在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)論文6000字價(jià)格篇一
first and foremost, my utmost gratitude to my supervisor at china foreign affairsuniversity, dr. lu xiaohong, for her guidance, understanding, patience, and most ofall, her support during my writing of the thesis paper. she has spent so much of hertime giving me direction and reading, correcting my thesis paper. without her advices,i would have been lost in a wrong field.
i would also like to thank all of my teachers in the english department of chinaforeign affairs university, especially to professor shi yi, professor sun jisheng,professor song aiqun, professor he qun and professor cui changqing. i have learneda lot from them during my time at this university, and i will always miss the time ihave spent together with them in the classroom.
i would like to express my thanks to all faculty members who have provided usnumerous support and help.
finally, and most importantly, i would like to thank my parents. their support,encouragement, quiet patience and unwavering love are the driving power of my work.
i thank my son, gao zizheng, who always cheers me up and brings inspirations to me.
英語(yǔ)論文6000字價(jià)格篇二
大學(xué)畢業(yè)終要來(lái)臨
，在可貴的大四下半學(xué)期
，我們迎來(lái)了四年中最后的時(shí)刻
，就是完成我們的畢業(yè)論文。
下個(gè)星期就要開始畢業(yè)論文的選題了，我個(gè)人覺(jué)得題目的選擇是自己論文書寫歷程成功的開始
，最終選擇的題目要符合我心中以下的幾個(gè)要求
，
首先，是自己感興趣的
，要讓自己在課外也能不由自主的去領(lǐng)會(huì)其內(nèi)在的題目。
其次，是自己所長(zhǎng)于的
，如果自己在這個(gè)題目上沒(méi)有一點(diǎn)根基那還不如不選
，因?yàn)槟菢硬粌H寫不出優(yōu)秀的論文更像是在黑暗中沒(méi)有頭緒的摸索。
最后，是主流的鉆研課題
，因?yàn)槿绻x擇了一個(gè)主流的鉆研的課題
，在寫作的歷程中會(huì)有很多國(guó)際與國(guó)內(nèi)的先進(jìn)鉆研經(jīng)驗(yàn)供我鉆研
，使我寫出優(yōu)秀的畢業(yè)論文。
論文是我們大學(xué)中最首要的事情之一，我們要在認(rèn)真、求是與創(chuàng)新的根基上書寫我們大學(xué)生活最后的篇章。
英語(yǔ)論文6000字價(jià)格篇三本科生英語(yǔ)論文 范文
范文一：英語(yǔ)本科 畢業(yè) 論文
the spirit of revolt of tess --study in tess of the durbervilles
thesis statement:
everyone knows that tess’s life is a great tragedy, but she is still a courageous woman who dares to fight by all means. in order to defeat the unfortunate fate she always resists the decadent society, the traditional concept, and the hypocrisy religion.
outline
introduction to tess of the durbervilles
a. women’s role in industrial movements during 19th century in england
b. a brief commentary of the novel
1. the writer --thomas hardy
2. general introduction of the novel
’s spirit of revolt all through her life
a. tess’s fight to the moribund society
1. the moribund society
2. tess’s fight to the moribund society
b. tess’s resistance to the traditional moral concept
1. the traditional moral concept
2. tess’s resistance to the traditional moral concept
c. tess’s resistance to the hypocritical religion
hypocritical religion in that time
2. tess’s resistance to the hypocritical religion
d. tess’s resistance to the unfortunate marriage
’s unfortunate marriage
2. tess’s resistance to the unfortunate marriage
sion: in a word, tess has shown a powerful womans image to common people with her unyielding spirit of revolt. she, to the moribund society, traditional old morals, hypocritical religion, capitalist marriage system, has carried on the strongest revealing and criticism. her kindhearted enlightenment, noble emotion, strong personality, and her resistance in imbuing all rooted in the hearts of the people forever, worth savoring.
abstract
this paper mainly focuses on the spirit of revolt of tess. first of all, this paper begins with a brief introduction to the novel. then, this paper makes a brief commentary of the novel. moreover, it concentrates on :(1) tess’s fight to the moribund society. (2) tess’s resistance to the traditional moral concept. (3) tess’s resistance to the hypocritical religion. (4) tess’s resistance to the unfortunate marriage. and at last the paper reveals that tess is actually a character with the spirit of revolt all through her life.
key words:tragedy,spirit of revolt,industrial movement,unfortunate fate
內(nèi)容提要
本文研究的是小說(shuō)主人公“苔絲”的“反抗精神”。首先，本文對(duì)小說(shuō)的背景做了介紹。然后，對(duì)文本進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)論。再次，本文主要從以下四個(gè)方面對(duì)文本主人公“苔絲”的“反抗精神”進(jìn)行集中討論：(1) 苔絲對(duì)腐朽社會(huì)的抗?fàn)?(2) 苔絲對(duì)傳統(tǒng)的道德觀念的反抗;(3) 苔絲對(duì)偽善的宗教的反抗;(4) 苔絲對(duì)不幸婚姻的反抗。最后，揭示出苔絲整個(gè)人生經(jīng)歷中的反抗精神。
關(guān)鍵詞：悲劇,反抗精神,工業(yè)運(yùn)動(dòng),不幸命運(yùn)
范文二：英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文格式要求
1、主要任務(wù)
畢業(yè)論文寫作是完成本科教學(xué)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段，是英語(yǔ)人才培養(yǎng)不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是英語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并分析和解決實(shí)際問(wèn)題的重要途徑，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的初步訓(xùn)練。畢業(yè)論文是學(xué)生大學(xué)畢業(yè)前的最后學(xué)習(xí)階段，是英語(yǔ)教學(xué)深化和升華的重要過(guò)程;是對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐技能、英語(yǔ) 語(yǔ)文知識(shí) 及其他相關(guān)學(xué)科知識(shí)、綜合素質(zhì)、研究與創(chuàng)新能力進(jìn)行檢驗(yàn)考核的重要手段;是學(xué)生學(xué)士學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù);是衡量、評(píng)估英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量與水平的重要內(nèi)容之一。
2、知識(shí)要求
英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)論文按專業(yè)方向的不同可分為“文學(xué)”、“語(yǔ)言及語(yǔ)言學(xué)研究”、“語(yǔ)言教學(xué)”、“翻譯研究”和“ 文化 與跨文化”等不同類別。按論文性質(zhì)的不同，又可分為理論型研究論文、應(yīng)用型研究論文、綜述型論文和研究 報(bào)告 型論文。每個(gè)專業(yè)方向都可以有這4種不同的類型。
(1)理論型研究論文指對(duì)已有的語(yǔ)言、文學(xué)、翻譯、教學(xué)、文化等學(xué)科領(lǐng)域的理論性和應(yīng)用性的研究成果，在翔實(shí)、可靠的事實(shí)材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行有一定新意的探討，這種新意可包括新的命題、新的視角、新的材料、新的 方法 、新的論證、新的結(jié)論。理論型研究應(yīng)熟識(shí)與了解現(xiàn)有的科學(xué)觀點(diǎn)、結(jié)論和評(píng)價(jià)，并進(jìn)行消化、吸收，針對(duì)現(xiàn)有理論中的不足、不確切和未涉及之處進(jìn)行局部的修正、改進(jìn)、補(bǔ)充或完善。寫理論型研究論文的學(xué)生要有較好的理論準(zhǔn)備，能夠熟練運(yùn)用已學(xué)的理論知識(shí)，正確、科學(xué)地分析、解決論文撰寫過(guò)程中出現(xiàn)的各種具體的理論性問(wèn)題，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)、提出理論性問(wèn)題并對(duì)某一具體理論提出自己的看法和意見。
(2)應(yīng)用型研究論文指以實(shí)際應(yīng)用為目的，探討已有的知識(shí)在實(shí)踐中應(yīng)用的可能性，或運(yùn)用已有的研究成果探索應(yīng)用的新途徑。應(yīng)用型研究必須與教學(xué)、研究或社會(huì)相結(jié)合，重點(diǎn)在于如何運(yùn)用現(xiàn)有的知識(shí)，提出、分析、論證或解決在實(shí)踐中出現(xiàn)的各種新問(wèn)題，作出有參考或應(yīng)用價(jià)值的結(jié)論。選擇寫應(yīng)用型研究論文的學(xué)生要有一定的理論準(zhǔn)備，能夠熟練運(yùn)用已學(xué)的理論知識(shí)，正確分析、解決論文撰寫過(guò)程中出現(xiàn)的各種具體問(wèn)題并在老師的指導(dǎo)下運(yùn)用某一具體理論提出解決問(wèn)題的看法和意見。
(3)綜述型論文是對(duì)某一學(xué)科領(lǐng)域研究與發(fā)展?fàn)顩r作綜合敘述介紹的一種論文類型。綜述型論文是在大量閱讀各種文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)科中某一具體的理論性或?qū)嶋H應(yīng)用性問(wèn)題的研究狀況進(jìn)行綜合歸納，分析整理，去粗取精，做出判斷，理出清晰而明確的研究發(fā)展脈絡(luò)，從而展示研究現(xiàn)狀和已取得的研究成果，分析問(wèn)題的癥結(jié)，并指出未來(lái)的研究走向和發(fā)展趨勢(shì)的動(dòng)態(tài)性研究成果。寫綜述型論文的學(xué)生應(yīng)對(duì)所選課題的研究狀況有比較全面的把握和正確的了解，對(duì)材料的歸納 總結(jié) 要較好地體現(xiàn)出綜合性和概括性，要在分析、判斷的基礎(chǔ)上作出新的結(jié)論，而且要有一定的前沿性和前瞻性。
(4)研究報(bào)告型論文是就某一課題開展調(diào)查或測(cè)試并對(duì)調(diào)查或測(cè)試中獲得的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、綜合、歸納、整理、討論，從而作出結(jié)論的調(diào)研性論文。研究報(bào)告型論文可分為調(diào)查報(bào)告與測(cè)試報(bào)告兩類。寫研究報(bào)告型論文的學(xué)生需要具有正確采集、分析和處理信息和數(shù)據(jù)的方法，需要具有在理論上對(duì)調(diào)查過(guò)程進(jìn)行分析和論證的能力，并能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立 1
制定調(diào)查或測(cè)試方案。
3、能力培養(yǎng)要求
畢業(yè)論文寫作是本科英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的一項(xiàng)內(nèi)容和組成部分，是學(xué)生畢業(yè)前提交的一份具有一定的理論或應(yīng)用價(jià)值的學(xué)術(shù)論文。它是學(xué)生畢業(yè)前獨(dú)立而系統(tǒng)地從事科學(xué)研究的初步嘗試。畢業(yè)論文表明學(xué)生的英語(yǔ)水平和實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力，表明學(xué)生相關(guān)學(xué)科方面的學(xué)識(shí)水平，表明學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及獨(dú)立從事科研工作的能力。畢業(yè)論文對(duì)能力的培養(yǎng)有以下幾個(gè)方面的具體要求：
(1)鍛煉學(xué)生運(yùn)用連貫的、正確的、科學(xué)的英語(yǔ)語(yǔ)言的能力，全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的水平;
(2)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的思維品質(zhì);
(3)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)解決來(lái)理論性問(wèn)題或英語(yǔ)實(shí)踐技能方面的應(yīng)用性問(wèn)題的能力;
(4)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng);
(5)培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐、勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。
4、綜合素質(zhì)要求
畢業(yè)論文在英語(yǔ)人才培養(yǎng)中起著一般教學(xué)不可替代的作用，是對(duì)課堂教學(xué)和非課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。畢業(yè)論文跟課堂教學(xué)和非課堂教學(xué)二者的配合可有效地解決語(yǔ)言知識(shí)、言語(yǔ)技能和相關(guān)知識(shí)的活用問(wèn)題，能以一種綜合性的研究成果的方式把分散的知識(shí)、技能與能力要素有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。這種結(jié)合是全方位的，即思想、觀念、知識(shí)、技能、能力和文化素質(zhì)等諸多方面的全面綜合，這種結(jié)合同時(shí)也包括文獻(xiàn)資料檢索能力、資料篩選能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、動(dòng)手能力、概括能力、歸納能力、分析問(wèn)題的能力與解決問(wèn)題的能力等等?？傊?，畢業(yè)論文教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生全方位的多方面綜合素質(zhì)為目的。
英語(yǔ)論文6000字價(jià)格篇四
this thesis would not have been possible without constructive advice and helpfrom many persons.
first and foremost, i wish to express my sincere gratitude to my supervisor inchina foreign affairs university, professor ran jijun, for his great advice andguidance on the content and format of this thesis, which is critical for revision.
without his academic guidance, i could not have accomplished this thesis.
i would like to express my appreciation to all my teachers in the englishdepartment of china foreign affairs university, especially to professor he yinghong,professor guo liqiu, professor sun jisheng, professor zhang lei, professor songaiqun, professor wei lamei and professor he qun for everything i have learned fromthem during the two years at this university.
also, the emotional support from my parents and my husband is no less importantthan the academic assistance.
in the end, i would like to express my thanks to my colleagues who helped collectuseful reference books and materials for me.
英語(yǔ)論文6000字價(jià)格篇五
first of all, i would like to extend my sincere gratitude to my supervisor, zhang hong, for her instructive advice and useful suggestions on my thesis.
acknowledgements
first of all, i would like to extend my sincere gratitude to my supervisor, zhang hong, for her instructive advice and useful suggestions on my thesis. i am deeply grateful of her help in the completion of this thesis.
high tribute shall be paid to ms. geng li, whose profound knowledge of english triggers my love for this beautiful language and whose earnest attitude tells me how to learn english.
i am also deeply indebted to all the other tutors and teachers in translation studies for their direct and indirect help to me.
special thanks should go to my friends who have put considerable time and effort into their comments on the draft.
finally, i am indebted to my parents for their continuous support and encouragement.
英語(yǔ)論文6000字價(jià)格篇六
摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于高層次、復(fù)合型商務(wù)英語(yǔ)人才的需求不斷增加。為適應(yīng)這一變化，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的課程體系也在不斷更新。在教育部頒布的《高等學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》中明確要求商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)論文要能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)商務(wù)英語(yǔ)和專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。在這一標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，以實(shí)證方法研究商務(wù)現(xiàn)象的論文將逐步取代傳統(tǒng)的以商務(wù)話語(yǔ)或文本為研究對(duì)象的商務(wù)語(yǔ)言學(xué)論文?；陉U述兩種論文在研究對(duì)象、研究方法和理論基礎(chǔ)方面的區(qū)別，提出適合本科生采用的四種商務(wù)研究模式和選題來(lái)源，闡述了在商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)開展實(shí)踐類畢業(yè)論文對(duì)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才目標(biāo)的重要意義。
關(guān)鍵詞：商務(wù)英語(yǔ)；本科畢業(yè)論文；教學(xué)改革
一、從“商務(wù)英語(yǔ)”到“英語(yǔ)商務(wù)”的轉(zhuǎn)變
（一）社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于英語(yǔ)人才需求的變化
近年來(lái)，許多英語(yǔ)教育專家指出中國(guó)社會(huì)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)人才的需求已經(jīng)從單純的對(duì)外貿(mào)易型人才轉(zhuǎn)向能適應(yīng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)國(guó)際化需求的高層次復(fù)合型英語(yǔ)人才（王立非，2011；葉興國(guó)，2014）。隨著我國(guó)企業(yè)“走出去”步伐的加快，亟需熟悉企業(yè)營(yíng)運(yùn)模式，能在營(yíng)銷、生產(chǎn)、管理、金融等崗位上發(fā)揮作用的商務(wù)人才。對(duì)于這類人才而言，熟練掌握英語(yǔ)交流技能是入職的必要條件。然而根據(jù)調(diào)查，目前我國(guó)在海外工作的人員雖然已超過(guò)300萬(wàn)，但在各行業(yè)內(nèi)能熟練運(yùn)用外語(yǔ)與國(guó)外客戶洽談業(yè)務(wù)、簽訂合同的人才非常稀缺（蔡基剛，2015）。
（二）商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的發(fā)展和課程體系的轉(zhuǎn)變
商務(wù)英語(yǔ)起源于20世紀(jì)50年代的經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)，其核心課程是外貿(mào)英語(yǔ)函電、外貿(mào)英語(yǔ)會(huì)話、進(jìn)出口實(shí)務(wù)等，其任務(wù)是為對(duì)外貿(mào)易事業(yè)培養(yǎng)專門的外貿(mào)人才（葉興國(guó)，2014）。進(jìn)入90年代以后，隨著越來(lái)越多的外資企業(yè)來(lái)到中國(guó)，對(duì)人才的需求逐步轉(zhuǎn)向兼具商務(wù)知識(shí)和英語(yǔ)能力的復(fù)合型人才。商務(wù)英語(yǔ)逐漸從一門課程轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)培養(yǎng)方向，并成長(zhǎng)為一個(gè)本科專業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，其課程設(shè)置、教學(xué)模式、人才培養(yǎng)目標(biāo)在不斷更新和完善。
黃偉新（2005）提出從商務(wù)英語(yǔ)（business english）到英語(yǔ)商務(wù)（business in english）逐步過(guò)渡的本科教學(xué)模式，即：在第四學(xué)期開始以英語(yǔ)教授商務(wù)課程，并在第八學(xué)期用英語(yǔ)撰寫商務(wù)題目的畢業(yè)論文。這種模式將英語(yǔ)作為專業(yè)課程的“載體”，發(fā)揮英語(yǔ)的“工具性”作用，培養(yǎng)“英語(yǔ)能力和商務(wù)專業(yè)知識(shí)技能均強(qiáng)的復(fù)合型人才”。2006年教育部批準(zhǔn)目錄外試辦商務(wù)英語(yǔ)本科專業(yè)，2007年中國(guó)國(guó)際貿(mào)易協(xié)會(huì)商務(wù)英語(yǔ)研究會(huì)提出商務(wù)英語(yǔ)本科的課程體系應(yīng)該由基礎(chǔ)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)技能、商務(wù)專業(yè)三大模塊構(gòu)成（葉興國(guó)，2014），管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等商務(wù)課程首次被明確列入課程體系。2009年出版的《高等學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)要求》（試行）進(jìn)一步提出，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)階段的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在商務(wù)專業(yè)知識(shí)的提高上，要選擇性地學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、國(guó)際商法、營(yíng)銷等課程，商務(wù)知識(shí)課程在四年的總學(xué)時(shí)中應(yīng)占有20%～30%的比例（陳準(zhǔn)民等，2009）。2012年，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)被正式列入教育部本科專業(yè)基本目錄。教育部最新制定的 《高等學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》 （以下簡(jiǎn)稱《商英國(guó)標(biāo)》） 更是將商務(wù)知識(shí)與技能模塊的比例提高到了25%～35%。由此可見，商務(wù)知識(shí)類課程在商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程體系中的重要作用已被正式確認(rèn)。商務(wù)知識(shí)課程是打造該專業(yè)的跨學(xué)科特性、培養(yǎng)優(yōu)秀的英語(yǔ)商務(wù)人才的重要保障。
二、當(dāng)前商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文與《商英國(guó)標(biāo)》要求的差距
在人才培養(yǎng)過(guò)程中，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是非常重要的環(huán)節(jié)?！渡逃?guó)標(biāo)》指出，畢業(yè)論文應(yīng)重點(diǎn)考察學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)和專業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用，以及實(shí)踐與創(chuàng)新能力。畢業(yè)論文可采取實(shí)踐類或?qū)W術(shù)類，其中實(shí)踐類包含商業(yè)計(jì)劃、營(yíng)銷方案等項(xiàng)目報(bào)告和行業(yè)、企業(yè)、市場(chǎng)分析等調(diào)研報(bào)告。
然而，根植于英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)科的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)在學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)上要突破傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)的窠臼，應(yīng)用商務(wù)知識(shí)研究商務(wù)類實(shí)踐課題無(wú)疑是一巨大挑戰(zhàn)，目前在這方面的教學(xué)研究很少。陸道夫（2010）《在英語(yǔ)專業(yè)學(xué)士論文寫作教程》中提出應(yīng)將語(yǔ)言學(xué)、交際學(xué)、機(jī)構(gòu)研究等理論應(yīng)用到商務(wù)英語(yǔ)研究中，采用修辭分析法、機(jī)構(gòu)話語(yǔ)法、語(yǔ)料庫(kù)等方法來(lái)研究商務(wù)交際事件中商務(wù)話語(yǔ)的特點(diǎn)、其文化背景及對(duì)相關(guān)群體或個(gè)體的影響。這意味著本科生畢業(yè)論文的研究對(duì)象仍是語(yǔ)言現(xiàn)象而不是商務(wù)現(xiàn)象。筆者在2015年一次全國(guó)性的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)上對(duì)參會(huì)的50余所院校進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查也證實(shí)了這一現(xiàn)狀的存在。對(duì)于“貴校商務(wù)英語(yǔ)論文選題的方向包括哪些”這個(gè)問(wèn)題，選擇市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易等商務(wù)課題的不到30%，而選擇各類商務(wù)文本翻譯、商務(wù)信函、商務(wù)話語(yǔ)分析的占60%以上。由此可見，當(dāng)前雖然少數(shù)條件較好的大學(xué)，如對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)和廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)已經(jīng)開展了用英語(yǔ)撰寫商務(wù)題材論文的實(shí)踐，對(duì)于大多數(shù)院校，由于受到教師學(xué)術(shù)背景的影響，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的論文仍然是經(jīng)院式的，英語(yǔ)依舊主要是研究對(duì)象而不是研究的載體。
畢業(yè)論文是培養(yǎng)本科生創(chuàng)新思維能力和研究型學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)，畢業(yè)論文的研究和寫作過(guò)程是對(duì)學(xué)生在本科階段所學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能、方法的綜合應(yīng)用能力的檢驗(yàn)。作為商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程體系的重要組成部分，管理學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科知識(shí)如果在畢業(yè)論文中得不到體現(xiàn)，顯然不符合課程體系設(shè)計(jì)理念和人才培養(yǎng)目標(biāo)。因此，引導(dǎo)和幫助學(xué)生從所學(xué)的商務(wù)知識(shí)出發(fā)、應(yīng)用商務(wù)研究方法、用英文撰寫具有實(shí)踐意義的商務(wù)題材的畢業(yè)論文，是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)跨學(xué)科、應(yīng)用型人才的不可或缺的環(huán)節(jié)，也是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教師必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。
三、商務(wù)題材論文與傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)題材論文的區(qū)別
（一）研究對(duì)象和研究目的的區(qū)別
商務(wù)題材的論文其研究對(duì)象為商務(wù)領(lǐng)域中的各種活動(dòng)和事件，如生產(chǎn)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等。從研究目的來(lái)看，商務(wù)研究主要分為探索性研究（exploratory research）， 描述性研究（descriptive research）和因果關(guān)系研究（causal research）（zikmumd et al 2010：54-61；saunders et al 2010：137-140）。探索性研究發(fā)現(xiàn)和評(píng)估企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中潛在的機(jī)會(huì)和威脅，從而幫助決策者抓住機(jī)遇或化解威脅；描述性研究的目的是對(duì)某種商務(wù)現(xiàn)象，如目標(biāo)市場(chǎng)、客戶滿意度、營(yíng)銷活動(dòng)等進(jìn)行細(xì)致的描述，從而讓決策者深入了解該現(xiàn)象，為正確評(píng)估經(jīng)營(yíng)效果提供依據(jù)；因果關(guān)系研究旨在發(fā)現(xiàn)某個(gè)商務(wù)現(xiàn)象，如員工流動(dòng)率過(guò)高、銷售額下降等現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從而提出針對(duì)性的解決方案。因此，商務(wù)研究的目的是為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提供實(shí)證數(shù)據(jù)，幫助企業(yè)決策者做出理性的決策，其研究對(duì)象涵蓋商務(wù)活動(dòng)的方方面面，因而它不同于以商務(wù)語(yǔ)言（如：談判、信函、廣告）為研究對(duì)象，以提高商務(wù)溝通技能和效率為目的的傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)題材論文。
（二）研究方法的區(qū)別
商務(wù)題材論文通常采用實(shí)證研究。由于各個(gè)企業(yè)關(guān)注的信息不同，商務(wù)研究通常需要采集第一手?jǐn)?shù)據(jù)。受到研究的時(shí)效性、資金投入等限制因素，數(shù)據(jù)采集通常采用問(wèn)卷調(diào)查、觀察、專題小組和深度訪談的形式。在研究設(shè)計(jì)上，商務(wù)研究最常見的設(shè)計(jì)是案例分析。商務(wù)研究極少采用修辭分析、話語(yǔ)分析、語(yǔ)料庫(kù)、文本比較、實(shí)驗(yàn)等傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)的研究方法。
（三）理論基礎(chǔ)的區(qū)別
商務(wù)題材論文研究的基礎(chǔ)是商務(wù)專業(yè)知識(shí)而非翻譯、語(yǔ)言學(xué)知識(shí)。根據(jù)學(xué)校開設(shè)的課程，商務(wù)題材論文應(yīng)以管理學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商法等領(lǐng)域的一個(gè)或多個(gè)理論做研究框架，在深入了解該理論的內(nèi)容、發(fā)展演變、意義和局限的基礎(chǔ)上，將它應(yīng)用于當(dāng)今社會(huì)的商務(wù)實(shí)踐中，提高學(xué)生的理論研究能力、實(shí)踐應(yīng)用能力和批評(píng)性思維能力，為學(xué)生今后的就業(yè)或讀研深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、適合商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科生的商務(wù)研究模式
本科生在進(jìn)行論文寫作和研究的時(shí)候往往受到很多客觀條件的限制，如時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)面、社會(huì)資源等。因此，很多商務(wù)研究設(shè)計(jì)，如行動(dòng)研究、縱向追蹤研究并不適合學(xué)生操作。筆者通過(guò)多年的商務(wù)英語(yǔ)本科論文指導(dǎo)實(shí)踐，參考brown（2006）對(duì)于商務(wù)研究的分類，提煉出四種適合商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科生的、具有較強(qiáng)可操作性的商務(wù)研究模式。
（一）理論應(yīng)用型研究
檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)理論的理解是否到位，最佳的方法就是看他們能否正確地應(yīng)用理論去分析商務(wù)領(lǐng)域里的實(shí)際問(wèn)題。如學(xué)生在市場(chǎng)營(yíng)銷課程中可能會(huì)接觸到多種定價(jià)理論，結(jié)合當(dāng)今市場(chǎng)的熱點(diǎn)，如蘋果系列產(chǎn)品的熱銷，學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得蘋果的熱銷和它的高價(jià)策略之間或許有一定的關(guān)系。在這種情況下，學(xué)生可以搜集并詳細(xì)研讀關(guān)于高價(jià)策略的文獻(xiàn)資料，將相關(guān)的理論用于對(duì)蘋果系列產(chǎn)品定價(jià)策略的分析以解釋蘋果公司是如何通過(guò)高價(jià)策略樹立品牌形象、贏得客戶青睞的。
理論應(yīng)用型研究通常選取業(yè)內(nèi)頗有影響力的成功案例為研究對(duì)象，用相關(guān)理論去解釋這種成功，從而將樸素的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，以期為同類企業(yè)提供參考。當(dāng)然，學(xué)生也可以選擇對(duì)知名企業(yè)失敗的案例進(jìn)行分析，從中總結(jié)教訓(xùn)。理論應(yīng)用型研究的選題范圍廣，與社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合緊密，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。此外，因?yàn)檫@類研究主要依靠文獻(xiàn)資料和二手?jǐn)?shù)據(jù)，因此很容易操作，往往是學(xué)生的首選類型。
（二）解決問(wèn)題型研究
解決問(wèn)題型研究是從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，通過(guò)對(duì)問(wèn)題所表現(xiàn)出的現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查和分析，初步診斷出問(wèn)題產(chǎn)生的原因，再運(yùn)用所學(xué)的商務(wù)知識(shí)，找出能解決問(wèn)題的理論和方法。解決問(wèn)題型研究的選題通常來(lái)源于學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。如學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該企業(yè)的銷售人員滿意度低，流動(dòng)率高。通過(guò)觀察和交流，學(xué)生可能會(huì)把這一問(wèn)題歸咎為績(jī)效考核系統(tǒng)中激勵(lì)機(jī)制的缺失。于是，通過(guò)對(duì)激勵(lì)理論和案例的研究，該學(xué)生能夠針對(duì)這個(gè)企業(yè)提出一套有效的激勵(lì)方案來(lái)解決當(dāng)前存在的問(wèn)題。
解決問(wèn)題型的研究不僅對(duì)企業(yè)具有實(shí)際意義，而且能夠極大提高學(xué)生創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)而可以鍛煉學(xué)生為解決實(shí)際問(wèn)題而進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力。對(duì)于有條件的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)他們采取這種方式學(xué)以致用，以用促學(xué)。
（三）檢驗(yàn)?zāi)Ｐ托脱芯?/p>
“檢驗(yàn)?zāi)Ｐ托脱芯俊笔橇硪环N類型的“理論應(yīng)用型研究”，其研究基礎(chǔ)雖然也是商務(wù)理論或模型，但由于商業(yè)世界變化萬(wàn)千，現(xiàn)有的理論和模型未必適合新出現(xiàn)的商務(wù)現(xiàn)象或特定的市場(chǎng)、產(chǎn)品或企業(yè)實(shí)踐，因此“檢驗(yàn)?zāi)Ｐ托脱芯俊钡哪康氖菣z驗(yàn)現(xiàn)有的理論或模型在新的情況下的適用性，并且根據(jù)實(shí)際狀況提出對(duì)模型的修正。
（四）評(píng)估效果型研究
企業(yè)為在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中勝出，會(huì)不斷推出新的產(chǎn)品、營(yíng)銷手段、管理措施等。然而這些新舉措的效果如何、是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)、存在哪些問(wèn)題是企業(yè)決策者最為關(guān)心的?！霸u(píng)估效果型”研究通過(guò)數(shù)據(jù)采集，獲得相關(guān)人群對(duì)于這些新事物的態(tài)度，從而評(píng)估其實(shí)施的效果，為決策者下一步的決策提供依據(jù)。
“評(píng)估效果型研究”的成果往往是對(duì)所研究課題的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)的總結(jié)、提出改進(jìn)意見，為決策者或同類企業(yè)的類似活動(dòng)提供借鑒。由于我們所處的商業(yè)世界變化劇烈，新的話題、熱點(diǎn)層出不窮，為此類研究的選題提供了無(wú)限的空間；同時(shí)，通過(guò)這類選題，學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注和學(xué)習(xí)新生事物，有利于擴(kuò)展他們的眼界，與時(shí)俱進(jìn)。
五、商務(wù)題材論文在復(fù)合型和應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的價(jià)值
《商英國(guó)標(biāo)》中明確提出，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)為“具備英語(yǔ)應(yīng)用能力、商務(wù)實(shí)踐能力、跨文化交流能力、思辨與創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力”的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。用英語(yǔ)撰寫商務(wù)題材的論文能夠從以下四個(gè)方面促進(jìn)這個(gè)目標(biāo)的達(dá)成。
（一）促進(jìn)高級(jí)英語(yǔ)技能的提高，突出英語(yǔ)專業(yè)特色
用英語(yǔ)撰寫學(xué)術(shù)論文對(duì)母語(yǔ)非英語(yǔ)的所有人都是一巨大挑戰(zhàn)。除了寫論文必須經(jīng)歷的選題、構(gòu)思、研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論提煉等挑戰(zhàn)外，語(yǔ)言本身也構(gòu)成巨大障礙。在這一過(guò)程中，學(xué)生需要大量閱讀英語(yǔ)文獻(xiàn)，閱讀量和文獻(xiàn)難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)平時(shí)課程作業(yè)和考核的要求。在閱讀中，學(xué)生不僅僅要完成對(duì)所研究的課題理論知識(shí)的積累，而且要有意識(shí)地學(xué)習(xí)和積累專業(yè)術(shù)語(yǔ)的英文表達(dá)，體會(huì)和模仿學(xué)術(shù)語(yǔ)言的句型風(fēng)格。
在寫作中，學(xué)生需要大量用到釋義、總結(jié)、描述、分析等英語(yǔ)專業(yè)著力培養(yǎng)的高級(jí)語(yǔ)言技能，同時(shí)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力、思維能力、邏輯能力也會(huì)得到鍛練和提高。這些高層次的能力能夠?yàn)閷W(xué)生未來(lái)在職場(chǎng)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域拓寬上升的空間，正是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生區(qū)別于取得了大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)證書的商科畢業(yè)生的重要方面。
（二）促進(jìn)商務(wù)學(xué)習(xí)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的結(jié)合，鍛煉用英語(yǔ)獲取新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力
（三）促進(jìn)學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用，打造商務(wù)實(shí)踐能力和思辨能力
如前文所述，《商英國(guó)標(biāo)》中明確提出了商務(wù)知識(shí)（包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、國(guó)際營(yíng)銷、國(guó)際金融等） 是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)體系的重要組成部分。不過(guò)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，采取本文推薦的四種商務(wù)研究模式設(shè)計(jì)研究方案、寫作商務(wù)題材的論文時(shí)，學(xué)生可以選取自己最感興趣商務(wù)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行深度鉆研，并且將這些知識(shí)應(yīng)用于對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)中發(fā)生的熱點(diǎn)事件、典型案例、企業(yè)實(shí)踐的解讀和分析，結(jié)合實(shí)證研究數(shù)據(jù)，提出自己的觀點(diǎn)和主張，從而批判性地建構(gòu)屬于個(gè)人的知識(shí)體系。
（四）促進(jìn)思維方式與國(guó)際接軌，為未來(lái)的職場(chǎng)晉升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
終生學(xué)習(xí)在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)不僅僅是一部分人的生活理念，而是職場(chǎng)生存的基本法則。大型跨國(guó)企業(yè)對(duì)于市場(chǎng)調(diào)研非常重視，往往斥巨資聘請(qǐng)專業(yè)調(diào)研機(jī)構(gòu)為其服務(wù)。隨著中國(guó)企業(yè)開拓國(guó)際市場(chǎng)步伐的加快，十分需要懂得商務(wù)研究方法、英語(yǔ)嫻熟、能用英語(yǔ)閱讀、撰寫符合國(guó)際規(guī)范的研究報(bào)告的人才。而企業(yè)的高管也必須具有能看懂、用好這樣的研究報(bào)告的基本素質(zhì)。在本科階段用英語(yǔ)撰寫的商務(wù)論文，從架構(gòu)、語(yǔ)言到格式都遵循西方學(xué)界的標(biāo)準(zhǔn)，這樣高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練將為學(xué)生終生的學(xué)習(xí)和職場(chǎng)的發(fā)展墊定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生開展商務(wù)研究、用英語(yǔ)撰寫商務(wù)論文，不僅勢(shì)在必行，而且切實(shí)可行。傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)、英美文學(xué)背景的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的教師也需要本著終生學(xué)習(xí)的原則，通過(guò)進(jìn)修、自學(xué)、與商科專業(yè)教師合作等方式突破自身學(xué)術(shù)背景的束縛，積極引導(dǎo)學(xué)生做商務(wù)題材的畢業(yè)論文，促進(jìn)《商英國(guó)標(biāo)》提出的人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成，為學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的提高、未來(lái)職業(yè)生涯的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
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