2023年班主任工作經(jīng)驗心得體會簡短(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-22 16:40:04
2023年班主任工作經(jīng)驗心得體會簡短(三篇)
時間:2023-04-22 16:40:04     小編:zxfb

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。

班主任工作經(jīng)驗心得體會簡短篇一

首先,制定一天的日程和班主任的職責(zé)

1、出勤:早上7:30準(zhǔn)時到校,打開班級門窗,督促課代表收集作業(yè)冊,隨時了解學(xué)生出勤情況,及時找出學(xué)生遲到、曠課的原因,超過一天未到校的學(xué)生及時向教導(dǎo)處報告。上課期間因故離校。家長紙條或醫(yī)務(wù)室證明必須由班主任簽字并及時存檔。

2、衛(wèi)生:每天早、中、放學(xué)后,檢查班級衛(wèi)生和合同區(qū)衛(wèi)生狀況(中、高年級可培訓(xùn)小干部開展),督促學(xué)生及時做好衛(wèi)生和清潔工作。

3、課間練習(xí):上課鈴響時,班主任督促學(xué)生迅速、安靜、整齊地排隊到操場指定區(qū)域。行進(jìn)過程中,班主任站在隊伍中間,監(jiān)督行進(jìn)中學(xué)生的紀(jì)律,照顧學(xué)生勻速、輕柔、向右上下樓梯。學(xué)生做練習(xí)時,班主任站在班級隊伍的最前列,不隨意與人交談,認(rèn)真檢查學(xué)生做練習(xí),引導(dǎo)和糾正動作。

4、晨會:利用晨會時間,在晨練后及時總結(jié)

班主任工作經(jīng)驗心得體會簡短篇二

今年,是我工作14年來第六年當(dāng)班主任,而且一直是畢業(yè)班的班主任。我們班的特點是:(1)學(xué)生活潑、好動,情感豐富容易被調(diào)動。(2)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),學(xué)習(xí)自覺性不高。在管理這個班集體時我常常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,wen.白話文cn興趣,培養(yǎng)他們良好的心理及人格品質(zhì)。

我渴望我的學(xué)生將來都是具有健全人格、良好修養(yǎng)的人,所以,我特別注重學(xué)生一生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)班上的衛(wèi)生情況很不樂觀,地上是碎紙片,抽屜里是包裝袋,我針對這些問題對班上的值日情況做了調(diào)整和布置。環(huán)境當(dāng)天的衛(wèi)生由當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé),隨處看見垃圾隨手撿起,養(yǎng)成自覺愛護(hù)衛(wèi)生的習(xí)慣。有時我會和孩子們一起打掃,手把手教他們,怎樣可以把地掃得更干凈。還有每次利用班會課綜合評一次“衛(wèi)生小隊”,獲勝隊員每人可得到一顆星,讓學(xué)生不僅學(xué)會勞動,更學(xué)會尊重勞動成果,培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

學(xué)習(xí)是一個人的終生需要,那么怎樣幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?自覺、有效率地學(xué)習(xí)?解決每個問題有許多方法。記得有一次周末,我檢查家庭作業(yè)發(fā)現(xiàn)9個學(xué)生沒有完成作業(yè)。當(dāng)時的我又氣又恨,想想這些孩子都在家里做了什么?可我知道,謾罵并不能解決問題,但問題實實在在需要解決,于是,我從作業(yè)做得好的同學(xué)身上下手,在全班表揚他們。再在班上講一些“知識改變命運”的故事。傍敲側(cè)擊,讓沒做作業(yè)的孩子自己去對比,去反思,去改正。在后來的學(xué)習(xí)中,不做作業(yè)的孩子越來越少,越來越多的孩子作業(yè)得到優(yōu),看到了孩子們臉上綻放著燦爛如花的笑容??吹剿麄兊膶W(xué)習(xí)習(xí)慣一天天變好,他們的成績一日日提高,他們的能力一點點增長,我打心底高興。

每一個班級都會有一些后進(jìn)生,作為班主任,要從心眼里去關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的成長,讓他們的心房有愛的陽光暖暖照耀。我認(rèn)為他們也是一個個鮮活的個體,也是具有這樣那樣優(yōu)點的學(xué)生。學(xué)生是存在差異的,我們必須承認(rèn)這一點,所以,無須去強(qiáng)求他們每個人都一樣出色。歧視,冷漠只會造成孩子心靈的扭曲,我不希望一個孩子在教育的空白中、教師的陰影下成長。班上有一個叫於國興的男孩,性格懶散,不求上進(jìn),但他友愛同學(xué),熱愛勞動。于是,我一次又一次與他交流,勉勵他:人最可怕的敵人是自己,要學(xué)會不斷戰(zhàn)勝自己!當(dāng)他看到我期待的眼神,他能讀懂老師的心情,最終,他變得勇敢了、積極向上了!愛每一個學(xué)生,他們定會被你的細(xì)心、恒心、耐心、誠心感化的。

總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,我會在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作不斷躍上新臺階。

班主任工作經(jīng)驗心得體會簡短篇三

通過《班主任基本工作常規(guī)》的學(xué)習(xí),我對班主任的角色有了更進(jìn)一步的了解。以下是我對如何做好一名班主任的幾點認(rèn)識:

想要做好某項工作,首先就得熱愛這個工作。如果對這項工作都不熱愛,那么工作的時候就容易變成簡單的應(yīng)付,無法深入地把工作做好。班主任是和學(xué)生相處時間最多的老師,要想把班級管理好,首先得有一顆愛生如子的心。有了愛,才能把班級這個大家庭變得和諧。

班主任工作項目繁多,包括:集體談話、確立班委、安排座位、組織班會、組織家長會等。要通過實際工作中的不斷積累來提高這些基本業(yè)務(wù)的能力。只有班主任業(yè)務(wù)能力的提高,班級管理才能變得輕松,快樂。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng),是班集體的生命線。身為班主任,抓好班級學(xué)風(fēng),是義不容辭的責(zé)任。一個班集體是否優(yōu)秀,首先要看他在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力,可以有效增進(jìn)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此,要當(dāng)好班主任還應(yīng)發(fā)展他們的動力,對課程改革的理念,我在班級管理中鼓勵學(xué)生多問,使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,讓學(xué)生主動發(fā)問,可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實,教學(xué)也相長了,能起到事半功倍的效果,同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。

教育的目的是培養(yǎng)一定的人格,為一定的社會服務(wù)。人格是人的素質(zhì)的核心。以人為本的教育,以學(xué)生發(fā)展為本的教育,核心就是優(yōu)良人格的教育,這也是班主任工作的核心任務(wù)。而要培養(yǎng)優(yōu)良的人格就得要求班主任具有優(yōu)良的人格。因為人格欠缺的班主任可能會出現(xiàn)難以一視同仁、對學(xué)生認(rèn)知偏差、影響師生關(guān)系等不良現(xiàn)象。所以班主任要從道德修養(yǎng)、個性品質(zhì)、思想觀念、人文素養(yǎng)四個人格的基本因素提高自身的人格修養(yǎng),以實現(xiàn)優(yōu)良人格的教育。

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