總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇一
(一)抓好常規(guī)工作,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn):
1、同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)要求,并且做好全面細(xì)致的考查工作。
2、全組每一位教師都能做到“教學(xué)五認(rèn)真”,并在此基礎(chǔ)上有所突破。
3、做到老幫小,小學(xué)老,教師之間相互聽(tīng)課,并認(rèn)真做好研討工作,人人認(rèn)真總結(jié)反思。
(二)積極開(kāi)展特色工作,體現(xiàn)年級(jí)組特色:
1、本組教師為了加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),以自學(xué)為主,不斷地搜集新信息,利用年級(jí)組教研活動(dòng)時(shí)間,根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地進(jìn)行研討工作,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,積極撰寫(xiě)論文。
2、教師積極參加區(qū)、學(xué)校組織的教科研活動(dòng),為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)教法,教師們積極開(kāi)設(shè)互相聽(tīng)課、評(píng)課,并認(rèn)真做好記錄,認(rèn)真研討,從一次次的活動(dòng)中,各位教師有了質(zhì)的提高。
3、本學(xué)期,我們積極做好的另一個(gè)方面就是在備課時(shí),認(rèn)真鉆研教材,力求體現(xiàn)新課標(biāo)的精神,堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì),關(guān)注學(xué)生的主體地位。在集體備課時(shí)針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)底子薄,對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不高的現(xiàn)狀,我們充分利用自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)學(xué)生的思維。在課堂上堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高。
總之,這一學(xué)期以來(lái),在一二年級(jí)組各位教師的辛苦勞動(dòng)和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但也存在著不足,如新教師的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,在處理學(xué)生的知識(shí)與技能等方面不是很靈活的。在今后,我們要努力把教研組的各項(xiàng)工作引向深入,邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇二
下面是本站小編為大家整理的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié),歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站工作總結(jié)欄目。
一、 本組基本情況
本教研小組由3名老師組成,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。在這樣一個(gè)和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個(gè)良好的前提條件。
二、 本學(xué)期開(kāi)展的主要工作
本學(xué)期初,我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,組織了3位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí),從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。
在教學(xué)方面?!白“宓剩葑湔n,上好每一節(jié)課,認(rèn)真批好每一本作業(yè),保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性”,是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。本學(xué)期我們教研組開(kāi)展了兩次集體備課,兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并由xx老師代表六年級(jí)數(shù)學(xué)組參加年級(jí)研究課大講賽,執(zhí)教內(nèi)容是《解決問(wèn)題的策略---轉(zhuǎn)化》,獲得了第三名。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí),教師們也不會(huì)停止對(duì)自己的提高學(xué)習(xí),每周一下午,三名教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并力求把學(xué)到的知識(shí)用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,還積極參與到其它組際去學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們與一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行了交流與學(xué)習(xí)。
在做好本職工作之外,本組教師還積極配合班主任對(duì)班集進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?,科學(xué)的管理,硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故,順利的、完整的送走每一個(gè)學(xué)生,讓家長(zhǎng)放心,學(xué)校放心,老師們更是不辭辛苦,盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。 順利的送走了又一批畢業(yè)生,安全工作做得好。
三、 存在的問(wèn)題
1、 對(duì)聽(tīng)評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高。
2、 雖然學(xué)了不少理論知識(shí),但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續(xù)研究。
3、有了新的教育教學(xué)理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?其實(shí)大叫素質(zhì)教育的同時(shí),我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。
4、學(xué)生成績(jī)好象是不錯(cuò),但是老師用的時(shí)間卻不少,如何提高教學(xué)效率,這也是實(shí)際存在的問(wèn)題。
四、反思
1、 我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱?若干建議。從而提高教師聽(tīng)評(píng)課的能力。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之,"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花!
(一)以課改為核心,加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)
面對(duì)新一輪的課程改革,數(shù)學(xué)組進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。在20xx年2月24日、20xx年3月9日進(jìn)行了兩次新課程培訓(xùn),從中老師們收獲頗多。先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,來(lái)實(shí)踐新課程,實(shí)施新課程、落實(shí)新課程,更重要成為新課程的開(kāi)發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此,要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),促進(jìn)教師角色、課程意識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
(二)扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益
進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課活動(dòng),并做到向全校教師開(kāi)課,共同研討,不斷總結(jié),努力提高課堂教學(xué)水平。在本學(xué)期,以教師為主體,積極開(kāi)展備課活動(dòng)。我們深知:要想上好一堂課,備課是關(guān)鍵。有效的備課,應(yīng)該是大家、集體的智慧。我們這個(gè)學(xué)期分別開(kāi)展了四次集體備課,在備課的過(guò)程中老師們把自己在備課時(shí)的困惑提出來(lái),大家進(jìn)行了積極、有效的探討,努力解決在備課中出現(xiàn)的問(wèn)題。
(三)以課堂為載體,積極探索教學(xué)新模式
這個(gè)學(xué)期本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。組織開(kāi)展了公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),著重分析成功之舉和敗筆之處,鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律,實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí),逐步反思實(shí)踐中的得失,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提升自我。此外,我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。利用教師網(wǎng)上平臺(tái),要求每位教師能針對(duì)一個(gè)教案設(shè)計(jì)或一個(gè)教學(xué)片斷進(jìn)行反思、點(diǎn)評(píng),并在教研組中發(fā)言、交流。效果不錯(cuò)。
由于剛剛接手?jǐn)?shù)學(xué)教研工作,當(dāng)然也存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
綜上所述,這一學(xué)期,我們著重以課改為中心,認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,積極實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對(duì)新課程,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);面對(duì)新挑戰(zhàn),我們要迎難而上;面對(duì)新機(jī)遇,我們要全面更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu),用發(fā)展的眼光審視未來(lái),在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,才能適應(yīng)改革,適應(yīng)社會(huì),才能在新課程實(shí)施中有所作為。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇三
:2.10-4.20縣教育部門(mén)部署線上“云課堂教學(xué)”,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排各教研組組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上上課,我們?nèi)M教師下載安裝釘釘軟件,先學(xué)習(xí)如何利用該軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),學(xué)會(huì)后,馬上進(jìn)行實(shí)際教學(xué)。通過(guò)這樣的教學(xué)形式,使我組教師掌握了新的教學(xué)技能,也使學(xué)生多了一條新的學(xué)習(xí)途徑。收益蠻多,收效良好!
:4.12-4.26通過(guò)全組教師討論,各教師制定適合自己任教班級(jí)實(shí)際的“線上線下教學(xué)銜接”教學(xué)計(jì)劃方案,這是我們組在本學(xué)期能順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。
我校組織各教研組在5月10日、6月29日對(duì)各教師進(jìn)行兩次新教學(xué)常規(guī)檢查,另外在6月2日還邀請(qǐng)縣教學(xué)常規(guī)檢查組來(lái)我校檢查指導(dǎo),可見(jiàn)學(xué)校對(duì)我校各教師教學(xué)常規(guī)的重視。緊抓教學(xué)常規(guī),是學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
5月8日,陳鵬老師開(kāi)展了題為《有關(guān)高效課堂的一點(diǎn)做法和想法》,針對(duì)本學(xué)期因疫情影響,初三學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間短而學(xué)習(xí)壓力大的情況下,提出他提高課堂效率的一些做法和想法拱大家討論學(xué)習(xí);5月28日,李小珍老師開(kāi)展了題為《課堂是否一定要形式熱鬧,氣氛熱烈》,針對(duì)大家在評(píng)課過(guò)程中提出的爭(zhēng)論問(wèn)題,給出自己的見(jiàn)解,使大家對(duì)課堂形式有了新的認(rèn)識(shí)。
5月25日、6月2日、6月15日,我組分別進(jìn)行了三次集體備課活動(dòng)?;顒?dòng)期間,所有成員在每次活動(dòng)時(shí)都能積極配合準(zhǔn)時(shí)參加,并積極參與研討,這是難能可貴的,它使每次的活動(dòng)變得更加有意義,不僅提升了大家的業(yè)務(wù)水平,而且還增進(jìn)了大家的了解和情義!
有收獲,有進(jìn)步,這是必須的!但我發(fā)現(xiàn)還有很多的不足,如我們數(shù)學(xué)組可供大家共享使用的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)品牌資源沒(méi)有;我們組老師這學(xué)期因疫情影響,走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)沒(méi)有了。我相信這些都會(huì)是暫時(shí)的,以后會(huì)越來(lái)越好的!
數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇四
近學(xué)年來(lái),我們的教研工作分兩步在進(jìn)行。一方面是我們的常規(guī)教研,另一方面是新型的教研形式——網(wǎng)絡(luò)教研。不管是那種教研形式,方式不一樣,參與的形式不一樣,但是組織者的目標(biāo)是一樣的,都是為了老師們的專業(yè)發(fā)展,為了學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)水平的總體提高。為此,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)注下,我們?cè)诒緦W(xué)期作了以前的工作。
集中教研:本學(xué)期就進(jìn)行了兩次。一次學(xué)習(xí)教研室和教科室的計(jì)劃,制定教研組的工作計(jì)劃,布置任務(wù)。第二次,是聽(tīng)了專家的視頻講座。這是全部數(shù)學(xué)老師的教研活動(dòng)。
推門(mén)聽(tīng)課:因?yàn)槲业穆?tīng)課,一年級(jí)和三年級(jí)老師,每個(gè)年級(jí)至少有兩周的隨時(shí)研討,大家都積極上課、虛心聽(tīng)、評(píng)課,特別結(jié)束之后,還總是私下了解自己的課堂的優(yōu)缺點(diǎn)。
五課活動(dòng):正好新進(jìn)教師也在一年級(jí)和三年級(jí),大家的集體研討又一次進(jìn)行。這樣的工作至少又是兩周,直到活動(dòng)結(jié)束。而在上課的時(shí)候,同年級(jí)的老師總是很自覺(jué)的參與聽(tīng)課和評(píng)課。
教學(xué)大比武:今年這學(xué)期正好逢大比武,數(shù)學(xué)課出了八節(jié)。而一年級(jí)出了這總數(shù)的一半多。四年級(jí)兩節(jié),六年級(jí)一節(jié)。(蔣麗、高曉玲、魏繼川、趙亮、劉礪、何明光、賀小容、梁春麗),上課這四十分鐘不重要,重要的是上課之前老師們的準(zhǔn)備工作,這個(gè)工作過(guò)程,注定了老師們自己的`業(yè)務(wù)能力的提升。
示范課:縣級(jí)骨干教師的培訓(xùn),上課者有賀小容老師,正好是四年級(jí)。同年級(jí)的老師一起備課,參與聽(tīng)課評(píng)課,也是一種教研形式。而衡菊芳作為省級(jí)骨干教師的送教,也在磨課的過(guò)程中讓自己和幫助自己的老師的業(yè)務(wù)能力得到提升。
參與的網(wǎng)絡(luò)教研,因?yàn)樾撵o不下來(lái),所以,參與的多,投入得少。包括視頻房間的管理、的管理和博客的指導(dǎo),都沒(méi)有的精力,沒(méi)有的熱情。
作為自己的房間,也少了宣傳和廣告。房間常常參與人很少。但好在自己依然熱情如火。
就在這樣的情況下,本學(xué)期我們還是完成了如下的內(nèi)容視頻收聽(tīng)和觀看
三月份:小學(xué)數(shù)學(xué)各下冊(cè)的教材分析
四月份:《統(tǒng)計(jì)與概率》相關(guān)課例和講座
五月份:魏書(shū)生講座《如何管理好班級(jí)體》
六月份:下冊(cè)數(shù)學(xué)的相關(guān)復(fù)習(xí)
預(yù)計(jì)七月和八月:小數(shù)課標(biāo)解讀(張丹和孔企平)以及各上冊(cè)教材分析。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇五
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。 一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課。一次是新教師公開(kāi)課,一次是一年教齡公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開(kāi)課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),被評(píng)為教學(xué)新秀。并且配合學(xué)校工作,承擔(dān)外校的聽(tīng)課任務(wù),受到外校老師的好評(píng)。
本年度我繼續(xù)擔(dān)任五班的班主任,一年半的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該 關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過(guò)與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?,F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇六
我組幾名教師都能認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重“四基”的培養(yǎng)和提高,認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)。教案齊全,作業(yè)量適中,每天有明確的預(yù)習(xí)內(nèi)容,星期或放假有適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。
七年級(jí)期中考試總分7874分,平均73.6分,最高115分,最低11分,參考107人,及格67人,及格率64.42%,優(yōu)秀34人,優(yōu)秀率32.69%;八年級(jí)期中考試總分4549分,平均62.32分,最高117分,最低6分,參考73人,及格32人,及格率43.84%,優(yōu)秀13人,優(yōu)秀率17.81%;九年級(jí)期中考試總分4481分,平均65.9分,最高100分,最低0分,參考68人,及格35人,及格率51.4%,優(yōu)秀4人,優(yōu)秀率5.9%。從數(shù)據(jù)上看,七年級(jí)的“兩率一分”較高,八、九年級(jí)較差,需要查找原因,找出改進(jìn)的措施,提高成績(jī)。
我們堅(jiān)持高效課堂教學(xué),并在學(xué)校的指導(dǎo)下不斷改進(jìn)完善。我們堅(jiān)持教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,教師是組織者、引導(dǎo)者、合作者。我們堅(jiān)持把課堂交給學(xué)生,學(xué)生能說(shuō)的、能講的放手交給學(xué)生。當(dāng)然,我們還有許多需要改進(jìn)的地方,需要不斷完善、提高。
于 俐:《課堂教學(xué)教師追問(wèn)的策略與研究》
劉國(guó)華:《提問(wèn)技巧的策略與研究》
劉玉柱:《數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的策略與研究》
見(jiàn)名會(huì):《初中數(shù)學(xué)課堂良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》
我組決心在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)科組全體教師的共同努力下,在高效課堂教育教學(xué)的進(jìn)程中,奮力拼搏,求實(shí)創(chuàng)新,以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,勇于奉獻(xiàn),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,不斷改進(jìn)自己的工作,為家鄉(xiāng)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇七
1.交流探討本冊(cè)教材。開(kāi)學(xué)初,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱、教法,全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),就本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了全期的教學(xué)計(jì)劃,全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)要求,保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)中,我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn),大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng)。要求每位老師,平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.搞好每周的教研活動(dòng)。在每周二的教研活動(dòng)中,我們都結(jié)合自己的實(shí)踐,交流心得體會(huì),對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑,共同商量計(jì)策,對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究。平時(shí)也做到能互聽(tīng)對(duì)方研討課,互相促進(jìn)。在平常,大家同坐一個(gè)辦公室,經(jīng)常針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),展開(kāi)討論,這種隨機(jī)教研形式靈活,談話自由,效果很好!
3.認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課。每次公開(kāi)課,每位教師都認(rèn)真的聽(tīng)課和進(jìn)行深入的評(píng)課,評(píng)課中每個(gè)老師都積極發(fā)言,紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,從而取長(zhǎng)補(bǔ)短,受益非淺。
4.存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
⑴合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
⑵更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
⑶加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度,進(jìn)一步完善集體備課。
⑷針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
教學(xué)工作是辛苦的,是煩瑣的,但就是在這份共同的辛苦中,我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往,學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究,學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,學(xué)會(huì)了合作中的共同提升。我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)取別組之長(zhǎng),補(bǔ)自組之短,下學(xué)期爭(zhēng)取把每項(xiàng)工作做得更好!
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