng)用文可分四類：第一類是公文書類，有通知、決議、指令、請示等，是黨政機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體、企事業(yè)單位在公務(wù)活動中使用的文書。第二類是事務(wù)文書類，有計劃、總結(jié)、報告、合同等，是交流情況，完成某項工作任務(wù)，解決問題的工具。第三類是科研應(yīng)用文類，有學(xué)術(shù)論文、畢業(yè)論文，科研報告等，是進(jìn)行科研和描述研究成果的重要文體。第四類日常應(yīng)用文，有書信、日記、電報等，這一類應(yīng)用文使用頻繁，中學(xué)生學(xué)習(xí)這類應(yīng)用文非常重要。

初中階段應(yīng)掌握的應(yīng)用文有：通知、啟事、電報、匯款、介紹信、證明信、公開信、倡議書、申請書、感謝信、表揚(yáng)信、慰問信、賀詞、賀信、賀電、會議記錄、合同、民事訴狀、計劃、公約、海報、黑板報、科技報告、產(chǎn)品說明書、唁電、唁函等。下面分別從格式、結(jié)構(gòu)、語言三方面談應(yīng)用文的寫作。

1、應(yīng)用文的格式

(1)關(guān)于稱呼語。啟事不必開頭寫稱呼語，通知如標(biāo)題已明確通知的對象，不加稱呼語了。其余8種都要求抬頭頂格寫稱呼語，稱呼語后面必須有冒號，問候語不能語稱呼語同一行。

(2)關(guān)于正文首行。只有電報的正文首行頂格寫，其余都空兩格開始寫。

(3)關(guān)于致敬語。結(jié)尾不寫致敬語的有：倡議書、建議書、啟事、電報和通知。結(jié)尾必須寫致敬語的有：祝賀信、申請書、感謝信、表揚(yáng)信和一般書信。致敬語不能與其它內(nèi)容寫在同一行。

敬禮必須另起一行頂格寫。敬禮之后一般不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號，要寫也只能寫一個嘆號。

(4)關(guān)于署名和日期。只有電報的署名緊連正文，其余均可另起一行右署名。

只有電報不寫拍發(fā)日期，其余都要在署名下一行位置上寫準(zhǔn)日期。寫日期時，漢字和阿拉伯?dāng)?shù)字使用要一致，不能混用。

2、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)

(1)計劃。由三部分構(gòu)成。①標(biāo)題：包括單位名稱、計劃內(nèi)容和使用期等。②正文：一般包括前言、目的、任務(wù)、具體措施、實施步驟、時間安排、注意事項和檢查辦法等。③結(jié)尾：即落款部分，交代制定計劃的單位名稱和個人姓名，交代制定計劃的日期等。

(2)總結(jié)。一般也是三個部分構(gòu)成。①標(biāo)題：與計劃標(biāo)題類似，包括單位名稱，總結(jié)期限，總結(jié)內(nèi)容等。②正文：包括基本情況;成績和缺點(diǎn);經(jīng)驗和教訓(xùn);存在問題和今后意見。③結(jié)尾：和計劃一樣，要交代寫總結(jié)的單位名稱和寫作日期。

(3)簡報。一般有三部分。①報頭：它是公文樣式的標(biāo)志，不是簡報的題目，包括簡報的名稱、期數(shù)、編印單位、印發(fā)日期。②正文：正文之上一般有標(biāo)題：正文一般以刊登一分材料為宜;正文末尾可注明供稿單位或撰稿人姓名。③結(jié)尾：寫明發(fā)送單位和印發(fā)的份數(shù)。

(4)電報稿。電報稿沒有固定的、統(tǒng)一的格式。在拍發(fā)時向郵局索取，按規(guī)定填寫。電報全文由四部分組成。①電報頭欄。由電報局營業(yè)員、值機(jī)員填寫，與發(fā)報人無關(guān)。②收報人住址姓名。由發(fā)電報人填寫，收報地名欄寫╳╳省(市)╳╳(縣)即可。至于更具體的地址如╳╳區(qū)╳╳街╳╳號和收報人姓名，則寫入收報人住址和姓名欄內(nèi)的方格中，不可寫入長行橫格中(這里是值機(jī)員譯寫電碼用的)。③電報內(nèi)容和署名。由發(fā)報人填寫。電文不必點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，電文后要緊接著寫上發(fā)報人的姓名，以便對方收到電報后能知道電報是誰發(fā)來的。電文和署名也要寫在方格內(nèi)。④發(fā)報人姓名、住址、電話。要按規(guī)定詳細(xì)填寫，這部分內(nèi)容并不拍發(fā)，僅供郵電局參考。

(5)講演稿。講演稿的結(jié)構(gòu)分開頭、中間、結(jié)尾三部分。①開頭。除對不同的聽眾要加上各種不同的稱呼外，要開門見山，接觸講題，提出全文主要內(nèi)容，說明演講的意圖，以便聽眾能抓住要領(lǐng)。②中間。要突出講話的中心，把講話的內(nèi)容集中在主要三點(diǎn)上，反復(fù)申述，鋪陳展開。講話的內(nèi)容若多，可以分項來談，使層次清楚，便于聽眾掌握。③結(jié)尾。為了使聽眾對全部講演內(nèi)容有清晰、完整、深刻的印象，在講演的結(jié)尾，一定要把主要內(nèi)容加以概括，作個小結(jié)。

(6)說明書。說明書不論報刊登載或張貼，均以介紹商品的情況和屬性為重點(diǎn)，寫法不拘一格，文字要生動活潑，簡明易懂，其結(jié)構(gòu)由兩部分組成。①總介紹。用概括的語言介紹商品名稱、產(chǎn)地、規(guī)格、性質(zhì)、特點(diǎn)、功用等。②說明重點(diǎn)。與商品有關(guān)的重點(diǎn)事項必須介紹清楚，同時提出使用產(chǎn)品應(yīng)注意的問題，如易燃、怕曬、易碎、耐高溫、有無毒性等。

決勝篇五

高考這場戰(zhàn)爭，只許

成功

口號

1.六十同窗同甘共苦拼搏從此時;

2.百尺高梧，撐得起一輪月色;

3.一朝金榜題名成八斗奇才傲天下。

4.搶

時間

5.拼他個日出日落，搏他個無怨無悔!

6.點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州;

7.贏得寒窗錦繡程!

8.書山有路勤為徑，

9.辛苦一年，收益一生。

10.金雞報春，志士嗟日短，爭分奪秒努力實現(xiàn)大跨越;戰(zhàn)鼓催陣，師生莫等閑，協(xié)力齊心共同鑄就新輝煌。

11.擁有知識改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。

12.不思，故有惑;不求，故無得;不問，故不知。

13.苦海有涯，而學(xué)無涯;志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。

14.十載臥薪嘗膽欲酬壯志，百日刻苦攻讀誓闖雄關(guān)。

15.人間哪有空閑的光陰。

16.鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。

17.你想是怎樣的人，你就是怎樣的人;你想成為怎樣的人，你離這個目標(biāo)就不會太遠(yuǎn)。

18.國事家事天下事，事事關(guān)心。

19.明朝獨(dú)占熬頭，舍我其誰?

20.十年磨劍為一搏，

21.不要回避哪怕是一個簡單得不好意思的問題，其實它對你很重要，其實它對別人也是一個了不起的難題。

22.拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;

23.心者，棲神之舍;神者，知識之本;思者，神識之妙用也。

24.數(shù)椽矮屋，鎖不住五夜書聲。

25.灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。

26.百日沖刺，苦戰(zhàn)三四五，喜看凰墩飛彩鳳;

27.再露鋒芒宜將剩勇追窮寇，一展鴻圖不可沽名學(xué)霸王。

28.三更火，五更雞，須眉仗筆寫華章。

29.摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人。

30.六月試鋒現(xiàn)真我!

31.寧吃百日苦，不留終生憾!

32.頭懸梁，錐刺骨，巾幗揮毫?xí)嬷?

34.天道酬勤勤能補(bǔ)拙拼搏一年天高地闊

35.數(shù)載人生在其中。

36.腳踏實地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎(chǔ)。

37.懸梁刺股搶占決勝制高點(diǎn)，破釜沉舟勇書青春輝煌篇。

38.迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創(chuàng)輝煌。

39.修身，治國，平天下。

40.今日寒窗苦讀必定有我，明朝獨(dú)占鰲頭舍我其誰?

41.用汗水編織實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌!

42.滴滴汗水勇赴學(xué)海逐鹿中原。

43.進(jìn)更理想大學(xué)，鑄更輝煌人生

44.我努力，我

堅持

45.五洲四海任我游，三堂二課皆用功，一生前程始于此。

46.十年一博六月夢，

47.風(fēng)聲雨聲

讀書

48.勇者，必以決斗之勇氣與五張試卷一決雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無疑!

49.行者常至，為者常成。

50.若有恒何必三更眠五更起;

51.天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)。

52.寒窗十載百日將決高下，豪氣沖天看我金榜題名。

53.數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程。

54.同闖崢嶸十春秋，

55.沒有常勝，只有常省xing。

決勝篇六

注：“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以pdf格式閱讀原文”。

決勝篇七

近年來，在歷史高考試題中，考查概括能力的試題逐年增多，因此，考生應(yīng)注意培養(yǎng)自己的概括能力。提升概括能力，需要掌握以下秘訣。

歷史概括能力是在深入理解歷史材料的基礎(chǔ)上，用簡潔、準(zhǔn)確的文字把歷史材料的核心內(nèi)涵表達(dá)出來的一種思維能力。概括，從認(rèn)識的角度來說，就是站在更高層次上認(rèn)識一類事物的共同本質(zhì)特征及其發(fā)展規(guī)律的過程；從思維的角度來說，就是從分析到綜合，從具體到抽象的過程；從表達(dá)的角度來說，就是從含蓄到直白、從間接到直接、化繁為簡的語言運(yùn)用及表達(dá)的過程。

歷史概括分為初級概括和高級概括。初級概括是指對具體事物和事件進(jìn)行整理、分析、綜合并初步歸類的語言運(yùn)用及表達(dá)的過程；而高級概括則是指概括事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)屬性?？忌岣邭v史概括類型試題的得分率，就必須達(dá)到高級概括的水準(zhǔn)。

解答高考?xì)v史概括類型試題，要求考生學(xué)會舍棄材料信息的表象（現(xiàn)象），保留本質(zhì)，綜合提煉重要信息；透過表象（現(xiàn)象）發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，再將表象（現(xiàn)象）性的材料信息轉(zhuǎn)化為本質(zhì)性的結(jié)論；保留材料信息中核心的、主干的內(nèi)容，舍棄次要的、非主干的內(nèi)容。

1.提取關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句法：從材料中提取關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，完成“概括”。

【例1】材料

明清農(nóng)業(yè)的突出進(jìn)步，首先表現(xiàn)在產(chǎn)量的增加，可以大體滿足人口急劇增長的需要。明清農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然還是一種以家庭為單位的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，但這時期的農(nóng)民已經(jīng)不再僅僅是在自給自足之余，將自己的農(nóng)產(chǎn)品拿到市場上出售，而是更多地依賴于市場。農(nóng)戶在種植糧食作物之外，都普遍種植旨在交換的經(jīng)濟(jì)作物，并對農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行加工或從事商業(yè)性農(nóng)業(yè)經(jīng)營。棉紡織業(yè)成為不可或缺的副業(yè)生產(chǎn)。貧富兩極分化現(xiàn)象更加突出，一部分農(nóng)民由于經(jīng)營有道、擴(kuò)大生產(chǎn)而成為“上農(nóng)”，一部分農(nóng)民則從自耕農(nóng)下降為佃農(nóng)、奴仆或雇工。一般租佃關(guān)系普遍采用契約的形式，以分成或定額的方式納租。

——摘編自張豈之《中國歷史十五講》

題目：根據(jù)材料，概括明清時期中國農(nóng)村發(fā)生的主要變化。

【解析】這道題的材料主要敘述了明清農(nóng)業(yè)產(chǎn)量、農(nóng)產(chǎn)品商品化、經(jīng)濟(jì)作物種植、手工業(yè)、社會貧富分化等方面的內(nèi)容。解題時，先劃分材料的層次，再從材料中的“產(chǎn)量的增加”“人口急劇增長”“更多地依賴于市場”“普遍種植旨在交換的經(jīng)濟(jì)作物”“商業(yè)性農(nóng)業(yè)經(jīng)營”“貧富兩極分化現(xiàn)象更加突出”“租佃關(guān)系普遍采用契約的形式”等關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句里提煉出“主要變化”的信息。

【參考答案】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)超過以前；人口與糧食產(chǎn)量均有較快增長；經(jīng)濟(jì)作物種植和農(nóng)產(chǎn)品商品化、商業(yè)性經(jīng)營程度提高；手工業(yè)、契約性雇傭關(guān)系快速發(fā)展，社會分化明顯。

2.整合關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句法：根據(jù)材料提取關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，整合成符合題意的答案，完成“概括”。

【例2】材料

蘇聯(lián)解體后，中俄關(guān)系從“互視為友好國家”發(fā)展到“建設(shè)性伙伴關(guān)系”，再到1996年確立“戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系”。2001年，中俄兩國簽署了《中俄睦鄰友好合作條約》，將兩國永做好鄰居、好伙伴、好朋友的意愿和決心用法律形式固定下來。

——摘編自《國際條約集》等

題目：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括20世紀(jì)90年代以來中俄關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)。

【解析】題目要求考生不僅要根據(jù)材料，還要“結(jié)合所學(xué)知識”（即聯(lián)系教材）來答題。整合材料中“建設(shè)性伙伴關(guān)系”“永做好鄰居、好伙伴、好朋友的意愿”“ 用法律形式固定下來”等關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，聯(lián)系所學(xué)過的我國外交特點(diǎn)“不結(jié)盟”“無敵國外交”“結(jié)伴而不結(jié)盟”“建立新型的區(qū)域合作組織”等知識，就可以概括出“中俄關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)”來。

【參考答案】結(jié)伴而不結(jié)盟；長期友好，漸進(jìn)發(fā)展；以條約和法律來保障兩國的關(guān)系。

3.要素、“句核”提取法：將材料的核心要素、材料的核心句子直接提取出來，整合為答案。

【例3】材料

關(guān)于一戰(zhàn)的戰(zhàn)爭責(zé)任問題，中國學(xué)者潘人杰、李巨康等認(rèn)為，應(yīng)從“時代”“格局”和“人”三個層面來看待戰(zhàn)爭緣起和戰(zhàn)爭責(zé)任。從“時代”來看，現(xiàn)代條件下的大國霸權(quán)主義，主要資本主義大國經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的迅猛提高，是20世紀(jì)初可能發(fā)生世界大戰(zhàn)的條件；從“格局”來看，20世紀(jì)初兩大對立的同盟體系和軍事集團(tuán)的新格局的形成，為從局部戰(zhàn)爭演化為全面戰(zhàn)爭埋下了禍根；從“人”來看，通向一戰(zhàn)的道路有很大的自發(fā)性特點(diǎn)，這與大國當(dāng)權(quán)人物的決策行動和對危機(jī)的處理有關(guān)。政策和行動僵硬，缺乏必要的妥協(xié)和綏靖，促成了兩大集團(tuán)迅速迎頭相撞。

——摘編自《一戰(zhàn)：戰(zhàn)爭緣起與戰(zhàn)爭責(zé)任》

題目：根據(jù)材料，概括中國學(xué)者對于一戰(zhàn)戰(zhàn)爭責(zé)任的認(rèn)識。

【解析】上述材料的要素和“句核”是：一戰(zhàn)的戰(zhàn)爭責(zé)任認(rèn)定。作者認(rèn)為，應(yīng)從“時代”“格局”和“人”三個層面來看待戰(zhàn)爭緣起和戰(zhàn)爭責(zé)任。那么，我們可以從一戰(zhàn)的“時代背景”“國際政治格局”和“人為因素”三個層面，并結(jié)合“兩大集團(tuán)”來提取答案。

【參考答案】戰(zhàn)爭的爆發(fā)應(yīng)從時代背景、政治格局、人為因素等多方面考慮；兩大軍事政治集團(tuán)間為了各自利益，缺乏妥協(xié)，導(dǎo)致戰(zhàn)爭迅速爆發(fā)。

4.句意、段意合并法：把材料的句意、段落間相同的信息合并，最后形成“概括”式的答案。

【例4】材料

胡林翼，1812年生，字貺生，晚清中興名臣之一，湘軍重要首領(lǐng)，湖南益陽縣泉交河人。道光十六年中進(jìn)士，被選為庶吉士，授編修。當(dāng)他初任湖北巡撫時，正值武漢兩次失陷、湖北大半淪沒于太平軍，可謂庫儲一空，百物蕩然。然而胡林翼通過改潛章、通蜀鹽、整榷務(wù)等手段，歲入四百多萬兩銀子，在當(dāng)時東南諸省中僅次于江蘇和浙江。這些錢，主要用作湘軍軍訓(xùn)。其實除養(yǎng)兵外，這些錢有的用來“分援鄰省，規(guī)畫江淮”，有的則作為備用之銀，“為養(yǎng)士及假歸來依之營官、哨官起見”。后者尤值得一提，胡林翼對于屬下將士十分愛護(hù)，經(jīng)常予以資助。在任貴州知府時，強(qiáng)化團(tuán)練、保甲，鎮(zhèn)壓黃平、臺拱、清江、天柱等地苗民起義和湖南李沉發(fā)起義。胡林翼文武雙全，且能詩能文，主張“用兵不如用民”，“用兵”只能治標(biāo)，收一時之功，“用民”才是治本，享長久安定。胡林翼在貴州安順知府任上，立志安定一方。他經(jīng)常芒鞋短衣，深入群眾摸民情探匪情，帶領(lǐng)官兵與盜匪作戰(zhàn)數(shù)百次，積累了豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗，編成了《胡氏兵法》。

——《晚清中興名臣——胡林翼》

題目：根據(jù)材料，概括胡林翼的執(zhí)政措施。

【解析】材料中的“改潛章、通蜀鹽、整榷務(wù)等手段” “分援鄰省，規(guī)畫江淮”“養(yǎng)兵”“軍費(fèi)”等信息，都是敘述胡林翼在發(fā)展經(jīng)濟(jì)和商務(wù)等方面采取的措施，其目的是通過發(fā)展經(jīng)濟(jì)，籌集軍費(fèi)；材料中的“淪沒于太平軍”“為養(yǎng)士及假歸來依之營官、哨官起見”“強(qiáng)化團(tuán)練、保甲，鎮(zhèn)壓黃平、臺拱、清江、天柱等地苗民起義和湖南李沉發(fā)起義”“用兵不如用民”“摸民情探匪情”等信息，都是敘述胡林翼訓(xùn)練軍隊、鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義、剿滅匪患等方面的舉措；由以上提取的信息，合并句意、段意，整合出題中“概括”式的答案來。

【參考答案】措施：整頓商務(wù)，排摸民情，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，籌集軍費(fèi)；訓(xùn)練軍隊，鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義，剿滅匪患。

5.揭示、突出重心法：將材料中每一層次、段落中的信息，逐層、逐段突出重心，然后再逐層、逐段概括出答案來。

【例5】

材料一

我國古代監(jiān)察官在行使監(jiān)察權(quán)力時，一般說來不僅不受同級乃至上級行政長官的干預(yù)，也可以不受上一級監(jiān)察長官的左右。隋唐時期，其獨(dú)立性更加明顯，一般御史在執(zhí)行監(jiān)察任務(wù)時，不僅不受任何官員的約束，甚至連御史臺長官也無權(quán)過問，直接對皇帝本人負(fù)責(zé)，且可以聞風(fēng)奏事。清代還規(guī)定“御史言事，不先自臺長”。

——摘編自張立武《試論中國古代監(jiān)察制度

的基本特點(diǎn)及其借鑒意義》

材料二

古羅馬監(jiān)察官制度從公元前443年到公元前22年一共持續(xù)了421年。一般認(rèn)為監(jiān)察官制度在蘇拉獨(dú)裁期間被廢除，因為在這近十年間沒有做過人口普查。盡管后來在龐培和克拉蘇任執(zhí)政官期間，監(jiān)察官制度又被恢復(fù)了，但其權(quán)力受到保民官克勞狄制定的一項法律的限制。該法律規(guī)定，監(jiān)察官必須遵循特定的程序才能把某位元老驅(qū)逐出元老院，同時兩位監(jiān)察官必須就此處罰達(dá)成一致意見。龐培第三次擔(dān)任執(zhí)政官期間廢除了該法律，但監(jiān)察官的權(quán)力和影響再也無法恢復(fù)。隨后的內(nèi)戰(zhàn)期間沒有再選舉監(jiān)察官，公元前22年以后，羅馬不再設(shè)監(jiān)察官。

——摘編自李陽華《古羅馬監(jiān)察官制度及其評析》

題目：（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國古代監(jiān)察制度的特點(diǎn)及作用。

（2）根據(jù)材料一、材料二，概括說明與中國古代監(jiān)察制度相比，古羅馬監(jiān)察官制度的不同，并結(jié)合所學(xué)知識說明導(dǎo)致其不同的主要原因。

【解析】第一題第一問要求概括“特點(diǎn)”，根據(jù)材料一中“其獨(dú)立性更加明顯……甚至連御史臺長官也無權(quán)過問”，說明監(jiān)察權(quán)力具有獨(dú)立性；根據(jù)材料一中“直接對皇帝本人負(fù)責(zé)”，說明監(jiān)察官員依附于皇權(quán)；根據(jù)材料一中“隋唐時期……清代還規(guī)定‘御史言事，不先自臺長’”，說明監(jiān)察體系完整而連續(xù)。

第二問要求概括“作用”，根據(jù)材料一中“一般說來不僅不受同級乃至上級行政長官的干預(yù)”，結(jié)合所學(xué)古代中國監(jiān)察制度的知識，說明古代監(jiān)察官制度保證了監(jiān)察制度的正常運(yùn)行；根據(jù)材料一中“一般御史在執(zhí)行監(jiān)察任務(wù)時，不僅不受任何官員的約束，甚至連御史臺長官也無權(quán)過問”，說明古代監(jiān)察官制度提高了監(jiān)察機(jī)構(gòu)的實效性；根據(jù)材料一中“直接對皇帝本人負(fù)責(zé)”，說明古代監(jiān)察官制度維護(hù)了君主專制統(tǒng)治；結(jié)合所學(xué)監(jiān)察制度的知識可知，主要監(jiān)察對象為官員，說明古代監(jiān)察官制度有利于吏治清明。

第二題第一問要求比較“不同”，根據(jù)材料二中“隨后的內(nèi)戰(zhàn)期間沒有再選舉監(jiān)察官”，說明古羅馬監(jiān)察官由選舉產(chǎn)生；根據(jù)材料二中“一般認(rèn)為監(jiān)察官制度在蘇拉獨(dú)裁期間被廢除……盡管后來在龐培和克拉蘇任執(zhí)政官期間，監(jiān)察官制度又被恢復(fù)了……龐培第三次擔(dān)任執(zhí)政官期間廢除了該法律，但監(jiān)察官的權(quán)力和影響再也無法恢復(fù)。隨后的內(nèi)戰(zhàn)期間沒有再選舉監(jiān)察官”，說明古羅馬監(jiān)察官權(quán)力逐步削弱、缺少持續(xù)性的特點(diǎn)。

第二問要求回答“原因”，結(jié)合古羅馬和古代中國的不同政體，得出中國古代是君主專制體制，古羅馬是民主共和制的結(jié)論。

【參考答案】

（1）特點(diǎn)：監(jiān)察權(quán)力具有獨(dú)立性；監(jiān)察官員依附于皇權(quán)；監(jiān)察體系完整而連續(xù)。

作用：保證了監(jiān)察制度的正常運(yùn)行；提高了監(jiān)察機(jī)構(gòu)的實效性；維護(hù)了君主專制統(tǒng)治；有利于吏治清明。

（2）不同：古羅馬監(jiān)察官由選舉產(chǎn)生；古羅馬監(jiān)察官權(quán)力逐步削弱；缺少持續(xù)性。

原因：中國古代是君主專制體制，古羅馬是民主共和制。

綜上所述，歷史高考概括類試題的解答，要求考生概括的語言是抽象的、直白的、綜合的、正面的、體現(xiàn)本質(zhì)的，而不是具體的、形象的、含蓄的、側(cè)面的；要求考生概括的歷史信息是全面的、整體的，而不是局部的；要求考生概括的邏輯清晰，結(jié)論層次高。如此，考生方能在高考中奪取高分。

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