2023年讀書成長作文500字 讀書成長作文題目三篇(優(yōu)質(zhì))

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2023年讀書成長作文500字 讀書成長作文題目三篇(優(yōu)質(zhì))
時間:2023-04-28 15:51:47     小編:zdfb

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讀書成長作文500字 讀書成長作文題目篇一

——題記

彩虹搭起五彩的五線譜,白云奏起歡快的樂章,年少的我伴著書香,快樂成長。

也許是爸爸媽媽教導有方吧,在我還是咿呀學語之時,我便對書產(chǎn)生了一種由衷的喜愛。12個春秋,我一直享受著書帶給我的快樂。我經(jīng)常會坐在林蔭小道邊,安靜地捧著書,體味閱讀的樂趣。我為賣火柴的小女孩的遭遇而憂傷,也為白雪公主的新生而驚喜;我仿佛登上了古老的萬里長城,又好似親眼目睹了神奇的兵馬俑……

書,是一位老師,教給我許多做人的道理。上學期的一次考試,許多同學得知其他班剛考完,便紛紛去問試題??粗锇閭円粋€個興高采烈地回來,我也有些心動了。雖然前一天晚上我認真地復習了所有知識,對這次考試信心百倍,可是誰不想考出最好的成績???問或不問?我的心里不停地糾結(jié)。此時,我的腦海里悄然浮現(xiàn)了一個令我印象深刻的故事:晏殊14歲時參加科舉會試,發(fā)現(xiàn)考題自己已經(jīng)做過,便在復試時對皇上說出了真相,請皇上另出考題考他……想到這兒,我毅然選擇了后者——不去打聽考題,憑自己的實力考試。是書,蕩滌了我心中的污濁,使我懂得了做人、做事都應有誠實的態(tài)度。一份耕耘一份收獲,這次考試我得了滿分,我高興極了!

看的書多,累積的知識自然也多。有一次,年級里舉行“一站到底”知識競賽活動。作為“一站到底”的忠實粉絲,我立馬報名參加了。比賽時,我一路過關(guān)斬將,順利地“殺”進了決賽。決賽的題目一出來,臺下頓時嘀咕起來:“這么難的題,陳瑜雯能行嗎?”我卻神態(tài)自若,對答如流,贏得了“滿堂彩”——老師對我刮目相看,同學對我嘖嘖稱贊。在領(lǐng)獎時,主持老師讓我談談獲獎感言,我微笑著說:“書籍讓我增長知識、開拓視野。我愛閱讀,更享受它帶給我的樂趣!”老師同學們都鼓起了掌,我的心里甜滋滋的,這一切都得歸功于我的良師益友——書??!

書,是一首歌,激越高昂,催人奮進;書,是一幅畫,色彩斑斕,賞心悅目;書,是一朵花,清香四溢,沁人心脾。在人生的道路上,它將一直指引、伴隨著我快樂成長。

讀書成長作文500字 讀書成長作文題目篇二

我喜歡在陽光充沛的冬日,泡一杯奶茶,坐在陽臺的.沙發(fā)上,再捧一本書,聞著奶香,品著書香,還搭配著陽光那種清新溫暖的味道,可美了。在這樣的冬日早晨,書是最好的消遣物,不但可以打發(fā)空閑時間,還可以欣賞到美文佳句。

在我讀一年級的時候,并不喜歡看書,更別說和它交朋友了。有一次,爸爸從奶奶家拿來幾本《三國演義》的連環(huán)畫給我,我一接過就把它們?nèi)舆M了書櫥里。過了幾個星期,一個周末我閑著無聊就到處翻翻,無意中發(fā)現(xiàn)了那幾本躺在書櫥里的連環(huán)畫,就拿出來看看,結(jié)果我被里面的內(nèi)容吸引了,真精彩??!有《劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義》、有《赤壁之戰(zhàn)》、還有《天下歸晉》,可好看了!從那時起,我就喜歡上了看書。

現(xiàn)在,我讀六年級了,看的不再是連環(huán)畫,我看了《魯迅作品集》、《童年》、《紅樓夢》、《小王子》等名著。??!真是書海無涯!我在的書的海洋中盡情遨游,吮吸著書中豐富的營養(yǎng)。如今,我又學會了做讀書筆記,讓我更好地將它們消化。

書增長了我的知識,開闊了我的眼界,使我寫作文時可以盡情展示。我在書中知道了長城,知道了埃及金字塔,知道了歐美地區(qū)的藝術(shù)發(fā)展,知道了祖國五千年的悠久文化。我喜歡五顏六色的絲綢,喜歡雄偉蜿蜒的萬里長城,喜歡熱鬧繁華的紐約夜景,喜歡可愛美麗的芭比娃娃……

高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”我正在書山中攀登著、前進著。只有多讀書,才可以更好地與人交流。書是我的好朋友,也是我的啟蒙老師,它在無形中為我上了一堂堂妙趣橫生的課,那課的內(nèi)容讓我至今都念念不忘!

我愿意與書做永遠的好朋友,讓好書陪伴我度過少年,邁向青年,擁有一個有意義的人生!

讀書成長作文500字 讀書成長作文題目篇三

我愛書,愛讀各種類型的書:漫畫書讓我放松身心;科普書讓我了解知識;童話書讓我明白了很多的道理……書是我的第一位老師和朋友。

聽媽媽講,在我小時侯,我就認識了這位“啟蒙老師”――書。那時看的都是插圖書,精美的圖畫深深地吸引著我,盡管我不識字,但我仍然看得津津有味,還經(jīng)常纏著大人給我講故事。在上幼兒園的時候,老師經(jīng)常表揚我:“真是個好孩子?。≡诶蠋熤v故事的時候竟然能聽得入神?!?/p>

上一年級后,我已經(jīng)能看有拼音的書了,學校有一個圖書館,里面的書真多呀,我常在幼兒區(qū)看書,借書。當時我特別羨慕那些大哥哥大姐姐們,羨慕他們能盡情地觀看每本書。五年級時,圖書館的書我已經(jīng)基本上瀏覽了一遍。我又向同學們借書看,到南山圖書館去看書。

現(xiàn)在上六年級了,學習越來越緊張,我只能擠時間讀書:課間、午練、睡覺前、甚至連上洗手間也在看。當遇上好書,就會經(jīng)常聽見這種聲音:“別看了,該睡覺了。”“別看了,該吃飯了?!薄皠e看了……”可是任何一種力量都無法將我從書的身邊挪走。

書讀多了,不知不覺中,我閱讀的能力提高了,寫作水平也提高了,我的作文獲獎的、發(fā)表的、已有十幾篇,這學期我還被學校任命為我校海星文學社的社長呢。

作文發(fā)表的多了,常常有一種沖動,很想自己寫書,特別是看了同齡人蔣方舟的《正在發(fā)育》、揚陽的《時光魔琴》等書后,更堅定了我的信心。

現(xiàn)在我正著手準備寫一本反映小學生生活的小說,也許,不久的將來,我的小說也會擺在書架上……

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