每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
給導(dǎo)演的建議書(shū)作文篇一
如今十分發(fā)達(dá)的地球,雖然環(huán)境情況看起來(lái)十分樂(lè)
觀,但是卻有十分重大的隱患,這都是人為制造出來(lái)的,:大肆砍伐樹(shù)木、建立化工廠、胡亂排放有害液體?!皩?duì)人類威脅較大的氣體,世界每年的排放量達(dá)6億多噸。;估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉,地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn),每年有6平方公里的土地沙漠化,威脅著60多個(gè)國(guó)家?!笨匆?jiàn)這一組組令人觸目驚心的數(shù)字,人類,你們有何感想? 由此,我鄭重地向仍未覺(jué)悟的人們建議:
1。節(jié)約資源 減少污染
(1)節(jié)水為榮,隨時(shí)關(guān)上水龍頭,防止滴漏。
(2)慎用清潔劑,盡量用肥皂,減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。
2。綠色消費(fèi) 環(huán)保選擇
(1)用無(wú)鉛汽油、無(wú)鎘鉛電池、無(wú)磷洗滌劑,減少水與空氣的污染。
(2)購(gòu)買(mǎi)低砩家用制冷器具、無(wú)砩發(fā)用摩絲,減少對(duì)臭氧層的污染。
3。重復(fù)使用 多次利用 盡量少使用一次性用品,多使
用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒,減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購(gòu)物口袋或提籃。
4。分類回收 循環(huán)再用 不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放,變廢為寶,使資源循環(huán)再生,造福人類。
5。保護(hù)自然 萬(wàn)物共存 不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物,關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)植物;植樹(shù)造林,愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹(shù)木。
6。講究衛(wèi)生 保護(hù)環(huán)境 不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不在公共場(chǎng)所吸煙,不制造噪音。 作為新時(shí)代的小學(xué)生,我倡導(dǎo)同學(xué)門(mén)提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí),也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái),為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)楸Wo(hù)環(huán)境,刻不容緩!讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
此致
敬禮
四年一班:---------
20xx年11月29日
給導(dǎo)演的建議書(shū)作文篇二
親愛(ài)的同學(xué)們:
學(xué)風(fēng)關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展和人才培養(yǎng),也是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量,提高社會(huì)聲譽(yù)的重要因素,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)更是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量。良好的課堂秩序是完成教學(xué)任務(wù)的基本保障,也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體。為了進(jìn)一步整飭課堂秩序,深化學(xué)風(fēng)建設(shè),在全院范圍內(nèi)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,我們向全院同學(xué)發(fā)出如下建議:
一、增強(qiáng)時(shí)間觀念。珍惜時(shí)間,自古而然;人生百年,時(shí)不我待;似水流年,光陰似箭;青春年華,只爭(zhēng)朝夕。珍惜時(shí)間既是一種精神,一種習(xí)慣,一種作為,也是自身成長(zhǎng)成才的一種信心。面對(duì)一課堂,我們要做不遲到、不早退、不曠課,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間, 不在上課期間接打手機(jī),努力提高專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力,博采眾長(zhǎng),做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生,集中精力聽(tīng)好每一堂課。
二、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓;不守規(guī)矩,毀方破圓。遵守紀(jì)律是一種尊重,是一種美德,更是對(duì)自己對(duì)集體的一種責(zé)任。學(xué)習(xí)紀(jì)律在大學(xué)生的成長(zhǎng)成才過(guò)程中起著重要作用,是保證學(xué)習(xí)有序進(jìn)行并提高學(xué)習(xí)效率的必要條件和有效手段。自覺(jué)遵守自習(xí)課紀(jì)律,上課保持安靜,努力做到“入則靜”,大家共同努力創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,互利你我他,提高一課堂學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們都要保持一種自律性強(qiáng)、自我約束性強(qiáng)的心態(tài),讓紀(jì)律成為一種意識(shí),一種習(xí)慣,以便自己向更高處發(fā)展。
三、創(chuàng)建精彩課堂。我們要深入了解課程安排以及課程特點(diǎn),針對(duì)個(gè)人興趣與知識(shí)特點(diǎn)選擇適合自己的課程,做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),抓好學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié),全力創(chuàng)建秩序穩(wěn)定、教學(xué)相長(zhǎng)、氣氛活躍的精彩課堂。
四、端正許學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦踏實(shí),勤奮進(jìn)取,獨(dú)立思考,進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,熟練掌握專業(yè)知識(shí)和操作技能,切實(shí)增強(qiáng)自身理論聯(lián)系實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新能力,牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、終身教育的理念。
五、培養(yǎng)良好習(xí)慣。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念,努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和校園環(huán)境。
六、樹(shù)立正確目標(biāo)。 樹(shù)立正確的人生理想和遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、成才目標(biāo),準(zhǔn)確的自我定位,不斷增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力,腳踏實(shí)地的向著理想和目標(biāo)努力奮斗,做一個(gè)有理想、有作為、與時(shí)俱進(jìn)的、能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。
七、遵守校紀(jì)校規(guī),規(guī)范自我言行。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)要有嚴(yán)格的紀(jì)律作保證,遵規(guī)守紀(jì)是大學(xué)生應(yīng)有的行為準(zhǔn)則。首先,讓我們率先做到“四杜絕”:杜絕考試作弊;杜絕作業(yè)抄襲;杜絕無(wú)故缺課、遲到和早退;杜絕沉迷于電腦游戲。其次,讓我們做到“三堅(jiān)持”:堅(jiān)持按時(shí)按量完成作業(yè);堅(jiān)持上課具有飽滿精神面貌來(lái)配合老師的教學(xué);堅(jiān)持積極參加由學(xué)校、院系組織的各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),并起良好的輿論導(dǎo)向工作。 最后,讓我們努力實(shí)現(xiàn)“兩鞏固”:鞏固現(xiàn)有的學(xué)習(xí)成績(jī),并在此基礎(chǔ)上努力前進(jìn);鞏固現(xiàn)在所在班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,并在此基礎(chǔ)上營(yíng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
希望同學(xué)們積極響應(yīng)建議內(nèi)容,互幫互助,只有嚴(yán)明的紀(jì)律,才會(huì)有真正的學(xué)風(fēng),只有擁有高度的自律性,才會(huì)有驕人的成績(jī)。相信通過(guò)全系同學(xué)的努力,我系的學(xué)習(xí)環(huán)境一定更加優(yōu)良,同學(xué)們也一定會(huì)取得更大的進(jìn)步和發(fā)展。親愛(ài)的同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧,為我們學(xué)校的校園精神文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
建議人:
時(shí)間:
給導(dǎo)演的建議書(shū)作文篇三
敬愛(ài)的`站長(zhǎng)
您好!
我叫李鳳陽(yáng),現(xiàn)在是延慶縣第一小學(xué)六年級(jí)2班的學(xué)生。我經(jīng)常聽(tīng)人們談起延慶汽車站,說(shuō)它是延慶最大的汽車站,為我們延慶縣的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。候車室里放著整齊的一排椅子,雪白的墻壁,給人一種舒適的感覺(jué)。汽車站旁邊還有健身設(shè)施,給人們以?shī)蕵?lè),在夏天排隊(duì)等車那里有小涼篷,給人涼爽。但是,我想跟您說(shuō)幾句心里話。
敬愛(ài)的站長(zhǎng),在乘車的時(shí)候,經(jīng)過(guò)車站,經(jīng)??吹酵\噲?chǎng)上和候車室里看到到處都是瓜子皮紙屑,有的還堆成了堆。有時(shí)候堆的時(shí)間長(zhǎng)了,汽車站周圍雪白的墻上也被亂寫(xiě)亂畫(huà),叫人看了刺眼,有的內(nèi)容還很不健康。我甚至看到一些人在車站里面大小便,還有網(wǎng)狀物,食品袋更是隨處可見(jiàn)。我想起了《海洋死亡》這本書(shū)的描述。我仿佛看到了鮮血染紅的天空,成群成片的各種魚(yú)的尸體鋪滿水面……想到這一切,一陣心痛的感覺(jué)瞬間涌上心頭。
為了能讓汽車站內(nèi)的環(huán)境更美,我向您提出以下建議:
1. 在汽車站開(kāi)展環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。向乘車的人宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。
2. 每天安排一些人員把這些瓜果紙屑及時(shí)清除掉,在醒目的位置設(shè)立標(biāo)牌,提醒人們注意公共場(chǎng)所衛(wèi)生。
3. 在汽車站通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等多種形式來(lái)進(jìn)行宣傳。在視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下,自然讓乘車的人都能認(rèn)識(shí)到污染環(huán)境是可恥的。自愿加入到保護(hù)環(huán)境的行列中。
敬愛(ài)的站長(zhǎng),讓我們一起行動(dòng)起來(lái),為建設(shè)我們美好的家園而奮斗!
學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
給導(dǎo)演的建議書(shū)作文篇四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)們:
您好!
我是六(3)班的學(xué)生快樂(lè)樂(lè)章(不是真實(shí)的名字),我在母校學(xué)習(xí)已經(jīng)有六年了,是母校的老師把我培養(yǎng)成有一頂知識(shí)畢業(yè)的學(xué)生。我在學(xué)校學(xué)到了許許多多的知識(shí)和許許多多的做人的道理,感謝母校對(duì)我的培養(yǎng)。
母校的一切都給我深刻的印象,為了使校園建設(shè)得更美好,培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。特呈此建議書(shū),以下幾點(diǎn)建議,希望能對(duì)母校有所幫助。
一:建議學(xué)校擴(kuò)大范圍,能有更多的活動(dòng)空間。
二:建議老師不要將粗口話,應(yīng)為人師表。
三:建議學(xué)校多植樹(shù),讓學(xué)生有一個(gè)美好的學(xué)校環(huán)境。
四:建議老師給學(xué)生留一些面子,因?yàn)槲覀円呀?jīng)是畢業(yè)生了。
五:建議在平日開(kāi)放圖書(shū)室,讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
六:建議老師不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打電話給家長(zhǎng)。
希望我的建議能引起校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,對(duì)學(xué)校的建設(shè)有所幫助。
此致
敬禮
給導(dǎo)演的建議書(shū)作文篇五
小區(qū)門(mén)口的保安們:
你們好!
我們小區(qū)里的每個(gè)住民都知道,你們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏唷,F(xiàn)在大家都喜歡網(wǎng)購(gòu),你們每次都把所有人的快遞都管的妥妥帖帖的,不讓任何一個(gè)快遞丟失。對(duì)此,我表示十分感謝。
可是,你們有時(shí)候會(huì)把快遞擺的讓我們找不到。在你們忙的時(shí)候,畢竟也會(huì)有人來(lái)拿快遞的呀!有的時(shí)候,我會(huì)來(lái)幫爸爸媽媽拿快遞,你們不怎么認(rèn)識(shí)我,所以我只好自己找??墒牵医?jīng)常會(huì)找不到呀,有時(shí)第二天要用的東西,我找不到,就會(huì)耽誤,導(dǎo)致我們有時(shí)會(huì)去詢問(wèn)商家,讓兩方都很擔(dān)心快遞的下落。最后,再去仔仔細(xì)細(xì)的尋找,再向商家解釋。我偶爾經(jīng)過(guò)門(mén)衛(wèi),會(huì)聽(tīng)到有人在詢問(wèn)你們他快遞的下落。最后,你們往往會(huì)在一個(gè)我們不去看的地方拿出他的快遞。
所以,我想提出一些建議:
(1)物業(yè)考慮到你們可能會(huì)把快遞弄丟,所以買(mǎi)了個(gè)架子,架子上標(biāo)由幾號(hào)樓,你們最好能把東西都?xì)w類到上面。
(2)有些快遞比較大,你們無(wú)法放到架子上,但你們最好能放在顯眼的地方。
(3)門(mén)衛(wèi)很大,在快遞比較多的時(shí)候,你們最好再專門(mén)歸類,弄一個(gè)區(qū)域,把多余的快遞放在哪個(gè)區(qū)域里。
(4)如果實(shí)在不行了,你們就立個(gè)牌,告訴我們,你們?cè)谀睦镞€放了快遞,讓我們?nèi)ツ谩?/p>
我希望你們能采納這些意見(jiàn),這是為了讓我們的生活更方便,希望你們能采納。
小區(qū)里的住民 陳燁
20xx年1月1日
給導(dǎo)演的建議書(shū)作文篇六
親愛(ài)的地球人們:
你們好!
我是xx小學(xué)六年級(jí)的一名小學(xué)生。我們共同生活在同一個(gè)家園——地球。地球不僅是我們的家園,也是我們的母親,地球上所有人口的生活都依賴地球慷慨饋贈(zèng)的資源,但是這些資源是有限的,稀少的,不能再生的。
樹(shù)木被濫砍濫伐,已經(jīng)使森里的面積正在不斷減少;野生動(dòng)物被擺在貪吃者的餐桌上,使一些珍稀動(dòng)物面臨滅絕;水龍頭里放出清澈的自來(lái)水,用水人卻不知去向等浪費(fèi)現(xiàn)象,使我們的水資源日漸匱乏。所以,我們應(yīng)該覺(jué)醒了,我們不能坐視一個(gè)個(gè)物種滅絕,我們不能以旁觀者的身份去對(duì)待地球,而應(yīng)該用主人的責(zé)任心來(lái)好愛(ài)護(hù)、保護(hù)我們的地球,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!對(duì)于“保護(hù)環(huán)境,珍惜資源”這一主題,我們可以有許多做法:
1、購(gòu)物時(shí),盡量不要使用塑料袋,而是使用紙袋或無(wú)紡布購(gòu)物袋,這樣既方便又環(huán)保。
2、減少使用一次性物品,如一次性木筷,一次性塑料杯等等。
3、節(jié)約用水。水資源的匱乏正在向我們敲響警鐘,我們都不希望地球上的最后一滴水是我們的眼淚。
4、節(jié)約紙張。打印時(shí)采用雙面打印。
21世紀(jì)的我們是祖國(guó)的花朵,也是地球的兒女。為了我們美好的明天,請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái),珍惜資源,保護(hù)地球!
給導(dǎo)演的建議書(shū)作文篇七
“家園只有一個(gè),地球不能克隆”。是啊,地球是我們唯一的家,它哺育著大地萬(wàn)物,為人類無(wú)私的奉獻(xiàn)!
“不要讓地球的最后一滴水,成為人類悔恨的眼淚”,這句話一直觸動(dòng)著我的心靈。樓道水龍頭旁清楚的寫(xiě)著“珍惜資源,節(jié)約用水”,但在那里玩水、灑水等浪費(fèi)水的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn),甚至,水在源源不斷的流著,然而用水之人卻消失的無(wú)影無(wú)蹤;教室中的多媒體經(jīng)常連夜的開(kāi)著,然而,在放學(xué)時(shí),可能有同學(xué)看到了,但他們寧可讓多媒體整夜開(kāi)著,也不愿意去邁那幾步;在辦公室里,打印機(jī)、電腦這些教學(xué)設(shè)備總是處于待機(jī)狀態(tài);有些孩子在教室里撕本子,玩折紙飛機(jī);有些孩子因不想吃飯而去將那米飯倒掉。
為什么如此簡(jiǎn)單隨手一關(guān),對(duì)我們來(lái)說(shuō)那么困難?為什么如此簡(jiǎn)單的幾步,對(duì)我們來(lái)說(shuō)如同登天一般困難。我們要學(xué)會(huì)節(jié)約能源,降低耗費(fèi),珍惜資源!人類只有一個(gè)地球!
也許對(duì)于我們來(lái)說(shuō),水、電、食物這些資源是取之不盡的,但是,你可否想過(guò):在地球的另一方,有人因缺水而死亡,因饑餓而失去生命。而這些,往往是我們能夠幫到他們的,每一個(gè)人只要節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn),積少成多,聚沙成塔,如果每人每月節(jié)約1噸水,全國(guó)一年就能節(jié)省了156億噸水;如果每人每天節(jié)約1元錢(qián),全國(guó)一年就能節(jié)省4745億元。地球上的各種資源都是有限的,我們要學(xué)會(huì)節(jié)省能源,降低耗費(fèi),珍惜資源。
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!地球是我們唯一的家園,讓我們攜手,一起來(lái)保護(hù)它!節(jié)能降耗,珍惜資源,從身邊的小事做起,學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約,共創(chuàng)綠色家園!
節(jié)能降耗,珍惜資源是我們大家共同的責(zé)任。
給導(dǎo)演的建議書(shū)作文篇八
全校少先隊(duì)員們:
我們的生活離不開(kāi)水和電。然而,人們愚昧無(wú)知的認(rèn)為:這有什么?電用完了交錢(qián)就有,水沒(méi)有了交錢(qián)就會(huì)源源不斷地運(yùn)來(lái)。正是因?yàn)槿巳硕歼@樣想,我們的地球已經(jīng)遭到了嚴(yán)重破壞。因此,我建議全校少先隊(duì)員應(yīng)該從我做起,從小事做起,盡心盡力地保護(hù)我們這個(gè)人類賴以生存的地球。
保護(hù)地球,人人有責(zé)。保護(hù)地球首先應(yīng)該做到第一件事節(jié)約。
一、平時(shí)洗手時(shí),水龍頭不應(yīng)該擰得過(guò)大;做清潔衛(wèi)生,洗拖布時(shí),要注意節(jié)約用水。
二、盡量少去小賣部里買(mǎi)水,應(yīng)該自備水杯到教室里的飲水機(jī)里接水飲用。
三、電燈不能開(kāi)長(zhǎng)明燈,天氣好時(shí)關(guān)燈,天氣不好時(shí)該開(kāi)燈就開(kāi)燈。放學(xué)后離開(kāi)教室時(shí)要做到人走燈滅。
四、不能去洗手的地方接水來(lái)打水仗。
五、回到家以后也要節(jié)約用電和水,保護(hù)我們這個(gè)已經(jīng)千瘡百孔、傷痕累累的地球吧!
給導(dǎo)演的建議書(shū)作文篇九
敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo):
您們好!
我是本校的一名六年級(jí)學(xué)生。我在這個(gè)美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、玩耍了已有七年之久。學(xué)校的每一寸土地,每一處景物都給我留下來(lái)深深的回憶,有幸福的,有快樂(lè)的。每天早晨,我伴著鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的歌唱聲上學(xué);每天下午,我伴隨著夕陽(yáng)的光輝放學(xué)。不知不覺(jué)中,對(duì)學(xué)校有了的情感,學(xué)校正如我另一個(gè)家。
家中難免有美中不足的地方,最近,總聽(tīng)見(jiàn)水龍頭的滴水聲,總看見(jiàn)大樹(shù)下的瓜果皮屑,總瞧見(jiàn)草叢上深深的腳印,總望見(jiàn)操場(chǎng)上的糖果包裝紙。。。。。。
作為本校的一名學(xué)生,作為六年級(jí)的一位大姐姐,作為這個(gè)大家庭中的一份子,我提出了幾點(diǎn)建議,希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽出空來(lái)看看:
一、在水龍頭處,貼上關(guān)于珍惜水源的廣告標(biāo)語(yǔ),讓學(xué)生們?cè)谟猛晁?,擰緊水龍頭,莫要浪費(fèi)了地球上任何一滴水,也莫要讓水費(fèi)白白流失。
二、在草坪處、花壇處、大樹(shù)下,豎上關(guān)于愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的廣告標(biāo)語(yǔ),一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)不理會(huì)或者不明白廣告標(biāo)語(yǔ),及時(shí)教育他們改正踐踏花草樹(shù)木這個(gè)缺點(diǎn),如有同學(xué)屢教不改、屢勸不聽(tīng),給予批評(píng)或處罰。
三、在樓梯各處,操場(chǎng)各處,在全校的各處安放一個(gè)或多個(gè)垃圾箱,并貼上關(guān)于保護(hù)衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境之類的廣告標(biāo)語(yǔ)。如果仍有同學(xué)執(zhí)意要將垃圾扔到地上,罰掃操場(chǎng)或其他地方一個(gè)月,再犯在罰。
以上就是我的建議,若有錯(cuò)誤或不足之處,希望校領(lǐng)導(dǎo)能給出批評(píng),若可以實(shí)施,望采納。
祝愿學(xué)校日后更加美麗!
六年級(jí)學(xué)生**
×年×月×日
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