做家教心得體會500字 做家教心得體會字(4篇)

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做家教心得體會500字 做家教心得體會字(4篇)
時間:2023-05-02 06:13:02     小編:zxfb

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。

做家教心得體會500字 做家教心得體會字篇一

這次活動歷時差不多1年,無論是學(xué)生、教師、家長,在這次活動中都收獲頗豐,作為一名老師,我看到了自己在教育觀念、教育方法上的變化,我看到了學(xué)生在上課狀態(tài)、學(xué)習(xí)方式等上的變化,我也看到了家長在家庭教育觀念上的變化。

以下我就此次活動談一下自己的心得體會:

1、學(xué)校教育不能承擔(dān)起教育的全部功能,至少目前是這樣,這就要求我們把眼光從學(xué)校教育中挪開,從別的方面找突破口,來完成教育的全部功能。家庭教育是學(xué)生教育的一個重要組成部分,而家庭教育也離不開學(xué)科教育,無論是學(xué)校、教師還是家長都應(yīng)將三者緊密結(jié)合起來,共同配合,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)得到全面的發(fā)展。我覺得這點(diǎn)是我們這次學(xué)科家教活動的目的。

2、此次活動為家長和老師提供了互相交流的機(jī)會,讓家長能全面的了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,為能更好的實(shí)施學(xué)科教育打下了基礎(chǔ)。同時,老師也能了解學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)情況,完成作業(yè)任務(wù)的情況。

3、家庭是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場所,也是第一個教育陣地,家長是孩子的第一位啟蒙教師,也是終生的老師,有的孩子就是家長的影子。家長和家庭對孩子在其成長中所起的教育和影響作用,是學(xué)校教育和社會教育所不能代替的。通過這次活動,大部分家長也了解到了家庭教育中學(xué)科教育的重要性,并積極配合學(xué)校教育工作,這為以后孩子的成長起到了積極的作用。

4、學(xué)生的家庭情況千差萬別,家長對教育孩子的認(rèn)識也不一樣,所以造成了不同類型的家庭教育。有教育型、有放縱型、有溺愛型,還有粗暴性的。這次學(xué)科家教活動讓教師掌握了學(xué)生家長的教育特點(diǎn),有助于有針對性地指導(dǎo)學(xué)科教育,提高學(xué)科教育水平。同時這次活動加強(qiáng)了老師與家長間的溝通,提高這些家長對家庭教育意義的認(rèn)識,坦誠交流思想,消除思想隔閡,共同研究教育方法,使教師的教育工作得以順利進(jìn)行。

5、可以說在這次活動中,受益最大的還是我們的學(xué)生。學(xué)生們的很多好習(xí)慣在逐漸養(yǎng)成,比如:寫的習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、自己留作業(yè)的習(xí)慣等等。同時很多壞習(xí)慣在逐漸消失,比如:學(xué)習(xí)磨蹭的壞習(xí)慣等。

總的來說,這次活動在學(xué)校與家庭教育中起到了紐帶作用,我相信在家校雙方的共同努力下,一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好教育目標(biāo)。

做家教心得體會500字 做家教心得體會字篇二

“xxxx”輔導(dǎo)中心的40天,讓我得以以一名老師兼學(xué)生的身份和學(xué)生接觸。通過學(xué)生與老師的`雙重視角,我更真切地了解了學(xué)生的需求和他們心目中對老師的期待。作為班主任,我從與學(xué)生家長的溝通中發(fā)現(xiàn)了一些端倪,找到了學(xué)生的一些叛逆行為的緣來。最后,我對老師在學(xué)生心理建設(shè)方面的責(zé)任有了全新的認(rèn)識。此次實(shí)踐讓我受益匪淺!

關(guān)鍵字:雙重視角、學(xué)生的需求、對老師的期待、學(xué)生的心理建設(shè)、老師的責(zé)任

本人于xx年7月8日到8月18日在“xxxx”輔導(dǎo)中心進(jìn)行了為期40天的暑期實(shí)踐。這次實(shí)踐鍛煉了我的專業(yè)能力,促使我對于學(xué)生的心理現(xiàn)狀有了更全面的認(rèn)識,對于老師的責(zé)任也有了更切身的理解,對于自我建設(shè)有了更為具體的要求,同時,此次實(shí)踐也提高了我的身體素質(zhì)和人際交流能力。這次實(shí)踐,我的收獲頗豐,現(xiàn)將暑期社會實(shí)踐的具體情況及體會作一個系統(tǒng)的總結(jié)。

實(shí)踐單位:黃巖新前“文華英語”輔導(dǎo)中心已成立了8年。設(shè)有周末輔導(dǎo)班和暑期輔導(dǎo)班,主辦人是兩位退休教師。工作安排為上午三節(jié)課,每節(jié)課時長1小時,課間休息為20分鐘,每日第一節(jié)課設(shè)為早讀課;下午為個別學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo);晚上為備課時間。從小學(xué)一年級到初中三年級均有設(shè)班,共有學(xué)生近兩百人。

實(shí)踐過程:

偏見是雙刃劍

作為學(xué)生,對于教師對學(xué)生的差別對待以及學(xué)校對于教育資源的不公平分布多是反對態(tài)度,也大多對此種種的產(chǎn)生不理解。對于此,我們還專門做過調(diào)研,結(jié)論也是不容樂觀的。但是當(dāng)我作為老師,當(dāng)我也站在管理者的位置時,我不得不對此表示理解,也要為老師申訴一句:這不可避免!

老師通常把一個班級當(dāng)成一個整體但是在管理時卻不得不采取各個突破的方法,這與當(dāng)前的班級教育制度相符,也是學(xué)生的差異性所導(dǎo)致的必然結(jié)局。

殺雞儆猴自古有之,當(dāng)我真正管理班級時,我總會表揚(yáng)一部分學(xué)生以此達(dá)到這一部分學(xué)生繼續(xù)保持,一些學(xué)生爭相仿之的效果,然后再各個突破余下學(xué)生,雖然我從來沒有嚴(yán)厲批評過他們,但是對于我的時刻關(guān)注和時常的糾錯行為,學(xué)生自然的產(chǎn)生了老師偏心的想法。當(dāng)我從學(xué)生中了解到這些時,我一方面是不可置信的,因?yàn)槲易詥栁沂菦]有偏心的,我的初衷時是使每個人都有進(jìn)步,我的提議也絕對是善意的,對于此,我不得不歸結(jié)為學(xué)生的心是很“敏感”的,當(dāng)我面對全部學(xué)生,以全部學(xué)生為一個單位時,學(xué)生關(guān)注的只有我,所以我的行為在他們眼中是放大的,當(dāng)我從全班考慮作出決定時,學(xué)生的理解既有對該學(xué)生的佩服同時也有老師對該學(xué)生特別重視的想法。另一方面,我又很慶幸,我的批評在學(xué)生那里放大了,但是我的表揚(yáng)也是放大的,當(dāng)我的善意微笑,鼓勵眼神在學(xué)生那里轉(zhuǎn)為巨大的動力時,我很激動,不得不說管理學(xué)生有時難如登天有時又輕而易舉。我想我作為學(xué)生,深切體會著學(xué)生的一切,我的說辭就更加有說服力,同時暑期輔導(dǎo)這種比之學(xué)校教育壓力減少很多的形式,我的無差別對待的說法更有公信力,所以,我不得不說:差別對待不可避免。

對于學(xué)生,它作為群體的性質(zhì)本身也決定了差別對待行為的產(chǎn)生。社會反對“教師是園侗這句話的原因是學(xué)生不是植物,不能修剪得一模一樣。所以老師對待學(xué)生總會根據(jù)學(xué)生的具體情況,這種差別對待本身就是極容易令人誤解的。古有說“子非魚安知魚之樂”,但更說“以小人之心度君子之腹”,學(xué)生的以己度人使他們對差別對待過度誤解,所以我還是說:差別對待不可避免,因?yàn)檎`解太多。

但是差別對待的促進(jìn)作用也是一直存在的,作為老師,好好利用才是王道。而謹(jǐn)言慎行更是基礎(chǔ)因?yàn)橛袑W(xué)生這一大把放大鏡存在。

逃避并不只是我的錯

作為班主任,我的優(yōu)勢是可以做學(xué)生與家長的橋梁。作為一名心理學(xué)愛好者,我自學(xué)了很多有關(guān)心理學(xué)的知識,所以我相信不論什么事都不會是莫名其妙的。

我想很多暑期班都有紀(jì)律管理問題,因?yàn)檫@里聚集了大量父母管不了或者沒空管的學(xué)生。在我上課的第三天就出現(xiàn)了逃學(xué)現(xiàn)象。對象是一名升初三的學(xué)生,在與他父親的交流以及親眼目睹的親子教育過程中,我對這名學(xué)生的行為有了深刻的理解,我相信他的叛逆行為是合理的,也相信他的行為糾正急需要外界糾正。

他:初二升初三

偏愛數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀,但是不愛學(xué)習(xí)

上課表現(xiàn)為在老師的底線下極盡能事

課外對老師不失尊敬,交友正常

有網(wǎng)癮

他的父母是農(nóng)民,完全靠自己的勞動力賺錢,對于自己是省吃儉用的但是對于自己的獨(dú)子卻是極度慷慨的,典型的中國式父母。他有一個經(jīng)常被父親掛在嘴邊的讓他學(xué)習(xí)的榜樣表哥,經(jīng)過表哥的勤奮學(xué)習(xí)現(xiàn)在用他父親的話來說不愁吃喝笑著睡笑著醒,這對于完全靠雙手的二老是最好的生活了,所以理所當(dāng)然的,希望自己的兒子過上這種最好的生活。但是兒子不爭氣啊,成績不好,所以一涉及學(xué)習(xí),父親總是責(zé)罵他,但是又放不下,暑期輔導(dǎo)班,周末輔導(dǎo)班就拼命送,用父親的話是:為了你的學(xué)業(yè)我是不惜血本了!他的母親是典型的溺愛子女型。在校是雖然成績不好但是也不會興風(fēng)作浪的“默默無聞型”。

我認(rèn)為他的網(wǎng)癮是他逃避的港灣。父母的寵愛讓他非常自信,生活上沒有不如意的,但是學(xué)習(xí)上,在學(xué)校,老師不夠重視;在家里,寵愛他的父親一談到學(xué)習(xí)就變臉,這其中巨大的落差讓他沒有自重感。久而久之,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了逃避態(tài)度,這期間他也有過努力但由于成績沒上去反而更加自卑了。這種自卑又自信的疏導(dǎo)不通,讓他采取了逃避自卑的辦法。我想這要負(fù)上最大責(zé)任的是他的父母,父母有教育子女的責(zé)任,一味的責(zé)罵只能讓事情更糟。我想中國還存在許多只懂寵孩子不懂教孩子的父母,所以教師的教育并不只是德育智育?,F(xiàn)在學(xué)生的心理問題越來越嚴(yán)重了,這種自卑又自信的情況并不少見,具體表現(xiàn)也不僅僅只是這一種。很多學(xué)生的集體榮譽(yù)感不強(qiáng),只重自我就是由于父母的寵愛讓他們自尊自大,學(xué)生的不耐挫折也是由于父母的過度保護(hù)。

逃避并不只是我的錯,學(xué)生的茁壯成長要靠很多人。我想作為老師,被學(xué)生敬愛著,信任著,更容易起到糾正的作用,但是并不能治標(biāo)不治本,老師有優(yōu)勢去了解學(xué)生更應(yīng)當(dāng)了解根本,疏導(dǎo)根本,學(xué)生的心理建設(shè)老師也應(yīng)該盡最大的努力!

好老師并不是說說就可以的

經(jīng)過此次實(shí)踐,我心目中的好老師有了更為具體的形象,不再是以往的霧里看花。首先我得有水準(zhǔn),學(xué)生會聽課必須得課很精彩,讓他們聽得津津有味。所以我得會備課,內(nèi)容充實(shí),然后我得有水平,講課是需要技巧的,我的表情得生動,我得比學(xué)生更投入,正如一位老師講的:把每一次課都當(dāng)成一個演講。同時為了我的課能順暢的進(jìn)行,我得會管理,經(jīng)過這個實(shí)踐,我學(xué)會了如何快速的記住人名,名字是非常重要的,記住他們就等于重視他們。還需要提前了解,詢問班主任或任課老師,重點(diǎn)關(guān)注哪些學(xué)生,了解他們的性格。要當(dāng)個好老師,在我有愛時愛他們,當(dāng)我無法愛時就時刻牢記老師的責(zé)任??傊?dāng)個好老師,我要學(xué)習(xí)的路還很長!

做家教心得體會500字 做家教心得體會字篇三

本學(xué)期以來,隨著廉潔文化進(jìn)校園工作轟轟烈烈的開展,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局有關(guān)文件精神,從而深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性,對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高,具體心得體會如下:

教師工作的性質(zhì)是教書育人,我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀,提高自己的認(rèn)識能力,把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,樂于奉獻(xiàn),為世人做出表率?,F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”,教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),一無所有,但教師卻富有,我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。

教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生,做到公正執(zhí)教,這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題,我們一要有愛心,二要有信心,三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤,適時表揚(yáng)、鼓勵,教給孩子做人的道理,相信每一個孩子都是會取得成功的。

教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

孩子是祖國的花朵,看看他們的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那樣的純潔。在這樣的純潔面前,哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里,更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師,都要廉潔從教,為人師表,以自己高尚品行和聰明智慧,教書育人,提高學(xué)生全面素質(zhì),將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人。

做家教心得體會500字 做家教心得體會字篇四

世間百業(yè),父母這一職業(yè)是最需要訓(xùn)練卻又最缺乏訓(xùn)練,但仍要毅然上崗的。對孩子的教育是一門綜合性很高的藝術(shù),也是一個復(fù)雜的過程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識,更好的和孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動孩子的積極性,讓孩子在生活、學(xué)習(xí)、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的體驗(yàn),健康的成長。這是一個永無止境、永遠(yuǎn)無法精準(zhǔn)把控的過程。

家庭是人生的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師,要給孩子上好人生第一課,幫助孩子扣好人生第一??圩?。“所謂家教,不過是父母在我們和孩子心里種下了精神和情感的種子,這些種子伴隨我們一同成長?!敝x春林女士的這段話讓我感慨良多。雖然我是一位有作13年教齡的教師,但作為家長上崗才6年多。在與孩子共同成長的這些時光里,我們的體驗(yàn)有成功、有失敗、有歡樂也有不愉快……共同的是:我們在一起,在成長。

在此,我主要是跟大家分享以下三個方面內(nèi)容,主題分別是“有效陪伴”、“學(xué)會放手”和“平等溝通”。

我的父母也是教師,可以說我從小到大都在他們陪伴下長大的。因?yàn)槲曳艑W(xué)回家,他們下班回家。我放寒、暑假,他們也放寒、暑假。我是在一個和諧的充滿愛的環(huán)境中長大的,我享受著父母的關(guān)愛與教育,我的成長經(jīng)歷讓我更深刻的認(rèn)識到陪伴的重要性?,F(xiàn)在我也成了一名教師,同時也是一位媽媽,我的孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,和我在一起的時間應(yīng)該更多。我也常在思考我該如何有效的陪伴我的孩子?

從孩子懵懂知事起,我就把我的閑暇的時間留給了孩子,與孩子一起玩耍,一起學(xué)習(xí),一起探討,一起成長。春天,我們一起去公園踏春、放風(fēng)箏,去田野感受播種;夏天,我們一起去釣魚、釣龍蝦,尋找清涼;秋天,我們一起去果園、農(nóng)莊,體驗(yàn)收獲;冬天,我們一起更多的呆在家里,感受冬的蟄伏。

學(xué)習(xí)上,比如說,我要求孩子要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,我自己就做到了愛讀書。我給自己定購了一些書籍,孩子在玩樂高、畫畫甚或看電視時,我就在他身邊安靜地看書,給孩子樹立一個好的榜樣。每天晚上臨睡前就是我們親子閱讀的時間,有時是我給他讀一個故事,我講完后,我會問孩子,我剛才講了一個什么故事,從故事中你明白了什么?或?qū)W到了什么?讓孩子用自己的語言說一遍,孩子說不清楚時我再補(bǔ)充。如果孩子不愿意說,我也不勉強(qiáng)。有時是他看圖給我講個故事,我一面聽,一面再點(diǎn)評幾句,讓孩子意識到:“噢,媽媽在認(rèn)真聽?!辈还芩v的如何,我都是以表揚(yáng)為主,最好針對具體得某一點(diǎn)表揚(yáng),而不是很空泛的說:“講得真好”。這樣既培養(yǎng)了孩子的閱讀及語言表達(dá)能力,又有益于親子陪伴。

孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,也渴望參與其中,獲得體驗(yàn)與成功的快感。作為家長我們應(yīng)該懂得:愛孩子更要懂孩子,成長從來都是孩子自己的事,我們應(yīng)該懂得放手,給孩子自主的空間,培育孩子的獨(dú)立性。我的孩子一歲多時,學(xué)會自己進(jìn)食;上小班時,我就教他自己刷牙、洗臉;中班時我讓他自己洗澡。開始讀大班后,去超市購物時,我就讓他挑選家里所需的生活用品。雖然孩子一開始在做這些事情時,完成的并不好,但是我不斷的給他嘗試的機(jī)會,并加以鼓勵,直至他成功。

平時,我們也可以讓孩子洗一些小的東西,比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時候,過后我們可以偷偷再洗一次,但是在孩子面前,我們得肯定地表揚(yáng)他們。這樣時間一長,孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭詈唾澷p,可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓勵話,勝過百句罵?!贝_實(shí),比起批評和指責(zé),“鼓勵”對于學(xué)齡前得孩子來說,更具有意想不到的效果。平時我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,并給予及時鼓勵和贊揚(yáng)。

一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,也需要家長不斷地督促和引導(dǎo),還需要持之以恒,正如滴水穿(白話文★)石,一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,直至良好的習(xí)慣形成。

人的一生不能缺少交流,也就是說,孩子是在交往之中成長的。君子之交講究真誠,親子之交講究平等。所謂平等,既不能處處順從孩子,又不能強(qiáng)行限制與管教。如何在兩極間尋找一個平衡,尤為關(guān)鍵。前不久,我與孩子間發(fā)生了一次激烈的爭吵,后來我們的處理方式或許可以給大家點(diǎn)借鑒。

事情源于睡覺前他想玩會游戲,我給他規(guī)定的時間是十分鐘,時間到后,他拒絕停止游戲。于是,我就強(qiáng)行停止。那時,孩子竟然說了句很難聽的臟話。我一時沒忍住,就大聲的訓(xùn)斥他,并打了他一下。孩子就反抗了,沖過來也打了我一下。這更激發(fā)了我的怒氣,又打了他一下。這下估計打的痛了,孩子哭了,并且很委屈的捂著被子哭。其實(shí),這時我心里隱隱有些后悔了。我反思:隨著他年齡的增長,我們之間的小矛盾漸漸增多,我有時的處理方式也缺乏耐心。于是,我去尋求孩子爸爸的幫助。先安撫孩子,我去洗漱。等我洗漱好,孩子也平復(fù)下來了。我先打破僵局,跟他說:“小朋友,要講禮貌,不可以講臟話,你應(yīng)該給我道歉。”孩子聽后反駁道:“媽媽,你也要給我道歉,我是小孩,還不懂。你是大人,你要教我的。”聽見孩子的話,我不禁沉默了。是的,孩子說的對,作為家長應(yīng)該多些耐心、平等的和孩子溝通,達(dá)到教育的目的,而不是靠家長的權(quán)威與武力。

于是,我先跟孩子道歉了。我說:“寶寶,你說的對,媽媽有錯,錯在于太急躁,不應(yīng)該打你。你還小,如果你錯了,媽媽應(yīng)該幫助你及時的改正。現(xiàn)在,媽媽還是想說,剛才,你錯了,一個文明的小朋友是不會講臟話的。你看,爸爸、媽媽就從不說的。我們希望你做一個文明的好孩子。我們和好吧,來我們抱一抱!”孩子聽后也馬上跟我道歉了,并保證以后再也不說了。我們在擁抱時,他還安慰式的拍了拍我的背。

從這件事中,我得到的啟發(fā)就是:在與孩子的溝通中,要平等的對待孩子。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,你平等交流,不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受,也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心,從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

最后我想說:家長應(yīng)該多和老師聯(lián)系,多向老師請教教育孩子的方法。只有經(jīng)常同老師聯(lián)系,才能了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),才能了解孩子可能出現(xiàn)的問題,通過跟老師聯(lián)系,也能讓老師知道孩子在家中的表現(xiàn)。這樣學(xué)校、家長雙方都能及時地、有針對性對孩子出現(xiàn)的不良習(xí)慣加以糾正。

以上是我在家庭教育中一些粗淺的感受,總之孩子的教育工作是非?,嵥榈模彝ソ逃F在有心無痕,身教勝于言傳。只要我們每位家長都能在實(shí)踐中不斷摸索、總結(jié),尋找最適合自己孩子的方法。相信每個家庭都有一個好孩子,每個孩子都有一對好父母。最后,還是借用謝春林女士的原文:人生很長,不必慌張。你未長大,我要擔(dān)當(dāng)。與各位共勉!

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