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小學(xué)一起走過的日子歌詞 小學(xué)一起走過的日子字篇一
時(shí)光似流水，一去不復(fù)返。我們?cè)诹甑男W(xué)生活中，找到了知心的朋友，找到了團(tuán)結(jié)的力量。我們?cè)跉g笑聲中，度過了一個(gè)又一個(gè)充實(shí)而溫暖的日子。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起畢業(yè)……
給我印象最深的`，是那一次廣播操比賽。那一天，陽光普照著大地，云兒快速地奔跑著，天地萬物充滿了歡聲笑語。我坐在椅子上，觀看著低年級(jí)的比賽。雖然他們還很小，但是，他們的力度可大了。我暗自高興起來：哈哈，低年級(jí)的同學(xué)都做得這么好，我們一定也可以，加油！一波又一波的年級(jí)在進(jìn)行比賽，我不由得緊張起來：快輪到我們了！等會(huì)兒萬一做錯(cuò)了，該怎么辦啊？那肯定會(huì)很丟人的！不，我要對(duì)自己有信心，對(duì)同學(xué)們有信心，加油！
“請(qǐng)六年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備?！彪S著一聲令響，我們排好了隊(duì)，陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)。我筆直地站在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)，等待著音樂。風(fēng)猛烈得吹著，吹起了頭發(fā)，吹起了衣服，吹起了我們的團(tuán)結(jié)。任憑風(fēng)怎么刮，我們都始終站在那兒。
音樂聲響起了。我集中注意力，用力地做好每一個(gè)動(dòng)作。由于是站在最邊上吧，我的心上躥下跳：我可要好好做??！一旦做錯(cuò)了，別的年級(jí)的同學(xué)可是看得很清楚的，會(huì)笑我的！我才不要被別人笑話呢！如果我做得連他們都不如，我還有什么資格當(dāng)六年級(jí)的學(xué)生??！我要努力做好，不給班級(jí)拖后腿！加油！我一定可以的！
我看看邊上的同學(xué)，他們也做得很認(rèn)真。就先拿我前面的人說吧。雖然他一開始因?yàn)榫o張，做錯(cuò)了一個(gè)動(dòng)作，但是，他絲毫沒有受影響，沒有手忙腳亂，沒有亂作一團(tuán)。他還是用力地做每一個(gè)動(dòng)作，很專注。一向做不好廣播操的小胖呢，他今天呀，格外努力。每一個(gè)動(dòng)作他都很用力，就是顯得有些僵硬。
音樂聲停了。我們嚴(yán)肅地站在那兒，等待著比賽成績(jī)公布。那一刻，呼吸聲，心跳聲，全部鉆進(jìn)我的耳朵里?！暗谝幻?d?d”我們?nèi)加每释难凵裢蠋煟枷氲谝幻亲约喊?。“六?）班！”啊，天哪！是我們班！我們第一名！我激動(dòng)地跳起來了！
以前的小學(xué)生活再也回不來了，我非常珍惜我的同學(xué)們，非常珍惜我的好朋友，非常珍惜我們一起度過的時(shí)光，珍惜我們間的友誼。我們的教室里，歡笑聲還在，團(tuán)結(jié)的力量還在。這一份友情，將永遠(yuǎn)收藏在我的心里！
小學(xué)一起走過的日子歌詞 小學(xué)一起走過的日子字篇二
穿過歷史的煙云，仿佛看到了宏偉的唐朝。唐朝的繁榮昌盛，雄渾氣度，是否在你腦海中浮現(xiàn)？唐朝，我認(rèn)為最有魅力的――是唐詩。
很小的時(shí)候，就聽父母在耳邊吟誦：“床前明月光，疑是地上霜……”父母是有心讓我多接觸唐詩的，而我也一直深深享受著唐詩。它如一杯清香沁脾的茶，香味早已深入我的骨髓；似一朵嬌艷欲滴的花，它的美持久地在我的腦間縈繞……
當(dāng)我失意消沉?xí)r，李白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！惫奈柚遥划?dāng)我懶惰散漫時(shí)，“少壯不努力，老大徒傷悲”又點(diǎn)醒了我；當(dāng)我夜間賞月時(shí)，王維那“明月松間照，清泉石上流”使我滿心歡喜，家鄉(xiāng)的山水如此靈動(dòng)！看見一位軍人，總會(huì)想到他是否會(huì)有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的堅(jiān)定意志和豪邁氣概。沒有什么東西可以像唐詩一樣可以穿越千年而無時(shí)無刻不占據(jù)我的生活。
唐詩??！唐詩！你凝聚著多少人的心血，你身上有著多少人的喜怒哀樂！――唐朝既是輝煌的，又是糜爛的，值得慶幸的是，總有一群民族的脊梁在為天下蒼生奔走呼告?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，杜甫一生關(guān)心民生疾苦。這種憂國(guó)憂民的愁，何嘗不是唐詩的一大魅力？
與唐詩一起走過的日子，聽到了它的精神吶喊，喊出了唐朝的恢宏氣魄，喊出了詩人們心底的聲音！唐詩是中華民族古典文化的瑰寶，涉過時(shí)間的長(zhǎng)河流傳千年，超越一個(gè)鼎盛時(shí)代的一切，抽象為唐代的符號(hào)。
與你走過的近十年光陰里，我已清楚地明白，不能沒有你！可愛的伙伴――唐詩。
小學(xué)一起走過的日子歌詞 小學(xué)一起走過的日子字篇三
七年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，我心里既緊張，又喜悅。畢竟，從那天開始，我就成為一名中學(xué)生了！
我背著書包，帶著滿懷的好心情走進(jìn)了教室。當(dāng)我看見一張張陌生的臉孔時(shí)，心里頓時(shí)不由得恐懼起來。
我找了一個(gè)座位，坐了下來。靜下心來發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)女生。她――圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈的，炯炯有神的大眼睛，鼻子下方有一張小巧的嘴巴。她那水靈靈的大眼睛中，流露著聰明與才慧。
見我注視她，她便主動(dòng)和我打了招呼，并熱情地問我叫什么名字。我當(dāng)時(shí)恐懼的心情，慢慢的散了。后來幾天，我們每一天都在一起，漸漸地，我們成了無話不談，互助互愛的好朋友。
當(dāng)然，再好的朋友，也有吵架的那一刻。
那一次，我們一如既往地在一起玩耍，玩著玩著，竟因?yàn)橐患∈鲁沉思?，倔?qiáng)的我們誰也不理誰，就這樣分開了。分開之后，我很傷心，每天魂不守舍的，因?yàn)?，她是我來到這個(gè)陌生的學(xué)校，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友。又過了幾天，我實(shí)在忍不住了。于是，我情不自禁地走到她身邊，告訴了她事實(shí)的真相，并且向她道了歉。說完，她不假思索地原諒了我。我們又成了一對(duì)形影不離的好朋友，直到現(xiàn)在，一直都是…...
和她在一起的2個(gè)多月里，雖然小打小鬧時(shí)有發(fā)生，但更多的是歡樂。和她一起走過的日子，充滿了歡笑，充實(shí)了心靈，收獲了幸福。和她一起走過的日子，我好快樂??！我要大聲說：
友誼是一杯濃香的咖啡，滋潤(rùn)了我的心靈；
友誼是一縷清涼的微風(fēng)，涼爽了我的燥熱；
友誼是一泓甘美的清泉 ，沁入了我的心田。
小學(xué)一起走過的日子歌詞 小學(xué)一起走過的日子字篇四
我家以前有只花色的小狗，因?yàn)楸成系念伾呛谏?，所以名叫“黑背”?/p>
黑背是我媽媽起的名字，她不愿意給小狗起“小白小黑”之類的名字，反而很愿意根據(jù)小狗的形態(tài)和顏色來命名。
聽我媽媽說，黑背是從我出生那天抱來的，他的歲數(shù)和我一樣大。
黑背很靈巧，也很聽話。他能接住我從遠(yuǎn)處扔來的饅頭，也能一下子跳上一米高的臺(tái)階。有一次，我惹怒了他，他咬到了我的手。那時(shí)我還小，不懂事，拿著爺爺給我制作的桃木劍，敲黑背的頭。他很聽話，一直默默的被我打著。我一直在打他，他汪汪了兩聲，嚇了我一跳，似乎是在警告我，媽媽大聲喊著：“別再打他了，否則，他會(huì)咬你的?！蔽译m然聽到了媽媽的告誡，但不相信他能把我咋樣。于是我拿起桃木劍繼續(xù)打，這回可真把他惹怒了，一口咬到了我的拳頭，但他似乎并不想傷害我，接著就松開了。我的手上有一排整整齊齊的牙印，但是沒有出血。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，黑背卻越來越老，身體越來越不行了。但我一直都很喜歡他。
有一次他生病了，我非常著急。媽媽給他拿了點(diǎn)藥，希望他能恢復(fù)。媽媽那著大針管，扎進(jìn)黑背的脖子，一邊撫摸著他，一邊說：“乖，打上針就好了?！彼怨缘呐吭谀抢镒寢寢尨蜥槨＿^了幾天，他好了，和從前一樣活蹦亂跳的。
可是過了幾年，一場(chǎng)大病奪走了她的生命。為此，我哭了大半天。
我和黑背一起走過的日子，我永遠(yuǎn)不能忘記。
小學(xué)一起走過的日子歌詞 小學(xué)一起走過的日子字篇五
秋風(fēng)吹過，幾片樹葉落下，伸出手接住一片，看著這枯黃的葉片，無端的想起一句詞：“古道西風(fēng)瘦馬”。也許這就是孤獨(dú)。
跨入九年級(jí)，孤獨(dú)便與我同行，或在散步的街燈下，或在伏案寫作的燈光中，亦或在清晨的讀書聲中。孤獨(dú)無所不在，它充滿了我的生活。
突然感覺沒有人再真的懂我，突然感覺學(xué)習(xí)好煩，突然感覺無人交談，隨時(shí)在深夜中奔跑，只為獲得安寧的心。孤獨(dú)與我同行。
在燈光下獨(dú)自書寫著一個(gè)個(gè)數(shù)字，抬頭看向窗外，只是一片漆黑一片安靜，不由自主的有些慌亂，只想找一人談?wù)勑?，抱怨兩句卻以萬家燈火熄。孤獨(dú)與我同行。
清晨坐在窗邊讀書，卻突然看見了初升的太陽，有奮發(fā)，有活力。想到和誰感慨兩句，卻無人在身旁。孤獨(dú)與我同行。
漸漸地，我擁有了一顆孤獨(dú)的心。它融入我的生活，演奏出一首首動(dòng)人的樂曲。在孤獨(dú)中漸漸長(zhǎng)大，找尋到真正的自己。
與孤獨(dú)同行，我變得冷靜，我學(xué)會(huì)靜下心?！胺堑礋o以明志”，也許正因著孤獨(dú)帶來的寧靜，我學(xué)會(huì)去尋找我的目標(biāo)，我的夢(mèng)想。我不孤獨(dú)。
與孤獨(dú)同行，我發(fā)現(xiàn)燈光下的數(shù)字竟如此富含韻律。如同一曲奇妙的音樂伴隨在我周圍，讓我一次次去興奮，去尋找，去發(fā)現(xiàn)，去探索。我不孤獨(dú)。
與孤獨(dú)同行，我看到無數(shù)偉人的身軀在我身邊挺立。與馬克思探尋真理，與拿破侖交談志向，與貝多芬遨游音樂海洋。我不孤獨(dú)。
終于我發(fā)現(xiàn)，正因?yàn)楣陋?dú)我已長(zhǎng)大！終于我發(fā)現(xiàn)，正因?yàn)楣陋?dú)我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！終于我發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)便是一場(chǎng)青春的旅行！讓我興奮，使我向上，帶給我更多收獲。它充溢我的人生，在我沖向理想的彼岸。
小學(xué)一起走過的日子歌詞 小學(xué)一起走過的日子字篇六
一起走過的日子，總是難忘的。在小學(xué)六年中，總會(huì)有一些刻骨銘心的事情發(fā)生。在離開了生活了六年的母校時(shí)，心中充滿了感慨。想起和同學(xué)們相互扶持的那段日子，總會(huì)感到深深的留戀。
還記得小時(shí)候和小伙伴們?cè)谛@里互相追逐的快樂身影；還記得大一點(diǎn)兒時(shí)和同學(xué)們討論著大人們的話題；還記得最后一年同學(xué)們拼命苦學(xué)的模樣……轉(zhuǎn)眼間，就要匆匆忙忙地離開生活了六年的班集體了，心里懷念著兒時(shí)的歡樂，總恨透了“天下無不散之宴席”這句話。朋友，你還記得小時(shí)一起走過的日子嗎？現(xiàn)在，不再像兒時(shí)的無憂無慮，而心中掛念的是小學(xué)那份樂趣。
“一起走過歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨，手牽著手……”錄音機(jī)里又響起了那熟悉的歌曲，難忘的是那不變的回憶。
總是想起那相處了六年的同學(xué)，再過不久就要各奔東西了，是否懷念那六年的快樂的生活呢？
朋友，你是否還記得小時(shí)總是議論哪個(gè)男孩英俊，哪個(gè)男孩難看，哪個(gè)女孩風(fēng)騷，哪個(gè)女孩最受老師愛？現(xiàn)在想起來，才覺得自己幼稚無知。
六年，在口中總覺得很長(zhǎng)久，轉(zhuǎn)眼間，就匆匆地分別了。分別時(shí)，才覺得時(shí)間的短暫。歲月怎么就不留人呢？
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