作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
美育課程教案篇一
適合年齡：1歲6個(gè)月——2歲6個(gè)月 課堂流程：
1、走線
2、問好寶寶寶寶上午好！
3、律動(dòng)
4、教師操作
5、寶寶操作
6、唱名字歌
7、作品展示
8、評(píng)價(jià)總結(jié)（老師評(píng)價(jià)的同時(shí)，也可讓寶寶參與自由評(píng)價(jià)）
9、再見歌
備注：媽媽可收集寶寶的手掌畫作品，在作品上注明完全作品的年月日，完成全年課程后，比比看您的寶寶在一年里小手長大了多少，也未寶寶留存美妙幸福的時(shí)刻。春（課時(shí)：3個(gè)月12節(jié)課）操作一
“鴨子”手掌畫
教具：彩筆，油畫棒，畫紙 教學(xué)目的：
1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，寶寶學(xué)會(huì)手掌畫的畫法，發(fā)展手部小肌肉的靈活性
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力以及體驗(yàn)成功的快樂 教學(xué)步驟：
1、先和寶寶一起唱一首小鴨律動(dòng)，再展示老師畫好的作品，用手蓋住鴨子，讓寶寶知道作品是用老師的手做模型完成的2、“鴨子”手掌畫操作
（1）張開五指手?jǐn)[成相同的姿勢(shì)（2）拿起筆描下手的邊形（3）把線連成鴨子的外形（4）加上眼睛和長嘴巴（5）記得加上它的腳（6）順著外形加上翅膀線（7）可愛的鴨子完成了！操作二： 池塘
教具：蠟筆，剪好的小鴨圖片，膠水 教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)用蠟筆平涂的方法，發(fā)展手部小肌肉的靈活性。
2、培養(yǎng)細(xì)致有序地作畫，發(fā)展寶寶的造型、黏貼的鞥努力，還可以充分發(fā)揮寶寶的想象力 教學(xué)步驟：
1、讓寶寶看看老師這有許多的鴨子，我們給小鴨子準(zhǔn)備一個(gè)池塘游泳吧，引發(fā)寶寶興趣
2、“池塘”操作
（1）取一張白紙，蠟筆在白紙上平涂，要從左到右或從上至下。（2）再畫上幾個(gè)波浪
（3）最后把小鴨子貼上池塘里 操作三
“白鴿”手掌畫
教具：彩筆，油畫棒，畫紙 教學(xué)目的：
1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，寶寶學(xué)會(huì)手掌畫的畫法，發(fā)展手部小肌肉的靈活性
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力以及體驗(yàn)成功的快樂 教學(xué)步驟：
1、用小鴿子的玩偶吸引寶寶注意力，告訴寶寶鴿子的外型、顏色等。
2、“鴿子”手掌畫操作：
（1）張開五指手?jǐn)[成相同的姿勢(shì)（2）拿起筆描下手的邊形（3）把尾巴的外形連起來（4）再畫臉上表情（5）把尾巴也畫出來（6）加上兩只可愛的腳
（7）人見人愛的白鴿完成了！操作四： 夏天的荷花塘
教具：手工紙，彩筆 教學(xué)目的：
1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，學(xué)習(xí)折紙的技能
2、培養(yǎng)初步的觀察力和空間知覺，提高寶寶對(duì)美的鑒賞能力 教學(xué)操作：
1、取出荷花圖片，讓寶寶認(rèn)識(shí)荷花，顏色，形狀，生存環(huán)境等，展示作品，引發(fā)寶寶興趣
2、夏天的荷花塘操作：
（1）折紙荷花，再將“荷花”圖上顏色，放入一盆水中，觀察“荷花”在水中舒展開的樣子。
（2）取出課前畫好的池塘的背景，在白紙上貼上“荷花”（沒被水浸過的折紙）操作五
黏貼畫《小雞》
教具：皺紋紙，剪刀，膠水，圓形，橢圓形若干，水彩筆，小雞的背景圖 教學(xué)目的：
（1）學(xué)會(huì)用剪、黏貼的方法來制作，發(fā)展寶寶手部小肌肉的動(dòng)作（2）培養(yǎng)對(duì)美工活動(dòng)的興趣 教學(xué)步驟：
1、先做一個(gè)小雞的律動(dòng)游戲，再取出背景畫（草地，藍(lán)天，白云等），與寶寶一起討論小雞如何在草地上玩耍，引發(fā)寶寶興趣
2、黏貼畫小雞的操作：
（1）拿出一個(gè)圓形和橢圓形分別作小雞的頭和身子，貼在背景圖上。（2）然后再畫上小雞的嘴，眼睛和腳
（3）再用畫筆在背景圖上填上花，草，小米等實(shí)物 操作六
“企鵝”手掌畫
教具：彩筆，油畫棒，畫紙 教學(xué)目的：
1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，寶寶學(xué)會(huì)手掌畫的畫法，發(fā)展手部小肌肉的靈活性
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力以及體驗(yàn)成功的快樂 教學(xué)步驟：
1、放一段小企鵝的音樂，吸引寶寶注意力，取出老師畫好的作品。告訴寶寶企鵝的生存地，生活習(xí)性等。
2、“企鵝”手掌畫操作
（1）張開五指手?jǐn)[成相同的姿勢(shì)（2）拿起筆描下手的邊形（3）先把企鵝的頭畫好（4）記得畫它大大的眼睛（5）胸線畫出來
（6）最后畫兩只走動(dòng)的腳（7）企鵝來了，企鵝來了。操作七： 絲巾
教具：絲巾，宣紙，水彩筆，毛筆，紅黃藍(lán)三種顏料 教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì)欣賞圖案中對(duì)稱美與色彩美，培養(yǎng)寶寶欣賞美、發(fā)現(xiàn)美的興趣
2、培養(yǎng)寶寶動(dòng)手能力，對(duì)三原色所形成的三間色有所了解 教學(xué)步驟：
1、展示成品，與寶寶討論絲巾有哪些好看的顏色呃，都是什么形狀的，重點(diǎn)講對(duì)稱的圖形，引發(fā)寶寶興趣
2、“絲巾”操作：
（1）把宣紙對(duì)折兩下，成方形
（2）然后拿毛筆選水彩，畫出點(diǎn)、圓、小圈（寶寶可選用自己喜好的顏色）（3）打開，成了對(duì)稱的有美麗圖案的絲巾 操作八： 小蝌蚪
教具：油畫棒，白紙 教學(xué)目的：
1、讓寶寶通過繪畫的形式提高動(dòng)手能力
2、能根據(jù)圖形紙的形狀想想添畫簡單作品，使之成為完整的作品，發(fā)揮寶寶想象力、創(chuàng)造力 教學(xué)步驟：
1、講講小蝌蚪找媽媽的故事，講講小蝌蚪的外形
2、“小蝌蚪”示范：
（1）拿出淺藍(lán)色的油畫棒平涂畫紙
（2）再用深藍(lán)色的油畫棒在中間畫上波浪
（3）拿出黑色的比劃出遠(yuǎn)遠(yuǎn)的腦袋，短短的尾巴（4）也可畫出水草裝飾畫面。
操作9：
“大象”手掌畫
教具：彩筆，油畫棒，畫紙 教學(xué)目的：
1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，寶寶學(xué)會(huì)手掌畫的畫法，發(fā)展手部小肌肉的靈活性
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力以及體驗(yàn)成功的快樂 教學(xué)步驟：
1、放大象的律動(dòng)音樂，吸引寶寶注意力，取出老師畫好的成品，討論大象外形特征。
2、“大象”手掌畫操作
（1）張開五指手?jǐn)[成相同的姿勢(shì)（2）拿起筆描下手的邊形（3）大象出現(xiàn)了（4）畫上眼睛和耳朵
（5）還有一節(jié)一節(jié)的長鼻子（6）最后畫上腳趾頭
（7）小朋友，跟大象問個(gè)好吧“大象，你好！” 操作10： 美麗的蝴蝶
教具：卡紙（畫好的大蝴蝶畫面剪下），各色的掛歷紙，膠水 教學(xué)目的：
1、寶寶手部小肌肉的靈活性，讓寶寶按圖形的要求選擇合適的顏色、形狀進(jìn)行撕貼，鞏固撕貼的技能
2、發(fā)展寶寶發(fā)展想象力，創(chuàng)造力 教學(xué)步驟：
1、先做“小蝴蝶”律動(dòng)游戲，出示花蝴蝶，講講色彩，引發(fā)寶寶興趣
2、“美麗的蝴蝶”操作
（1）課前先準(zhǔn)備好用卡紙剪好的蝴蝶畫面（2）拿出五顏六色的掛歷紙，把它撕成小片
（3）按從上到下的順序給撕貼，知道變空白處全粘滿 操作11 秋天的樹
教具：白色、棕色美術(shù)紙，紅黃橙色顏料，切成小條的海綿，水（用于清洗）教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)新的作畫技能，感知秋天的變化
2、讓寶寶在動(dòng)手之中學(xué)習(xí)創(chuàng)造美 教學(xué)步驟：
1、取出秋天的圖片，和寶寶一起討論秋天大自然的變化，樹的變化，引出本次操作
2、“秋天的樹”操作：
（1）用一塊白色的彩色美術(shù)紙做背景
（2）課前剪好棕色的條子作為樹干讓寶寶貼在背景紙上（3）調(diào)一些顏料，一種顏色放一個(gè)碗中備用
（4）把海綿浸濕，把末端放入顏料中沾沾，然后輕拍到白紙上做葉子 操作12 總結(jié)復(fù)習(xí)課
教具：所有這一期用到的教具 教學(xué)目的：
1、總結(jié)這一期的課程
2、考核寶寶的動(dòng)手能力 教學(xué)步驟：
1、讓寶寶和媽媽到老師處領(lǐng)取工作材料進(jìn)行操作，可做前面11節(jié)課所學(xué)的任何操作，也可自行創(chuàng)造。
2、老師從中評(píng)出最棒的作品給予獎(jiǎng)勵(lì) 夏（課時(shí)：3個(gè)月12節(jié)課）操作1 水果籃
教具：各色皺紋紙，畫紙，彩筆，膠水 教學(xué)目的：
1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，發(fā)展手部小肌肉的靈活性
2、培養(yǎng)寶寶擰的動(dòng)作，用多種技能提高寶寶動(dòng)手能力 教學(xué)步驟：
1、取出實(shí)物或玩具水果籃，和寶寶一起討論各是什么水果，顏色等。引發(fā)寶寶興趣
2、“水果籃”操作
（1）先取出事先畫好的水果籃，要寶寶先給水果涂色（2）把皺紋紙撕成一條條，然后一條條擰成繩子狀
（3）然后用膠水在水果籃邊涂膠水，把擰好的繩黏上，裝飾在水果籃 操作2：
“大狗狗”手掌畫
教具：彩筆，油畫棒，畫紙 教學(xué)目的：
1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，寶寶學(xué)會(huì)手掌畫的畫法，發(fā)展手部小肌肉的靈活性
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力以及體驗(yàn)成功的快樂 教學(xué)步驟：
1、講一則關(guān)于小狗的故事，吸引寶寶注意力，我們今天就來畫個(gè)小狗吧！
2、“大狗狗”手掌畫操作
（1）張開五指手?jǐn)[成相同的姿勢(shì)（2）拿起筆描下手的邊形（3）想象大狗狗的外形
（4）先加上鼻子、眼睛和嘴巴（5）再加上內(nèi)耳
（6）最后加上毛茸茸的線條
（7）鼻子的兩點(diǎn)看起來更有精神哦！
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教具：皺紋紙，剪刀，膠水，畫好樹枝的梅花樹 教學(xué)目的：
（1）學(xué)會(huì)用剪、黏貼的方法來制作，發(fā)展寶寶手部小肌肉的動(dòng)作（2）培養(yǎng)對(duì)美工活動(dòng)的興趣 教學(xué)步驟：
1、講講梅花的樣子，是什么時(shí)候開的呀，出示樹枝圖，引發(fā)寶寶興趣
2、拿出皺紋紙，搓圓做花心，再搓圓做花瓣，貼在樹枝上
3、或者可以用皺紋紙剪成一片片的花瓣，最后貼在樹枝上，做梅花 操作4 菠蘿
準(zhǔn)備：橙色、綠色的蠟光紙，膠水，卡紙 教學(xué)目的;
1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，學(xué)習(xí)按一定的要求進(jìn)行撕畫，發(fā)展手部小肌肉的靈活性
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，以及體驗(yàn)成功的快樂。 教學(xué)步驟：
1、先出示菠蘿的圖或菠蘿玩具，講講菠蘿的顏色、形狀等，取出成品，與寶寶一起討論老師用了什么材料做成的菠蘿圖，引發(fā)寶寶對(duì)本操作的興趣
2、“菠蘿”操作
（1）取出卡紙（課前先畫好一個(gè)橢圓做身子）
（2）然后拿出綠色的紙撕成條形若干，黏在橢圓的上面當(dāng)葉子
（3）然后撕橙色的紙，成條形，左一道斜粘，右一道斜粘，做菠蘿的外殼 操作5 “豬媽媽”手掌畫
教具：彩筆，油畫棒，畫紙 教學(xué)目的：
1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，寶寶學(xué)會(huì)手掌畫的畫法，發(fā)展手部小肌肉的靈活性
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力以及體驗(yàn)成功的快樂 教學(xué)步驟：
1、講講豬寶寶的故事，展示成品，小朋友,你看，這是一幅有子萬事足的畫，我們也來畫一幅吧。
2、“豬媽媽”手掌畫操作
（1）張開五指手?jǐn)[成相同的姿勢(shì)（2）拿起筆描下手的邊形（3）把外形畫好
（4）拇指既當(dāng)豬鼻子又當(dāng)臉（5）還有可愛的豬寶寶（6）最后畫上尾巴更傳神 操作6 望遠(yuǎn)鏡
教具：保鮮膜芯，彩紙，紙杯底，膠條，剪刀，彩筆 教學(xué)目的：
1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，寶寶學(xué)會(huì)正確時(shí)候用保鮮膜芯，紙杯制作望遠(yuǎn)鏡，引發(fā)寶寶對(duì)本操作的興趣
2、望遠(yuǎn)鏡操作：
（1）媽媽和寶寶一起把保鮮膜芯用彩紙包好，也可貼上不同材料的裝飾品裝飾（2）將紙杯的底先按保鮮膜直徑的大小剪下來，再剪出眼睛形狀的小孔，貼在保鮮膜芯的一端，這樣一架很棒的望遠(yuǎn)鏡就做好啦！操作7: 做花燈鬧元宵
教具：各色顏料，彈珠，白紙，膠水，針線，小木棍，彩色美術(shù)紙，暗黑的背景色，彩色美術(shù)紙碎片，混合的，白色的顏料，剪刀，蠟筆 活動(dòng)目的：
1、訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)，聯(lián)系圈、粘、撕的技巧，發(fā)展手部小肌肉的靈活性
2、發(fā)展幼兒觀察力，想象力，創(chuàng)造力，感受節(jié)日的快樂 教學(xué)步驟：
1、取出成品，與寶寶一起討論節(jié)日馬路張燈結(jié)彩，提議今天我們就來一起為節(jié)日的馬路裝扮一番
2、“做花燈鬧元宵”操作
（1）先畫滾珠畫：寶寶在白紙上用彈珠滾上自己喜歡的顏色
（2）將制好的滾珠劃圈成一個(gè)圈，媽媽幫寶寶在圈的一端貼上剪好的圓，寶寶在另一端用手撕約3厘米長的細(xì)條做點(diǎn)綴
（3）用針線穿過元，再把線系在小棍上，燈籠就做好了。
3、放音樂，假設(shè)教室就是馬路，寶寶排隊(duì)提著燈籠沿著走路線逛馬路。 操作8：
“牛爸爸”手掌畫
教具：彩筆，油畫棒，畫紙 教學(xué)目的：
1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，寶寶學(xué)會(huì)手掌畫的畫法，發(fā)展手部小肌肉的靈活性
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力以及體驗(yàn)成功的快樂 教學(xué)步驟：
1、講一則關(guān)于小牛的故事，吸引寶寶的注意力，我們今天來畫一只小牛吧。
2、“牛爸爸”手掌畫操作
（1）張開五指手?jǐn)[成相同的姿勢(shì)（2）拿起筆描下手的邊形（3）牛爸爸的臉型（4）點(diǎn)出眼睛和鼻子（5）頭頂加上毛發(fā)（6）記得畫耳朵和牛角
（7）加了亮化的牛爸爸，好像更帥了！操作9 花生娃娃的一家
教具：各種形態(tài)的帶殼的花生、彩泥 教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)捏、團(tuán)、按、搓的泥工制作方法，發(fā)展寶寶觸摸覺和手部小肌肉群
2、學(xué)會(huì)正確使用輔助材料、工具，發(fā)展想象力和動(dòng)手能力
教學(xué)步驟：
1、用已做好的成品講一則花生娃娃一家的故事，引發(fā)寶寶對(duì)本操作的興趣
2、“花生娃娃的一家”操作：
（1）讓寶寶選出不同大小的花生做爸爸、媽媽和寶寶。
（2）用彩泥捏出“花生娃娃”的眼睛、鼻子、嘴，四肢，貼在花生殼上。（3）老師講實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好的用牛奶盒子做的房子取出，讓花生寶寶一家都住進(jìn)小房子。操作10 印畫《小背心》
教具：各色顏料，油畫棒，紙團(tuán)，白紙剪好的小背心 教學(xué)目的：
1、發(fā)展寶寶手部小肌肉的動(dòng)作，同時(shí)學(xué)習(xí)印畫的方法
2、增強(qiáng)對(duì)色彩的感受，發(fā)展幼兒觀察力，想象力，創(chuàng)造力 教學(xué)步驟：
1、出示小背心，講講這是什么？是什么顏色的？（白色）我們一起來，把它變成紅色的2、印畫《小背心》操作： （1）出示水粉，認(rèn)識(shí)顏色
（2）用紙團(tuán)蘸上一種水粉，然后輕輕地印在背心上，背心上就有了一個(gè)花紋。（3）用完的紙團(tuán)放在另一邊的筐里，培養(yǎng)常規(guī)。操作11 海底熱帶魚
教具：一張藍(lán)色的卡紙（上面畫好了水草、貝殼等），彩色折紙，雙面膠 教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì)折紙的方法，發(fā)展寶寶手部小肌肉的動(dòng)作，巧妙利用自然物，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作
2、學(xué)會(huì)寫作完成作品，發(fā)展幼兒觀察力，想象力，創(chuàng)造力 教學(xué)步驟：
1、出示大白紙，讓寶寶看看上面有什么，講講海洋的顏色。取出課前貼好的海洋的圖片（上面畫好水草、貝殼），問寶寶海里少了什么呀（魚）
2、“海底熱帶魚”操作
（1）者一個(gè)雙三角形，再把紙的二邊角向中間對(duì)折，反過來就是一條熱帶魚。再把熱帶魚畫上眼睛、嘴。
（2）再把折好的熱帶魚貼在“海洋”里。操作12 總結(jié)復(fù)習(xí)課
教具：所有這一期用到的教具 教學(xué)目的：
1、總結(jié)這一期的課程
2、考核寶寶的動(dòng)手能力 教學(xué)步驟：
1、讓寶寶和媽媽到老師處領(lǐng)取工作材料進(jìn)行操作，可做前面11節(jié)課所學(xué)的任何操作，也可自行創(chuàng)造。
2、老師從中評(píng)出最棒的作品給予獎(jiǎng)勵(lì) 秋（課時(shí)：3個(gè)月12節(jié)課）操作1
太陽姐姐梳小辮
教具：畫紙，彩筆，顏料（紅藍(lán)綠等顏色），小盤 教學(xué)目的：
1、讓寶寶發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)藏著許多美好的東西，鍛煉了寶寶手部小肌肉的協(xié)調(diào)性
2、培養(yǎng)寶寶做事的專注力和持久性，自然、快樂、輕松的手指畫法讓寶寶獲得滿足 教學(xué)步驟：
1、跟寶寶討論天氣的變化，講故事《太陽姐姐出來啦》，引發(fā)寶寶興趣
2、“太陽姐姐梳小辮”操作
（1）媽媽請(qǐng)寶寶畫出太陽姐姐的臉，鼓勵(lì)他天上五官和小辮子（2）媽媽和寶寶一起用食指沾上顏料，畫在太陽的四周，太陽姐姐的小辮就梳好了！可用不同顏色進(jìn)行多次操作。操作2: “蚱蜢”手掌畫
教具：彩筆，油畫棒，畫紙 教學(xué)目的：
1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，寶寶學(xué)會(huì)手掌畫的畫法，發(fā)展手部小肌肉的靈活性
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力以及體驗(yàn)成功的快樂 教學(xué)步驟：
1、取出圖片，和寶寶討論蚱蜢的外形、顏色。今天我們就來用我們的手掌畫一只蚱蜢吧！
2、“蚱蜢”手掌畫操作
（1）張開五指手?jǐn)[成相同的姿勢(shì)（2）拿起筆描下手的邊形（3）先確定外形（4）畫上眼睛和身體（5）加上前腳和觸須
（6）再畫上有力的后腿和肚子
小朋友，涂上綠色，蚱蜢就出現(xiàn)啦！操作3： 小矮人的家
教具：牛奶屋，吸管，雙面膠，剪刀，彩虹傘 教學(xué)目的：
1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，寶寶學(xué)會(huì)正確使用剪刀，膠水，發(fā)展手部小肌肉的靈活性
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力以及體驗(yàn)成功的快樂 教學(xué)步驟：
1、講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，引導(dǎo)寶寶知道天氣冷了，應(yīng)該為他們建一座美麗的房子
2、“小矮人的家”操作：
（1）在牛奶屋上貼好雙面膠，將吸管剪好，貼在上面，先貼四周，再貼屋頂（2）用其他顏色的吸管貼出門和窗。
（注：在牛奶屋上貼吸管，一定要一根挨著一根貼整齊）操作4 向日葵
教具：衣服夾子，紙盤，黃色紙條幾根，黑色水筆，膠水 教學(xué)目的：
1、發(fā)展寶寶小肌肉精細(xì)動(dòng)的能力，增強(qiáng)小手的靈活性。
2、學(xué)習(xí)畫短線的技能，應(yīng)利用毛線做畫畫長線 教學(xué)步驟：
1、取出向日葵圖片，與寶寶一起討論向日葵的顏色、特征等，引發(fā)寶寶的興趣。
2、“向日葵”操作
（1）在紙盤背面，用黃紙條交錯(cuò)粘成格子。（2）要寶寶用黑水筆在格子中畫瓜子。
（3）再用塑料夾子沿著紙盤邊緣依次夾出許多尖角，作為葵花花瓣，漂亮的向日葵就做好啦！操作5 “鸚鵡”手掌畫
教具：彩筆，油畫棒，畫紙 教學(xué)目的：
1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，寶寶學(xué)會(huì)手掌畫的畫法，發(fā)展手部小肌肉的靈活性
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力以及體驗(yàn)成功的快樂 教學(xué)步驟：
1、告訴寶寶鸚鵡可是會(huì)說話的哦！為什么呢？告訴寶寶關(guān)于鸚鵡學(xué)舌的故事。
2、“鸚鵡”手掌畫操作
（1）張開五指手?jǐn)[成相同的姿勢(shì)（2）拿起筆描下手的邊形（3）先畫好外形
（4）加上眼睛和長嘴巴（5）還有它的兩只腳（6）再勾出翅膀和胸毛線（7）上色的鸚鵡更好看 操作6 小花傘
教具：剪刀，透明膠，吸管，油畫棒，白色卡紙上畫好圓及錯(cuò)控空白處。教學(xué)目的：
（1）寶寶手部小肌肉的靈活性同時(shí)學(xué)會(huì)按一定的要求剪紙（2）發(fā)展寶寶發(fā)展想象力，創(chuàng)造力 教學(xué)步驟：
1、下雨了，小動(dòng)物們沒法回家，寶寶為小動(dòng)物們做把傘吧！
2、“小花傘”操作：
（1）把白色卡紙上的圓剪下來，教用剪刀的方法。（2）在圓形上畫好自己創(chuàng)作的圖畫
（3）然后在圓形實(shí)線中的地方剪開，用膠水粘好空白處，小圓傘就做成了。（4）最后剪吸管一小節(jié)，把它黏在圓傘里面，小雨傘就做好了。操作7 生日蛋糕
教具：畫紙，（畫好了生日蛋糕的外形），彩色紙片，膠水 教學(xué)目的：
1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，寶寶學(xué)會(huì)正確使用剪刀，膠水，發(fā)展手部小肌肉的靈活性
2、學(xué)會(huì)使用豐富黏貼的美術(shù)形式，提供動(dòng)手能力 教學(xué)步驟：
1、講講給寶寶過生日時(shí)都有什么好吃的呀，出示畫好的生日蛋糕畫，引起寶寶興趣
2、“生日蛋糕”操作：
（1）在媽媽的幫助下，先將各色彩紙剪成碎片
（2）課前畫好生日蛋糕外形，讓寶寶在中間圖上膠水（3）再把彩色小碎片撒上去
（4）等膠水微干后，最后在蛋糕上方畫上小蠟燭。操作8 “貓頭鷹”手掌畫
教具：彩筆，油畫棒，畫紙 教學(xué)目的：
1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，寶寶學(xué)會(huì)手掌畫的畫法，發(fā)展手部小肌肉的靈活性
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力以及體驗(yàn)成功的快樂 教學(xué)步驟：
1、小朋友們，你們知道嗎？：貓頭鷹可是部署高手。告訴寶寶一些關(guān)于貓頭鷹的知識(shí)，引發(fā)寶寶的興趣。
2、“貓頭鷹”手掌畫操作
（1）張開五指手?jǐn)[成相同的姿勢(shì)（2）拿起筆描下手的邊形（3）先畫好外圍線
（4）加上大大的眼睛和嘴巴（5）畫好兩只腳
（6）最后把尾巴、翅膀和紋路完成 操作9 項(xiàng)鏈
教具：各色彩色紙，部分剪成條狀，膠水，鉛筆，剪刀，毛線 教學(xué)目的：
1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，寶寶學(xué)會(huì)正確使用剪刀，膠水，發(fā)展手部小肌肉的靈活性
2、豐富生活素材，開拓寶寶的視野 教學(xué)步驟：
1、小朋友，媽媽養(yǎng)育你們好辛苦，想要給媽媽送點(diǎn)禮物嗎？今天我們就來做條項(xiàng)鏈送給媽媽吧
2、“項(xiàng)鏈”操作：
（1）拿出不同顏色的彩條，各用鉛筆繞成一圈圈，然后用膠水粘好備用（2）再用毛線串在一起，項(xiàng)鏈做好啦！操作10 蔬菜寶寶
教具：西紅柿10個(gè)，跳棋子1個(gè)，黑色圍棋子2個(gè)，雙面膠 教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì)正確使用輔助材料，工具，發(fā)展想象力和動(dòng)手能力
2、體驗(yàn)在自然物上添加其他材料進(jìn)行任務(wù)造型，學(xué)會(huì)表達(dá)生活中的幸福和快樂 教學(xué)步驟：
1、講述關(guān)于西紅柿的小故事，與寶寶一起討論蔬菜對(duì)人體的一處，因此本次操作
2、“蔬菜寶寶”操作
（1）一個(gè)大大的西紅柿，將圍棋子用雙面膠貼在上面當(dāng)做寶寶的眼睛，跳棋子的尖端扎進(jìn)西紅柿里，圓圓的一頭當(dāng)做蔬菜寶寶的嘴巴
（2）加一撮黑毛線當(dāng)寶寶的頭發(fā)，用方便面盒子為它特制一項(xiàng)遮陽帽，看蔬菜寶寶多神氣！操作11 “袋鼠”手掌畫
教具：彩筆，油畫棒，畫紙 教學(xué)目的：
1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，寶寶學(xué)會(huì)手掌畫的畫法，發(fā)展手部小肌肉的靈活性
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力以及體驗(yàn)成功的快樂 教學(xué)步驟：
1、小朋友們，我們來做一個(gè)袋鼠媽媽的游戲吧。告訴寶寶袋鼠媽媽有一個(gè)大袋子，用它來裝它的寶寶。今天我們就來畫袋鼠吧
2、“袋鼠”手掌畫操作
（1）張開五指手?jǐn)[成相同的姿勢(shì)（2）拿起筆描下手的邊形（3）畫袋鼠的外形（4）點(diǎn)上眼睛和鼻子（5）別忘了還有內(nèi)耳
（6）給袋鼠加個(gè)蝴蝶結(jié)看起來更活潑！總結(jié)復(fù)習(xí)課
教具：所有這一期用到的教具 教學(xué)目的：
1、總結(jié)這一期的課程
2、考核寶寶的動(dòng)手能力 教學(xué)步驟：
1、讓寶寶和媽媽到老師處領(lǐng)取工作材料進(jìn)行操作，可做前面11節(jié)課所學(xué)的任何操作，也可自行創(chuàng)造。
2、老師從中評(píng)出最棒的作品給予獎(jiǎng)勵(lì) 冬：（課時(shí)：3個(gè)月12節(jié)課）操作1 蠟刻畫
教具：牙簽，油畫棒，畫紙 教學(xué)目的：
（1）寶寶手部小肌肉的靈活性，能根據(jù)圖形紙的形狀想象添畫，使之成為完整的作品
（2）鞏固涂色的技能，發(fā)揮寶寶想象力，創(chuàng)造力 教學(xué)步驟：
（1）講一個(gè)小動(dòng)物的故事，要寶寶為森林里的動(dòng)物們畫一所樓房（2）先選一個(gè)較深的顏色的油畫棒，平涂在紙上做底色
（3）拿牙簽刻出樓房，鼓勵(lì)用力均勻，并刻出與樓房有關(guān)的東西 操作2 “恐龍”手掌畫
教具：彩筆，油畫棒，畫紙 教學(xué)目的：
1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，寶寶學(xué)會(huì)手掌畫的畫法，發(fā)展手部小肌肉的靈活性
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力以及體驗(yàn)成功的快樂 教學(xué)步驟：
1、恐龍是寶寶都喜歡的動(dòng)物，小朋友你們都知道哪些種類的恐龍呀？
2、“恐龍”手掌畫操作
（1）張開五指手?jǐn)[成相同的姿勢(shì)（2）拿起筆描下手的邊形（3）擦去多余的線條（4）加上眼睛和尾鰭（5）還有它的腳
（6）別忘了畫背鰭上的條紋
（7）上色時(shí)可以多一些明暗變化，更逼真哦！操作3 晶瑩剔透的熱氣球
教具：大可樂瓶，剪刀，透明膠，自粘紙 教學(xué)目的：
1、發(fā)展寶寶黏貼、制作等能力，發(fā)展寶寶手部肌肉的動(dòng)作
2、引發(fā)寶寶對(duì)美藝的興趣，發(fā)展寶寶的創(chuàng)造力和想象力 教學(xué)步驟：
1、講述人類發(fā)明熱氣球探險(xiǎn)的故事，取出成品，引發(fā)寶寶對(duì)本操作的興趣
2、“晶瑩剔透的熱氣球”操作
（1）將可樂瓶上部和底部沿邊剪下
（2）把瓶嘴與底部拼插在一起后，用透明膠固定好（3）把拼蓋懸掛在“熱氣球”的下方做吊框
（4）自粘紙剪成各種形狀，裝飾出一個(gè)色彩斑斕的熱氣球（5）再用橡皮泥做一個(gè)小乘客吧！
3、“熱氣球變變變”，在球里裝一小些豆子或小鈴鐺就變成漂亮的小沙錘。 操作4 “兔寶寶”手掌畫
教具：彩筆，油畫棒，畫紙 教學(xué)目的：
1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，寶寶學(xué)會(huì)手掌畫的畫法，發(fā)展手部小肌肉的靈活性
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力以及體驗(yàn)成功的快樂 教學(xué)步驟：
1、講一則關(guān)于兔寶寶的故事，引發(fā)寶寶對(duì)本操作的興趣
2、“兔寶寶”手掌畫操作
（1）張開五指手?jǐn)[成相同的姿勢(shì)（2）拿起筆描下手的邊形（3）畫出兔寶寶的頭部
（4）加上眼睛和嘴巴（5）再加嘴和牙
（6）內(nèi)耳和毛最后一起畫出來
“小朋友，你們看我是粉紅色寶寶，你呢？” 操作5： 蘿卜船
教具：白蘿卜1個(gè)（稍有些幅度），水果刀1把，小貼畫若干，彩繩，牙簽，小紅旗，胡蘿卜頭3個(gè) 教學(xué)目的：
1、發(fā)展寶寶手部小肌肉的動(dòng)作，獲得用小貼畫和小旗子裝飾蘿卜船的經(jīng)驗(yàn)
2、巧妙利用自然物，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，發(fā)展幼兒觀察力，想象力，創(chuàng)造力 教學(xué)步驟：
1、展示成品，介紹材料，引發(fā)寶寶興趣
2、“蘿卜船”操作
（1）在白蘿卜中間橫向挖一個(gè)長方形的船艙，牙簽圍繞船艙扎好，彩繩纏繞在牙簽上
（2）用準(zhǔn)備好的小紅旗、小貼畫裝飾蘿卜船（3）蓄少量水，胡蘿卜頭泡在船艙中。操作6 賽龍舟
教具：大可樂瓶1個(gè)，牙簽，小紅蘿卜3個(gè)，黑、紅色卡紙，雙面膠，剪刀，不同圖案的粘紙 教學(xué)目的：
1、寶寶學(xué)會(huì)用彩色紙裝飾蘿卜人的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展寶寶手部小肌肉的動(dòng)作
2、發(fā)展幼兒觀察力，想象力，創(chuàng)造力 教學(xué)步驟：
1、用玩具船先進(jìn)行一場(chǎng)賽龍舟比賽，展示成品，和寶寶一起討論我們要做的龍舟是用什么材料做成的，引發(fā)寶寶對(duì)本操作的興趣
2、“塞龍舟”
（1）媽媽幫寶寶把可樂瓶橫向剪掉一個(gè)長方形，做成船形，寶寶用不同圖案的粘紙裝飾可樂瓶
（2）寶寶用卡紙將小紅蘿卜黏貼上嘴巴，眼睛
（3）用兩根牙簽斜扎進(jìn)其兩邊做劃船狀的雙臂，劃船的小蘿卜人放進(jìn)可樂瓶，“胳臂”架在可樂瓶上。操作7 “蝸?！笔终飘?/p>
教具：彩筆，油畫棒，畫紙 教學(xué)目的：
1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，寶寶學(xué)會(huì)手掌畫的畫法，發(fā)展手部小肌肉的靈活性
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力以及體驗(yàn)成功的快樂 教學(xué)步驟：
1、取出蝸牛手偶，將一則小故事，和寶寶一起討論蝸牛的特征等，引發(fā)寶寶興趣
2、“蝸?！笔终飘嫴僮?/p>
（1）張開五指手?jǐn)[成相同的姿勢(shì)
（2）拿起筆描下手的邊形（3）蝸牛的外形（4）加上兩只眼睛
（5）旋轉(zhuǎn)筆尖畫出它的殼（6）記得畫它微笑的小嘴巴
小朋友，上好色的蝸?？烧鎵蚩岬模〔僮?：
手套媽咪和它的五個(gè)小寶貝
教具：白手套1副，水彩筆2支，報(bào)紙1張，絲帶1尺 教學(xué)目的：
1、發(fā)展手部小肌肉的靈活性
2、發(fā)展幼兒觀察力、想象力，創(chuàng)造力
3、喜歡和媽媽玩游戲，并能產(chǎn)生用手套做其他游戲的愿望 教學(xué)步驟：
1、展示不同成品，引發(fā)寶寶興趣（手套小人，手套小雞，手套小鴨，手套羊等）
2、“手套媽咪和它的五個(gè)小寶貝”操作：
（1）媽媽和寶寶一起把報(bào)紙撕成小條，卷起來塞入一只手套的五個(gè)手指里，塞到手指的三分之二處即可，此手套用來做手套寶寶。
（2）在手套寶寶的手套兩邊分別畫上守塔寶寶的眼睛、嘴、鼻子，并在手腕處畫出脖子，成了手套媽咪。
（3）媽咪戴上手套媽咪的手套，寶寶把小手深入手套寶寶里，媽咪和寶寶一起邊說說手指歌邊做游戲。還可以在手套上畫小雞與母雞等不同的形象，媽咪和寶寶一同玩游戲。了解五官的位置，知道“1”和許多等。操作9 “葉子和蟲”手掌畫
教具：彩筆，油畫棒，畫紙 教學(xué)目的：
1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，寶寶學(xué)會(huì)手掌畫的畫法，發(fā)展手部小肌肉的靈活性
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力以及體驗(yàn)成功的快樂 教學(xué)步驟：
1、春天來了，小蟲子剛剛從卵里鉆了出來，他們的肚子可真是餓了。它們爬到了葉子上，狼吞虎咽地吃了起來，小朋友在樹林里有沒有見樹上爬著小蟲？
2、“樹葉與蟲子”手掌畫操作
（1）張開五指手?jǐn)[成相同的姿勢(shì)（2）拿起筆描下手的邊形（3）葉子和蟲的外形
（4）把葉脈和破碎的形狀畫好（5）蟲也出現(xiàn)了
（6）加個(gè)葉柄就完成了
小朋友，色彩繽紛的毛毛蟲正在吃樹葉就畫好了。操作10 可愛的機(jī)器人
教具：牙膏皮2個(gè)，紙，雙面膠，彩筆 教學(xué)目的：
1、獲得用牙膏，彩色紙裝飾機(jī)器人的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展寶寶手部小肌肉的動(dòng)作
2、發(fā)展寶寶的造型，黏貼，繪畫的能力，還可以充分發(fā)揮寶寶的想象力 教學(xué)步驟：
1、取出成品，問寶寶這是什么呀？和寶寶套路機(jī)器人是用什么做成的呀？
2、“可愛的機(jī)器人”操作
（1）用廢舊的牙膏罐擠平，做身體（2）在牙膏帽上畫眼睛、鼻子和嘴巴
（3）將紙條剪成細(xì)紙條，并一正一反的拆成彈簧狀，做機(jī)器人的四肢，用雙面膠固定好。操作11 “可愛娃娃”手掌畫
教具：彩筆，油畫棒，畫紙 教學(xué)目的：
1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，寶寶學(xué)會(huì)手掌畫的畫法，發(fā)展手部小肌肉的靈活性
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力以及體驗(yàn)成功的快樂 教學(xué)步驟：
1、取出手偶娃娃，和小朋友們討論娃娃的臉部及身體構(gòu)造，引發(fā)寶寶興趣，今天就來給手偶娃娃找個(gè)新朋友吧！
2、“可愛娃娃”手掌畫操作
（1）張開五指手?jǐn)[成相同的姿勢(shì)（2）拿起筆描下手的邊形（3）手型就是娃娃的臉型（4）加兩只眼睛（5）畫出微笑的嘴巴
（6）把一卷一卷的頭發(fā)畫出來
小朋友們，頭發(fā)染成七彩的娃娃真可愛，我們給她取個(gè)名字吧！總結(jié)復(fù)習(xí)課
教具：所有這一期用到的教具 教學(xué)目的：
1、總結(jié)這一期的課程
2、考核寶寶的動(dòng)手能力 教學(xué)步驟：
1、讓寶寶和媽媽到老師處領(lǐng)取工作材料進(jìn)行操作，可做前面11節(jié)課所學(xué)的任何操作，也可自行創(chuàng)造。
2、老師從中評(píng)出最棒的作品給予獎(jiǎng)勵(lì)
美育課程教案篇二
品味《蘆花蕩》之美
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)文學(xué)作品中的語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫刻畫人物性格、塑造人物形象。
2、學(xué)習(xí)分析文學(xué)作品中的景物描寫美。
3、體驗(yàn)孫犁小說的風(fēng)格美。
4、培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，使其認(rèn)識(shí)到革命的來之不易，中國人民是英雄的人民，是不可征服的。
5、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)并學(xué)習(xí)課文中主人公自尊、自信、勇敢的美好品質(zhì)。 【教學(xué)重點(diǎn)】
1、感知老頭子的英雄性格美。
2、學(xué)習(xí)富于特色的人物描寫和環(huán)境描寫美。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
賞析小說中人物的真實(shí)美。
【教學(xué)步驟】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：鐵道游擊隊(duì)的故事相信大家都很熟悉，它發(fā)生在齊魯大地上，充滿了傳奇色彩。其實(shí)，在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，類似的傳奇故事數(shù)也數(shù)不清。天，我們來學(xué)習(xí)著名作家孫犁的一篇小說——《蘆花蕩》，著重體會(huì)其中的方方面面的美。
二、作家及其作品的風(fēng)格美
孫犁，1913年4月6日出生，河北人。現(xiàn)代小說家、散文家，“荷花淀”派代表作家?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，他主要在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的冀中區(qū)從事革命文化工作。1944年在延安發(fā)表《荷花淀》《蘆花蕩》等作品。新中國成立后，他寫了中篇小說《鐵木前傳》，散文集《津門小集》，論文集《文學(xué)短論》等。孫犁解放前及解放初期的創(chuàng)作結(jié)集為《白洋淀記紀(jì)事》，是作者最富盛名和最能夠代表其風(fēng)格的一部作品。
三、故事情節(jié)之美
默讀課文，思考下列問題：
1、本文體裁？這種體裁的三要素是什么？
2、本文講了一個(gè)什么故事？試用幾句話進(jìn)行概括。
3、本文的主人公是誰？作者是用什么方法刻畫人物的？
4、你認(rèn)為本文的主題是什么？
四人小組討論，完成上述題目。
提問，教師總結(jié)明確：
1、小說三要素：人物 故事 環(huán)境
2、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，我軍隊(duì)伍駐扎在葦塘里，里外交通全靠一個(gè)將近六十歲的老頭子，他非常自信。一次，他護(hù)送兩個(gè)女孩進(jìn)葦塘，被鬼子發(fā)現(xiàn)，其中一個(gè)女孩受了傷，他發(fā)誓要為女孩報(bào)仇。他引誘鬼子進(jìn)入他的埋伏圈，用鋒利的鉤子把鬼子鉤住，用竹篙痛打鬼子。
3、主人公：老頭子。刻畫手法：外貌，語言，行動(dòng)，心理，神態(tài)。
4、主題：中國人民是不可征服的，中國人民是英雄的人民。
第二課時(shí)
一、老英雄人物形象美
（1）老頭子的英雄性格首先表現(xiàn)在他愛國抗日的熱情，老當(dāng)益壯的氣概上，年齡將近六十歲了，可是他像青壯年一樣，充滿了活力，無所畏懼，為葦塘里的部隊(duì)輸送糧食等。
（2）還表現(xiàn)在他具有愛憎分明的強(qiáng)烈感情上，他對(duì)同胞姐妹充滿了摯愛，對(duì)日本鬼子滿懷仇恨，大菱受了傷，他說：“等明天我叫他們十個(gè)人流血?！辈⑶腋吨T實(shí)際行動(dòng)。
（3）還表現(xiàn)在他的過于自信自尊上，他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)?！彼蛢蓚€(gè)女孩子進(jìn)葦塘，在過封鎖線時(shí)，認(rèn)為萬無一失，女孩子受了傷，他覺得丟人現(xiàn)眼，沒臉見人。這些都體現(xiàn)了他的過于自信和自尊。（插入解決“這一性格在全文中起什么作用？答：這是老英雄性格的核心。這句話既有非常自信自尊的意思，又有自信過分，自尊過分的意思。全文情節(jié)，老英雄的全部功過，都是由這一點(diǎn)生發(fā)出來的。）
（4）還表現(xiàn)在智勇雙全的英雄行為。他為了給大菱報(bào)仇，預(yù)先在水中設(shè)好埋伏。然后在船頭放一大捆新鮮的蓮蓬，引誘鬼子上當(dāng)，把他們引入埋伏圈，然后痛打鬼子。
二、景物描寫之美
《蘆花蕩》寫的是殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里的人和事，但是我們讀后并沒有感到非常的凄慘，沒有讓人感到壓抑，而是感到寫得非常優(yōu)美，給人一種積極向上的力量。其中一個(gè)原因，是得宜于作者對(duì)白洋淀美麗風(fēng)光的描繪。請(qǐng)同學(xué)們找出文章中關(guān)于環(huán)境描寫的句子，揣摩這些景物描寫的句子的作用。
1、畫出文中景物描寫的句子。四人一組討論，明確答案。
2、體味這些景物描寫的句子。
第一處景物描寫的句子——文中第一自然段。
體味：“敵人”“炮樓”，點(diǎn)明了環(huán)境氣氛。“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子”寫出了淀水的晶瑩清澈和白洋淀自然環(huán)境的優(yōu)美?？墒牵谶@美麗的周圍，敵人的炮樓林立，封鎖和監(jiān)視著這片革命根據(jù)地。白天，這里一片死寂，連水鳥也“緊緊藏到窩里躲避炮火去了”，只有到了深夜，才能聽到它們“飛動(dòng)和唱歌的聲音”。字里行間，流露出作者的愛和憎?！叭斪舆€是那么狠狠地往上鉆”，把白洋淀人民在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強(qiáng)的生存姿態(tài)烘托了出來。
3、學(xué)生根據(jù)老師的講解，四人一組，討論分析，分析合理即可。
4、景物描寫的作用：渲染氣氛、烘托人物精神境界、加強(qiáng)抒情韻味的作用。
三、主題之美
戰(zhàn)爭年代，我們的英雄們用他們英雄的行為譜寫了一曲曲英雄的篇章，那么，我們應(yīng)該如何珍惜來之不易的和平呢？我們應(yīng)該以怎樣的行為來回報(bào)我們的英雄和報(bào)效我們祖國呢？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
四、小結(jié)
今天，我們從美育的角度了解了課文，然而真正的愛國情感，是從了解我們賴以生存的土地開始，從你接觸的每一位憑著誠實(shí)勞動(dòng)養(yǎng)活全家的人開始，從平凡的生活中解讀人的情感開始，從逐步了解用血汗寫就的幾千年文明開始，而不是空喊
美育課程教案篇三
《中國建筑的特征》教案
晏斯蓉
y140152029 【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解本文作者，知曉相關(guān)文學(xué)常識(shí)、建筑術(shù)語；
2.掌握說明文的寫作特點(diǎn)，并理清本文說明線索，列出結(jié)構(gòu)提綱； 3.從美學(xué)角度出發(fā)，探究中國古代建筑的基本特征，激發(fā)對(duì)中國古代建筑的熱愛和崇敬之情。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：理清本文說明線索，列出結(jié)構(gòu)提綱；
教學(xué)難點(diǎn)：探究中國古代建筑的基本特征過程中，激發(fā)對(duì)美的感受和體悟。
【教法學(xué)法】 1.朗讀體悟法 2.美育涵泳法 3.合作探究法 4.分析總結(jié)法
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
人們常說，世界上有三種不需要語言就可以達(dá)到心靈溝通的事物，1 那就是音樂、美術(shù)和建筑?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀看一組圖片，從中找出中國的建筑（圖片展示）。
同學(xué)們?yōu)槭裁茨軓倪@組圖片中一眼看出屬于中國的建筑呢？中國的建筑是獨(dú)具特色的，那么它到底有什么樣的特點(diǎn)，能獨(dú)立于世界建筑之林呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)梁思成的《中國建筑的特征》，相信我們能從中找到答案。
二、作者及文體知識(shí)
1.梁思成（1901—1972），（圖片展示）
我國著名建筑學(xué)家，清華大學(xué)教授，著有《清式營造則例》和《中國建筑史》。
（播放一小段關(guān)于作者梁思成簡介的視頻，知人論世）補(bǔ)充：林徽因（1904.6—1955.4）（圖片展示）2.文體知識(shí)：
科普作品是一種以向大眾普及科學(xué)知識(shí)為主要目的作品。它有以下特點(diǎn)：
（1）所述內(nèi)容具有一定的學(xué)科專業(yè)性。
（2）具有一定的娛樂性、普及性、可讀性和通俗性。（3）在陳述專業(yè)科學(xué)知識(shí)時(shí)要求把握一定程度的嚴(yán)謹(jǐn)性。（4）允許適當(dāng)?shù)靥摌?gòu)作品情節(jié)、人物、環(huán)境等等，已增加可讀性。
說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。說明文三要素：內(nèi)容的科學(xué)性、說明的條理性和語言的準(zhǔn)確性。
2 常見的說明方法：舉例子、分類別、作比較、列數(shù)字、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、畫圖表（作圖表）等。
三、整體感知課文
學(xué)生帶著兩個(gè)問題初步感知課文，并自己完成：
1.用幾分鐘的時(shí)間快速瀏覽課文，劃分段落，并概括段落大意。 2.中國建筑的特征十分豐富，在這篇課文中，作者主要向我們介紹了中國建筑的幾點(diǎn)基本特征？這幾點(diǎn)基本特征，想一想，這是按什么順序展開的，并簡單列出結(jié)構(gòu)提綱。
明確：按照由整體到局部的順序展開的。
（一）
（二）點(diǎn)屬于總體特征，（三）至
（五）點(diǎn)屬于結(jié)構(gòu)特征，（六）到
（九）點(diǎn)屬于裝飾特征。
四、解題
先由學(xué)生說說對(duì)這個(gè)題目的理解，再由老師展示ppt進(jìn)行補(bǔ)充： 課文的題目“中國建筑的特征”，偏正短語。中心詞“特征”，指事物作為標(biāo)志的顯著特色。定語邏輯嚴(yán)密，分為兩個(gè)層面：“建筑”一詞，界定了作者研究的專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域；“中國”一詞，氣宇軒昂，視野宏觀，表現(xiàn)了作者作為中國建筑學(xué)一代宗師開闊的視角和強(qiáng)烈自豪的民族情感。研究方向：特征 研究對(duì)象：中國建筑
五、詳析課文 第一大段
（播放這一段的課文朗讀音頻）把握朗讀節(jié)奏，再歸納要點(diǎn)。第二大段
1.學(xué)生跟著課件，進(jìn)入美的欣賞：
（一）：（投影：房屋圖片）
（二）：（投影：典型四合院的平面圖及實(shí)物圖）
在稱贊中國建筑的堅(jiān)固性中有句俗語“地陷墻塌屋不倒”，而中國的建筑之所以會(huì)如此的堅(jiān)固，很大程度上是因?yàn)樗Y(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性。下面讓我們結(jié)合具體問題來研究中國建筑的結(jié)構(gòu)特征。
（三）：思考：中國房子是靠什么材料承重的？這種材料是怎樣搭建成房子的基本構(gòu)架的？（投影：插圖為中國古代建筑木構(gòu)架立體圖）
（四）：學(xué)生自己歸納：什么是斗拱？它的作用是什么？
（投影：“斗拱的組成”圖）
（五）：舉折、舉架。舉折、舉架是怎樣構(gòu)成的，它作用是什么？
（投影：舉架圖例及斜面屋頂）
（材料補(bǔ)充）天津薊縣獨(dú)樂寺：經(jīng)歷28次地震不倒，在保存至今的眾多古代木結(jié)構(gòu)建筑中，天津薊縣的獨(dú)樂寺和山西應(yīng)縣木塔在抗震方面的表現(xiàn)尤其突出。獨(dú)樂寺位于天津薊縣盤山腳下，始建于唐代，寺內(nèi)的觀音閣和山門重建于遼代。自重建以后千余年來，獨(dú)樂寺曾經(jīng)歷了28次地震，1976年唐山大地震，薊縣城內(nèi)房屋倒塌不少，觀音
4 閣及山門的木柱略有搖擺，觀音像胸部的鐵條被拉斷，但整個(gè)大木構(gòu)架安然無恙獨(dú)樂寺觀音閣之所以在多次強(qiáng)震中屹立不倒，主要是斗拱起了作用，觀音閣的斗拱設(shè)計(jì)十分巧妙，在沒有一顆釘子固定的情況下，通過七層木塊的相互交織，達(dá)到了相互連接固定的作用，這樣在地震出現(xiàn)時(shí)能及時(shí)減緩?fù)獠康膲毫?，具有很?qiáng)的抗震性能。小結(jié)：通過重點(diǎn)探究這一環(huán)節(jié)，我們知道了古代建筑結(jié)構(gòu)方面的特征，也知道了那些古建筑在歷經(jīng)地震后仍然屹立不倒的原因。
（六）：屋頂有巨大的裝飾性，是“中國建筑中最主要的特征之一”。（投影：武漢歸元寺“華武玄門”的屋頂）
（七）：著色：朱紅。在使用朱紅和彩繪等色彩裝飾上，中國建筑是最大膽的。（投影：朱紅與彩繪建筑圖片）
（八）：部件裝飾。建筑構(gòu)件經(jīng)過各種形狀的加工取得了高度裝飾的效果。（投影：“霸王拳”“三福云”“脊吻”“瓦當(dāng)”圖片。）
（九）：材料裝飾。在建筑材料上，有色琉璃磚瓦、油漆、木刻、石雕、磚雕都有很強(qiáng)的裝飾性。（投影：木刻、彩漆、浮雕、琉璃圖片）
第三大段
學(xué)生帶著問題進(jìn)行分組討論，再由代表發(fā)言：
1．怎樣理解作者提出的中國建筑的“文法”？為了說明這種“文法”，作者列舉了哪些事例？請(qǐng)舉例說明。
2、文章中說的建筑的“詞匯”指的是什么？這樣寫的好處是什么？
5 小結(jié)：作者以“詞匯”和“文法”為喻，說明了“建筑的‘文章’”的構(gòu)成原理，并進(jìn)而與世界各民族的建筑相比較，說明中國建筑一直堅(jiān)持木架結(jié)構(gòu)法，并把它發(fā)展得盡善盡美，不但具有實(shí)用價(jià)值，還具有很高的藝術(shù)價(jià)值。
第四大段
學(xué)生討論：怎樣理解作者提出的各民族之間的“可譯性”？
六、小結(jié)課文
1.觀看介紹中國建筑的一段美景視頻，跟著視頻回顧課文。 2.由學(xué)生復(fù)述常見的說明方法，再回答：九大特征是用了什么說明方法呢？
3．學(xué)生畫組織結(jié)構(gòu)圖
6 引論
地域分布和歷史跨度
總體 個(gè)別建筑構(gòu)成 整特征
群體建筑構(gòu)成 體
中主
木材結(jié)構(gòu)
國九結(jié)構(gòu) 建大特征
斗拱 筑特舉折和舉架 的征 屋頂?shù)难b飾
特次
裝飾 顏色的選擇 朱紅 局 特征
部
征
部件的裝飾 材料的裝飾
風(fēng)格 “文法”和“詞匯”
結(jié)語
“可譯性”
4.總結(jié)本文寫作特點(diǎn)（由學(xué)生自由發(fā)言，老師再補(bǔ)充）
七、拓展延伸
中國現(xiàn)代建筑和古代建筑比較（學(xué)生觀看圖片，再自由發(fā)言）
八、布置作業(yè)
從美學(xué)角度，給本文寫一篇小評(píng)析文。
【板書設(shè)計(jì)】
中國建筑的特征
梁思成特征——美 建筑——愛
【教學(xué)反思】
本課以學(xué)生為主體，綜合運(yùn)用了默讀課文、分組討論、歸納小結(jié)等方法，使用音頻、視頻、圖片等多媒體技術(shù)，讓學(xué)生展開想象的翅膀，進(jìn)入美的享受，進(jìn)行美的熏陶，靈活進(jìn)行課堂教學(xué)。但是，老師在進(jìn)行美育教學(xué)本課時(shí)應(yīng)合理運(yùn)用這些教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)備，突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，以獲得良好教學(xué)效果。
美育課程教案篇四
少 兒 英 語 教 案 模 板
一、teaching demands and aims(教學(xué)目標(biāo)）
二、teaching important and difficult point(教學(xué)重點(diǎn)）
1、words
2、sentences
3、grammars
三、teaching aids(教具)
四、teaching procedures(教學(xué)過程）greeting(問候）warm up(熱身）review(復(fù)習(xí)）new leon(新課）step one: step two: step three: follow up(叮嚀）
五、homework(作業(yè)布置）
作 業(yè) 的 布 置
一、書面作業(yè)
1、每節(jié)課后教師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書）及字母作業(yè)。
2、低年紀(jì)的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡單作業(yè)；每學(xué)期兩次測(cè)試：半期考和期末考試。
3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí)；每個(gè)月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y(cè)試；期間兩次大考：半期考和期末考。
二、磁帶作業(yè)
1、適時(shí)布置(條件允許可每周一次）：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進(jìn)磁帶，下周上交。
2、錄制要求：首先讓學(xué)生和老師打招呼，接著報(bào)朗誦單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容，最后與老師說再見。(如：hello!amanda.i am go is unit 11??? goodbye!amanda!)
3、聽音修正：
(1)書面記錄：邊聽邊把學(xué)生的錯(cuò)音登記在學(xué)生手冊(cè)上。(2)修正過程：
a：打招呼，先表揚(yáng)肯定，后提出錯(cuò)誤，注意錯(cuò)音的跟讀 b：說悄悄話，增進(jìn)師生感情交流 c：提出問題。
d：結(jié)束say:“ good bye!”
三、電話教學(xué)
1、時(shí)間安排：每月兩次的電話教學(xué)，每生教學(xué)時(shí)間不超過8分鐘。
2、教學(xué)內(nèi)容：
(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦。(2)詞句的翻譯。(3)疑難解答。(4)家長的經(jīng)驗(yàn)交流。
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