畫像師實用

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

畫像師畫像的拼音篇一

我，一個個性極強的男孩子，在父母心目中是一個調(diào)皮鬼；在男同學心目中是位美男子；在女同學心目中是位丑小鴨；在我自己眼里，我就是我，一個十四歲的小男子漢！

不要說我的名字與古代大軍事家孫武同名，就連我的外貌也可以說是酷斃了，自我畫像。白皙的面龐、中等身材、留著長發(fā)，你可千萬不要把我與小阿飛聯(lián)系起來。我之所以喜愛這樣打扮自己，并不是追趕什么時髦，也不是模仿哪位明星，因為它能給我?guī)砹α亢陀職狻＞G茵場上與對手拼搶，我那長頭發(fā)就是“黑駿馬”的象征；聯(lián)歡會上它又是我男扮女裝的不可缺少的道具；生活上我把反對世俗、反對單一看待問題，喜歡標新立異，實事求是；只有真正了解我的人，理解我的人，我才能與之成為好朋友，“走自己的路，讓別人去說吧……”這是我的座右銘。

另外，我還有看課外書的習慣。尤其是對笑話、小幽默情有獨鐘。它能給你緊張的生活帶來片刻的松弛，也能給你疲憊的身心稍微輕松一下。這是雅俗共賞的一項群眾藝術(shù)，我對幽默的理解便是“高雅而不流俗，清新而又甘醇”，正是因為如此，我才愛開玩笑，不理解我的人還以為我“沒個正經(jīng)”呢。我也不辯解，依然我行我素，天馬行空！

行嗎？

畫像師畫像的拼音篇二

自我“畫像”

為進一步加強黨員干部反腐倡廉教育，切實筑牢拒腐防變思想道德防線，公司組織和開展的“兩學一做”及反腐倡廉宣傳教育活動，《黨章》的認真學習、《習近平總書記系列重要講話讀本》的潛心研讀、黨《準則》《條例》的全面融會及專題講座輔導和討論，以及各項活動開展特別是“六大紀律”座談，使我對我黨的英明正確領(lǐng)導堅定不移，堅持黨管、從嚴治黨，同時也切實結(jié)合自身存在問題和不足，進行如下自我全面檢查反省和深刻批評整改：

一、“兩學一做”方面

1 黨性修養(yǎng)不夠、宗旨意識減弱。

常年駐外工作，對《黨章》《準則》《條例》學習重視不夠，學習力度、深度、廣度不足，是我已逐漸感到迷茫。為此從現(xiàn)在起定當加強理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、紀律修養(yǎng)和作風修養(yǎng)，讓自己身體和精神雙向全面透徹的脫胎換骨；始終對待黨組織坦誠、始終正確對待權(quán)力、始終牢記政治責任的“必修課”。

2 學用脫節(jié)、理論指導實踐力度不足。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”。我黨的歷史是艱辛的，也是輝煌燦爛的，正是有我黨正確指導，才造就我國現(xiàn)在豐功偉業(yè)、國富民強。我必須以高標準要求自己，“學”得透、“做”的實、“改”的到位，堅持以學促知、以知促行，把學習教育與工作重點結(jié)合起來，把學習教育成果轉(zhuǎn)化為推動工作的動力，以學習成果指導工作實踐、以工作成效檢驗學習成果。

二、六大紀律方面

1 存在問題

1）在開展整頓紀律作風活動中，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，沒有什么問題需要自查自糾。對此次活動認識片面，存有偏差，態(tài)度不夠端正。

2）政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對宣傳思想文化工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3）自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照黨員干部紀律作風整頓活動中提出的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。

4）對工作責任心還不夠強。在工作中，不嚴格要求自己。

2 存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結(jié)合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1）理論學習不夠，政治素養(yǎng)不高。對鄧小理論、三個代表的重要思想缺乏系統(tǒng)的學習，對科學發(fā)展觀沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2）業(yè)務知識鉆研不夠，沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性，自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3）工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

3 整改措施

1）進一步堅持定政治信念。要通過作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。深入貫徹落實科學發(fā)展觀;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，樹立先進形象。

2）加強學習，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務能力。

3）進一步加強自身建設。要以這次干部作風紀律整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重擔意識；四是嚴以律已，廉潔自律意識；五是服務群眾，奉獻社會意識。

4）振奮精神，務實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項紀律。

5）在個人工作崗位上和工作實踐中繼續(xù)保持杜絕“四風”，堅持“三重一大”“八項規(guī)定”政策，廉潔自律，不設“小金庫”，不搞弄權(quán)謀私，忠實于黨、服務人民。

畫像師畫像的拼音篇三

我今年八歲，讀小學三年級，別看我年紀小，個子卻高著哩，我們學校有些四年級的大姐姐都比我矮。我有著一雙水汪汪的大眼睛，一只高高的鼻子，還有一頭瀑布似的黑發(fā)。

別看我在家里做事很粗心，學習上可不是這樣的。老師提出的問題，我都要把題目認真讀懂，不全部答對我是不放手的?？荚嚨臅r候，我答完了題，也會拿起卷子一遍遍認真地檢查，一個簡單的小題我都不會放過。

媽媽給我取了個小外號叫“搗蛋鬼”，這個外號的得來還有個小故事哩。

那天，媽媽在做飯，我想幫媽媽做一點家務，就是不知道做什么好。突然，我眼睛一亮，看見臥室里有許多臟衣服。對了，就這么辦。我悄悄地走進臥室，把一件件臟衣服抱來扔到洗衣機里，為了不讓媽媽聽見聲音，我還使出九牛二虎之力把洗衣機拖到了陽臺上。我把洗衣機的開關(guān)打開，就洗起衣服來。

過了一會兒，衣服洗好了，我把衣服拿出來，掛在衣架上，想晾到陽臺的高處去，可是卻夠不著，怎么辦呢？我只好搬來一只凳子，踩在上面去晾。眼看就要晾完了，可是一不小心卻從凳子上摔了下來，那些衣服也跟著落了下來，把媽媽心愛的花瓶也打破了。唉，想做好事，卻闖了大禍，心兒“撲撲”地跳著，等待媽媽責罰。誰知媽媽并沒有責罰我，只是笑著叫了我一聲“搗蛋鬼”。

就這樣，只要我做了調(diào)皮的事情，媽媽就總是笑著叫我“搗蛋鬼”，我就有了這個不太雅的外號，不過聽起來倒是很親切哩，因為那里面帶著媽媽對我的深深的愛意啊。

畫像師畫像的拼音篇四

1、認識自我，使學生愛自己，對自己有信心。

2、使學生欣賞自我，懂得積極表現(xiàn)自己，善于完善自己。

了解自己的特點，知道人各有所長，要取長補短，大方、自信的表現(xiàn)自己。

一、激趣導入

1、出示一張孩子笑的照片，認識她的高興表情。

2、出示一張孩子哭的照片，認識她的傷心表情。

3、師：認識了這兩位朋友，你想不想把自己的表情介紹給她們呢？今天就讓我們自己來畫一畫自己的表情吧！

二、體會微笑的魅力

1、課本第二頁，出示六個漫畫小朋友。

說說你最喜歡哪個漫畫小朋友，為什么？并上臺表演自己喜歡的表情。

2、同學們送微笑給在座的全體同學。

三、出示照片

p2，三張微笑照片，并請同學說說（設想）微笑故事。

四、在游戲感受微笑

師：你還會在其他什么時候微笑呢？

（1）以開小火車的游戲方式說一說。

（2）討論：當你遇到小小的困難時，你還會微笑嗎？

（3）小結(jié)：當我們遇到困難時，不妨微笑一下，笑著去戰(zhàn)勝它，去面對它。

五、師生合唱

師生一起唱《歌聲與微笑》，再一次體會微笑的魅力。

教學內(nèi)容：

一、認識自畫像

1、p3，出示書上張斌的自畫像。

2、輕聲地讀讀張斌的自畫像。

3、說說你知道了什么？

4、小結(jié)：自畫像由自己最可愛的表情和自己最可愛的一面組成。

二、畫自己的自畫像

1、學生在輕快的音樂聲中畫自己的自畫像。

2、老師邊巡視，邊指導。

三、展示自畫像

1、上講臺展示自己的自畫像。

2、把自己的自畫像送給自己最想送的人。

制作明星卡

一、提問導入

1、你知道什么是明星嗎？你知道哪些明星呢？

2、師小結(jié)：明星可以來自文藝、體育、科學、政治等各界，他們都是各界有名的人，那么明星有自己的明星卡，這節(jié)課讓我們來為自己制作一張明星卡！

二、欣賞自我、肯定自我

1、每個人都有自己的優(yōu)點與缺點，所以只要有一方面出色，我們就可以成為班級小明星、年級小明星、學校小明星等。

2、欣賞自己的容貌。

（1）鼓勵學生上臺照一照鏡子，說說自己可愛的地方，才能更好的接納自己。

（2）同桌互相照一照鏡子，說說自己最討人喜歡的一面。

（3）師小結(jié)：人不可能十全十美，只有正視自己不完美的地方，才能更好地接納自己。

3、欣賞自己的長處和愛好。

（1）學生各自上臺說說各自在各方面的長處和愛好，讓每個學生對自己充滿信心。

（2）討論：喜歡玩電子游戲這一愛好是否健康？

（3）小結(jié)：我們每個人都要學會愛自己，盡管這個“自己”會有缺點和不足，但都可以改正的，所以在制作明星卡時要盡量顯示自己的特點和優(yōu)點。

三、認識、了解明星卡

1、卡通片里的角色也可以成為明星，學生自讀課本上藍貓的明星卡。

2、明星卡里要有哪些內(nèi)容？（老師指導學生看藍貓明星卡上的項目，要有：姓名、出生地、興趣愛好、自己最滿意自己的地方、最大的優(yōu)點、缺點等。）

4、說說你認為自己有信心成為同學們中的明星或未來的明星嗎？

四、做明星卡

1、請個別學生說說自己的明星卡的構(gòu)思。

2、師生一起在放松的音樂聲中動手做明星卡。

五、展示明星卡

1、上臺展示自己的明星卡。

2、師生互相交換欣賞，評出佳作貼在事先準備好的“班級明星卡展覽欄里”。

【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/2677915.html】