一節(jié)語文課作文300字 一節(jié)語文課作文600字八篇(精選)

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一節(jié)語文課作文300字 一節(jié)語文課作文600字八篇(精選)
時間:2023-05-02 19:52:25     小編:zdfb

在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

一節(jié)語文課作文300字 一節(jié)語文課作文600字篇一

“上課!”老師昂首挺胸地說。然后,老師說:“今天上作文課!”老師先介紹了我們之前寫的作文的情況。接著,老師說了一些例文,讓我們哭笑不得。“我先講一篇想象作文,作者寫的是在小的時候,家里沒有電,只能靠著油燈來照光,奶奶坐在搖椅上,聽著京劇”老師無奈又嚴肅地說。

接著,語文老師說:“這種作文就是想象作文,你們小時候還會沒有電燈?還要靠油燈?還奶奶坐在搖椅上聽京???你們小時候,你們奶奶有空嗎?不是洗碗做飯,就是帶小孩啦!怎么還聽京劇,不是沒電嗎?”老師說了這些,全班頓時哄堂大笑。

然后,老師說了一篇優(yōu)秀作文,課堂上響起了熱烈的掌聲。這位同學,還被老師叫起來,加以表揚。不過講了一個缺點,字有點看不清楚,這可真是美中不足??!不過我覺得,這種鼓勵和批評的方法真的很好,我很能接受這種方法。一方面鼓勵著學生加油努力,另一方面又讓學生認識到自己的不足,加以努力與改正。

下課了!老師又以他那熟悉的一句活跟我們說再見:今天上課怎么這么快?。?/p>

語文老師的課,真的讓我印象深刻,語文老師的課堂不但風趣幽默,而且教學方式十分令同學們喜歡,語文老師上的每節(jié)課,我都很難忘!

一節(jié)語文課作文300字 一節(jié)語文課作文600字篇二

今天,我們上了一節(jié)特殊的語文課。以前,我們上過許許多多的語文課,但今天我們上的語文課是孫老師上的最特殊的一節(jié)。

“叮鈴鈴”,上課鈴聲剛響,孫老師邁著穩(wěn)健的步伐進了教室。我望著孫老師生氣的臉,心中疑惑不解,不知發(fā)生了什么事。沒容我多想,孫老師宣布:“今天我們上一節(jié)特殊的語文課,考數(shù)學報試卷。”

當我拿到試卷一看,是兩天前考過的。大家埋頭考試,教室里雅雀無聲,只聽到筆尖在紙上“嗒嗒”的聲音。一堂課后,大家將試卷交給了老師。林老師很快就把試卷改好了。中午,孫老師報了分,有的同學上次考了90,這次卻考了80甚至60!很顯然,那些第一次考得好的同學,第二次考的差距卻很大,上次是作弊的,甚至還有人用錢買答案,這是不誠實的表現(xiàn)。是的,孫老師說的一點兒也沒錯,我好幾次考試都發(fā)現(xiàn)有人傳紙條。

考試是檢驗我們學得怎么樣,考得不好,老師會幫我們補課,自己可以通過努力把學不好的知識弄懂。而作弊,不僅欺騙了別人,還會是自己不會的知識變得越來越多。

我是一個聽話的女孩,從不敢作弊,雖然我的數(shù)學成績沒有一。二。三年級時好了,但是我沒有作弊,我會努力的。比如這張試卷,上次我考了81分,這次我考了96分,這是我自己努力的結(jié)果。我最大的缺點,就是粗心,有一道上次做的計算題是對的,可這次竟然忘記寫了,我太不應該了。

這節(jié)特殊的語文課讓我知道了我們應該端正學習態(tài)度,明確學習目的,就算考再差也不能作弊。

一節(jié)語文課作文300字 一節(jié)語文課作文600字篇三

這節(jié)語文課上的是第七課《金蟬脫殼》。

“叮鈴鈴叮鈴鈴……”上課了,同學們陸陸續(xù)續(xù)走進了教室,我翻了翻書,心中暗暗一驚:天哪,這么長的課文!尤其是第四、五段還要背!王老師絕對要讓大家瘋狂地讀書了,這節(jié)課肯定非常枯燥、無聊!

三個驚嘆號后,我便趕緊提提神,免得上課犯困。正在此時,王老師走了進來,眨眨眼睛神秘地問:“大家知道金蟬脫殼還有什么意思?”我很是不解,它不就是個題目嘛!可是,有幾個同學說,不,吼道:“是三十六計里的一個!”王老師稱贊地點點頭,對我們這些一頭問號的同學說:“金蟬脫殼,指在危險中巧妙地脫離。”我恍然大悟:原來如此!

王老師略講了1、2、3自然段,開始講第4、5自然段。大家先自讀了一遍,王老師讓女生讀,男生想象,又讓男生讀,女生想象??墒?,我什么也沒看清,就讀完了。我一臉懊惱,抬頭看看四周的同學,一個個掛著苦瓜臉,似乎都很遺憾。

可王老師卻仍然笑著,大家都疑惑不解,這時,只見王老師點開大屏幕,“哇塞!”同學們異口同聲地喊。原來大屏幕上出現(xiàn)了蟬蟲爬上樹、脫殼、進化的詳細記錄和圖片。我真佩服王老師想得周到……

課結(jié)尾時,王老師讓我們試著背背課文,我基本上全記得了,或許閉眼背我會背得更好,因為那一張張靈動的圖片烙在我腦海,揮之不去,就如放電影。

下課了,我坐在座位上,回想課堂,真讓我受益匪淺啊。

一節(jié)語文課作文300字 一節(jié)語文課作文600字篇四

語文課上,我們上了一堂別開生面的語文課——吹泡泡。只見,程雅婷,深吸一口氣,吹出來的泡泡雖然小,但是很多,泡泡們一會兒像天上掉下來的糖葫蘆,一會兒像一條小狗。

瞧李婧邇也開始吹泡泡了,她輕輕一吹,可是……一個泡泡都沒有!真奇怪,為什么程雅婷吹得出來,李婧邇卻吹不出來呢?我想,是因為用不夠力吧,還是飯沒吃飽?

輪到曹老師了啦!曹老師第一次沒吹出一個泡泡,第二次吹出五個,第三次吹出好多好多,第四次吹出3吹哨聲,逗得我們哈哈大笑。那是為什么呢?原來老師吹泡泡的工具自帶口哨??!曹老師的吹泡泡技術(shù)越來越厲害了!曹老師剛吹完就下課了。

曹老師答應我們吃過午飯,一起下樓吹泡泡。吃過午飯,曹老師真的帶我們下樓吹泡泡了!

隨著“嗒嗒嗒嗒”的聲音,我們一起下了樓,我們拿著吹泡泡的工具,沾了一點肥皂水,然后吹了起來。

開始很多人有一些害羞,怕自己吹不出泡泡來。再看看林大然一副很自信的樣子,以為自己可以吹出一堆泡泡。可是,他第一次吹一個泡泡都沒吹出來。我看見他有一點尷尬,第二次他用力一吹,一大串泡泡跑了出來!

突然我聽到了音樂聲,原來是孫敬栩的工具在唱“你是我的小呀小蘋果,怎么愛你都不嫌多……”,真是滑稽極了!我剛吹完一個大泡泡,曹老師就說要排隊回教室了,歡樂的時光就是那么的短暫,我們多想再玩一下啊。

一節(jié)語文課作文300字 一節(jié)語文課作文600字篇五

從一年級到五年級,我至今已上過很多課:語文、數(shù)學、英語、科學、美術(shù)等。但是,在上過這么多課中,讓我最難忘的是那節(jié)語文課。

記得那一節(jié)語文課,陳老師拿著剛測完的`試卷,臉色凝重地走上講臺。我一看這架勢,心里咯噔一下:完了!看陳老師的樣子,我們肯定考得很差。我有那么多錯的,肯定是被批評的對象。我一邊擔心,一邊開始想著各種理由怎么為自己開脫。

雖然陳老師心里很生氣,但是他并沒有破口大罵批評我們。而是拿起手中的筆,在黑板上寫出錯題要怎樣改正,耐心地給我們評講。

陳老師講到一道改寫句子的題時,停下來看了我一眼,示意我要認真聽,我立即坐端正,認真聽老師講題?!案倪@種句子要記住:冒號前面不用改,雙引號去掉,只需要改雙引號里面的。”陳老師接著說:“冒號里面怎么改?‘我’改‘他’,對誰說話‘你’改誰?!甭犂蠋熯@么一說,我一下子明白過來,陳老師又給我們練了幾道題,我都會了,第一次覺得原來改寫句子一點也不難。我把老師說的記了下來,下次做的時候我也會做了。老師還教了我們很多其他的提醒的解題方法,我覺得這節(jié)課我學習到了很多。

看著試卷上刺眼的分數(shù),我暗暗下定決心:我一定要認真學習,用優(yōu)異的成績來回報辛勤的老師。

這雖然是一節(jié)在平常不過的試卷評講課,可對我來說確是一節(jié)終身難忘的語文課,因為它讓我第一次感受到了學習的快樂和重要性。

一節(jié)語文課作文300字 一節(jié)語文課作文600字篇六

在街畔的課余生活中,園藝成為了我生活中的一部分。在四季繽紛的繁葉中,它們,給我上了一節(jié)生動的課。

早春時節(jié),暗香漸近。“遙知不是雪,為有暗香來。”梅花傲雪挺立,在那里。沒有爭艷群芳,沒有嘩眾取寵。它所擁有的一切,似乎就是在呼嘯狂風中的清傲與孤高。我從中品出了堅韌的意義,不折不扣。

到了仲夏,便是荷蓮盛開的時日。對于蓮花,那一句“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”便可詮釋一切,美麗的蓮,在于形更在于恬淡的內(nèi)心。讓我看到了陶淵明的清高、王守仁置官物于身外、文天祥寧死不屈的堅貞。他們,與蓮一樣,有著與世俗相對而又罕見的尚潔。蓮花展現(xiàn)于世人的不僅僅是嬌嫣的花,更是有它那荷葉的深意?!敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅?!苯犹旌扇~蘊含的博大,卻也是傳統(tǒng)胸懷寬廣的體現(xiàn)。胸懷天下,便也漸漸成為我的我的理想。

秋日將至,天下便成了菊的天下。菊花自來便有“采菊東籬下,悠然見南山”的愜意,它的寓意,就與閑適和諧、與世無爭相交融了。我嗅到了和平共處的氣息,悟得了做人處事的哲理。

東風呼嘯而來,群芳遍地,唯有歲寒三友仍屹立于霜雪之中。節(jié)竹,在雪中的隱忍,是修煉,是磨礪。“咬定青山不放松,立根原在破巖中。”它的堅忍、寧折不屈,是孤傲。竹的每一節(jié)都蘊藏著人生閱歷,豐富而悠悠不已?!叭螤枛|西南北風”,我讀出來的,不是懦弱,而更多的,卻是深邃。

園藝的生活,讓我懂得了許多,品悟了許多。與其說是我在培養(yǎng)興趣,不如說是它們,給我上了一堂意寓深遠的語文課。

一節(jié)語文課作文300字 一節(jié)語文課作文600字篇七

今天,我們上了一節(jié)非常有趣的語文課盒子里有什么?

老師把我們帶到了高升書屋。待到上課后,老師神秘兮兮地拿出了一個小巧玲瓏的盒子,并且問我們:同學們,你們來猜一猜,這個紅盒子里到底藏有什么東西?我聽了老師的問題后,左思右想:這么小的盒子,應該裝那種小首飾或者小糖果吧!

后來,老師讓我們派一位偵查員上去看盒子里里的東西,不說話,做動作,然后讓我們來猜。只見夏汶誠毛遂自薦,手舉得最高,像饑餓的人看見了食物一樣。于是,老師便選了他來當偵查員。他一步一步地走向講臺,在這時,我感到十分好奇,仿佛空氣都凝固了。夏汶城上臺后,老師把手中的盒子在空中晃了幾下,打開了盒子,并刷的一聲從他的面前掠過,之后就以迅雷不及掩耳之勢關(guān)上了盒子。我伸長了脖子,像一只長頸鹿一樣望著夏汶誠,迫不及待地看他做動作。但是,時間已過去了5秒,他還在原地呆若木雞,我心急如焚:怎么還不做動作呀?又過了一會兒,他才慢吞吞地擺了擺手,又搖了搖頭。咦?這是什么意思?難道盒子里沒有東西嗎?

接著,老師開始揭曉謎底:盒子里到底是什么?當盒子打開時,我大吃一驚里面什么也沒有!不過,我心中的那一塊懸著的大石頭也終于從半空中落回了地上。

我從這件事中體會到了:我們剛生下來時,就猶如這個空盒子,里面什么都沒有。但是,我們一定要努力學習,用知識填充這個盒子。

這可真是一節(jié)有趣的語文課??!

一節(jié)語文課作文300字 一節(jié)語文課作文600字篇八

這也是一堂語文課,但這卻是我小學生涯的最后一堂語文課。

那天,我們是來告別這所學校的,領(lǐng)完畢業(yè)證書,誰都不想離開。于是錢教師帶著我們來到不遠處幼兒園的草坪上?!坝變簣@、小學時留下了不少回憶吧?!卞X教師看了看我們,又繼續(xù)說:“那么,現(xiàn)在每人發(fā)一張紙,把你想對我說的話寫下來。”

剛開始大家議論紛紛,有的說教師是不是特矯情,有的說怎樣才寫的優(yōu)美,有的在想寫幾行才合適。

當我們提筆寫時,四周都安靜了。大家全神貫注,哪怕是姚明出現(xiàn)我們眼前,我們也感覺不到。我寫了好多,筆根本停不下來。哪怕只想出了一年時間,那些美好的往事卻歷歷在目。哪怕只相處了一年時間,面臨分手還是心潮奔涌。我覺得鼻子酸酸的,似乎稍一動情,就會大哭起來。我覺得,自己從沒有那么認真過,從沒有那么文思泉涌過。這個地方的每一株草、每一棵樹,好像都成了我小學生活的印記。

“好,同學們,交上來吧。”錢教師站在前面柔柔地和我們說。我慢慢抬起頭,夕陽斜射在我們的臉龐上,微風吹拂,黑發(fā)飄動。我望了望教師,消瘦的臉龐,苗條的身材,幾綹頭發(fā)貼在臉上,眼圈微紅。教師舍不得我們。

一張張寫滿祝福、回憶的紙承載著數(shù)不清的不舍、留戀。

教師坐在草坪上一張一張仔仔細細地讀著。過了一會兒,錢教師把我們召集在一起:“這是我看到的最好的片段了,教師要告訴你們作文要領(lǐng),那就是只有真情流露才能寫出好文章?!?/p>

這不是一堂平常的語文課,沒有黑板,沒有講臺,沒有課本,沒有桌椅。這是一堂特別的語文課,里頭除了語文,還有情感和記憶。

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