在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
良師考研篇一
風(fēng)吹而草動(dòng)；
巖上水滴石穿；
烏鴉反哺羊跪乳……
傾聽，大自然的聲音。
聽……河水悄悄流向遠(yuǎn)方，遼闊大海為此而喧響?！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！睘閴?mèng)想而奔走，為目標(biāo)而奮斗，只要努力，就會(huì)成功。大自然悄悄地告訴你……
聽……風(fēng)不再沉寂，大聲地呼喊著，蘆葦為此折腰，草呢？微微地鞠躬，風(fēng)也尊重地放慢腳步?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”寬容順從便可得到對(duì)方的尊重。大自然呼喊著對(duì)你說(shuō)……
聽……水滴默默地滴落，滴答銀鈴聲。堅(jiān)硬的巖石寸寸開鑿?！暗嗡┦惚爻伞?。水滴努力的落下，雖然力量渺小，但在它的堅(jiān)持下，終究有了結(jié)果。堅(jiān)持就是勝利。大自然默默訴說(shuō)……
聽……幾聲烏鴉的鳴叫，無(wú)力的烏鴉母親得到了食物；幾聲羊羔的吸吮聲，小羊羔為了母親的乳汁跪下了?！按饶甘种芯€，游子身上衣。”所有母親奮斗半生，只為孩子平安健康。孩子報(bào)得“三春暉”嗎？只能時(shí)刻懷著感恩的心。大自然的默聲細(xì)語(yǔ)……
河水奔流，努力奔向成功；
風(fēng)吹而草動(dòng)，寬容與順從；
巖上水滴石穿，堅(jiān)持奮斗；
烏鴉反哺羊跪乳，感恩情。
大自然不愧為人類的良師
良師考研篇二
以前，我的成績(jī)很差。學(xué)習(xí)起來(lái)一點(diǎn)耐心都沒(méi)有，總想著玩游戲。在班里只能排到30多名。很差勁兒。自從我上了李老師的訓(xùn)練營(yíng)，接受了全新的教育，我覺(jué)得自己每天都有了進(jìn)步。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，李老師就是大樹，我們就是樹苗。李老師一點(diǎn)一滴的教育我們，讓我們將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。
現(xiàn)在我的成績(jī)進(jìn)步很大。從以前的三十多名，進(jìn)步到十幾名了，這可是我最近值得驕傲的事情！現(xiàn)在每次考試，老師都對(duì)我刮目相看，爸爸媽媽臉上也露出了會(huì)心的微笑。
現(xiàn)在每次我都積極參加李老師的訓(xùn)練營(yíng)，每一次李老師都會(huì)變著花樣的要求我們寫作，記錄一天的學(xué)習(xí)和鍛煉過(guò)程。訓(xùn)練營(yíng)里要求寫作的方法和學(xué)校里教的方法完全不同。都是以前我沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)的?，F(xiàn)在我的寫作能力得到了很大的提高。不是我吹牛，你可以去看看我的日記本，每次老師的批閱都是“優(yōu)”！
李老師現(xiàn)在逐漸老了。他把自己的知識(shí)傳授給我，讓我從一個(gè)不懂事的孩子，變成了可造之材。
我的另外一個(gè)進(jìn)步，就是通過(guò)訓(xùn)練營(yíng)的鍛煉，我的自理能力也變強(qiáng)了。以前，媽媽溺愛(ài)我嬌慣我。我什么都不會(huì)做。通過(guò)參加夏令營(yíng)和冬令營(yíng)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了自己洗澡、洗衣服、整理自己的行李物品，還學(xué)會(huì)了做飯。雖然味道還不太好吃，但是爸爸媽媽吃的還是很香甜。
李老師也帶我們玩，游泳、射箭、闖關(guān)……和我們一起玩的不亦樂(lè)乎。但是我知道李老師還有很多知識(shí)在等待著我去學(xué)習(xí)。
良師考研篇三
也許，天空中的白云是一家;也許，葉一直傾心于花;也許，風(fēng)也有它的媽媽;但，七年七班一定是我另一個(gè)家。
進(jìn)入七年七班這個(gè)有點(diǎn)活潑過(guò)頭的班級(jí)，沒(méi)有一個(gè)能降得住妖魔的老師可怎么行呢？披肩的長(zhǎng)發(fā)，眼睛上架著一副眼鏡，瘦得只剩骨頭。我想不懂，學(xué)校怎么會(huì)派這樣一個(gè)老師來(lái)管理我們班。
現(xiàn)實(shí)與幻想擦肩而過(guò)，但花終有綻放之時(shí)。
一個(gè)課間，我坐在座位上在想事想得出神之際，老師悄悄地走了過(guò)來(lái)打破了我的思緒，“你，過(guò)來(lái)一下?！崩蠋煂?duì)我說(shuō)。不會(huì)吧，今天我上課沒(méi)說(shuō)話，作業(yè)也全交了，老師這是……我的心像蹦跳的小兔子一樣。我走到老師面前，老師看著我，他緊皺著眉毛，把頭發(fā)收到耳后?！白罱阃赖膶W(xué)習(xí)成績(jī)下降了，我希望你能多幫助幫助她?！蔽业男钠届o了下來(lái)，我爽快的答應(yīng)了老師。我回到了座位上，不禁想起了老師，想到她這段時(shí)間對(duì)這個(gè)班級(jí)的付出。我經(jīng)?？吹剿谡n后為同學(xué)補(bǔ)習(xí)，我不由得產(chǎn)生了對(duì)他的敬仰之情
嗖嗖的風(fēng)吹過(guò)操場(chǎng)，但并吹不冷我們心中的熱血?！凹佑?，加油”的歡呼聲此起彼伏?，F(xiàn)在舉行的是“校長(zhǎng)足球杯”。終究抵抗不住寒冷的天氣，我站了起來(lái)，轉(zhuǎn)身看到了老師，她正冷的在原地跺腳，還和我們開玩笑說(shuō)：“你們替我擋風(fēng)哦！”
笑聲總是伴隨著哭聲，我依稀記得老師給我們講她小時(shí)候的學(xué)習(xí)壞境時(shí)忍不住哭出來(lái)的場(chǎng)景。
花有莖，樹有根，而七年七班這個(gè)長(zhǎng)方體的班級(jí)有頂梁柱，那就是我們亦師亦友的班主任陳老師。
良師考研篇四
我的語(yǔ)文老師教會(huì)了我文字的魅力;數(shù)學(xué)老師教會(huì)了我?guī)缀蔚拿孛?英語(yǔ)老師教會(huì)了我異國(guó)的文化……但每當(dāng)我想到他，我都會(huì)想起他曾教給了我另一種品質(zhì)——堅(jiān)持。
他的名字是周鋒，是我的鋼琴老師。記得小時(shí)候，我彈琴時(shí)手總是撐不起來(lái)，他便拿著一支筆敲我的手：“你的手就好比是一座小橋，不可以塌下去!”我只好撐起稚嫩的小手，而這一撐，就是一連兩個(gè)小時(shí)!回想兒時(shí)對(duì)彈鋼琴的想法只有一個(gè)——煩，對(duì)周老師的看法也只有一個(gè)——嚴(yán)!
在我考五級(jí)時(shí)，曾遇到過(guò)失敗——五級(jí)不通過(guò)!這對(duì)三年級(jí)的我則是一個(gè)沉重的打擊，我的老師也告訴我，我是他教過(guò)所有學(xué)生里第一個(gè)有過(guò)考不過(guò)級(jí)的人!他對(duì)我說(shuō):“請(qǐng)你做出一個(gè)決定：是繼續(xù)學(xué)鋼琴，還是就此放棄?”我低著頭，不敢看著他，說(shuō)：“繼續(xù)學(xué)。”“那好，我希望你能夠吸取教訓(xùn)，努力的練鋼琴，好不好?”我說(shuō)：“好!”
就這樣，我選擇了堅(jiān)持。
后來(lái)，周老師為我找到了一份樂(lè)譜，曲名為《克羅地亞狂想曲》，要我彈。那時(shí)的我剛考過(guò)八級(jí)，正準(zhǔn)備攻克十級(jí)。我看著成群的音符，只好咬著牙、因這頭皮答應(yīng)了。我要一個(gè)音一個(gè)音地從琴鍵上找，將每一拍彈到極致，將每一個(gè)琶音彈到精準(zhǔn)，看似復(fù)雜的樂(lè)譜被周老師分了段，陪著我一點(diǎn)一點(diǎn)的找音、卡拍、練習(xí)，直到彈完。一個(gè)多月以后，這塊硬骨頭終于被我們啃完了。聽著自己與老師努力的成果，我的心里甚是歡喜，而周老師也是樂(lè)開了花。
感謝我的鋼琴老師，為我指導(dǎo)人生的旋律!
良師考研篇五
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)的一句話，很有道理。書讀的多了，腦海中就會(huì)有各種各樣的知識(shí)，寫作時(shí)，便會(huì)涌現(xiàn)出來(lái)。
書，在我一兩歲時(shí)便出現(xiàn)在手邊，或是父母讀的童謠，或是爺爺朗讀的古詩(shī)，又或是自己看的圖畫，哪個(gè)不是我的良師益友？
當(dāng)我上幼兒園時(shí)，認(rèn)識(shí)了一些字，開始讀童話故事了。為賣火柴的小姑娘凍死在街頭而傷心，為可憐的白雪公主而厭惡狠毒的后母，為丑小鴨長(zhǎng)大變成美麗的白天鵝而開心不已，這些故事讓我的內(nèi)心豐富多彩。
書，豐富了我的生活！
上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)的字更多了，不再甘心只讀童話，開始讀名著了?！段饔斡洝繁闶俏易x的第一本名著。齊天大圣的神通廣大，火眼睛睛，一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里，讓我羨慕不已，如果我也像孫悟空那樣該多好?。?/p>
唐三藏的善良讓我感動(dòng)，同時(shí)讓我知道人犯了錯(cuò)要給他一次改正的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初中生了，在學(xué)習(xí)之余我要多讀名著和文學(xué)作品，提高我的寫作水平，開闊眼見，讓自己懂得更多，變得更強(qiáng)。
書是我的良師益友！帶我走出迷茫之途。
以前，我不懂如何與人交際，讀了一本書我找到了答案：真心對(duì)待朋友，不欺騙朋友，對(duì)朋友守信。這也是我現(xiàn)在對(duì)待朋友的準(zhǔn)則。書中的知識(shí)讓我懂得了許多道理！
書豐富了我的生活！書讓我結(jié)交到了朋友！書讓我懂得了許多道理！
書，我的良師益友！
良師考研篇六
以前的我是一個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋，做作業(yè)專等“天上掉餡餅”，我接住它，把它抄在作業(yè)本上，作業(yè)就算完成了。但是當(dāng)我遇到這位老師時(shí)，一切都變了，不肯動(dòng)腦筋的下場(chǎng)只有一個(gè)，那就是抄，抄到你會(huì)為止，正是這位老師改變了我的一生，她就是——張老師。
回憶起那天，還是個(gè)緊張的一天，“考試”，在當(dāng)天下午，當(dāng)我知道試卷已經(jīng)批好時(shí)，第一個(gè)“飛”到老師的辦公室。知道自己只考了86分時(shí)，心一下子碎了，偏偏都沉入了深淵。張老師在試卷上動(dòng)了一下“手腳”，一個(gè)令我失望成績(jī)竟然變成了90分，我心中不禁有一些喜悅。
老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“好好努力，老師“幫”你，是為了鼓勵(lì)你，加油!”她瞇起她那雙慈善的眼睛。
老師說(shuō)的那句話銘記在了我的心里，我決定加把勁，把成績(jī)提高上去，讓老師為我而驕傲，感到欣慰。
從今以后我加倍努力，就像是一頭饑餓的狼，虎視眈眈地盯著“獵物”，一下子猛撲上去，吃個(gè)精光。我恨不得把所有的知識(shí)一下子全部“裝”進(jìn)我的腦袋。
我相信我自己，就像相信這個(gè)世界是公平的，成功的道路是自己一步一步闖出來(lái)的，不是上天開始就安排好的，命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在自己的手里!
老師，相信我，就像相信自己一樣!
良師考研篇七
從我咿呀學(xué)語(yǔ)開始，媽媽每天陪我玩耍，教我做人的道理。她不僅是我的媽媽，還是我的良師益友。
從良師角度說(shuō)，媽媽教會(huì)我知識(shí)，也教會(huì)我做人的道理。我犯了錯(cuò)誤，她苦口婆心地勸我教我改正；我有了疑問(wèn)，她為我解答心中的疑惑；我有了煩惱，她耐心地開導(dǎo)我……她教會(huì)我誠(chéng)實(shí)守信，教會(huì)我文明禮貌，教會(huì)我很多很多……
從益友角度說(shuō)，媽媽替我分擔(dān)很多憂愁，很多煩惱，也和我一起分享快樂(lè)。我遇到困難，她向我伸出援助之手；我在學(xué)校遇到不會(huì)的題，她告訴我解題的方法；我遇到不開心的事情，她給予我安慰……
媽媽平時(shí)很忙，但是她從來(lái)沒(méi)忘記我的學(xué)習(xí)。她每天下班回到家已經(jīng)晚上五點(diǎn)多了，但是沒(méi)有休息一刻鐘，就直接來(lái)到我的學(xué)習(xí)桌旁，檢查我的作業(yè)，然后耐心地給我講解錯(cuò)題，直到我聽懂為止。每天她陪我寫作業(yè)到很晚，第二天還要早起上班。
假期，為了開闊我的視野，豐富我的閱歷，媽媽帶我出去游玩。在這期間，她就是我的好朋友。我們開心地玩著，開心地笑著……
一生得媽媽這樣一位良師益友，足矣。媽媽，我愛(ài)您！
良師考研篇八
你的好朋友是誰(shuí)？我的好朋友是書。你的老師是誰(shuí)？我的老師是書。
書，可以使我們走進(jìn)詩(shī)情畫意的世界?！进B飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。’，這便是一種寂靜的美；‘咬定青山不放松，立根原在破巖中?！?，這竹子，是多么頑強(qiáng)??！這是一幅狂野的花，也可能是一幅清秀的畫。
書，使我們懂得更多人生的大道理，天才是誰(shuí)可不是上帝決定的。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才=百分之九十九的汗水+百分之一的靈感。每一本歌詞集，里面也是人生的道理：三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏。沒(méi)一句好話都會(huì)指引我們向前走去。
書，告訴我們古人有多么智慧，雖說(shuō)古代沒(méi)有高科技，但是古人照樣創(chuàng)造出了四大發(fā)明：指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)，沒(méi)有一個(gè)沒(méi)有像我們傳達(dá)古人不比我們笨！
書，讓我們成長(zhǎng)；書，讓我們變得強(qiáng)大。人生一直需要做的事情就是讀書。書也讓我們?nèi)祟惿仙艘粋€(gè)新的階梯。書是文化大家一生中智慧的精華。也許我們無(wú)法成名，但在努力使我們能感受到那一份充實(shí)的快樂(lè)；也許我們無(wú)法變得強(qiáng)大，但我們?cè)谧x書時(shí)知識(shí)已經(jīng)武裝了自己。
書，就是我們的良師益友。
良師考研篇九
一塵不染的書桌上，顯眼地?cái)[著一張樸素的紙卡片，那是我最心愛(ài)的事物?？ㄆ锏淖厣婢咝?，一直在訴說(shuō)著我和池欣冉之間真摯的友情。
那次，在考試風(fēng)波過(guò)后，我的成績(jī)一直不是很理想。因此，我在座位上縮成一團(tuán)兒，默默地，無(wú)聲地哭。在我越發(fā)絕望時(shí)，聽到了池欣冉那輕盈的腳步。我不耐煩地抬起頭，“干嘛？”她不回答我，卻用誠(chéng)懇關(guān)切的目光看著我，我被盯得怪不好意思的。她抓住機(jī)會(huì)將一張紙小心翼翼地遞給我，我仔細(xì)一看：瞧！上面畫著一盞路燈，哦！一大堆精美的禮物，還……還有一只用筆仔細(xì)描繪的小小玩具熊！
我用驚喜的目光看著她，而她卻平靜地對(duì)我說(shuō)：“你看，小熊在對(duì)你笑呢！”她走后，我心中一直涌起陣陣感情微波，想想她跟我說(shuō)的話，看看懷里的小玩具熊，我會(huì)心地笑了。
一次，我因起床拖拉被媽媽批評(píng)了，我一肚子怒氣，用報(bào)怨的口氣和媽媽說(shuō)話，結(jié)果鬧個(gè)不歡而散。
我流著淚回到自己的房間，轉(zhuǎn)眼瞟見桌上的小熊書簽，他似乎在說(shuō)：“媽媽讓你早點(diǎn)起來(lái)也是關(guān)心你的表現(xiàn)嘛！”我立刻消除了怒火，向媽媽道歉。
小書簽，你真是我的“良師益友”呀！
有時(shí)朋友也是人生中的一座橋，這座橋會(huì)成為支持你的精神支柱。
良師考研篇十
良師：好的老師。益友：好的朋友。我的良師益友就是無(wú)聲的老師——字典。
字典的用處可大啦！不會(huì)讀的字可以用部首查字法，找到那個(gè)部首的頁(yè)碼，再查到那個(gè)字就ok了。
記得有一次寫作文時(shí)，我有一個(gè)“凳”字不會(huì)寫，就從書架上拿起了字典，找到了這個(gè)字。有了字典，我就不用老是問(wèn)爸爸媽媽這個(gè)字怎么寫，那個(gè)字怎么寫了，惹爸爸媽媽心煩了。
有一次看《水滸傳》，我碰到了一些“攔路虎”，我立刻去找字典老師，它能幫我！這些字的讀音、組詞、造句我都記住了，就這樣，我記住了這些字。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以用到字典，你絕對(duì)想不到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也可以用到它。有一次我寫數(shù)學(xué)作業(yè)，需要知道中國(guó)和歐洲的面積，字典又伸出了援助之手：“需要我?guī)兔?？”這時(shí)我說(shuō)：“好啊！”我在字典末尾查到了那些數(shù)據(jù)，順利做出了這道題，高興極了。
心情不好時(shí)，我會(huì)翻出字典來(lái)解悶，隨手翻翻，就可以獲得無(wú)窮的知識(shí)。
我的良師益友——字典，我愛(ài)你，你在學(xué)習(xí)上給予了我無(wú)數(shù)的幫助，我想對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝你，老師朋友?！?/p>
良師考研篇十一
書是知識(shí)的海洋，我們每個(gè)人的生活都離不開知識(shí)。
每當(dāng)我看到《格林童話》時(shí)就獲得了許多的啟發(fā)，比喻《格林童話》里的《小金魚與漁夫》這篇文章講述了一個(gè)漁夫去捕魚，恰巧抓到了一只小金魚，小金魚對(duì)漁夫說(shuō)：“不要傷害我，我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)愿望?！睗O夫聽了放了小金魚回家，后把這件事告訴了他的妻子，妻子怒氣沖天地說(shuō)：“家里的盆子壞了，你趕快叫小金魚幫我們弄一個(gè)來(lái)了?！睗O夫走到河邊對(duì)小金魚說(shuō)：“小金魚我的妻子想要一個(gè)盆子?！毙〗痿~說(shuō)：“好的，”回家果真有一個(gè)新盆子。
之后漁夫的妻子讓漁夫一直不停的叫漁夫讓小金魚變出東西，但小金魚已經(jīng)幫她變了一座皇宮，她當(dāng)了皇后有了……最后一次漁夫去跟小金魚說(shuō)：“他的妻子還想要許多用不完的錢，”小金魚說(shuō)：“你回去吧！我知道怎么做了，”漁夫回家后看到妻子穿著破爛的衣服，房間也變回了原樣。
原來(lái)是小金魚把她變回了原樣。
啟發(fā)：這篇文章讓我們知道做人不要太貪婪。
書，真的是我們的良師益友呀！
良師考研篇十二
都說(shuō)書是人類進(jìn)步的階梯，我看不假。
從小我就與書結(jié)下了不解之緣，從《哪吒?jìng)髌妗返健妒婵伺c貝塔》，再有《小公主》等等，讓我的情緒隨著書中情節(jié)的起伏變化，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂傷。正因?yàn)槲覑?ài)看書，所以老師經(jīng)常叫我上臺(tái)給同學(xué)講故事。我講的可生動(dòng)啦！臺(tái)下同學(xué)聽得津津有味。我想，這些都?xì)w功于讀書呀！
隨著年齡增長(zhǎng)，我又看了校園小說(shuō)系列和曹文軒寫的書，從中我明白了許多道理。比如說(shuō)《青銅葵花》中，我認(rèn)識(shí)了青銅和葵花，青銅是個(gè)啞巴，但愛(ài)讓他喊出了聲音！真是不可思議！葵花是個(gè)孤兒，愛(ài)讓市長(zhǎng)把她接回了城里。我從中懂得了窮并不可怕，只要有愛(ài)，時(shí)間會(huì)更美好。這本書教會(huì)我不要懼怕貧困，心中有愛(ài)，你的精神就是富有的。
書還是我的開心果。我最愛(ài)看《笑貓日記》，在我不開心的時(shí)候翻開它，里面有只頑皮可愛(ài)的笑貓，它會(huì)把我的煩惱“吹”到九霄云外，幫助我快樂(lè)起來(lái)！
正是因?yàn)槲覑?ài)書，所以上課我能回答出深?yuàn)W的問(wèn)題，寫作文時(shí)我寫的又快又好，書幫我解決了大問(wèn)題！
書，像一葉小舟，載著我的夢(mèng)想遨游于浩瀚的知識(shí)海洋……
……
良師考研篇十三
品一杯香茗，體會(huì)它散發(fā)的清香……
書，是我一位教導(dǎo)有方的老師。
這位老師教會(huì)了我很多。有時(shí)候是一幅畫，一個(gè)字，有時(shí)是一個(gè)好的行為習(xí)慣。記得，我第一次讀書是兩三歲時(shí)吧，看的是繪本，就是那種一幅圖配一句話的書，我開始了閱讀；一年級(jí)，看的是夢(mèng)幻的童話，丑小鴨的故事給了我很深的啟發(fā)，我愛(ài)上了閱讀；三年級(jí)，長(zhǎng)大了一些，開始看四大名著了，時(shí)而像孫悟空般調(diào)皮搗亂，時(shí)而又像林黛玉般溫柔可人，時(shí)而又像軍師諸葛亮一般神機(jī)妙算，還有李逵般的英勇；六年級(jí)，我又迷上了小說(shuō)，沈從文的《邊城》，沈石溪的《狼王夢(mèng)》……什么也阻止不了我對(duì)書——這位老師的熱愛(ài)。
書，是一位與我情同手足的好朋友。
書，這位好朋友，不說(shuō)是同床共枕的好“閨蜜”，也算得上情同手足的好“兄弟”了。旅游時(shí)，學(xué)校時(shí)，玩耍時(shí)，總少不了它的身影。而且我的好兄弟還不少呢，童話、小說(shuō)、科幻……啥啥都有。跟它們?cè)谝黄鸬腵時(shí)光，是快樂(lè)的，也是寧?kù)o的，一切都慢了下來(lái)，世上，唯有書和我……
書給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也教會(huì)了我許多。我覺(jué)得它會(huì)伴我一生吧。
書，我的良師益友！
良師考研篇十四
回眸處是一段碧綠碧綠的時(shí)光，湖水一樣平靜，白云一樣純潔，那是一段嫻靜的讀書時(shí)光，沉浸在書的海洋中的時(shí)光。
唐詩(shī)、宋詞，《水滸傳》、《芳華》，曹文軒、楊紅櫻，是那些奇妙而生動(dòng)的文字，將我的少年時(shí)光給浸染，浸染得有了獨(dú)出心裁的意義。每次回憶內(nèi)心都充滿了感激，感激書籍帶給我的快樂(lè)，感激生動(dòng)形象的漢字。
猶記當(dāng)年讀唐詩(shī)，讀袁枚，“明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)”，讀的眼前淚眼朦朧，心兒牽掛著家鄉(xiāng)，一時(shí)間憂傷不已。
如今回過(guò)頭再去想這些讀書的美好細(xì)節(jié)，深感讀書的樂(lè)趣與興奮。就算一個(gè)人在書里仿佛呆了幾個(gè)世紀(jì)，依然不肯出來(lái)，大悲大歡心，小愁小甜蜜。
就這樣，在讀書的時(shí)候，我們慢慢的長(zhǎng)大，內(nèi)心變得變得豐富多彩了。
在合上書的一瞬間，會(huì)感到無(wú)比的舒心，再打開書的那一刻，所有的煩惱全部消失，無(wú)影無(wú)蹤。
又看見我愛(ài)好的文字時(shí)，會(huì)忽然感覺(jué)血液在體內(nèi)瘋狂奔跑、流動(dòng)，自己仿佛回到了無(wú)憂無(wú)慮的幼兒時(shí)期，純潔，友愛(ài)。
陸續(xù)的，漢字認(rèn)識(shí)了無(wú)數(shù)個(gè)，讀過(guò)的好書也已數(shù)不盡了，我了解了這個(gè)變化多端的世界，世界上雖然有愛(ài)，但是也有惡……
就這樣在我成長(zhǎng)的旅途中，一本本良師益友般的好書一直陪伴著我。
良師考研篇十五
今天，我能寫《書＿我的良師益友》這篇文章，全靠我的“良師”—書。
我的“良師”—書，教我學(xué)會(huì)了拼音，拼音，是識(shí)字的拐杖，學(xué)會(huì)了拼音，在學(xué)識(shí)字就不怎么難了。書還教會(huì)了我認(rèn)識(shí)了許許多多豐富的詞語(yǔ)，描寫春天的，描寫夏天的，描寫秋天的，描寫冬天的，描寫花兒的……用的詞語(yǔ)各不相同。例如：書教我這樣描寫春天用的好詞有：春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪溶化、姹紫嫣紅……書教我造句、寫日記、讀后感。
書還教會(huì)了我學(xué)數(shù)學(xué)．我會(huì)算加減乘除法，最近書還教會(huì)了我算小數(shù)。
書也教會(huì)了我學(xué)外語(yǔ)，認(rèn)讀abcdefg……二十六個(gè)字母，還會(huì)讀英語(yǔ)故事書，還會(huì)唱英語(yǔ)歌，我還會(huì)寫英語(yǔ)短文。
我愛(ài)讀書，它是我的“益友”呢！它幫助我思想品德：怎樣做人、做怎樣的人？又如：讀了《我不能失信》這本書，告訴我講信用．讀了<<陶罐和鐵罐>>這本書，讓我知道了怎樣正確的對(duì)待自己，不要驕傲。
我喜歡書，書給我了無(wú)限的知識(shí)！
良師考研篇十六
小時(shí)候我被分在一年八班.我們都知道在那個(gè)班級(jí)里面有一位全校最嚴(yán)的老師—-劉老師。
老師還在批作業(yè)。她累了，可她又想到了同學(xué)著急的等著他們的卷紙，心里又平靜不下來(lái)。終于，她下定了決心：必須批！
當(dāng)我們看到老師拿著卷紙時(shí)，我們的心里就想：誰(shuí)又考了滿分啦？可是，可是，誰(shuí)注意到了老師那深深的紅眼圈！老師，您在我們的心里是多么的受人尊敬！
記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，老師突然對(duì)正在一心寫作業(yè)的我們說(shuō)：“昨天教育局決定把期末考試改到后天去”，這一聲不要緊，卻把我們驚呆了。為什么？因?yàn)楹筇焓切瞧谔?，老師又要領(lǐng)著我們：“復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)！”啦！我們覺(jué)得很難受，可是你們不想想，老師不也難受嗎？她還要加班兩天，領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)吶！
又過(guò)了一天，下午老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)。突然之間，放學(xué)的鈴聲響了。老師突然坐在椅子上。說(shuō)：“祝你們期末考試考個(gè)好成績(jī)！”說(shuō)著說(shuō)著，突然，我看到了老師兩眼的淚花！
老師是圓丁，哺育我們這群小草長(zhǎng)大；老師是一碗熱奶，在寒冷的冬天給我們溫暖；老師像是我們的母親，培養(yǎng)我們長(zhǎng)大！
良師考研篇十七
朋友，可以是同齡人，也可以是一位良師……
——題記
倒撥時(shí)鐘，回到了一年前聒噪的夏日，樹上的蟬在不停地叫著，我的內(nèi)心也隨之煩躁不安，看著顯示屏上的中考成績(jī)，我只得聽隨母命，進(jìn)入龍門重頭再來(lái)。
沒(méi)錯(cuò)，中考失敗了的我，在龍門遇到了您——我的班主任張老師。入學(xué)幾天的接觸，您諄諄教導(dǎo)猶如徐來(lái)清風(fēng)，使我那不安的心在這聒噪的夏日漸漸平靜了下來(lái)。
在校期間，您沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)而嫌棄誰(shuí)，而是始終把我們當(dāng)作自己的弟弟妹妹，循循善誘，使勁幫著我們一起學(xué)習(xí)。平時(shí)，您與我們一同學(xué)習(xí)、一起生活，我們無(wú)論遇到怎樣的問(wèn)題，生活上的還是心理上的，您總是最大限度的為我們謀“福利”……。
認(rèn)識(shí)您，我重拾了學(xué)習(xí)的信心，改掉了初三各種各樣的壞習(xí)慣，鼓勵(lì)加努力，使得今年的成績(jī)大幅度提升。
如今，畢業(yè)已近半年，您依舊關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，看到我們?cè)诰W(wǎng)上的照片，您一如既往的開導(dǎo)我們、鼓勵(lì)我們。
您，是良師，帶領(lǐng)我們重新進(jìn)入了知識(shí)的殿堂。
您，是益友，幫助我們建立了自信、使我們的生活充滿了樂(lè)趣。
張老師，感謝您！
良師考研篇十九
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)祖國(guó)的園丁——老師，最恰當(dāng)?shù)拿鑼?，也是?duì)姜老師最真實(shí)的寫照。
跨入初中的大門，迎接我的是班主任姜老師，我認(rèn)為她是一個(gè)細(xì)心，熱心，和藹可親的老師。初中的開始，是三日的魔鬼式軍訓(xùn)，在我的印象中，姜老師是溫柔的，盡管這些事情并沒(méi)發(fā)生在我的身上。在軍訓(xùn)時(shí)，由于天氣炎熱，很多女生都受不了，中暑了，姜老師便叫她們出來(lái)休息，一邊給她們喝水，一邊急切的詢問(wèn)情況，姜老師的種種舉動(dòng)讓我十分敬佩，她雖是一名老師，卻沒(méi)有老師的那一種高高在上的樣子。
姜老師不僅溫柔，而且她的課也上得很棒，十分傳神，大家都喜歡聽。
我從小學(xué)的時(shí)候就喜歡學(xué)英語(yǔ)，因此，我也一直敬佩我的英語(yǔ)老師。在這個(gè)學(xué)期中，我的班主任老師姜老也是英語(yǔ)老師。
在她上課時(shí)，我們班的紀(jì)律最好，大家都聽得入迷，姜老師給我們講的，都是重點(diǎn)，難點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)。在姜老師的課堂上，同學(xué)們一邊做著筆記，一邊專心聽講，有時(shí)，全班還會(huì)哄堂大笑，我就覺(jué)得的姜老師的課堂最有趣，因此她上的課也是我最喜歡的一門學(xué)科。
其實(shí)，學(xué)生喜不喜歡一個(gè)老師，將會(huì)影響到這一科的熱愛(ài)，我喜歡這一位老師，也愛(ài)英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科。
良師考研篇二十
我兩三歲的時(shí)候，媽媽給我買一些五顏六色的小故事書讀。那時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了很多“好朋友”，有青蛙王子、可愛(ài)的小兔子，還有小烏龜。每到睡覺(jué)前，我都纏著媽媽給我講故事。媽媽耐心地給我講，直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
一年級(jí)時(shí)，小故事書已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我的需求，我的書架便有了帶注音的《安徒生童話》、《格林童話》、《365夜童話集》等。我放學(xué)寫完作業(yè)便開始閱讀，讀著讀著，就進(jìn)入到了童話的世界。我為賣火柴小女孩的境遇而悲傷，為白雪公主繼母的狠心而氣憤……
三年級(jí)時(shí)，我開始閱讀各類小說(shuō)。我就像一條小魚，遨游在知識(shí)的海洋里，無(wú)論多么艱難，都堅(jiān)持著向前游去。
現(xiàn)在，我開始閱讀中外名著，如《可怕的科學(xué)》、《極地司芬克斯》、《城南舊事》……我也懂得了一些道理：《城南舊事》告訴我要珍惜友情，珍惜童年;《一顆雨滴》告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人;《極地司芬克斯》告訴我要勇于探險(xiǎn)，不要背信棄義……
在書中，我認(rèn)識(shí)了許多良師：諸葛亮、孔子、老子，我認(rèn)識(shí)了許多發(fā)明家：愛(ài)迪生、居里夫人、萊特兄弟……
書，你是我的良師益友，你給予我知識(shí)、給予我力量。你是我人生中的指南針，在人生道路上指引我前行。
良師考研篇二十一
“書是人類進(jìn)步的階梯?！笔俏覀兊牧紟熞嬗?，它給我們的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。
我的書是一本很普通不過(guò)的書，那就是一本《作文選集》。我的知識(shí)起源就是從那兒開始的。
有一次，老師叫同學(xué)們寫一篇作文，那作文實(shí)在太深?yuàn)W了，當(dāng)然，在別人的心目中這只不過(guò)是小菜一碟，我的作文成績(jī)是很差的，所以作文對(duì)我來(lái)講實(shí)在是太難了，我絞盡腦汁，費(fèi)盡心思，就是想不到，這時(shí)我靈光一閃，就想起了我的好朋友—《作文選集》，我迫不及待地找到那本《作文選集》。我翻書找了半天才找到我想要的題材，翻到那頁(yè)，知識(shí)就把我淹沒(méi)了似的，我就吸取了知識(shí)的精華，作文寫完了……
第二天，作文一交上去，第二節(jié)課，老師就叫我到辦公室，說(shuō)：“李天成，你的作文是不是抄的。”我說(shuō)不是，是我的朋友幫我的。老師說(shuō)： “你怎么可以叫朋友幫你寫呢？”我說(shuō)：“老師您誤會(huì)了，我的朋友就是《作文選集》??！”老師笑了。
所以我們要勤看書，像我看了許多許多的書如：《童話》、《作文選集》、《世界名人錄》、四大名著等等。說(shuō)起四大名著，我最喜歡的就是《水滸傳》，里面講了許許多多的英雄事跡……
??！我愛(ài)你我的良師益友—書。
良師考研篇二十二
在成長(zhǎng)的道路上，我傷心的時(shí)候是她安慰我；我遇到困難的時(shí)候是她幫助我；我被冤枉的時(shí)候是她相信我……她是誰(shuí)？她就是我的媽媽。
我的媽媽在我眼里是十分可愛(ài)。你看，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)下有一雙水汪汪的眼睛，那張紅紅的嘴巴可不簡(jiǎn)單，它能在我遇到難題時(shí)把思路講得清清楚楚，讓我快速地理解。
記得有一天，我回到家，開始做數(shù)學(xué)作業(yè)。做著做著，一道題忽然讓我大腦一片空白。我在草稿本上發(fā)瘋了似的計(jì)算起來(lái)，可是卻一無(wú)所獲。我急得滿臉通紅，手心直冒汗?！耙遣蛔龅脑?，就得不到一百分，要是亂做，還會(huì)吃一頓竹筍炒肉呢！這個(gè)怎么是好？”我心急地想著。
正當(dāng)我冥思苦想的時(shí)候，媽媽來(lái)了，她親切地問(wèn)：“兒子，遇到難題了嗎？”我小聲地回答：“這有一道題，我不會(huì)?！薄皼](méi)事兒，媽媽和你一起思考。”
她拿起題目一字一字地讀，接著在草稿本上畫圖，列式計(jì)算，三二下就解答出來(lái)了。媽媽就輕輕地給我講解。先教我讀題，告訴我最重要的是要學(xué)會(huì)畫圖去看圖理解。就這樣一步步，我很快就明白解題思路了。從我和媽媽的一問(wèn)一答中，我體會(huì)到了媽媽的耐心，親切。
媽媽，你是我的良師益友！
良師考研篇二十三
良師益友是什么呢？有人說(shuō)是書，沒(méi)錯(cuò)，它就是書。為什么說(shuō)書是我們的良師益友呢？每當(dāng)我寂寞時(shí)，只要翻開它，我就感到十分開心，不寂寞了，而且還得到了許多的知識(shí)。
書是不會(huì)說(shuō)話的老師，我們可以從她那里學(xué)到許多知識(shí)，學(xué)習(xí)文學(xué)、科技，還有做人的道理。書本使我們的內(nèi)心得到充實(shí)，知識(shí)得到豐富，生活變得多姿多彩，使我們成為有知識(shí)、有文化的人，成為有修養(yǎng)的人，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
書是讓我們讀的，但并不是每個(gè)人都會(huì)讀書，那么怎么才能讀好書呢？俗話說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書?！蔽覀円獙⒑芎玫木渥赢嫵鰜?lái)，特別好的最 好要背下來(lái)。不懂的句子要問(wèn)老師或爸爸媽媽，不認(rèn)識(shí)的字要請(qǐng)教另外一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師——字典。我們要對(duì)這位良師益友，進(jìn)行批注、筆記，親密接觸，牢牢記住。
我想：這位默默無(wú)聞的良師益友會(huì)對(duì)大家的學(xué)習(xí)有很大的改變吧！
書是我們進(jìn)步的階梯，書是我們成長(zhǎng)的筆記。書是我們溝通的橋梁，書是我們知識(shí)的寶藏。書是我們學(xué)習(xí)的工具，書是我們永遠(yuǎn)的伙伴。
書——我們的良師益友。
良師考研篇二十四
在我的學(xué)習(xí)生涯中，我有幸結(jié)識(shí)了您——《小學(xué)生導(dǎo)讀》。您是一個(gè)長(zhǎng)者，指引我學(xué)習(xí)的方向，您是一個(gè)智者，引領(lǐng)我不斷地成長(zhǎng)。自從和您相處，我就再也離不開您，因?yàn)槟o我的太多太多……
從您那里，我找到了探索數(shù)學(xué)的規(guī)律和解題技巧。這是因?yàn)槟芽菰餆o(wú)味的數(shù)學(xué)題寫成了生動(dòng)有趣的童話故事，那一個(gè)個(gè)鮮紅的“優(yōu)秀”，都有您的一份功勞。
從你那里，借鑒它山之石，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，懂得了寫作文好方法，寫作水平在漸漸的提高，我的作文還經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。
從你那里，我懂得了怎樣運(yùn)用好詞佳句。你提供的好詞佳句特別好我看了一遍又一遍，有時(shí)還拿出小本子把這些好詞佳句記錄下來(lái)。
我學(xué)習(xí)之后想放松一下，就看看《小學(xué)生導(dǎo)讀》中的笑話、漫畫、謎語(yǔ)之類的東西,它們就會(huì)讓我的課余生活充滿快樂(lè)和歡笑。
每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，我都會(huì)想起您，因?yàn)橛行┲R(shí)是您這位無(wú)聲的老師交給我的。如果有人問(wèn)我最喜歡什么讀物，我肯定會(huì)說(shuō)：“我最喜歡《小學(xué)生導(dǎo)讀》”。
幾年后相知相伴，我和《小學(xué)生導(dǎo)讀》結(jié)下了深深的情緣?！缎W(xué)生導(dǎo)讀》是我生活中的良師，也是我童年時(shí)代益友。
良師考研篇二十五
雄鷹的搏風(fēng)擊雨告訴我們要勇往直前;江河的奔流不息告訴我們要永不止步;鮮花的燦爛綻放告訴我們生命的美麗。世間萬(wàn)物，都會(huì)告訴我們一些道理，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
我的良師，便是那平凡且不起眼的小草。
初春，當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)拂過(guò)大地，小草便已躍躍欲試，準(zhǔn)備在汲滿充足的水分后，沖破泥土的束縛。
那天，我偶然注意到了那片小草。冬天枯黃了的大片荒草之中似乎有些許星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色。這些綠色的小草還十分幼嫩，也十分渺小，如果不仔細(xì)觀察，幾乎是看不見的。而我，卻恰巧發(fā)現(xiàn)了它們，并祈禱：明天千萬(wàn)不要下雨，要像今天一樣陽(yáng)光明媚，這些幼嫩的小草可禁不住雨水無(wú)情地?fù)舸虬?
不料，第二天卻下起雨來(lái)，和我的希望背道而馳。起初，雨點(diǎn)還十分溫柔，似細(xì)細(xì)的絲線?？珊髞?lái)，雨勢(shì)逐漸變大，豆大的雨點(diǎn)無(wú)情地打向那些剛剛萌芽的小草。我有點(diǎn)兒于心不忍，害怕那些幼嫩的小草會(huì)過(guò)早夭折。于是，我便打著一把傘，去昨日的那片草地上再會(huì)小草。我蹲下來(lái)，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們并沒(méi)有因?yàn)橛甏蚨皖^，反而更加努力地向上生長(zhǎng)。才一天時(shí)間，就有更多的小草萌發(fā)出來(lái)。這小草的生命力真是頑強(qiáng)堅(jiān)韌啊。它們仿佛在望著我，向我微笑，告訴我要笑對(duì)困難。
由此事，我悟出了一些人生的哲理。
這小草便是我的良師，雖沒(méi)有語(yǔ)言上的溝通，卻有心靈上的交流。它教會(huì)了我要堅(jiān)韌不拔，永不言棄;也教會(huì)了我負(fù)勢(shì)而上，勇往直前;更教會(huì)了我要為了自己的理想和目標(biāo)奮勇拼搏。
良師考研篇二十六
薄雪輕舞的日子里，漫步于長(zhǎng)廊內(nèi)，忽覺(jué)得有一股暗香撲鼻，裊裊婷婷，帶著些許清冷之韻，平靜卻又深遠(yuǎn)，剛勁卻又纖柔，鋪展了悠悠七里。
我抬眼望去，原來(lái)這是一棵臘梅啊!我突然想起來(lái)，原先這里是有一棵臘梅的，不過(guò)我們平時(shí)并不注意他，他也就這樣平靜恬淡的存在著，舊年的雨雪早已在他筆直的軀干上深深刻下了歲月的痕跡。他宛如一位歷經(jīng)滄桑的老人，不再年輕，焦躁，轟轟烈烈，只是那么波瀾不驚地站著，仿佛看遍了世事，猜透了時(shí)光，笑看煙雨紅塵，人間百態(tài)，也就那么平靜的讓歲月時(shí)光從枝干里悄悄溜走。
如此的平和，讓我由衷感到一絲敬佩。
臘梅，我生命中的良師，你告訴了我，人生真正追求的，往往是平淡。
臘梅就那么站著，任風(fēng)雪敲打，讓一片片的雪花，將自己全部的力量壓在那單薄纖弱的花瓣上，然后零落成泥碾做塵。那一地的落花啊，仿佛是一個(gè)悲傷而疼痛的夢(mèng)。
我有些為臘梅鳴不平，造物主實(shí)在是有些偏心了，不讓他開在溫暖的春日里，反而他來(lái)到這冰天雪地中，接受這噬骨的寒冷與寂寞。
我不知道他怨不怨，只是看到他一次次與風(fēng)刀霜?jiǎng)Χ窢?zhēng)，努力做好自己該做的事――生存開花，不抱怨，不嗟嘆。
臘梅，我生命中的良師，你告訴了我，遇事不要抱怨，往往真正解決問(wèn)題的，是平和。
雪還在漫漫的下，混著臘梅的香。臘梅，我生命中的良師，仍然靜靜地站著。在雪地里，仿佛是一道永恒。
良師考研篇二十七
如果說(shuō)社會(huì)是一座學(xué)校，那么生活就是我的一位良師。
“面對(duì)”是我人生中唯一一個(gè)我不想看見的敵人，因?yàn)樗鼰o(wú)處不在，只要你一做了壞事它就會(huì)出現(xiàn)在你的面前，直壓在你的心頭，像一座大山死死地把你的身心壓在山下面，就如同孫悟空被壓在五行山下那樣，最后還得認(rèn)識(shí)自己的做下的壞事。
小時(shí)候的我，什么壞事都會(huì)做一點(diǎn)。小區(qū)里的孩子都喜歡和我一起玩，因?yàn)槲业墓睃c(diǎn)子是最多的，但大人們從來(lái)沒(méi)有看見過(guò)我做壞事，所以我在大人們當(dāng)中的口碑十分得好。正是因?yàn)檫@個(gè)我才一直沒(méi)有被大人加進(jìn)壞孩子的名單里，可是有一次我卻露出了馬腳......
還記得那是個(gè)晚上，我找上幾位好朋友一起去拿石頭扔玻璃，被我們?nèi)拥哪菈K玻璃是在一個(gè)有人在的工地上的，玻璃就放在地上。我們?cè)趲资滋幎伎梢匀拥??？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，我的行動(dòng)失敗了，我們被大人抓到了，我不敢去面對(duì)，也不能面對(duì)，更不會(huì)面對(duì)。就這樣我被叫來(lái)了家長(zhǎng)，我從家長(zhǎng)的對(duì)話中才知道我們?nèi)邮^的那塊玻璃那么貴，在以后的幾天中我十分的不安。我很糾結(jié)要不要去向那戶人家道歉，但最后我終于低下了那高貴的頭。
長(zhǎng)大后的我十分感謝小時(shí)候的我能去面對(duì)自己做下的壞事，因?yàn)槲覐倪@件事中知道勇于面對(duì)是走入社會(huì)的第一步。
社會(huì)是我最好的老師，因?yàn)樗塘宋姨嗵唷?/p>
良師考研篇二十八
一年冬天，我跟媽媽一起來(lái)到草地上玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，草地真像綠色的海洋。我忍不住幻想，如果能在這綠色的大海洋里自由遨游，那該多好??！
走近草地，我看見小草筆直的站在那兒，猶如一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的士兵，挺立在自己的崗位。寒風(fēng)吹來(lái)，它們就迎著風(fēng)開始了各式各樣的操練。
雪阿姨抖抖衣袖，一大片一大片的雪花，好像是雪阿姨特意剪的紙花，紛紛灑落人間。而小草，在冰天雪地里仍然一點(diǎn)也不怕冷似的，依然筆直的站著，驕傲的挺直胸膛。
風(fēng)吹得越來(lái)越大，雪越下越大，風(fēng)伯伯和雪阿姨，好像一定要考驗(yàn)小草似的，不停地折磨著小草。可小草堅(jiān)強(qiáng)如初，像一塊木頭，一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有。
過(guò)了一會(huì)，風(fēng)伯伯，雪阿姨，都躲了起來(lái)，我想，一定是小草精神抖擻站在那兒，一點(diǎn)也不動(dòng)，把風(fēng)伯伯和雪阿姨嚇跑了吧！
在小草身上，我學(xué)到了好多東西，比如，在冬天，任是再大的風(fēng)，再大的雪，可是，小草還是筆直筆直的站著，絲毫不肯退縮。而我，每天早上，都希望多睡一會(huì)，生活老師先走進(jìn)來(lái)，把窗簾打開，來(lái)叫我了，我只好起了床，我一邊穿著衣服，一邊報(bào)怨，多想再睡一會(huì)啊。和小草相比，我真是慚愧萬(wàn)分。
大自然，這個(gè)神奇的魔法師，給我們安排了那么多好老師，讓我們趕快去學(xué)習(xí)吧！
良師考研篇二十九
昨日肖培東老師為我們上了一節(jié)寶貴的課，領(lǐng)略了肖老師對(duì)語(yǔ)文理解之深刻。今天，我們?cè)俅蜗嘁娪趫?bào)告廳，了解張岱的巔峰之作《湖心亭看雪》。
今天較于昨日有些不同。昨天，一些同學(xué)看了謝老師發(fā)我們上課時(shí)的視頻，深深地被肖老師的文采所折服，紛紛前來(lái)聽大師講課，人數(shù)從20人增加到38人。有這么多同學(xué)在，我信心暴漲，舉手回答問(wèn)題的勇氣又多了幾分。
開始上課了，肖老師先讓我們朗讀全文，體會(huì)作者，結(jié)合背景，讀進(jìn)去，慢慢若有所悟。漸漸，在肖老師的帶領(lǐng)下，我仿佛穿越古代，看那皚皚白雪，得張岱內(nèi)心孤寂情。江山即將毀于一旦，大雪紛飛的夜晚，內(nèi)心想和大自然融為一體，心中早已萬(wàn)分惆悵。
肖老師絕大時(shí)間是讓我們品析字詞，一個(gè)“絕”心中孤寂從何起？幾個(gè)一，蒼茫大地獨(dú)我人。講著講著又悟出了人生真理“人是最渺小的，特別是面對(duì)大自然時(shí)，所以這般渺小的生物要?jiǎng)?chuàng)造出高大的事業(yè)來(lái)?！?/p>
“我們要記住這湖，這亭，更要牢記這顆孤寂的心，正為湖心亭?！毙だ蠋熞环捳Z(yǔ)驚四座，文章內(nèi)容與標(biāo)題緊密相連，用平淡的語(yǔ)言達(dá)到了升華的效果。
霎時(shí)，掌聲雷動(dòng)，這才是大師，語(yǔ)言中有平淡之處，卻給人想象的空間，令我大開眼界。
肖老師，逆天般的存在！
良師考研篇三十
以前，我是一位特別調(diào)皮的小孩，經(jīng)常干一些出格的事，比如和老師頂嘴，和別的小朋友打架等，但是在四年級(jí)時(shí)，我慢慢地改變了。
在三年級(jí)時(shí)，我遇到了一位良師，她教我們英語(yǔ)。她上課的風(fēng)格非常幽默風(fēng)趣，最經(jīng)典的一句話便是“people不加s，因?yàn)槿瞬凰溃╯）！”她不像其他老師，一說(shuō)錯(cuò)就批評(píng)我們，說(shuō)這說(shuō)那，嘰哩咕嚕說(shuō)一大堆。她會(huì)耐心地教我們，錯(cuò)了也不批評(píng)我們，而是用比較詼諧的方式來(lái)點(diǎn)化我們，除了那種講了八百多遍的題。
等我上了四年級(jí)，由于我很調(diào)皮，別的老師都不敢接咱班，只有這位良師覺(jué)得我是個(gè)可塑之才，便接了我們班。
她教育我們，遇到困難要采用大禹治水的方式“疏”，而不是用鯀的方式“堵”，這讓我們遇事總是想著去尋找解決之道。
我在她的教導(dǎo)下，一貫調(diào)皮、暴躁的我被改變了。老師告訴我，做事要三思而后行，單獨(dú)把我叫去教育我，耐心分析、開導(dǎo)我。我真正明白了什么是“心平氣和”，學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)好好相處。
課間時(shí)，我也不再到操場(chǎng)上瘋玩，或是布置口香糖做的“地雷”了，而是在教室里安安靜靜地寫作業(yè)了。
我現(xiàn)在也學(xué)會(huì)了“樂(lè)于助人”，會(huì)幫同學(xué)搬東西、修東西，還會(huì)幫老師忙，做個(gè)熱心人，而不是一味地去欺負(fù)別人了。
也許畢業(yè)后，我再也見不到這位良師了，但是她給我的教誨與示范卻會(huì)伴隨我一輩子。
良師考研篇
由于今年中招失利，我不得不與高中說(shuō)：“再見?！钡@只是短暫的。我選擇了留級(jí)，在中英文學(xué)校復(fù)讀，認(rèn)識(shí)了這位中年教師——?jiǎng)⑵粘伞?/p>
他，一個(gè)普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師，寬寬的額頭，炯炯有神的眼睛中透露出沉穩(wěn)和機(jī)智。他那稀疏的頭發(fā)，更顯現(xiàn)出他的博學(xué)多知，知識(shí)淵博。
他總穿著那件洗的發(fā)白的襯衣及黑色的長(zhǎng)褲。長(zhǎng)得雖不出眾，但他的人格魅力使人無(wú)可抗拒。
他的第一堂課，大家就入了迷，沒(méi)有人睡覺(jué)，沒(méi)有人看小說(shuō)，更沒(méi)有人說(shuō)話。我印象最深的就是他講“韋達(dá)定理”。
“為什么把這個(gè)定理叫‘韋達(dá)定理’呢？就因?yàn)樗鼈ゴ螅畟ゴ蟆亩ɡ?，偉大你們就?yīng)當(dāng)記住?！彼呌萌前迩煤诎迳系亩ɡ磉呎f(shuō)，“快記，我給兩分鐘?！敝灰娝垡婚]，背了一遍。
看著他背得那樣認(rèn)真、專注，簡(jiǎn)直充滿虔誠(chéng)，我也很快記住了這“偉大”定理。
他往往放棄休息的時(shí)間，給我補(bǔ)課，教導(dǎo)我：“差不是問(wèn)題，關(guān)鍵問(wèn)題是態(tài)度，態(tài)度決定你的成功與否。”他還對(duì)我說(shuō)：“任何一個(gè)最優(yōu)秀的老師也不可能培養(yǎng)出全能的學(xué)生來(lái)。所以，做學(xué)生的聰明之處，首先還在于懂得尊重每一個(gè)辛勤培育自己的老師，懂得尊重每一個(gè)關(guān)心，幫助我們成長(zhǎng)和奉獻(xiàn)者。只有以正確的態(tài)度去面對(duì)別人，你才可能成功?！?/p>
心中一個(gè)聲音總會(huì)響起：“我明白了，老師，明白了你對(duì)我的教導(dǎo)。良師，你的話將使我勇往直前，挫不倒，打不敗。謝謝您，我的良師?！?/p>
良師考研篇
她是一位老人，沒(méi)有人見過(guò)她的模樣，只知道她很老。生活把她折磨得不成樣子，我甚至不知道別人是否愿意稱她為老人。
天氣很冷，我猛然看到了她，她正在注視著垃圾桶，身子佝僂的令人擔(dān)心，身上散發(fā)著難聞的臭味，頭上的頭巾已經(jīng)十分的破了，背上還掛著麻袋，身上臟兮兮的。她似乎是覺(jué)出了我的厭惡，一晃一晃的走了。
不知道過(guò)了多久，應(yīng)該是好久了吧,我去丟垃圾的時(shí)候又看見了她，她掀開蓋子，用手扒拉著，做著她本來(lái)已經(jīng)十分熟練，但又不得不反復(fù)溫習(xí)的動(dòng)作。她將一只破舊的手套顫抖著放進(jìn)了麻袋里，這里是蒼蠅的樂(lè)園，還是她的聚寶盆。最后，她離開了，還是那個(gè)背影的走了，一步又一步，顯得十分蒼老，孤寂。我沒(méi)有動(dòng)。心里升起一股憐憫來(lái)。
在以后的幾些日子里，我沒(méi)有再一次見到她，她就在我的記憶中漸漸淡忘了……
天氣炎熱極了，蟬十分無(wú)力的鳴叫著，世界仿佛都沉浸在悶熱中，我從小賣部買了支雪糕，將皮隨手丟到了地上。
“為什么把它丟到地上，那里有垃圾桶?！倍呁蝗幌肫鹆怂n老的聲音。我一望，啊!是她!她已經(jīng)向垃圾桶走去了。她的行為深深讓我贊嘆，從前我看她是一種厭惡，憐憫，而現(xiàn)在……我從心底油然生出了敬意。
原來(lái)，一個(gè)人不管有多微小，但是只要擁有一顆善良的心，也能從這世界開出一朵依蓮的花，感謝這位不知名的良師教會(huì)了我，即使平凡也要活的善良。
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