在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷。寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。下面是小編為大家收集的自古磨礪出英雄作文【精選5篇】，歡迎大家分享。
自古磨礪出英雄作文【精選5篇】一
人們經(jīng)常說，“時勢造英雄”、“亂世出英雄”，可有多少人能真正參透其中的原因？我以往對此也是疑惑不解，直到現(xiàn)在看了《林教頭風雪山神廟》之后，頓時有一種豁然開朗的感受：原來英雄豪杰是逼出來的，而所謂的時勢、亂世只不過是把英雄激活的道具罷了。
我們的林教頭――林沖，的確是一塊當英雄的料，他精通武藝，人稱“豹子頭”，有遠大的理想抱負，懷揣著一顆赤誠的報國心、責任心，然而，這些只不過是成為英雄的必要條件。林沖也有他致命的弱點，那就是他的傲氣。雖然不管在書上還是在電視劇上，作者與導演都極力的想掩蓋他的缺點，但卻在細節(jié)中不經(jīng)意地流露了出來：林沖即使淪為階下囚亦自詡“八十萬禁軍教頭”，想挽回自己的顏面；練槍時也時不時的對自己武藝稱贊一番；與別人喝酒常以輝煌往事自夸。這份傲氣，阻礙著林沖成為真正的英雄，即使他與英雄僅有一紙之隔，但憑他自身的力量實在難以捅破。
就在這時，看似殘酷的事情發(fā)生了：太尉兒子調(diào)戲了他如花似玉的妻子，他卻是遭受牢獄之苦，他的朋友更是背信棄義，想謀害林沖。這其中的每一件事都能使人絕望乃至崩潰，但它們卻擊不垮林沖這條真漢子，林沖幾經(jīng)內(nèi)心痛苦掙扎后，反而變得成熟，淡泊與穩(wěn)重，歸順梁山，輔佐宋江率軍征戰(zhàn)。最終成了為后人稱道的“梁山108英雄”之一。這不能不說是他那份不幸經(jīng)歷褪去了他的狂躁與傲氣，真正意義上成就了一位蓋世英雄。
人們都說：“水滸的英雄都是被逼上梁山的，是不得已而為之。”此話似乎帶有同情、憐憫的語氣。我并不贊同此種說法，他們?nèi)绮皇潜槐粕狭荷?，何以稱之為英雄？或許“青面獸”楊志仍會在集市上賣刀；阮氏三兄弟仍會以打魚為生碌碌無為；“鼓上蚤”時遷仍是人人喊打的梁上君子；而林沖也許會在草料場虛度一生。正是由于他們都有著被逼的經(jīng)歷，在霎那間迸發(fā)出自己的潛能，在梁山更是有的放矢，成為了各有所長，個性鮮明卻志同道合的108英雄。
俯瞰歷史的長河，再一次驗證了這條定則：不管是陳勝、吳廣的農(nóng)民起義，還是洪秀全的“太平天國運動”；不管是勾踐臥薪嘗膽后東山再起，還是諸葛亮六出岐山未果寫下的悲壯詩篇，他們卻有一個共同點，便是都被時勢所逼而不屈，對他們來說形勢的艱險反而成就了他們成為英雄的助推劑。
由此似乎可以明白，為什么優(yōu)秀運動員的教練都是那么嚴厲、不講情面；為什么神童的童年并不幸福；仕途達到頂峰就容易腐化、墮落。有些事，光靠自身努力的確無法辦到，但能力往往是被外界壓力逼出來，它讓你完成看試不可能的任務，然而一旦松懈，常常又會被打回原形，人格中丑陋的本性便又暴露出來。
反觀在？室中的我們，常有“同是被逼迫”的感嘆。學習生活的壓力有時讓我們喘不過氣來。我們不如樂觀的認為人人都是英雄，只不過在經(jīng)受壓力的琢磨，畢竟――
真正的英雄是逼出來的！
自古磨礪出英雄作文【精選5篇】二
英雄有很多種定義。有些人認為英雄是一種稱號，一些做了很偉大的事的人，被稱之為英雄;而有些人認為英雄是一類榮譽，那些被稱之為英雄的人，會得到很多贊譽；還有些人認為英雄是一種表現(xiàn)，在危難時刻幫助他人，救助遇困的人們。
但是我認為英雄是一種精神。它勇敢，它無私，它正直，它善良，它是舍己為人，它是不追名逐利，它是出生入死的人們的救星，它是獨曳孤舟的清閑與淡泊。
這些英雄，他們不懼怕生死，只求自己內(nèi)心的一份淡泊；他們不追求名利，只求平平淡淡的生活；他們不趨炎附勢，只求無愧于內(nèi)心；他們不屈服于命運，只求扼住命運的咽喉；他們不自甘墮落，只求奮發(fā)向上昂揚奮進。我同樣也是多么想認識這些英雄們啊。
一股淡淡的海風吹過，帶著我來到了《老人與?！分惺サ貋喐绲男〈希S著暴風雨的怒號，隨著小船無力地顛簸，我看見了深海中的狂鯊在忽明忽暗閃電刺眼的閃爍下瘋狂地咬噬，我看見了洶涌的波濤在轟隆隆的雷的炸裂下漫天地傾泄。
我在風雨的洗禮下漂流到了岸上，漂流到了萊茵河畔，一縷悠揚的琴聲飄入我的耳朵。我隨著這琴聲，輾轉(zhuǎn)來到了一個坎坷多難的家庭里，一聲嬰兒的啼哭打破了夜的寧靜；稍不熟練的音符使我看到了稚嫩的小克里斯朵夫?qū)σ魳返奶剿髋c好奇；慢慢就是音調(diào)稍高的階音，是與權(quán)貴的斗爭，是不與金錢同流合污的豪情壯志；到了成熟的時候，鏗鏘有力的音符敲打著我的心頭，那處處都流露著對命運的不屈，對苦難斗爭的偉大精神！
《老人與海》，耳熟能詳?shù)拿绹骷液Ｃ魍?chuàng)作于1951年初，同時也是朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，抵制蘇聯(lián)擴張時，美國參議員約瑟夫。麥卡錫宣稱要清查美國主義政府中的共產(chǎn)主義活動時期。但是這絲毫沒有影響海明威的創(chuàng)作，相反，他卻認為這是他一輩子能寫出的最好的一部作品。
英雄并不在于做出轟轟烈烈的一番大事業(yè)，而在于做自己心中的英雄。同時，英雄也沒有年齡的限制，《老人與?！分械氖サ貋喐缢M管雖處耄耋之年，但是仍有一個偉大的英雄夢。他在暴風雨中歷練過，在狂風怒號的海嘯中與大海搏擊過，在深不可測的海洋中勇斗鯊魚，他用自己的親身經(jīng)歷告訴了小男孩什么叫做永不放棄，永不退縮。他同時也為我們詮釋著什么叫做自己的英雄。
似乎是羅曼羅蘭在音樂殿堂里創(chuàng)作出來的《約翰?？死锼苟浞颉?，小說里的克里斯朵夫出生在德國一個貧窮的音樂家庭，但是這沒能從一開始打消這名少年的音樂夢，他六歲就在樂壇嶄露頭角，十一歲擔任宮廷樂師，并成為引人矚目的音樂家。所以說他在困難中成長，在磨難中長大，他摒棄一切世俗的偏見，權(quán)勢的壓迫，輿論的沖擊，頑強地與命運抗爭，樂觀面對一切艱難困苦。這不就正是英雄的最好寫照嗎？
兩本書同樣書寫著偉大的英雄，從描寫來看，《老人與?！纷⒅赜谌宋锏拿鑼?，從很多客觀的事例來突出人物的性格與精神，《約翰?？死锼苟浞颉吠瑯右彩侨绱?。而《約翰?？死锼苟浞颉愤\用了大量的環(huán)境描寫，《老人與?！分袑Νh(huán)境的描寫也很多，兩部作品的環(huán)境描寫也都是為了突出人物的特點。從內(nèi)容上來看，都是描寫了一類人，那就是我們所說的英雄。因為無論是約翰?？死锼苟浞?，還是圣地亞哥，都具備著我所認為英雄的一切品質(zhì)，他們不怕困難，樂觀向上，不屈不撓，與命運頑強斗爭，永不放棄生的希望。
無論是與大海搏擊的英雄還是與命運做抗爭的的英雄，他們都是偉大的人，因為他們把自己的熱血，對生活的熱愛，頑強地有意義地活著的偉大的精神與高尚的品格，留給了我們，留給了我們懵懂的青春，英雄永無悔，青春人生同樣也無悔。
就如同蒙蒙四月的春雨一樣，文學帶給我們的是領悟與感動。靜靜守候在文學的彼岸，聆聽著文學的春風，你總是會收獲到一些做人的道理。
自古磨礪出英雄作文【精選5篇】三
磨礪 收獲 成長
十月二十八日，我們六年級所有同學，在蕭山學農(nóng)基地參加了為期一周的學農(nóng)實踐活動?；赝麑W農(nóng)生活的5天，充實、自豪、艱辛、疲倦，各種滋味。在這段日子里，我們從好奇到習慣，從適應到融入，從辛苦到愉悅，在收獲中歷練，在歷練中收獲！在那里，沒有城市的喧鬧與嘈雜，只有清新的空氣、恬靜的氣息和我們勞作的酸甜苦辣！
走進學農(nóng)基地，踏上鄉(xiāng)間小路，我們便很清楚，這是不同于學校，不同于家里的另一個汲取知識的學堂。對于在大城市長大的我們來說，扁擔、鋤頭這些雖然很常見的農(nóng)具，幾卻乎從來沒有親自體驗過。當接到學農(nóng)的挑戰(zhàn)項目——“翻土”的時候，大家一個個無法平撫激動，躍躍欲試。剛開始靠著一股興奮勁兒，可實踐下來，我們根本不可能把土翻好，僅僅憑借能掄起鋤頭的蠻力是完全行不通的，幾個回合下來，我們便疲憊不堪了。手上的鋤頭變得異常沉重，涼爽的秋風絲毫不能吹走我們滿頭大汗！我們這才知道什么叫“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。金老師和張老師，兩位同樣生活在大城市，卻掄起沉重的鋤頭親自給我們示范，直累得氣喘吁吁，給我們上了有意義的一課。
翻地以后，我們就開始在地上挖出兩個手指頭深的坑，在坑里放進兩顆豌豆種子，隨后在蓋上土，不能踩的太實，一切都要很有講究，一點都不輕松。勞作了整整一個上午，我們都腰酸背疼，這農(nóng)活真不好干呀！但是，雖然很累，卻也收獲了很多……回到宿舍，疲倦地如經(jīng)過了一場激烈的戰(zhàn)斗，全身酸痛。這時，我第一次明白了作為農(nóng)民的艱辛！
學農(nóng)活動的每一天，我們迎接的“挑戰(zhàn)”都不盡相同，農(nóng)技理論知識，攀巖翻橋、栽花剪枝，樣樣都得學。理論課還好說，但每一次“實戰(zhàn)”一點都容不得馬虎。一天下來，雖然疲憊感隨著時間的推移而增加，但我們?nèi)匀荒敲磁d奮與充滿期待！
對我們而言，“野炊活動”是最激動人心的，大家都把野炊當作野外燒烤一般痛快地接受和想象。然而，當我們以每十多人為一組來到分配到的不足6平方米的小地方時，大家便真正明白了一條真理：“實踐總比計劃難”。提供給我們的灶臺是一個奇大的“土灶臺”，灶臺上的斑斑駁駁記錄著歲月的痕跡，應該有點“年數(shù)”了吧！用火柴點火，再用稻草引火，在經(jīng)歷濃煙滾滾和嗆得“淚流滿面”后，我們小組一不小心還把火引到了了灶臺外邊，惹得我們當了一回身兼重任的“滅火隊員”。而大餐則在我們的倒騰之下，豐盛出爐。老師們夸我們能干，但其中所需要的團結(jié)、耐心和戰(zhàn)勝第一次挑戰(zhàn)的艱辛，都在我們的“灰頭土臉”和“相互一笑”中會意，我們勝利了！
學農(nóng)實踐活動，在第5個下午拉下了帷幕。時間雖然短暫，但它培養(yǎng)了我們的自主，磨練了我們的意志，教會了我們團結(jié)。每一次的農(nóng)業(yè)勞動揮灑的汗水，給我們帶來的樂趣；每一次老師耐心的鼓勵和會心的微笑，都給我們無限的力量；每一次親手品嘗自己勞動以后的成果，都給我們留下久久的留戀……這一切的一切，將深深留在我們六年級所有同學的心田！
自古磨礪出英雄作文【精選5篇】四
林號是一個抗震救災的小英雄，也是我心目中的英雄。
一個年僅九歲的孩子，在生死關(guān)頭，顧不上自己的傷痛，多次冒險解救同學;被壓在廢墟下，為安撫嚇哭的女同學，帶頭領唱《大中國》……其道德境界和人格魅力，大放異彩。
地震發(fā)生時，班上在上數(shù)學課，小林浩同其他同學一起迅速向教學樓外轉(zhuǎn)移，林浩剛跑到教學樓的走廊上，就被樓上跌下來的兩名同學砸倒在地，便被壓在了廢墟之下。幸運的是，林浩很安全。而此時，廢墟下的小林浩表現(xiàn)出了與其年齡所不相稱的成熟，身為班長的他在廢墟下組織同學們唱歌來鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學。經(jīng)過兩個小時的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時，小林浩班上還有數(shù)十名同學被埋在廢墟之下。9歲的小林浩沒有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里展開了救援，經(jīng)過艱難的救援，小林浩用自己瘦小的身軀將兩名同學背出了廢墟，在救援過程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。連續(xù)救了兩個同學的林浩，再次跑進教學樓救人時，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，他使勁掙扎，后來，是老師把他拉出來的。
他是那么的堅強，在他身上有一種同齡人未擁有的堅強。他僅僅九歲，不僅綻放出人性光輝燦爛，而且，堅強勇敢的行動也是中華民族堅強不屈的代表。
在我們面前的，不僅僅只是個抗災過后的英雄林浩，而展現(xiàn)在我們面前的是，頑強、不屈、堅貞的精神。
在此，我呼吁大家：在學習上，我們要向林浩一樣，在困難面前永不低頭;在生活中，我們要向林浩一樣，在危難時刻還能幫助別人;在社會上，我們要向林浩一樣，盡自己所能去造福他人。
英雄就是我們身邊的平凡人，他們閃射出人性的光輝令人敬仰。因為他們都有一顆火熱的心。作為同齡人的我們，更要學習他們這種舍己為人、無私奉獻的精神。
自古磨礪出英雄作文【精選5篇】五
這周星期四我們觀看了《自古英雄出少年之岳飛》這部電影，主要講述了岳飛小時候的故事。這部影片讓我們看到了一個勤奮好學、智慧過人的岳飛，其中的許多情節(jié)讓我難以忘懷。別的不說，單說岳飛活捉史文恭就令我欽佩不已，岳飛此時年紀雖小，卻憑著自己的聰明才智和小伙伴們毫發(fā)未損地擒拿了史文恭。
這些情節(jié)在令我驚訝的同時我又感到羞愧。
在岳飛一開始考試時，他說以前母親每晚要紡20個花梭子，現(xiàn)在每晚紡24個花梭子，這看出他對母親的關(guān)心與體貼。在現(xiàn)實中我們又有誰會注意到過父母為我們付出的點點滴滴，平時我們只顧自己吃喝玩樂關(guān)心過我們?nèi)找共賱诘哪赣H嗎？更令我慚愧的是岳飛說：“去年母親的頭上有3根白頭發(fā)今年增到15根”時我驚呆了。他關(guān)心她的母親甚至到有幾根白頭發(fā)他都知道?？稍倏纯次覀?，生活在蜜罐中又是怎么做的呢？母親整日勞作之后還要被我們吆來喝去，不但不覺得羞恥反而覺得理所當然，吝嗇到連一句簡單的問候都懶得說，更別說是留心母親日益衰老的容顏了。小岳飛放學一回到家就幫助母親干家務，可是我們呢？衣來伸手，飯來張口。不是嫌棄衣服不時髦，就是叫嚷飯菜不好吃。從來都沒有想過幫著母親干點力所能及的家務。
同時，小岳飛的勇敢機智、勤奮好學也令我羨慕不已。
小岳飛平日里就愛動腦子，老師教導的東西他也認真學習，還用智慧團結(jié)小伙伴生擒了史文恭。他不但認真學習還善于思考，他幫母親納鞋底時母親講到要轉(zhuǎn)動針、用巧勁，后來在與史文恭對決時他由此聯(lián)想到槍法從而轉(zhuǎn)敗為勝，為百姓除了害并逐步創(chuàng)出了“岳家槍”。
小岳飛是我們的榜樣，我們要學習他那顆感恩之心、勤奮之心、聰慧之心、勇敢之心以及善思創(chuàng)新之心。
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