無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
初一寫人字篇一
這學(xué)期開學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語文課，現(xiàn)在語文書丟了，可怎么辦？
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來友誼之手，關(guān)切地詢問道：“怎么啦？”說吧？一個(gè)硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心里。算啦！她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想：“沒什么，語文書丟了！”“沒什么？”對方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)。鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會(huì)兒，將書遞給我：“書給你。以后可別毛手毛腳的?！笔裁?，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什……什么，給我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字?！薄安灰o，我有辦法。”“那今天怎么辦？”“那就合看?！庇谑俏覀z便認(rèn)真地開始早讀。
上完最后一節(jié)課，我將書悄悄地塞進(jìn)她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。上課后，我拿新書和她換，但她不同意。
中午時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業(yè)呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì)神地抄起來。我有點(diǎn)不過意，決定拿去復(fù)印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書認(rèn)真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。
初一寫人字篇二
我有個(gè)小學(xué)老師叫徐薇。她有著一頭烏黑發(fā)亮的中等長發(fā)，三十多歲了，可是看上去還十分年輕。
上課時(shí)，徐老師總是非常嚴(yán)肅認(rèn)真地捧著一本語文書，右手拿著粉筆，將書中的主要內(nèi)容記在黑板上。她偶爾還會(huì)下來“私訪”一圈看我們的筆記，你若是沒有記，那本語文書就會(huì)徐老師毫不留情的丟到窗外。在徐老師的課上講話或開小差，那你可得小心，只見老師一抬手，用粉筆頭對準(zhǔn)你飛去，百發(fā)百中。那時(shí)候，我們就會(huì)幸災(zāi)樂禍地哈哈大笑，老師也隨著我們的笑聲笑起來。一節(jié)課后，我眼尖地發(fā)現(xiàn)徐老師的語文書正好落在講臺桌上，拿起書準(zhǔn)備給老師送到辦公室。在走向辦公室的途中，我好奇地翻了一下徐老師的書，發(fā)現(xiàn)里面密密麻麻的記了很多字，書的邊邊角角也被翻爛了！
記得那一次，我的作業(yè)寫完了，天也基本上全黑了，我來到學(xué)校逛了一圈，走到老師辦公室門前，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)辦公室的門沒有鎖，微微敞開一條小縫，里面灑出淡淡的柔和的光。我走近一些，透過門縫往里面看，發(fā)現(xiàn)徐老師還在那里批改著我們白天的作業(yè)。我靜靜地看著，心里說：“老師，快點(diǎn)回家吧！”
一次，期末考試來臨前，我死死地盯著一道題，絞盡腦汁地想?yún)s總是想不起來。忽然記起徐老師上課時(shí)說，有什么不會(huì)的題目隨時(shí)可以找她。于是我將題目拍給老師，向徐老師求助。拍完后無意間瞄了一眼時(shí)間，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)10：40了，徐老師應(yīng)該已經(jīng)睡下了吧！我剛打算撤回圖片，卻在這同時(shí)，徐老師已經(jīng)將解題思路發(fā)給我了。
聽說徐老師來教書時(shí)只有20來歲，一眨眼十幾年過去了，徐老師帶了一屆又一屆的學(xué)生，她那滿頭烏黑的秀發(fā)已參雜著銀絲，不再同年輕時(shí)一般有光彩，她的臉上似乎也增添許多皺紋。在徐老師教書期間時(shí)常有一兩個(gè)哥哥或姐姐回來探望。雖然年齡不同，但相同的卻是那顆感恩的心。
現(xiàn)在的我已經(jīng)從小學(xué)畢業(yè)了，新的起點(diǎn)，新的老師，新的同學(xué)。但是，我卻永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)曾經(jīng)教過我的徐老師。
初一寫人字篇三
我的同學(xué)
聶新雨
炎炎夏日，我與你初見。陽光溫暖，照射在你矮小的身影上；陽光燦爛，撫摸你動(dòng)人的微笑。
新學(xué)期，新老師，還有新同學(xué)。邁進(jìn)教室，心中思緒萬千。坐在凳子上，發(fā)現(xiàn)一旁的你。起初，見你個(gè)子矮小，以為是某個(gè)家長的小孩，當(dāng)家長都離開了，老師開始講話了，這才反應(yīng)過來，你，是我的同桌。你的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。小小的臉蛋上掛這兩個(gè)淺淺的酒窩，嘴巴小小的，與天真無邪的兒童沒有什么區(qū)別。
你天真率性，活躍開朗，卻又淘氣，不拘言笑。
不知道你是否還記得，大家第一次在寢室里相見，你熱情開朗，給我們分享零食，可激動(dòng)的你，一不小心，把零食撒了一地。淘氣的你就把零食掃進(jìn)了廁所，也就這樣，我們來到寢室的第一天，廁所成功的被堵上。你喜歡說話，有開心的事就和大家分享，讓大家開心。你也會(huì)給我們講笑話，常常讓我們捧腹大笑，你就是大家的開心果。
生活上的你是粗心的，而學(xué)習(xí)中的你是熱愛的。
開學(xué)第一堂課是語文課，你告訴我，你是語文界的學(xué)渣，當(dāng)老師詢問大家喜歡語文的同學(xué)請舉手時(shí)，除你以外都舉了手。不喜歡語文的同學(xué)請舉手，你東張西望，小心翼翼地舉起了你的小手，這時(shí)的陽光從隙縫中穿過，照射在你的手上。語文課上，你一雙小手表示厭倦，英語課上，你的一雙小手表示的卻是無限熱愛。英語課上，一個(gè)又一個(gè)問題你對答如流。語文課上，一個(gè)朗誦卻把你難住了，也因此你我成為了“中國好同桌”。你語文不太好，但你的努力我都看在眼里，課后復(fù)習(xí)，寢室看書，吃飯背書。一學(xué)期的努力，你展示了對學(xué)習(xí)的熱愛，對知識的渴望。你也漸漸成為了我心中最重要的人。
相遇便是緣分，我很珍惜與你的這段友誼。我很高興，你是我的同桌，是我的室友。
初一寫人字篇四
那一年，他十七歲。本應(yīng)該坐在教室的他卻輟學(xué)了。盡管老師極力勸說，家長極力反對，但是并沒有動(dòng)搖他的想法。于是，他成了一個(gè)打石匠。
他在家排行老二，有一個(gè)比他大兩歲的弟弟，父母都是平凡的農(nóng)民。一家人簡單的維持著生計(jì)，生活雖然說不上幸福，但也溫暖。可不幸驟然降臨，他父親由于過度勞累終于倒下了。
父親的離去，使原本就不算富裕的家庭徹底變得一貧如洗。整個(gè)家庭全靠親人的幫助和母親的毅力才得以維持?？尚值苋说膶W(xué)費(fèi)母親卻再也沒有能力支付，于是，老大下學(xué)了。
他每日看著母親忙進(jìn)忙出日益蒼老的身影，終于下定決心向母親提出了輟學(xué)?？赡赣H怎么也不同意。他學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，母親希望它能改變命運(yùn)。可他就是倔，他認(rèn)定的事沒人能改變。于是他每天以上學(xué)為借口，到采石場去做苦工。紙包不住火，一段時(shí)間后家里發(fā)現(xiàn)了真相，讓他去上學(xué)，可功課已經(jīng)落下了那么多，只好讓他輟學(xué)了。
輟學(xué)后，他更加努力的工作。他開始住在采石場，每月只回家一兩次帶一些咸菜和煎餅?？伤×?，采石場很多工作他都做不了，工廠只給他一半工錢。他沒有怨言，只是更加努力的工作。工友們都勸他說這樣會(huì)留下病根，可他總是一笑了之。
后來，他成家了，有了孩子，可家庭的重?fù)?dān)卻使他唯有更努力的工作。
他一直在外為家打拼，卻沒有發(fā)覺他與孩子的距離越來越遠(yuǎn)。孩子不會(huì)理解他的苦心，孩子缺少的是愛。
終于，他換了工作，日子也慢慢變好。可他想放松一下時(shí)，才意識到孩子與自己之間已斬下一道不可逾越的鴻溝。他先是手足無措，然后開始加倍疼愛孩子，甚至討好溺愛孩子。他想用這遲來的愛撫平孩子心靈的創(chuàng)傷?？蓳Q來的是一個(gè)個(gè)陌生淡漠的眼神，他感覺心在流血，但他知道就算用血也要將它填滿。
黃天不負(fù)苦心人，他終于換回了孩子的心。當(dāng)孩子喊出“爸爸”那一刻，他流淚了，他笑了，像孩子一樣~
他，就是我的父親。
初一寫人字篇五
幸好我們遇見了你
最美好的，不是在最美好的時(shí)光遇見了你，而是遇見你才有了最美好的時(shí)光。
遇見你如春水印梨花，西湖印楊柳，一切都是那么順理成章，我用學(xué)生的名義靠近你，和你一起，你身上那種飽讀詩書的優(yōu)雅氣質(zhì)吸引了我。
語文課上，落日的余暉撒在講臺上，映在你的臉上，你一邊生動(dòng)的講述著課文，一邊用手指在空中上下?lián)]舞著，像是在跳手指舞，讓人情不自禁的被你吸引，每當(dāng)你問我們問題時(shí)，你總是微笑著等待著我們的答案，如過我們答對，你的笑容會(huì)變的更燦爛，連余暉也被你的笑容感染，久久不肯下來。如過我們答錯(cuò)，你會(huì)說：“沒關(guān)系拉，幸好，你們遇見了我。”
幸好我們遇見了你，記得，在課上，你總會(huì)給我們科普一些我不曾聽聞的事情，這時(shí)，我們?nèi)喽及察o了下來，只有你站在講臺中央，你講的內(nèi)容連植物都為之動(dòng)容，微微垂下它的葉子，聆聽著你的故事，并時(shí)不時(shí)在清風(fēng)的吹拂下，點(diǎn)點(diǎn)頭表示認(rèn)可，并送來一陣沁人的清香。記得，那是一節(jié)閱讀課，對于那篇閱讀，我們各抒己見，爭論不紛，你不停的說：“還差一點(diǎn)點(diǎn)，就答到了?！弊詈竽愕溃察o。全班安靜了下來，你面含微笑，點(diǎn)開了答案，我們不由得發(fā)出了原來如此的感嘆聲，你細(xì)細(xì)的講解著，一個(gè)又一個(gè)的字符從你的嘴里跳出來，連成句子，回蕩在我的耳畔。我不由得感嘆道幸好我遇見了你。
記得，每次下課，你都會(huì)變身成我們得知心朋友，向我們講述著你的故事，讓我們哄堂大笑，但你也會(huì)從其中悟出一些道理，讓我們以此為戒，比如，你說，你除了開過的路，起它路都不會(huì)開，所以你說要大但嘗試，不然怎會(huì)知曉結(jié)果，我們也因該這樣，要敢于嘗試，挑戰(zhàn)自己沒做過的語文題形。我們感嘆道，幸好我們都遇見了對方。
默默念著對方的名字，不由得感嘆道，幸好我們遇見了你。
初一寫人字篇六
我的班主任
何諧
初見他是一副嚴(yán)他面孔，讓人收斂厚重的方眼鏡，皺著眉頭，每一個(gè)同學(xué)都安靜了，注視好像有大事發(fā)生，她那高挺的鼻子銳利的眼睛似乎就是來對付我們的。
陳老師，一直是個(gè)盡職盡責(zé)的老師，犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲的教導(dǎo)我們?nèi)酂o一不佩服一句話都讓全班四級做事干凈，流利的普通話不帶半點(diǎn)哽咽。
記得有一次有兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了糾紛，老師就叫了他們出去。用事情的厲害性告訴同學(xué)，讓兩個(gè)同學(xué)認(rèn)識到自己的過錯(cuò)。他走進(jìn)教室總是帶著輕盈的步伐。有時(shí)也會(huì)在講事的時(shí)候。給了一點(diǎn)幽默，使沉重的班級變得活躍起來。盡管他嚴(yán)厲，但他也很幽默。收拾同學(xué)們的時(shí)候，也總是手下留情。原本的“以德服人”卻是輕輕的。只是想讓我們承認(rèn)錯(cuò)誤。
那次做坐個(gè)玩手機(jī)的同學(xué)的調(diào)查，教室里的氛圍變得異常緊張，不安。這時(shí)他解圍到，我只是調(diào)查一下。松了一口氣，終于一只手舉起來了。越來越多，老是以一種幽默的語氣說到，哇，這么多呀。當(dāng)同學(xué)們舉完手后，老師又變得嚴(yán)厲起來。教導(dǎo)我們一定要合理利用時(shí)間，少做無意義的事。
他嚴(yán)厲過也幽默過，大發(fā)雷霆時(shí)，全班都異常安靜。這樣一個(gè)盡職，幽默，嚴(yán)厲的老師。總會(huì)不僅同學(xué)們喜歡呢。
陳老師也會(huì)讓我們班步步高升。
最尊敬的老師
李玉夫
要說讓我最尊敬的老師，那就數(shù)張娟老師，我的語文老師叫張娟，身高不矮年紀(jì)不大大，對衣服情有獨(dú)鐘，人群當(dāng)中最漂亮的就是她，她非常愛笑。
那一次也不知為什么，我的作文就突然寫好了，那一次我寫的一篇作文叫博，她當(dāng)著全班的面朗讀出來出來，同學(xué)們懷疑的目光，也不知道為什么，有同學(xué)的嫉妒還是什么，偷偷的說了一句，我在網(wǎng)上看到過這篇文章，沒想到被他聽到了她問我這真的是你寫的嗎？我說是看著老師信任的目光，我心里別提多高興了，可以說從那以后。我就跟愛上語文課更愛上張娟老師的課。
張娟老師愛發(fā)火，只要同學(xué)們犯了，不可饒恕的錯(cuò)誤，她就大發(fā)雷霆，聲音搞得幾里外都能聽到。她大聲訓(xùn)斥，毫不留情。上課不好好聽，又不完成作業(yè)，怎么提高自己好好想想，可怕的聲音調(diào)充滿了嚴(yán)厲，可是慢慢的。她的聲調(diào)講了下來，臉上又掛回了笑容，我才知道，可能她不是真的生氣，只是讓我們更認(rèn)真一點(diǎn)兒聽罷了，老師的嚴(yán)厲更為我們照出了光明的路。
初一寫人字篇七
冬天了，那一點(diǎn)點(diǎn)的黃，傷感且單調(diào)……
跟著父親，我來到了爺爺家，一見我，他哭了，深陷的眼眶涌出淚水，流在布滿皺紋的臉上，顯示著滄桑……
童年。我。爺爺
聽爸爸講，小時(shí)候，我最喜歡的事就是坐在自行車后座上，由爺爺推著，走在大街小巷里，轉(zhuǎn)在親戚朋友家里……這些，我都不怎么記得了，只記得每次來爺爺家，爺爺都在為羊割草，或者那些天氣寒冷的日子，爺爺就會(huì)為家里燒坑。那時(shí)候啊，他還很健壯，他不很說話，但會(huì)經(jīng)常笑。我從沒記得過他為什么而笑，也許剛生下我的時(shí)候他笑了吧！也許我剛會(huì)走路的時(shí)候他笑了吧！又也許我會(huì)說話的時(shí)候他也笑了吧！
后來。我。爺爺
后來，爺爺就得了腦?！@種可怕的疾病，那時(shí)我還正上六年級，聽了這樣一個(gè)可怕的消息，我真的不敢相信自己的耳朵——爺爺，他那么健壯，怎么會(huì)染上這種病了呢？再次見到爺爺時(shí)，他變得很消瘦，眼睛越來越深陷了，見到我，他哭了——奶奶告訴我，如今，他只要一激動(dòng)，眼淚就止不住……他不能自己行走了，只好讓別人成天攙著他，但他卻想自已一個(gè)人完成一切，于是，又一次的，他摔倒了，摔得很重，臉上擦出了血……
病情更加惡化了，他在別人的攙扶下也不能自如的行走了，他說，他不行，他走不動(dòng)了……他的聲音很含糊，聽的人幾乎無法聽出他在說什么，于是，爺爺成天的躺在椅子上，躺在床上……
現(xiàn)在。我。爺爺
今天，我終于又一次來爺爺家了，說實(shí)話，我是不想來的，我不想看到爺爺哭泣的樣子，不想在他的面前，無話可說，那是一幅多么尷尬的畫面吶？但我還是來了，不知道為什么，也許是因?yàn)槲艺J(rèn)為爺爺這有可能是最后一次看見我的吧。
父親走了，我和爺爺兩人坐在房間里，我看著爺爺，思考著該和他說些什么，破。解這尷尬的寂靜……
爺爺，我說，我給您做一下我們學(xué)校的操吧？
他很意外，也很驚喜，好的，好的……他含混不清地說。
于是，在那狹小的房間里，我伸展起了雙臂，為了爺爺，也為了自己……
初一寫人字篇八
老師是園丁，培育著祖國的花朵。老師，在每一節(jié)課中，都會(huì)將自己大腦中的知識傳授給我們，我們就像入了迷似的，被老師的魅力所吸引。
我認(rèn)為，班上最有魅力的老師是譚老師，我們經(jīng)常被她的魅力吸引住。譚老師教語文在我心里算是舉世無雙。就說上一次吧，我們學(xué)習(xí)課文《記金華的雙龍洞》，她讓我們自讀、自演。我不僅做了一回小導(dǎo)演，還當(dāng)了一次演員。而且這樣不但對課文有很深的印象，一節(jié)課還過的很快樂。譚老師真英明、真知小孩心呀。
在譚老師上語文課的時(shí)候，偶爾會(huì)來一點(diǎn)小故事給我們聽，譚老師講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。
另外，上個(gè)學(xué)期，譚老師還搞了各式各樣的活動(dòng)，什么演di、背古詩、說西游記……我們玩的不亦樂乎。
這個(gè)學(xué)期，譚老師像給我們表演雜技一樣，玩了個(gè)更絕的，找個(gè)跟自己學(xué)習(xí)成績、身高差不多的同學(xué)作為挑戰(zhàn)對手，并作為同桌。我說?。骸白T老師真是獨(dú)一無二、與眾不同的好老師呀！”還有在我們班上，選班干部的辦法是一流的，方法是輪流的?？梢宰屓喽籍?dāng)一當(dāng)班干部，嘗一嘗班干部的酸甜苦辣。無論你是高大強(qiáng)壯，還是矮小瘦弱。無論你強(qiáng)中之強(qiáng)，還是軟弱無能，都可以當(dāng)上班干部，誰叫譚老師是公平的。
譚老師在下課十分鐘里，也像一塊大磁石，吸引著我們這些小鐵塊。有的是去問問題的，有的是去找譚老師聊天的，她都會(huì)很樂意，譚老師這么愛談，不愧是“談老師”。
每當(dāng)吃飯的時(shí)候，每當(dāng)我們想要吃的菜已經(jīng)沒有加了的時(shí)候，譚老師就會(huì)毫不猶豫地伸出碗，斬釘截鐵地說：“夾！”我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢夾了菜，吃了起來，感覺格外的香。
我們的譚老師那是前無古人，后無來者。教育方法那是神秘莫測，一天一個(gè)樣，弄的我們暈頭轉(zhuǎn)向。搞的活動(dòng)也是五花八門、數(shù)不勝數(shù)。語文課上得生動(dòng)形象，水平欲與天公試比高。譚老師的字不看不知道，一看嚇一跳，寫的那是龍飛風(fēng)舞、神采飛揚(yáng)啊。
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