范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
破繭成蝶作文字篇一
——題記
夜，伸展著那巨大的黑風(fēng)衣。大地，染上了肅穆的色調(diào)。昏黃的路燈下，藏匿著生機(jī)。
是你嗎？我已等待了你千年。聽(tīng)老人說(shuō)，你的名字叫蛹，你孕育著美麗的蝴蝶。這是真的嗎？可是，你能熬過(guò)這漫長(zhǎng)的等待嗎？
陽(yáng)春二三月，明媚的陽(yáng)光將溫暖撒遍了人間的每一個(gè)角落，垂柳光滑的腦袋上，已長(zhǎng)出毛茸茸的細(xì)發(fā)，你聽(tīng)，那是燕子的聲音在綠波蕩漾的湖水中，魚兒調(diào)皮地眨巴著它的大眼睛，歡樂(lè)地欣賞著綠色的世界。微風(fēng)用她纖細(xì)的手拂過(guò)自然的面頰，松動(dòng)了泥土?？蓯?ài)的蛹，你也蘇醒了嗎？
輕輕地，從你的肚子里似乎伸出了一雙微顫的翅膀……慢慢地，這對(duì)分不清是黑色還是紫色的翅膀顫動(dòng)得更厲害了，在這劇烈的顫動(dòng)中，花苞聽(tīng)出了痛苦的呻吟，也聽(tīng)出了對(duì)生的渴望與堅(jiān)強(qiáng)的信念。我深信痛苦是擋不信堅(jiān)強(qiáng)的。加油?。?/p>
那只有花紋隱約可現(xiàn)的柔弱的翅膀，依舊在不停地顫動(dòng)，只是越來(lái)越快，越來(lái)越快，你那纖細(xì)地扭動(dòng)的腰身，仿佛要追尋青春的腳步……
終于，這黑色的精靈邁出了生命最輝煌的一步。那是音樂(lè)，是舞蹈，是詩(shī)！盤旋著，你漸漸飛遠(yuǎn)了，飛出了窗外。窗外，那廣袤的天地在呼喚你——這曾經(jīng)是黑夜的使者。你的美麗將使天地動(dòng)容。
聽(tīng)到了嗎？我也在呼喚你。我就是你呀！硝煙的味道在空氣中彌漫，功課、試卷所有的東西都昭示著越來(lái)越近的那一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，就像那層厚厚的繭，把我緊緊包裹。身體因?yàn)橹舷⒍掏矗嗫鄴暝?。在遙遠(yuǎn)的地方，那一只美麗的蝴蝶，執(zhí)掌我們?nèi)找瓜嗬^的苦讀。
尼采有一句話叫做“生命是一次苦難的歷程”，也許這苦難就蘊(yùn)藏在破繭成蝶的過(guò)程里。幸福以及美好的未來(lái)，在繭的黑暗里還只是未知數(shù)，為了一個(gè)不能確定的幸福而在黑暗里苦苦掙扎的是無(wú)數(shù)破繭成蝶的靈魂。當(dāng)靈魂感知春天的美麗時(shí)，毛毛蟲需要蝴蝶的身體來(lái)實(shí)踐夢(mèng)想。
其實(shí)，我不一定能成為蝴蝶，可是，至少要去試，才能有答案，才會(huì)有破繭而出的可能。
我們，必須努力，共同期待那破繭成蝶的一天。
破繭成蝶作文字篇二
破繭成蝶，終會(huì)絢爛。
七月，蟬鳴帶來(lái)夏季獨(dú)有的火熱，日光毫不留情地炙烤大地，而這些，更令我感到煩躁。
一首《二泉映月》，我已經(jīng)翻來(lái)覆去拉了十幾遍了，心里只剩一種想法，怎么這么難聽(tīng)呢？重新來(lái)過(guò)，第一小節(jié)，第二小節(jié)，終于又到了大滑揉的地方了，揉弦，往下滑，我幻想著這一次可以拉出它應(yīng)有的效果，可現(xiàn)實(shí)卻是骨感的又一次沒(méi)能壓住琴弦，啪的一聲，指尖與琴弦再度脫離，食指與中指上已出現(xiàn)了一道深深的紅痕，刺痛著，灼燒著我的神經(jīng)。又是這樣我放下二胡，陷入沉思，指法沒(méi)有錯(cuò)，節(jié)奏也沒(méi)有錯(cuò)，那么就是揉弦的力道沒(méi)有控制好，你這笨蛋！《賽馬》的大滑揉你都能搞定，《二泉映月》的卻把你絆住了。我開(kāi)始嘲諷自己，可我又不愿相信我會(huì)被擊敗，甚至潰退，我不希望被自己的懦弱征服，可現(xiàn)在我竟沒(méi)有肯定自己的理由了。
打開(kāi)電腦，開(kāi)始播放宋飛的演奏視頻，心中回蕩著早已倒背如流的樂(lè)章。仔細(xì)觀察那彩蝶般在兩弦間舞動(dòng)的左手，到大滑揉了，輕按弦，重揉，下滑，在下滑時(shí)，弦的弧度明顯減小了，所以下滑時(shí)不能用力按弦。拉回進(jìn)度條，我再一次觀看，是的，我的想法完全正確。善于聆聽(tīng)名家所奏之曲，觀察大師熟練的指法技巧，然后加以分析，這正是我的優(yōu)勢(shì)，過(guò)去的自己不正是靠自己一步步攀上我向往的殿堂，捧回屬于我的榮耀的嗎？這一次怎么反倒作繭自縛，自斷后路了呢？我善于分析，更善于破繭成蝶。
肯定自己，給自己信心，告訴自己前路平坦，可以放心奔跑，不用畏懼，重新拾起立在地上的二胡，奏出第一個(gè)音符，輕按弦，重揉，下滑，放輕指力一氣呵成
我并不弱小，也并不失敗，既然如此，又何必讓自己灰心喪氣。
深呼吸，我再一次奏響心愛(ài)的二胡，冬日里的寒風(fēng)凜冽之感，白雪皚皚之景又一次涌入心頭，化作一道光，注入載著樂(lè)譜的長(zhǎng)長(zhǎng)卷軸之中，霎時(shí)綻放出絢麗奪目的光彩，而遠(yuǎn)方，一只蝶蛹正在破裂，七彩的蝴蝶從中掙脫，展開(kāi)雙翅，飛向遠(yuǎn)方
肯定自己，讓自己沖出桎梏，才是別樣的青春。
我知道的。
破繭成蝶，終是絢爛。
破繭成蝶作文字篇三
生活中常常有一些無(wú)法言語(yǔ)的感動(dòng)，從不會(huì)有人刻意地去尋找，因?yàn)槟鞘且环N樸實(shí)的真實(shí)，一種心靈的震顫。歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡。感動(dòng)我的我有時(shí)是一種輕巧的聲音，有時(shí)是一抹淡淡的色彩，有時(shí)是一縷沁人的馨香，而更多的恰恰是我自己不經(jīng)意間流露出來(lái)的美好。
記得去年的如今，自己還是那個(gè)似懂非懂的我呢。白駒過(guò)隙，時(shí)光流逝。轉(zhuǎn)眼執(zhí)念，不曾想自己已經(jīng)從那個(gè)可愛(ài)的毛蟲蛻變成了一只蝴蝶，在自己的樂(lè)土上，飛飛落落，停停走走，時(shí)間也就如此吧，想找它了，它卻消失的無(wú)影無(wú)蹤了。留下的只是曾經(jīng)自己飛過(guò)的那片“金土地”。
不知不覺(jué)我已經(jīng)成為了一名初二的學(xué)生了，紀(jì)律也是至關(guān)重要的。每個(gè)集體中，紀(jì)律應(yīng)當(dāng)高于集體的個(gè)別成員的利益利益。所以說(shuō)，只有保證好自己紀(jì)律良好的情況下，才會(huì)達(dá)到效率的最大化。
課堂就是一個(gè)浩瀚的學(xué)海，老師就是帶著我們?cè)趯W(xué)海中游泳的教練。如果我們能把生活中學(xué)有用的哪些經(jīng)驗(yàn)用在學(xué)習(xí)中來(lái)，一個(gè)個(gè)都會(huì)成為成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生。
沉沉的書包裝載著沉沉的智慧，枯燥的定理演繹青春的生動(dòng)，成山的試卷是成功的基石，用手用心。成功的我們?yōu)榍啻旱奈覀兌鴦?chuàng)造。
幼稚的童心被徹底征服，我如同一個(gè)饑餓的人問(wèn)到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推著我走進(jìn)那美妙的世界。后來(lái)，我走進(jìn)了一座座金碧輝煌的宮殿，我暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無(wú)際的宇宙空間。書本里的一切，都是那么美妙。
童年匆匆流逝，記憶漸易淡忘。這也許是一個(gè)“憂患美”吧。在童年的錦囊里，沒(méi)有多少金色光澤，但有的卻是那一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)失落的美。思來(lái)想去，也許只有在那邊綠茵上才能找到屬于自己的那份金土地。保持的則是更多的真誠(chéng)和無(wú)邪。
用自己的行動(dòng)讓十三歲的“雨季”來(lái)澆灌心靈，等到“花季”綻放時(shí)。清清流水，純純之風(fēng)，陣陣清香，將會(huì)溢滿那曾經(jīng)干涸的心靈。
破繭成蝶作文字篇四
時(shí)間的磨礪，使得內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)，成長(zhǎng)的過(guò)程似是久經(jīng)風(fēng)沙，于是我們開(kāi)始變得堅(jiān)忍不拔，內(nèi)心形成了一層粗糙的保護(hù)膜，覆蓋滄桑，在厚厚的塵埃下努力掙扎，從內(nèi)打破，迎來(lái)生命的重新綻放。
執(zhí)筆寫字，在時(shí)間走過(guò)一段路程后，握筆的中指?jìng)?cè)邊，出現(xiàn)了一個(gè)凹槽，摸上去它的外表是一層干燥，粗糙的皮膚，滲透出紅色，我似乎可以看見(jiàn)血液在皮膚下奔涌。鼓出來(lái)的繭圓圓的，像一座小山坡，高高聳立，又像一片粗糲戈壁，鑲嵌在綠野大地。這是死了的細(xì)胞積累在一起，就這樣毫無(wú)生機(jī)了嗎？
不是的，這是日復(fù)一日，年復(fù)一年的努力的最好詮釋，在每一次筆與中指的摩擦下，老繭隨之而生。
繭的存在，也在我遇上困境時(shí)給予了我無(wú)數(shù)力量。我總會(huì)在困難來(lái)臨時(shí)，不自覺(jué)的摸摸手上的繭，總會(huì)感覺(jué)到在冥冥中有一股力量在支持著我，于是熱血沸騰在一瞬間爆發(fā)而出，一鼓作氣，勇往直前，突破的力量變作翅膀，掙脫束縛。
如果我手上的繭是這樣長(zhǎng)起來(lái)的，那么他人是否也有和我一樣的繭？心靈手巧的裁縫拇指與食指上有一層厚厚的繭，是他辛勤工作的見(jiàn)證；健碩的工人手心有一層繭，那是一個(gè)個(gè)家庭溫飽健康幸福的寄托；美麗高雅的芭蕾舞者腳尖上那層丑陋的繭，卻給觀眾奉獻(xiàn)了精美絕倫的藝術(shù)享受。
我們自始至終都在堅(jiān)持做同一件事，在同一個(gè)位置，為了那一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想，付出汗水，付出精力。
總覺(jué)得手上的繭里面有一只毛毛蟲，現(xiàn)在外表丑陋，深藏在自己的蛹中。只是，無(wú)論多難看，多辛苦，它都在一味的堅(jiān)持，終有一天，它會(huì)突破蝶蛹，破繭成蝶，向著高高的天空，迎風(fēng)飛翔。
而留下的繭，則會(huì)慢慢愈合，將裂縫小心地合起，包裹著那段和努力，汗水淋漓的日子，苦著并快樂(lè)著，從內(nèi)而外的突破，也見(jiàn)證著內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)和成長(zhǎng)的履歷。
我看到了裁縫在眾人贊揚(yáng)他的作品時(shí)的微笑；我看到了搬磚工人在回到家時(shí)的開(kāi)懷大笑；我看到了芭蕾舞者在舞臺(tái)上富有氣質(zhì)的笑容。那一刻，他們仿佛長(zhǎng)出了翅膀，飛向了夢(mèng)想，觸摸著實(shí)現(xiàn)的美麗。
破繭而出，化蝶紛飛。
破繭成蝶作文字篇五
帶著作繭自縛的痛，曉與人為善之理，破繭成蝶。——題記
作繭自縛
兩年前的夏天，惱人的蟬聲應(yīng)和著九月的烈日，嘲笑中考失利的我。我是這樣迫切的渴望成功，卻在這人生的第一道坎中，跌倒了。帶著對(duì)初中同學(xué)的不舍和失敗的打擊，邁進(jìn)了新的班級(jí)。“偏見(jiàn)”真是個(gè)奇怪的東西，明知道是錯(cuò)的卻又執(zhí)迷不悟，固執(zhí)己見(jiàn)。懷著對(duì)新同學(xué)的偏見(jiàn)，高一的一年里，我始終沒(méi)有融入這個(gè)班級(jí)，與其說(shuō)是我無(wú)法融入，倒不如說(shuō)是我的心無(wú)法接納。
我每天重復(fù)著機(jī)械的生活，拒絕邀請(qǐng)，拒絕一切娛樂(lè)活動(dòng)，只為重新踏上走向成功的路，中考失利的痛與那無(wú)故的、莫名的偏見(jiàn)相互糾纏、交錯(cuò)、化成繭，縛住我的心。
與人為善
光陰似箭，年華似水，時(shí)光匆匆掠過(guò)，分班那天，一位同學(xué)多我說(shuō)：“我們雖然只有過(guò)一次短暫的交談，可我知道你會(huì)是一個(gè)很好的朋友，我一直希望可以和你做朋友?！?/p>
遠(yuǎn)處有人喚她，她回頭，轉(zhuǎn)身，小跑過(guò)去，只留下笑靨如花，像校園里滿樹(shù)紫荊，燦爛無(wú)比，只留下我呆愣原地。
大文豪托爾斯泰曾說(shuō)“生活中的善越多，生活本身的情趣就越多，二者水乳交融，相輔相成”。有這樣一個(gè)故事，蘇軾與佛印在林中打坐，佛印對(duì)蘇軾說(shuō)“觀君坐姿，酷似佛祖”。蘇軾得意的答道“上人坐姿活像一堆牛糞”。佛印笑而不語(yǔ)，蘇小妹得知此事后對(duì)蘇軾說(shuō)：“佛經(jīng)有云：心有所想，木有所見(jiàn)。佛印心中有佛，故看你像佛，而你看他像牛糞是因?yàn)槟阈闹兄挥信＜S”。
善是一種心態(tài)，只有心懷善良，寬厚待人才能摒棄被世俗蒙蔽的心。
破繭成蝶
如今的我來(lái)到了一個(gè)新的班級(jí)，我時(shí)刻提醒自己，要微笑、要友善、要真誠(chéng)。
古語(yǔ)有云“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！比顺跎鷷r(shí)，都有著善的本性，但是生活環(huán)境的不同會(huì)影響善的本性，緊張快捷的生活方式，利與義的矛盾，人生的挫折、煩惱讓我們?cè)旧屏嫉男拿缮虾窈竦睦O。
用不滿、憤恨的眼就會(huì)看到利與益充斥的世界，如果用善良的眼就會(huì)看到世間善良叢生。所以我們必須用善去融化蒙蔽的心，讓善良的本性破繭成蝶，看世間，愛(ài)無(wú)處不在！
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