在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
小學(xué)語(yǔ)文教科版我們熱愛和平的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇一
1、使學(xué)生知道戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難和不幸，和平是各國(guó)人民的共同愿望，樹立從小愛和平的觀念，反對(duì)一切影響和平的事。
2、使學(xué)生能認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，結(jié)合具體的事例，有條理地發(fā)表自己的意見。教學(xué)重點(diǎn)：圍繞話題，用具體事例談想法。
圍繞話題，用具體事例談想法。
一課時(shí)
小黑板、圖片
一、引入：同學(xué)們，今天，我們?cè)谶@里上一節(jié)口語(yǔ)交際課，而且在今天的課堂上來(lái)了一些特殊的朋友，你們瞧（出示圖片）
出示目標(biāo)：見教學(xué)目標(biāo)
自學(xué)提示：結(jié)合目標(biāo)，同桌交流學(xué)習(xí)
學(xué)生自學(xué)：學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，檢查自學(xué)效果（含討論）。
1、揭示和平鴿故事的由來(lái) 師：看到了鴿子，我們就會(huì)聯(lián)想到（學(xué)生齊答：和平）師析書。關(guān)于鴿子象征和平，還有一個(gè)動(dòng)人的故事呢？（播放錄音）
2、了解失去和平的可怕 師：和平就是不要戰(zhàn)爭(zhēng)，和平就是遠(yuǎn)離恐怖，和平就是世界上所有的人快樂祥和地生活在一起，可是世界一直是和平的嗎？同學(xué)們課前查找過(guò)資料，互相交流交流吧，（學(xué)生交流恐懼的戰(zhàn)爭(zhēng)故事） 師：老師也收集了一些戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片 師：戰(zhàn)爭(zhēng)使成千上萬(wàn)的人喪失了生命，流離失所，使無(wú)數(shù)的孩子成了孤兒，在死亡線上掙扎，面對(duì)著這一幕幕觸目驚心的畫面，此時(shí)此刻你的內(nèi)心又有何感受，可以結(jié)合具體的事例，有條理地發(fā)表自己的意見（板書：結(jié)合具體事例，意見要有條理）學(xué)生自由發(fā)表意見 師：讓我們一起來(lái)吶喊出我們的心聲吧（板書：我們熱愛）
3、認(rèn)識(shí)和平年代的恐怖活動(dòng) 師：讓世界和平也是全球人的共同向往，可就在這和平年代卻有屢見不鮮的恐怖活動(dòng)，為和平埋下了隱患，同學(xué)們能交流一下你們所知道的恐怖活動(dòng)以及它造成的`后果嗎？（學(xué)生匯報(bào)）
4、重溫英雄故事 師：戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)了災(zāi)難，同時(shí)也讓我們自豪，因?yàn)樵趹?zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄形象（師講述火炬?zhèn)鬟f都用自己身軀保護(hù)火炬的故事）同學(xué)們你們又了解哪些英雄的故事呢？ 學(xué)生講述英雄故事） 師：我們?cè)撟鲂┦裁?師：今天我們重溫英雄的故事，緬懷先烈，就是為了讓大家知道今天幸福的生活來(lái)之不易，要更好的珍惜生活，珍惜生命，那么，作為新世紀(jì)的小學(xué)生，為了維護(hù)和平，我們能做些什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
二、當(dāng)堂作業(yè)：
三、全課總結(jié)：同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的中國(guó)少年，讓人民幸福，讓世界和平是我們的心愿，更是我們的責(zé)任，我們愛和平，就要珍惜來(lái)之不易的和平生活；我們愛和平，就要掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大才能捍衛(wèi)和平，讓我們向全世界許下我們美好的心愿――“我們熱愛和平”（生齊）愿和平鴿永遠(yuǎn)飛翔在藍(lán)天。
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