英語(yǔ)母語(yǔ)教材 英語(yǔ)教案字母教學(xué)優(yōu)質(zhì)(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-24 07:03:51
英語(yǔ)母語(yǔ)教材 英語(yǔ)教案字母教學(xué)優(yōu)質(zhì)(五篇)
時(shí)間:2023-05-24 07:03:51     小編:cyyllee

作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。

英語(yǔ)母語(yǔ)教材 英語(yǔ)教案字母教學(xué)篇一

教師: 教學(xué)年級(jí):三年級(jí)

課題名稱: 字母教學(xué)(aabbccddee)教材版本:人教版

一、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際情況,本課的教學(xué)目標(biāo)我定為:

1、知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí),知道英語(yǔ)字母表中有哪些字母。

2、能力目標(biāo) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)該節(jié)課所學(xué)的五個(gè)大小寫(xiě)字母;能夠很好地掌握大小寫(xiě)字母的配對(duì)及順序;能夠在課本(單詞)中或生活中認(rèn)讀、活用所學(xué)的字母。

3、情感目標(biāo) 結(jié)合實(shí)際生活,創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情,和敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的能力,從而增強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的信心。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、讀準(zhǔn)每一個(gè)字母 盡管大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)識(shí)不少英語(yǔ)字母,但在字母的讀音上存在不小的問(wèn)題。

2、正確書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)字母 每個(gè)字母在四線三格的位置并能規(guī)范書(shū)寫(xiě)。英語(yǔ)字母的書(shū)寫(xiě)與漢語(yǔ)還是有一些差別的,尤其是印刷體和手寫(xiě)體的區(qū)別。

3、bb和dd的區(qū)別。

三、教學(xué)難點(diǎn)

a、個(gè)別字母的讀音

1、字母aa和ee的讀法 有個(gè)別學(xué)生會(huì)把它讀成語(yǔ)文上的“a”和“e”。

2、bb和 dd不分。

3、ee 和ii不分。

b、每個(gè)字母的占格和筆畫(huà)順序。有幾個(gè)字母在書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)與筆順都與漢語(yǔ)拼音不同。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

字母卡片,字母四線三格紙,ppt,歌曲等。

五、教學(xué)過(guò)程

這節(jié)課共有四大教學(xué)環(huán)節(jié): step 1 :warm-up 目的:通過(guò)師生之間用英文問(wèn)候?qū)Ψ?,并且教授一些?jiǎn)單的英語(yǔ)課堂指令,再通過(guò)一個(gè)小小的游戲,使學(xué)生快速融入課堂。

過(guò)程:(1)greeting: 先與學(xué)生互相打招呼,“good morning,boys and girls.”hello,i’m...(2)activity: 教師快速發(fā)出指令如“stand up~sit down~sit straight,are you ready,yes,ready~”等,讓學(xué)生做出最快反應(yīng),游戲名為: teacher says。教師可輕松掌控課堂秩序,使學(xué)生張馳有度地學(xué)習(xí)。(3)先讓學(xué)生找出生活中的常見(jiàn)的字母,然后師生一起認(rèn)讀。教師從中展示圖片,引出單詞egg,讓學(xué)生觀察首字母“e”,并讓學(xué)生用手勢(shì)或肢體語(yǔ)言做出大寫(xiě)字母“e”,從而引出英語(yǔ)的大寫(xiě)字母和小寫(xiě)字母,每個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)方式也不一樣,以及每個(gè)字母在四線三格中占有固定的位置。

step 2: presentation.目的: 新授教學(xué)的重點(diǎn),能初步聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)五個(gè)大小寫(xiě)字母。準(zhǔn)備工具:課件及相關(guān)卡片 過(guò)程:(1)游戲過(guò)后,立馬提出問(wèn)題,通過(guò)快問(wèn)快答的形式獎(jiǎng)勵(lì)回答正確 的學(xué)生“神秘禮物”,問(wèn)題可以是一些簡(jiǎn)單的日常對(duì)話,如: “what is your name ,what is this,等;(2)在六個(gè)學(xué)生得到禮物之后,激發(fā)全班學(xué)生猜測(cè)神秘禮物的興趣,并有請(qǐng)單個(gè)獲得禮物的同學(xué)上臺(tái)表演,只能做動(dòng)作,分兩組一起猜一猜禮物究竟是代表什么字母,由此引出所學(xué)五個(gè)大寫(xiě)字母的形狀。

(3)再由五個(gè)大寫(xiě)字母引出老師最愛(ài)的英文歌曲,然后播放“字母歌” 并讓全班同學(xué)起立拍手跟唱歌曲,來(lái)引起學(xué)生學(xué)習(xí)字母的強(qiáng)烈興趣。(4)再次快速展示5個(gè)大小寫(xiě)字母卡片,引出教學(xué)重點(diǎn)。(5)播放課件,逐個(gè)教授大小寫(xiě)字母的發(fā)音,書(shū)寫(xiě)筆順及格式。(6)同時(shí)把黑板上已板書(shū)好又被以此五個(gè)字母為開(kāi)頭的單詞圖片卡,遮住的六個(gè)大小寫(xiě)字母,逐個(gè)的展示出來(lái),并再次強(qiáng)調(diào)筆順及書(shū)寫(xiě)格式,同時(shí)配合tpr肢體動(dòng)作練習(xí)所學(xué)字母的形狀和發(fā)音。

(7)再次展示已所學(xué)六個(gè)字母為首字母發(fā)音的圖片,從單詞中強(qiáng)化練習(xí)字母。分別為:apple,bag,cat,dog,elephant。step 3:practice.目的:1.小組強(qiáng)化練習(xí),能很好地聽(tīng),說(shuō)五個(gè)大小寫(xiě)字母。2.能很好地掌握大小寫(xiě)字母的配對(duì)及順序。工具:10張大小寫(xiě)字母卡片 過(guò)程:(1)首先全班齊讀學(xué)過(guò)的字母,然后分男生女生齊讀字母。(2)老師通過(guò)玩開(kāi)火車(chē)的游戲讓逐個(gè)學(xué)生說(shuō)出正確的字母。(3)先老師說(shuō)字母,同學(xué)做動(dòng)作;反之則相反,練習(xí)聽(tīng)說(shuō)部分。

(4)老師大聲說(shuō)大寫(xiě)字母,讓學(xué)生小聲說(shuō)小寫(xiě)字母,反之老師小聲說(shuō)大寫(xiě)字母,讓學(xué)生大聲說(shuō)小寫(xiě)字母,這樣來(lái)強(qiáng)化練習(xí)學(xué)生對(duì)相對(duì)應(yīng)的大小寫(xiě)字母的配對(duì)記憶。

step 3:practice.目的:1.小組強(qiáng)化練習(xí),能很好地聽(tīng),說(shuō)六個(gè)大小寫(xiě)字母。2.能很好地掌握大小寫(xiě)字母的配對(duì)及順序。工具:12張大小寫(xiě)字母卡片 過(guò)程:(1)首先全班齊讀學(xué)過(guò)的字母,然后分男生女生齊讀字母。(2)老師通過(guò)玩開(kāi)火車(chē)的游戲讓逐個(gè)學(xué)生說(shuō)出正確的字母。(3)先老師說(shuō)字母,同學(xué)做動(dòng)作;反之則相反,練習(xí)聽(tīng)說(shuō)部分。

(4)老師大聲說(shuō)大寫(xiě)字母,讓學(xué)生小聲說(shuō)小寫(xiě)字母,反之老師小聲說(shuō)大寫(xiě)字母,讓學(xué)生大聲說(shuō)小寫(xiě)字母,這樣來(lái)強(qiáng)化練習(xí)學(xué)生對(duì)相對(duì)應(yīng)的大小寫(xiě)字母的配對(duì)記憶。

step 4:activity.目的:通過(guò)幾個(gè)有針對(duì)性的趣味性游戲來(lái)強(qiáng)化測(cè)試學(xué)生對(duì)聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)的掌握。工具:字母卡,字母書(shū)寫(xiě)格式紙。過(guò)程: 游戲之前,先分兩組,給各組隊(duì)標(biāo)并分別編號(hào)。一組為大寫(xiě)字母隊(duì),該組隊(duì)員按順序編號(hào)為a,b,c,d,e。而另一組則為小寫(xiě)字母隊(duì),相應(yīng)編號(hào)為a, b, c, d, e。并給他們發(fā)字母名字卡,游戲之前先檢驗(yàn)他們是否記住自己的編號(hào),教師可以喊口令,如:編號(hào)a/a起立,編號(hào)b/b坐端正。

(1)字母配對(duì)游戲:當(dāng)學(xué)生各自認(rèn)讀完對(duì)方卡片之后,請(qǐng)他們按大小寫(xiě)字母順序快速對(duì)應(yīng)站立,依次為:abcde,abcde。然后出示課件,認(rèn)讀單個(gè)字母后,再問(wèn)他們?cè)撟帜笐?yīng)回哪個(gè)家,小組逐個(gè)學(xué)生合作完成。

(2)字母操游戲:用身體組成英語(yǔ)字母,利用最后幾分鐘的時(shí)間,邊看英語(yǔ)字母操視頻,邊做這個(gè)游戲,看誰(shuí)做得準(zhǔn)確。讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氣氛中結(jié)束這節(jié)棵。

六、課后作業(yè)1、2、少5遍。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

字母教學(xué)

small letter big letter 繼續(xù)練習(xí)英語(yǔ)操

按照課本上的筆畫(huà)、筆順認(rèn)真書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)字母,每個(gè)字母最

英語(yǔ)母語(yǔ)教材 英語(yǔ)教案字母教學(xué)篇二

~~

字母教學(xué)教案

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容: 字母aa bb cc dd ee

二、教學(xué)目標(biāo):

1.能正確聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)字母aa bb cc dd ee。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,要求讀音正確,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。3.會(huì)唱字母歌abc song。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.字母aa bb cc dd ee的正確朗讀。2.每個(gè)字母在四線格的位置并能規(guī)范書(shū)寫(xiě)。3.字母bb,dd小寫(xiě)的區(qū)別

四、教學(xué)難點(diǎn):

1.每個(gè)字母的占格及筆畫(huà)順序。2.字母bb和dd的區(qū)分。

五、教學(xué)準(zhǔn)備: 字母卡片,六、教學(xué)過(guò)程: up 教師首先說(shuō)明英語(yǔ)單詞是由26個(gè)字母組成,并且有大小寫(xiě)之分。英語(yǔ)字母有多種不同的文字,每個(gè)字體中的字母書(shū)寫(xiě)方式不一樣,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四線格,知道每個(gè)英語(yǔ)字母在四線格中占有固定的位置。

tation 利用字母卡片,教授字母aa,讓學(xué)生注意讀音,認(rèn)真看口型,大寫(xiě)a三筆,占上下兩格。小寫(xiě)a一筆.占中間一行。字母bb,大寫(xiě)兩筆,占一二兩格,小寫(xiě)中間一格。字母c的大寫(xiě)及d、e的小寫(xiě)都是一筆完成,大寫(xiě)d兩筆完成。教授新字母ee,字母ee含有與bb cc dd相同的音素,可先讀bb cc dd再讀ee教師應(yīng)邊說(shuō)邊師范寫(xiě),聯(lián)系字母的筆順時(shí),可采用書(shū)空形式。

ce ~~~

~~ 教完字母后,可讓學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí),教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)。

idation 字母配對(duì)游戲

1.把新授字母的大小寫(xiě)分別寫(xiě)在卡片上,發(fā)給學(xué)生,然后教師或?qū)W生說(shuō)出新授字母中的任意一個(gè)拿到該字母大小寫(xiě)的學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)配對(duì)找朋友,并正確讀出這個(gè)字母。

2.擲骰子

把字母寫(xiě)在六面盒上,擲出骨 子,說(shuō)出面上的字母??凑l(shuí)說(shuō)得又快又好。step5.學(xué)生聽(tīng)錄音,跟唱字母歌 七.板書(shū)設(shè)計(jì)

字母教學(xué)

aa bb cc dd ee

~~~

~~

第二課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容:

字母 ff,gg,hh,ii,,jj

二、教學(xué)目標(biāo):

1.能正確聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)字母ff,gg,hh,ii,,jj 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,要求讀音正確,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。3.會(huì)唱字母歌abc song。

三、教學(xué)重點(diǎn):

1.每個(gè)字母在四線格的位置并能規(guī)范書(shū)寫(xiě)。2.字母的占格及筆畫(huà)順序。3.字母ii的讀音。

四、教學(xué)難點(diǎn):

1.字母的正確朗讀。特別是jj和gg。2.字母在四線格的位置。

五、教學(xué)準(zhǔn)備: 字母卡片,多媒體

六、教學(xué)過(guò)程: up 復(fù)習(xí)上節(jié)課已學(xué)的字母,并畫(huà)四線格讓學(xué)生練習(xí)默寫(xiě)。tation 拿出字母卡片。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)字母ff,gg,hh,ii,,jj。要求學(xué)生靜聽(tīng),并觀察記住口型,讓學(xué)生進(jìn)行模仿。f,g,h,i,j的大寫(xiě)都占一二兩格,小寫(xiě)字母f,j占三格,其余都占一二格。再學(xué)了這些字母以后,可以拿出以前學(xué)過(guò)的易混讀音的進(jìn)行比較。

ce 完字母后,可讓學(xué)生在教科書(shū)上灰字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí),教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)。

g game 藏好一張字母卡片,問(wèn)學(xué)生“what is missing?”

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

~~~

~~

字母教學(xué)

ff gg hh,ii,,jj

~~~

~~

第三課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容:

字母kk,l l , m m ,n n

二、教學(xué)目標(biāo):

1.能正確聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)字母kk,l l , m m ,n n 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,要求讀音正確,書(shū)寫(xiě)規(guī)范

三、教學(xué)重點(diǎn):

1.每個(gè)字母在四線格的位置并能規(guī)范書(shū)寫(xiě)。2.字母的正確朗讀。3.字母kk的小寫(xiě)格式。

四、教學(xué)難點(diǎn):

1.字母kk,l l的讀與寫(xiě)。2.每個(gè)字母的小寫(xiě)格式。

五、教學(xué)準(zhǔn)備 字母卡片,多媒體

六、教學(xué)過(guò)程: up 畫(huà)出四線格,復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的字母。tation(1)t: review the letters.(復(fù)習(xí)認(rèn)讀字母;聽(tīng)音辨別字母;aa~ jj)ss: read the letters.(2)出示字母卡片

t: what’s this in english? it’s kk ss:(learn)k.t:(板書(shū))big letter ‘k’ , small letter ‘k’(請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看書(shū)寫(xiě)示范。)

ss: kk(在書(shū)上描摹字母,一邊寫(xiě)一邊讀)(3)listen to the tape.(學(xué)生跟讀)(4)同樣學(xué)習(xí)ll,m m,n n a game ~~~

~~ 將字母aa-jj的大,小寫(xiě)字母卡片發(fā)給學(xué)生,教師指定一學(xué)生上臺(tái)讀自己拿到的字母,如字母bb,拿到字母aa和cc的學(xué)生應(yīng)該立刻走上講臺(tái),并按字母的順序排好。

idation 教完字母后,可讓學(xué)生在教科書(shū)上灰字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí),教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)。

step5.學(xué)歌謠,練發(fā)音 a h j k,k j h a let's say let's say a h j k,k j h a a a a

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

~~~

字母教學(xué)

k k,l l , m m ,n n

~~

第四課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容:

英語(yǔ)字母o o, p p, q q,r r,s s,t t

二、教學(xué)目標(biāo):

1.能正確聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)英語(yǔ)字母o o, p p, q q,r r,s s,t t 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,要求讀音正確,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

三、教學(xué)重點(diǎn):

能正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母o o, p p, q q,r r,s s,t t

四、教學(xué)難點(diǎn)

1.能正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母o o, p p, q q,r r,s s,t t 2.運(yùn)用字母,使學(xué)生在語(yǔ)言交流中活用。

五、課前準(zhǔn)備

教具準(zhǔn)備:多媒體、卡片 教學(xué)準(zhǔn)備:要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備

六、教學(xué)過(guò)程 talk(1)greeting

hello!/hi!good morning./good tation(1)t: review the letters.(復(fù)習(xí)認(rèn)讀字母;聽(tīng)音辨別字母;aa--tt)ss: read the letters.(2)(出示字母卡片)t: what’s this in english?

it’s o ss:(learn)o.t:(板書(shū))big letter ‘o’ , small letter ‘o’(請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看書(shū)寫(xiě)示范。)

ss: o o(在書(shū)上描摹字母,一邊寫(xiě)一邊讀)(3)listen to the tape.(學(xué)生跟讀)(4)同樣學(xué)習(xí)p p, q q,r r,s s,t t ~~~

~~ ce t: take out your : copy the letters four times.教師在教室巡視,隨時(shí)糾正書(shū)寫(xiě)有規(guī)范、不正確的字母,使學(xué)生從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

rk(1)跟讀錄音機(jī)磁帶英語(yǔ)字母o o, p p, q q,r r,s s,t t(2)抄寫(xiě)英語(yǔ)字母o o, p p, q q,r r,s s,t t(每個(gè)字母一行)

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

字母教學(xué)

o o, p p, q q,r r,s s,t t

~~~

~~

第五課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容:

字母uu,vv,ww,xx,yy,zz.二、教學(xué)目標(biāo):

1.能正確聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)字母uu,vv,ww,xx,yy,zz.2.培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,要求讀音正確,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。3.會(huì)唱字母歌abc song。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.字母uu,vv,ww,xx,yy,zz的正確朗讀。特別是zz的讀音。2.每個(gè)字母在四線格的位置并能規(guī)范書(shū)寫(xiě)。3.字母uu小寫(xiě)和ww的大小寫(xiě)。

四、教學(xué)難點(diǎn):

1.每個(gè)字母的占格及筆畫(huà)順序。2.字母uu和ww的正確書(shū)寫(xiě)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備: 字母卡片,多媒體

六、教學(xué)過(guò)程: up 復(fù)習(xí)上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)的字母,畫(huà)四線格讓學(xué)生練習(xí)并默寫(xiě)。tation 利用字母卡片,教授字母uu,讓學(xué)生注意讀音,認(rèn)真看口型,跟著老師一起讀。教授字母寫(xiě)法,字母u,v,w,x,y,z.占上中兩格,小寫(xiě)u,v,w,z都是一筆完成,只占中間一格。x,y兩筆完成。大寫(xiě)z一筆完成,占上中兩格,注意上下兩筆要與四線格的第一條和第三條線齊平;小寫(xiě)z的寫(xiě)法與大寫(xiě)一致,只占中間一格。教師應(yīng)邊說(shuō)邊師范寫(xiě),聯(lián)系字母的筆順時(shí),課采用書(shū)空形式。

ce 教完字母后,可讓學(xué)生在教科書(shū)上灰字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí),教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)。

idation 字母配對(duì)游戲

~~~

~~ 把新授字母的大小寫(xiě)分別寫(xiě)在卡片上,發(fā)給學(xué)生,然后教師或?qū)W生說(shuō)出新授字母中的任意一個(gè)拿到該字母大小寫(xiě)的學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)配對(duì)找朋友,并正確讀出這個(gè)字母。

step5 學(xué)生聽(tīng)錄音,跟唱字母歌 七.板書(shū)設(shè)計(jì)

~~~

字母教學(xué)

uu vv ww,xx,yy,zz.~~

第六課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容: 復(fù)習(xí)26個(gè)字母

二、教學(xué)目標(biāo):.能正確聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)字母aa—zz.2.培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,要求讀音正確,書(shū)寫(xiě)規(guī)范

三、教學(xué)重點(diǎn):

1.每個(gè)字母在四線格的位置并能規(guī)范書(shū)寫(xiě)。2.字母aa—zz的正確朗讀 3.每個(gè)字母的大小寫(xiě)形式。

四、教學(xué)難點(diǎn):

1.注意讓學(xué)生區(qū)分字母gg和jj,不能混淆。2.字母mn和nn的讀音。

五、教學(xué)準(zhǔn)備 字母卡片,多媒體

六、教學(xué)過(guò)程: up 復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的26個(gè)字母,讓學(xué)生自己記憶認(rèn)讀出字母。

a game(1)介紹游戲規(guī)則:兩人一組活動(dòng),每人拿有 26 張字母卡片?;顒?dòng)時(shí)兩人同時(shí)打出一張字母卡片,然后讀出字母并比較兩張牌上字母的先后順序。字母在前的一方將兩張牌收為己有。之后兩人重新打出第二張牌…… 如果兩人打出的牌是同一個(gè)字母,則雙方都不收牌,等下一張誰(shuí)的字母在先,誰(shuí)將收走兩次的全部打出的牌。最后擁有較多的字母牌者獲勝。

(2)學(xué)生兩人一組,開(kāi)始游戲。

(3)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)各組輸贏情況,評(píng)出優(yōu)勝者。

這種撲克牌比大小的游戲,是孩子們小時(shí)候?qū)W數(shù)字時(shí),經(jīng)常玩的游戲,把他用在字母的學(xué)習(xí)上,可以幫助學(xué)生熟悉字母的左臨右舍,熟記 26個(gè)字母。

ce ~~~

~~(1)默寫(xiě)二十六個(gè)字母(2)sing abc song

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

字母教學(xué)

oo

~~~

aa bb cc dd ee ff gg ii jj kk ll mm nn

pp qq

rr ss tt

uu vv ww xx yy zz

hh

英語(yǔ)母語(yǔ)教材 英語(yǔ)教案字母教學(xué)篇三

教學(xué)內(nèi)容:英語(yǔ)字母ee ff gg hh ii 的書(shū)寫(xiě)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo):

1.讓學(xué)生能正確聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)ee ff gg hh ii 2.通過(guò)各種小游戲等,豐富小朋友的想象力、激發(fā)小朋友對(duì)英語(yǔ)的興趣和熱情。教學(xué)重點(diǎn):五個(gè)字母的正確書(shū)寫(xiě),發(fā)音

教學(xué)難點(diǎn):字母書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)順序,在四線格上的位置。教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)

1.上節(jié)課我們學(xué)了26個(gè)字母的前四個(gè),現(xiàn)在老師請(qǐng)兩位同學(xué)到黑板上來(lái),把這四個(gè)字母正確規(guī)范的寫(xiě)在黑板上的四線格里,其他同學(xué)寫(xiě)在自己的本子上。(點(diǎn)評(píng))

2.以這四個(gè)字母開(kāi)頭的單詞還記得嗎?(apple,arm,boy,baby,cat,car,cake,dog,dad)

二、新課教學(xué)

1.今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母。同學(xué)們?cè)绮统粤耸裁?,有雞蛋嗎?(吃了,有雞蛋)知道雞蛋用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?(不知道。)是egg,第一個(gè)字母就是e??春诎蹇蠢蠋熓窃趺磳?xiě)e的。(筆順?lè)纸庵v解,發(fā)音)都看清楚了嗎?(看清楚了)在自己的本子上寫(xiě)三個(gè)。大家還能想到什么單詞是e開(kāi)頭的?eye.教讀幾遍。

2.眼睛是eye,臉是什么知道嗎?face..首字母是f。(f的筆順?lè)纸庵v解,發(fā)音)學(xué)生在自己的本子上寫(xiě)三個(gè)。聯(lián)想five,father,fish。

3.上次課我們學(xué)了男孩的英語(yǔ)說(shuō)法,是什么?boy.那么女孩是什么知道嗎?girl。第一個(gè)字母是g。gg的筆順?lè)纸庵v解、發(fā)音。練習(xí)三個(gè)。大家還能想到什么單詞是g開(kāi)頭的?good,green,grape。教讀幾遍

4.眼睛和臉的英語(yǔ)說(shuō)法我們學(xué)了,現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)頭的表達(dá),head。首字母是hh,筆順?lè)纸庵v解、發(fā)音。練習(xí)三個(gè)。大家一起想想還有什么單詞是g開(kāi)頭的?hair, head,hotdog,house.教讀幾遍。5.夏天這么熱,你們是不是喜歡吃冰激凌???還有冰塊,吃完了是什么感覺(jué)?(學(xué)生回答)那么我們來(lái)學(xué)冰激凌的英語(yǔ)說(shuō)法ice-cream,首字母是ii。ii的筆順?lè)纸庵v解、發(fā)音。練習(xí)三個(gè)。大家還能想到什么單詞是i開(kāi)頭的?i我

三、鞏固練習(xí)

總結(jié),今天我們學(xué)了五個(gè)字母,ee ff gg hh ii。他們的寫(xiě)法和讀音你們都會(huì)了嗎?還有以這幾個(gè)字母開(kāi)頭的單詞,我們?cè)賮?lái)讀兩遍。

下面我們來(lái)做個(gè)小游戲。老師說(shuō)到eye你們就指眼睛,說(shuō)face就指臉,說(shuō)head就指頭,說(shuō)hand就舉起手,說(shuō)girl就指離你最近的女孩,boy就指離你最近的男孩,說(shuō)i就指自己??纯凑l(shuí)反應(yīng)又快又準(zhǔn)確。

剩余的時(shí)間,每個(gè)同學(xué)把今天學(xué)的字母各寫(xiě)三行。

英語(yǔ)母語(yǔ)教材 英語(yǔ)教案字母教學(xué)篇四

小學(xué)英語(yǔ)字母教學(xué)教案

no.807

一、教材分析

本節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)pep英語(yǔ)三年級(jí)unit 6 happy birthday.第三課時(shí)英語(yǔ)字母教學(xué),本課主要學(xué)習(xí)6個(gè)英語(yǔ)字母u、v、w、x、y、z,通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,提高學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)能力。

二、學(xué)生分析

1.學(xué)生是××小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。2.學(xué)生年齡為9歲左右,非常好動(dòng)、好奇、好表?yè)P(yáng)、模仿力強(qiáng)、記憶力好,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣較濃。3.學(xué)生已經(jīng)能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)和教學(xué)指令。4.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)除uu、vv、ww、xx、yy、zz、以外的20個(gè)英語(yǔ)字母。5.學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力有待加強(qiáng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.語(yǔ)言知識(shí)

⑴ 能夠正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)6個(gè)英語(yǔ)字母uu、vv、ww、xx、yy、zz,并且知道其在簡(jiǎn)單單詞中的發(fā)音。⑵ 能夠唱歌曲《字母歌》。2.語(yǔ)言技能

⑴ 能夠聽(tīng)懂、認(rèn)讀出生活中的英語(yǔ)字母。3.學(xué)習(xí)策略

⑴ 能夠通過(guò)英語(yǔ)兒歌提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。⑵ 能夠通過(guò)師生說(shuō),兩兩說(shuō),體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法,掌握英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的基本方法。

4.情感態(tài)度

⑴ 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。⑵ 了解外國(guó)的文化知識(shí)。

5.文化意識(shí)

⑴ 了解外國(guó)的文化知識(shí),培養(yǎng)外國(guó)文化意識(shí)。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

s and sounds 本部分學(xué)習(xí)字母uu、vv、ww、xx、yy、zz,要求學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),并在學(xué)習(xí)字母音、形的基礎(chǔ)上,初步掌握含有其的簡(jiǎn)單單詞。

to read(find and say)本部分是字母認(rèn)讀活動(dòng),要求學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母,并且能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)出字母的個(gè)數(shù)。

五、教學(xué)法 1.2.六、1.2.七、1.熱身:

教法:講授法、全身反應(yīng)法 學(xué)法:合作法、自主學(xué)習(xí)法

教具

自制字母卡片 ppt

教學(xué)過(guò)程

(1)播放英文字母歌(播放兩遍)(2)默寫(xiě)之前學(xué)的字母(2min)3.呈現(xiàn)新課

(1)出示字母卡vv連續(xù)帶讀三遍正確讀音,教學(xué)生認(rèn)讀字母再教大小寫(xiě)

(2)讓學(xué)生聯(lián)系生活想一下生活中有哪些物體像字母v讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)可以的話請(qǐng)同學(xué)做動(dòng)作.(3)利用卡片及板書(shū)依次教字母v書(shū)寫(xiě),再教寫(xiě)字母v的大小寫(xiě)(4)利用卡片及板書(shū)同字母v的教法依次教字母uu、ww、xx、yy、zz的讀音和書(shū)寫(xiě):

4.鞏固知識(shí)

(1)做一做:同學(xué)分小組合作利用火柴棒拼出字母形狀(2)找一找:字母大小寫(xiě)匹配()游戲:what’s missing.看誰(shuí)找得快,找出不見(jiàn)的字母。5.知識(shí)拓展

(1)課外小能手(用ppt展示生活中常見(jiàn)的字母)

(2)猜謎語(yǔ)

八、1.2.九、1.十、教學(xué)評(píng)價(jià) 板書(shū)設(shè)計(jì)

四線三格按筆順寫(xiě)字母 家庭作業(yè)

自制卡通字母卡片送給父母 和父母一起唱《字母歌》

十一、教學(xué)反思爭(zhēng)做合格家長(zhǎng),培養(yǎng)合格人才-----學(xué)生,歷任班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、副中隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)升旗手,每學(xué)期 均獲“三好學(xué)生”、獲肥城市教育局、主辦的《同學(xué)、老師、家長(zhǎng)》作文比賽“小學(xué)組三等獎(jiǎng)”、?!凹t星閃閃60周年”講革命故事“三等獎(jiǎng)”、獲?!翱鬃又腔郦?jiǎng)?wù)隆?枚、?!白x書(shū)小明星”評(píng)比獲“讀書(shū)榜眼”稱號(hào)、被評(píng)為“月文明小天使”、被選為校升旗手??,想到這些,我心中比較欣慰,但仍覺(jué)得“任重而道遠(yuǎn)”!但我深知“一份耕耘,一份收獲”、“家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境,家庭教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用”,因此無(wú)論多忙,對(duì)孩子的愛(ài)和教育的關(guān)注不能減少!我總結(jié)了幾點(diǎn)教育孩子的心得,和大家交流學(xué)習(xí)。

一、要言傳身教,以德育人 孩子很小的時(shí)候,我就會(huì)經(jīng)??匆恍┤绾谓逃⒆拥臅?shū),知道了“家長(zhǎng)要做好孩子的榜樣”、“父母是孩子最好的老師”,可并沒(méi)有很深刻的體會(huì)。第一次驚異于“家長(zhǎng)的榜樣作用”是孩子兩歲半的時(shí)候。那天,孩子在用幾個(gè)洋娃娃扮家家,突然,孩子拿起一個(gè)洋娃娃,很生氣地大聲說(shuō):“你還不睡?再不睡,我就把你放到街上和乞丐睡?!蔽以谂赃吙吹么袅?,平時(shí)孩子不好好睡覺(jué)的時(shí)候,我就是這樣說(shuō)的,那語(yǔ)氣、那神態(tài),就是我的翻版!那一刻,我深刻體會(huì)到:家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是多么大啊!我不禁反省:我們做父母的能不能都給孩子積極的影響?于是我和愛(ài)人商定,一定要首先加強(qiáng)自身修養(yǎng),做孩子的楷模,一點(diǎn)一滴都不能忽視。我們希望孩子是個(gè)懂禮貌的人、胸懷寬廣的人。為了讓孩子具備這些良好的品德,我和愛(ài)人特別注重言傳身教。我們首先培養(yǎng)孩子說(shuō)“謝謝”的習(xí)慣。我和愛(ài)人營(yíng)造了說(shuō)“謝謝”的氛圍。我們給孩子端牛奶、盛飯、梳頭等等都會(huì)請(qǐng)她說(shuō)“謝謝”;別人幫助她時(shí),我們會(huì)要求她及時(shí)說(shuō)“謝謝”。還告訴孩子:“要真心感謝那些幫助你的人,這樣,別人很開(kāi)心,在你再次需要幫助的時(shí)候,別人就會(huì)很樂(lè)意幫助你?!庇袝r(shí),我故意請(qǐng)孩子做一些小事,然后跟她說(shuō)“謝謝”,孩子很開(kāi)心。漸漸地,孩子養(yǎng)成了說(shuō)“謝謝”的習(xí)慣。我還培養(yǎng)孩子主動(dòng)問(wèn)候的習(xí)慣。當(dāng)然,我們做父母的首先要養(yǎng)成主動(dòng)問(wèn)候的習(xí)慣。我經(jīng)常和孩子交流,告訴十二、十三、她:“在學(xué)校,你要主動(dòng)問(wèn)候老師;早晨起來(lái)時(shí),要主動(dòng)問(wèn)候爺爺奶奶爸爸媽媽;家中來(lái)客人時(shí),要主動(dòng)問(wèn)候客人;見(jiàn)到同學(xué)朋友時(shí),也要主動(dòng)問(wèn)候??,主動(dòng)問(wèn)候別人,別人會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)有禮貌的人,會(huì)喜歡你,很愿意和你交往?!焙⒆尤ピ嚵耍杏X(jué)到了別人對(duì)她的喜歡,慢慢地,“主動(dòng)問(wèn)候”已成為孩子的習(xí)慣。我們還注重培養(yǎng)孩子孝敬長(zhǎng)輩,通過(guò)一些生活細(xì)節(jié)引導(dǎo)她,比如:好吃的東西,要和爺爺奶奶一起分享,要把大的、好的東西先給爺爺奶奶;過(guò)節(jié)時(shí),要給爺爺奶奶外公外婆挑選禮品;要幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情?? 孩子特別愛(ài)讀書(shū),語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),這和家庭環(huán)境有很大關(guān)系。我和她爸爸不工作的時(shí)候就喜愛(ài)讀書(shū),每天讀書(shū)已成為我們的習(xí)慣,猶如吃飯一樣必不可少,孩子在這樣的氛圍中,漸漸地,也愛(ài)上了讀書(shū)。我們會(huì)經(jīng)常引導(dǎo)孩子讀一些有意義的書(shū),引導(dǎo)她讀書(shū)時(shí)除了享受故事情節(jié),還要注意摘錄一些好詞好句,注意文章的結(jié)構(gòu),讀后去回味總結(jié),寫(xiě)些讀后感。好書(shū)我會(huì)讓孩子看多次,每次她都會(huì)有新的收獲。有時(shí)間,我會(huì)和孩子一起閱讀、討論,在討論中了解孩子的思想、人生觀、道德觀等,發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題及時(shí)糾正。這種“親子閱讀”還可以增進(jìn)孩子和父母的感情,讓孩子覺(jué)得爸爸媽媽是她的朋友、讀友,讓孩子在愉悅中讀書(shū),掌握知識(shí);還可以及時(shí)幫助孩子解決閱讀中遇到的一些問(wèn)題?!坝H子閱讀”時(shí),家長(zhǎng)可以讓孩子作為講解人,自己作為聽(tīng)眾,對(duì)孩子的講解適時(shí)給予肯定,這樣可以調(diào)動(dòng)孩子的閱讀興趣,培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。有空時(shí),我會(huì)經(jīng)常帶孩子去新華書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū),引導(dǎo)孩子去學(xué)校圖書(shū)館借書(shū),和同學(xué)、小朋友交換書(shū)看,幫孩子訂閱一些有意義的雜志書(shū)刊并引導(dǎo)孩子去閱讀。除了這些,我們對(duì)孩子愛(ài)讀書(shū)的特點(diǎn)大加宣揚(yáng)和表?yè)P(yáng),使孩子真正愛(ài)上讀書(shū)。

二、要和諧民主,平等共進(jìn) 我比較注重培養(yǎng)孩子的個(gè)性,但決不是放縱。凡與相關(guān)她的事情,譬如:上街買(mǎi)衣服、早餐吃什么、買(mǎi)什么書(shū)、訂那些雜志、捐多少款、明天穿什么衣服??都征詢孩子,并盡量尊重她的意見(jiàn),即使我有不同想法,我也要先講明道理并且要得到孩子的同意。在我們家中,人人都有發(fā)言權(quán),人人都必須得到尊重。今年三月,孩子參加了《同學(xué)、老師、家長(zhǎng)》征文比賽,經(jīng)過(guò)三輪選拔,孩子作為唯一的一名二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)入決賽,通過(guò)封閉式的現(xiàn)場(chǎng)命題作文比賽,孩子最終獲得了“小學(xué)組十四、十五、三等獎(jiǎng)”,獎(jiǎng)品是一個(gè)無(wú)線鼠標(biāo)。孩子將獎(jiǎng)品鼠標(biāo)視若珍寶,并說(shuō)等長(zhǎng)大后再用。在這之后沒(méi)幾天,我愛(ài)人筆記本電腦的鼠標(biāo)壞了,因急于去講課,來(lái)不及去買(mǎi),就拿了孩子的鼠標(biāo)帶去北京用,我好心提醒他要征求孩子同意,他卻自認(rèn)為跟孩子關(guān)系很“鐵”,加上等不及孩子放學(xué)回家就沒(méi)跟孩子說(shuō)。一個(gè)星期后,我們回到了南京,孩子無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了她“丟失的”寶貝鼠標(biāo)被她爸爸用了,氣得當(dāng)場(chǎng)大哭,并且拿走了鼠標(biāo),拒絕讓我們碰它,孩子大哭著對(duì)她爸說(shuō):“這是我辛苦得的獎(jiǎng)品,你有什么權(quán)利不征求我的同意就拿去用?我還以為丟了呢,難過(guò)了很久。”看著孩子極度生氣大哭的樣子,我心疼極了,盡量溫柔地和她解釋:“你爸爸做錯(cuò)了,他會(huì)向你道歉的?!贝⒆勇晕⑵届o些,我愛(ài)人跟孩子正式地道歉,解釋了沒(méi)征求她同意的原因,承認(rèn)是自己做錯(cuò)了,并乘勢(shì)引導(dǎo)孩子以后如何正確對(duì)待這些事情,對(duì)別人的錯(cuò)誤要豁達(dá)些。最終,孩子原諒了她爸爸,并且自愿將鼠標(biāo)借給了她爸爸使用。這件事,讓我們認(rèn)識(shí)到和孩子平等的重要性。努力做好孩子的朋友,與她一起分擔(dān)挫折時(shí)的沮喪,與她一起分享成功時(shí)的快樂(lè),和孩子比賽共進(jìn)。記不清誰(shuí)說(shuō)過(guò):“父母每天要至少花半小時(shí)聽(tīng)孩子傾訴?!蔽冶容^注重聽(tīng)孩子傾訴,和孩子交流,每天主動(dòng)問(wèn)孩子學(xué)校里的事,她高興時(shí),我和她一起高興,她不開(kāi)心時(shí),我就幫她分析原因,教她解決的辦法。前幾天,孩子申請(qǐng)做學(xué)校升旗手,材料交到大隊(duì)部后,我在接到孩子電話,發(fā)現(xiàn)她很不開(kāi)心,心里一沉,以為孩子沒(méi)選上而難過(guò),就溫柔地問(wèn)她選的結(jié)果出來(lái)了嗎?孩子說(shuō)還沒(méi)有,我知道孩子擔(dān)心選不上,就對(duì)她說(shuō):“開(kāi)心點(diǎn),我們要看重的是申請(qǐng)的過(guò)程,而不是結(jié)果,結(jié)果選上固然好,選不上也沒(méi)關(guān)系,下次再爭(zhēng)取,關(guān)鍵是我們得到了鍛煉?!焙⒆玉R上就開(kāi)心起來(lái)了。09年下半年,我到外地工作。此時(shí),孩子剛上二年級(jí),我請(qǐng)孩子的爺爺奶奶管學(xué)習(xí),請(qǐng)了老家的親戚來(lái)照顧他們的飲食起居、接送孩子。臨走前半個(gè)月,我和孩子多次交流,使她有心理準(zhǔn)備接受爸爸媽媽同時(shí)較長(zhǎng)時(shí)間不在家,孩子也曾多次撒嬌說(shuō):“媽媽,您就不要去北京了嘛!我會(huì)想您的?!蔽腋⒆颖M可能地解釋:“這是媽媽的工作,對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!”孩子一聽(tīng)說(shuō)是去學(xué)習(xí),就來(lái)勁了,說(shuō):“媽媽,我們來(lái)比賽,看誰(shuí)學(xué)習(xí)好!表現(xiàn)好!看誰(shuí)得的獎(jiǎng)多!”我假裝不服氣地說(shuō):“好啊,比就比,到時(shí)看看誰(shuí)的表現(xiàn)好!”孩子很自信地說(shuō):“我肯定比媽媽表現(xiàn)好!”我和孩子還拉了勾。在北京的日日夜夜,十六、十七、十八、

英語(yǔ)母語(yǔ)教材 英語(yǔ)教案字母教學(xué)篇五

七年級(jí)英語(yǔ)字母&音標(biāo)的教學(xué)建議(教案實(shí)例)

通過(guò)游戲及一些自編材料幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固音標(biāo):

1、編一段話,里面含48個(gè)音標(biāo)

look at kate’s birds are in an orange tree.a young woman in a red dress is under the tree.i think she is a , there is a poor girl over looks like a s she is ’s more, there is a cow near her.2、自編一些rhyme

如為了鞏固/ei/, /i:/, /ai/的發(fā)音,可利用下面這個(gè)材料讓學(xué)生吟誦。

/ei/ name, name, what’s your name?

game, game, let’s play a , lake, this is a , plane, is that a plane?

grade, grade, i’m in grade , make, i can make a paper plane./i:/ you see, i’m a little over the you eat sweets with tea, don’t forget me, don’t forget me./ai/ sleep at night, i dno’t know “good night”, it is the morning light, to do what is right, with all your might.3、自編歌曲

如開(kāi)閉音節(jié)歌(“小松鼠”旋律)

開(kāi)音節(jié),音節(jié)開(kāi),一元字母在后排;

不怕一輔堵后門(mén),還有啞e在門(mén)外;

a,e,i,o,u,就發(fā)/ei/ /i:/ /ai/ /[j/ /ju:/;

閉音節(jié),音節(jié)閉,一元字母生悶氣;

輔音字母堵后門(mén),一元字母音短急;

a,e,i,o,u,就發(fā)/a/ /e/ /i/

/d/

/λ/。

4、做游戲鞏固音標(biāo)

*音標(biāo)接龍

教師在黑板上畫(huà)一個(gè)男孩、一個(gè)女孩,然后拿出一個(gè)元音卡片,如/ei/,教師先用這個(gè)元音組成一個(gè)尾音是輔音的音,如/leik/, 讓學(xué)生用/k/ 這個(gè)尾音再組音,可能是/keit/ /teip/ /peis/ /seim/ /meid /等等,男女生以搶答形式,不重復(fù)別人的音。一節(jié)課可以練習(xí)5~6個(gè)元音和全部學(xué)過(guò)的輔音。這樣學(xué)生不但提高了學(xué)習(xí)音標(biāo)的積極性,而且學(xué)到了用元音組音的能力。

*bingo游戲。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/2997327.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔