無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
大自然的有趣發(fā)現(xiàn)篇一
媽媽把蘋(píng)果削好后，我就拿起它吃了起來(lái)，可是，我吃了一半后，卻吃不下了，我就順手把剩的半個(gè)蘋(píng)果放到了盤(pán)子里，下樓和小朋友玩去了。
過(guò)了兩個(gè)小時(shí)左右，當(dāng)我回到家喝水，想把剩下的半拉蘋(píng)果吃完時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：剩下的那一半蘋(píng)果變成了茶色，我不知道怎么回事，以為蘋(píng)果壞了，便沒(méi)再吃。
中午，爸爸下班回到了家，這時(shí)那半個(gè)蘋(píng)果的顏色變得更重了。我便問(wèn)爸爸這是怎么回事，爸爸說(shuō)：“怎么回事？咱們還是來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧?！?/p>
我們拿來(lái)了一個(gè)蘋(píng)果切成了三塊，一塊直接放在盤(pán)子里；一塊放在盤(pán)子里再用碗把它蓋住；另一塊放在鹽水里。爸爸說(shuō)：“不用管了，我們先吃飯吧。”兩個(gè)小時(shí)后，我又去看蘋(píng)果時(shí)，發(fā)現(xiàn)直接在盤(pán)子里的變成了深茶色，被碗蓋著的稍微變了點(diǎn)顏色，放在鹽水里的沒(méi)有變變化。
爸爸又說(shuō)：“那咱們現(xiàn)在嘗嘗吧?！蔽覈L了后發(fā)現(xiàn)直接放在盤(pán)子里的很難吃，被碗蓋住的好一點(diǎn)，放在鹽水里的口感和剛切開(kāi)的一樣好吃。
爸爸說(shuō)：“蘋(píng)果在空氣中會(huì)氧化，用碗蓋住的蘋(píng)果也接觸到了空氣，所以也氧化了一點(diǎn)，而放在鹽水中的，沒(méi)有接觸到空氣，就不會(huì)被氧化，自然就會(huì)好吃?！?/p>
原來(lái)如此呀，這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。
大自然的有趣發(fā)現(xiàn)篇二
今天，于老師教我們做了一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲可有趣了，讓我給你介紹一下吧！
這個(gè)游戲只要準(zhǔn)備一些碎紙和一把尺子或一枝鋼筆就行了！老師先準(zhǔn)備一張紙，然后把紙撕成條狀，又把紙條撕成兩半，就這樣，把紙撕的碎一點(diǎn)就行了。同學(xué)們也不敢馬虎，特別是“小布丁”周翔，今天動(dòng)作怎么這么快呀，一下就撕了那么多，我以為他變成“千手觀音”了呢！
我也不例外，撕了許多碎紙，有圓形的，有正方形的……
然后于老師叫我們手握鋼筆中心，在筆上方反復(fù)撓就行了?；蛘哂贸咦釉陬^發(fā)上磨擦，大概一百多次就會(huì)產(chǎn)生靜電。
瞧！向心力，她用尺子使勁在頭發(fā)上磨擦，她的頭發(fā)都已經(jīng)成了“草窩窩”了。向亦成的筆是最先產(chǎn)生靜電的，看那些紙片，全部向他撓的地方擠去，于老師還拿著向亦成的筆在大家面前展覽。
我費(fèi)了九牛二虎之力，手都發(fā)紅了，那些紙片才向鋼筆擠去，真把我累死了！
今天這堂有趣的“游戲課”，真是好玩，還讓我明白了一個(gè)道理：東西經(jīng)過(guò)磨擦后能夠像磁鐵一樣把物品吸過(guò)來(lái)。
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