在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我的朋友寫人篇一
開學(xué)初，我借了她一本書，名叫《大魚之道》，她看得津津有味，似乎不愿意還我。上課了，她還看得入迷。老師的眼睛十分尖銳，射出兩道白光，貓著腰說道：“吳悠，你在干什么呢？把抽屜里的書拿出來！”吳悠淚眼汪汪，好像在替那本書求情。可老師義正言辭：“支支吾吾做什么？把書給我，沒收！”
我的心不禁一顫。這時(shí)我看到吳悠扭過頭來望著我，臉上寫滿焦慮和憂愁，那可是我的書??！我真不知該怎么辦才好。
下課了，吳悠小步快跑，來到老師跟前：“老師，您能把書還我嗎？這不是我的書，是王晨昊的……”
“還你？等你攢夠100張博客卡，再來找我！”老師斬釘截鐵地說道。
我有些心軟了，走到吳悠面前：“悠悠，那書你就別去要了，沒關(guān)系的，我相信老師會(huì)還給我的?！?/p>
“不行！”吳悠十分堅(jiān)定，好像她弄丟了一份珍貴的寶物一樣。
從此，她開始了艱辛的賺取“博客卡”之路：一向膽小的她開始在課上積極發(fā)言，課下主動(dòng)給老師幫忙，積極協(xié)助同學(xué)們打掃衛(wèi)生，就連平時(shí)寫的字都比平時(shí)清整了幾分……臨近期末了，她一張一張地?cái)?shù)著掙來的博客卡，整整100張！她歡笑著沖進(jìn)老師的辦公室，換回了那本《大魚之道》。
她把書端端正正地遞給我，眉開眼笑，似乎比我還要開心。我望著她那明澈的大眼睛，堅(jiān)定了我對(duì)她的信任，以及和她做朋友的信念。
我的朋友寫人篇二
在我目前以來最繁忙也最快樂的日子里，初三的時(shí)候，有你們的陪伴。
安微總是在我們共同熬夜的時(shí)候，大約十二點(diǎn)疲憊地睜不開眼，想要睡覺的時(shí)候，給我打個(gè)電話，她清脆響亮的聲音鼓勵(lì)我，別忘了，我們一起堅(jiān)持，一起奮斗。然后我就跑到院子里打一盆冷水，連耳朵都浸在冷水里，頭皮都繃緊了。精神煥發(fā)，繼續(xù)回到小臺(tái)燈底下，奮筆疾書。
小惠在中考臨近的那段時(shí)光里，宿舍很亂，她帶著我去附近她最熟悉的小面館學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)功課。過了十二點(diǎn)，大家都吃完飯，吃完面的就離開了，所以在宿舍里很亂的時(shí)候，這家小面館很安靜。我們倆一張桌子，埋頭復(fù)習(xí)。用別人嬉鬧的時(shí)間，追逐我們更近一點(diǎn)的夢(mèng)想。后來我很好奇，就問小惠，為什么我們來這家面館老板也不多說什么。她笑著回答我說，因?yàn)檫@家面館是她家開的。
每次變的傷感，或是生活遇到坎坷的時(shí)候，阿玲總是用她自己陪伴在我身邊，我哭泣地找不著北的時(shí)候，她總是緊緊握住我的雙手，用她的溫暖我冰冷的手。時(shí)不時(shí)借給我她溫柔的肩膀給我靠，我哭著哭著，在她的懷抱里，就安靜了。她總是笑著對(duì)我說，不要怕，還有我。
不要怕，還有我們。就是這一句句最平凡的話語，最溫暖的陪伴，我才變得越來越開朗。
我想，我的朋友并不多，可是有了你們，安微，小惠，阿玲，我就感覺我已經(jīng)擁有了全世界。
我的朋友寫人篇三
我的朋友王庚繞是一個(gè)聰明可愛的男孩子。比我大一歲，他最大的特點(diǎn)學(xué)習(xí)很好，喜歡看書。每每看見他，就會(huì)被他自然彎曲的頭發(fā)、濃濃的眉毛，炯炯有神的大眼睛而吸引。
他的知識(shí)十分豐富，無論做什么事，他的想法總和我們不一樣。比如我們一起加入了小星星合唱團(tuán)，老師教我們《鶴城孩子真快樂》這首歌時(shí)，結(jié)尾一段的歌詞：“鶴城的孩子，鶴城的孩子真快樂，真快樂。”他覺得不好聽，下課時(shí)對(duì)老師說，最后可不可以由“高高低低高”，改成高低高高高。老師一唱真的很好聽，就采納了他的想法。我們大家都想他投去了佩服的眼光，給他報(bào)以熱烈的掌聲，那掌聲久久不息。
我還很佩服他有淵博的知識(shí)，這都來源于他平時(shí)愛讀書的好習(xí)慣。他的作文多次被刊登。記得有一篇《采蘑菇》的作文，記敘了他小時(shí)候的故事。從小姥姥領(lǐng)他去采蘑菇開始不認(rèn)識(shí)，有沒有毒后來經(jīng)過奶奶給他講解，他終于會(huì)分辯有沒有毒了。他的作文寫的很生動(dòng)讓你讀了一遍還想讀，讓你回味無窮。
還有一次我們?nèi)ァ鞍艘蝗Α甭糜?，他的小皮箱里面裝的都是書。這么多書我問他能讀完嗎？可他卻說：“這些都不夠讀。”我對(duì)他說的話真是半信半疑，可旅游結(jié)束時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)他真的都讀完了。我真的很佩服他，他還總跟我說：“小時(shí)就要多學(xué)習(xí)，‘少壯不努力，老大圖傷悲’，‘有志者事竟成’。我們是祖國(guó)的花朵。未來的希望,我們要不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁。”這大道理，活活就像一個(gè)小老師。
他是我學(xué)習(xí)的榜樣，特別在學(xué)習(xí)努力的認(rèn)真方面。他愛看書的精神，也是十分值得我學(xué)習(xí)，更是我們班級(jí)男生的偶像。
這就是一個(gè)知識(shí)淵博的小男孩子，我的好朋友――王庚繞。
我的朋友寫人篇四
朋友是什么？朋友是一杯白開水，雖然很淡，但越喝越甜；朋友是一個(gè)火爐，在你最寒冷的時(shí)候，給你溫暖；朋友是一部手機(jī)，在你最傷心的時(shí)候，給你發(fā)來最溫馨的話語。
每個(gè)人都有自己最親密的朋友：同學(xué)、家人、自己的小玩意兒……我最親密的朋友是與我最有緣的一個(gè)人——趙思蕾。
思蕾她有一雙寶石般大大的眼睛，小小的鼻子，和一張不怎么特別愛說話的嘴巴，她的聲音細(xì)細(xì)的，像一只小鳥在歡快地叫喚，她在我們班是一個(gè)文靜的小女孩。不過有時(shí)候也會(huì)有些小淘氣，但這在我們班不算什么。她的學(xué)習(xí)也十分優(yōu)秀，經(jīng)常受到老師的贊賞，她既和我在同一所幼兒園同一個(gè)班級(jí)，現(xiàn)在又和我在同一所學(xué)校同一個(gè)班級(jí)讀書！難道這不算緣分嗎？
為什么我說她是我最親密的朋友呢？難道就是因?yàn)橛芯壏謫?？不，你錯(cuò)了。不僅僅是有緣分，更是因?yàn)槲覀兠懿豢煞帧Ｃ慨?dāng)我生氣或者傷心的時(shí)候，她像我的天使一般，第一個(gè)出現(xiàn)在我的身邊，安慰我，關(guān)心我；當(dāng)我開心時(shí)，她又第一個(gè)出現(xiàn)在我的眼前，和我一起分享這份快樂；每當(dāng)我沒有帶課間餐時(shí)，她總是樂意與我分享她的課間餐，她雖然文靜，但是學(xué)習(xí)成績(jī)也不落后，我有些題目不會(huì)時(shí)，她總是像大姐姐一樣認(rèn)真地指導(dǎo)我，耐心的教我題目，直到我完全領(lǐng)會(huì)為止，她才露出笑臉。
在幼兒園時(shí)，她非常文靜，總是乖乖的呆在自己的座位上，要么，乖乖的玩自己的游戲，老師們十分喜歡她，現(xiàn)在，她開始活潑起來了，學(xué)習(xí)成績(jī)更是妙不可言，小學(xué)老師們更加喜歡她了。
這就是我最親密的朋友，可愛安靜的趙思蕾。
我的朋友寫人篇五
我這個(gè)人人緣不錯(cuò)，結(jié)交過的朋友很多，但是真心難忘的，很少吧。關(guān)于無憂的兒時(shí)玩伴，小默絕占其中之一。
小默的真實(shí)名字我忘了，只知道她當(dāng)時(shí)五六歲的樣子，梳一條馬尾，皮膚光滑得像剝了殼的雞蛋，兩邊臉上還各有一個(gè)小酒窩，水旺旺的栗色大眼睛，粉嫩的小嘴唇兒，簡(jiǎn)直像個(gè)放大版的洋娃娃，可愛極了。
小默這孩子天生有靈性，常聽大人這樣說，她真的挺聰明的，她教鄰居小弟弟數(shù)數(shù)，她教樓上的小妹妹認(rèn)字，小朋友都叫她“小默老師”。
小默特有正義感，有一次，她媽媽帶著我和她坐公共汽車上街玩，在車上，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)三十多歲的叔叔偷偷地把手伸向一個(gè)老爺爺?shù)难澊校活檵寢屜蜻B連她瞪眼，急忙大喊：“爺爺，有人想偷您的錢包!”，小偷一個(gè)激靈，在周圍乘客憤怒的眼神中從門口逃下車去。大家都夸獎(jiǎng)小默的勇敢和正義，她卻反問她媽媽：“媽媽，你為什么不許我喊呢?不是你常說痛恨壞人嗎?”，媽媽羞愧得無言以對(duì)。
我和小默任無憂無慮地玩耍著，我們一起打扮美麗的洋娃娃，一起用火紅的鳳仙花染紅指甲，一起把每片楓葉叫“落葉公主”，編造童話故事……
終于有一天，小默因?yàn)楦改腹ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)要搬家，要與我分別了，在送她的路上，我和她都哭了，她像小大人一般，用手擦擦我的眼淚，又擦擦自己的眼淚，哽咽地對(duì)我說：“不要哭了，我們長(zhǎng)大了又會(huì)見面的!”
我等你回來，我的朋友，小默，我想你!
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