大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的作文【范文6篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
作文【范文6篇】一
三0二班的男子漢
?在平湖市東湖小學(xué)，有一個(gè)名聲很大的班，那就是302班。302班有一群出色的男子漢。他們活潑有時(shí)也很調(diào)皮，他們樂(lè)于助人有時(shí)也犯錯(cuò)誤。
"廢話大王"沈澤宇。他說(shuō)起話來(lái)幾籮筐也裝不下，只要眼睛還睜著，他就不停地說(shuō)著。"早辭白帝彩云間，俞波來(lái)到廁所間，小李飛刀一瞬間，馬上變成老太監(jiān)。"不知不覺(jué)中他練出了一張鐵嘴，英語(yǔ)朗讀中得了第一名。他打網(wǎng)球時(shí)，該出手時(shí)就出手，在高手面前毫不示弱，贏了一場(chǎng)又一場(chǎng)比賽。
"丟三落四"錢大衛(wèi)。他的記性不是一般的差，沒(méi)有一次不忘記東西。一天，他的車票不見(jiàn)了，把口袋翻了個(gè)底朝天，也找不到，沒(méi)有就沒(méi)有唄，沒(méi)有票子地球還不是照樣轉(zhuǎn)。男子漢大丈夫能怕這小事嗎？他樂(lè)呵呵地走著回家了。別看他丟三落四，他的作文水平出奇地高，他在學(xué)校里得過(guò)一等獎(jiǎng)，這算毛毛雨?，最了不起的是他得過(guò)300元的獎(jiǎng)金。
"調(diào)皮小子"張一明。上課時(shí)，他忙著做小動(dòng)作，張老師一把把橡皮扔了。?"你玩什么我就扔什么!"老師氣呼呼地說(shuō)。有人說(shuō)："玩張老師扔張老師。"教室里像投了一顆重型炸彈，立刻沸騰起來(lái)了。張一明自己也呵呵地笑了。這幾天，這小子中了魔，碰到女生就說(shuō):?"一拜天地，二拜高堂，夫妻對(duì)拜。?說(shuō)完他朝女生一拜。張一明是我們班無(wú)人不知的?"開(kāi)心果?"。他一天到晚笑呵呵的。我們有什么不高興的聽(tīng)了他的笑話就高興起來(lái)了。
???還有"精靈鬼"張思煬，"大力士"沈嘉誠(chéng)。。。。302班的男子漢還有很多，每個(gè)男子漢都是一本精彩的書，一首優(yōu)美的歌，一只雛鷹。
作文【范文6篇】二
在數(shù)學(xué)中，“0”被叫做零，在幾何中叫做圓圈，在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中叫做句號(hào)，其實(shí)，我不知道，這到底是什么?
揮起筆桿寫出來(lái)的也就是一個(gè)從起點(diǎn)出發(fā)又回到起點(diǎn)，只不過(guò)簡(jiǎn)單地繞了一圈，但當(dāng)我們靜下心來(lái)想想時(shí)，人的一生不就是一個(gè)“0”嗎?
從我們呱呱墜地開(kāi)始，我們就用自己的生命，從起點(diǎn)開(kāi)始劃著屬于我們自己的“0”,直到最后回到起點(diǎn)，也就是終點(diǎn)，誰(shuí)也不知道，這個(gè)終點(diǎn)何時(shí)到來(lái)，但是我們每個(gè)人心里都明白，無(wú)論何時(shí)，總會(huì)有被稱為句號(hào)的一天。
地震的頻繁，災(zāi)難的不斷，社會(huì)上種種現(xiàn)象的出現(xiàn)，意味著什么?意味著地球自己的“0”快劃到終點(diǎn)了。
我好怕，真的，捫心自問(wèn)，我們做了多少?我們揮霍著自己的青春年華，享受著父母辛苦得來(lái)的食物，辜負(fù)著父母給予的恩惠，我們卻不知道自己在犯錯(cuò)，在讓很多人失望。
我只想說(shuō)，人的一生只有一次，起點(diǎn)到終點(diǎn)也只有一次，最后也就劃出這樣的一個(gè)“0”,但犯過(guò)的錯(cuò)卻不止一件，造物主只有一個(gè)，饒恕我們的能有幾次，我們無(wú)從知道，這就是我們!
罪惡面前忘了所有，聽(tīng)信惡魔的言，與惡魔為伍，背叛著主宰，污染著靈魂，災(zāi)難面前又祈求主宰的援助和憐憫，榮耀面前自大忘乎所有，死亡來(lái)臨時(shí)，無(wú)法逃避，那種孤境誰(shuí)不去嘗試呢?即使是最愛(ài)的人，也不能同行，不能解救那種孤寂，對(duì)于死，人總是單數(shù)，只有偉大的主宰者知道一切，可人們總是孤恩。
我們總是抱怨命運(yùn)的不公，失去的就放不下。
其實(shí)，我們可以幸福的活著，不用害怕失去什么?因?yàn)槲覀儽緛?lái)就一無(wú)所有，只要我們心中有信念，就可以結(jié)出果實(shí)，用我們的信念劃出我們一生中的“0”.
那么終點(diǎn)也無(wú)所畏懼，因?yàn)槲覀円簧紱](méi)有忘記，我們來(lái)自塵土，最后又歸于塵土，我們的信念為我們做導(dǎo)航，劃出我們一生中的“0”.
我懂了，一生結(jié)束了，“0”就叫做句號(hào)，來(lái)也匆匆，去也匆匆，如流星劃天般的短暫。
作文【范文6篇】三
今年的夏天，還是一如既往的聒噪。
樹(shù)上的知了還在一遍遍地重復(fù)著那枯燥無(wú)趣的叫聲。又是夏天了，那么那聒噪的知了，是不是有些要蛻皮了？還記得，小時(shí)候我最喜歡在這段時(shí)間跑到樹(shù)下，翻開(kāi)泥土，尋找知了褪去的薄膜。好久都不找了，既然心血來(lái)潮，那么我又何樂(lè)而不為呢？
跑去了小區(qū)后的一片小樹(shù)林里，仔細(xì)尋著，不一會(huì)兒手里的小袋子里邊便有了三四個(gè)蟬殼。突然，我在一棵大樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)丑陋的知了——不過(guò)它已經(jīng)死了，看樣子它是在蛻皮時(shí)沒(méi)能成功而死的。
我仔細(xì)看了看這只知了，它的爪都緊抓著樹(shù)根裸露的部分，我拔出來(lái)用了不少力氣。它勾得竟是那么使勁！
我突然有些悲哀，為這只還未蛻變的蟬。我不知道它有過(guò)怎樣的經(jīng)歷，不知它在土地里熬過(guò)了多少歲月，不知它是否會(huì)想象有一天它會(huì)飛出舊殼的樣子，我只知道，它的結(jié)局是事與愿違的.，但我卻真真切切地感受到了它真的很努力地去拼過(guò)——從它那嵌進(jìn)樹(shù)干的四肢里，我仿佛看到了它在忍受著折磨，拼盡全力想要完成蛻皮的樣子。我看出了它有多努力，多渴望。它終究還是失敗了，或許，它就差那么一點(diǎn)點(diǎn)。
我似乎覺(jué)得這是上天開(kāi)的一個(gè)玩笑，就好像我們的生命中也總是充滿了各種各樣的玩笑。
我深知，它失敗了，可我又無(wú)比的明白，它并不是一個(gè)失敗者，它已經(jīng)拼盡了全力去實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。它此生無(wú)悔！只要努力過(guò)，就已足夠！
只要還有斗志，只要還有夢(mèng)想，即使自身渺小，即使路途遙遠(yuǎn)，即使前方坎坷，也要勇敢地去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，去嘗試，去拼搏，就必定能在困境中體會(huì)出不同的滋味！
風(fēng)，輕輕劃過(guò)。
我又望了望手中的蟬，我仿佛看到了一個(gè)強(qiáng)者，它在綻放，像一朵盛開(kāi)的花一樣，綻放在生命的長(zhǎng)河里……
作文【范文6篇】四
今天寫作班上，老師在黑板上畫了一個(gè)“O”，然后笑咪咪地問(wèn)大家：“你們覺(jué)得這是什么？”同學(xué)們有的說(shuō)是雞蛋，有的說(shuō)是大寫字母O，還有的說(shuō)是乒乓球。張老師似乎并不滿意，讓我們展開(kāi)想象，把這個(gè)圓變多大，它就有多大。這時(shí)，有人說(shuō)是西瓜，有人說(shuō)是地球。教室里似乎像一個(gè)菜市場(chǎng)。
后來(lái)，老師把我們分成男女兩組進(jìn)行比賽。我們女生湊在一起聊了起來(lái)，有的說(shuō)火星，有的說(shuō)土球，有的說(shuō)瓶蓋，有的說(shuō)木星，有的說(shuō)葡萄，有的說(shuō)西瓜，還有的說(shuō)大字母。等老師說(shuō)停的時(shí)候，結(jié)果出來(lái)了，女生共24個(gè)，男生20個(gè)，我們贏了。
老師告訴我們，這次游戲是為了激發(fā)我們的想象能力和創(chuàng)造力。
作文【范文6篇】五
最近都在拜讀來(lái)自paypal創(chuàng)始人peterthiel的《zero to one》，中文名《從0到1》。這本書被譽(yù)為“可能是迄今為止最好的一本商業(yè)書”雖還沒(méi)有看完，但還是想分享下自己的些許感悟。
作者彼得。蒂爾認(rèn)為，進(jìn)步有兩種形式(原文)：第一，水平進(jìn)步，意思是照搬已取得成就的經(jīng)驗(yàn)，直接從1跨越到n。第二，垂直進(jìn)步，也稱深入進(jìn)步，意思是要探索新的道路——從0到1的進(jìn)步。水平進(jìn)步的最大紅利就是全球化，而垂直進(jìn)步能夠用一個(gè)詞來(lái)概括，就是科技，就是互聯(lián)網(wǎng)。
其實(shí)從0到1，個(gè)人理解就是從無(wú)到有，是從未知到極限的突破。07年的世錦賽上，劉翔簡(jiǎn)單一跨，勝過(guò)小將羅勃斯。跨欄項(xiàng)目，一向是美洲、非洲人的囊中物，劉翔是第一位在奧運(yùn)會(huì)田徑項(xiàng)目上獲得金牌的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員。然而這個(gè)不到30的小伙子，卻用自己零的突破向世人宣告：亞洲人也能夠有同樣的成就。劉翔憑借著他的堅(jiān)韌讓我們清晰地明白了從0到1的可能，這就是從0到1。
但是此刻的中國(guó)人大多是羊群思維，擅長(zhǎng)從1到n，嚴(yán)重不擅長(zhǎng)從0到1。為什么呢?
因?yàn)槊恳粋€(gè)從0到1的突破必定先經(jīng)歷從0到1的失敗。此刻很多人害怕失敗，所以才埋沒(méi)了自己從0到1的思維。古有：蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》我們看到了因?yàn)閳?jiān)持不懈而取得的突破，更不能忘卻在每一個(gè)突破背后的無(wú)數(shù)失敗。沒(méi)有失敗，何談成功;沒(méi)有跌倒，何來(lái)爬起;沒(méi)有沉淪，何來(lái)覺(jué)醒;沒(méi)有挫折，何來(lái)突破。而每一次從0到1的失敗才鑄就了每一次從0到1的突破。
所以，不要害怕失敗，要敢于突破。從0到1，勇于創(chuàng)新，才能使你立于不敗，至少不會(huì)被社會(huì)淘汰。
作文【范文6篇】六
中國(guó)語(yǔ)言文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我是炎黃子孫，我為漢語(yǔ)是母語(yǔ)而自豪。
在我看來(lái)，漢字不是僵硬而無(wú)生命的符號(hào)。漢字有情感、有色彩、有氣味、有靈魂。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)含著一個(gè)神奇的.故事……
今天，老師幫我們疏通了第五單元的第七課，《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》，我立刻感到了漢字那種種神奇的魔力，橫豎撇捺，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)神奇的小精靈的誕生。
我從小就對(duì)漢字著迷，每當(dāng)看到街上的招牌，動(dòng)畫的字幕。我就死死的盯著一個(gè)我還不會(huì)認(rèn)的字，深深地印在腦海里，那樣的話，我可能一天都在沉思于這個(gè)字怎么來(lái)的，有什么故事，為什么要是這個(gè)樣?？偠灾瑵h字是具有魔力的。它無(wú)時(shí)無(wú)刻吸引著我。
有一天，老師在黑板上寫了兩個(gè)字“船污”，又溫和一笑，說(shuō)：“我們來(lái)猜個(gè)字謎吧！”我們當(dāng)時(shí)就懵了，就那么倆字，能出個(gè)什么字謎?。±蠋熡盅a(bǔ)充一句“是中國(guó)的一個(gè)地名。”我們更是不知道，中國(guó)大大小小的地名數(shù)都數(shù)不清，該是哪個(gè)??！突然有位同學(xué)說(shuō)：“‘船污’么，反過(guò)來(lái)讀的諧音不就是務(wù)川么？”我們也就得有理，點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是，只見(jiàn)老師帶著勝利的笑容搖了搖頭。啊！不是，我們?nèi)嗪髞?lái)絞盡腦汁都沒(méi)想出答案，還是老師解出答案：“‘污’，就是‘臟’。‘船’也能說(shuō)成‘舟’臟州乃漳州也。”我們恍然大悟，有的拍手稱快；有的連連叫好；還有人呆滯的坐著，明顯是嚇呆了。
正是有了方塊字的誕生，這一切看似不可能發(fā)生的事，但都成為了現(xiàn)實(shí)。只要你翻開(kāi)書，過(guò)去的一幅幅畫，一個(gè)個(gè)故事中，不都展現(xiàn)在你面前了嗎？是啊，漢字是會(huì)說(shuō)話的，它能告訴我們一個(gè)個(gè)道理，這難道不是漢字的魅力嗎？
愛(ài)漢字，就是愛(ài)祖國(guó)，我是炎黃子孫，我為漢語(yǔ)是母語(yǔ)而自豪，我一定要把中國(guó)文化的精髓傳播到五湖四海。
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