每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革 政策篇一
1.國體的定義：工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。
2.對定義的解釋以及點出考點：
首先，國體也是國家性質(zhì)，它一般是讓我們明確一個國家由誰來領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)誰以及國家的主人是誰。
其次，國體的考法主要是以單選題的形式出現(xiàn)，且以記憶性考查為主。那么，剛剛的定義其實是我國憲法對我國國體的完整闡述，而我們平時在考試當(dāng)中只要記清楚我們一般將國體簡稱為人民民主專政即可。
1.書本知識點梳理：
首先，人民代表大會在我國的地位：政體、根本政治制度、政權(quán)組織形式;是人民行使當(dāng)家做主權(quán)利的根本途徑和最高形式。
其次，人民代表大會的實質(zhì)：人民當(dāng)家做主，一切權(quán)利屬于人民
最后，人民代表大會的核心：保障人民當(dāng)家做主的權(quán)利。
2.重點考點：人民代表大會在我國的地位、實質(zhì)以及核心都是考試當(dāng)中單選題的高頻考點，考查也是以原文的記憶考查為主。
3.補充考點：國體與政體的關(guān)系。一般而言，國體是規(guī)定國家權(quán)利屬于誰，而政體是規(guī)定掌握國家權(quán)利的這些人如何去形式他們的權(quán)利。所以應(yīng)該是誰擁有權(quán)利才能決定自己如何行使權(quán)利，而如何行使權(quán)利又反過來體現(xiàn)了國家權(quán)利屬于誰。即國體決定政體，政體體現(xiàn)著國體。而在考試當(dāng)中，很少直接考查國體與政體的關(guān)系，而是將其換成了我國的國體與政體，即一般考查人民民主專政與人民代表大會制度的關(guān)系，且多以多選題的形式出現(xiàn)，所以也算是一個難點加重點。
(一)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度(簡稱政黨制度)
1.共產(chǎn)黨與各民主黨派的關(guān)系，即共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，各民主黨派是參政黨。(考點也是易錯點：參政黨不等于在野黨，因為在野黨意味著輪流執(zhí)政。)
2.共產(chǎn)黨與各民主黨派合作的基本方針：長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共。(大多以多選題的形式出現(xiàn))
3.政黨制度的專門機構(gòu)--中國人民政治協(xié)商會議(簡稱政協(xié))
首先，政協(xié)的性質(zhì)為愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織。(單選題的?？键c，也是易錯點，愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織是政協(xié)的性質(zhì)，而不是政黨制度的性質(zhì))
其次，政協(xié)的職能為政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政。(多選題的?？键c)
最后，常識考點，我們國家每年3月份召開的“兩會”的其中一會就是中國人民政治協(xié)商會議，而另一個會議則是全國人民代表大會。
(二)民族區(qū)域自治制度
1.我國實行民族區(qū)域自治制度的大前提或者基礎(chǔ)：堅持國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
2.民族區(qū)域自治的本質(zhì)和核心：保障少數(shù)民族人民當(dāng)家做主，管理本民族、本地方事務(wù)的權(quán)利。
3.我國的自治地方一共三級：區(qū)、州、縣。
4.我國的自治機關(guān)是自治地方的人大和人民政府。(自治機關(guān)只包含人大和人民政府，我國的司法機關(guān)即法院和檢察院是不在自治范圍之內(nèi)的)
5.常識考點，我國的五大自治區(qū)分別是：內(nèi)蒙古自治區(qū)(1947年成立)、新疆維吾爾自治區(qū)(1956年成立)、寧夏回族自治區(qū)(1958年成立)、廣西壯族自治區(qū)(1958年成立)、西藏自治區(qū)(1965年成立)。
(三)基層群眾自治制度
1.基層群眾自治的組織：村委會、居委會以及職工代表大會(自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督)
2.居委會、村委會以及工會的性質(zhì)：基層群眾性自治組織。
事業(yè)單位公共基礎(chǔ)政治知識：黨建知識高頻考點
事業(yè)單位公共基礎(chǔ)政治知識：公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容
事業(yè)單位公共基礎(chǔ)政治知識：唯物主義與唯心主義的劃分標(biāo)準(zhǔn)
供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革 政策篇二
同學(xué)們，近些年來供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革在很多的時政會議上或者領(lǐng)導(dǎo)人講話當(dāng)中出現(xiàn)，在事業(yè)單位考試政治常識中也是很重要的一個概念，今天我們來揭開它的真面目并進行重點學(xué)習(xí)。
(一)提出時間和背景
2015年11月10日召開的中央財經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十一次會議上，習(xí)近平總書記提出，“在適度擴大總需求的同時，著力加強供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”。11月11日，國務(wù)院常務(wù)會議部署“以消費升級促進產(chǎn)業(yè)升級，培育形成新供給新動力擴大內(nèi)需”。自此，供給側(cè)改革成為2016年全面深化改革的重要內(nèi)容。
截至2015年中國經(jīng)濟增長持續(xù)下滑，突出的問題就是結(jié)構(gòu)性問題。在供給與需求這對主要矛盾中，當(dāng)前矛盾的主要方面在于供給側(cè)。從哲學(xué)角度來分析，供給和需求是一對最常見的矛盾。時時有，處處有。而這個矛盾的主要方面在于供給側(cè)。我們看到，一邊是經(jīng)濟持續(xù)下行，一邊是新的消費需求大幅上升，投資、出口增長乏力，而消費對經(jīng)濟增長的拉動作用卻不斷增強;一邊是傳統(tǒng)行業(yè)產(chǎn)能過剩嚴(yán)重，一邊是新興產(chǎn)業(yè)和高端制造業(yè)熱火朝天;一邊是政府行政效率低下，另一邊是類似教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等應(yīng)當(dāng)政府提供的公共產(chǎn)品與服務(wù)極端稀缺。我們的供給遠遠的滿足不了我們的需求，因此必須來一場深刻的變革——供給側(cè)結(jié)機構(gòu)性改革。
(二)含義
供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，是從提高供給質(zhì)量出發(fā)，用改革的辦法推進結(jié)構(gòu)調(diào)整，矯正要素配置扭曲，更好發(fā)揮市場對資源配置的決定性力量，擴大有效供給，提高供給結(jié)構(gòu)對需求變化的適應(yīng)性和靈活性，提高全要素生產(chǎn)率，進而促進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。在短期來說，要想起到明顯的效果，就是要“三去一降一補”。
怎么改，目前我們可以從兩個方面入手，天平的兩側(cè)要想平衡，單改一個方面肯定不行。一是需求側(cè)管理，重在解決總量性問題，注重短期調(diào)控，主要是通過調(diào)節(jié)稅收、財政支出，貨幣信貸等來刺激或抑制需求，進而推動經(jīng)濟增長;二是供給側(cè)管理，重在解決結(jié)構(gòu)性問題，需要從生產(chǎn)端入手，重要是促進產(chǎn)能過剩有效化解，促進產(chǎn)業(yè)優(yōu)化重組，降低企業(yè)成本，提高供給結(jié)構(gòu)對需求變化的適應(yīng)性和靈活性。
(判斷) 供給側(cè)改革的核心是刺激消費。
【答案】b。解析：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，是從提高供給質(zhì)量出發(fā)，用改革的辦法推進結(jié)構(gòu)調(diào)整，矯正要素配置扭曲，更好發(fā)揮市場對資源配置的決定性力量，擴大有效供給，提高供給結(jié)構(gòu)對需求變化的適應(yīng)性和靈活性，提高全要素生產(chǎn)率，進而促進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革核心是處理好政府和市場的關(guān)系，使市場在資源配置中起決定性作用，并更好發(fā)揮政府作用。故本題錯誤。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/2903951.html】
