在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
題目搜索篇一
一、自然界有個普遍規(guī)律—弱肉強食，原因就是強者充滿力量，弱者不足以與之抗衡。當我們面對挫折、困難、甚至絕境的時候，也需要有力量去堅持、拼搏、奮斗……請以“ ＿＿＿＿＿的力量”為題寫一篇作文。
二、最好的禮物
三、我心中的＿＿＿＿＿
四、按要求完成寫作任務(wù)：
請以“也是一種美”為題，寫一篇600字以上的作文。
要求：①將文題補充完整；②立意自定；③文體自選（詩歌、劇本除外）④不得抄襲
五、1、每個人，每個家庭、每個集體都希望能夠快樂，但實際生活中，有的得到快樂，有的失去了快樂??在這當中，你經(jīng)歷了悲歡，感受了真情，領(lǐng)悟了哲理??
請圍繞“快樂”這個話題，自擬題目，寫篇700字左右的文章
六、在生活中，我們和身邊的人們交往，難免會產(chǎn)生摩擦，產(chǎn)生誤解。冷靜思考之后，會有一些新的體會。請以《 ＿＿ ＿＿＿＿，我理解了你》為題，寫一篇700字左右的文章。
要求：（1）從以上兩題中任選一題
（2）不得出現(xiàn)真實的人名、地名等。
七、在 ＿＿＿的路上
八、看著這個世界，精彩。奪目。絢麗。
巨人在山巔俯瞰大地，小草在巖間扎下深根，將軍沙場上稱王稱霸，婦女家中編織華裳……無論大小，無論高低，萬物皆有其特別獨到的精彩。我也不例外，短短十幾年就留下了太多美好回憶。
我只要選擇明晰的奮勇前行，我就能活出自己，活出自己的精彩。
我要活出我的精彩。
請以《我要活出我的精彩》為題寫一篇文章。
要求：（1）除詩歌外文體不限。（２）要寫出真情實感。（3）不少于600字。
（4）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等
九、題目：＿＿＿＿＿，謝謝你
在你的成長的過程中，有老師的教育和培養(yǎng)，有長輩的關(guān)懷和愛護，有同學的幫助和關(guān)心??你一定想對他們道一聲“謝謝”?，F(xiàn)在，請你以“，謝謝你”為題作文。
要求：⑴先把題目補充完整，然后作文。
⑵題目的橫線上可選填“老師”“爸爸”“xx（同學）”等詞語。⑶不少于700字。
十、題目：有一種眼神叫＿＿＿＿＿＿
要求：橫線上填上想填的詞語一個，如期盼、鼓勵、失望、哀怨等（也可填上其它詞語）；要自由真實的表達自己的情感，文體不限；不少于600字。
題目搜索篇二
1989-2010歷年英語六級作文題目匯總大全（cet6）
1、2006/08/23
the problem of human population world2、1990年1月六級作文題 2006/08/23
directions:問題：城市交通擁護解決方案：（solution）1.建造（lay down）更多道路 優(yōu)點：降低街道擁護程度加速車流（flow of traffic）缺點：占地過多 2.開辟（open up）更多公共汽車線路 優(yōu)點：減少自行車與小汽車 缺點：對部分人可能造成不方便 結(jié)論：兩者結(jié)合 how to solve the problem of...3、1990年6月六級作文題 2006/08/23
四種可能解決住房問題的方案 1．多造高層建筑 2．向地下發(fā)展 3．建造衛(wèi)星城市 4.疏散城市人口 4、2006/08/23
1．人類面臨的問題（如能源、疾病、污染、人口等）2．悲觀的看法（人類將無法生存）3．人類的智慧出路5、1991年6月六級作文題 2006/08/23
and fall of the rate of car accident as indicated by the graph;le reason(s)for the decline of car accidents in the city; predictions of what will happen this year.6、1992年1月六級作文題 2006/08/23
1．電影觀眾越來越少 2．電視觀眾越來越多，因為...3．然而，還是有人喜歡看電影，因為...7、1992年6月六級作文題 2006/08/23
1．新世紀科技發(fā)展的前景如何？ 2．新的科學技術(shù)會給社會帶來什么好處？ 3．新的科學技術(shù)會給社會帶來什么問題？ 4.你怎樣對待新世紀的挑戰(zhàn)？
8、1993年1月六級作文題 2006/08/23
1.近年來中國城市中的摩托車 2.摩托車的優(yōu)點和缺點 3.你對我國城市中摩托車發(fā)展前景的看法 9、1993年6月六級作文題 2006/08/23
for this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on topic my view on must base your composition on the following instructions(given in chinese): 有些人認為機會是極少的，另一些人則認為人人都有某種機會。你的看法如何？寫出你的觀點，說明你的理由并舉例。在你的文章結(jié)...10、1994年1月六級作文題 2006/08/23
1.科學技術(shù)是社會發(fā)展所不可缺少的 2.社會科學和自然科學相互滲透 3.現(xiàn)代大學生需要廣博的知識11、2006/08/23
1．我理想的職業(yè)是什么？ 2．為什么我選擇這個職業(yè)？ 3．我怎樣為我理想的職業(yè)作準備？
12、2006/08/23
1.現(xiàn)在有些不良的商業(yè)廣告 2.這些廣告的副作用和危害性 3.我對這些廣告的態(tài)度13、2006/08/23
1．有人認為放鞭炮是好事，為什么? 2．有人認為放鞭炮是壞事，為什么? 3．我的看法。
14、1996年1月六級作文題 2006/08/23
1.有人認為沒有必要參加大學英語六級考試（簡稱cet-6）。2.我參加cet-6考試的理由。15、1996年6月六級作文題 2006/08/2
31.以下圖為依據(jù)描述發(fā)展中國家的期望壽命（life expectancy）和嬰兒死亡率（infant mortality）的變化情況。2.說明引起變化的各種原因。
16、2006/08/23
1.為什么說“欲速則不達”。2.試舉例說明。
17、1997年6月六級作文題 2006/08/23
1.有些人喜歡始終從事一種工作，因為…… 2.有些人喜歡經(jīng)常更換工作，因為…… 3.我的看法18、1998年1月六級作文題 2006/08/23
1.假冒偽劣商品的危害 2.怎樣杜絕假冒偽劣商品19、1998年6月六級作文題 2006/08/23
1.有些人認為某些數(shù)字會帶來好運。2.我認為數(shù)字和運氣無關(guān)，……
20、2006/08/23
1.別人請求幫助時，在什么情況下我們會說“不”。2.為什么有些人在該說“不”的時候不說“不”。3.該說“不”時不說“不”的壞處。
21、1999年6月六級作文題 2006/08/23
1.有人認為讀書要有選擇 2.有人認為應(yīng)當博覽群書 3.我的看法22、2006/08/23
1.上大學的費用（tuition and fees）可以通過多種途徑解決 2.哪種途徑適合于我（說明理由）
23、2006/08/23
1.很多人認為有必要舉行口語考試，理由是...2.也有人持不同的意見，...3.我的看法和打算24、2006/08/23
1.面試在求職過程中的作用 2.取得面試成功的因素：儀表、舉止談吐、能力、專業(yè)知識、自信、實事求是......25、2006/08/23
1.表示歡迎 2.提出對度假安排的建議 3.提醒應(yīng)注意的事項26、2006/08/23
假設(shè)你是李明，請你就本校食堂的狀況給校長寫一封信，內(nèi)容應(yīng)涉及食堂的飯菜質(zhì)量、價格、環(huán)境、服務(wù)等，可以是表揚，可以是批評建議，也可以兼而有之。
27、2006/08/23
1.上圖所示為某校大學生平均每周使用計算機的時間: 1990年（2 hours）、1995年(4 hours)、2002年(14 hours)，請描述其變化； 2.請說明發(fā)生這些變化的原因（可從計算機的用途、價格或社會發(fā)展等方面加以說明）； 3.你認為目前大學生在計算機使用中有什么困難或問題。student use of computers28、2006/08/23
1.當前社會上存在許多不誠實的現(xiàn)象 2.誠實利人利已，做人應(yīng)該誠實29、2006/08/23
圖表內(nèi)容是1990，1995，2000的公房和私房變化柱狀表，趨勢是公房越來越少，私房越來越多。提綱： 1.簡單描述一下圖表內(nèi)容 2.變化原因 3.這個變化對個人和社會的影響30、2006/08/23
圖表作文，關(guān)于一個美國大學圖書館的圖書流動量（pop fiction, general nonfiction, science, art等），給出他們的流動比例對比，說明原因，并說明你自己喜歡閱讀什么樣的書。
31、2004年1月六級作文題 2006/08/23
reduce waste on campus 1.有些大學校園浪費現(xiàn)象日益嚴重 2.浪費的危害 3.杜絕浪費, 從我做起32、2004年6月六級作文題 2006/08/23
設(shè)想你買了一本英文詞典，發(fā)現(xiàn)有這樣那樣的質(zhì)量問題，書店的服務(wù)態(tài)度又不好，因此給報社編輯寫信。信中必須包括以下內(nèi)容：
1、事情的起因
2、與書店交涉的經(jīng)過
3、呼吁服務(wù)行業(yè)必須提高服務(wù)質(zhì)量33、2005年1月六級作文題 2006/08/231、對病人的簡單介紹：目前的病情和家庭情況
2、目前的困難：無法繼續(xù)承擔醫(yī)療費用，需要護理
3、希望捐助，聯(lián)系方式34、2005年6月六級作文題 2006/08/23
1.目前盜版的現(xiàn)象比較嚴重 2.造成這種現(xiàn)象的原因及危害 3.我們應(yīng)該怎么做35、2005年12月六級作文題 2006/08/23
1.對公司提供職位表示感謝 2.解釋為何不能接受所提供職位的原因 3.希望予以諒解，并表達對公司的良好祝愿.36、2006年6月六級作文題 2006/08/23
題目：國外旅游 1。近十年來某城市越來越多人選擇出去旅游 2。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因 3。這種現(xiàn)象可能產(chǎn)生的影響37、2006/12/23
1．閱讀經(jīng)典書籍對人的成長至關(guān)重要 2．現(xiàn)在愿意閱讀經(jīng)典的人越來越少，原因是…… 3．我們大學生應(yīng)該怎么做38、2007/6/231、有人做好事期望得到回報;
2、有人認為應(yīng)該像雷鋒那樣做好事不圖回報;
3、我的觀點。
39、2007/12/231、如今數(shù)字化產(chǎn)品得到越來越廣泛的使用，例如
2、數(shù)字化產(chǎn)品的使用對人工作、學習、生活產(chǎn)生的影響40、2008/6/23
1.隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子圖書越來越多 2.有人認為電子圖書會取代傳統(tǒng)圖書，理由是…… 3.我的看法41、2008年12月六級作文題 2008/12/231、大學生的心理健康十分重要
2、因此，學校可以......3、我們自己應(yīng)當......42、2009/6/231、越來越多的博物館對公眾免費開放
2、有人認為是會造成不利影響，3、我的看法是43、2009/12/23
1.家長送學生參加各種藝術(shù)班 2.有人支持，有人反對 3.作為大學生，我的觀點44、2010/6/231、近年來在學生中出現(xiàn)了忽視中文的現(xiàn)象
2、出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因和后果
3、為了改變這種狀況，我認為 45、2010年12月六級作文題 2010/12/18
1.大學排名很流行 2.有人支持，有人反對 3.我的觀點
題目搜索篇三
1．病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長奔波于街巷買來的《山海經(jīng)》，快樂了魯迅的童年；新客忍受風霜苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼。善良猶如三月的春雨，在歲月的長河里澆灌出生命的花朵。
請以“魅力”為題，寫一篇作文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數(shù)不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用a、b、c等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。
2．請以“校園里的記憶”為題，寫一篇文章。要求：文體不限（詩歌除外），不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。如果必須要寫人名，就用“小紅”“小剛”等來替代。
3．沒有太陽的地方，昏暗一片；沒有太陽的時候，凄冷酷寒。太陽升起，光明無限；太陽升起，生機盎然。
請以“升起心中的太陽”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：①立意自定，文體自選(除詩歌外)。②文內(nèi)不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。
4．十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充滿希望。生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學會了理解和分享，懂得了感恩和擔當??在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。
請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。[提示與要求](1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。(2)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。(3)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。
6．請以“身邊的英雄”為題寫一篇作文。要求：文體不限；不少于600字(若寫詩歌，不少于20行)；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名：不得抄襲。
1．廊橋讓古今對話，心橋使情感碰撞。其實，每個人都渴望溝通，期待對話??請以“__________和我的對話”為題，寫一篇文章。先將題目補充完整再作文。橫線上可填“媽媽”“春天”“魯迅”??
要求：文體不限（詩歌除外），不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。如果必須要寫人名，就用“小紅”“小剛”等來替代。
2．請以“快樂，來自于”為題寫一篇記敘文。
要求：(1)請在“成功”、“夢想”、“愛心”、“堅持”四個詞語中，任選一個詞語填在橫線上，使題目完整；(2)要寫自己生活中與“快樂”有關(guān)的事；(3)文章中不得出現(xiàn)．．
校名、人名．如必須出現(xiàn)，一律用“x x x”代替；(4)不少于600字。
3．閱讀下面文字，按照要求作文。（55分）
在我們身邊，有很多看似平凡其實并不平凡的人，如朝夕相處的親人、傳道授業(yè)的老師、情同手足的朋友??甚至清潔工、看門人和小商販，他們沒有特殊的身份、顯赫的地位、偉大的事業(yè)，他們平凡普通，看似微不足道，如一粒塵埃，但在他們身上，我們卻能看到世間的真善美，體會到一種不平凡的感情和力量。
請以“并不平凡”為題目，寫一篇作文。
提示：（1）在橫線處填一個詞或詞語，將題目補充完整；（2）選取合適的文體，1
寫出你的真情實感；（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人各；（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。
1．認真閱讀下邊這則材料自選角度作文。
某人捉住了兩只猴子,打算訓練它們來為自己掙錢。他先訓練它們翻跟頭，翻一個就給一個桃子吃。其中一只猴子翻得特別起勁，因此吃到了不少桃子。另一只則不然，既不翻跟頭，也不吃桃子，即使用鞭子抽它，它也不翻。如此這般訓練了若干天，翻得好的那只，由于桃子吃得多，就膘肥體壯，皮毛放光。那只寧可餓著也不翻跟頭的猴子，卻皮包骨頭，無精打采。某人看著來氣，就把它趕走了。于是，那只猴子一到野外就精神了起來，活蹦亂跳地爬樹摘桃子和其他好果吃。那只會翻跟頭的猴子只好讓主人牽著走街串巷翻跟頭。
要求：文體自定，題目自擬，書寫工整，字數(shù)不少于600。
2．（2011·湖南邵陽*）（共50分）閱讀下面的材料，按要求作文。
一個孩子手持一個橘子，問：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”“那是橘子在告訴你，你想要得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應(yīng)的勞動?！薄盀槭裁撮僮永锏墓馐欠殖梢恍“暌恍“甑?，而不是一個完整的呢？”“那是橘子在告訴你，生活的甘甜和幸福，是用來慢慢享用的。還是為了告訴你，你手中的東西，不能獨自占有，不能獨自享用，而要懂得與人分享?！?/p>
請選擇你感觸最深的一點，自選角度，自擬題目，把你的故事或你的感悟?qū)懗鰜砼c大家分享吧。
要求：①文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名；②文體不限，不少于600字；③卷面整潔，字跡清楚。
1．按要求寫一篇700字左右的文章。
在成長的道路上，有一些人，或親人，或同學，或?qū)κ帧幸恍┪?，或書籍，或用具，或愛物……常與我們一路同行，相伴相隨。不經(jīng)意間，給我們以鼓舞，以智慧，以力量……
請以“同行”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體自定，文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。
2．魯迅先生告別“百草園”時，是那樣動情：“總而言之，我將不能到百草園了。ade，我的蟋蟀們！ade，我的覆盆子們和木蓮們！……”在你的生活中，也一定感受過這樣的時刻；那段日子，一定盛滿了……
請以“告別”為話題，寫一篇文章。提示和要求：（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感。（2）不要忘了擬一個題目。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名、否則會扣分。（4）不得抄襲。（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章最好不要少于500字。
題目搜索篇四
讓公平正義的陽光普照每一個國民 藍圖繪就，呼喚改革的勇氣與擔當 匯聚民意，放大反腐正能量
改革，讓理想變得觸手可及
鍛造強大的“鋼鐵長城”，為中國夢保駕護航 讓基本公共服務(wù)陽光普照
點燃實現(xiàn)中國夢的青春能量
激發(fā)春運正能量 共筑溫暖回家路 司法民主，民何以主
讓改革旗幟在中國道路上飄揚
崇尚勞動創(chuàng)造，成就光榮夢想
為現(xiàn)代中國凝聚夢想力量
與人民同呼吸共民運
把夢想寫在更高遠的天空
守護人民的生命線
下好改革一盤棋
不要再讓藍天成為奢望
時時可對照 處處應(yīng)反躬
以德潤心 以文化人
吹走霧霾要靠節(jié)能風
讀懂中國改革的決心
點點繁星 夢在中國
社會共治，捍衛(wèi)“舌尖安全”
有規(guī)則，權(quán)利才有保障
崇清尚儉勢頭好，全民共樹新風氣 愿清新之風長吹
用法治向地下水污染宣戰(zhàn)
題目搜索篇五
（一）引用法
1、引用詩句
99年高考“假如記憶可以移植”——《前不見古人，后不見來者》(陳子昂《登幽州臺歌》)，表示對移植記憶的困惑。
2000年高考“答案是豐富多彩的”——《橫看成嶺側(cè)成峰》(蘇軾《題西林壁》)寫某件發(fā)生于雨后的事件——《瀟瀟雨歇》(岳飛《滿江紅》)
2、引用流行歌詞
以“寬容”為話題——《一笑而過》——那英
“寬容”話題——《風中有朵雨做的云》
以“家庭”為話題——《我要的幸?！贰獙O燕姿
“環(huán)保”話題——《我想有個家——一只小鳥的心聲》
“理解”話題——《對面的老師看過來》
3、引用名句
以“素質(zhì)教育”為話題—《救救孩子》（魯迅《狂人日記》）
以“關(guān)注生活”為話題，寫生活對人的考驗—《讓暴風雨來得更猛烈些吧》（高爾基《海燕》）
以“友誼”為話題——《百年孤獨》(馬爾克斯同名小說)
4、引用影視廣告
以“誠信”為話題——《真誠到永遠》（海爾電器廣告語）
以“親情”為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》（麥氏咖啡廣告語）
（二）二）化用法
①仿?！队卸嗌伲呖梢裕邅怼贩隆队卸嗌賽劭梢灾貋怼?/p>
《讓一部分人先 起來》仿《讓一部分人先富起來》
《高三夜無眠》仿《西雅圖夜無眠》
②改?！恫灰ā柏敗笔桥e》 《名優(yōu)產(chǎn)品，讓民憂》
《疑人要用，用人要疑》
③增減。
增：《名師未必出高徒》 減：《人窮志(不)短》
④調(diào)換詞序
《眾不敵寡》《弄斧何必到班門》
（三）反常法
以“競爭”為話題——《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》以“關(guān)注生活”為話題——《往事并不如煙》、《以胖為榮》
以“素質(zhì)教育”為話題——《真想做個差生》、《渴望停電》
《三個臭皮匠怎敵諸葛亮》 《常在河邊走就是不濕鞋》
《做女孩要三心二意》（寬容心、進取心、感恩心、善意、詩意）
（四）符號法
1、數(shù)學符號
以“游戲”為話題——《7+1＜ 8》——學習與游戲的結(jié)合一則新聞報道——《99+1=0》——合格產(chǎn)品99個，不合格產(chǎn)品1個，前功盡棄。
以“素質(zhì)教育”為話題——《成績?≠?素質(zhì)》
“誠信”話題——《7-1=0》
“知識”話題——《人?×?知識=?∞?》
2、標點符號
以“關(guān)注生活”為話題——《生活——？？？》生活充滿了新鮮，需要隨時關(guān)注。如《那一次我……》《答案豈能拒絕豐富！》；
《網(wǎng)絡(luò)：想說愛你不容易》、《學生上網(wǎng)：喜耶？憂耶？》。
*標題末尾不能用句號
（五）懸念法
1．“素質(zhì)教育”話題——《十六歲，老朽了！》
2．“素質(zhì)教育”話題——《考試魔鬼定律》
3．“男孩女孩”話題——《三個女生一臺戲》
4．“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說的故事》
5．“人與自然”話題——《兩只流淚的愛情魚》
6．“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》
7．“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《誰的眼淚在飛》
8．“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《網(wǎng)絡(luò)江湖選美大賽》
（六）詩畫法
1．“生命”話題——《白云?夕陽?歌聲》
2．“鄉(xiāng)情”話題——《那河?那船?那人》
3．“足跡”話題——《紅舞鞋?藍精靈》
4．“機遇”話題——《雨季，我們一起去看?！?/p>
5．“友誼”話題——《風中飛舞的白手帕》
6．“窗口”話題——《今夜星光燦爛》
7．“時空”話題——《戀戀風塵戀戀情》
8．“時光”話題——《浪花里飛出歡樂的歌》
（七）“人生”話題——《梳子與梳子》
“情感”話題——《夜夜夜夜》
“生活”話題——《網(wǎng)？網(wǎng)?！》
“誠信”話題——《誠信！誠信？》
“朋友”話題——《有鼠自遠方來》
“理想”話題——《abcd——夢開始的地方》
“教育”話題——《？？？？？？？》
“友誼”話題——《1234567》
（八）以“誠信”話題和“心靈的選擇”話題為例
1、巧用修辭
《誠信如水》（明喻）《十字路口》（暗喻）《是誰在贊美皇帝的新裝》（借代，其中“皇帝的新裝”代指生活中的種種虛偽事）《一句話，一輩子》（引用）《若為人生故，誠信不可拋》（擬用）《誠信何價》（設(shè)問）《拷問靈魂》（擬人）
2、仿化名作
《誠信無價》（電視劇《情義無價》）《誠信飄流記》（小說《魯賓遜漂流記》）
3、佳句改裝《人間誠信今猶在》（李煜《虞美人》“雕欄玉砌應(yīng)猶在”）《不要人夸顏色好，只留誠信滿乾坤?》（王冕《墨梅》“只留清氣滿乾坤”）
4、移花接木
《拍賣“誠信”》（借金融用語）《心靈的審判》（借司法用語
（九）近五年高考優(yōu)秀作文題
（一）、直接揭示文章主題 如：選擇永恒(2002年)/讓愛做主(2002年)/這是我的選擇(2002年)/崇高的心靈選擇——談悲劇之美(2002年)/張開雙臂，選擇博愛(2002年)/若為人生故誠信不可拋(2001年)/守住心靈的契約(2001年)/莫談“絕對”?(2000年)/換個角度會更美(2000年)/無窮的可能無窮的美(2000年)/我拒絕記憶移植(1999年)/兼聽則明，偏信則暗（2003年）/感情是帆，認知是船（2003年）/用理智探尋真理的曙光（2003年）
（二）、反映文章的主要內(nèi)容
如：那兩條魚兒(2002年)/在黎明前的抉擇(2002年)/一個“死囚”的無悔抉擇(2002年)/誠信古今說(2001年)/一毛錢與誠信(2001年)/尋找美的答案(2000年)/理智與情感（2003年）/擦亮你智慧的眼（2003年）/愛的認知（2003年）/感性? 理性? 認知（2003年）/親疏與正誤（2003年）
（三）、以修辭等方式增強抒情性或標新立異
如：傾聽心靈的鐘聲(2002年)/月若有情月長吟(2002年/心星點燈(2002年)/與誠信同行(2001年)/帶著“誠信”上路(2001年)/點一盞心燈期待誠信(2001年)/人生也是一張答卷(2000年)/生命的出口(2000年)/打開“第三只眼”(2000年)/一花一世界(2000年)/戴著鐐銬跳舞（2003年）/心靈的墻（2003年）/心中的秤（2003年）/我是一只毛毛蟲（2003年）/永不凋零的海（2003年）
（四）、給人以思考，引人入勝
如：生命的高度(2002年)/心靈的顫動(2002年)/心靈歸屬何方(2002年)/標準與答案(2000年)/為韓寒讓出一條道(2000年)/誰是真正的朋友(2000年)/雪化了以后是什么？(2000年)/我是誰(1999年)/感情＝認知，對否？（2003年）/基石？絆腳石？（2003年）/思想的蘆葦（2003年）/靈魂的膜拜（2003年）/挑戰(zhàn)“盲點”（2003年）
（五）、表明故事基本內(nèi)容或情節(jié)
如：彌勒規(guī)則(2002年北京卷)/黃河需要誠信(2001年)/五顆亮亮的心(2001年)/侃球(2000年)/傷心兒女(1999年)/火星拯救行動(1999年)/親疏與正誤（2003年）/與古圣賢的對話（2003年）/一場特殊的審判（2003年）
（六）、故事新編，給人以新的感受
如：孔雀東南飛(2002年)/昭君的選擇(2002年)/東坡的選擇(2002年)/雨夜的選擇(2002年)/《小重山》后的選擇(2002年)/赤兔之死(2001年)/新愚公和智叟的故事(2000年)/堂?吉訶德新傳(1999年)/愛因斯坦復活以后(1999年)/阿q發(fā)跡（2003年）/孔明揮淚斬馬謖（2003年）
（七）、以矛盾或不同于常理的說法出奇制勝
如：選擇牢籠(2002年)/拷問靈魂(2002年)/心在刃上選擇(2002年)/拍賣誠信(2001年)/找回誠信(2001年)/陽光很活潑(2000年)/十減一等于幾……(2000年)/昨夜雨，今夜下（2003年）/父愛、（十）表明文章所采用的獨特體裁
如：諫屈原書(2002年)/一名律師的日記(2002年)/“誠信”漂流記(2001年)/患者吳誠信的就診報告(2001年)/給媽媽的一封信(1999年)/報摘(2001年)/中國國家大劇院設(shè)計招標簡介(2000年)/征稿啟事(2000年)/四幕劇(2000年)/上蜀后主書（2003年）/森林一號法庭錄本（2003年）/肥水不流外人田大學招生章程（2003年）/心靈天平的使用細則（2003年）
（十一）擬題練習
1、全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友就讀南京大學時，覺得“自己已經(jīng)23歲了，再要人資助是很丟臉的事”，他把社會捐助款一部分捐給家鄉(xiāng)，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區(qū)一名貧寒的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過課余當家教、作系計算機房管理員、到南大出版社校對、批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一人輟學，就連一些家境好的學生也在打工，主要是希望得到鍛煉。
請以“貧困”為話題，來擬題目。
示例：
（1）《敲響自強的鐘》（2）《搖曳生活，堅定人生》
（3）《貧兒當自強》（4）《富有的貧困生》
（5）《窮且益堅》（6）《“貧”出一個未來》
（7）《感謝清貧》（8）《貧困之路非漫漫》
（9）《天降大任于貧者》（10）《貧困的反作用力》
（11）《貧困是首歌》（12）《我貧困，我美麗》
（13）《走在貧困的聲音里》（14）《在貧瘠的土地上開花》
（15）《最貧是無志》（16）《丹青難寫貧精神》
（17）《青山在，何以貧？》（18）《對貧困說：“不”?》
（19）《我自橫刀向貧笑》（20）《捐資?捐志》
2、【題目設(shè)計】閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
借雙慧眼看彩票
（1）繼體育彩票發(fā)行之后，國內(nèi)又發(fā)行了福利彩票。根據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，今后還將發(fā)行教育彩票。彩票將成為一種產(chǎn)業(yè)（博彩業(yè)）。對于彩票，彩民們自有不同地感受和心態(tài)；休閑地“玩”出了樂趣，想發(fā)財?shù)馁I上了“癮”……
（2）根據(jù)媒體報道，校園彩民令人憂。有的中學生，幻想一夜成為富翁，沉溺“彩經(jīng)”而無心學習。一位中學生這樣向同伴描述中500萬元大獎后的情景：先買車，再配一臺電腦。記者問他：“中獎后還看書嗎？”他回答說：“有了500萬元，還讀什么書??！”
請以上述兩則材料為話題，談?wù)勀阊壑械牟势爆F(xiàn)象。
示例：
記敘類：《彩票**》《飛來橫財》《500萬的誘惑》《一場游戲一場夢》《都是彩票惹的禍》
散文類：《彩票，愛你一萬年》《彩票，恨你到永遠》《面對誘惑》《彩票隨想錄》《假如我買彩票》
雜文類：《彩票自述》《遠離彩票》《又一種鴉片》《冷眼看彩票》
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