無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我是一個(gè)壞孩子作文450字篇一
每個(gè)認(rèn)識(shí)我的人，都覺(jué)得我是一個(gè)乖孩子。是啊，課堂上最安靜的那個(gè)總是我，課間幫老師發(fā)作業(yè)的也是我。可是，在沒(méi)有大人的時(shí)候，我“壞孩子”的本性又露出來(lái)了。
假期里，我總愛(ài)和朋友在村子里踢足球，順便搞些破壞，比如用球砸別人家花園的柵欄，砸壞以后，故意推卸責(zé)任給別人，才沒(méi)使自己屁股遭殃。我們不僅搞花園的破壞，也搞其它各種各樣的破壞，只是為了好玩。
要是下雨了，沒(méi)法出去玩，就在家里搗亂。比如，在電腦上輸亂碼，在馬桶里塞紙巾等。解決方式還是一如既往地推責(zé)任?？捎袝r(shí)，媽媽還是識(shí)破了我的詭計(jì)，可她“大發(fā)慈悲”沒(méi)打我，我心中的“起重機(jī)”終于放了下來(lái)。
在學(xué)校里，我就搖身一變，成了一個(gè)“乖寶寶”，逼自己上課認(rèn)真聽(tīng)，別分心，強(qiáng)壓著自己那顆不安分的心，即使是課間，也得收斂一點(diǎn)，別太搗蛋，要是被叫到辦公室，老師可不會(huì)“大發(fā)慈悲”，說(shuō)不定還要在辦公室里“享受”一個(gè)課間的空調(diào)。
為了一個(gè)好學(xué)生的形象，我撐了好久好久，再說(shuō)媽媽也對(duì)我嚴(yán)格管理了，我搗蛋的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少。
我也希望一直保持好孩子的形象，但有時(shí)會(huì)忍不住露出“壞”的本性。
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