無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學(xué)寓言故事三年級 小學(xué)寓言故事及寓意篇一
斧頭砍斷了一根樹枝，樹枝決心報(bào)復(fù)斧頭。
斧頭是那么強(qiáng)大，自己是那么弱小，怎樣才能報(bào)復(fù)它呢？樹枝挖空心思，想出了一個(gè)好主意。樹枝忍痛把自己截成了一段斧柄，然后去接近斧頭，掌控斧頭。
樹枝終于把斧頭抓在了手中。
把斧頭抓在手中的樹枝，又抓著斧頭，去砍別的樹枝。
霧嫉妒山峰的美麗，就想方設(shè)法把山峰遮蓋起來。
可霧越遮蓋，山峰越美麗，越有人前去欣賞它、贊美它。怎么會(huì)是這樣呢？霧想不明白。“正是你的嫉妒，成就了山峰的高大和美麗。”陽光說。
船靠岸邊，船上的人，都上了岸，而船沒有。
“你不上岸嗎？”岸問?！八腿松习?，就是我的岸。”船說，“我生命的征途，永遠(yuǎn)在水上?！?/p>
水浪輕輕地拍打著船體，為船唱著歡樂的贊歌。
風(fēng)中，墻頭草在左右搖擺著?！翱茨隳屈c(diǎn)出息，一遇到風(fēng)，就動(dòng)搖起來，就彎曲著自己的身軀。”墻一臉鄙夷地對墻頭草說。
“我彎曲柔弱的身軀，是為了讓生命堅(jiān)韌地成長?！眽︻^草回答說。
小學(xué)寓言故事三年級 小學(xué)寓言故事及寓意篇二
大家都知道，小企鵝是由企鵝爸爸孵fū化的。在冰天雪地的南極，企鵝爸爸站立著。在企鵝爸爸的白色肚子下面，有一塊柔軟的摺zhé皮，摺皮的后面像一間溫暖的小房子，里面藏著一個(gè)小企鵝娃娃。
突然，娃娃小腦袋從爸爸的白色的摺皮下鉆了出來。他第一次高興地欣賞著世界。
小企鵝深深地呼吸了一下寒冷但很清新的空氣，小腦袋朝四周轉(zhuǎn)了一圈。
啊，多美的世界！
“哦，這天，這天空多么好看！”小企鵝驚奇地贊嘆著。
“這是藍(lán)色的天！”爸爸告訴他。
“哦，這地，這地的顏色真美麗！”小企鵝驚奇地?fù)u晃著。
搖“這是白色的冰和雪！”爸爸告訴他。
“這世界就是由藍(lán)色的天和白色的地組成的嗎？”小企鵝驚奇地望著爸爸。
爸爸告訴寶寶：“從我的肚子下面看世界，只能看到藍(lán)色的天和白色的地，等你長大了，隨著冰塊出去闖闖——你還能看到綠色的樹、紅色的花和七色的彩虹，世界是很大很大的，世界是非常美麗的……”
小學(xué)寓言故事三年級 小學(xué)寓言故事及寓意篇三
一朵雛菊花
“我只是雛菊叢中的一朵小花?！币欢潆r菊傷感地嘆息，“與這么多雛菊生長在一起，我的美麗完全被淹沒了，根本不會(huì)有人注意到我。”
一朵雛菊花一個(gè)天使聽見了雛菊的心聲，規(guī)勸它說：“但是你真的很美麗！”
“我想成為唯一的一朵，身旁不要有任何同類！”
不想再聽到雛菊的埋怨，天使把它帶到了城市廣場。
幾天之后，市長帶著一位園藝師來對廣場進(jìn)行改造。
“把土壤翻一翻，種上天竺葵吧！”
“等一等！”雛菊大叫，“你那樣做我會(huì)死的?！?/p>
“如果這里還有一些和你一樣的雛菊花，會(huì)對廣場起到非常好的美化作用?！眻@藝師回答，“但是在你的周圍找不到任何你的同類，你自己不可能形成一座花園。”
說完，園藝師把雛菊從地上連根拔起。
小學(xué)寓言故事三年級 小學(xué)寓言故事及寓意篇四
“春風(fēng)化雨”系由“春風(fēng)”及“化雨”二語詞組合而成。
“春風(fēng)”是出自漢。劉向《說苑。卷五。貴德》。
根據(jù)記載，孟簡子曾經(jīng)在梁和衛(wèi)當(dāng)過宰相，獲罪后逃亡齊國，管仲前來迎接并且問在梁和衛(wèi)時(shí)門下有多少人？至今還跟隨在身邊的有幾人？孟簡子回答說從前門下有三千使者，現(xiàn)在只剩三人跟在我身邊。其中兩個(gè)是因?yàn)樵跊]錢時(shí)，我出錢幫他們埋葬父親和母親，另一個(gè)是因兄長被關(guān)，我代為出力營救。
管仲聽了之后，上車時(shí)感嘆說：“如果我不能像春風(fēng)給人感化和恩澤，也不能像夏雨一樣及時(shí)加惠于民，我必定會(huì)失敗?！?/p>
“化雨”則是出自《孟子。盡心上》，內(nèi)容是寫君子有種教人的方法，分別是像及時(shí)雨一樣及時(shí)的潤育教化、成就他的德行、通達(dá)他的才能、應(yīng)答他的問題以及沒有在門下受業(yè)，但私自以君子的言行為榜樣，來培養(yǎng)自身這五種。
后來這兩個(gè)成語典故被合用成“春風(fēng)化雨”，用來指適合草木生長的和風(fēng)及雨水；亦用于比喻師長和藹親切的教導(dǎo)。
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